【薦】痛并快樂著作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼耐床⒖鞓分魑�，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
痛并快樂著作文1
當(dāng)朋友們看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，是否覺得我有趕時(shí)髦之閑，然而我覺得這個(gè)標(biāo)題是再恰當(dāng)不過了，也許每個(gè)人對(duì)這個(gè)標(biāo)題的理解程度不同，且看完下面的文章再說(shuō)吧。
記得我上小學(xué)之前就領(lǐng)導(dǎo)了現(xiàn)在的新潮流----媽媽給我請(qǐng)了個(gè)家教，學(xué)什么？學(xué)小提琴。也許是因?yàn)槟菚r(shí)還小的緣故，說(shuō)了我也不懂，更不知是應(yīng)媽媽的要求，還是因?yàn)榫司藦南愀蹘Щ亓水?dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)并不多見的小提琴，反正自己是稀里糊涂的就開始了練琴生涯。
望著嶄新的琴，幻想著自己也能拉著一手好琴，心里別提多高興了。然而沒兩天我就開始討厭它了：站的姿勢(shì)；手拿琴的姿勢(shì)；夾琴的姿勢(shì)……都要做到一絲不茍，由于架架楞楞，所以沒一會(huì)兒就累了，腮幫子也疼了，聽著窗外同齡小朋友的歡樂追嬉聲，再聽聽自己那吱吱呀呀的刺耳的琴聲，音樂的美妙聲都哪去了，我練不下去了，“我不練習(xí)了”我哭著嚷著。媽媽告訴我：“現(xiàn)在吃點(diǎn)兒苦，將來(lái)才能苦盡甜來(lái)，以后等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白的”。那時(shí)我不明白，也想不明白，只知道當(dāng)一首優(yōu)美而悠揚(yáng)的曲子飄來(lái)時(shí)，人們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí)不知其背后的艱辛故事。
我開始學(xué)著偷懶了。媽媽上班去了，我就玩，等媽媽快要下班了，就裝模作樣地練習(xí)；即使媽媽在家，我練一小會(huì)兒，也會(huì)以累了為由歇上一大會(huì)兒。然而秘密還是被老師發(fā)現(xiàn)了，“怎么又一星期了，一點(diǎn)沒長(zhǎng)進(jìn)�！眿寢尠盐翌I(lǐng)回家耐心跟我說(shuō)：“別的的孩子想學(xué)都沒條件，你應(yīng)當(dāng)好好珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才對(duì)，不應(yīng)讓大家失望。懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
練了一段時(shí)間，基本功學(xué)的差不多了，我也到了上學(xué)的年齡，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，也就沒有固定時(shí)間練琴了，只能是想起來(lái)就摸兩下，逢年過節(jié)，學(xué)校有個(gè)什么活動(dòng)，我會(huì)露兩手，在人們的掌聲中自豪感油然而生。斷斷續(xù)續(xù)幾年后，我學(xué)會(huì)了自學(xué)，不僅知道了什么是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”而且漸漸喜歡上了它：因?yàn)樵谖腋吲d的時(shí)候，我會(huì)拉上一曲；在我煩惱的時(shí)候，也會(huì)拉上一曲。它是快樂著我的快樂，幸福著我的幸福的好伙伴。
我覺得是否成為音樂家并不重要，重要的是在音樂中我明白了很多，更覺得快樂多于痛苦。每當(dāng)回想起兒時(shí)這段經(jīng)歷時(shí)，我由衷地想要為母親和現(xiàn)在已遠(yuǎn)在美國(guó)的啟蒙老師獻(xiàn)上一曲，更希望讀者從中能受到啟發(fā)。
痛并快樂著作文2
人生這趟旅程，我們走得太久，許是因?yàn)橐宦飞峡部佬量喟伞？墒钱?dāng)你走到生命盡頭時(shí)，或許又會(huì)覺得生命如此短暫，優(yōu)厚是因?yàn)橐宦飞蠚g聲笑語(yǔ)，我們始終都不能滿足。人生呵，就是這樣一個(gè)矛盾體，痛，并快樂著。
今年暑假去了一趟青島，到了奧帆基地領(lǐng)略了更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，還感受了啤酒節(jié)的與眾不同，攀登了奇異形態(tài)的嶗山。
來(lái)到嶗山，我們興致高漲，在坐纜車時(shí)望向下面深處叢林，心里不免有些膽顫，復(fù)又抬頭看向兩邊的山峰，各具形態(tài)，奇異美麗。終于來(lái)到了嶗山腳下，聽完到有一番簡(jiǎn)單的介紹路線圖后，我們就自己上山了。
開始時(shí)我滿腔豪情，壯志凌云的地爬山，一步兩個(gè)臺(tái)階，漸漸地，隨著太陽(yáng)慢慢地爬上頭頂，越來(lái)越猛烈，我汗水不住的往下掛，我腳步慢慢的地放慢了，又走了一會(huì)兒，實(shí)在受不了了，就一屁股坐在了石階上，起不來(lái)了。爸爸拉了拉我的手：“快點(diǎn)，馬上就到了，別休息了，快。”在爸爸的催促下，我軟著腳，拖拖拉拉的地上山，終于快要到了，我抑制不住的興奮勁又上來(lái)了，拼命往上跑，一不小心，就踩空了，整個(gè)人撲了下去，好在沒大傷，只是腳上受傷了，膝蓋和手臂擦破了皮，雖然很疼，但是想想就到山頂了，又不甘心就這樣放棄。媽媽問我要不要就下山，受傷了再爬山會(huì)很疼，但是我咬咬牙，又堅(jiān)持了一下，站了起來(lái)，在爸爸媽媽的攙扶下，一步一步吃力的地上山。這樣一來(lái)我又辛苦多了，不要先說(shuō)受傷了，走了這么久體力不濟(jì)了，我頂著大太陽(yáng)，頂著受傷的疼痛，頂著身體的疲憊，為了最后的成功，為了山頂?shù)拿谰�，其�?shí)腳下像灌了鉛一樣沉重，我依然堅(jiān)定地向上。
臺(tái)階什么的相對(duì)來(lái)說(shuō)還好一點(diǎn)，可是要攀過一塊巨石就不容易了，當(dāng)我終于到達(dá)山頂時(shí)，其實(shí)已經(jīng)看到了絕美的景象，置身于云中，前方那飄渺的煙霧籠罩下的山峰若隱若現(xiàn)，夢(mèng)幻迷離，雄偉與柔美的結(jié)合，讓我心境開闊，忘記了腳上的疼痛，手上的傷，為之著迷。但是為了有更好的視野，以及想要走過那美麗的鵲橋，真正“懸空”于云中，享受那獨(dú)一無(wú)二之感，我雙手搭上了巨石最高處，邁開大步向上爬，再依靠爸爸的雙手將我拉了上去，我才終于真正到達(dá)了嶗山最高處，俯瞰嶗山的奇峰異石，以及悠遠(yuǎn)深邃蔚藍(lán)的大海，仿佛置身于仙境一般，退去了一身的炎熱與疲乏之感，心中純凈，悠然無(wú)比，感到很快樂!
這趟嶗山之旅，我真的是痛并快樂著，因?yàn)槲业膱?jiān)持，我登上了山巔，感到滿足喜悅，人生不就是這樣的一場(chǎng)旅程嘛，一直在痛與快樂中前行。
痛并快樂著作文3
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”這一曲《真心英雄》無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走，人的一生必定會(huì)經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷挫折。
成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，沒有誰(shuí)能夠例外。我國(guó)宋朝名醫(yī)龐安，幼年患耳病，卻著有《難經(jīng)辯》《本草補(bǔ)遺》等書；科普作家高士奇在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得了甲型腦炎，全身癱瘓，口舌僵硬，講話困難，但他頑強(qiáng)的毅力，口授了大量科普知識(shí)。
20xx年的一場(chǎng)大雪，來(lái)的陰森，來(lái)的可怕。放眼望去，整個(gè)世界白茫茫一片，到處都是結(jié)著厚厚的冰或是積著厚厚的雪。
在這樣雨雪風(fēng)霜的日子里，不幸的事情發(fā)生了�！巴馄虐c瘓了！”我聽到這個(gè)消息后，真是又氣又恨，又急又悲，一時(shí)不知道該怎么辦，站在病床前，看著外婆痛苦的樣子，我的心都凍結(jié)了。
我知道，她正在和病魔作斗爭(zhēng)，在和死神做最后的掙扎，終于，她成功了，一個(gè)月以后，她平安的出院了。在這一個(gè)多月，她受盡折磨，但是，他從未屈服過，因?yàn)樗溃煺凼侨松陌閭H，困境是現(xiàn)實(shí)的存在，人的一生并不是風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的。很多時(shí)候，我們都要面對(duì)挫折，經(jīng)歷一些磨難，一些痛苦，因?yàn)榇煺凼侨松谋匦拚n，更是一筆寶貴的人生財(cái)富，對(duì)待挫折的不同態(tài)度，決定了不同的人生道路，所以，外婆選擇了積極的態(tài)度，勇敢的面對(duì)他，和他作斗爭(zhēng)。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”正是經(jīng)受磨難，享受挫折，永遠(yuǎn)保持樂觀向上的精神，成就了他們的輝煌。
經(jīng)歷挫折永不消沉，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，抗擊災(zāi)難，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的歷史就是一部面對(duì)挫折，不屈不饒，艱苦奮斗，奮發(fā)向上的歷史。
經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷磨難其實(shí)并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)他，去逃避他，人貴在承受，承受是一種難得的品質(zhì)。欲望來(lái)臨時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份淡泊和寧?kù)o；慘遭不幸時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份樂觀與頑強(qiáng)；面對(duì)危機(jī)時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份自信和活力；受到打擊時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份豁達(dá)與不倒。承受使人進(jìn)入一個(gè)人生的最高境界，使人戰(zhàn)勝自我，超越自我，完善自我。
泰戈?duì)栐f(shuō)過：“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世界上的絕唱�！彼哉f(shuō)，只有經(jīng)歷了挫折磨難，你會(huì)吸取教訓(xùn)，才會(huì)品嘗到戰(zhàn)勝磨難后的那份甜蜜，才會(huì)在經(jīng)受磨煉和戰(zhàn)勝磨難后越發(fā)強(qiáng)大與成熟。
痛并快樂著作文4
“痛并快樂著”，本是央視名記白巖松所著的一本書——《痛并快樂著》，但是該書名亦不是白巖松的原創(chuàng)，而是來(lái)自于齊秦一張專輯的名字。白巖松以此書來(lái)回憶祭奠了自己從事新聞主持十年以來(lái)的眾多痛與樂，歡聲和笑語(yǔ)。講述新聞背后的故事，講述其身邊的同事，向讀者告知這些央視名記們鮮為人知的奇聞趣事。
盡管十多年以前的他，筆法稍顯稚嫩，但是其作文時(shí)的真情實(shí)感仍然將讀者的心靈一網(wǎng)打盡，廣受讀者青睞，博得眾多掌聲和好評(píng)。看到書中作者對(duì)于大學(xué)時(shí)代生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的描繪，不禁想到當(dāng)下正處于和他當(dāng)時(shí)類似環(huán)境的自己，甚至說(shuō)是現(xiàn)在自己所背負(fù)和承受的壓力，比當(dāng)時(shí)的他更是有過之而無(wú)不及。
偶爾駐足，回想自己走過的這二十多年，突然發(fā)現(xiàn)自己的生活記憶里，似乎絲毫沒有多少珍貴的記憶和值得自己回想的片段。長(zhǎng)相平淡無(wú)奇，其貌不揚(yáng)，無(wú)特別之興趣愛好，沒有驚心動(dòng)魄，沒有轟轟烈烈、一切的一切都是那樣的平淡如水，沒有起伏，甚至連被小石子激起的漣漪都不曾擁有過。細(xì)細(xì)想來(lái)，不禁感到失望，覺得懊惱，心房時(shí)時(shí)感到有些隱隱作痛。
兒時(shí)，沒有更多的精彩瞬間，甚至沒有一張像樣的童年照，看到現(xiàn)在的孩子們從出生之日，甚至是還沒有出生就開始照相，為孩子垂垂老矣之晚年提供了眾多的材料。童年，亦同樣是如此之狀況。
換個(gè)角度而言，盡管生活中沒有多少轟轟烈烈的記憶，沒有驚心動(dòng)魄的創(chuàng)舉，但是起碼還算是半生平安，沒有遭遇到什么刻骨銘心的悲痛或者是災(zāi)難。起碼這一點(diǎn)上，我算是生活得快樂的。由于家里排行老二，自然而然的得到親戚和家人眾多的額外關(guān)照。享受著別人艷羨的幸福。
回首過去，沒有怎么輝煌，沒有怎么燦爛，時(shí)至今日，生活中仍然是死水一潭，沒有泛起一點(diǎn)漣漪，甚至還是陷在迷惘，困惑之中，毫無(wú)頭緒。沒有目標(biāo)，沒有方向，處在漫漫黑夜的困頓之中，找不到出處，看不到光明，臨近崩潰的邊緣。但是，我想我還是應(yīng)該拼勁最后一絲力氣，找到屬于我自己的天地。
白巖松能夠從迷惘和困頓中掙脫出來(lái)，并且完成了自己的華麗轉(zhuǎn)身，步上自己成功的旅程。我仍然應(yīng)該堅(jiān)信有屬于我的領(lǐng)地存在，只是等待我將它發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)移到我的名下。生活總是“痛并快樂著”。
痛并快樂著作文5
人的一生中總不會(huì)一帆風(fēng)順，生命的旅程中充滿了快樂與痛苦。有時(shí)，面對(duì)著無(wú)法擺脫的痛苦，我們可以換一種心態(tài)——痛并快樂著!
痛苦并非全無(wú)益處。首先，體會(huì)了痛苦的人才更懂得快樂的珍貴;其次，當(dāng)我們接受了痛苦，它們便可以轉(zhuǎn)化為我們前行的動(dòng)力，況且痛苦還可以磨礪我們的身心;最后便是人生中最高而難以達(dá)到的境界，即是享受痛苦，苦中作樂了。
有了痛苦，方可更好地感知快樂。不經(jīng)歷哭泣時(shí)的傷心無(wú)助，哪能理解歡笑時(shí)的舒心快樂?不經(jīng)歷失去時(shí)的心痛萬(wàn)分，哪能理解重?fù)頃r(shí)的欣喜若狂?聽過一個(gè)小故事，一個(gè)人邊看足球邊吃魚時(shí)，不小心被魚刺卡住了，慌忙吃飯團(tuán)、喝醋，嘗試了許多方法未都見效。到大醫(yī)院檢查后，醫(yī)生便讓他進(jìn)行手術(shù)，費(fèi)用為三萬(wàn)元。他感到沮喪而又痛苦，這時(shí)他的妻子突然沖進(jìn)屋，帶他去了社區(qū)中的一個(gè)小診所，醫(yī)生用鑷子很快就夾出了那根梗在喉部的魚刺。剎那間，他感到了前所未有的輕松快樂。一件小事，卻因?yàn)榻?jīng)歷了前面一系列的痛苦，最終的來(lái)之不易的快樂更令人興奮快樂。
有了痛苦，并學(xué)習(xí)著去接受，便可將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，向著快樂的彼岸航行!司馬遷接受了宮刑的痛苦，最終著成了“史家之絕唱”的《史記》;辛棄疾接受了自己忠心愛國(guó)卻被排擠懷疑的痛苦，才有了“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！钡那Ч琶�;劉翔接受了腳傷發(fā)作而無(wú)法參加08年北京奧運(yùn)會(huì)的痛苦，并將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，終在復(fù)出的首戰(zhàn)中，一舉奪銀!
有了痛苦，嘗試著去享受它帶給我們的一切，即是苦中作樂。這是我心中最高境界，常人難以達(dá)到。因?yàn)樗枰牟粌H僅是接受，更要發(fā)自內(nèi)心地去享受痛苦中的快樂。陶淵明做到了，于是有了“采菊東籬下，幽然見南山”的淡泊寧?kù)o的田園風(fēng)光;蘇軾做到了，于是有了“日啖荔枝三百粒，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的灑脫樂觀;李白做到了，于是有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的豪情萬(wàn)丈……從某些方面來(lái)說(shuō)，痛苦成就了他們。
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”從此可見，成事者必先經(jīng)歷許多困難，忍受許多痛苦方可成才�！坝癫蛔粒怀善鳌�，“琢”對(duì)于玉來(lái)說(shuō)便是一種磨礪與痛苦，但唯有經(jīng)歷此過程，玉方能成器。
我們作為高中生，也許無(wú)法做到“享受痛苦”那種極高境界。卻可以因?yàn)橥纯�，而學(xué)會(huì)感恩并珍惜快樂;可以學(xué)會(huì)去接受痛苦，并將它作為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!讓我們痛苦并快樂著，共創(chuàng)美好未來(lái)!
痛并快樂著作文6
“大家好！鳩茲春秋，水韻蕪湖——?dú)g迎來(lái)到蕪湖市博物館，我是小小講解員劉金淏！……”
回想一年多前，通過層層選拔，我榮幸的加入博物館解說(shuō)隊(duì)伍大家庭的時(shí)候，真是無(wú)比幸福！當(dāng)我第一次站在眾多的游客前介紹博物館的文物，通過我的講解讓游客了解蕪湖的歷史，認(rèn)識(shí)蕪湖的時(shí)候，真是思緒萬(wàn)千、感概良多，發(fā)自內(nèi)心的想說(shuō)一句——唯有堅(jiān)持，方能收獲！
可能大家認(rèn)為講解類似背書，雖枯燥乏味，內(nèi)容頗多，但只要背下來(lái)，說(shuō)出來(lái)，人人皆能勝任。其實(shí)不然，講解也需要日復(fù)一日的堅(jiān)持，堅(jiān)持的背后是艱辛與不易。
首先，要熟練的掌握稿詞，這個(gè)過程很煎熬。稿詞頁(yè)數(shù)繁多枯燥，由于涉及悠久的歷史，所以有大量的生僻字，需要耐心的查出不認(rèn)識(shí)的字，再標(biāo)注上拼音和意思，然后一段一段的來(lái)攻克背誦。如果沒有恒心，三心二意，是很難把稿詞完全背誦下來(lái)的。
其次，不能自己算小九九，自以為是。認(rèn)為記不全游客也聽不出來(lái)。其實(shí)不然，因?yàn)橐坏┻@里少一點(diǎn)，那里漏一些，講解的.時(shí)候就會(huì)不連貫、不完整，詞不達(dá)意，讓游客“丈二和尚摸不著頭腦”，不知所云，所以必須要完全熟練的記憶稿詞。
另外，博物館一共有三層，原定我講解的樓層是第二層展品。一次為一個(gè)單位剛?cè)肼殎?lái)蕪湖工作的大學(xué)生講解后，他們領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我講的很好，希望三樓也讓我來(lái)給他們講解。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心焦急的都不知道說(shuō)什么……因?yàn)槲覜]有背三樓的稿詞。為了避免出現(xiàn)同樣的尷尬，也為了較全面的了解蕪湖的歷史，我堅(jiān)持背了一至三層近萬(wàn)字的稿詞。這樣讓我掌握的知識(shí)更系統(tǒng)、全面，從夏朝到民國(guó)，把文物和朝代連成了線性關(guān)系，進(jìn)而有助于了解歷史和文物產(chǎn)生的背景。每當(dāng)有別的樓層講解員請(qǐng)假時(shí)，老師就會(huì)安排我講解其他的樓層的文物與歷史。這不僅對(duì)自己是一種鍛煉，也讓游客對(duì)博物館的了解更為全面。
總而言之，堅(jiān)持的過程是痛苦的，堅(jiān)持的結(jié)果是快樂的！是我的堅(jiān)持，讓我把這份工作完成的很出色；是我的堅(jiān)持，讓我較全面了解了博物館每件展品的歷史與文化；是我的堅(jiān)持，讓我得到了游客的贊賞以及博物館老師的鼓勵(lì)。
我將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓更多的人通過我的講解了解蕪湖的歷史、了解蕪湖的文化。以小見大，讓更多的人通過一個(gè)博物館展品的介紹延伸到全國(guó)各地，進(jìn)而以我們祖國(guó)悠久的歷史、廣博的文化為榮。
痛并快樂著作文7
大千世界，蕓蕓眾生，總有這樣一些地方如清香的茗，苦澀而甘甜，心的旅途是每個(gè)人都無(wú)法替代的漫漫長(zhǎng)路，每一天，每一分鐘都有心的感觸。
——題記
現(xiàn)在看來(lái)，能在旅途中留下記錄，是一件多好的事情，照片、文字，還有感情，這些都是時(shí)光曾經(jīng)存在的印記，我們的生命亦是一段看不到終點(diǎn)也無(wú)法有歸途的長(zhǎng)路。
從童年開始，我就在幻想通向遠(yuǎn)方的路途，這種追尋，對(duì)我來(lái)說(shuō)代價(jià)甚為巨大，它使我的生活因?yàn)楹推渌瞬煌恢背两诠陋?dú)之中，這也是所以對(duì)生活的真相產(chǎn)生懷疑，不愿意屈服的人的孤獨(dú)，如同宿命。
我總認(rèn)為生活是一杯咖啡，看起了色澤純正，聞起了香濃滋潤(rùn)，乍一喝起來(lái)，感覺苦絲絲的，但細(xì)細(xì)品味，又有一股香甜在齒間圍繞，生活就應(yīng)該這樣，苦中有甜。我不知道今生命運(yùn)如何，已邁出三分之一的旅程，實(shí)在不可估算。我不知前行的路上有幾多挫折，盡管不再年少，但陷進(jìn)泥濘遭風(fēng)襲雨的經(jīng)歷，已讓我領(lǐng)教世間變幻。
總是在時(shí)光的洪流中感慨萬(wàn)千，歲月會(huì)流逝，世事會(huì)變遷，然而我們要學(xué)會(huì)忘記，忘記流淚的昨天，忘記羈旅苦悶的孤獨(dú)，忘記漂泊的酸楚無(wú)助，學(xué)會(huì)忘記，就是學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生。失敗和挫折算不了什么，有誰(shuí)不會(huì)遇到它們呢？但是保持一顆快樂的平常心，直面挫折，笑迎失敗，痛苦就根本算不了什么，快樂的好心情，其實(shí)掌握在自己手中。
心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱，不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩(shī)意的生活，用文字將自己的煩心瑣事，就像對(duì)花草傾吐自己的愁思一般，花草不能言語(yǔ)，但是這些“花草”卻能替自己排憂解難，讓心中的不愉快更快的消逝......
我也向往朱自清的荷塘，羨慕他可以在美麗的月色中，面對(duì)著那些暗夜中的精靈，讓心靈有了輕松的理由，對(duì)于我們這個(gè)年齡，或許這有一些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，但那些隱形的壓力也確在我的生命中抹上了一絲淡淡的憂傷。
給靈魂一個(gè)純凈的空間，細(xì)觀塵世間的一切尋常之物，給生命一次蝴蝶般的飛翔，尋找有限中的無(wú)限。安寧意味著淡泊，在經(jīng)歷人生種種磨難后歸于的平靜和淡遠(yuǎn)，更能真正的體會(huì)，享受到安寧的幽美和快樂。保持心靈湖泊的純凈，也就會(huì)擁有那一方蔚藍(lán)的晴空。
但我一直相信，人要抵達(dá)彼岸，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，就像一個(gè)人的生活態(tài)度，這并不是簡(jiǎn)單的悲觀和樂觀，頹廢和積極的問題，它是一種過程，一種痛并快樂著的人生過程。
痛并快樂著作文8
就像一對(duì)孿生兄弟，痛苦和快樂總是如影相隨。我們承受著痛苦，也享受著快樂。
我夢(mèng)想去摘取數(shù)學(xué)王冠上的一顆寶石，懷揣著夢(mèng)想，我開始了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)�？梢宦飞纤坪鯓O不平坦，磕磕絆絆，卻還是一片茫然。記得四年級(jí)的課外培訓(xùn)班里，小手如林，上帝把所有的數(shù)學(xué)靈感都給了他們，卻獨(dú)獨(dú)丟下我一個(gè)。全班四十多位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，幾乎所有人都輕松殺入決賽，而我卻輸?shù)媚敲础熬省�，成了唯一的“異類”。這么輸，我不甘心！我硬著頭皮去參加決賽的培訓(xùn)。課上，老師說(shuō)：“我相信，在座各位都進(jìn)入了決賽——”“不——他沒有！”這話像一根鐵棒，把老師的話橫空劈斷，他的指尖正對(duì)著我。他，打斷了老師的話，更擊碎了我的心。所有人的眼睛好像聚光燈，把好奇詫異的燈影投在我的臉上，我的身上。我，似平原中的一座山，那么的不合時(shí)宜，突兀地立在他們中間。
那人一臉輕蔑的笑，似乎在炫耀。炫耀的不只是他的成績(jī)，還有他“偉大的發(fā)現(xiàn)”。他停在空中的指尖稍稍上揚(yáng)，下頜也微傾，用那雙充滿寒意的眼斜著我，之后，嘴角一揚(yáng)，“瀟灑”地轉(zhuǎn)過去……而我，只有逃避，雙手抱頭，滾燙的臉上滑下無(wú)助的淚，載著我的自尊，狠狠摔在桌上，支離破碎……
那人的話，像箭矢，深深刺入我心中最脆弱的部分�！笆靠蓺⒉豢扇琛�，我在心底吶喊。我要振作！我重新開始了數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)上的拼殺。每當(dāng)面對(duì)一道道難題，我抬起頭，直面而上。上課，我拋開眾人輕蔑的眼神，在老師的精彩講解中進(jìn)行；課后，徜徉于別人的筆記，努力汲取字里行間解題思路的靈感；深夜，一燈，一卷，一紙，一筆，一人而已，從萬(wàn)家燈火，隱至燈火闌珊，我依然堅(jiān)守。倦時(shí)，一盆清冷的水解乏提神；怠時(shí)，那人上揚(yáng)的下頜，輕蔑的笑竟成了我不盡的動(dòng)力。起初在數(shù)學(xué)的黑洞里四處碰壁，甚至頭破血流，堅(jiān)持、信念鼓勵(lì)著我開辟出一片光明，一片晴空。揮灑著痛苦的淚珠與汗水，在終于迎來(lái)了美麗的綻放。兩年后，依舊是那樣一場(chǎng)比賽我斬獲一枚銅牌，“華杯賽”“走美杯”頻頻報(bào)捷，四大名校向我拋來(lái)了橄欖枝，我笑了。
原來(lái)，痛苦是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，何必畏懼痛苦，我們可以痛苦并快樂著！
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
痛并快樂著作文9
痛并快樂著
生命之路自己走過，一路披荊斬刺，讓生命綻出絢爛之花。
——題記
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，窗外的景物被籠上一層輕紗，帶來(lái)春的生機(jī)。世界萬(wàn)物在這個(gè)季節(jié)里萌生，一顆顆跳躍的心懷著希望來(lái)到這個(gè)世界。
收回目光看著自己筆下永遠(yuǎn)做不完的題，枯燥又無(wú)味。風(fēng)吹過樹梢發(fā)出“刷刷”的聲音，如同筆在紙上摩擦。不經(jīng)意抬頭間，卻看到另一番場(chǎng)景。一只渾身濕漉漉的小鳥停在樹梢，急切地跳來(lái)跳去，卻又顯得滑稽，不禁失笑。
它仿佛是著急著回家，一雙褐色的小眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知在想些什么。仔細(xì)一看，這好像是一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥。它突然興奮地拍起濕漉漉的翅膀，甩動(dòng)身上的水珠，嘰嘰喳喳地對(duì)著對(duì)面的一棵大樹叫了起來(lái)。偏頭，側(cè)目。我看見另一棵大樹上站著一只比小鳥的體形還要大一點(diǎn)的鳥。它一直注視著小鳥，卻對(duì)小鳥的求助無(wú)動(dòng)于衷。那是一道怎樣慈愛的目光啊，它應(yīng)該就是小鳥的母親吧。
小鳥在樹梢上鬧騰了一會(huì)兒，忽然安靜下來(lái)，又倏爾拍動(dòng)翅膀向雨中飛去，像一個(gè)戰(zhàn)士拿著自己的佩刀勇敢向敵人走去。我的心為它振奮起來(lái)。又是一陣大風(fēng)，小鳥在半空中跌落下來(lái)。小鳥媽媽拍動(dòng)了兩下翅膀，最終還是選擇站在原地。小鳥艱難地從地面上爬起，踉蹌地向前走了幾步，又接著拍動(dòng)翅膀，勇敢地與風(fēng)雨搏擊。
其間幾次跌落幾次爬起，最后似乎找到了要領(lǐng)，在空中劃出一道漂亮的弧線，撲向了母親的懷抱中。它成功了，我的心情由擔(dān)憂到激動(dòng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？
小鳥學(xué)會(huì)了飛行的所有技巧，不需要母親的庇佑就能自由地飛翔，它找到了飛行的樂趣。我再次低頭，看著筆下的題，已不再是枯燥無(wú)味。那是小鳥歸家時(shí)遇到的風(fēng)雨，是我生命路上的荊刺。
當(dāng)我披荊斬刺成功地站在這條路的終點(diǎn)時(shí)，那就是我的快樂，那就是成功的喜悅。突然想起白巖松的一段話：“走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一階段該完成的職責(zé)，順生而行……不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn)，或許我們都只有一個(gè)選擇：雖然痛苦，卻依然要快樂，并相信未來(lái)�！敝锌家嗍侨绱恕ｋm痛，但快樂。
痛并快樂著作文10
告別昔日的幼稚與茫然，登上學(xué)習(xí)生涯的第九級(jí)臺(tái)階，回首往事百感交集……
教室是一個(gè)偌大的烤箱，我們卻在這里不停地跋涉，和那些“abcd”粘黏在一起，和那些“xz”鍛煉成一團(tuán)，滿耳是“之乎者也”，滿目是“正反數(shù)”。我們忙碌得如同熱鍋上的螞蟻，不敢稍做停留。
初二那會(huì)兒，我總是默默地來(lái)到學(xué)校，默默地上課；下課了，默默地體息，不再打鬧，不愛說(shuō)話：放學(xué)了，默默地收書包，默默地走回家。我害怕陽(yáng)光，獨(dú)愛黑暗；討厭喧鬧，享受孤獨(dú)，在痛苦的深處生活，在書中撲騰，在題海里跳躍。真不知是生活在忙碌中，還是忙碌在生活中。
某日，好友小妮子在紙條上寫下一條醒目的大字遞給我，蘊(yùn)含哲理的文字深深觸動(dòng)了我的心靈——“換個(gè)角度看生活，除了憂傷痛苦，更多的是快樂!”我想到了我那左手書本、右手試卷，累過、煩過、哭過的忙碌生活，那些奮力拼殺、風(fēng)雨兼程的日子，心里有了無(wú)比的欣喜與快慰。那一道道被攻克的難題，作業(yè)本上那耀眼的滿分，老師贊許的目光，同學(xué)羨慕的眼神……這不都是我努力的見證嗎?這不都是我自豪的理由嗎?原來(lái)我的生活同樣時(shí)時(shí)充滿著留戀，處處充滿著快樂，只是我忽略了它們的存在罷了。
似水的流年充滿陽(yáng)光，我想起了與同學(xué)面紅耳赤的爭(zhēng)辯，我想起了老師對(duì)我似嚴(yán)實(shí)慈的教誨，我想起了日日挑燈夜讀的情形。繁忙中充滿了艱辛，艱辛中滲透著樂趣。我用知識(shí)的畫筆繪出錦繡前程，在追求中挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中充實(shí)，在充實(shí)中發(fā)現(xiàn)，生活真的無(wú)處不歡樂!
小妮子開始來(lái)煩我了，“‘多動(dòng)癥’，你最近有點(diǎn)不對(duì)勁喲!怎么啦?還想瞞著姐們幾個(gè)偷偷轉(zhuǎn)型做淑女呀?算了吧你，淑女這行頭不適合你，還是本色點(diǎn)兒好。嗯?”唉，我的世界又開始躁動(dòng)了。
放學(xué)后，又有一群瘋丫頭在路上嘰嘰喳喳，指著天空中的晚霞，爭(zhēng)論著到底是哪一朵好看，不顧死活地在街上亂蹦，還偷偷笑話我裝淑女。
“嗯?不知死活的臭丫頭，敢笑話我?看我‘如來(lái)神掌’!”“大姐。饒了我吧�！薄�
后記：有人說(shuō)：“憂郁是向成長(zhǎng)交的稅�！边@對(duì)嗎?或許對(duì)�；蛟S又不對(duì)，成長(zhǎng)是蛻皮的過程。蛻皮時(shí)一面痛著。一面又笑著迎接新生活，不全痛苦，也不全是快樂。讓我們痛并快樂邁向成長(zhǎng)!
痛并快樂著作文11
又結(jié)束了幾星期的學(xué)校生活，伴著一路雨水，我急匆匆地奔向那得以一夕安寢的老家。既然只能安寢一晚，為何喜歡回家呢？是因?yàn)榧依镉胸S盛的晚餐？因?yàn)榧依镉欣蠎B(tài)龍鐘的祖輩？抑或是想撫摸那古舊的家具？不，都不是。
喜歡回家，不只是因?yàn)榧冶旧恚蛳矚g村里的寧?kù)o，喜歡山上蒼勁的古樹，尤其喜歡那潺潺的小溪，渴望用它的清澈澄凈洗掉幾星期在都市所沾染的污垢。小溪是江南水鄉(xiāng)的象征，幾乎所有的村莊都伴著一條小溪或小河，那是村子的動(dòng)脈，洗滌著勤勞的果實(shí)，流動(dòng)著淳樸的影子，沉淀著簡(jiǎn)單的生活。
大雨過后的小溪，似乎特別歡躍，它唱著自然之子所譜寫的歌，向前奔跑。我也跟著它走。
還是那蜿蜒的小路，還有那棵蒼老的古樟，依然是那座沉甸甸的石板橋。還記得那只從我們密集的“皮弓彈丸”下溜走的稻雞；還記得在那個(gè)深坑中，被爸爸發(fā)現(xiàn)，掙扎著被“揪”回家。除了嬉戲之外，最喜歡的便是家中的電腦了，可那里面的景象卻與村里的截然不同：那里的房子，像一只只疊放起來(lái)的火柴盒，很高，很大，而村里的房子卻很矮，很小；那里的路好寬，好平坦，不像我們這里的泥土路，一下大雨就泥濘不堪。好向往那里——那個(gè)被爸爸叫做城市的地方。爸爸還說(shuō)，我們這里是農(nóng)村，因?yàn)楦F所以蓋不起那么高的房子。
過不了多久，村里響起了“要致富，先修路”的口號(hào)，村民們干勁都很高。又不多久，那蜿蜒的機(jī)耕路便成了網(wǎng)絡(luò)上那樣的水泥路。房子也馬上變高了，路上的車子也變多了，村里的人都富了，村里又多了一條血脈。
可是小溪卻變了臉色，原本活潑的它變得沉默了，不見了“處處生飛鳥，水草穿游魚”的情景。小孩子們也不再喜歡到溪里嬉鬧了。那水上漂浮著的織帶、塑料袋如梗塞動(dòng)脈的血脂般使小溪的心好痛。我的心也好痛，我不愿意一條新的血脈帶來(lái)了另一條血脈的敗亡。
又得回校了，路旁的老屋幾乎都被新崛起的紅磚樓房所取代了，可剩下的那幾間卻依然倔強(qiáng)地露出臉來(lái)，他們見證了歷史，它們要訴說(shuō)歷史。瓦片上垂掛著的雨水像掉線的珍珠一樣一顆顆往下落，那是老屋的眼淚嗎？我的眼也漸漸模糊，我也和你一樣懷念“依依墟里煙”，多想再見一眼“雞鳴桑樹顛”的情景！
歷史的車輪滾滾向前，但愿我的村莊能留住那份寧?kù)o與淳樸，把根留住。
痛并快樂著作文12
如果沒有蒲公英脫離母體的決心，哪來(lái)隨處可見蒲公英家族的繁茂;如果沒有水滴奮力吸收一切熱量，哪來(lái)白云朵朵飄逸藍(lán)天之上;如果沒有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來(lái)天空尊者高空翱翔的驕傲!
蒲公英離開母體，猶豫過，依戀過，經(jīng)過風(fēng)耐過雨，可它最終選擇獨(dú)立，選擇堅(jiān)強(qiáng)，于是無(wú)數(shù)茁壯的小傘團(tuán)在空中飛翔。水滴靜靜地淌在地上，默默地吸收周圍的溫度，一點(diǎn)點(diǎn)匯聚成自身的力量，插上翅膀直奔蒼穹。
雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭干苦澀的淚水，可是它最終卻成為天空的王者，一道金光，俯視群雄!成長(zhǎng)路上，所有的道路都是自己用眼淚甚至鮮血鋪成的!就算荊棘滿途，就算亂石攔路，我們也要滿腔熱血，拼搏奮進(jìn)!
莘莘初三學(xué)子，誰(shuí)不期望著一個(gè)美好的明天，為了夢(mèng)中的那片樂土，多少個(gè)寒燈之夜留給了—本本厚厚的教科書。一道道復(fù)雜深?yuàn)W的演算題目擋在我們面前，一個(gè)個(gè)冗長(zhǎng)難記的英語(yǔ)單詞攔在我們腳下，一篇篇佶屈聱牙的文言文橫亙?cè)谖覀兊难矍啊蠋熞淮未蔚目嗫谄判模议L(zhǎng)一回回的耳提面命，一張張慘不忍睹滿眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無(wú)力而懈怠嗎!不，不是的。
我們深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以我們靜下心來(lái)，攻破一道道難題;我們熟記“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，所以我們低下頭來(lái)，一遍遍默背單詞;我們深諳“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保晕覀兎_書本，一個(gè)字一個(gè)字理解古文。老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的關(guān)心，都是我們身后強(qiáng)有力的助推器。一步步，朝著設(shè)定的目標(biāo)，勇往直前;一步步，奔著理想的明天，永不言棄;一步步，追著初升的朝陽(yáng)，奮發(fā)向上!我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒!
成長(zhǎng)路上沒有捷徑，佯裝的小路往往鮮花滿目，底下卻暗藏致命的毒蘑菇。我們一鼓作氣跋涉成長(zhǎng)的大山，就算“一山放過一山攔”，就算腳下沼澤泥濘，就算我們?nèi)崮鄣募∧w被無(wú)情的荊棘劃破，我們都不會(huì)退縮!因?yàn)椋@就是我們的成長(zhǎng)，我們的路。
當(dāng)我們明白今日成功的花兒只是昔日一枚青澀的細(xì)核時(shí)，它那浴血的芽?jī)阂采钌畹卦M(jìn)了我們心中。在成長(zhǎng)的路上，沒有捷徑，有的只是我們自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，痛并快樂著，一起長(zhǎng)大。
痛并快樂著作文13
初中，是一個(gè)會(huì)讓你很記憶很深刻的的學(xué)習(xí)階段，步入中學(xué)的第一步將是既會(huì)讓人痛苦也會(huì)讓人快樂的軍訓(xùn)，而我就體驗(yàn)了一番。
5天軍訓(xùn)就像一打五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣讓我回味無(wú)窮。
酸，是指站軍姿，練定步法時(shí)的酸。在軍訓(xùn)期間，每天上午下午都要站半小時(shí)軍姿，雖說(shuō)天氣很涼快，但是對(duì)有些受不了苦的人來(lái)說(shuō)卻是一道難題。還有練定步法。比如什么正步，教官就會(huì)讓我們分塊練，先練提手，后練踢腳，每一提每一踢都要堅(jiān)持個(gè)五六分鐘，看去不太難，可以真正做就很不舒服，甜，是指教官和老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)與贊賞，一個(gè)很難的動(dòng)作，我們學(xué)不好，教官給予的竟然不是大聲地批評(píng)，而是溫柔地鼓勵(lì)和貼心地指導(dǎo)。這種師生情讓我們心里像罐了蜜一樣。
苦和辣，在我心中是互相交錯(cuò)的�？次覀儼嘧叩能娮说臅r(shí)候，慘不忍睹。心中的苦澀讓我如刀絞一般，我知道“一分耕耘，一分收獲”；我也明白“只有付出，才會(huì)有回報(bào)”。所以我決定而現(xiàn)在只得暗下決心，丟掉惡習(xí)。
咸。眼淚是咸的，沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。在站軍姿那會(huì)，不少同學(xué)的眼淚的因痛苦不由自主的會(huì)流出來(lái)，我也一樣。那一刻，我知道了眼淚是咸的。
再談?wù)勊�，前幾天站軍姿，大概有二十幾名同學(xué)不舒服而倒下。但到后面幾天，不舒服的同學(xué)也只有五六名，或許我們都知道了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理吧！
再談?wù)勌�，到了后面幾天我們�?huì)希望老師和教官對(duì)我們嚴(yán)厲點(diǎn)，這樣我們會(huì)更認(rèn)真，更專心致志，這樣我們會(huì)在匯演那天表現(xiàn)得更出色。因?yàn)槲覀兌昧艘邪嗉?jí)榮譽(yù)感和集體觀念吧！
再談?wù)効嗪屠�，有時(shí)，我們會(huì)忍不住想哭，也會(huì)想家，想父母。但這里的一切也仿佛是一個(gè)新的校園，新的家。讓我們知道在這里的每一天都是對(duì)我們的考驗(yàn)與鍛煉！
再談?wù)勏�，眼淚這東西從小它陪我到大，到了初中，我想，我的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓我慢
慢告別這種味道，還是軍訓(xùn)告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)讓吳知道了要有不怕苦，不怕累的精神，堅(jiān)定的信念和矢至不渝的態(tài)度。當(dāng)讓，我會(huì)把這種精神全部灌輸至學(xué)習(xí)之中，也用這種精神實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想。
痛并快樂著作文14
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂。
--題記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往！張開羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。
就在這時(shí)，只聽頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來(lái)的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！ニ痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂，才真正明白，原來(lái)沒有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話--痛并快樂著。
點(diǎn)評(píng)：該文的成功首先得力于作者的細(xì)膩描寫。景物描寫和心理刻畫都非常到位，如對(duì)高原環(huán)境的整體描寫，視野開闊；對(duì)小鷹出生成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)描寫，栩栩如生；尤其是對(duì)雛鷹欲飛又止的那段矛盾心理刻畫，頗見功力。其次，首尾呼應(yīng)，升華主題，本文給了我們很好的示范。倒數(shù)第二段對(duì)所寫故事點(diǎn)明了中心，如果行文至此罷筆也可，但普遍的意義還不夠。在末段升華一步，就不但使主題更深刻，而且還呼應(yīng)了開頭。
痛并快樂著作文15
如果沒有決心把蒲公英和它的母親分開，哪里可以到處看到茂盛的蒲公英家族？如果沒有水滴奮力吸收所有的熱量，白云會(huì)漂浮在藍(lán)天的上方嗎？如果沒有像小鷹折斷翅膀般的痛苦，哪一天空尊者身高空飛翔的驕傲！
蒲公英離開了它的母體，猶豫了一下，依附在它身上，忍受著風(fēng)吹雨打，但它最終選擇了獨(dú)立和力量，于是無(wú)數(shù)強(qiáng)壯的小傘群在空中飛翔。水滴靜靜地滴在地上，默默地吸收著周圍的溫度，一點(diǎn)一點(diǎn)匯聚成自己的力量，插著翅膀直向天空。
小鷹一次又一次地從懸崖上掉下來(lái)，展開翅膀擦干苦澀的淚水，但它最終成為了天堂之王，一盞金色的燈，俯視著群星！在成長(zhǎng)的道路上，所有的路都是用眼淚甚至鮮血鋪成的！即使道路布滿荊棘，即使道路被巖石堵塞，我們?nèi)匀粫?huì)充滿熱情，為進(jìn)步而奮斗。
許多初中學(xué)生，他們不期待光明的明天，留下厚厚的教科書，他們夢(mèng)想中的天堂。一系列復(fù)雜而又深?yuàn)W的計(jì)算問題擺在我們面前，又長(zhǎng)又難的英語(yǔ)單詞站在我們腳下，文言文的尷尬擺在我們眼前，老師的認(rèn)真努力被重復(fù)，家長(zhǎng)的話被重復(fù)，紅眼睛的試卷令人毛骨悚然。我們是如此軟弱和懶散嗎？不，不是。
我們知道蜀山還有很長(zhǎng)的路要走，所以我們冷靜下來(lái)，突破困難的問題。如果沒有徹底的感冒，我們記不起哪個(gè)梅花聞起來(lái)是香的，所以我們低頭一遍又一遍地背單詞。我們知道總有一天我會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在深邃的大海上架起一座橋梁，所以我們打開書本，逐字逐句地理解中國(guó)古代散文。老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)心是我們背后的強(qiáng)大助推器。一步一步，勇敢地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)；一步一步，奔向理想的明天，永不放棄。一步一步，趕上旭日，努力工作！我們只是年輕的同學(xué)，正值壯年，學(xué)者充滿激情。我們譴責(zé)方遒！
成長(zhǎng)沒有捷徑。假裝開滿鮮花的小路下面經(jīng)常藏著致命的毒蘑菇。我們竭盡全力在不斷擴(kuò)大的山脈中跋涉。即使一座山穿過另一座山，即使我們腳下的沼澤泥濘不堪，即使我們脆弱的皮膚被無(wú)情的荊棘割傷，我們也不會(huì)退縮！因?yàn)椋@是我們的成長(zhǎng)，我們的道路。
當(dāng)我們了解到今天的成功之花只是過去的一個(gè)年輕的精核時(shí)，它那血淋淋的蓓蕾就深深地嵌進(jìn)了我們的心里。在成長(zhǎng)的路上，沒有捷徑可走，只有我們自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，痛苦而快樂，一起成長(zhǎng)。
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