滿分作文匯編8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的滿分作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
滿分作文 篇1
時光眨眼間就過去了幾年，那人離開了就再不歸來，那樹在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù)，昔年一起度過的時光，于此要說再見。
春天，我們在鳥語花香中邂逅，然后相識，成為彼此生命中的一部分;夏天，我們在蟬鳴陣陣中拼搏，而后奮斗，互相鼓勵追逐夢想;秋天，我們在涼風(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑，然后追趕，成就一段年少瘋狂的年華;冬天，我們在白雪皚皚中學(xué)會抉擇，而后成長，用熱血敘寫我們的青春篇章;幾個春夏秋冬都已經(jīng)逝去，多少花朵再開也不復(fù)當(dāng)年的韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長又枯敗，或許就如同歌詞中所說“我的青春小鳥一去不歸來，不歸來……”，告別，對年少的自己作下一番總結(jié)，對年少輕狂肆意說再見，告別那段歲月，就此告別。
說“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。
揮手自茲去，就算不舍，也是再見，但唯愿我們在將來回憶時記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負了流水去。
滿分作文 篇2
精神行囊，伴我遠航
《麥田守望者》曾有言：“長大，是人必經(jīng)的潰爛�！蔽乙彩冀K相信，每一個深諳世故的大人都曾經(jīng)備好精神食糧的行囊，只不過是俗世的荒誕讓他們易轍。
漫漫人生路，翻檢行囊，吃喝物品便很快用到，當(dāng)精神的空虛已超越物質(zhì)的供給時，等待我們的，又怎么不是正義滿滿？奉獻至上，樂于助人，簡樸回歸的崇高精神來彌補內(nèi)心的寂寞，物質(zhì)的浮華與時代的喧囂終究敵不過空虛的惡潮，那些反映人性的崇高精神才能開放內(nèi)心的人性之花，成為世道人心的救贖者，伴我們駛向遠方。
古龍曾說：“有人的地方就有江湖。”而有江湖的地方便有精神的高度、智慧的行囊�！耙簧碓娨馇て�，萬古人間四月天�！彼墙ㄖ䦟W(xué)界的一代才女，是（與丈夫）患難與共的妻子，她就是林徽因。沙龍上受眾人矚目的是她，文革時期與丈夫上街打油買醋的是她，肺部布滿空洞依然奔波在泥濘道路上的是她，聽到國徽設(shè)計通過時沒有力氣站起來的還是她。當(dāng)我們肅穆于國徽前，當(dāng)我們欣賞景泰藍工藝時，能否想起她杯中茶色已淡，擦汗的手絹已濕？無私的奉獻精神充滿了她的行囊，又點醒著人性的高度。
黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴絕不是停止路途的理由�！笆滦薅r興，德高而毀來”自是人生常態(tài)，真的人生贏家，就是像林徽因一樣有著無私奉獻的崇高精神，他們的人生路途雖風(fēng)雨兼程，但定會駛向遠方。
人生路途，行囊滿滿，真正用的上的必然是開滿了人性之花。高亮程，簡樸生活的實踐行者，堅守在干旱的沙漠邊緣，干干凈凈在寫著自己的文字，又用《一個人的村莊》喚醒了普通大眾對簡樸生活的回歸。王安憶，深入上海弄堂口民工的生活，將他們尋常乏味的生活化
作《長恨歌》的細膩。號稱“白馬湖四友”的朱光潛、夏丏尊、朱自清、豐子愷拋棄了城市的奢靡與浮華，在荒郊的白馬湖畔辦起了春暉中學(xué)。崔永元矢志不渝、孑然一身，以一己之力對抗電視界的庸俗化。他們早已在人生行囊中裝填了簡樸、崇高，記他們披荊斬棘，駛向遠方。
精神高度成就人生高度。而現(xiàn)在的最大份蛋炒飯也被裝入娛樂行囊，最多人吃早餐也成為賴以標(biāo)榜的榮耀，諸如此類的偽裝，折射的不正是人們精神的浮躁與信仰的迷失？但他不應(yīng)，便不能成為時代風(fēng)氣的引領(lǐng)者，因為淺薄的物質(zhì)堆砌與劍走偏鋒的博人眼球，只能是易碎的肥皂泡。
無論奉獻的精神之精益求精，抑或簡樸宣揚之步步為營；無論個人素養(yǎng)之明善深涵，還是社會風(fēng)氣之融洽和諧，一份滿滿的精神行囊，怎可缺失？
愿斯志之永固兮，樂終古而未央。
滿分作文 篇3
佛家有智慧三境，一曰看山是山，看水是水，二曰看山不是山，看水不是水，三曰看山還是山，看水還是水。現(xiàn)在我認為，智慧還能分為三境：山，海，天。
第一境便是這山。山，屹立于大地之上，向來是高大、穩(wěn)重的象征。一開始，人的智慧就如同一個土丘，隨著時間流逝，經(jīng)驗累積，人的智慧也便如山一般逐漸升高。由一名不見經(jīng)傳的土丘升格為名山，最后達到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的地步。但是，這一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累積，不能變通。就如同山永遠無法比人高，無論山多么巍峨，如何頂天立地，山就是山，不能動，不能跳，只能被局限在方寸之間。
因此，第二境便是這移動的海，海納百川，有容乃大。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，融會貫通，智慧轉(zhuǎn)變?yōu)檫|闊的大海。水無常形，人的智慧在這一境，可以面對各種各樣的困難，而不被死板的思路所困。同時，大海何其寬廣，就算是將地上的山全部填入，都無法將其填滿。然而，人要到達這一境界是何其困難。雖然人有時也會靈光一閃，做出一些精妙絕倫的事，但那就如名山上的流水。只有真正的人才，才能將那流水歸一，成就智慧第二境：海。
比海還寬廣的只有天，所以這第三境便是天，但天不僅只是比海寬廣。天，首先它籠罩萬物，無處不在。同時又無形無象，不可捉摸。在這一境界，人的智慧已趨于化境，大智若愚。就如同氣，看不見，摸不著，但確實在那。智慧到了這一境，便已不再是智，而是到了道的地步。道之道，非常道，有這種智慧的人，做事都有著各種深意，并很難為人所理解。人類歷史上下幾千年，有這種大智慧的人不過幾人，如老子、釋迦摩尼等。
智慧三境，智慧逐漸增加，但人卻變得謙虛，山自認為可通天，海自認為圍繞了一切，但只有天知道，智慧無窮。就如同大圓與小圓，大圓面積比小圓大，但其接觸的未知也比小圓多。
因此，智慧雖可分為三境，但仍是無窮無盡的，就如同天外便是那星辰大海。所以，我們所要做的便是盡自己所能，向著下一境，向著那無盡的天空，星辰大海進發(fā)。
滿分作文 篇4
今年廣東語文高考的作文題是“不要輕易說‘不’”，是近幾年高考唯一的非話題作文題目。高考語文評卷組表示，從已改完的試卷來看，作文平均分比去年高。但也暴露出部分考生對題目理解不到位，句式華麗但內(nèi)容空洞，缺少深刻的思考。
高考評卷語文科組組長柯漢琳表示，目前作文的平均分達到４０分以上，比去年高出近一分，預(yù)計最終的平均分可能是４１、４２分左右。他又表示，其實今年作文要拿高分也很容易。（采訪：能弄清楚這個“不”什么，然后“不輕易地說”，把這個“不輕易”也能表達出來，加上比較生動的、恰當(dāng)?shù)睦樱话愣寄艿酶叻郑┠壳�，已有幾篇滿分作文出現(xiàn)。但也有不少文章內(nèi)容空洞、邏輯混亂，沒有生動的例子，甚至連“不”的內(nèi)容都寫不出。
（采訪：當(dāng)面對別人潑來的污水，蘇軾不輕易地說“不”，你要接受他的污水，還是怎么樣呢，不清楚，整篇文章給人的感覺就是亂）
柯漢琳認為，考生的基本功不過關(guān)，是造成文章邏輯混亂、內(nèi)容膚淺的重要原因，建議以后的考生不要再猜題壓題，應(yīng)花更多時間搞好基本功。對于有不少考生以四川抗震救災(zāi)為題材，柯漢琳就認為，結(jié)合重大新聞事件寫作是好，但也要運用恰當(dāng)才能獲得加分。評卷組的老師表示，過去幾年語文高考都是出話題作文。如果再繼續(xù)下去，將可能成為新的八股文。他們表示，今年不再出話題作文，這是一種好的轉(zhuǎn)變，可以給學(xué)生更多的發(fā)揮空間。
不要輕易說“不”
說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗?fàn)帯?/p>
所以，請不要輕易說“不”。它不是逞強的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說“不”。推選班長，為逃避重擔(dān)，以“‘不”敢天下先”標(biāo)榜自我而無人毛遂自薦;上學(xué)遲到，卻以強悍的姿態(tài)拒絕讓門衛(wèi)登記姓名，來表現(xiàn)自己的勇敢。殊不知，老子當(dāng)時說出“吾有三寶:一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”，是在一個諸侯爭霸、天下大亂的時刻，他的“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭名逐利蜂擁而上，以致兵戈相見，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責(zé)的理由。而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說過“知恥近乎勇”，對自己的錯誤檢點省察翻然知恥，那才是勇敢。
不要輕易說“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達的時候，在沒有深刻理解什么是“不”之前，理智地運用“不”。
不要輕易說“不”，還因為它需要我們付出代價，有時候，甚至是血的代價，生命的代價。兵敗垓下的項羽對烏江亭長說“不”，放棄東山再起的機會，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信，不對漂母說“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負重，終成一代名將。究其原因，項羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項羽不輕易說“不”，那歷史恐怕就要改寫，項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。
說“不”，有時是一個生死攸關(guān)的選擇，請慎重考慮，請三思而行。
當(dāng)然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降時“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱;在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱;在挫折困難面前說“不”，如貝多芬“扼住命運咽喉”的吶喊……這些，都是經(jīng)過深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅守，對人間邪惡勢力、殘酷現(xiàn)實、不公命運的有力抗?fàn)�。他們，才是真正的勇者。所以，請不要輕易說“不”。
滿分作文 篇5
落雨的屋檐，蓄滿夏日的鳥鳴，我看到了你。
你深一腳淺一腳地走在泥濘中，看春泥啃進笨重的犁耙，你是億萬農(nóng)民中的一份子，面朝黃土背朝天。那些充滿陽光與豐沛雨水的粟粒，那些在拔節(jié)生長的青青蕎麥，那些穿梭在農(nóng)田溝垅的彳亍躬行，是你播種的希望，是你滄桑面孔中條條的溝壑，是你留下的記憶的年輪。
這世界需要你，你伏在長滿萬物的大地，耕耘著一片世外桃源，你收獲豐收的果實，金燦燦的谷穗映襯你的笑臉，我們得到的是果腹的糧食，你得到了喜悅與感謝。
城市的森林，銅墻鐵壁的生活中，我看到了你。
一雙雙勞動的手，為你彈出黏合平凡人生的哀樂，一曲城市交響樂可以讓你飽滿的靈魂延蕩之無窮。你是暴曬在烈日炎炎下的建設(shè)者，我看到你鋪砌的一磚一瓦。你的汗水浸漬出城市的宏偉藍圖，一顆心似乎要飛往天際。也許底層的工作讓你卑微，讓你逃避，也許你的心胸更大更寬，也許是我們的苛責(zé)與吝嗇，但城市的建設(shè)需要你，這世界需要你。
這世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活與發(fā)展的階梯，你的肩膀承擔(dān)著城市建設(shè)的重任。我們得到了這遮風(fēng)擋雨的屋檐，你得到的是滿足和贊揚。
萬千平凡人生，你與我別無二致。我們都是耕耘在平凡崗位的人，擁有各自的悲喜交加，擁有各自喜怒哀樂，我們一同踏人時光悲憤的河流，看那些或喜或悲的心事泅你上岸。字句聯(lián)袂而起，人生筆耕不輟，你——平凡的你，添給這個世界的不僅是腳下的位置，還有人生縱橫的路。
無數(shù)相疊的路途織成世界的網(wǎng)，像一幅美麗的畫卷。這世界需要你，人生的大戲你亦有許多角色，對親人對朋友對師長對這個薪鮮的世界，你是獨一無二的一個，生活鋪給你一條交錯的路，生活筑造給你一座繁華的城，生活交給你將人生穿針引線。
這世界需要你，不管是行在田疇的你，不管是敲出城市叮咚的你，也不管是平凡的……卑微而偉大的你我，都是綴縫世界的綿密針腳，都是落筆生花的筆觸，都是曲聲叮叮的音符，都是潑墨的綠蔭里的點點光斑。你給予了世界生花的妙筆，你給予了世界油鹽醬醋的美好、自得與愜意。與他人的人生交織這世界，繪作一幅絢麗畫卷。
(山東考生)滿分剖析文章擷取了富有代表性的生活場景——農(nóng)民在田間的辛勤勞作、農(nóng)民在田間的巨大貢獻、人生大舞臺的種種角色，用了總分式層進的結(jié)構(gòu)，表達了主題。第一個場景是農(nóng)業(yè)的角度來寫這世界需要地位“卑微”的農(nóng)民，第二個場景是從城市的角度來寫這世界需要地位“卑微”的農(nóng)民，第三個場景進而寫到，我們每個人都是社會大舞臺不可或缺的角色，都是這世界需要的。這里，文章用了“卑微而偉大”來修飾“你我”，意義重大，發(fā)人深思。
舊，是個哀傷的字。正如它的結(jié)構(gòu)——一日被一墻阻隔，我的記憶被時光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了�！芭f”于是危險，因為我無法判斷它是否真實。紀伯倫說：“詩人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄殘灰的王。
”云霧與殘灰，區(qū)別于何方?書與舊是同一的——書承載著舊的重量，舊編織了書的涵養(yǎng)。曾經(jīng)聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》?是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》?我費盡心機地拿它們來比較，落得一場空。用哪種度量衡評判?一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書于我是等價的，因我太貪婪，見不得一丁點兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現(xiàn)實的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質(zhì)與精神哪一個更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時光的疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個人精神的食糧。
畢竟書只是個人的事啊�！胺贂尤濉币炎寚送春蘖藘汕辍２粸槿说赖氖�，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個時代積累下來的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時，他也用篆體寫下了他的書。后來，始皇帝將他的書出版在廣袤的時空里。再后來，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它。中國一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。
其實，國人斥責(zé)始皇帝只不過是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發(fā)著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現(xiàn)實的摹本了”。現(xiàn)實與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰能說清楚它們之間的關(guān)聯(lián)?我只知道哲學(xué)家還不清楚。然而為何非得把這二者割開?這豈不類似于挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質(zhì)，否則人會因此失去很多。
細細想來，生活與書其實異曲同工。生存著的.人一邊撫摸著舊文字，一邊掂量如何填補后面的空白。這書日漸更新，也日漸泛黃。這就是生活啊，只不過書的主人與書的用途目前依然待定著……
滿分作文 篇6
一年一度的運動會又開始了。這次，我選擇的項目是跳遠和壘球。今天，我就向大家講講有趣的跳遠吧!
剛開始，我的心里好像有只小兔在拼命地跳著一樣，心中一直想著：會不會又是倒數(shù)第一呢？跳得不好會不會被其他師生們笑話呢？助跑時會不會因為太快而摔倒呢？跳遠終于開始了。我懷著“鴨梨山大”的心情進入了場地。哇!好多人都比我高，高的人應(yīng)該就跳得遠吧？輪到我跳了。助跑時，裁判用手一指示，我就像一只離弦的箭一樣“飛”了出去，那條白線離我越來越近了，我竭盡全力地跑著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著線。10厘米，9厘米8厘米……當(dāng)?shù)?厘米時，我不遺余力地騰空而起。剎那間，我覺得自己好像一只自由翱翔的大鳥。落地時，我也是用規(guī)范的姿勢落地。頓時，我心中的壓力已經(jīng)煙消云散，化為烏有，心中只有一個信念：一定要為班級增光添彩，不管成績好不好，只要認真跳了，就是最棒的了。我的腳一落地，測量的同學(xué)便議論紛紛：這個人好牛啊!
不管做什么事情，只要認真準(zhǔn)備了、盡力去做了，你就是最棒的了。比賽在于過程，不在于結(jié)果，因為重在參與嘛!
滿分作文 篇7
人生若只如初見，光陰流轉(zhuǎn)，偶然的邂逅也許是命運注定的美好，在記憶中模糊而清晰，若隱若現(xiàn)，那一天，我與麒麟相逢。
雨后，霽月光風(fēng)。我沿著小路，準(zhǔn)備去拜訪一位老者，民間傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承者黃師傅。院外，樹影婆娑，草木葳蕤。走進大門，原來是一棟二樓的屋子，屋前整齊地擺放著一些刀劍，右邊是一個魚池，池水晶瑩透亮。幾條小金魚快活地在池里游來游去。
輕輕推開沉重的大門，一位身穿淺藍色大褂和紅色長褲的老者向我走來，讓我進去。這位老者便是黃師傅，走進門，左邊擺著一些大大小小的麒麟頭，還有黃師傅所有的獎項，正中間有一幅對聯(lián)：松柏楊桃柳枝，江湖海浪波池。橫額是：烽火院這副對聯(lián)的特點是：上聯(lián)都是木字旁，下聯(lián)都是三點水，烽火院的火是倒著寫的。
黃師傅讓我坐下，他說龍生九子，麒麟便是長子，麒麟這個民間藝術(shù)是祖?zhèn)飨聛淼摹?368年，客家人從中原地區(qū)南遷至清溪鎮(zhèn)，并帶來了麒麟舞，我們主要是通過學(xué)校來傳播這門藝術(shù)，如果學(xué)生感興趣的，就來我這里學(xué)習(xí)。麒麟舞是中國的傳統(tǒng)特色文化遺產(chǎn)。必須靠大家一起傳承下去，并永遠傳承下去。麒麟離不開武術(shù)，也要用好體力。所以跟強身健體密不可分。20xx年，我們組織了45個人出國，去澳大利亞表演麒麟舞。麒麟代表吉祥喜慶，所以我們?nèi)ソo外國人帶去了吉祥，所以麒麟在外國很受歡迎。
黃師傅又給我看了麒麟舞的介紹。其中提到了麒麟舞的特點：外形華麗，表情靈動；高臺表演，技術(shù)高難；麒麟武術(shù)，水乳的交融；音樂鼓點，自成一派。
臨走前，黃師傅語重心長地說了一句：麒麟是一種吉祥、喜慶的神獸，體現(xiàn)了我們中華民族的氣魄追求。
瑞祥之麒麟，閃爍著文明的光輝，沉淀著歲月的記憶，蘊涵著和諧的理想。遇見麒麟，真好！
滿分作文 篇8
楞子考上高中了，而且進的是有名的重點中學(xué)，還讓他考進了讓人羨慕的重點班，成了他們老家都挺關(guān)注的人物�；蛟S真的應(yīng)該覺得開心了，因為誰都知道，以這所重點高中的歷史，拿老家人的話說———楞子的一只腳已經(jīng)踏進了名牌大學(xué)的校門了。
可是家里很窮，所以父母都出去外面打工去了，每個月按時給楞子寫著標(biāo)準(zhǔn)的幾句話，也按時給他寄來他每月的開支，當(dāng)然還有告訴他別為下個學(xué)期的學(xué)費擔(dān)心，一切都有爸爸媽媽。楞子感謝著為了他所做一切的父母，想著年邁的他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)業(yè)奔波他鄉(xiāng)，心好好的讀書，在三年后高考時帶給父母想了一輩子的大學(xué)錄取通知書。
也許是真的愛這個家吧，楞子開始著刻苦的學(xué)習(xí)，每一次考試都拿下優(yōu)異的成績，然后不停的寫著信告訴爸爸媽媽，讓他們放心，自己一定會為了他們努力學(xué)習(xí)，考上個好點的大學(xué)來光宗耀祖。
爸爸媽媽的信照舊的來，依舊是那么簡單的幾句話，楞子知道，父母沒讀到什么書，干了一輩子莊稼地的人也只會簡單的表述下內(nèi)心望子成龍的想法�？墒抢阕又�，那信里卻飽含了父母一切的話語，楞子所能做的，就只是拿好的成績來安慰辛苦了幾十年的父母。
一眨眼高三了，黑板的左上角都已經(jīng)有了高考的倒記時了，楞子也知道，屬于高中的時光很快就會過去了，自己也要努力完成父母的心愿了，楞子也知道，父母瞞著他受了很多的傷，吃了很多的苦，可是都一直沒告訴楞子，楞子只是在心里記著他們的好，相信著自己絕對不會讓他們失望的。
日子就這樣悄然的被翻開，定格。楞子不斷的為了高考準(zhǔn)備著，甚至連宿舍樓間的夜燈也用上了，每天晚上都把自己的課本和父母簡單的信拿出來溫習(xí)，困了就用冷水澆濕頭發(fā)，餓了就喝點自來水，看著父母永遠只簡單告訴自己別為錢擔(dān)心，別為他們大人擔(dān)心，叫自己多照顧好自己的身體，楞子心里就有無限的動力，想帶著他的父母去個美好的城市，給父母最好的生活，再也不讓他們那么的辛苦了。
終于，高考就快到了。看著黑板上寫著的倒記時也慢慢的變成了簡單的兩位數(shù)，楞子心里也盼著早日的拿著滿意的分數(shù)告訴他的父母說可以給他們好的生活了。
臨近高考的日子，滿校園都是緊張的生活和同學(xué)緊張的面容，楞子也一樣，幾年沒見自己的父母了，都不知道他們在外面過得怎么樣，頭上的白發(fā)又添了多少，于是，他在自習(xí)的時候拿出信紙寫了封信，除了強烈的思念和學(xué)習(xí)狀況的匯報，他只是告訴父母他一定會考上好的大學(xué)的，叫他們千萬別擔(dān)心，含著眼淚把信寫完折好寄出去。
可是，第二天，我只收到他塞在我抽屜的一封信，就再也沒見他出現(xiàn)過了，一直到現(xiàn)在，我都再沒有他的音訊，仿佛真的消失了。
我是含著淚讀完的：
同桌，再見了！現(xiàn)在是晚上的睡覺時間了，可我卻怎么也睡不著了，看著你們安靜的睡著，我真的感覺你們好幸福！
認識你都快三年了吧，很高興你那么照顧我，也曾經(jīng)那么的照顧我！還記得，那時候我沒錢了你請我吃的早餐，我沒錢買復(fù)習(xí)資料，你卻把你買的送給了我。真的很謝謝你三年的陪伴�？上У氖�，我再也不能陪你走過這剩下的一點點時光了。
今天中午，我老家來了個老鄉(xiāng)，告訴我說，家里出事了。這樣的打擊對我來說，真的很難過，為什么偏偏這樣的事情發(fā)生在我的身上，為什么？！
我不能當(dāng)著你的面走，因為我知道你要攔著我，不讓我離開這三年的友誼，更不想讓我失去考取大學(xué)的機會，可是，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有選擇的余地再去向老天說'不'了。我不知道為什么老師教我們說什么'人定勝天'，為什么要讓我接受這么殘酷的現(xiàn)實！也許真的如人所說：人真的是個脆弱的動物.....
我知道我失去的不僅僅是一個好的朋友，也失去了祝愿他美好前程的機會。兄弟，未來的路或許真的很難走，可是請你一定記得：不要再輕易說'不'！
紀念我的朋友，一個不能和我坐在一起高考的兄弟！
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