描寫泥鰍的作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的描寫泥鰍的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫泥鰍的作文1
今天的作文課，岳老師帶來一個大魚缸，里面的許多條小泥鰍。它們機靈可愛，一下子就把我們都吸引住了。
泥鰍的頭尖尖的，像個子彈頭，也像鉛筆頭。它的嘴巴很小，就像我們寫的句號，嘴的四周還有長短不一的胡須，要是不仔細(xì)觀察，根本發(fā)現(xiàn)不了共有五對呢！這些小泥鰍的身體有十幾厘米長，是扁圓形的。它的背是灰黑色的，腹部是黃色的，身上還帶有許多黑色的斑點，像穿了件花衣裳。小泥鰍的鰭很小，像我的指甲蓋一樣，它的腹部有五片鰭，背部只有一片。小泥鰍尾巴扁扁的，像一只水粉畫筆。
小泥鰍可活躍了，它們有時一會上一會下，像是在向你討食；有時在水中游來游去，像在玩游戲；還有時三五成群地聚在一起，又像在竊竊私語……要是你在遠(yuǎn)處觀察，不一會兒它們就靜了下來，一個個都趴在水底一動也不動，像是睡著了一樣，這時你只要一靠近，它們就像箭一樣在水中穿來穿去，生怕有危險。
岳老師從魚缸里撈了幾只泥鰍放在臉盆里，它們扭動起來像一條條小蛇。岳老師要我們伸手去抓。我們可興奮了，有的同學(xué)躍躍欲試，激動不已；有的同學(xué)縮手縮腳，生怕自己會失��；還有的同學(xué)喃喃自語道：“小泥鰍會咬人嗎？”哈……
同學(xué)們一個接著一個去抓泥鰍，不一會兒就輪到我了。一開始，我只是用指尖碰泥鰍，它非常敏感，一下子就跑開了。我又伸手去抓，可是泥鰍非常靈活，身上又滑又軟，怎么抓也抓不住；最后我雙手齊下，心想：這下就算你有三頭六臂也難逃我的“十指山”了�？墒悄圉q扭動身子在我的手指間鉆來鉆去，好像在說：“你抓不到我們，你抓不到我們�！惫嘞褚蝗赫{(diào)皮的孩子在玩捉迷藏游戲呀！
我費了九牛二虎之力也沒有成功，唉！袖子和身上都濺濕了�？粗依仟N的樣子，岳老師笑著說：“你可以用雙手捧試試！”真是一語點醒夢中人呀！沒想到我沒費吹灰之力就捧起了一條小泥鰍，真是太興奮了！
小泥鰍真有趣！抓泥鰍讓我明白了無論做什么事都要多動腦筋，講究方法，這樣才能事半功倍。
描寫泥鰍的作文2
我家的“黑黝黝”是幾只泥鰍，它們的`來歷不時地浮現(xiàn)在我的腦海中。那一次，我跟爸爸去餐館吃飯，臨走前老板送我?guī)字荒圉q，說：“你回去燉著吃吧�！笨粗@幾只可愛的泥鰍，我舍不得把它們宰殺掉，而是如獲至寶地把它們養(yǎng)了起來。
這幾只泥鰍長著又細(xì)又長的身子，滑滑的就像從頭到尾抹了一層潤滑油，全身黑黝黝的像剛從墨水里跳出來，嘴邊留著幾條胡須，活像一位上了年歲的老公公，一雙眼睛瞪得大大的，驚奇地觀望著這個新家，魚鰓一鼓一鼓，怪有趣的，嘴巴一張一合好像在不停地吃東西……
它們非常喜歡在水中自由自在地穿來游去，一會兒聚集在一起，一會兒散開，一會兒躍出水面，一會兒潛入水底，還不時地?fù)u頭擺尾，一副悠然自得的樣子。我每次吃面包時都不忘給它們留一些，它們一看見我撒下面包屑，總是小心地先用長長的“胡子”碰一碰，生怕這只是一個陷阱，這樣猶豫了一會兒，它們最終還是抵不住美食的誘惑，迫不及待地與同伴津津有味地分享起來。
我平時很喜歡把手伸入“黑黝黝”的家，與它們一起嬉戲玩耍。記得有一次，我剛把把手伸入水中，一只泥鰍就猛地躍出缸口，一個鯉魚打挺落到了地上，可真像鯉魚躍龍門。我伸手就抓，泥鰍竟然從我手中溜走了，心急火燎的我左右開弓，泥鰍還是機敏地從我手中逃脫了，我氣急敗壞，又是一陣亂抓，但還是抓不到，幸好這時救星――爸爸趕到，替我解了圍。真是狡猾的“黑黝黝”呀！
后來，泥鰍“黑黝黝”和烏龜“土豆”住到了一起，成了好鄰居，做了好朋友。
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