我們的陳老師作文7篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我們的陳老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的陳老師作文1
她，白皙的皮膚，大大的眼睛，黑色的長(zhǎng)發(fā)柔順地披下來(lái)，發(fā)尾帶著點(diǎn)卷，仿佛是瀑布下的小浪花，而溫柔甜美的聲音與外表又配合得“天衣無(wú)縫”，她就是陳老師。她在我們面前扮演者不同的角色：一位班主任，一位語(yǔ)文老師，還是一位“導(dǎo)演”。
陳老師上課時(shí)總能將課文“解剖”得清清楚楚，粉筆板書(shū)也是非常漂亮，讓我們一目了然，有時(shí)還介紹課文的背景知識(shí)，如同一位“導(dǎo)演”給演員們說(shuō)劇本。這些對(duì)陳老師來(lái)說(shuō)都是“小兒科”，她還真給我們?nèi)鄬?dǎo)演了一出大戲。
記得那是在四年級(jí)詩(shī)朗誦活動(dòng)期間，離演出只有不到一個(gè)月的時(shí)間。陳老師精挑細(xì)選了一篇《追月》讓我們練習(xí)，詩(shī)朗誦不是全班站在舞臺(tái)上集體朗誦就行了，還有分段領(lǐng)讀和各種舞蹈動(dòng)作。全班四十幾個(gè)小演員，有搶讀的，聲音高低差距大的，還有動(dòng)作不整齊的。隨后的練習(xí)里，“陳導(dǎo)”不斷指導(dǎo)著我們：
“希望大家這次要像對(duì)待平時(shí)的作業(yè)一樣認(rèn)真完成每天的練習(xí)任務(wù)�！薄袄收b的時(shí)候要念準(zhǔn)，有感情，聲音要洪亮�！薄澳銈兿茸龊脛�(dòng)作，不要?jiǎng)�，我要一個(gè)個(gè)來(lái)檢查�！薄澳銈兲璧膸讉�(gè)，間距要相等�！薄敖裉焓遣逝�，大家練習(xí)的時(shí)候一定要記住在舞臺(tái)上的位置，演出時(shí)要左右看著點(diǎn)�！薄澳銈兯膫�(gè)展開(kāi)國(guó)旗的時(shí)候要整齊，不要拉皺了�！薄榜R上要輪到我們班了，大家不要緊張，腦子里再想想動(dòng)作�！薄�
“功夫不負(fù)有心人”。那次我們班的表演給全校師生留下了深刻的印象,取得了巨大的成功。
我敬佩我們的陳老師，她就是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)演，指導(dǎo)著我們?nèi)绾伟缪莺靡粋�(gè)學(xué)生的角色。
我們的陳老師作文2
中等的個(gè)兒，一張秀氣的臉，一個(gè)高高的鼻梁，再加上一副眼鏡，這就是我最喜歡的老師——陳美琳老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，陳老師左手拿著課本，右手拎著大包小包走了進(jìn)來(lái)，我很奇怪：上課拿包包干啥？陳老師走上講臺(tái)后，打開(kāi)包，從里面取出兩個(gè)東西，樣子長(zhǎng)得十分奇怪，像梭子似的，中間圓，兩邊尖，上面有一道道棱角，顏色青中帶黃。這是什么呢？聽(tīng)陳老師介紹后，我才知道這是楊桃，這可是我第一次見(jiàn)到楊桃。
陳老師將楊桃一個(gè)橫放，一個(gè)豎放，笑著問(wèn)大家：“你們看到的楊桃是什么樣的？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是兩個(gè)橫面，有的說(shuō)是兩個(gè)“五角星”，還有的說(shuō)是一個(gè)橫面，一個(gè)豎面�！盀槭裁次覀兛吹降臅�(huì)不一樣呢？”我問(wèn)。陳老師高興地說(shuō)：“你問(wèn)到重點(diǎn)了�！闭n上到一半，陳老師說(shuō)我們上課認(rèn)真還獎(jiǎng)勵(lì)我們吃楊桃呢。只見(jiàn)陳老師左手按楊桃，右手拿起輕輕一切，“哇——”汁水滿桌都是。陳老師可細(xì)心了，因?yàn)闂钐覂蛇吤娣e小，就切得厚一點(diǎn)，中間大，就切得薄一點(diǎn)。我分到了最大的一片，哈哈！是個(gè)五角星。我輕咬一口，又酸又甜，美味極了。
事后，我才知道，楊桃是熱帶水果，那是個(gè)大冬天，楊桃很難買(mǎi)到，價(jià)格也很貴。陳老師是跑了好幾家水果店才買(mǎi)到的。我更舍不得吃這片楊桃了，因?yàn)檫@片楊桃中有老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)。
陳老師像個(gè)大姐姐一樣和我們親密無(wú)間。她常常和我們跳繩、做游戲、拍照……我希望陳老師能一直陪伴在我們身邊。
我們的陳老師作文3
我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。她長(zhǎng)得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤(rùn)。一雙美麗的大眼睛好象會(huì)說(shuō)話似的，只要陳老師一笑就會(huì)露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真好看。
我們都很喜歡上陳老師的數(shù)學(xué)課，她對(duì)數(shù)學(xué)可精通了，給我們上課的時(shí)候，她對(duì)照書(shū)本上的內(nèi)容，與我們?cè)谏钪信龅降氖虑榻Y(jié)合起來(lái)講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽(tīng)清楚聽(tīng)明白，她上課說(shuō)話很大聲也很慢，二節(jié)課下來(lái)陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時(shí)有二個(gè)同學(xué)在悄悄講話，陳老師沒(méi)有罵他們，也沒(méi)有叫他們站起來(lái)，只是說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)請(qǐng)不要說(shuō)話，這樣會(huì)影響別的同學(xué)，等會(huì)兒下課再講好嗎？”那二個(gè)同學(xué)馬上就不說(shuō)話了認(rèn)真聽(tīng)陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后，陳老師總會(huì)對(duì)試卷錯(cuò)的內(nèi)容給我們仔細(xì)講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做為止。還有一次，我對(duì)物體平移幾格的概念不太清楚，下課后陳老師馬上給我講解，她沒(méi)說(shuō)幾句我就懂了，陳老師真厲害。
陳老師對(duì)我們很關(guān)心，有一次，肖發(fā)博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來(lái)急救箱，很熟練地給肖發(fā)博包扎好。她上課時(shí)大聲說(shuō)話是為了能讓我們聽(tīng)清楚，可平時(shí)跟我們說(shuō)話都是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。別看陳老師是個(gè)女孩子，身體可棒啦。平時(shí)走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。
這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。
我們的陳老師作文4
陳老師，我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰(shuí)嗎？那你們來(lái)猜猜吧！
她，在同學(xué)們不聽(tīng)話的時(shí)候會(huì)在同學(xué)頭上輕輕地拍一下；在同學(xué)聽(tīng)話的'時(shí)候，會(huì)“與民同樂(lè)”；在同學(xué)考試不好的時(shí)候會(huì)嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說(shuō)：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學(xué)考到好的時(shí)候，她會(huì)微微表?yè)P(yáng)，不會(huì)讓那個(gè)同學(xué)很驕傲。 她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細(xì)細(xì)的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤(rùn)，完全像一個(gè)限量版女博士洋娃娃。 據(jù)說(shuō)，她不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，我半信半疑。所以，這次語(yǔ)文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚(yú)鉤》。這篇課文，字?jǐn)?shù)很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫(xiě)著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫(xiě)“魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見(jiàn)了鉤字里的一點(diǎn)不見(jiàn)了。 我心想：這個(gè)字是不是寫(xiě)錯(cuò)了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯(cuò)了。 ……（20分鐘過(guò)去了） 同學(xué)們，下課時(shí)間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個(gè)星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾眼。呦，原來(lái)是我看花了！ “我就說(shuō)嘛！”原來(lái)是點(diǎn)跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒(méi)有在同學(xué)們面前出糗。
我想你們已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的語(yǔ)文老師、曾經(jīng)的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅陳老師。
我們的陳老師作文5
圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數(shù)學(xué)小陳老師。
小陳老師因?yàn)樯眢w不適，這學(xué)期不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師了，我們都覺(jué)得很舍不得，因?yàn)樾￡惱蠋熀臀覀冊(cè)谝黄鹞迥炅�，這五年里，她和我們建立起了深厚的感情，我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀！
記得小陳老師給我們上課的時(shí)候，總是特別的生動(dòng)，經(jīng)常會(huì)給我們講數(shù)學(xué)小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)聽(tīng)得入了神。我們班的數(shù)學(xué)總成績(jī)總是名列全年級(jí)第一。所以小陳老師總是樂(lè)呵呵的，對(duì)待我們也特別的和善，就像對(duì)待自己的好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學(xué)，每周一下午的第二課堂，她還教我們科學(xué)課，周三下午的第二課堂，她教我們奧數(shù)。小陳老師知識(shí)淵博，勤奮好學(xué)，聽(tīng)說(shuō)她還一直不斷的進(jìn)修自己。或許是太累了，或許是太辛苦了，她才會(huì)病倒了，需要回家休息，不能來(lái)給我們上課，我們是多么的想念她呀！
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復(fù)，回到學(xué)校，和我們?cè)谝黄穑?/p>
我們的陳老師作文6
今天早上陳老師進(jìn)教室的時(shí)候，戴著墨鏡，同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，因?yàn)樗龔膩?lái)不戴墨鏡，也許是陽(yáng)光下太刺眼了，可是陳老師教室一直也沒(méi)摘掉墨鏡。
下課了，我才看到陳老師摘下墨鏡，揉揉眼睛，看著遠(yuǎn)方。我這才發(fā)現(xiàn)，她的左眼起了一個(gè)包，腫得厲害�？赡苁潜晃米右У陌�。中午，陳老師還是照樣中餐管理。
看到同學(xué)邊吃飯邊講話，她便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“吃飯不講話，容易嗆著，要注意，快點(diǎn)吃�！背酝觑�，她沒(méi)來(lái)得及休息一會(huì)兒，不顧自己的眼睛不舒服，就指導(dǎo)同學(xué)訂正作業(yè)，她耐心地對(duì)一位同學(xué)說(shuō)：“這句話還不行，先造在紙上給我改，再抄在〈〈課堂作業(yè)〉〉上。”接著，她又跟另一位同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)字在田字格中的位置不對(duì)，語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)來(lái)照樣子寫(xiě)。”陳老師今天帶病上課，同學(xué)們都很認(rèn)真，我相信陳老師的眼睛會(huì)很快好的，健健康康地給我們上課。
我們的陳老師作文7
大家還記得嗎？我們一年級(jí)的體育老師，陳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，還有一雙黑寶石般的眼睛，一對(duì)大耳朵和一個(gè)翹翹的鼻子。別看她是一個(gè)體育老師，可她也非常愛(ài)笑。
陳老師非常有耐心，對(duì)我的幫助非常大，是她教會(huì)了我學(xué)跳繩。如果沒(méi)有她的幫助，我可能現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩呢！那是一個(gè)炎熱的夏天，陳老師叫同學(xué)們面對(duì)著跳繩，互相看一看，到底有哪些人到現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨，用力一吹，比賽正式開(kāi)始。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我卻一個(gè)都沒(méi)跳起。我的心里非常緊張。“時(shí)間到”，陳老師一聲令下，我們都放下手里的跳繩。陳老師問(wèn)：“還有誰(shuí)不會(huì)跳繩，不會(huì)跳的到我這里來(lái)�！蔽也缓靡馑嫉氐椭^走了過(guò)去。我看我們班不會(huì)跳的還有很多，就增加了一點(diǎn)自信。陳老師先給我們演示了一遍，我看著陳老師的腳，原來(lái)是等繩子要來(lái)了再跳。我又試了一遍，第一次失敗了，但是比原來(lái)要好得多。陳老師看見(jiàn)我進(jìn)步了，在一旁為我加油打氣。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，我終于在下課前學(xué)會(huì)了跳繩，陳老師看我會(huì)跳了，也非常高興。
陳老師，是你讓我進(jìn)步了很多，我很懷念跟你在一起的美好時(shí)光，你什么時(shí)候再來(lái)繼續(xù)教我們呀？
【我們的陳老師作文7篇】相關(guān)文章：
陳老師作文(合集15篇)02-24
陳老師作文通用15篇02-24
我的陳老師作文(通用15篇)03-08
我們的大海作文04-13
雅思作文我們的國(guó)家03-19
告誡美麗的我們作文03-08
我們的社區(qū)英語(yǔ)作文03-26
我們的校園的小學(xué)作文04-12
我們老師作文03-12
我們的成長(zhǎng)作文八篇03-26