“簡單”的數(shù)學題作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的“簡單”的數(shù)學題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　上課了，老師對我們說：“今天我們玩一個游戲！”同學們聽了都情不自禁地歡呼起來，只見老師在黑板上寫了幾道數(shù)學題：6+1=、5+7=、199+166=，哈哈大家一看就知道了，一年級的小朋友都知道了。這是作文課，跟計算題有什么關(guān)系？難道老師改為數(shù)學老師了嗎？

　　老師接著說：“誰來寫答案？”同學們都紛紛舉起手，謝松成的手舉得老高了，老師請了謝松成，謝松成興高采烈的走了上去，拿起粉筆寫上了7、12、365。老師批改了，只見老師打了三個叉，難道老師教了語文就忘了數(shù)學了嗎？謝松成的答案明明是對的�。拷淌依镱D時熱鬧起來。

　　“答案到底是什么呢？”同學們迫不及待地問老師。只見老師寫上了3個1，我腦子里浮現(xiàn)出了一個大大的問號，怎么可能呢？老師解釋到6+1=7，7就是7天，也就是1個星期，5+7=12，12就是12個月，也就是1年。199+166=365，365天也就是1年，同學們恍然大悟，有的同學贊嘆到：“老師真是太厲害了吧！不愧是語文老師，還可以這么理解的�！�

　　老師又問：“誰能寫出這樣的計算題呢？”同學們都舉起手來，譚仁鎧同學說：“10+14=24，24小時也就是1天�！闭f完，王佳欣同學也舉起了手，說：“5x6=30，30天也就是1個月�！闭媸谴箝_眼界��！

　　呀，這簡單的數(shù)學題，有著這么多的學問��！只要我們換個角度思考問題，就會有驚奇的發(fā)現(xiàn)。

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