關(guān)于熟能生巧作文22篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于熟能生巧作文22篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
熟能生巧作文 篇1
同學(xué)們我給大家講一個(gè)“熟能生巧”的經(jīng)典成語(yǔ)故事。
說(shuō)的是北宋有個(gè)射箭能手叫陳堯咨，一天，他在家里練箭，十中八九，旁觀者拍手稱(chēng)絕，陳堯咨自己也很得意，但觀眾中有個(gè)賣(mài)油的老頭只略微點(diǎn)頭，不以為然。陳堯咨很不高興，問(wèn)：“你會(huì)射箭嗎？你看我射得怎樣？”老頭很干脆地回答：“我不會(huì)射箭。你射得可以，但并沒(méi)有什么了不起的，只是手法熟練而已�！痹陉悎蜃勺穯�(wèn)老頭有啥本領(lǐng)后，老頭把一個(gè)銅錢(qián)蓋在一個(gè)盛油的葫蘆口，取了一大勺油高高地倒向錢(qián)眼，全勺油倒光了，也未見(jiàn)銅錢(qián)眼外沾有一滴油。老頭對(duì)陳堯咨說(shuō)：“我也沒(méi)什么了不起的地方，只不過(guò)天天以賣(mài)油為生時(shí)間久了手法熟練而已。”
人們由此故事中的兩句話(huà)“無(wú)他，但手熟爾”和“我亦無(wú)他，唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)明我們不管做什么事情，只要勤學(xué)苦練掌握每件事規(guī)律，就能找出許多竅門(mén)，干起來(lái)得心應(yīng)手。在學(xué)習(xí)生活中也要多想多練慢慢的積累和掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)才能使我們更加輕松的面對(duì)繁復(fù)學(xué)習(xí)課程，取得優(yōu)異的成績(jī)。
熟能生巧作文 篇2
“拿個(gè)葫蘆放在地上。用錢(qián)捂住嘴。慢慢地用勺子把油倒進(jìn)洞里。“錢(qián)不濕。”賣(mài)油的人熟練而精確的動(dòng)作真得令人驚嘆！讀了友翁的故事后，我不禁想起了自己學(xué)二胡時(shí)的感受。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我很興奮。我迫不及待地想聽(tīng)到老師優(yōu)美的聲音。于是我拿起二胡，一聲不吭地拉了起來(lái)。但事與愿違。美麗的音樂(lè)，像一個(gè)淘氣的小精靈，和我捉迷藏。不管我怎么努力，它都不會(huì)出來(lái)。我很著急，使勁拉。坐在旁邊的老師這樣看著我笑了。我在想。但老師非常強(qiáng)調(diào)地說(shuō)：“調(diào)出好曲子并不像你想象的那么簡(jiǎn)單。需要一天一天的練習(xí)才能掌握技能……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像什么都不知道似的，然后繼續(xù)坐在那里停了下來(lái)
在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也越來(lái)越明白老師的話(huà)：同一首樂(lè)曲，練習(xí)和不練習(xí)的效果是不一樣的；不練習(xí)，拔得像鋸子砍樹(shù)，很難入耳；但如果你經(jīng)常練習(xí)，拔得像云和水，順滑自然，愉快愉快。不知怎的，這樣的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧：左手指尖壓弦可以讓它更快；右手短拉弓可以讓節(jié)奏更快；簡(jiǎn)單的歌唱可以讓這些技巧和我的練習(xí)讓分?jǐn)?shù)更快，我的二胡演奏水平真的在提高。連老師都稱(chēng)贊我進(jìn)步很大
隨著年齡和年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)越來(lái)越忙，用來(lái)練習(xí)二胡的時(shí)間也很少�，F(xiàn)在我又拿起二胡，但感覺(jué)很奇怪。當(dāng)我把它拉起來(lái)的時(shí)候也有點(diǎn)口吃。用我母親的話(huà)說(shuō)，“我學(xué)的越多，回去的越多，過(guò)去的我就越少�！边@多少有些悲哀。但沒(méi)什么，畢竟，熟能生巧！只要平時(shí)多練習(xí)，我一定會(huì)找到精通自然的原始感覺(jué)！
熟能生巧。無(wú)論你做什么，只要你精通于做事情，你就能掌握這些技能。熟能生巧這個(gè)詞可以說(shuō)是一顆明珠，讓人終身受益！
熟能生巧作文 篇3
熟能生巧這個(gè)詞顧名思義，就是說(shuō)只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經(jīng)歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。
那一天，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)了一家遙控小飛機(jī)，我十分高興，便立刻拿起來(lái)，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機(jī)就是不聽(tīng)我手中遙控器的指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的;不僅如此，一旦起飛成功，它就橫沖直撞，機(jī)身不停地打轉(zhuǎn)，到頭來(lái)還是像沒(méi)頭蒼蠅一樣來(lái)個(gè)倒栽蔥，聽(tīng)到那“啪、啪”的飛機(jī)落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，不要灰心�，F(xiàn)在這樣只不過(guò)是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細(xì)研究一下說(shuō)明書(shū)，多練習(xí)練習(xí)，很快這架小飛機(jī)就會(huì)完完全全聽(tīng)你的指揮了，到時(shí)候，你讓他朝西，它呀，絕不會(huì)往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵(lì)我：”所以，你現(xiàn)在只要多多加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步了解這個(gè)小飛機(jī)的使用方法和遙控器上操控桿的使用力度，慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)，你就會(huì)玩得好嘍!“
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，接下來(lái)的幾天每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)遙控小飛機(jī)，日復(fù)一日，玩得技術(shù)水平也在不斷提升。就這樣，半個(gè)月后，我已經(jīng)可以十分輕松的指揮著小飛機(jī)上下翻飛了，果然是爸爸說(shuō)的，讓他朝西，絕不往東呢!這不正是古人說(shuō)的，熟能生巧嗎?
通過(guò)這件事，我終于真正明白了熟能生巧的意義：一定要多加練習(xí)，才會(huì)有真正的成功。
熟能生巧作文 篇4
從小到大，我?guī)缀鹾苌賻透改缸鍪�，自己的事也基本都是父母幫我打理�?/p>
上個(gè)星期六早上，窗外陽(yáng)光明媚，柔柔的光從窗口射進(jìn)屋來(lái)，讓人感覺(jué)很是舒服。我做好作業(yè)后，就躺在沙發(fā)上看著媽媽拖地。這時(shí)媽媽正準(zhǔn)備拖我的房間,怕媽媽叫我干活，我急忙翻過(guò)身，背對(duì)著媽媽?zhuān)傺b睡覺(jué)。
可是媽媽還是叫我了：“冰冰，長(zhǎng)這么大了，自己的房間要自己學(xué)會(huì)打理哦�！蔽曳^(guò)身，看著媽媽很輕松的樣子，答應(yīng)試試。
我拿起拖把，發(fā)現(xiàn)它到了我手上后，就變得十分沉重了，像一大塊鐵鉈一般，我全然沒(méi)了媽媽那輕松的樣子了。
我拖了不到十分鐘，就已經(jīng)氣喘吁吁，汗如雨下了。媽媽看我這么吃力，就叫我不要拖了,但我執(zhí)意不肯，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)媽媽的事，我想把它干完。
沒(méi)想到，拖到后來(lái)感覺(jué)拖把不怎么重了，洗過(guò)拖把后，我把客廳也拖干凈了。拖把在我手上感覺(jué)越來(lái)越自如了。媽媽也直夸我能干。
為什么剛開(kāi)始時(shí)會(huì)感到吃力呢？我后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，因?yàn)槲腋傻锰佟Ｄ憧磱寢尭羧钗宓木鸵弦淮�，干多了自然就靈活了。
這就叫熟能生巧��！
熟能生巧作文 篇5
很多人都有自己獨(dú)特的技能，唱歌啦，跳舞啦，彈琴啦……想要自己的一樣技能練到爐火純青，熟能生巧，還是十分不容易的。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧!
二年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸了古箏。棕色的琴木，緊繃的琴弦，時(shí)而柔和，時(shí)而激烈的音樂(lè)。我一下子喜歡上了這種樂(lè)器。然而，想練好它是十分不易的。以前，所有的音我都得對(duì)著樂(lè)譜一個(gè)一個(gè)去找，還會(huì)經(jīng)常彈錯(cuò)，這還好。越學(xué)越難，我常常不是“發(fā)”沒(méi)按下去，就是“西”按過(guò)了。彈出的音洋腔怪調(diào)的，有很多次，我都想放棄這個(gè)樂(lè)器，然而，也只是想想而已，畢竟，這是我自己選擇的樂(lè)器呀!
而我最終沒(méi)有放棄，源于我有一個(gè)好媽媽。媽媽從不會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有彈好琴而打罵我，總是甘心讓自己的耳朵“受罪”。有一次，我和媽媽因?yàn)榍購(gòu)氐佐[翻了。主要還是因?yàn)槲也欢�。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)：“小雨，不學(xué)可以。你要想想你在琴上花了多長(zhǎng)時(shí)間，它是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的朋友呀!彈不好，不就是因?yàn)槟銢](méi)有用心對(duì)待這個(gè)朋友嗎?你如果擠出點(diǎn)滴時(shí)間去玩，我不怪你，但琴不一樣，一旦荒廢了，永遠(yuǎn)也拾不起來(lái)了。你好好想想吧!”我的心中仿佛被什么東西輕擊了一下，兩下……
從這以后，我再也沒(méi)有對(duì)琴放任不管，不再把它當(dāng)成一個(gè)工具，而是作為最好的朋友。每天晚上，只要我有時(shí)間，都會(huì)彈彈琴，每當(dāng)流水似的旋律從我的指下飛瀉出來(lái)，我總是感到特別快樂(lè)。功夫不負(fù)有心人，四年過(guò)去了，我早已對(duì)琴了如指掌。激昂的，歡快的，舒心的，憂(yōu)慮的，悲傷的……不同風(fēng)格的曲子，我都略懂那么一點(diǎn)。今年夏天我已經(jīng)考過(guò)了古箏八級(jí)，現(xiàn)在的我再不會(huì)一個(gè)音一個(gè)音的去找了，有時(shí)，我甚至根本不用看琴弦，閉著眼睛就能立刻來(lái)那么一段。我已登臺(tái)表演過(guò)三次，雖說(shuō)是合奏，但現(xiàn)在的我確實(shí)和以前有著天壤之別。
這個(gè)我是熟能生巧的，然而熟能生巧的背后，還是包含著很多的艱辛，但它也給我的生活增添了很多樂(lè)趣。
熟能生巧作文 篇6
我有一個(gè)好朋友，叫何潔，12歲了。短短的頭發(fā)，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。他外貌很普通，但她的特長(zhǎng)————彈鋼琴，卻是我對(duì)她刮目相看。
何潔從8歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)鋼琴了。她先從最基礎(chǔ)的“哆、瑞、咪、發(fā)、嗦、拉、西”開(kāi)始練，一遍又一遍，熟能生巧，在開(kāi)始學(xué)低音符號(hào)、雙指和弦、多指和弦，這樣勤學(xué)苦練，最終考過(guò)了鋼琴演奏第六級(jí)。當(dāng)然，這些與他平時(shí)下的功夫是少不了關(guān)系的。
記得有一次，我去找她玩，她卻沒(méi)理我，我有點(diǎn)生氣，就沖樓上大叫：“何潔，開(kāi)門(mén)！我有事找你！過(guò)了一會(huì)兒，何潔把門(mén)打開(kāi)了。我進(jìn)屋以后，說(shuō)：“你一個(gè)人在家干什么呢？”她拉著我，來(lái)到她的小天地，我這才明白，原來(lái)她在練琴啊，于是就原諒她了。她笑了笑說(shuō)：“你來(lái)得正好，來(lái)，坐下，我給你彈一曲《小步舞曲》吧。”然后，她就開(kāi)始彈了。她彈得是那么貫通，那么流暢，仿佛我們正處在一個(gè)盛大的舞會(huì)上，一起跳舞。我沉醉了，連聲嘆好！之后，她又彈了《致愛(ài)麗絲》，《如意王子圓舞曲》幾首曲子，彈得更動(dòng)聽(tīng)了。演奏完了，我問(wèn)她學(xué)這個(gè)有什么竅門(mén)，她回答道：“學(xué)這個(gè)要苦學(xué)苦練，專(zhuān)心致志，熟能生巧，沒(méi)什么竅門(mén)”。我一聽(tīng)，這么麻煩，我叫她下去玩，她說(shuō)還有一首曲子沒(méi)有練，又開(kāi)始練了。
何潔把她的業(yè)余時(shí)間都用在彈鋼琴上，這一點(diǎn)，我是無(wú)論如何也比不上她的。
我以后會(huì)學(xué)習(xí)何潔，做一件事，專(zhuān)心致志，持之以恒，要做就做最好的！
熟能生巧作文 篇7
人們常說(shuō)“熟能生巧”，確實(shí)，如果能在練習(xí)過(guò)程中找到方法，就簡(jiǎn)單多了。
近日，由于外面處處鬧病毒，我便在電腦上翻了翻往日關(guān)于自己的視頻、照片，希望能找找樂(lè)趣。無(wú)意之中，我看見(jiàn)了一年前暑假時(shí)我發(fā)給妹妹的彈吉他的視頻。那會(huì)兒我是初學(xué)者，手生，甚至一碰琴弦，左手就疼。可那時(shí)的我正因?yàn)閯倢W(xué)，好奇心驅(qū)使連《小星星》都彈得生疏的我彈起了《平凡之路》。那時(shí)的我，看著密密的六線(xiàn)譜，還是彈了八個(gè)音，可音也小，調(diào)也跑了。
曾經(jīng)的那一幕讓我感慨萬(wàn)千，我是經(jīng)過(guò)多少努力，才讓我的琴技由生變熟，由那一個(gè)視頻中跌跌撞撞摸索的自己到現(xiàn)在輕輕松松彈奏的自己。
這一切就像我昨天學(xué)習(xí)的故事――《賣(mài)油翁》，同樣的道理，故事里的老翁，絕不是一天就有了這個(gè)本領(lǐng)，而是只有熟練才能生巧。記得我學(xué)吉他時(shí)，在遇到復(fù)雜的地方，或是太快連接不起來(lái)時(shí)，老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“不要急，先慢慢彈，先彈細(xì)致，在加快，熟能生巧嘛！”我想也是，最后，逐漸形成了肌肉記憶，想忘也忘不了。
再往后的練習(xí)中，我總結(jié)了一些小技巧――如果手指靠近品柱按時(shí)，會(huì)更輕松，聲音也會(huì)更加好聽(tīng)。我便運(yùn)用著這個(gè)方法，一遍又一遍的練習(xí)《楓葉城》。起初，我只彈會(huì)了一行，而且比較吃力，有啞音，在我的不斷努力下，終于彈完了一頁(yè)，可總感覺(jué)不對(duì)，就是對(duì)著譜子一個(gè)音一個(gè)音的彈，可總是彈不出那種幽靜的感覺(jué)。我便一遍又一遍地聽(tīng)原版，終于聽(tīng)出了問(wèn)題――節(jié)奏不對(duì)！我在該停頓時(shí)未停頓！我重新開(kāi)始，一遍一遍反復(fù)練習(xí)，最后，終于成功了！
是的，勤加練習(xí)，反思實(shí)踐，很多事情都是熟能生巧的過(guò)程。
熟能生巧作文 篇8
熟能生巧這個(gè)成語(yǔ)，顧名思義，就是一件事只要多多練習(xí)，做的非常熟練，做的事一定會(huì)非常完美。
記得我上幼兒園的時(shí)候，老師讓我們一人剪一個(gè)小紙人貼到我們自己的柜子上。在剪之前，老師耐心的為我們講解道：“想剪出一個(gè)漂亮的小紙人，首先要描出它的樣子，然后……”當(dāng)時(shí)我只顧著和小朋友們嬉戲打鬧，一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。直到老師宣布：“現(xiàn)在，大家可以試著剪一剪啦！”我這才慌了神，模仿著大家的樣子剪起紙來(lái)。剪的時(shí)候，我的腦子里一直苦苦地思索著：“老師……老師剛剛講了些什么？”看到大家剪下的小紙人綻出笑臉，我愣愣地看著我的小紙人：又矮又胖，一只眼睛歪到了鼻子的左邊，還有一只胳膊也不見(jiàn)了……這時(shí)，老師走到我身邊，看了看我剪的小紙人，微笑著摸摸我的頭道：“沒(méi)關(guān)系，自己回家練習(xí)一下吧！”
我悶悶不樂(lè)地回到家里，把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著把我攬到懷里，輕輕地笑了：“孩子，任何事不練習(xí)，就做不到‘熟’，如果做不到‘熟’，那又何以談‘巧’呢……”
我恍然大悟，連忙跑進(jìn)屋里，拿起彩紙，認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后，該剪了——這也是讓我最緊張的一個(gè)步驟。呀，她的辮子不小心被我剪掉了！沒(méi)關(guān)系，再畫(huà)再剪。畫(huà)，剪，畫(huà)，剪……在這枯燥無(wú)味的循環(huán)中，我的手越來(lái)越靈巧，我的心情一次比一次喜悅。終于，在我剪下，一個(gè)美麗的小紙人誕生了！我高興地望著她，她那美麗的，月牙似的眼睛仿佛正對(duì)我說(shuō)：“熟能生巧，看來(lái)——你真的做到了巧啦！”
想必大家聽(tīng)過(guò)我的故事，也和我一樣明白什么是“熟能生巧”了吧？只要堅(jiān)持不懈地多多練習(xí)，你也能做到熟能生巧！
熟能生巧作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時(shí)很生疏，第二次再做時(shí)就很熟悉了。學(xué)習(xí)也是一樣，當(dāng)我們第一次學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不那么理想。這時(shí)我們?cè)倩剡^(guò)頭仔細(xì)地鉆研、琢磨時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小技巧，使它一下子變得容易起來(lái)，或許這就是熟能生巧吧。
前幾天，老師一直在洋蔥數(shù)學(xué)上布置練習(xí)，最開(kāi)始講相交線(xiàn)、垂線(xiàn)時(shí)，我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單了。在講同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角時(shí)，老師的講解使我一下子就明白了什么是同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角，我覺(jué)得它們也非常簡(jiǎn)單，所以在聽(tīng)的時(shí)候有些大意。當(dāng)看完視頻做練習(xí)時(shí)，我卻傻了眼：根本不像視頻里講得那么簡(jiǎn)單，多條直線(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜地相交在一起，形成一個(gè)復(fù)雜的圖形。里面有很多對(duì)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角，有一些角甚至是隱藏起來(lái)的，不仔細(xì)尋找，還無(wú)法發(fā)現(xiàn)�？吹梦已刍ǹ潄y直冒金星，不知有多少對(duì)角。不出所料，九道練習(xí)我只做對(duì)了兩道，頓時(shí)，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲嘆氣。
媽媽走了過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你剛學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認(rèn)真地看一遍，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄明白，一定會(huì)比第一次有收獲的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我又看了一遍視頻，并翻開(kāi)書(shū)看了三線(xiàn)八角圖的含義。最終，總結(jié)出了一套方法：先將所有的三線(xiàn)八角圖找出來(lái)，然后分情況討論，最后找出所有的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角。我又將全部的錯(cuò)題看了一遍，然后我用我的方法將它們逐個(gè)攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個(gè)新題來(lái)做，最終被我一一克服。我高興地說(shuō)道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！
做一件事時(shí)，開(kāi)始可能會(huì)失敗，但當(dāng)我們熟練后，就能掌握一些技巧，甚至形成自己獨(dú)到的方法。我們應(yīng)多看，多聽(tīng)，多練，因?yàn)槭炷苌陕铮?/p>
熟能生巧作文 篇10
除夕那天，這是我最快樂(lè)的一天，也是我最難忘的一天。
除夕那天，家家戶(hù)戶(hù)伴隨著笑聲和朝陽(yáng)，開(kāi)始貼春聯(lián)，迎接新年的第一天，當(dāng)然我家也不例外。終于開(kāi)始貼了，只見(jiàn)爸爸貼了一副又一副。我看著看著，心想：“不就是貼春聯(lián)嘛？太簡(jiǎn)單了。”摩拳擦掌，也想露兩手。于是便走到爸爸的`身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”剛開(kāi)始爸爸不同意，但在我再三央求下，他無(wú)可奈何，只好給了我兩幅。讓我試著去貼，我爬上了梯子。再過(guò)了一會(huì)兒，梯子有點(diǎn)搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對(duì)似的。別看別人貼春聯(lián)容易，自己做可就難了。從梯子上下來(lái)一看，春聯(lián)東倒西歪，像一只不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。
媽媽連忙走了過(guò)來(lái)安慰我：“貼春聯(lián)哪是一學(xué)就能學(xué)會(huì)的嗎？總得慢慢來(lái)，俗話(huà)說(shuō)的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我這才消了氣，爸爸也走過(guò)來(lái)一邊說(shuō)一邊做示范給我看。把春聯(lián)撕了下來(lái)。費(fèi)了九牛二虎之力，我才把一張春聯(lián)貼在了大門(mén)上。第二張，開(kāi)始貼了。我小心地貼上去，由于吸取了前次的教訓(xùn)，第二張整整齊齊地貼在大門(mén)的對(duì)面。從梯子上下來(lái)看看，明顯好多了。媽媽夸贊我說(shuō)：“我們的兒子懂事了，能幫我們減輕負(fù)擔(dān)�！卑职忠部湮艺f(shuō)：“我們的兒子長(zhǎng)大了，能做事了不起呀！此時(shí)此刻，我的心中像吃了蜜還要甜。
通過(guò)這次貼春聯(lián)，我明白了做事要多練、多學(xué)、多問(wèn)，要熟能生巧，要有信心。
熟能生巧作文 篇11
復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做你就是行家，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做你就是贏家。人生在世上，除了天賦是與生俱來(lái)的，其他都需要自己努力去獲得。因?yàn)椴⒉皇钦f(shuō)天賦異稟就不需要努力。不然怎么說(shuō)勤能補(bǔ)拙熟能生巧呢？
剛剛學(xué)下廚房的時(shí)候母親吃了一口滿(mǎn)臉的的恨鐵不成鋼地對(duì)我說(shuō)：要是一直吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴里咸的不能下咽的菜瞬間變得苦不堪言，什么感覺(jué)都沒(méi)有只剩下滿(mǎn)嘴的苦澀。心，很慌很亂很不安，還很痛。于是，每次握著鍋柄拿著勺子的時(shí)候成了我最恐懼最慌忙的時(shí)候。因?yàn)槲液ε驴吹侥切┫訔墡е芭哪抗�，絮絮叨叨的好像我什么都是錯(cuò)連個(gè)菜都不會(huì)做……盡管我覺(jué)得很委屈，因?yàn)楫?dāng)初不知道是誰(shuí)說(shuō)的只要不讓她動(dòng)手，有現(xiàn)成的吃她絕對(duì)不會(huì)說(shuō)半個(gè)字。哪怕我知道，這確實(shí)煮的不像人吃的。差的沒(méi)話(huà)說(shuō)。
現(xiàn)在，家里的一日三餐都?xì)w我來(lái)張羅。早就已經(jīng)熟悉到運(yùn)用自如的地步了。連父母都說(shuō)學(xué)過(guò)廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃，我終于出師了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不會(huì)那樣翹首以盼的博得他們的一個(gè)贊賞了。因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力，表?yè)P(yáng)和批評(píng)其實(shí)都是一念之間，我終于明白了只要有足夠的耐心簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，再?zèng)]有天賦的人也能夠巧奪天工的。
就像很多作曲家，鋼琴家，畫(huà)家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤于練習(xí)。掌握了其中的規(guī)律和訣竅。運(yùn)用起來(lái)自然就得心應(yīng)手了。
所謂的熟能生巧不過(guò)就是靈魂與肢體的完美契合吧。
熟能生巧作文 篇12
“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。”賣(mài)油翁那熟練精準(zhǔn)的動(dòng)作，委實(shí)是不得不讓人嘆為觀止啊！看了賣(mài)油翁的故事后，我也不禁想到了自己學(xué)拉二胡時(shí)的感受。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，聽(tīng)了老師拉的那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)后，就更加迫不及待了。于是，我拿起二胡，二話(huà)不說(shuō)就拉了起來(lái)�？墒菂s事與愿違，那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲像調(diào)皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎么努力它都不肯出來(lái)。我急了起來(lái)，使勁兒地拉著。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來(lái)，我正疑惑著呢，老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“想拉出一首好曲子，可沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單，需要日復(fù)一日的練習(xí)，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)坐在那里拉了起來(lái)……
在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也越發(fā)懂得老師說(shuō)的那句話(huà)了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習(xí)，拉出來(lái)的就像鋸子砍樹(shù)那般，難以入耳；但若是勤加練習(xí)，拉出來(lái)的就像行云流水一樣，順暢自然，悅耳動(dòng)聽(tīng)。不知怎的，就這樣練著練著，我竟還發(fā)現(xiàn)了些技巧：左手按弦時(shí)用指尖可以按得更快；右手拉弓時(shí)拉得短一些可以讓節(jié)奏更快；輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習(xí)，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也夸贊我進(jìn)步大……
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁忙，用來(lái)練習(xí)二胡的時(shí)間也可謂是屈指可數(shù)。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來(lái)也是有些結(jié)結(jié)巴巴，用媽媽的話(huà)說(shuō)就是“越學(xué)越回去，還不如以前了”，這多少會(huì)讓人有些難過(guò)。不過(guò)倒是也沒(méi)什么，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時(shí)再多多練習(xí)，就一定能找到當(dāng)初熟練自然的感覺(jué)！
熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什么事，都是這樣。熟能生巧這一個(gè)詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身�。�
熟能生巧作文 篇13
十二點(diǎn)三十分，我和其他四位同學(xué)去參加校級(jí)七巧板比賽預(yù)選賽。
賽前，我天天晚上在練習(xí)拼七巧板。先看著書(shū)把圖形拼出來(lái)，再把書(shū)合上拼一次，最后打開(kāi)書(shū)對(duì)比一下。如果錯(cuò)了，再練習(xí)幾次。每天晚上照此練習(xí)，書(shū)本上的圖形就熟悉了，不用看書(shū)，我就能很快地拼出來(lái)。
到了那兒，我坐在老師安排的座位上。老師還沒(méi)等我喘過(guò)氣來(lái)就開(kāi)始發(fā)試卷了。試卷一發(fā)下來(lái)，我高興極了，因?yàn)檫@些我都會(huì)做。我一翻過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備寫(xiě)名字，可曾想反面還有很多題目等著我做呢！我頓時(shí)傻了眼——有一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”的圖形我從來(lái)沒(méi)拼過(guò)。我無(wú)助地看著七巧板，猛然想起昨天周雯萱把我的七巧板拿去拼了一個(gè)圖形。這“望遠(yuǎn)鏡”不就是那周雯萱亂拼的那一半嗎？
我就先把別的拼起來(lái)。先拼《聞雞起舞》，再拼《雪地里的小畫(huà)家》……最后才拼“望遠(yuǎn)鏡”。時(shí)間來(lái)不及了，我只拼出了“望遠(yuǎn)鏡”的一半。我算了算，我最多也只能考九十五分。
結(jié)果出來(lái)了，老師告訴我，全班就我出線(xiàn)了，準(zhǔn)備參加下一輪的比賽。
這次七巧板比賽，使我明白了熟能生巧這個(gè)成語(yǔ)的意思。
熟能生巧作文 篇14
小時(shí)候，我常在電視上看見(jiàn)那些哥哥姐姐在舞臺(tái)上拉小提琴，還一邊跳著一邊拉，十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。我從此對(duì)小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，帶著一份新奇，我開(kāi)始與老師學(xué)習(xí)拉小提琴。
起初，我每天抱著那把小提琴，撥著琴上的一根根弦，聽(tīng)著它發(fā)出的清脆的聲音，撫摸著棕黃色的琴身，甚至連琴盒都忍不住多看幾眼。等到我能拉一些簡(jiǎn)單的曲子時(shí)，就急著想要模仿電視里的人物，架著琴在家里亂蹦亂跳，頭晃動(dòng)得厲害，琴聲一直毫無(wú)規(guī)律地抖動(dòng)著，非常刺耳，卻只有我還在自我陶醉中，“玩”得不亦樂(lè)乎，直到腿腳酸痛才停止。一連幾天下來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)這樣雜亂的琴聲，已經(jīng)失去了小提琴最原始的音色，失去了小提琴最美妙的旋律，更失去了我學(xué)小提琴的意義。老師告訴我，在剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候不要故意加上多余的動(dòng)作，這樣會(huì)影響曲子的連貫性和平穩(wěn)度。我這才想到自己是多么愚昧無(wú)知。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我把這個(gè)壞習(xí)慣改正了，因?yàn)槲叶昧耍瑢W(xué)拉琴最重要的是琴聲，而不是動(dòng)作。
如今，我已學(xué)了五年的小提琴了。現(xiàn)在，我的琴聲比以前成熟了許多，而且能拉出自己的感情，身體也會(huì)隨著琴聲不由自主地做出一些和諧的動(dòng)作，讓人特別有成就感。到今天，我終于明白“熟能生巧”的含義了。
熟能生巧作文 篇15
暑假的一天，我們家大掃除，我和媽媽兩個(gè)人分工做，媽媽掃地，我拖地，媽媽倒垃圾，我擦窗，就這樣，我們開(kāi)始了，我們的大掃除。
剛開(kāi)始，我干勁十足，擦窗，三兩下的功夫就擦好了。媽媽那邊，垃圾已經(jīng)倒好了，老媽正在掃地，一下一下，從后往前掃，我坐在一旁看著老媽掃，這時(shí)老媽說(shuō)：“兒子，要不要我?guī)湍阃系匕?”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答：“不用了，就我這技術(shù)，掃不干凈都難啊!”不一會(huì)，老媽掃完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出來(lái)，拿水沖洗，等拖把干凈了，再把它擰干，這樣就可以拖地了。我一步一步的拖著，從客廳拖到各個(gè)房間，最后，剩下我的臥室了，我的臥室最臟了，在我的印象中，連蟑螂都不敢來(lái)我這里混飯吃，而且在房間的正中間那里有一塊淡黃色的污痕，那塊污痕，我拖了好久，但總是擦不掉，我也絞盡腦汁想盡各種辦法，還是擦不掉，正在我一籌莫展的時(shí)候，老媽走了進(jìn)來(lái)，“都說(shuō)了，讓我來(lái)了嘛，就你這技術(shù)，能擦得掉就怪了�！崩蠇屇弥鴰е礉嵕哪ú�，蹲下來(lái)，細(xì)心的擦，生怕讓一點(diǎn)細(xì)菌逃走。沒(méi)過(guò)多久，這塊黃色的污痕就被老媽擦得一干二凈。
當(dāng)我問(wèn)起老媽為啥這么有辦法時(shí)，他用了一個(gè)詞來(lái)提醒我“熟能生巧”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，老媽拖地這么有辦法我能用一句諺語(yǔ)來(lái)形容“鐵杵磨成針，功到自然成�！边@就是老媽?zhuān)焯熳黾覄?wù)的成果，我們要學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神啊!
熟能生巧作文 篇16
晚上，我忽然想到了一件重要的事情，好朋友拜托我為她們各做一個(gè)表?yè)P(yáng)卡小袋。
我找來(lái)一張紫色的卡紙，剪出兩張長(zhǎng)方形的紙片，把旁邊折了幾下，對(duì)折，再用固體膠粘住，很快就把兩個(gè)小袋都做好了。那怪人們說(shuō)“熟能生巧”��！
現(xiàn)在該打扮打扮了，我拿出彩色筆寫(xiě)上名稱(chēng)，然后，我用印章印了幾朵花和幾只動(dòng)物，再貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上邵思盈和邵思涵的名字�？墒牵雌饋�(lái)好像少了什么？哦，原來(lái)是背面花紋太單調(diào)了，我就用彩筆畫(huà)上花和草。最后，我用單面膠在開(kāi)口處粘了幾圈，兩個(gè)表?yè)P(yáng)卡小袋大功告成了。
后來(lái)，我把它們也放到鉛筆盒里，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“怎么這三個(gè)風(fēng)格都不一樣？挺好的！”
我仔細(xì)看了一下，是的：一個(gè)靈動(dòng)、結(jié)實(shí)，一個(gè)靜謐、安詳，一個(gè)熱情、向往！
熟能生巧作文 篇17
5月26日上午，我和遂寧日?qǐng)?bào)的小記者們?cè)跇s興大都會(huì)一樓一起參加了“快樂(lè)六一，元祖教孩子們做蛋糕”的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)后，大家不約而同地發(fā)出了感嘆：“自己動(dòng)手做蛋糕，既新奇又有趣，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，這次活動(dòng)真好玩！”
這天，在榮興大都會(huì)的大廳里，專(zhuān)業(yè)的蛋糕師傅為我們示范了做蛋糕的基本步驟后，便讓我們自己動(dòng)手做。但由于時(shí)間關(guān)系，只選幾名小記者親自做蛋糕。我是十分幸運(yùn)的，在30多名小記者中老師點(diǎn)中了我。我十分激動(dòng)，但我認(rèn)為做蛋糕是一件小菜一碟的事，于是，懷著不屑的心情走向了操作臺(tái)。
先抹奶油，再撒果仁兒，最后再涂一點(diǎn)奶油。在蛋糕師傅的陪同下和自己的一陣擺弄后，最基本的蛋糕的模子很快做出來(lái)了，接下來(lái)應(yīng)該為蛋糕穿“外衣”了。右手拿著抹奶油的刀片，學(xué)著蛋糕師傅的樣子，一邊像模像樣地旋轉(zhuǎn)著盛蛋糕的轉(zhuǎn)盤(pán)，一邊輕輕按住刀片使它可以穩(wěn)穩(wěn)地抹奶油。原本以為這樣就能將奶油抹得平平的，卻始終有幾道“皺"起的“疤痕”。重復(fù)做了幾次，終是屢戰(zhàn)屢敗，無(wú)計(jì)可施，最后只好向蛋糕師傅求助�？粗案鈳煾的鞘炀毜膭�(dòng)作，不禁向蛋糕師傅投去敬佩的目光。真是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”呀。突然想起了媽媽對(duì)我講過(guò)的“賣(mài)油翁”的故事。是啊，不經(jīng)過(guò)多日的苦練，怎能將油倒得細(xì)如絲線(xiàn)般，穿過(guò)又小又方的銅錢(qián)孔呢？說(shuō)明了高超的技藝不是靠所謂的“天賦”或投機(jī)取巧獲得的，而是靠多嘗試，多動(dòng)手，一步一個(gè)腳印，才能取得好成績(jī)。
通過(guò)今天這次做蛋糕的活動(dòng)，讓我明白了：有些事情雖然看起來(lái)十分容易，但做起來(lái)可并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。凡事只有多看、多想、多練，才能熟能生巧，才能取得好成績(jī)，最終走向成功。
熟能生巧作文 篇18
由于下午鄭老師有事不來(lái)學(xué)校，所以下午第三節(jié)本來(lái)要上的思品課改上我們最?lèi)?ài)的電腦課！
盼著盼著，終于盼到了第三節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們?cè)缫言陔娔X室里了。電腦金老師穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱现v臺(tái)，高聲說(shuō)：“開(kāi)始上課！”。金老師告訴我們，這節(jié)課的內(nèi)容是打字“闖關(guān)”。
第一關(guān)是打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我不費(fèi)吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關(guān)也很簡(jiǎn)單，就是打幾個(gè)詞。那最后一關(guān)——第三關(guān)呢？第三關(guān)是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“面包”寫(xiě)一段話(huà)。我想啊想啊，終于有了主意。我瞟了瞟其他同學(xué)，嗷，它們的標(biāo)題都已經(jīng)打好了！我連忙打上了我的標(biāo)題《飛屋之旅》。接著，我又開(kāi)始打起文章來(lái)，我的這篇文章主要講的是：一只小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自己也要制造一個(gè)飛屋，它在屋子上綁上了50個(gè)氫氣球，讓屋子飛了起來(lái)。在飛行過(guò)程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來(lái)，奇奇因?yàn)槭е囟鴷灹诉^(guò)去。醒過(guò)來(lái)，她在一個(gè)十分奇異的星球——面包星球上，熱情善良的面包星球居民——麥穗人通過(guò)高科技飛船把奇奇送了回來(lái)······我這篇文章一共寫(xiě)了800多字，我瞟了瞟其他同學(xué)，咦，他們竟然連短短50字都沒(méi)打好��！
老師知道了我在短短20分鐘里打了800多字的文章，特意來(lái)“采訪(fǎng)”我：“洪琬悅同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么做到在那么短的時(shí)間里打字那么多呢？”我自豪地回答：“因?yàn)槲颐刻於荚陔娔X的QQ空間上寫(xiě)日記，才練出來(lái)的。”
說(shuō)到這兒，我不得不回想起我剛開(kāi)始電腦寫(xiě)日記時(shí)，那時(shí)，我連找一個(gè)拼音都比烏龜還慢，可以說(shuō)比同學(xué)們現(xiàn)在那么慢的打字速度還要慢一倍！不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我現(xiàn)在，甚至都能盲打了呢！
熟能生巧作文 篇19
上午我上學(xué)的時(shí)候，坐在滾滾向前的車(chē)上，爸爸不禁感嘆道：”你看看，這幾年我的駕駛技術(shù)可謂是有所飛躍啊！以前自己開(kāi)車(chē)要三十多分鐘才能從家開(kāi)到學(xué)校，連倒車(chē)也要花費(fèi)幾分鐘，而現(xiàn)在呢？只需十幾分鐘了！”說(shuō)著，便笑了起來(lái)，“所以，這說(shuō)明什么呢？熟能生巧啊！”
熟能生巧的例子很多。春秋時(shí)期神箭手和那位賣(mài)油老翁的比試；西漢時(shí)期飛將軍李廣的百步穿楊，連李廣練得都可以看清楚樹(shù)上葉子的脈絡(luò)了，那我們這些人何愁不金石為開(kāi)？何愁不水滴石穿呢？或許我們會(huì)忙，但忙中出”英雄”，魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)文章了，三國(guó)時(shí)期的董遇也在“三閑”中用來(lái)讀書(shū)，把《詩(shī)經(jīng)》、《周易》等倒背如流，最后終成一大器。我們又何苦愁于沒(méi)時(shí)間，何苦您于積累不出來(lái)的呢？在這里，前輩們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒的。
北宋時(shí)期的大文學(xué)家歐陽(yáng)修為什么能當(dāng)上宰相，并寫(xiě)出大量名垂千古的句子呢？和董遇一樣，他也有“三上”，那就是”馬上”、“廁上”、“枕上”，他也用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，所以后人都說(shuō)他的文章都有一種獨(dú)特的“余香”。這個(gè)“香”字，不禁讓人拍手叫好，因?yàn)樗粌H突出了歐陽(yáng)修文筆的不凡，還彰顯了他的學(xué)習(xí)精神，是熟能生巧�！皩殑︿h從磨礪出，梅花看自苦寒來(lái)。”我們不僅要打磨知識(shí)這把刀，還要把它一點(diǎn)點(diǎn)打磨好，這就是積累。用自己學(xué)習(xí)的熱情作火炮，用積累作炮擊，一步步蠶食知識(shí)的城池，何愁攻城不下呢？積累固然是索然無(wú)味的，但當(dāng)我們想到未來(lái)的生活，想到人民，想到中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們就會(huì)熱血沸騰，走上這條必定困難重重的道路。
積累是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)人天賦、智力相差無(wú)幾，不過(guò)在勤奮，積累上有差別。一些人望而生畏，止步不前，只停留在所學(xué)表面，沒(méi)有加深知識(shí)，知識(shí)儲(chǔ)量就落后了。而一些有覺(jué)悟的人，則日日積，天天想，才會(huì)有大作為。
作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該從現(xiàn)在做起，珍惜青春韶華，多多積累�！昂媳е荆诤聊�；九層之臺(tái)，起于壘土”。唯有積累，才能成功，才能攀登世界頂峰。
熟能生巧作文 篇20
就在幾個(gè)星期，我被一個(gè)小孩子買(mǎi)走了，接著發(fā)生了許多有趣的事。
買(mǎi)走了我的小孩，馬上拆開(kāi)包裝，準(zhǔn)備玩我。我想：終于又能活動(dòng)身體了。我想著…….突然滿(mǎn)心歡喜的我又開(kāi)始沮喪了，因?yàn)橘I(mǎi)我的這個(gè)小主人不會(huì)玩悠悠球，天啦！我上輩犯了什么罪��！居然到了這么一個(gè)主人的手里。我不敢情愿地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
過(guò)了幾天，主人的技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，還學(xué)會(huì)了什么叫“智能旋風(fēng)”等等幾招。我的壞心情慢慢地多云轉(zhuǎn)晴了。主人也對(duì)我有信心。于是，主人不動(dòng)，我先動(dòng)！我像蕩秋千一樣，主人在用“拋磚引玉”，我一下沖，主人沒(méi)擋住，擊中下巴，yes！成功擊敗敵軍！主人大概是在說(shuō)些什么，反正我才不管呢！可能是可憐我的這個(gè)主人吧！我居然心軟了，主人下次玩我的時(shí)候，我表現(xiàn)出了強(qiáng)大的空轉(zhuǎn)時(shí)間，讓主人覺(jué)得我還是不差的。
有一天，聽(tīng)到主人說(shuō)要一種叫“天外銀龍”的招數(shù)，以前聽(tīng)伙伴說(shuō)過(guò)，是類(lèi)似于在天上打“拋磚引玉”的招式，但是主人他是沒(méi)技術(shù)的，在這種情況下玩，我就“慘了”埃但是，有一次他成功了。其實(shí)表面上看他不厲害，好像也不笨，就是學(xué)習(xí)的速度太慢了。
每天和這么好玩的主人在一起，想不笑都難了 。
我——是一個(gè)深受小孩子喜歡的悠悠球，文章用擬人的手法寫(xiě)了我與小男孩結(jié)下的玩緣與情緣。小作者能如此選材構(gòu)思，真是匠心獨(dú)運(yùn)，頗具一格啊！
熟能生巧作文 篇21
所有事只要經(jīng)常做，就一定會(huì)做得很好，這是老輩人流傳下來(lái)的，可你一定大小，同學(xué)為何有此感受?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這天，我像往常一樣走進(jìn)教室，卻見(jiàn)張老師拿出的不是我們熟于心中的課本，張老師讓大家猜猜是什么，我想：“是香甜可口的餅干還是一杯溫潤(rùn)的咖啡….”。正當(dāng)絞盡腦汁還是想不出來(lái)時(shí)，張老師已經(jīng)把那件東西拿出來(lái)了，原來(lái)是一袋看起來(lái)又小又青的蘋(píng)果，老師究竟要干什么呢?這是，張老師又拿出兩把刀出來(lái)，頓時(shí)我茅塞頓開(kāi)，用腳趾也能想得出來(lái)嘛，是削蘋(píng)果用的，接著我想張老師一定不能一人拿兩把刀，“這應(yīng)該是要安排削蘋(píng)果比賽”。我脫口而出。頓時(shí)，講臺(tái)下一片哀鳴，“我沒(méi)削過(guò)蘋(píng)果，怎么辦啊?”“我從來(lái)不削的，“腫么辦”哦”….同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)道，接著張老師慢慢地說(shuō)道：“削蘋(píng)果比賽，一局男女對(duì)決，一局男男對(duì)決，一局女女對(duì)決，現(xiàn)在大家自由組合，選出隊(duì)長(zhǎng)來(lái)�！�
很高興，鄙人被選為隊(duì)長(zhǎng)，我給本隊(duì)取名為“青檸隊(duì)”，意為將比賽對(duì)方酸死，最終取得勝利。比賽中最精彩的部分就是隊(duì)長(zhǎng)對(duì)決了，上場(chǎng)時(shí)我表情尷尬，對(duì)方看起來(lái)則是興奮不已，不過(guò)我通過(guò)我的“教練們”教我的“平氣功”，很快平復(fù)了心情。我從容的接過(guò)了老師遞過(guò)來(lái)的刀。比賽開(kāi)始了，我小心的削著，我的四周一雙雙亮閃閃的大眼睛盯著我看，我從容的看了一下比賽的對(duì)方，對(duì)方好像太緊張了，光溜溜的大腦門(mén)上滲出一滴滴豆大的汗珠，四周靜得只聽(tīng)見(jiàn)削蘋(píng)果的“沙沙”聲，忽然，一聲清脆的“咔”聲，對(duì)方的蘋(píng)果皮斷了，而我的越來(lái)越長(zhǎng)，但是好景不長(zhǎng)，我的也斷了。但是我取得了勝利，喜悅感在我們組的每個(gè)人心中蕩漾，“我們勝利了!”
同學(xué)，明白為什么要熟能生巧了嗎?我從小就會(huì)削蘋(píng)果，區(qū)區(qū)小事嘛，不足以?huà)忑X，記住這個(gè)竅門(mén)了嗎?
熟能生巧作文 篇22
就在近日，我有幸地評(píng)為為了更好地南宮中學(xué)初中部的“勤奮學(xué)習(xí)模范”。我堅(jiān)信，這一份殊榮的獲得，一定會(huì)鼓勵(lì)著我更為勤奮地在這些方面前行。
校園內(nèi)里的每一天，我還一直堅(jiān)持不懈著要讓每一天越來(lái)越更有意義，要讓每一天過(guò)得更豐富。時(shí)間公平公正的，他從不容易偏向某一個(gè)人。有的人過(guò)一天可以學(xué)得許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有的人過(guò)一天卻跟未過(guò)沒(méi)有什么兩種，這只不過(guò)大家時(shí)間觀念利用的水平不一樣而已。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海棉里的水，只需想要擠，總或是有的。有的人把擠出的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，有的人把擠出的時(shí)間用在了去玩上，有的人乃至連擠都不愿意擠。我覺(jué)得，要保證勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)鍵便是要學(xué)好充足利用時(shí)間：課上，課間活動(dòng)，或三餐時(shí)間。雖然這種時(shí)間里邊有的很零碎，但只需大家想要去利用，就一定能夠使他們充分發(fā)揮出自身應(yīng)該有的使用價(jià)值。勤奮學(xué)習(xí)這件事情，并不只是嘴邊說(shuō)說(shuō)或內(nèi)心想一想就可以保證的，務(wù)必要去付諸于以身體力行。
雖然此次我評(píng)為為了更好地“勤奮學(xué)習(xí)模范”，但我依然覺(jué)得自身在這些方面也有非常大的提高室內(nèi)空間。學(xué)習(xí)是艱辛的，但只需能尋找恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法，就能使學(xué)習(xí)培訓(xùn)越來(lái)越輕輕松松；學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，但只需能從把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全過(guò)程和結(jié)果中感受到開(kāi)心，就能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。將來(lái)的工作中或日常生活往往會(huì)越來(lái)越幸福，是由于有艱辛，枯燥乏味的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做為扎扎實(shí)實(shí)的基本。這是我自身所匯總出的一個(gè)大道理，也恰好是一直適用著我勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于。
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