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【必備】自然作文十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的自然作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】自然作文十篇

自然作文篇1

　　《人與自然》一直是我所喜愛的生態(tài)節(jié)目。開播于1994年5月11日。欄目宗旨是“謳歌生命，關注環(huán)境。”欄目內容定位是介紹動植物和自然知識以及探索人與自然之間的相互影響，相互作用，探討社會、經濟、生態(tài)協調發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展的有效途徑。在其中我了解了世界，也認識了自己。不開拓眼界，怎能有開闊胸懷。不觀世間百態(tài)，怎知生活之路千萬。下滿我就說一個關于自然界規(guī)律的例子。

　　有一集講的是自然界蛇吃蛇的視頻，一條如腿粗的大蛇緊緊地纏住一條手指粗的小蛇，小蛇筋疲力盡，根本沒有還手之力，只能被大蛇吞掉。這就是大蛇吃小蛇，品種不同的小蛇對食物種類也不同，例如游蛇類主要喂食青蛙和魚；小錦蛇類吃小老鼠、蛋；因為蟒生下就很大，蟒所以吃老鼠、兔，甚至家禽等活餌，當然大蛇吃小蛇也是偶然，當找不到食物，饑寒交加的時候才會吃自己的同伴。與它相似的就是大家常說的大魚吃小魚，小魚吃青蝦，蝦米吃浮游物，浮游生物又是大魚所產的。這就是生物鏈，它們的存在都是有意義的。

　　食物鏈主要有三種類型弱肉強食，小的被大的吃食，這是生物界普遍存在的由捕食方式而形成的食物鏈，叫做捕食鏈（也叫牧食食物鏈）；生物體內以寄生方式而形成的食物鏈，叫做寄生鏈，如馬蛔蟲寄生在馬的體內，某些原生動物又寄生在馬蛔蟲的體內；專以動植物遺體為食物而形成的食物鏈，叫做腐生鏈，在熱帶雨林這樣的生態(tài)系統中，腐生鏈就占有突出重要的地位（綠色植物體內的能量主要就是沿著腐食食物鏈的途徑流動的）。捕食鏈中包括初級消費者和次級消費者，綠色植物體內的能量是沿著生產者→初級消費者→次級消費者的途徑流動的。在捕食鏈中，并不是所有的消費者都能夠明確地只歸入某一個營養(yǎng)級中。例如，野豬和熊是雜食性動物，它們不僅吃植物的果實，也吃小型的植食性動物和肉食性動物。又如狐既吃鼠類，又吃漿果，有時甚至還吃動物的尸體。許多種魚也有類似的情況。實際上，絕大多數動物的食性都是多種多樣的，完全單食性的動物是比較少見的。但是，這句話也不完全正確。大魚如果是草食的，如草魚，就只吃苦草、輪葉黑藻、小茨藻、眼子菜、浮萍、蕪萍等。而小魚，如是肉食性的，如小黃魚，就不吃藻類。

　　用《人與自然》的引言來做結束：人不是天使，人是否為上帝的“使者，人是一種動物，人也算一種猿，自然界中人的位置，人也非野獸，跟猿別樣的質態(tài) ，有人稱人是直立的“裸猿 ”，人類的遠祖，人的誕生，兩種質態(tài)的轉化，柏拉圖式人的出現，體毛的消失及其他，人的成長，多采的人類演化譜系圖，南猿（猿人），直立人，化石智人，角色的轉換，原始文化的進程。是啊，這就是人與自然！

自然作文篇2

　　人與自然是息息相關的，人類是創(chuàng)造自然的，也是毀滅自然的最大兇手。

　　在過去幾十年里，水土流失面積從153平方公里增加到180多萬平方公里，約占陸地國土面積的五分之一。嚴重的水土流失漸漸增大，但是人們?yōu)榱碎_發(fā)和利用土地，從而又導致更加嚴重的水土流失。構成了一種惡性循環(huán)；我國土地荒漠化問題也正在加劇，沙化面積目前正以每年2640平方公里的速度擴展。北京今年已經發(fā)生了12次的沙塵暴，在北京離沙漠不遠已經成為了不可爭論的事實。

　　水是人類無法缺少的東西，但是我們貪婪的地索取甚至浪費!全國的江河，湖庫普通受到不一樣程度的污染，污染的程度也在加重，水體的生態(tài)環(huán)境受到破壞，近岸海水也存在明顯的污染帶，赤潮發(fā)生率明顯增加。水資源的短缺是人類生態(tài)環(huán)境脆弱的一個根源，另外，20xx年的生存又過度了多年的禮貌史對祖國的生態(tài)環(huán)境造成了巨大的壓力!21世紀了，科技日漸發(fā)達，但是人們太自私了，工廠排放出的工業(yè)污水，對祖國黃河媽媽造成不可收拾的傷害，它每年被迫吞下幾萬噸的污水。

　　自然給予了人們太多太多，但是人類給自然的傷害比多更多。人與自然是密不可分的，所得到的有所聯系，當然，傷害自然就=人類的慢性自殺!人類啊，覺悟吧，讓我們一齊維護我們生存的地方。

自然作文篇3

　　呵，我的靈魂，我們在平靜而清冷的早晨找到我們自己了。

　　———惠特曼《草葉集》

　　天剛破曉，灰蒙蒙的天空籠罩著一層白紗。

　　我不禁伸了一個懶腰，準備著一場曼妙的約會。從晨曦出發(fā)，抵達大自然彼處。

　　遠處的幾棵小樹時不時傳來陣陣鳴叫，披著朝露的野花，遍山彌漫著。大而綠的田里，突然冒出了一個白色的身影。喲！這不是白鷺嗎！在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。郭沫若先生《白鷺》文中不正是描寫現在這樣的場景嗎？

　　一路詩情，一路畫意，經過曲徑通幽的小路，只聽爸爸清了清嗓子說：到了。

　　森林的入口有一塊大石，造型奇特，自帶滄桑。頗有《紅樓夢》開篇那獨具仙風傳說的通靈之石意味。這里的山路非常崎嶇，像一條彎彎曲曲的大蛇。聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。小溪里的石頭有的紅似瑪瑙，有的綠如翡翠。更有潭中魚可百許頭，皆若空游無所依的奇妙景致。上山路上搭著許多木梯，山間的清泉從土里涌出來落在木板上，踩上去難免會有一些濕滑。木板的兩邊布滿了苔蘚，斑駁的痕跡述說著歲月的秘密。

　　前方隱約傳來陣陣嘩啦啦的響聲，瞧！瀑布飛珠濺玉，氣勢逼人，正是詩仙李白所說飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。是王母娘娘的瓊漿玉液？抑或是嫦娥的錦帶銀裳？方能擁有如此醉人的氣派。身處其間，我也恍惚有了欲上青天攬明月的逸興壯思了。也許，前面的山路會更加的崎嶇，但抵擋不住我們前進的步伐，更不能阻止我們探索大自然的神奇造化。

　　在大自然眼里，我只是一片葉子，去年綠了，今年黃了。大自然在我眼中，是永恒的天空，大道永存，歲歲如歌。

自然作文篇4

　　回到家中，瀏覽著自己前往黟縣所拍下的影像，思緒縈繞在我腦�！�

　　雖身為古徽州府人，但是至今未能將自己的足跡遍布徽州大地；雖早已久仰宏村的大名，也卻遲遲未踏上這片具有燦爛歷史，引來無數賓朋的圣土。但是卻有幸，終于在四月份遂了這一個心愿，一睹這個千年古村落的神秘容顏。

　　這一個千年古村落寧靜安祥地臥在古徽州的土地上，訴說著徽商的傳奇，闡述著博大精深的徽文化。高高的馬頭墻，粉墻黛瓦，典型的徽派建筑，并無多在特別之處，與其它地方的徽建無多大不同，吸引我眼球并引起我遐想的便是村口的南湖，以及穿行于古建群幽深小巷中潺潺流水。這便是宏村古時的水利工程了。徜徉在這古村落的巷弄中，均可覓得小小溪般流水的身影。據了解，古時的人們都是在其中完成各項洗污的任務。而這條條潺流均會匯集于村口的南湖，而南湖也具有獨具匠心的建造——隔離板。它能將垃圾攔截在固定的區(qū)域，便于定期打撈。由此可見，古人便懂得可持續(xù)發(fā)展的道理了。

　　宏村人的這一創(chuàng)舉不正是人與自然和諧共處的最好印證嗎？人與自然渾然一體，你中有我，我中有你，古徽州人崇尚自然，追求“天人合一”的境界，人們依水而居，渴望與自然的親近，但，在親密之間人們不忘與自然的和諧共處，潺潺的流水洗凈各戶的污濁，而他們也會定期地還綠水以原貌。二者有機地結合，就這樣以“可持續(xù)發(fā)展”的理念共存，人們沒有破壞生態(tài)的自然，而自然也沒有限制人們的生活。這樣的生活狀態(tài)有誰不羨慕？而這，都緣于古人“物我一體”的理念。

　　可是，在返程途中，路經徽州區(qū)時，我依然聞到了那刺鼻的化工味，曾經碧綠的豐樂河也被污染，早已不見了當年“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景，污濁，陰霾成了當代徽州人與自然共處的主旋律，若干年前的古人在若干年前便知曉與自然和諧共處之道，而身處若干年后的當代徽州人卻放棄了祖先的傳統美德，實屬徽州之不幸，我們并非如祖先般堅持“可持續(xù)發(fā)展”，“天人合一”，而是以“我”為中心，總是處心積慮地思考如何征服自然，實屬徽州之悲哀。

　　古徽州人用他們的智慧創(chuàng)造出的美德卻葬送在當代徽州人的手中，不得不令人深思！

自然作文篇5

　　小時侯，媽媽很忙，調皮任性的我卻總愛賴在媽媽的懷抱中。有一次，媽媽把我從懷抱中放下來，說：“你應該離開我的懷抱，投入到大自然的懷抱中了，她能讓人陶醉！”我不明白，大自然是什么呢？母親說是一位神奇的仙人。我很好奇，幼稚地問：“為什么遇見仙人就會陶醉？陶醉是什么？”我只知道，“醉”是爺爺喝酒后在睡覺，“是不是我應該在仙人的懷抱中睡覺？”媽媽宛爾一笑，輕撫我的頭發(fā)說：“你自己探索吧！”

　　于是，我開始了我的旅程。

　　八歲時，我開始在村里上小學，之前除了學校和家，我?guī)缀跄膬阂膊蝗�。上學路上，我看見許多漂亮的房屋，呆望著：這是大自然嗎？

　　后來，我轉到鄰村的小學。家到學校的路程，一下子長了許多。不過，我卻似乎很歡快。清早匆匆地吃完早飯，便去上學了。去上學的路，是一條凹凸不平的山間小路。一邊是農田：有玉米、白菜、番茄……我撒開五指，慢慢地數著：“一種、兩種、三種……”一邊是一條彎彎曲曲的小河，河水清澈見底，孕育出無數小生命，我喜歡把他當作鏡子。河邊還有幾棵高大的香蕉樹，我更喜歡在他的大葉子下涼快一會，居高臨下地看著樹周圍的那些小花小草，似乎有一種自豪感。但我心里卻知道，他們是大自然的寶寶，是我最友好的朋友。

　　漸漸地，我與大自然發(fā)生了密切的關系。我喜歡笑，風兒和小樹伴我笑；我喜歡水，小河“嘩啦啦”地唱著兒歌哄我睡覺。我發(fā)現在碧藍的天空下，還有一群歡樂的可愛的小伙伴。他們嘰嘰喳喳地爭吵著，賽歌聲……我愛自然，有很多自然的寶寶陪伴我，他們藏著、躲著、耍著、興奮著……

　　在我眼中，大自然是五彩繽紛的。不、不、不，她比七彩彩虹更絢麗……

　　我愛自然，她是我的母親，也是媽媽的母親。——是媽媽的母親？那她怎么可能還是我母親？我亂了。

　　我只知道，我已經醉在了大自然的懷抱中了。

自然作文篇6

　　我們偉大的.祖國有一座雄偉的山脈，它是我國壯麗山河的脊梁，也是我國南北方的天然分水嶺——秦嶺。秦嶺一年四季風景秀麗，它用它那如詩如畫的景致，向我們訴說著自然的心聲。

　　春日，它是嫩綠色的。初春的茫茫山林萌發(fā)出一片蓬勃的生機，樹木抽出了新芽，小草探出了腦袋，冬眠的動物揉著惺忪的眼睛，不情愿地伸著懶腰。細細的溪水方才脫去了厚厚的冰被子，歡快地流動著。悠悠的迎春花香，在山間彌漫開來。春的早晨，朱鹮在山溪邊淺吟低唱，鳴奏著一首柔和的輕音樂。

　　夏日，它是深綠色的。盛夏的林間飄蕩著一陣陣草木的清香，山谷里的野花散發(fā)出幽幽的香氣。樹木已經枝繁葉茂，陽光透過樹葉的縫隙漏了下來，照在山間奔騰的小河上，金絲猴在樹木間來回嬉戲。夕陽時分，林間的知了放聲高歌，用一首激烈的舞曲唱出了夏日的熱情。

　　秋日，它是彩色的。微微的秋風輕拂過山頂，飄來陣陣淡淡的野菊花香。一簇簇金燦燦、紅艷艷、綠油油的葉子錯落有致地分布在山間，像一幅彩色的油畫。山溪蜿蜒，流動在青松和紅楓之間。深夜的秋風是那樣的涼爽，滿天星斗下羚牛安靜地臥在青石上，享受著秋夜的靜謐，傾聽著大自然的秋日私語。

　　冬日，它是雪白色的。皚皚的冬雪布滿了整個世界，只有青松依然傲立在風霜雨雪中，形成了“大雪壓青松、青松挺且直”的壯美景觀，好似一幅渲染的水墨畫。山溪已經冰封，再也聽不見它歡快的歌聲了。大熊貓趁著晌午短暫的暖陽，懶散地踱著慢悠悠的步子，聆聽著北風捎來的交響曲。

　　秦嶺，一年四季都唱著同一首歌，那是人與自然的和諧之歌，訴說著自然的心聲，歌唱著祖國的壯麗山河。

自然作文篇7

　　這里繁華而又荒蕪，與燈光璀璨相隔一條路的，是熱烈粗獷的大沙漠。

　　這個城市，叫迪拜。

　　我一直向往一個地方，與高樓大廈接壤相連的是茫茫的自然，野生動物能與人類和諧相處，彼此信任，共同生活在一起，守望一個與自然融合的奇跡。但這個想法在過程中觸碰到越來越多的人和動物互相傷害的事后，就被一點一點的消磨殆盡，再提不起半點余溫。

　　直到我邂逅了迪拜的百態(tài)，才圓了夢。

　　我坐在一輛看起來有些舊卻很結實的越野車里，在一望無垠的沙漠里橫沖直撞，掀起的沙塵以及車身的劇烈的顛簸，都詮釋了這個地方的狂野不羈。

　　一路上車里的播放器也沒停過口，豪放澎湃的當地流行音樂一直響個不停，耳邊隆隆響的除卻音樂外，還有司機粗獷的嗓音。

　　下了車子，荒漠的風呼呼吹著，我像發(fā)現了新大陸一樣指著遠處的一只龐然大物喊道：“快看！是駱駝！”

　　不遠處就站立著一只高大的駱駝，兩個高大的駝峰，寧靜祥和的神情，正眨著大大的眼睛望著我們，走近點，它竟絲毫不害怕，依舊直立原地的瞧著我，駱駝的毛色呈土黃色，顏色很純，大片大片的絨毛耷拉下來，蓋著肚子。

　　我注意到旁邊一個當地人，高高壯壯，頭上綁著一條紅白格子布，打扮與長相都與剛才的司機差不多一致。他正一臉笑意的看著我，拉著駱駝身上的繩子。

　　我用蹩腳的英語問他：“這駱駝是你的？”他哈哈大笑，拍拍駱駝，回答我說：“不，不是我的。它，還有我，都屬于這里�！痹挳叄攘瞬饶_下的沙。微風徐徐拂掠過一縷縷熱氣裊裊氤氳的大漠，無邊無垠的沙粒在陽光下閃爍著一簇簇繽紛的微芒。見我吃驚的模樣，他牽牽駱駝的繩子，讓它跪下來，然后爬上去坐在駝峰的椅子上。在這整個過程中，駱駝都很溫順，眼睛里似乎還有笑意。

　　我一下子有些詫異，在印象里，動物與人大概是不可能友好相處的，但在這個城市，真的讓我又驚又喜。

　　他向我招招手，然后一把將我舉了上去，坐在后面的椅子上，我興奮地撫摸了一下駱駝的駝峰，有些硬，毛并不很軟。駱駝回頭看看我，重新站起來。我只感覺整個身子晃了一下，駱駝就緩步在軟乎乎的沙子上行走了。

　　“對我們阿拉伯人來說，動物很多時候不只是交通工具或勞動力，它們更像我們的朋友，與我們同呼吸，共命運。”接著他說了很多別的什么，我也聽不大懂，只是反復地咀嚼著這句話。溫順的駱駝緩步在溫暖的沙子上，每走一步便會細細地踩起一小團噗噗的沙霧，在這大漠落日的照耀下，一閃一閃的似乎騰翻成彩色的斑斕。

　　偶然抬頭間，一只巨大的身影在空中盤旋，那風姿令我記憶猶新——鷹！他的樣子是多么的自由啊，天高云闊任我游，這里是屬于它的沙漠，可以無拘無束地翱翔。它倏地振翅飛去，不帶一絲猶豫，干脆利落，像一抹虹似地消失在沙漠的另一端。

　　是吧，不論雄鷹亦或駱駝，他們都是守護這片土地的生靈，生在這里，與烈日為伴，風沙為伍。而質樸的阿拉伯人，則是他們的守護者，不傷害不索取，彼此幫助，這個誓言仿佛早就定好了，誰都不忍心打破。

　　那么，我希望以后的哪一天再在來到這里，誓言不變，依舊是這樣的景色。

　　人和自然，和睦共存。

自然作文篇8

　　風輕輕地吹遍了大地，把花粉吹送到遠處。為了學習，我已經好幾天呆在家里不出去了，父親害怕我的視力下降，“逼迫”我出去，然后，我便與自然開始了約會。

　　春風像慈母的手撫摸著我的臉頰，我揉了揉朦朧的眼睛，觀賞自然。小草被春風吹得翩翩起舞，好看極了；小麻雀展開柔軟的翅膀在蔚藍的空中自由翱翔，農民們在春風地吹拂下開始撒播種子，為將來的收獲而工作。風吹得我渾身舒服，自然原來是那么溫柔的�。∥业难劬λ查g明亮起來，桃花開的正旺，一團團，一簇簇，像粉色的云霞。春天一到，白花爭艷，萬物復蘇，自然是萬紫千紅的世界！我以教徒般無限的虔誠，膜拜這圣潔的天使——自然。我不禁說道：“自然，請你原諒我曾對你的冷淡，今天，我見到了你的面容，是那么美麗和溫柔。”

　　自然善于沉默，為了了解自然，我便去揣摩她的心思，傾聽她的心聲。自然把她獨有的芬芳撒播到每個角落，讓我盡收眼底。自然的足跡終于被我發(fā)現，順著自然的足跡走，我看見了山間的眉眼，也發(fā)現泥土中有生命，我領略到了自然的可愛、奇特、溫柔和美麗。

　　自然，我要在你的陪伴下永遠執(zhí)著地去追尋你的美麗和智慧。我感謝這次與自然的約會，自然讓我了解了不少她。

自然作文篇9

　　多道作文題在思想內涵上直指“人與自然”這一主題。比如江西卷的新材料作文，要求考生“為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”，顯然是從“生態(tài)平衡”方面設題的；由重慶卷的“在自然中生活”，也容易想到“天人合一”的問題。又如全國卷二關于“海龜和老鷹”的新材料作文，中心非常明確：好心的游客對幼龜的幫助看似善舉，實則違背了自然之道，啟示人們務必遵循自然規(guī)律。

　　依據筆者的認識，“人與自然”類作文主要涉及三個話題。

　　1.欣賞自然，表述自然之美

　　《普通高中語文課程標準（實驗）》指出：“自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外和地方的重要事件，學生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源�！庇纱�，我們不難理解為什么各種版本的語文教材中都有大量自然風光類的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界蘊含著各種美：動態(tài)美和靜態(tài)美互相補充，陽剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水里，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫風光。

　　2.體悟自然，書寫自然美景引發(fā)的人生感懷

　　著名詩人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閑話》中寫道“只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你受用。只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責……”。

　　3.敬畏自然，反思生態(tài)的惡化，呼吁人類善待萬物

　　有個叫西雅圖的印第安酋長，曾有一段發(fā)人深省的話：“人類屬于大地，但大地不屬于人類。世界上萬物都是相互關聯的，就像血液把我們身體的各個部分連接在一起。生命之網并非人類所編織，人類不過是這個網絡中的一根線、一個結。但人類所做的一切，最終會影響到這個網絡，也影響到人類本身。”的確，我們應把自己看成大自然生態(tài)鏈中的一個組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。

　　總之，“人與自然”是一個內涵豐富的熱點話題。寫作這一類的作文，要注意以下幾點：①經常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔細觀察的基礎上認真思考；②收集、準備一些與生態(tài)保護、環(huán)境惡化相關的素材，素材不需要太多，但必須有典型性；③多讀含有哲理的、有真情實感的、有才識的“自然”類美文，閱讀后可采用類比、聯想等方式學寫數篇文章，以逐漸提高自己作文的底蘊；④對人與自然的關系要有準確而深刻的認識，從而確保作文立意積極向上。