【必備】心事作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的心事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心事作文 篇1
這節(jié)課老師不在，小玉她在罵我，是用另一種方式罵的，對著別人罵我。語氣中帶著嘲笑，帶著諷刺，帶著挖苦。我聽著那些語句，我的內(nèi)心便無力著、痛苦著，同時也懦弱著、掙扎著，不敢反擊。
“嗒、嗒、”淚水悄悄地滾下，滴在課本上，擦掉又滴上，如此反復�？赡苣銜f我是愛哭鬼，罵我?guī)拙渚涂�，可是她侮辱了我的人格，踐踏了我的尊嚴，我竟然讓人如此侮辱！我恨我自己，恨我自己的懦弱和無能。我并沒有得罪別人，為什么要這么對我？
“叮鈴鈴”放學鈴聲響起，我蒼白著臉龐，拖著無力的身軀站好路隊。準備走了，在回家的路上，心事滿滿，我想了好多，下決心要變得堅強，不再像一片枯葉，一捏就碎。
心事作文 篇2
步入初中了，已經(jīng)十二歲的我，即將面臨著新的考驗，背起書包，又背起了一種責任。初中的生活開始快了節(jié)奏，煩惱與快樂同時灑向了我。
厭煩的心事在不知不覺中悄入我的心頭。作業(yè)的繁多、時間的緊張、學習的忙碌已經(jīng)壓著我快透不過氣來了。父母那盲目追求成績的心理給了我無限的壓力，讓我迷失了真正的自我。
回想起以往的生活，是多么的快樂阿！而現(xiàn)在，我們早已迷失了童年，將迎接的是層層的考驗。
學校繁忙的那種壓力我不喜歡，但競爭是殘酷的，它越激烈我便越要努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。
下了晚自習，獨自一人走在街道上，哼著S、H、E的《不想長大》，又有一種莫名的傷感涌上心頭。是啊！真的不想長大，童年的生活是多么的愉快！可是，我們又有什么辦法呢？不想長大只是自己的一種幻想。我們只得勇敢的面對這一切，勇于接受新的考驗，因為，我們別無選擇。
唉！少年歡樂何處尋？少年心事何人知�。�
心事作文 篇3
琴今年上初中了，教她們班的班主任是劉老師，劉老師雖然年紀不大，但穿衣服卻很古板，看上去像年紀很大一樣。她非常嚴厲，琴自從見到劉老師，就沒看見她笑過，上課時，總是用批評的語氣來講課、提問。同學們回答對了問題，她也只冷冰冰的說一聲：“對，坐下吧�！彼裕看蝿⒗蠋煹恼n，課堂氣氛總是不活躍。漸漸的，同學們害怕起劉老師，覺得上她的課簡直就和受審一樣。聽著劉老師在考試后對她們的嚴厲批評，琴真想站起來告訴老師，同學們的苦衷。
回家后，琴看著劉老師布置的'一堆作業(yè)，終于拿起了筆寫了一封給劉老師的信。信里寫了同學們的苦衷和琴壓抑許久的心里話。一封信寫完，琴從心底感到一種從未有過的解脫。信寫完了，可是，琴卻不知該怎樣交給劉老師，有時她想親自給劉老師時，但看到劉老師那冰冷的眼神后，握在手里的信又放下了，于是那封信也一直呆在琴的書包里了。
有一天，琴交上作業(yè)本，正看著語文書時，突然想起那封信就夾在了作業(yè)本里，琴當時的心情很矛盾，又是高興又是害怕。上課時，她低著頭，害怕劉老師那嚴厲的目光；課間，看到有的同學從辦公室走出來，就很害怕，害怕那是叫自己去辦公室的。就這樣，一天過去了。下午，琴在桌子前收拾書本，準備回家時，突然她的手停住了，嘴巴張得老大，愣在那兒，那本應該交給劉老師的作業(yè)本，正老老實實地躺在書包里！
就是說，琴交錯了作業(yè)本，也就是說，她寫的那封信仍然在自己手里！
不知道是該慶幸還是后悔，琴一下子坐在了椅子上。
同學們的苦衷向誰去訴說呢？
“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”
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