關(guān)于花開的聲音作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的花開的聲音作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花開的聲音作文 篇1
經(jīng)過小橋流水，穿過都市繁華，去尋找那十里桃花。
草長(zhǎng)花開，是不大有人見過的，仿佛不曾有過生長(zhǎng)的痕跡，你去了，它們便在那里。
世人都知雨打芭蕉的急切和北風(fēng)襲卷的狂暴，卻鮮有人知草長(zhǎng)花開的聲音。有一次偶然看到電視上播放植物生長(zhǎng)的慢鏡頭，我才知道，萬(wàn)物生長(zhǎng)是有聲音的，而且是那么的美！
小草生長(zhǎng)，從種子爆裂開時(shí)“啪……”的一聲，再到伸出枝芽時(shí)“咯吱……”的響聲，其中無不顯出造物主的神奇，那絕不是俗艷的美，它是讓人震撼的，它也是不易察覺的，能讓你靜下來忘了俗世的紛擾，陶醉其中的聲音之美。
花開之聲，不同于草長(zhǎng)的靜謐美，而是一種可愛的美。那潔凈新鮮的花瓣，從花苞里抽了出來，發(fā)出一聲絲綢摩擦的“咝……”聲，仿佛一個(gè)剛睡醒的嬰兒，慵懶地伸展著小身子，真是可愛之極，讓人憐愛！
都市的繁華中到處花花綠綠，讓人眼花繚亂，在古典美與現(xiàn)代感中徘徊，讓人迷失了自己，甚至開始疑惑到底什么是美？直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，美就在身邊，回歸自然才是美。
靜下來的時(shí)候，聽聽草長(zhǎng)花開的聲音。
花開的聲音作文 篇2
那天，我靜靜地趴在窗上。到底是什么構(gòu)成了這個(gè)世界？我在想。是一片片樹葉？是一朵朵鮮花？又或是一株株青草？這一切都有一個(gè)奇妙的稱呼“美”。美不僅蘊(yùn)含在生物中，還 藏在人的心里。心靈美的人如同一枝臘梅，不管在怎樣的環(huán)境中，總可以沖破嚴(yán)寒，綻放自己。伴隨著一縷縷清香沁人心脾。
“人之初，性本善�！泵總�(gè)人都有向善的一面，人們往往在畫愛心時(shí)，會(huì)畫成一個(gè)類似三角形的東西，但不會(huì)畫成三角形的`樣子。因?yàn)槿诵牟幌袢切我粯泳哂蟹�(wěn)定性，不易改變。所以心地善良的人就顯得十分可貴。作為中學(xué)生，要有向善的目標(biāo)，感受身邊的“美”，學(xué)習(xí)“美”，爭(zhēng)做“美”的使者。
一天，我乘車去嘉興，車上人很多，有捧著書的學(xué)生，有玩手機(jī)的上班族。剛開了兩站。車上就只能看得見人頭，卻安靜得很。我也站著，隨著司機(jī)停車，整車人都向前沖去，我伸長(zhǎng)脖子一看，這沒有站點(diǎn)啊。車怎么停下來了？只見車門打開后，一個(gè)年過花甲，白發(fā)蒼蒼的老人走了上來。坐在前排的人干瞪眼，沒有一個(gè)人有讓座的意思，突然后排有兩個(gè)人同時(shí)站起來給老人讓座，老人就近坐了下來。另一個(gè)人又重新坐回座位，而那個(gè)讓座的人足足站了半個(gè)小時(shí)，在人貼人，人擠人，車如同在波浪上行走的城鄉(xiāng)公交車上，他卻筆直地站著，堅(jiān)定的目光始終看著前方。我看到了“美”的姿態(tài)，雖然只是一件微不足道的小事，但能使人心里溫暖，給予了我無限“美”的遐想。
“人無完人，金無足赤�！泵總�(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢(shì)與不足。內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。而一些徒有其表的人，真是繡花枕頭——一包草。美，并不是一件難事，不是僅僅存在在“最美媽媽”吳菊萍接下孩子的一瞬間；也不僅僅存在在“最美司機(jī)”吳斌停車的幾分鐘。它存在每一個(gè)人心中，也許你只是彎腰撿個(gè)垃圾；也許你只是起身讓個(gè)座；也許你只是隨手提個(gè)籃子。但這些，全包含著美，一種人格的魅力。來自人們內(nèi)心深處的色彩，它潔白得如同雪花；它堅(jiān)韌得如同臘梅；它高雅得如同牡丹。
人生命的意義不在長(zhǎng)度，而是對(duì)他人的貢獻(xiàn)，在這個(gè)秋葉紛紛飛舞而下，夕陽(yáng)逐漸越落越早，讓我們與美同行，與快樂，幸福同行，讓自己有限的生命做出無限的貢獻(xiàn)，讓自己微弱的生命發(fā)出閃耀的光芒。照亮別人；感染別人；溫暖別人。讓美的精神永恒地傳遞下去。
花開的聲音作文 篇3
她們就這樣靜悄悄的開在枝頭，像天上撒下的雪，潔白而又柔軟。幾乎是在一夜之間，四處不知名的樹都帶上了白色的小花，和溫和柔軟的陽(yáng)光融合在一起，這才讓人驚覺，原來春天已經(jīng)奏響了這些可愛動(dòng)聽的音符。
剛剛開學(xué)，就能看見校園的花壇開出的、散著清香的花，聞著仿佛能嘗到甜味的花香，不禁入神：花開是怎樣的聲音呢？腦中才跳出這個(gè)想法，就忍不住撲哧一笑，我怎么聽得到花開的聲音。但又忍不住想，如果花開真的有聲音，那一定很動(dòng)聽吧，而且這聲音一定很小，小到要在很安靜的時(shí)候，把耳朵湊在花朵美麗的裙邊才可以聽到。在某個(gè)溢滿陽(yáng)光的清晨，守在一朵花旁邊，靜靜地、靜靜地等待她綻放時(shí)發(fā)出的令人心動(dòng)的聲音，能聽到花開的聲音，一定非常幸運(yùn)。
我們也是花朵，很幸運(yùn)，被溫柔以待。
花開不必太快，用心就好。在春天做一顆種子，讓快樂充滿心，讓希望帶動(dòng)根。時(shí)間總在走，我們也終將結(jié)出甜美的果實(shí)。所以在這個(gè)春天，我想更加努力，扎好根、發(fā)出芽。播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果。花開短暫，我愿意等待。
我得到了種子，小小的幾粒，就像炒熟的茶葉，放在手心里，掂起來很輕。很難想象，這樣“黑乎乎”的茶葉會(huì)開出怎樣的花，但馬上又會(huì)露出會(huì)心的微笑，花開前的我們，不都是這般不起眼嗎？
花開的聲音作文 篇4
靜靜地，花綻開。就像樹，靜靜地成材。在這青春地歲月中，生命無需等待�！}記
我總喜歡一個(gè)人倚著教室的門框，閉著眼睛靜靜地思考。有事直接心里想著什么也不知道。喜歡一個(gè)人走路，一個(gè)人聽歌，一個(gè)人發(fā)呆。習(xí)慣了什么事都一個(gè)人面對(duì)，因此從未有幾個(gè)真正交心的朋友。
其實(shí)，很久以前的自己，也曾有過那樣明朗的笑容吧，那時(shí)還是小學(xué)，我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧，旁人羨慕我與她之間的友情。只是，從什么時(shí)候開始，那明朗的笑容被隔在另一個(gè)世界了呢？臨近小學(xué)畢業(yè)考那幾天，總有那么幾個(gè)人，用那么幾個(gè)小時(shí)，看那么熟悉的校園，我們想把老師同學(xué)的模樣映在腦中，記在心底。以前的我，習(xí)慣用筆記錄每一天。從什么時(shí)候開始，我的文字由先前的疼痛揪心變成了現(xiàn)在這般溫和？那時(shí)候，你對(duì)我說：萱，你的文字現(xiàn)在卻溫潤(rùn)的很，美好得太不真實(shí)。我笑笑，為何未曾出現(xiàn)，未曾真正發(fā)生的事，為何我卻黯然落淚？是我想起了你吧。小學(xué)畢業(yè)以后，你去了另一個(gè)城市。從此，再也沒有人能聽我呢喃，聽我吟唱，聽我將滿腹心事告知于她。
你曾經(jīng)問過我：為什么你的文字很美好，卻與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)？我答：若是現(xiàn)實(shí)同我的文字一樣，你還會(huì)覺得它美好么？你說：你太過于悲觀。我答：是現(xiàn)實(shí)過于殘酷。不然為何你會(huì)離開我？你無言以對(duì)。
你以前讓我傾聽花開的聲音，如今我已聆聽過，你卻已經(jīng)離開。陽(yáng)光正好，卻曬不干我眼中的淚。聆聽花開的聲音，發(fā)現(xiàn)生命的美好所在�！笥�
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