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精選小樹(shù)作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小樹(shù)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選小樹(shù)作文九篇

小樹(shù)作文篇1

　　我總是喜歡聞著陶醉的花香，喜歡踏著慵懶的步伐，喜歡穿梭在迷人的田間，喜歡和清新的空氣一起享受美好，喜歡說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)充滿了愛(ài)與和諧，喜歡說(shuō)我自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　《少年小樹(shù)之歌》里沒(méi)有優(yōu)美抒情的語(yǔ)句，但是每一句都是那么質(zhì)樸。只是五歲的小樹(shù)兒，不幸地經(jīng)歷了父母雙亡，很幸運(yùn)的是他有一個(gè)愛(ài)他的爺爺和一個(gè)愛(ài)他的奶奶。他們生活不富裕，卻是很幸福。當(dāng)我看到他們與大自然和諧相處，我心中會(huì)多一份憧憬；當(dāng)我看到他們遇到所謂的政客，心中也會(huì)忿忿不平；當(dāng)我看見(jiàn)奶奶幫助著小樹(shù)兒認(rèn)識(shí)單詞，心中也不忘學(xué)習(xí)的使命。

　　“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)�！蹦棠逃H切的話語(yǔ)還在我的耳邊回蕩。我還在思考分享是什么，清晨的第一縷陽(yáng)光便開(kāi)始溫暖這個(gè)世界。分享是在這縷暖陽(yáng)中，和隔壁的阿姨互相問(wèn)候；分享是在上學(xué)路上，和父母一起叨叨家常；分享是在教室走廊里，和同學(xué)談?wù)剺?lè)趣或感傷。那么，當(dāng)你分享之后，是否感到前所未有的輕松與舒服，是否感到眼前的一切都是那么美好？

　　小樹(shù)兒的爺爺奶奶在用生命去教育他，在大自然中體驗(yàn)生活，了解生活，從而接近生活。他的生活中有著勇敢，有著純潔，和嗅覺(jué)靈敏的憂郁男孩，還有潺潺的流水，還有幽幽的小徑，還有暖暖的關(guān)愛(ài)。對(duì)比一個(gè)六歲的男孩，我深深地感到慚愧，雖然我比他大了七年。

　　我沒(méi)有小樹(shù)兒那么能干，他會(huì)釀酒會(huì)捕魚會(huì)觀望天狼星，我從小在家，連家務(wù)都懶得做，或者就是給父母制造麻煩。我不會(huì)在春天來(lái)臨的時(shí)候說(shuō)：“大地復(fù)活了。”我一直期盼著長(zhǎng)大，我決定長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)善待，學(xué)會(huì)愛(ài)與和諧，能干懂事。成長(zhǎng)，來(lái)自心靈。然后，再說(shuō)一遍：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了�！�

　　用心靈的成長(zhǎng)，去感受鳥語(yǔ)花香，去體味山清水秀，去發(fā)現(xiàn)美好世界。

小樹(shù)作文篇2

　　熱帶雨林每分鐘減少五十公頃，地球上的物種每年有近千種滅絕，僅中國(guó)的土地沙漠化造成的水土流失就高達(dá)五十億噸……這些數(shù)字真是觸目驚心。環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為人類必須重視的問(wèn)題了。我，一個(gè)地球村的小公民，能為環(huán)保做些什么呢？

　　星期天中午，我和媽媽去逛街。馬路上灰塵飛揚(yáng)，空氣渾濁。媽媽忍不住說(shuō):“我們的環(huán)境太差了！”媽媽的話使我想起了污染源:汽車尾氣中的有害氣體，工廠隨便排污，沙塵暴揚(yáng)起的灰塵，都危害我們的健康……忽然，我又想起了從報(bào)紙上了解到的環(huán)保知識(shí):保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境最好的辦法是多種樹(shù)。種樹(shù)不但能凈化空氣，而且能美化環(huán)境，一舉兩得。對(duì)，要多植樹(shù)！“媽媽，我要用我的壓歲錢買一棵樹(shù)栽上。”我對(duì)媽媽說(shuō)。她很支持我的想法。

　　我信心十足地到市場(chǎng)上挑選了一棵和我差不多高的白楊樹(shù)苗，又親自把它栽好。

　　我看著小樹(shù)想:讓小樹(shù)和我一起長(zhǎng)大，并一同為保護(hù)環(huán)境盡自己的力量。以后，我每年都要用壓歲錢買一顆樹(shù)苗栽上。

　　如果全國(guó)的學(xué)生每人每年都用壓歲錢種一棵樹(shù)，那么，用不了多久，我們就會(huì)生活在一個(gè)綠色的世界，那該多好��！

小樹(shù)作文篇3

　　10月2日，吃過(guò)早飯，我們一家人去公園玩。在路上，我和爸爸邊走邊玩，你追我趕，高興極了，忽然聽(tīng)到媽媽喊：“注意，小心碰頭�！蔽姨ь^一看，只見(jiàn)一棵小樹(shù)傾斜著身子擋在人行道上，好象很無(wú)助的樣子，葉子也散落了幾片。爸爸說(shuō)：“這棵小樹(shù)肯定是前兩天刮風(fēng)時(shí)被刮倒的，如果沒(méi)有人把它栽好，肯定會(huì)死的。”我說(shuō)：“我們?cè)囋嚢阉銎饋?lái)吧。”爸爸說(shuō)：“寶貝，咱們沒(méi)工具呀�！痹谖业膱�(jiān)持下，爸爸還是同意了。

　　爸爸和媽媽合力把小樹(shù)扶正到樹(shù)坑里，我用腳往里填土，后來(lái)干脆用手抓，填完土，看小樹(shù)還是不穩(wěn)，我們又從附近搬了幾塊石頭，壓在樹(shù)坑旁，一陣風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)紋絲不動(dòng)，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們！”

　　小樹(shù)扶起來(lái)了，我也成了泥人，雖然公園沒(méi)去成，但是我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲彝炀攘艘豢镁G色的生命。這也是假期中我做的最有意義的一件事。

小樹(shù)作文篇4

　　我是一棵小樹(shù)苗，

　　爸爸媽媽用水澆。

　　爺爺奶奶圍著我，

　　不怕風(fēng)雨來(lái)吹倒。

　　我是一棵小樹(shù)苗，

　　老師天天用水澆。

　　培土施肥又剪枝，

　　要我早點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)高。

　　我是一棵小樹(shù)苗，

　　我的作用可不少。

　　若千年后長(zhǎng)成才，

　　祖國(guó)建設(shè)更需要。

小樹(shù)作文篇5

　　我是一棵樹(shù)苗，不知道什么時(shí)候，我被一個(gè)小男孩買來(lái)，種在了他家的后院里。

　　春天踏著輕盈的腳步而來(lái)，我也抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，為春天增添一抹靚麗的綠色；夏天，我撐開(kāi)綠色的小傘，小男孩常常到我的傘下來(lái)乘涼；秋風(fēng)吹著口哨來(lái)了，我穿上了金色的外套，大雁南飛，我的樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，它們飄呀飄，撲向大地媽媽的`懷抱；北風(fēng)漸緊，一場(chǎng)大雪如期而至，為我編織了一床無(wú)瑕的棉被。

　　一天又一天，一年又一年，我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。我慢慢長(zhǎng)大，小男孩慢慢也長(zhǎng)大。有一天，他流著淚走過(guò)來(lái)，撫摸著我的樹(shù)枝，向我傾訴：“這里要被拆了，我要走了，不過(guò)，我會(huì)來(lái)看你的�！闭f(shuō)完，他小心地剪下我身上的一片葉子，走了。

　　過(guò)了幾天，幾臺(tái)發(fā)著“隆隆”聲的“鐵皮”開(kāi)了過(guò)來(lái)，推倒了圍墻和房子。它們?cè)谖颐媲巴Ａ艘幌掠掷^續(xù)前進(jìn)，“不要推倒我！”可是我的呼救聲是多么微弱。我還是被攔腰截?cái)�，我痛得暈了過(guò)去。我在原地被太陽(yáng)曬成一段枯木，后來(lái)被一個(gè)老爺爺裝在三輪車?yán)镞\(yùn)走了。老爺爺一副高興的表情，又把我送進(jìn)一臺(tái)機(jī)器，等我從機(jī)器里出來(lái)時(shí)，我就成了一塊塊薄板。老爺爺又把我拉回家，整齊地碼在了墻邊。傍晚時(shí)分，老奶奶挑了幾塊薄板，放進(jìn)了火堆，哦，原來(lái)我成了柴火�；鹕囫R上席卷了我，我漸漸失去了知覺(jué)，彌留之際，我發(fā)現(xiàn)自己化作屢屢炊煙飄向天空。我的一生結(jié)束了，帶著遺憾，帶著無(wú)奈，帶著對(duì)小男孩的思念。

　　我用我的親身經(jīng)歷，向人類呼吁：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的家園吧！否則，就如霍金先生所說(shuō)的：“未來(lái)一千年內(nèi)，人類將可能無(wú)法在脆弱的地球繼續(xù)生存下去�！�

小樹(shù)作文篇6

　　路旁有兩棵小樹(shù)：一棵是柳樹(shù)，一棵是楊樹(shù)。他們是相處了兩三年的鄰居。

　　人們從他們身邊走過(guò)時(shí)，都要情不自禁地議論一通�！班溃∵@棵小柳樹(shù)真好，長(zhǎng)得粗壯挺直，將來(lái)能長(zhǎng)成大梁。瞧那小楊樹(shù)，彎齟趣巴的，成不了材�！甭�(tīng)到這些話，柳樹(shù)心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，好象他真的成了大梁？令楊樹(shù)雖然很難過(guò)，但他不生氣，也不著急，想法克服自己的先天不足，下決心要往好里長(zhǎng)。

　　林業(yè)工人來(lái)了，要給他們修枝打權(quán)。小柳樹(shù)立刻皺起了眉，生氣地說(shuō)：“我長(zhǎng)得多好啊，還用得著修理？”小楊樹(shù)卻央求道：“快給我好好修修吧，讓我長(zhǎng)得比現(xiàn)在好些。”小柳樹(shù)身上的枝條一根沒(méi)讓動(dòng)，而小楊樹(shù)卻讓林業(yè)工人細(xì)心地修理了一番。

　　太陽(yáng)出來(lái)了。小柳樹(shù)舉起手，遮著陽(yáng)光喊：“真討厭，硒死我了�！彼]上眼睛，躲到小楊樹(shù)身后。小楊樹(shù)迎著陽(yáng)光笑吟吟地說(shuō)：“曬吧，曬吧，多曬曬太陽(yáng)，我才能長(zhǎng)得好些�！�

　　一陣?yán)茁�，下起大雨。小柳�?shù)抱著頭嚷：“嗨呀，澆死了！”他藏到小楊樹(shù)的胳膊下。小楊樹(shù)張開(kāi)嘴巴，精神抖擻喝起雨水來(lái)，心里說(shuō)：我多吸收點(diǎn)水份，才能長(zhǎng)得更好些。

　　風(fēng)來(lái)了。小柳樹(shù)站不穩(wěn)啦，只好緊貼在小楊樹(shù)身上。小楊樹(shù)卻叉開(kāi)腿，把腳往土里扎，越扎越深，他才不怕大風(fēng)呢。

　　小柳樹(shù)總覺(jué)得自己了不起，卻又怕這怕那，養(yǎng)成了一身嬌氣。小楊樹(shù)知道自己不如人家，但他不灰心喪氣，虛心好學(xué)，努力直追，養(yǎng)成了能頂風(fēng)冒雨的堅(jiān)強(qiáng)性格。只見(jiàn)小楊樹(shù)不斷地往上竄，很快就比小柳樹(shù)高出了許多。

　　轉(zhuǎn)眼之間來(lái)到了夏天。小柳樹(shù)和小楊樹(shù)都生了蟲子。啄昧鳥大夫飛來(lái)了，要給他倆動(dòng)手術(shù)，捉蟲治病。小柳樹(shù)嚇得哆哆嗦嗦地說(shuō)：“我怕，我不治！”啄木鳥嘆口氣，搖了搖頭。小楊樹(shù)說(shuō)：“我不怕，請(qǐng)給我治吧�！庇谑亲哪绝B把他身上的蟲子全吃光了。小楊樹(shù)的病很快就好了，長(zhǎng)得更加枝，繁對(duì)茂，數(shù)年后，長(zhǎng)成了大梁。而小柳樹(shù)身上的蟲子越來(lái)越多，病情一天比一天加重，葉子黃了，枝條枯萎了，漸漸支撐不住了，懊喪地低下了頭。

小樹(shù)作文篇7

　　今天，爸爸帶回一本《少年小樹(shù)之歌》。起初我對(duì)它并不感興趣，只是出于好奇，便試著讀下去。不想我越讀越入迷，最后竟一氣呵成，一次性把它讀完。

　　書中的主人公小樹(shù)在5歲時(shí)父母雙亡，和爺爺奶奶一起生活在美國(guó)東部美麗的查拉幾山區(qū)中。在這里，發(fā)生了許多有趣又不乏神秘的故事，小樹(shù)在這一年里也學(xué)會(huì)了很多：有技巧，有語(yǔ)言，還有許多哲理。

　　讀完這本書，我深深地沉浸在書中的情節(jié)不能自拔。當(dāng)小樹(shù)傷心時(shí)，我也陪著他哭泣；當(dāng)小樹(shù)高興時(shí)，我也會(huì)情不自禁地笑。當(dāng)我看見(jiàn)那些所謂的“執(zhí)法人”為了把小樹(shù)扔進(jìn)孤兒院而捏造了一堆違背事實(shí)的理由時(shí)，我恨得咬牙切齒，巴不得把那幾個(gè)做作之人痛打一頓；當(dāng)我看到小樹(shù)被爺爺從孤兒院中接走時(shí)，我又開(kāi)始?xì)g呼雀躍，好像被接回去的不是小樹(shù)而是我；當(dāng)我看到小樹(shù)他們與森林中的生靈們和睦相處，只是迫不得已的情況下才去打獵而并不像那些“衣冠楚楚”的紳士們把狩獵當(dāng)成一種樂(lè)趣時(shí)，我又感到了那種人與自然之間的和諧。

　　“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)�！毙�(shù)奶奶的話讓我感受頗多。分享？什么是分享？現(xiàn)在，越來(lái)越多的人想到的是“防人之心不可無(wú)”。有本好書，借了怕人不還；得到了快樂(lè)，卻藏著掖著怕人知道；收獲了辛勤勞動(dòng)得到的果實(shí)，又抱著“你一點(diǎn)活兒也沒(méi)干，現(xiàn)在才跑來(lái)吃現(xiàn)成”的想法而拒絕與朋友分享……從這一點(diǎn)上看，我們比18世紀(jì)的印第安人還不如。

　　“不把狩獵當(dāng)成樂(lè)趣”是小樹(shù)一家的另一個(gè)風(fēng)格。他們善待林中的小動(dòng)物，遵循一切生態(tài)規(guī)則。他們不會(huì)因老鷹捕捉鵪鶉而殺老鷹，也不因田鼠毀壞莊稼而替貓頭鷹“工作”。甚至為了生存不得不去抓火雞時(shí)，也不忍心把獵物全部帶走，而是僅僅留下三只用來(lái)充饑，把其他的全部放走。而現(xiàn)在，許多人把養(yǎng)小動(dòng)物當(dāng)作是一種樂(lè)趣，剛買來(lái)時(shí)特別興奮，可不久就對(duì)它們不聞不問(wèn)，有的甚至連喂食都不愿意干了，讓它們自生自滅，活活餓死。這，又與小樹(shù)他們“與一切和平共處”的行為大不相同。與之相比，我們是不是更殘忍？是不是更得向小樹(shù)一家學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)會(huì)分享，因?yàn)槟鞘且磺锌鞓?lè)的源泉；學(xué)會(huì)善待，因?yàn)槟鞘侨伺c自然和諧相處的基礎(chǔ)！

小樹(shù)作文篇8

　　《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這是一篇訪談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺?shù)慕涣髟L談，在輕松和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺?shù)挠H切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對(duì)下一代的殷切希望與深深的關(guān)愛(ài)之情。

　　從課文內(nèi)容也讓我們懂得了在新世紀(jì)里不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書籍。

　　從本篇課文讓我感受到，啟發(fā)到了：每個(gè)人不免會(huì)有偏科的情況，但是要盡量避免，就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太費(fèi)腦筋，不喜歡數(shù)學(xué)�？墒�，我從《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中，我知道和明白了各科都要學(xué)好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才可以適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)多元素的社會(huì)，這個(gè)新的世紀(jì)，才能為祖國(guó)獻(xiàn)出一份自己微薄的力量。

　　在以后的日子里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記季羨林老爺爺教導(dǎo)的話。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好每一門科目，為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量。