【精華】初中作文錦集6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
今天，收到家鄉(xiāng)叔叔的來信，信中寫道：“奶奶的腿很不好，幾乎不能走路。她很想你們。常常念叨著‘他們走了，就忘了家了’�！�
奶奶，怎么會呢?怎么能呢?!(以“奶扔”的擔心反村難舍難離之情。)
不會忘記。小的時候，爸爸、媽媽由于工作忙，把我留在您的身邊。您無微不至的關(guān)心，如今回憶起來，仍歷歷在目。您教我的兒歌至今還記得，還時時在唱；您慈祥的笑容還時時呈現(xiàn)在我眼前，一直暖著我的心。
記得有一次，我在院子里獨自玩小車，忽然，從鄰居家跑出一匹受了驚的馬。在咱家院子里亂蹦亂跳。我當時嚇得大哭，您聞聲跑出來，緊緊地抱住我，可那可惡的馬卻狠狠地踢了您一腳。到現(xiàn)在我常想，如果當時不是因為我，現(xiàn)在您的腿也不會這么不好。那天下午，我哭了很久，后來慢慢地睡著了。醒來時，我爬到窗臺邊從玻璃上看到您跪在院子里，雙手合著，嘴里念著什么。我很奇怪地問姑姑，姑姑說：“馬嚇走了你的魂，奶奶在向月神給你招魂呢!”(對“奶奶”的愛，表現(xiàn)得樸實、真切。)
這些話是我在上學后才弄懂的。雖然有些迷信，在后來給別人講起這件事時，別人覺得好笑，可我卻從來沒有覺得可笑過，因為愛是可以用不同的方式表達的，您對我的“那種愛”，不也是一種愛的方式嗎?!這一幕留在我的記憶里，終身不會忘記，永遠不會忘記!
署假，我回到您的身邊，您卻不時地問我：“什么時候開學?不要誤了上學。
奶奶，不會忘記，我走的那天，您讓姑姑扶著，到車站送我。您還一直囑咐我：“好好學，不要惦念家!”在臨上車時，您擦干了我臉上的淚水，但等我上車后，回頭追尋您熟悉的目光時，您卻背過了臉……(“不會忘記”反復吟唱。)
奶奶，在您身邊的那些甜美記憶，我都精心地珍藏著。愛，是不會忘卻的。
初中作文 篇2
吳文化是四千年華夏文化在江南水鄉(xiāng)孕育的一朵奇葩，她是吳歌宛轉(zhuǎn)清麗的節(jié)奏，她是昆劇悠揚舒緩的旋律，她是古拙清新的書法大作，她是淡雅秀麗的山水畫卷
我驕傲，我是吳地人。吳文化以先吳和吳國文化為基礎(chǔ)，經(jīng)過戰(zhàn)國、秦、漢、魏晉南北朝的生長發(fā)育，至隋、唐、宋、元及明形成高峰。
我驕傲，我是吳地人。不簾一族從此世居戎狄之地，一晃數(shù)十年。不宙的孫子公劉執(zhí)掌該族，他摒除慵懶，力倡勤勉，更加注重農(nóng)桑耕織，《詩經(jīng)，o大雅o公劉》贊道：篤公劉，匪居匪康，乃場乃疆，吳文化在長期的歷史錘煉中，凝聚了一種對中華文化的奉獻精神。這是一種追求社會發(fā)展和實現(xiàn)人的發(fā)展的創(chuàng)造精神，是一種在面臨挑戰(zhàn)和機遇時勇于進取的開拓精神，是一種在時代變遷時既不能消融主體又善于接受外來文化的開放精神。今天，在建設現(xiàn)代化蘇州進程中，就是要弘揚吳文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，要吸收吳文化的精髓，加強對吳文化的研究，為無錫的現(xiàn)代化建設提供巨大的動力和良好的服務。
我驕傲，我是吳地人。無錫地處長江三角洲，是歷史形成的吳文化中心，在這塊得天獨厚的土地上，先輩以自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了為世人所景仰和矚目的文化成果。從物質(zhì)層面看：有被法國啟蒙主義大師孟德斯鳩稱為鬼斧神工的無錫古城及在其基礎(chǔ)上形成的水巷風貌，有令著名愛國詩人屈原嘆服的吳戈
我驕傲，我是吳地人。早在六七千年前，無錫先民就在這塊土地上勞動、生息、繁衍，過著定居生活。在鴻聲彭祖墩、新瀆廟墩、葛埭橋庵基墩和玉祁蘆花蕩等地，均有原始氏族的聚居點。無錫先民的原始文化先后屬于馬家浜文化、崧澤文化和良渚文化。他們以自己的智慧和辛勤勞動，創(chuàng)造和豐富了太湖流域輝煌的遠古文化。?
我驕傲，我是吳地人。春秋時期，吳國生產(chǎn)力有了很大的發(fā)展，政治上、軍事上也十分強大。周元王三年，越滅吳，無錫屬越國。周顯王三十五年，楚滅越，無錫屬楚國。秦王政二十五年，秦滅楚，置會稽郡，據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢時期，無錫已有冶鐵、鑄銅、制陶、髹漆等手工業(yè)門類，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已使用鐵器農(nóng)具和牛耕技術(shù)。六朝時期，北方戰(zhàn)亂頻繁，人口大量南遷，無錫治湖筑圩，水利設施大量興建，農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)也有了提高。商業(yè)貿(mào)易開始形成。唐、宋時期，無錫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨的輪荒耕作發(fā)展為耕、耙、耖配套的耕作技術(shù)，形成稻麥兩熟制，太湖周圍卑濕之地改造成河渠縱橫、湖塘棋布、排灌結(jié)合的水網(wǎng)系統(tǒng)。養(yǎng)蠶業(yè)發(fā)達，桑柘含疏煙處處倚蠶箔。京杭大運河開通后，無錫河道中商旅往返，船乘不絕。城中金銀、彩帛、煙酒、油醬、食米等作坊錯雜開設，市場繁榮。無錫成為富庶江南的一塊寶地。
我驕傲，我是吳地人。從蘇南的武進、無錫、常熟、蘇州、吳縣、宜興到浙北的嘉興、湖州、德清、臨安，余杭，再到錢塘江南岸的蕭山、諸暨、慈溪、紹興、上虞、余姚等地的山脊上，密布著許多石屋建筑，時代從西周至戰(zhàn)國時期。考古學界或稱其為墓葬，或說是住宅，還有的說是軍事堡壘。不論其有何用途，這一大范圍內(nèi)都有這種石屋建筑。從其形制、出土器物相同看，它們應是同一性質(zhì)的文化遺跡。而在吳文化遺存較密集的寧鎮(zhèn)地區(qū)至今尚未發(fā)現(xiàn)此類遺跡。這說明吳文化與越文化的界限是十分清楚的。太湖地區(qū)屬越文化的范圍，而寧鎮(zhèn)地區(qū)則是吳文化的中心。
我驕傲，我是吳地人。吳國于春秋早期開始進入太湖地區(qū)，并向東部挺進，于春秋晚期占有姑蘇并以此定都。在考古學上的體現(xiàn)就是春秋時期，太湖地區(qū)的青銅器增多。在太湖地區(qū)武進、無錫、蘇州、昆明等地都有發(fā)現(xiàn)，這些青銅器具有吳文化的特點，時代都在春秋晚期。青銅器這種貴重物品只有貴族才用得較多，往往是上層貴族的標志。太湖地區(qū)在春秋晚期出現(xiàn)大量吳文化特點的青銅器，說明吳國的統(tǒng)治者已于此時入主該地，吳人何時定都姑蘇？從目前的考古發(fā)現(xiàn)看，應在春秋晚期，可能為吳王闔閭時。吳國雖然在姑蘇建都較晚。但吳、越兩國的文化都早在春秋前期就已交融。吳文化的始創(chuàng)者應是周人。太伯奔吳與當?shù)氐耐林诤�，蠻夷化，形成了吳文化。當?shù)氐耐林鴮俸畏N系。據(jù)文獻記載應屬誰夷的一支。他們與鄰近的古越族人有矛盾，彼此爭戰(zhàn)不休，其結(jié)果當然是文化的互相滲透。
吳文化是中華歷史以來一顆璀璨的明珠，身為吳地人，我驕傲！
初中作文 篇3
友誼如書。友誼就像一本書，內(nèi)容豐富多彩，各種類型各種色彩各種冒險吸引著你。讓你走進書的內(nèi)容，體會精彩，不斷充實自己。它需要你親自去翻頁，即使會遇到難過的一頁，即使會遇到令人興奮的那一頁，但是，這就如我們的人生，決不能遇到坎坷就停了下來，決不能因為玩物喪志而墮落了自己。它會教會你好多，擴大你的視野，充實你的人生。
友誼如燈塔。當我們迷失在茫茫的大海中，最幸福的莫過于在黑暗中突然出現(xiàn)的那一座燈塔。它使你找到方向，使你不再迷茫。當我們考試失意，當我們被人誤解，當我們迷失方向的時候，友誼就會賦予你強大的`力量，讓你重新燃起信心，讓你找到解脫，讓你摸索到光明�；蚴且痪浜唵伟参康脑挘蚴桥拇蛟谀慵绨虻氖�，或是用行動感動你，這些都是友誼的力量。
友誼如風。友誼就像夏日的那一陣清爽的風，拂去你頭上的汗珠，讓你感受到生命的美好。當我們奔跑在800米1000米的賽道上，腿腳發(fā)麻，四肢無力，想要放棄的時候，就在這一瞬間，身旁的一句“加油！我和你一起！”就像一陣清爽的風，帶來的不僅僅是涼爽更是無比的鼓舞與支持。讓我們繼續(xù)前行，向著終點前行。當我們累的時候，它會為我們拂去疲勞；當我們難過的時候，它會為我們拂去悲傷；當我們孤獨的時候，它會為我們帶來快樂。
友誼如落葉。友誼就像秋天的落葉，經(jīng)過了一夏天的輝煌，總會有凋零枯萎的時候。教會我們珍惜當前的一切。任何的關(guān)系總會有考驗的時候，也許是驚天動地地打架，也許是默無聲息的內(nèi)戰(zhàn)。這段時間總會帶給我們孤寂的感覺，感覺心里空蕩蕩的，這正是因為這個原因，我們會不自主的想到當日的那些輝煌歲月，那些快樂無比的日子，從而讓我們明白對方的重要，更加珍惜彼此，更加維護這份友誼�？倳�(jīng)得住時間的考驗的。
友誼如珍珠。珍珠顯得更為珍貴，這也表示友誼事多么珍貴。友誼猶如珍珠，需要我們共同攛掇。友誼是兩個人的事，需要我們共同經(jīng)營，需要我們共同付出，光靠一邊是沒用的。我們玩彼此信任，將利益這根線給切開，它就像珍珠，容不得任何雜質(zhì)，友誼也容不得任何欺騙，任何利益。它就像珍珠一般純潔，一般無暇。
友誼如傘。它就像傘一樣，它可以為彼此遮擋風雨，但也可以被狂風暴雨摧毀。當我們孤獨的時候，它會為我們建立一個防戰(zhàn)所，讓我們保護自己，免受傷害，可以遮擋孤獨感的侵來。當我們吵架的時候，它也可能會被一句話，被無意中的一件小事摧毀，那是多么脆弱啊，我們應該呵護它。
友誼，世間最美麗的詞，讓我們共同擁有它吧！
初中作文 篇4
大家每次放假，有的人提前寫完了作業(yè)，有的人中途寫完，有的人到最后才趕作業(yè)，我就是每次放假最后才趕作業(yè)中的一員。其實這篇文章就是想讓大家知道，作業(yè)應該要先寫，到最后堆在一起寫也寫不完。如果你假期一開始就每天寫作業(yè)，當然也要適當放松，那么不久后你就能寫完。哪怕你從放假開始寫，每天有娛樂時間也可以，起碼假期中途就可以放下假期作業(yè)這個包袱。然后你就有玩不完的時間，想干什么干什么，因為快開學了，什么也玩不了了。如果你假期一開始就玩，作業(yè)扔到一邊，雖然你剛開始的假期玩的好了，但是假期越往后你就越著急，因為你有很多的假期作業(yè)沒有寫完，這時你才意識到，那就已經(jīng)晚了，只能連夜不睡覺的趕完作業(yè)，還很有可能落下一項作業(yè)，被老師罰。
所以我覺得，大家應該適當?shù)膶懽鳂I(yè)，一放假，就安排作息表，每天放松運動學習寫作業(yè)的時間都整理好，這樣才能體現(xiàn)假期的意義。這樣的話估計過上一個月或者不到一個月作業(yè)就可以搞定，然后剩下的時間可以玩，可以復習下學期的內(nèi)容，總之想干什么就干什么，還可以出去旅游。還有大家千萬不要在假期剛開始的時候就把作業(yè)拋在腦后，否則快要開學的時候你就慘了，根本寫不完。這種情況應該都很常見吧，大多數(shù)人都這樣度過的假期，而一些學霸們一放假就開始狂寫作業(yè)，他們作業(yè)肯定是少，所以寫得快。有的學生，選擇作息表，每天該干什么就干什么，不到一個月就完成作業(yè)。
所以啊，我最后還是選擇作息表，因為作業(yè)到最后才寫實在是不行，之前雖然玩的很開心，但是假期盡頭卻很苦，連續(xù)熬夜，還可能迷糊著落一項作業(yè)，然后被老是罰。
初中作文 篇5
吃過午飯?zhí)焐暇惋h起了雪花。雪越下越大，雪花飛飛揚揚地飄落下來。它們像是在空中自由自在地飛舞。不大一會兒，地上就變白了。雪下了整整一個下午。吃晚飯的時候雪還在下著。
我站在門口向外看，地上·房子上·樹枝上全都是雪。我忍不住到雪地跑了一會兒。雪花飄到我臉上涼絲絲地。這時，電視里正直播這場雪。說人們正在抗旱正盼著這場雪的到來。我媽說這就是久旱逢春雪。
初中作文 篇6
偶然翻到一張泛黃的老照片，看著上面的你依舊如往常一般沖我笑，很慈愛。心也帶著一抹淡淡的憂傷，指尖輕輕從你的臉頰劃過，勾起那段快樂的回憶。
春日，風清。喜歡在你的陪伴下，到一望無際的田野里放風箏。那高高的藍天上飄飛著的風箏中，飛得最高的總是出自你手。一只只燕子、一架架飛機、一條條張牙舞爪的龍，每一個紙鸞都是那么絢麗，那么逼真，它們似乎是因為在你手中誕生而變得更加美麗。和煦的春風總會撲在你的懷里撒嬌，因為那是世界上最溫暖最安全的地方。
夏日，蟲鳴。依然忘不了那個仲夏的夜晚，伴隨著一陣陣鼓噪的蛙聲，你牽著我的手走到空曠的院子里，讓我的心順著你手指去親吻每一顆星。你告訴我，這個是織女星，那個是牛郎星，前面那七顆是北斗七星。我只怔怔地望著天，也不說話，靜靜地品味著你的話，盡管懵懂，卻也樂在其中。
秋日，葉落。又是一個清冷的秋天。秋風一起，心中積贊了一夏的溫暖便蕩然無存。風過，幾片枯葉飄然掠過。眼前，我隨意拾起一片捧在手心，凝視著，傷感著，喃喃低語：“為何落葉要離開枝頭？不記得夏天那滿樹生機的盛綠，不記得那風中沙沙搖曳的身影了嗎？”“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這時，你吟著詩走來，儒雅地笑著，摟著我說：“葉子、花兒謝了，落到泥土里，明年的枝頭上才會開出更美的花��！”
冬日，雪晴。雪，有潔凈的美，亦有刺骨的寒。得知你要離開的消息，我心痛無比，漫無目的地奔跑在大街上，淚水似乎早已凍結(jié)在眼角。在這個美麗的冬日，我永遠失去了你。
淚珠滑落，又輕輕拭去，抬淚眼，遙望蒼穹，念你如初！
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