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兇巴巴的老師作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的兇巴巴的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兇巴巴的老師作文 1
今天下午，我一邊默背著《四時(shí)之風(fēng)》，一邊走進(jìn)了教室。過(guò)一會(huì)就要進(jìn)行語(yǔ)文期中考試了，大家都在努力復(fù)習(xí)。
“丁零零——”的上課鈴響了。一個(gè)燙了中發(fā)的中年女老師走進(jìn)了教室。天哪！她看上去和《魔法樹(shù)的故事》書(shū)里的那個(gè)兇巴巴夫人有得一拼：一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的嘴巴。嘴巴下拉著，眼睛似乎要噴出火花來(lái)。眉毛本來(lái)是彎彎的，在她臉上卻成了“Ｖ”字形�？粗@位“兇巴巴老師”，我的后背“呼”一下升起了一股涼氣。
“現(xiàn)在開(kāi)始考試！”“兇巴巴老師”向我們吼道，“把語(yǔ)文書(shū)、語(yǔ)文資料收好！還有……”這時(shí)，王澤棋大著膽子打斷了她的話：“我們沒(méi)有語(yǔ)文資料�！�
盡管大家都覺(jué)得好笑，但誰(shuí)也不敢笑出聲來(lái)。
“你說(shuō)什么？”“兇巴巴老師”猛一拍桌子，“你怎么能隨便打斷老師說(shuō)話？！你……”她把王澤棋訓(xùn)得狗血淋頭，這才繼續(xù)對(duì)我們說(shuō)：“還有，誰(shuí)敢看別人的'試卷，我不管你真看還是假看，通通撕掉！……”
哇！有沒(méi)有這么不講理的人�。堪�！無(wú)理+無(wú)情＝“兇巴巴老師”！
考試的這100分鐘里，“兇巴巴老師”一刻不停地盯著我們，弄得我渾身不自在，加上這25度以上的天氣，緊張和悶熱，身上不停地出汗……
交了試卷，我發(fā)現(xiàn)：哇，我滿手汗津津哪！
今天的語(yǔ)文考試，監(jiān)考老師＝“兇巴巴老師”！
兇巴巴的老師作文 2
我們班來(lái)了一位看起來(lái)不太友好，“兇巴巴”的老師，我就犯起了嘀咕，為什么龍老師不教我們了？換也換個(gè)溫柔點(diǎn)的吧，來(lái)個(gè)這么兇的人，以后我的日子怎么過(guò)��？伴隨著這些聯(lián)想，新老師作起了自我介紹，哦，原來(lái)是陳老師。
隨著慢慢的共處，我卻意外的愛(ài)上了這位“兇巴巴”的陳老師。
陳老師有“多雙”眼睛。有時(shí)，他的眼睛會(huì)給人一種活力；有時(shí)，他的.眼睛讓人很膽怯；有時(shí)，他的眼睛，會(huì)給人一種溫暖；有時(shí)，他的眼睛讓人后背發(fā)涼……再加上戴著一副黑框眼鏡，讓我更加看不清眼鏡后面的“眼睛”了。
記得有一次，我在回校前粗心大意在收拾東西，把閱讀記錄本忘在家里了，到交作業(yè)才覺(jué)察到。此時(shí)，我一想到陳老師的那雙眼睛，便如坐針氈。不多久，就被陳老師盯上了，冷冷的問(wèn)：“小古，你的作業(yè)呢？”我頭也不敢抬，呢喃道：“我——我——我忘家里了。”瞬間，我就像小綿羊遇到了大灰狼般的恐懼。陳老師問(wèn)我怎么辦，我只能硬著頭皮講：“那——那——讓我媽媽快寄過(guò)來(lái)可以嗎？”從那以后，我每次收拾東西時(shí)，都會(huì)反復(fù)檢查了。
但在往后的每一次共處中，我卻真正愛(ài)上了這位“兇巴巴”的老師，我能感受到他將我們當(dāng)成自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)，每次都利用自己的空余時(shí)間，指導(dǎo)我們的寫(xiě)作。有時(shí)為了我們，忙到深夜，卻忽略了自己的孩子，我好感動(dòng)。記得上次社會(huì)實(shí)踐，陳老師的寶寶發(fā)著高燒，而陳老師卻陪伴了我們一天，給我們拍照，陪我們吃飯，和我們玩游戲。不僅如此，以前我從來(lái)沒(méi)體會(huì)過(guò)，原來(lái)寫(xiě)作文也會(huì)有樂(lè)趣和動(dòng)力，自從在陳老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)下，我的作文被發(fā)表了，提高了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，增進(jìn)了學(xué)好語(yǔ)文的信心。
現(xiàn)在，我慢慢理解了“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的道理。感謝“兇巴巴”的陳老師。
兇巴巴的老師作文 3
“這次考試，你們又沒(méi)有考好。這幾道計(jì)算題全班只有十五個(gè)人100分，其他同學(xué)是怎么考的？”一個(gè)兇狠狠的老師，瞪著眼睛，一只手叉著腰，一只手拿著卷子，正在狠狠地批評(píng)著她的學(xué)生們。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小口非常漂亮�？蓴�(shù)學(xué)老師一生氣就猶如火山爆發(fā)，好像黑板都被震得顫動(dòng)起來(lái)了。我們班有的同學(xué)嚇得都不敢看老師，有的被嚇到發(fā)抖，有的竟然直接被嚇哭了。
記得一個(gè)下午數(shù)學(xué)老師正在給我們講很難理解的分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題。當(dāng)她提出問(wèn)題的時(shí)候，全班鴉雀無(wú)聲。大部分的.同學(xué)們都低下頭在想：“千萬(wàn)不要點(diǎn)到我，老師，千萬(wàn)不要讓我回答問(wèn)題�！敝挥幸粋�(gè)同學(xué)怯生生地舉起了手，可剛舉了一半的手又縮了回去，生怕被老師點(diǎn)到又說(shuō)錯(cuò)了。老師看到這種情況，小火山又忍不住爆發(fā)了，把所有的同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，讓大家把這個(gè)問(wèn)題抄了20遍。
可是就是這樣一個(gè)“兇巴巴”的老師，卻使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。她每天都早來(lái)晚走，有時(shí)間就給我們加課輔導(dǎo)。每次考完試一定要等班里每一位同學(xué)改完錯(cuò)才離開(kāi)教室。有的時(shí)候“火山”爆發(fā)得太猛烈，還會(huì)把嗓子喊啞。如今我們已經(jīng)適應(yīng)了數(shù)學(xué)老師的魔鬼式講課法。我們現(xiàn)在也認(rèn)識(shí)到了老師是為了我們好才會(huì)發(fā)火，也很慶幸在老師強(qiáng)壓下我們學(xué)到了更多的知識(shí)。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)看上去很漂亮的，生氣又如同火山爆發(fā)的女老師。
兇巴巴的老師作文 4
我有一位老師，她有著微胖的身材，有一對(duì)濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，有著一張櫻桃小嘴。她非常健忘，有時(shí)候拿了這個(gè)，又忘了那個(gè)，而且還特別兇!
記得有一次上課，她剛走到講臺(tái)上，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘記了拿，所以就又回到辦公室去拿，可剛剛開(kāi)始要講時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)話筒又沒(méi)拿，就又回去拿話筒，講了一半兒的時(shí)候她準(zhǔn)備看時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)又沒(méi)拿，就又回到辦公室拿手機(jī)······直到快下課時(shí)，她才把所有的'東西拿全了，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
她很兇!記得那是美術(shù)老師的課，我們聽(tīng)說(shuō)美術(shù)老師出差了，這節(jié)課不會(huì)來(lái)了，我們就嘰嘰喳喳地講起話來(lái)，三分鐘過(guò)去了還在講，五分鐘過(guò)去了，還沒(méi)安靜下來(lái)。突然，教室門(mén)口出現(xiàn)了一雙能殺人的眼睛，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！安灰v話了!美術(shù)老師出差去了，這節(jié)課你們上自習(xí)背書(shū)吧�！笨伤齽傄蛔�，我們又悄悄地講起來(lái)，慢慢地聲音越來(lái)越大。
一會(huì)兒，她又過(guò)來(lái)了，這一次她可不像上次那樣“溫柔”。這一次我仿佛看到她的頭發(fā)像刺猬身上的刺一樣豎了起來(lái)，她的頭頂好像有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰躥了出來(lái)：“叫你們背書(shū)，你們?cè)诟陕??一天哪來(lái)那么多話呀?”同學(xué)們一下子就愣住了。
這就是我那個(gè)健忘又兇的老師!
兇巴巴的老師作文 5
在五六年級(jí)時(shí)，我們換了一位新語(yǔ)文老師。我現(xiàn)在還記得她他的容貌：高大的身材，蓬亂的頭發(fā)有些偏黃，鼻子，眼睛緊靠著嘴巴，顯得額頭很大。加上滿臉的胡渣，讓人一看到他，就覺(jué)得他是個(gè)壞人。
我很佩服他的才華，他是我在小學(xué)中遇見(jiàn)的第一個(gè)，也是唯一一個(gè)上課不用書(shū)的教師。上課時(shí)，他總能一字不差的背完整篇課文。他帶領(lǐng)我們讀書(shū)時(shí)總是抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)甚至蓋過(guò)我們的聲音，仿佛告訴我們讀書(shū)是一種快樂(lè)。
在講廉頗與藺相如發(fā)生的故事《負(fù)荊請(qǐng)罪》時(shí)。他隨口給我們講了其他的歷史故事：《指鹿為馬》《紙上談兵》《問(wèn)鼎中原》……他講的這些故事勾起了我們對(duì)讀書(shū)的欲望。
最使我印象深刻的是那次。前天晚上，我睡得很晚。上語(yǔ)文早讀時(shí)，我便昏昏欲睡。只見(jiàn)一個(gè)盒子飛來(lái)，飛到了我的桌子上，原來(lái)是粉筆灰。我十分氣憤，直接把它摔在地上。下課時(shí)，語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，向我道歉：“劉徐，對(duì)不起！老師不應(yīng)該把灰弄你一身。但你把它摔在地上，就是對(duì)老師的`不尊重。劉徐啊！你的語(yǔ)文積累是我們班最好的，課外知識(shí)量也是最多的，我只是希望你能更好，上初中時(shí)能像麻袋里的錐子，露出來(lái)。哎！”
從那次之后，上語(yǔ)文課我變得約束了許多。
離開(kāi)母校已經(jīng)幾個(gè)月了，但我依然記得他那可怕的面容，還有他的與眾不同。
兇巴巴的老師作文 6
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)管得非常嚴(yán)格，記憶在腦海中翻騰。四年級(jí)的時(shí)候，由于是課間，地面很滑，所以不做操，老師為我們布置了一些作業(yè)，有大聲的對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們這個(gè)課間的時(shí)間非常充分，請(qǐng)同學(xué)們一定要把這些作業(yè)做完哦！"說(shuō)完，便踏著二寸的高跟鞋走出了教室。老師走了以后教室里馬上鬧了起來(lái)，嗡嗡嗡的聲音大極了，有些同學(xué)受不了了，便用手捂住耳朵，這時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，悄悄地從書(shū)包里拿出乒乓球，看了看左右，見(jiàn)沒(méi)人注意他們一舉一動(dòng)，便以火箭般的速度，沖到走廊上，打起了乒乓球。
乒乓球在走廊上跳起了歡快的舞蹈。同學(xué)們的聲音真是震耳欲聾。這時(shí)，班上的"小通信員"，朝大家喊："紅色警報(bào)，紅色警報(bào)了，老師來(lái)了！快跑呀！"大家聽(tīng)了，馬上都回到自己的方位，教室也安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。"同學(xué)們，難道我走了，你們就都忘記了我給你們布置的作業(yè)了嗎？這幾位同學(xué)你們?yōu)槭裁床蛔鐾曜鳂I(yè)才出去玩？"老師的眉毛豎了起來(lái)，眼睛里閃著怒火，小小的`嘴巴張得老大，都可以吃一頭大象了。
那幾個(gè)同學(xué)嚇得臉色蒼白，好像失了魂一樣。他們?nèi)戆l(fā)抖。誰(shuí)也因?yàn)楹ε吕蠋煻f(shuō)不出。這下可好了，因?yàn)橥瑢W(xué)不說(shuō)，更是火上澆油，老師的怒火燒得更大了。老師見(jiàn)他們不說(shuō)話，氣得牙齒咔嚓咔嚓響，好像扔進(jìn)一個(gè)堅(jiān)硬的大石頭都可以一口咬碎。她拿起乒乓球用盡全身力氣使勁向地上砸，在用高跟鞋使勁一踩乒乓球就這樣光榮犧牲了。那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)看到這一幕嚇得抖了一下，再也不敢不做完作業(yè)就出去玩了。
老師，您是溫暖的陽(yáng)光。老師，您是甘甜的雨露。沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光和甘甜的雨露，我們這些幼小的苗怎么可能長(zhǎng)成大樹(shù)。
兇巴巴的老師作文 7
顧老師的頭發(fā)很短，一根根像針一樣地豎立在他的頭頂。他的個(gè)子不高，比小學(xué)四年級(jí)的男生高不了多少。
顧老師總是裝出很兇的樣子，這不，上課鈴一響，他便氣沖沖地走進(jìn)教室。他兩腿不長(zhǎng)，卻疾步如飛，像一陣風(fēng)。他把手中的作業(yè)往桌上一扔，一拍講臺(tái)，大聲喝斥道：“你們?cè)趺锤愕模孔鳂I(yè)都交不齊！虧你們還是城里的孩子呢，連鄉(xiāng)下的都不如！”說(shuō)話時(shí)，他的嘴巴飛快，時(shí)不時(shí)噴出口水，濺的到處都是。
有一次下課，兩個(gè)同學(xué)在沒(méi)做完作業(yè)的情況下追跑打鬧，顧老師火了，一把將他們拎了過(guò)去。嘰哩呱啦地給他們上“政治課”，上得他們頭暈眼花。結(jié)果其中一位因此沒(méi)有及時(shí)去洗手間，上課時(shí)尿了褲子。
他上課充滿激情。在誦讀時(shí)，他的.聲音總是最洪亮的，像一只大公雞在那里放聲?shū)Q叫著，即使再貪睡的人也會(huì)立馬精神起來(lái)。講課時(shí)，他手臂揮舞個(gè)不停。他口若懸河，神采奕奕。
他的板書(shū)令人贊嘆。他在寫(xiě)字時(shí)，左手輕按著黑板，右手拿著粉筆，一筆一畫(huà)揮灑自如，每個(gè)字像一只飛翔的老鷹，又似一條舞動(dòng)的長(zhǎng)龍，瀟灑極了。
這個(gè)很兇的老師，讓我們明白了什么叫紀(jì)律，讓我們體會(huì)了什么叫優(yōu)秀。為此，這個(gè)個(gè)子矮小整日兇巴巴的老師，在我們心中逐漸高大、溫柔起來(lái)。
兇巴巴的老師作文 8
開(kāi)學(xué)第一天，我們班迎來(lái)了一位新班主任—曹老師。正在搬書(shū)的我禮貌地跟她問(wèn)好，她一臉嚴(yán)肅地說(shuō)了句“你好”就走了。她的聲音很小，小得幾乎快聽(tīng)不見(jiàn)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)老師有點(diǎn)兇呀!”
曹老師非常漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛上戴著一副黑邊眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，尤為突出的是她那可愛(ài)的“國(guó)”字臉，有點(diǎn)像美國(guó)人。你們可別被她的美貌騙住了，她對(duì)我們兇著呢!
有一次，曹老師在批改英語(yǔ)作業(yè)，輪到我的組員郭靖軒的時(shí)候，老師臉上露出滿意的笑容。正當(dāng)我心里暗自高興，卻發(fā)現(xiàn)曹老師臉上晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)肅地問(wèn)：“這是誰(shuí)教你的?”郭靖軒低聲說(shuō)是我教的。此時(shí)，我心里忐忑不安，連頭也不敢抬，只聽(tīng)見(jiàn)曹老師用高八度的嗓門(mén)把我叫到講臺(tái)上，指著錯(cuò)題，皺著眉頭說(shuō)：“下次不要再犯同樣的'錯(cuò)誤了!”接著用戒尺在我的手上輕輕地打了兩下。當(dāng)著全班同學(xué)的面，我不好意思哭，忍著心里的酸楚，悶悶不樂(lè)地回到座位上，重新認(rèn)真地教了一遍郭靖軒，生怕教錯(cuò)一個(gè)字。
放學(xué)站路隊(duì)的時(shí)候，曹老師把我叫到身邊，我嚇得心里怦怦直跳：“老師是不是又要“兇”我了?”沒(méi)想到曹老師輕輕地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然你把這題教錯(cuò)了，但是也不用太傷心，以后做事要認(rèn)真細(xì)心一點(diǎn)，老師相信你以后教組員時(shí)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！甭�(tīng)曹老師這么一說(shuō)，我的眼淚再也忍不住了，此時(shí)我不覺(jué)得曹老師兇了，反而覺(jué)得她很親切……
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)這位“兇”老師平時(shí)其實(shí)也挺溫柔可愛(ài)的。在成長(zhǎng)的道路上，能遇見(jiàn)這樣一位“兇”老師，我覺(jué)得是我的幸運(yùn)，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到做任何事都要認(rèn)真細(xì)心。
兇巴巴的老師作文 9
在我6年的小學(xué)時(shí)光里，有一位老師給我留下了最深刻的印象，她就是我們的科學(xué)老師池老師。這位另類的`老師，在同學(xué)們心中的“老師排行榜”中名列第一，其專長(zhǎng)是搞笑。
池老師上課的時(shí)候最搞笑，她會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一句冷笑話，有時(shí)弄得全班同學(xué)常常像炸開(kāi)了鍋一樣捧腹大笑，有時(shí)又讓我們“冷”得直打哆嗦。
有一天下午，池老師進(jìn)教室以后用鼻子到處聞，然后坐下，瞪著眼睛一拍板刷，威嚴(yán)地叫道：“升—堂—”幾個(gè)同學(xué)馬上附和著說(shuō)：“威—武—”池老師皺皺眉頭，板著臉接口道：“請(qǐng)班里的幾個(gè)大喇叭馬上關(guān)機(jī)！”我們立刻笑成一團(tuán)。她又板著鐵板臉說(shuō)：“好重的油味、辣椒粉味、食用香精味！誰(shuí)帶來(lái)了垃圾食品？快快交出來(lái)！”有人趕緊跑到“衙門(mén)”大聲舉報(bào)：“是陳可可帶的！”聞聽(tīng)此言，只見(jiàn)池老師迅速?zèng)_下講臺(tái)，就像有一陣風(fēng)刮過(guò)，一下子來(lái)到陳可可座位前，然后使出“無(wú)影手”把零食迅速地抓了出來(lái)。
“贓物”繳獲，池老師的必殺技“河?xùn)|獅吼”又開(kāi)始發(fā)威了：“垃圾食品，就是垃圾中的‘戰(zhàn)斗機(jī)’！怎么能天天吃這個(gè)？陳可可，你媽媽喊你回家吃飯了！”聞聽(tīng)此言，我們頓時(shí)笑得人仰馬翻，有的拼命打桌子跺腳，有的彎著腰趴在桌子上，最后是池老師變身“郭子儀”平定了這次持續(xù)了·10分鐘之久的“安史之亂”。接著，池老師把那些垃圾食品全部丟掉，厲聲說(shuō)道：“以后誰(shuí)還敢?guī)н@種吃的來(lái)，一律送到林則徐老爺爺那里去銷(xiāo)毀！”從此，班上再也沒(méi)人敢吃垃圾食品了。
你瞧瞧，池老師，夠另類吧！
兇巴巴的老師作文 10
是誰(shuí)來(lái)了?怎么平日那些調(diào)皮地童鞋們都那么安靜?一抬頭：原來(lái)是身穿黑裙，頭扎馬尾，眼神放射出嚴(yán)肅X光的數(shù)學(xué)老師來(lái)了。
數(shù)學(xué)馬老師可謂六年級(jí)的極品“兇”老師，只要是她上的課，全班同學(xué)都會(huì)坐地端端正正，誰(shuí)也不敢亂出聲或做小動(dòng)作。那些不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)戲稱馬老師的課是“地獄”，老師就是那掌握生死的“閻王爺”�！班粥保恢挥X(jué)過(guò)不十分鐘，坐在我右邊的同學(xué)有點(diǎn)不安份了，干脆不聽(tīng)課，先是拉拉前面同學(xué)的小辮子，再是扯著旁邊的同學(xué)講”暗語(yǔ)“，這自然是逃不過(guò)馬老師的千里眼，我能夠感覺(jué)到老師心中燃起的熊熊裂烈火，于是不安的`向左邊移了移。心想：“你快停止吧，不然……”未等我禱告完，伴隨尺子敲打課桌的聲音，一聲河山師吼：“你，就是你，站到后面去!”只見(jiàn)他乖溜溜的站到后面。那些準(zhǔn)備施機(jī)做案的同學(xué)也頓時(shí)打消了心中“罪惡的”想法。
為了迎接全省的奧數(shù)競(jìng)賽，全校挑選了十位數(shù)學(xué)高材生，在馬老師的正確的帶領(lǐng)下，上難山，下題海，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的“浴血奮戰(zhàn)”，我們終于取得了驕人的成績(jī)——2人獲一等獎(jiǎng)，5人獲二等獎(jiǎng)，3個(gè)獲三等獎(jiǎng)，平時(shí)那個(gè)兇兇的老師露出開(kāi)心的笑容。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得她真的好可愛(ài)，很多次放學(xué)了，馬老師的身影還出現(xiàn)在教室，因?yàn)閹讉�(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)差的被單獨(dú)留下補(bǔ)課，在日光燈下，我隔著窗也依稀能看到老師額前那根根閃光的白發(fā)，這時(shí)我感覺(jué)到她那溫柔的一面，心中不禁感動(dòng)。
雖然同學(xué)們表面上都說(shuō)她很“兇”，可是心底里我還是很喜歡她的。因?yàn)樗龅囊磺卸际菫榱宋覀兒谩Ｎ蚁矚g你“兇老師”。
兇巴巴的老師作文 11
每當(dāng)我們做錯(cuò)的時(shí)候！老師會(huì)生氣的和我們說(shuō)話！上學(xué)不能遲到。不交作業(yè)本，做錯(cuò)的事情的時(shí)候！等你都會(huì)讓我們老師生氣說(shuō)你！
一天！我的作業(yè)本不小心忘在家里去了，老師罵了我！我也不知道怎么這樣，老師不要我來(lái)上學(xué)了，讓我回家玩去，我當(dāng)場(chǎng)哭了，我和老師說(shuō)：‘對(duì)不起，老師，下回我不會(huì)在把作業(yè)忘在家里了，老師和睦的對(duì)我說(shuō)，下回不要在這樣了，這回我看到了老師的眼睛是和諧的老師，我們不知道老師為什么對(duì)我們這么兇，每當(dāng)我們做錯(cuò)的時(shí)候，我們都不會(huì)有下回。
我們不會(huì)在語(yǔ)文老師上課說(shuō)話，別的課我們都說(shuō)話，老師們快要?dú)獐偭�，這回我們語(yǔ)文老師對(duì)我們兇了一聲，我們沒(méi)有在說(shuō)話了。
好多事情我們都不能做錯(cuò)時(shí)候，該做的就做，不該做的`不要做。
我們的語(yǔ)文老師是善良的！不要罵我們的語(yǔ)文老師！
我們都知道她挺好的！就是太愛(ài)生氣！我對(duì)語(yǔ)文老師的：在班里我們大多都恨你，我不恨你，我知道這是你對(duì)我們的教育。
謝謝你們讓我寫(xiě)出來(lái)這樣的話。
兇巴巴的老師作文 12
那已經(jīng)是去年的事了，但是現(xiàn)在想起來(lái)還是記憶猶新。
那一天，天氣很不好，下了兩節(jié)課后，同學(xué)們出去做廣播體操了，可是就在這時(shí)，天空中下起了細(xì)細(xì)的小雨，這時(shí)喇叭里喊出了聲音：“今天不做廣播操，今天不做廣播操，請(qǐng)同學(xué)們迅速回到教室�！闭谟曛型嫠５耐瑢W(xué)們聽(tīng)了紛紛朝走廊飛奔了過(guò)去，原本比較清靜的走廊頓時(shí)又變得吵鬧起來(lái)，走廊里擠滿了人，到處都是同學(xué)們喧鬧的聲音，谷主任也趕來(lái)在走廊內(nèi)維持秩序，我一看他，嚇得臉色發(fā)青，因?yàn)樗麉柡κ菍W(xué)校出了名的，我趕緊站得規(guī)規(guī)矩矩的，可就在這時(shí)，我突然覺(jué)得后面有一股強(qiáng)大的力量往前推了我一把，我頓時(shí)失去了重心往前一趴，把我前面的一位低年級(jí)小同學(xué)推到了，怕什么偏來(lái)什么，谷主任一回頭恰巧看見(jiàn)小同學(xué)被我推倒了，他不管三七二十一，也不調(diào)查就把我揪了出來(lái)，沖著我的臉啪啪的兩巴掌，我剛想解釋他又踹了我一腳，又把我教訓(xùn)了一通，看見(jiàn)快上課了，才讓我回去了，我在眾目睽睽下，灰溜溜地回到了教室。我的心情壞透了生氣的問(wèn)站在我后面的楊子易：“是不是你推的我？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我這才知道他才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
放學(xué)了，吃飯時(shí)我把這件事告訴了媽媽，媽媽十分生氣，她給李老師打了電話，李老師說(shuō)要問(wèn)一問(wèn)谷主任，過(guò)了大約十分鐘，媽媽的手機(jī)響了，李老師回電話了，說(shuō)是谷主任沒(méi)弄清原因，下午讓我到他辦公室，他親自給我賠禮道歉，按說(shuō)讓老師給你賠禮道歉你應(yīng)該覺(jué)得十分高興，可是我卻覺(jué)得害怕，不是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了，而是一種莫名其妙的害怕，連我自己也不知道為什么害怕。
下午到了，我心驚膽戰(zhàn)來(lái)到了谷主任辦公室，敲門(mén)走了進(jìn)去，緊張的站在谷主任面前，像是要受谷主任批評(píng)，而不是讓他給我道歉，我緊張的一動(dòng)不動(dòng)的`站在桌前，看著谷主任和顏悅色的講著，我卻一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只想著快點(diǎn)回到教室，可是谷主任說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的，我只有緊張的等待著，我終于聽(tīng)清了一個(gè)字好了，你回教室吧！我說(shuō)了句：“谷主任再見(jiàn)�！本惋w快地跑出了這個(gè)是非之地。
回到教室，剛才的緊張心情被一掃而空，我和同學(xué)們又在書(shū)海中遨游了。直到現(xiàn)在我還是想對(duì)谷主任說(shuō)我一直不敢說(shuō)的話：“老師請(qǐng)別那么兇，不要再對(duì)你的學(xué)生拳腳相向，不要因?yàn)槟銡牧死蠋熢趯W(xué)生心目中的地位�！�
兇巴巴的老師作文 13
跟“兇老虎”老師學(xué)鋼琴，我彈了一會(huì)兒，譜子忘看了，一個(gè)音彈錯(cuò)了，我心想糟了，我細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的手指頭又要遭殃了。果然，胖胖的“兇老虎”發(fā)現(xiàn)了，他拿起我的手指使勁砸在鋼琴上，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響……
“疼死了，疼死了……”我拿起挨砸的二指吹了一口氣，又放進(jìn)嘴巴里含了含，幸好“兇老虎”沒(méi)看見(jiàn)，“老虎”要是看見(jiàn)了，可能會(huì)說(shuō)：“這么大了還吮手指頭，真惡心�！�
后來(lái)，“兇老虎”又發(fā)現(xiàn)我的手指甲太長(zhǎng)了，拿個(gè)剪刀來(lái)幫我剪指甲，我好擔(dān)心自己的手指頭。
過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一個(gè)同學(xué)，太好了，他接我的`“班”了，我可以玩了，我想謝謝他，否則，我還得彈鋼琴。老師對(duì)我說(shuō)：“你可以休息了�！焙簟�
兇巴巴的老師作文 14
剛到學(xué)校的第二天，我就有了一個(gè)在學(xué)校無(wú)人不知的綽號(hào)——“最兇的老師”。雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不近人情，但我覺(jué)得這個(gè)綽號(hào)還蠻適合我，也是一個(gè)挺好的一個(gè)綽號(hào)。
所謂的“兇”是因?yàn)樘珖?yán)格和太嚴(yán)肅。我在調(diào)皮學(xué)生面前只有嚴(yán)格的一面，所以在學(xué)校幾乎很少看到我跟學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑。每當(dāng)某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話、調(diào)皮或搗蛋，我都以最嚴(yán)格的一面對(duì)他們進(jìn)行管教。這樣，一個(gè)瘦小的`女生就這樣在學(xué)生心目中樹(shù)立成“最兇的老師”的形象。
在開(kāi)班儀式啟動(dòng)的會(huì)議上，有些學(xué)生站不定，在那里亂動(dòng)或說(shuō)話的，我就通過(guò)臉上表情和眼神示意他們。也許是我的眼神使他們認(rèn)為我很兇，當(dāng)他們不聽(tīng)話的時(shí)候，看著我的眼神都有著害怕的感覺(jué)。從開(kāi)班儀式之后，學(xué)生見(jiàn)了我就怕。在他們上課時(shí)，我經(jīng)常去探查上課情況，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)教室的門(mén)口或窗戶，他們就從各種坐姿中坐端正。我的出現(xiàn)他們就表現(xiàn)得很好，這也許是“兇老師”的效應(yīng)。下課時(shí)，看到我就一邊跑一邊喊著“老師來(lái)了，老師來(lái)了”，然后個(gè)個(gè)都教室里跑。
第三天，我對(duì)二（1）班的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的批評(píng)，每門(mén)科任老師都反映這個(gè)班的學(xué)生特別搗蛋，連一位男班主任都對(duì)自個(gè)班都感到頭疼，無(wú)法管教。在課間，我對(duì)此班進(jìn)行批評(píng)和教育。在這個(gè)過(guò)程中，我以最兇最嚴(yán)肅的一面表露出來(lái)，當(dāng)時(shí)把周?chē)睦蠋煻紘樧×�。而學(xué)生一直在抖，但經(jīng)過(guò)此次的批評(píng)教育有著明顯的改變，這個(gè)班的學(xué)生在每次上課看到我時(shí)，都表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)。兇老師能夠?qū)W(xué)生起作用，我自認(rèn)為還是挺不錯(cuò)的。
經(jīng)過(guò)上課幾天，學(xué)生跟老師熟悉了，學(xué)生就特別地粘著老師，而不把老師的話當(dāng)話，這是五（1）老師的反映情況。而這是針對(duì)這個(gè)班的女學(xué)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)女學(xué)生都是比較乖巧的，但這個(gè)班的班主任是一名男老師，所以對(duì)她們就難于進(jìn)行管教。根據(jù)這類情況，我對(duì)此班女生進(jìn)行批評(píng)，我也沒(méi)想到她們?nèi)绱伺挛遥髞?lái)這個(gè)班的班主任回饋，這個(gè)班通過(guò)批評(píng)后特別聽(tīng)話，和認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在短短的十天里，“最兇的老師”這個(gè)綽號(hào)無(wú)人不知。最讓我最欣慰的是，有好幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生對(duì)我說(shuō)，“老師，你好厲害，可以把他們都制服了”。這讓我感覺(jué)，“兇老師”并沒(méi)有什么不好，“兇”可以得到一片安寧，“兇”可以讓學(xué)生更加認(rèn)真。
兇巴巴的老師作文 15
我有一個(gè)兇巴巴的老師。平時(shí)，我們交作業(yè)總是七零八落的，她只要一看到我們的作業(yè)沒(méi)有交齊，便會(huì)拳頭緊握，雙眼放火光。她總是舉起教鞭重重地落在講臺(tái)上，只聽(tīng)“咚——”的一聲，嚇得我直哆嗦。她十分生氣，問(wèn)道：“我要的提綱呢？”我們沒(méi)敢吱聲，她又問(wèn)了一遍：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？我要的提綱呢？”我們小聲地說(shuō)：“在，在草稿本上的�！薄翱�，快交給我！”我剛把本子拿出來(lái)，她用力一拉，本子就已經(jīng)到她的手上了，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)！其實(shí)，這節(jié)課根本不是她的，她沒(méi)經(jīng)過(guò)上課老師的.同意就直接走進(jìn)教室，然后才有了這一幕。
可是，事情并沒(méi)有到此結(jié)束，“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課了，是她的課。我很擔(dān)心，不知道她會(huì)如何處置我們！我們安靜地等著老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，她來(lái)了。她把書(shū)“啪”地一聲扔在講桌上，發(fā)出獅子般的吼聲：“你們把作業(yè)交成什么樣子？居然把提綱寫(xiě)在草稿本上？不是叫你們寫(xiě)在作文本上嗎？”老師怒目圓睜掃了我們一眼，也許是因?yàn)槔⒕伟桑瑢W(xué)們誰(shuí)也不敢抬頭。
她不但兇還很健忘。有很多次她上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)帶又回去拿，要么就是上了一會(huì)兒課后又回去拿話筒，這樣一來(lái)一回幾分鐘又過(guò)去了。
如果她不那么兇，不那么建忘那該多好！不過(guò)她的兇和建忘又何嘗不是我們?cè)斐傻哪�？我們真是�?duì)不起老師的一片苦心呀！
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