采擷成長(zhǎng)的花絮作文（通用32篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的采擷成長(zhǎng)的花絮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇1
人生就如一場(chǎng)自導(dǎo)自演的影片，在不足中努力完美，在鼓勵(lì)中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開(kāi)時(shí)捕捉下一站的風(fēng)景。驀然回首，我在記憶的長(zhǎng)河中采擷著曾經(jīng)帶給我美好的花絮。
趕往奶奶家的巴士里，我安靜地依偎在媽媽的懷里，向窗外看去，我心里起了疑問(wèn)：“媽媽，為什么我們?cè)谧�，月亮也更著我們走呢？”“你猜！”“嗯……肯定是云朵姐姐喜歡我，不愿意離開(kāi)我，對(duì)不對(duì)？就像我喜歡媽媽一樣！”我堅(jiān)決的回答，兩眼炯炯有神。媽媽對(duì)我微笑不語(yǔ)。難道我猜錯(cuò)了？小小的我一臉疑惑。那年我四歲，不知道自己不知道。
三年級(jí)的教室里，老師用手指著我說(shuō)：“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下第三題的第一小題。”我站了起來(lái)，支支吾吾了許久，膽怯的冒出了一句：“老師，我不會(huì)�！薄澳悄憧梢詮�(fù)述一下課文內(nèi)容嗎？”我兩眼直直盯著課本，抬起頭：“老師，這個(gè)我也不會(huì)�！薄澳蔷头g黑板上的成語(yǔ)吧�！薄斑@個(gè)……更不行。”那年我八歲，知道自己不知道。
五（2）班的角落里，有一個(gè)猶豫的我。老師提出了問(wèn)題：“那位同學(xué)可以介紹一下這篇文章的作者？”此時(shí)我心里已經(jīng)有了答案，手剛想舉起來(lái)，又放了下去。哎呀！要是自己回答錯(cuò)了怎么辦？就算是不準(zhǔn)確也不好，在同學(xué)面前會(huì)很難堪。還是聽(tīng)老師的正確答案吧。到老師公布答案時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的答案是正確的。那年我十一歲，不知道自己知道。
七年級(jí)的課堂中，我不再那么拘謹(jǐn)。老師一提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地動(dòng)腦筋去思考，一旦心里有了自己的答案，我就會(huì)積極的抬起自己的右手，心中沒(méi)有了懷疑與不自信，我會(huì)把每一次的嘗試看做命運(yùn)對(duì)我的挑戰(zhàn)，隨后也會(huì)多一份喜悅。那年我十三歲，知道自己知道。
成長(zhǎng)的花絮，撥動(dòng)著我們生命的時(shí)鐘，讓我們品味人生的美麗。在成長(zhǎng)道路上踏下深深地腳印，逐步走向成熟！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇2
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有這樣、那樣的挫折，但在我的記憶中，有這樣的“一片花絮”讓我永不忘記，甚至受益無(wú)窮。
在一次班級(jí)小考后，我的成績(jī)非常不理想，可謂是一落千丈。從班長(zhǎng)手中要來(lái)了成績(jī)表，看到自己的成績(jī)，我手一抖，就把成績(jī)表掉到了地上，同時(shí)感到無(wú)比的自責(zé)與難過(guò)。
最終，在好朋友的勸說(shuō)下，我打開(kāi)了心結(jié)，并與好朋友把錯(cuò)題修改了，但我不想回家。我認(rèn)為，這是一件羞恥的事情，不想與家庭成員分享這件事。經(jīng)過(guò)朋友的一番勸說(shuō)，我終于和家人們分享了這件事，得到的卻不是一頓臭罵，而是母親的教育與鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)母親的教導(dǎo)，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤所在。我想，我一定可以改變現(xiàn)狀的。當(dāng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我認(rèn)真做題，理解透徹，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)；當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我關(guān)注等量代換，積極運(yùn)用公式；當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我會(huì)注重單詞與相似詞的不同之處，注意占格的位置，注意間隙，堅(jiān)持每天聽(tīng)磁帶與看英文報(bào)紙。很快，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，占了班首的位置，成為了班紅。如此下來(lái)，我就有了“萬(wàn)事知”的稱號(hào)。
每當(dāng)學(xué)累了，我就會(huì)想起母親所說(shuō)過(guò)的話，她的話能把我的疲倦一掃而光。每當(dāng)我在深夜睡不著時(shí)，就會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
最終，通過(guò)不懈努力，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，成功被第五中學(xué)錄取。
成長(zhǎng)中的這片“花絮”對(duì)我的影響很大，它把我從無(wú)知的童年帶入輕狂的少年。這一路走來(lái)，我感覺(jué)非常輕松。望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，我將再次起航，我將用我的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這片“花絮”下的理想。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有著不計(jì)其數(shù)的花絮。曾經(jīng)童稚天真的我們，有著許多美好的回憶，有悲傷的、快樂(lè)的、還有失望的……
以前的日子是多么的無(wú)憂無(wú)慮，一直回放在我們純真的笑臉上。伴著輕快的腳步，我已經(jīng)從小姑娘長(zhǎng)成窈窕少女，成長(zhǎng)中的我經(jīng)歷了很多事，伴著成長(zhǎng)的腳步，我依然在長(zhǎng)大。
紙飛機(jī)，承載著我童年的快樂(lè)！
小的時(shí)候，我總愛(ài)折紙飛機(jī)，因?yàn)槲沂桥�，不好意思�?wèn)人家男生怎么折飛機(jī)，所以，我就偷偷的把他們折好的紙飛機(jī)拆開(kāi)，研究他們是怎么折的，學(xué)會(huì)一種折法了，我就變著法子折，目的只有一個(gè)，就是讓它飛得更高更遠(yuǎn)。每次和他們男生比賽，我都會(huì)好好的準(zhǔn)備一番，比賽的時(shí)候就信心十足，總是和他們說(shuō)自己會(huì)贏，不信等著瞧。
可是，當(dāng)我的紙飛機(jī)第一個(gè)落地的時(shí)候，我的眼眶一紅，坐在地上哇哇大哭，硬跟他們說(shuō)這次不算。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，懂事了，便開(kāi)始幫媽媽做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。
我最喜歡幫媽媽做的家務(wù)就是洗碗了，因?yàn)槲液芟矚g玩洗碗用的那個(gè)海綿刷和那個(gè)可以噴出洗潔精的噴壺，我覺(jué)得那特別好玩，那時(shí)，我邊玩邊洗碗能洗一個(gè)多小時(shí)。
以前還小，現(xiàn)在十三歲，有著很多的遺憾，剛剛進(jìn)入青春期的我們，曾經(jīng)迷茫過(guò)方向，躲在被子里哭，有為快分開(kāi)的好朋友難過(guò)。
十三歲了有了另一種想法，在漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟，等待我們的故事才剛剛開(kāi)始。
又回想起從前那架紙飛機(jī)承載著我年幼時(shí)翱翔天空的夢(mèng)想，快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光中總會(huì)有一架紙飛機(jī)，在天空中留下一道優(yōu)美的弧線。
成功，不只是意志成長(zhǎng)，身體長(zhǎng)大，而是一種磨練，在磨練中找到自己。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇4
在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)受到挫折，也會(huì)經(jīng)歷一些有趣的事情。例如：捕小鳥(niǎo)，爬樹(shù)以及爬山等。它能讓我們無(wú)拘無(wú)束的玩樂(lè)，但有時(shí)卻會(huì)招來(lái)父母以及長(zhǎng)輩們的責(zé)罵。
記得剛放寒假的時(shí)候，爸爸帶我去奶奶家。在奶奶家，我偶然看到院子里有三十多只小鳥(niǎo)。這時(shí)，我想起了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》。于是，我準(zhǔn)備開(kāi)始捕鳥(niǎo)。按照書(shū)上的方法，只不過(guò)我把其中的竹篩換成了洗手盆，長(zhǎng)繩換成了長(zhǎng)棍。一會(huì)兒，幾只小鳥(niǎo)鉆到了下面，我連忙踢了一下那根長(zhǎng)棍，但因?yàn)橛昧^(guò)大，將盆子也踢開(kāi)了，導(dǎo)致一只鳥(niǎo)也沒(méi)有捕住。我并沒(méi)有氣餒，重新擺好架勢(shì)，又躲在一角，等了一會(huì)兒，又有幾只鳥(niǎo)飛到了下面。這次，我換成用手抓住那根長(zhǎng)棍，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將那根支住的棍子打開(kāi)�？上�，我只捕到一只小鳥(niǎo)，但我也知足了。我高興的將那只捕到的鳥(niǎo)兒抓了起來(lái)，讓姐姐看，姐姐卻說(shuō):“快把它給放了�！�
我十分疑惑地問(wèn):“為什么呀，它那么可愛(ài)，我好不容易才抓住一只，我們不能養(yǎng)它嗎？”
姐姐說(shuō):“小鳥(niǎo)是益蟲(chóng)，你不應(yīng)該傷害，你知道嗎？何況，小鳥(niǎo)也是有家人的，家人如果找不到它了，一定會(huì)十分著急、傷心的�！�
我只好垂頭喪氣地說(shuō):“哦，知道了，我把它放了不就可以了嗎？”
但是，我還是瞞著姐姐將小鳥(niǎo)養(yǎng)了起來(lái)。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)它在叫喚，還以為是餓了，就給它強(qiáng)行喂了許多小米。但哪想它是想家人了，最后吃多而亡。
哎！從那以后，我再也沒(méi)有捕過(guò)小鳥(niǎo)，當(dāng)看到小鳥(niǎo)掉到地上后，我還會(huì)將小鳥(niǎo)放回巢里。因?yàn)槲颐靼�，鳥(niǎo)類是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)好它們。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇5
成長(zhǎng)的那段歲月好似一列火車，承載著喜怒哀樂(lè)，走過(guò)人生的軌道，它又好似一本應(yīng)急手冊(cè)隨叫隨到，這段崢嶸的歲月無(wú)比精彩。
就從那一次吃“怪味餃子”說(shuō)起吧！從小我就喜歡喝可樂(lè)，總以為黑色的水就是可樂(lè)，為此喝了不少醋，更鬧出不少笑話，比如用可樂(lè)沾餃子，現(xiàn)在想起來(lái)我都想笑，而那年我六歲，還有“種雞蛋”，從小我就喜歡種各種各樣的花，有一天我突發(fā)奇想，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雞蛋花，不如就種個(gè)雞蛋吧！說(shuō)干就干我偷偷拿出一個(gè)雞蛋，埋在土里天天澆水施肥，可沒(méi)見(jiàn)什么起色，我就一直澆水一直施肥，三個(gè)月過(guò)去了，它還不發(fā)芽，我就刨開(kāi)土，一看雞蛋已經(jīng)發(fā)霉了，我既失落又好奇就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：雞蛋是吃的，不可以種的，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的我稚氣一身，歡笑常伴。那時(shí)我八歲今年我14歲，不會(huì)那么幼稚，天真，我有我的學(xué)習(xí)，我的生活，我長(zhǎng)大了，我用自己的力量為國(guó)家出一份力，不枉費(fèi)來(lái)這世界一趟，人生的路有很多條，但可以改變命運(yùn)的就那么幾條，我們要珍惜，更要利用，如同奔騰不息的河流，時(shí)而寧?kù)o無(wú)波，時(shí)而波濤洶涌，但從未逆流，我們能做的就是向前，向前，再向前，雖不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度和深度，路就在前方，我們只管前進(jìn)，若遇險(xiǎn)山可繞道而行，彎直何須在意，于生命而言，珍惜每一個(gè)當(dāng)下才不算虛度。
成長(zhǎng)花絮絢麗多彩，讓我不孤單，不迷茫，成長(zhǎng)的道路上花朵開(kāi)滿心田，深深地充盈著我的腦海，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…………
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇6
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多花絮，有開(kāi)心的、傷心的、激動(dòng)的、失望的……而拔動(dòng)我成長(zhǎng)的時(shí)鐘的并不是什么豪言壯語(yǔ)，卻常常是一些很平常的問(wèn)候。品味成長(zhǎng)的花絮，就如同在品味美麗的人生。
在幼兒園時(shí)，我常常很向往那些小朋友有很多朋友，而我卻沒(méi)有一位朋友。但是老師們無(wú)微不至的照顧絲毫沒(méi)有讓我感到寂寞。
剛上小學(xué)，原本就不愛(ài)交朋友的我又面臨到巨大的困難之中，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有讓我想到的是班級(jí)里的每一位同學(xué)都十分熱情。我很快就融入到了集體之中，并且朋友很多，性格也開(kāi)朗了許多。
在小學(xué)六年前，我沒(méi)有感受到分別的滋味。但在下半學(xué)期，我隱隱約約的感受到了——在畢業(yè)的那一天，我深深的感受到了這種滋味，這種滋味使我成長(zhǎng)了一大截。
在剛剛升入初中時(shí)，我深深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量有多么強(qiáng)大。在國(guó)慶期間的歌詠比賽中，通過(guò)老師們和我們的共同努力，奪得了一等獎(jiǎng)。
在觀看國(guó)慶閱兵時(shí)，我深深的感受到了我們的祖國(guó)有多么強(qiáng)勝。自豪之心從我的心中泛起。
在體育測(cè)試的跑步中，我剛開(kāi)始還很有信心，但是跑著跑著，在第三圈就感覺(jué)到巨大壓力，腿不受控制的慢了下來(lái)。但我仍然堅(jiān)持著，在跑到最后50米時(shí)，用盡全力跑到了終點(diǎn)。
回首過(guò)往，這短短的一學(xué)期卻讓我在心智上得到了很大的提升，品嘗到了人生中的酸、甜、苦、辣和咸。
每一朵花絮都有不同的色彩，望這些花絮永遠(yuǎn)駐存在我的心里。在無(wú)趣的時(shí)候想一想它，頓時(shí)趣味十足。這些花絮將成為我一生中寶貴的記憶。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇7
繁華盛夏，日光傾城。再回首時(shí)，這十幾載年華竟已漫過(guò)。成長(zhǎng)歷練之路上，幾處花叢引人目光。走過(guò)去，采擷幾縷最美的花絮，撒向空中，任其織成回憶的網(wǎng)，使我感動(dòng)。
那份友誼情，最美
那是一捧天藍(lán)色的滿天星，打著旋兒，歡愉的跳到我面前。藍(lán)色，是憂傷；可回憶里，是溫暖。
身為班長(zhǎng)的我在第二年的連任競(jìng)選中竟被趕下了臺(tái)，這對(duì)我而言，無(wú)疑是個(gè)打擊。聽(tīng)到消息的我只感覺(jué)連明媚的陽(yáng)光都沾染了憂傷。為什么？為什么我不行？我一遍又一遍地在心里吶喊，臉上卻只是淡然�！昂�！”她拍了拍我的肩，“別盯著窗戶發(fā)呆了！跟我走，我發(fā)現(xiàn)了一塊風(fēng)水寶地哦！“
我沒(méi)有掙開(kāi)她的手，只是心中的失落讓我不知如何面對(duì)她的熱情。突然，大片大片的藍(lán)色闖進(jìn)視野。藍(lán)，天一般的藍(lán)�！睗M天星喻意‘拼搏中的夢(mèng)幻與淚水’，別再哭喪著臉了，我可是把我的寶地都貢獻(xiàn)出來(lái)了。笑一個(gè)么！”
我笑著將自己埋在花叢中，捧一把星花，撒向空中。陽(yáng)光傾瀉，天空流淚了，可那是快樂(lè)的淚水。那份友誼情，最美。
那份母女情，難忘
初秋，陽(yáng)光帶著些與余留的甜蜜。今天，是我的生日，媽媽的受難日。
推開(kāi)家門，一份甜香縈繞鼻尖。大大的蛋糕擺在餐桌上，母親笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，從身后拿出一份禮物。藍(lán)白色的包裝，使人眼前一亮�！皩氊悾湛鞓�(lè)。”我笑著接過(guò)去，從身后取出那束百合，“媽媽，謝謝您生下了我。”
分娩時(shí)的痛是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。那時(shí)的我看到了母親接過(guò)花時(shí)閃亮的淚水。那是愛(ài)的凝結(jié)。母親，感謝您讓我來(lái)到這個(gè)世界上，您的愛(ài)一如這百合，潔白，無(wú)暇。那次的生日，難忘；那份真摯的母女情，意更濃。
悠悠十幾載，幾份真情燦爛著旅途，裝點(diǎn)著快樂(lè)。即使道路有時(shí)崎嶇陡狹，有時(shí)迷霧漫布，但這些回憶還在，如影隨形�；厥滓宦返拿导t，感嘆竟有如此多的美麗花絮呈現(xiàn)。望一眼前方，依舊沒(méi)有盡頭，但心中的溫暖早已沖破黑暗。輕輕的微笑，我張開(kāi)雙臂，擁抱未來(lái)，正是這些花絮凝結(jié)成筆，譜寫最美的回憶！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇8
成長(zhǎng)，是一段悠揚(yáng)的旋律，是一支歡快的歌謠，也是一杯醇厚的濃茶。時(shí)間滴滴答答地從指間流過(guò)，歲月的年輪里記載著我們成長(zhǎng)的足跡。采擷成長(zhǎng)的花絮，就是采擷生活中的一縷溫馨，一種感動(dòng)，一份真情。
秋天是美的，也是凄涼的。我喜歡一個(gè)人看秋天的樹(shù)，看它的落葉繽紛，看它的落葉飄零。
有一次，體育課上老師讓我們?nèi)呗淙~，我們歡呼著“領(lǐng)命”。我只是不經(jīng)意抬頭一望，便看到：秋風(fēng)吹過(guò)，金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落，直至地上。耳邊是唰唰的聲音，夾雜著風(fēng)聲，好似是在演奏一首蒼涼的交響曲。
我隨意撿起地上的一片毫不起眼的落葉，想起龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。落葉就算離開(kāi)大樹(shù)，卻依然守護(hù)著大樹(shù)，真是“一生奉獻(xiàn)”�。�
我突然明白了，這也是一生，樹(shù)葉的一生：平淡無(wú)奇，默默奉獻(xiàn)。我們每天在學(xué)習(xí)，就是為了能幸福地生活，用勤勞，熱情，善良書(shū)寫自己的一生。
“嗨！快一點(diǎn)，想什么呢！”好友催促道。我回過(guò)神來(lái)，隨著她一起去撿落葉。
撿著撿著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝸牛殼。伸手去撿，卻被地上的樹(shù)枝劃傷了。我“嘶”的一聲，好友連忙走過(guò)來(lái)，嗔怪道：“你怎么這么不小心呀！”說(shuō)完，給我用衛(wèi)生紙包住。
我像個(gè)沒(méi)事人一樣，說(shuō)道：“謝謝你啊，我沒(méi)事�！彪m然手指有些疼，但我的心是暖暖的。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這件事帶給我的影響。人這一生，都需要經(jīng)歷風(fēng)雨。我們一邊經(jīng)歷一邊感傷，只是，在這成長(zhǎng)的道路上，總有人會(huì)陪我們渡過(guò)難關(guān)。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇9
成長(zhǎng)的道路上，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，有成功也有失敗，有歡聲笑語(yǔ)，也有流過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴淚水。時(shí)間滴滴答答地從指間流過(guò)，歲月的年輪中記載著我們成長(zhǎng)的足跡。
羽毛球---小時(shí)候，最喜歡和伙伴們一起玩的是打羽毛球，雖然一開(kāi)始，我玩得并非真正的羽毛球，而是“山寨”版的，卻也很快樂(lè)。那時(shí)我們還小，真正的羽毛球球拍出拎不起來(lái)，又大又重。而“山寨”版的球拍小而輕，羽毛球質(zhì)地也很簡(jiǎn)單、堅(jiān)實(shí)，這對(duì)于我們這些小孩子來(lái)說(shuō)，要比真的好很多。記憶中羽毛球不是通體雪白而是五顏六色，黃色硅膠底上插著各色的羽毛，像極了大公雞的尾巴。
剛開(kāi)始玩羽毛球時(shí)，我連怎樣發(fā)球都不會(huì)，比起其他孩子們，我顯得很笨拙。同樣，人家只用了半天時(shí)間就學(xué)會(huì)了，而我卻用了兩天時(shí)間。自己發(fā)出去的球飛不高也飛不遠(yuǎn)，每次看著大家的嘲笑，只能心里面默默的下決心一定要學(xué)會(huì)打羽毛球。于是，我便讓哥哥來(lái)教。我們來(lái)到樓下，哥哥按照怎樣發(fā)球、怎樣接球、怎樣運(yùn)球的順序一步步的教。嘿，邊示范邊講解的效果確實(shí)不錯(cuò)，不一會(huì)兒功夫，我就學(xué)會(huì)了。于是，每天早晨第一件事便是在樓下打羽毛球。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，就連平時(shí)看不起我的小伙伴的都非常的佩服。
盡管后來(lái)隨著時(shí)間的推移，自己學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，沒(méi)有時(shí)間再打羽毛球，但是每當(dāng)看到別人打羽毛球，便又回想起當(dāng)時(shí)自己的堅(jiān)定的執(zhí)著，令人難以忘懷。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇10
成長(zhǎng)的那段歲月好似一列火車，承載著喜怒哀樂(lè)，走過(guò)人生的軌道，它又好似一本應(yīng)急手冊(cè)隨叫隨到，這段崢嶸的歲月無(wú)比精彩。
就從那一次吃“怪味餃子”說(shuō)起吧！從小我就喜歡喝可樂(lè)，總以為黑色的水就是可樂(lè)，為此喝了不少醋，更鬧出不少笑話，比如用可樂(lè)沾餃子，現(xiàn)在想起來(lái)我都想笑，而那年我六歲，還有“種雞蛋”，從小我就喜歡種各種各樣的花，有一天我突發(fā)奇想，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雞蛋花，不如就種個(gè)雞蛋吧！說(shuō)干就干我偷偷拿出一個(gè)雞蛋，埋在土里天天澆水施肥，可沒(méi)見(jiàn)什么起色，我就一直澆水一直施肥，三個(gè)月過(guò)去了，它還不發(fā)芽，我就刨開(kāi)土，一看雞蛋已經(jīng)發(fā)霉了，我既失落又好奇就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：雞蛋是吃的，不可以種的，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的我稚氣一身，歡笑常伴。那時(shí)我八歲今年我14歲，不會(huì)那么幼稚，天真，我有我的學(xué)習(xí)，我的生活，我長(zhǎng)大了，我用自己的力量為國(guó)家出一份力，不枉費(fèi)來(lái)這世界一趟，人生的路有很多條，但可以改變命運(yùn)的就那么幾條，我們要珍惜，更要利用，如同奔騰不息的河流，時(shí)而寧?kù)o無(wú)波，時(shí)而波濤洶涌，但從未逆流，我們能做的就是向前，向前，再向前，雖不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度和深度，路就在前方，我們只管前進(jìn)，若遇險(xiǎn)山可繞道而行，彎直何須在意，于生命而言，珍惜每一個(gè)當(dāng)下才不算虛度。
成長(zhǎng)花絮絢麗多彩，讓我不孤單，不迷茫，成長(zhǎng)的道路上花朵開(kāi)滿心田，深深地充盈著我的腦海，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…………
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇11
在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚積成專屬我的璀璨長(zhǎng)河，長(zhǎng)河中有最絢麗的畫(huà)面，它在哪兒呢？噢，它被“小可愛(ài)”藏在那個(gè)最亮麗的海螺中了。哇！好刺眼呀！那是海螺嗎？是的，如你所料，那就是我成長(zhǎng)中最絢麗畫(huà)面的藏匿之處。
這是我在姥姥家時(shí)的照片，天真無(wú)知的我跟著哥哥姐姐去大山里“尋寶藏”。在尋寶途中，我們遇見(jiàn)了一種特殊的鳥(niǎo)。它叫“眼鏡鳥(niǎo)”。小溪邊有姹紫嫣紅的花兒，河里有明亮的砂石，作為“探險(xiǎn)家”的我們要留一些紀(jì)念性的物品，不得不說(shuō) 鵝卵石真的是合適不過(guò)了，山路畢竟崎嶇，再說(shuō)兒時(shí)誰(shuí)都貪玩，所以我不等他們抱著我走就獨(dú)自跑開(kāi)了，這下可慘了，沒(méi)跑幾步就被那可惡的石頭絆倒了，我的膝蓋、胳膊上頓時(shí)“開(kāi)花”了。我疼得哭了起來(lái)，姐姐便跑過(guò)來(lái)安慰我，我氣的說(shuō)不要去尋寶了，這山路太難走了，我小時(shí)候做事都半途而廢，一點(diǎn)兒都無(wú)堅(jiān)定的信念�？山憬阏f(shuō)人貴在堅(jiān)持，要有始有終，切不可半途而廢，成敗不重要，重要的是得有恒心、有毅力，只要意志堅(jiān)定，必會(huì)成功。聽(tīng)了姐姐的話，我幼小的心靈又得到一次升華，我們最終沒(méi)放棄，堅(jiān)持了下去，結(jié)果有點(diǎn)兒出乎意料，“寶藏”沒(méi)有找到，但我知道了“堅(jiān)持這倆個(gè)字的重要性。
是啊，人不經(jīng)歷挫折困難 就不會(huì)成為最好的自己，每個(gè)人一生下來(lái)就是獨(dú)一無(wú)二的，只是每個(gè)人經(jīng)歷的困難與挫折不同，成長(zhǎng)的內(nèi)容不同，所以才會(huì)有成功失敗之說(shuō)，雖然無(wú)“寶”，但得到的“寶”比那更有意義，更有價(jià)值，更能激勵(lì)人心。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇12
撥動(dòng)我們成長(zhǎng)時(shí)鐘的，不一定都是什么豪言壯語(yǔ)，也可能只是那一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神；激勵(lì)我們一路走來(lái)的，不一定都是什么驚世之舉，而常常是一片花瓣，一抹朝霞，一句叮嚀。
在國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)之際，學(xué)校舉辦了合唱比賽。在合唱比賽上，大家唱的都是愛(ài)國(guó)歌曲，在一首一首的歌曲中，我第一次真正理解了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思；第一次明白了為什么有那么多的革命戰(zhàn)士為國(guó)捐軀；第一次熱血沸騰；第一次，心中激情澎湃。輪到我們班上場(chǎng)了，我們站在臺(tái)上，心中充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們放聲歌唱，唱出心中的澎湃，唱出心中的熱愛(ài)。那時(shí)的我們，心中都充滿了對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬與希望。
這是我們成長(zhǎng)中的一些花絮，它們，叫做“愛(ài)國(guó)”。
在新年即將到來(lái)之際，學(xué)校又舉辦了拔河比賽。比賽時(shí)，同學(xué)們都在為拔河隊(duì)員加油鼓勁，我也不例外，雖然并不是我們拔河，可我們比拔河隊(duì)員還要緊張。我們不住的喊著“加油”，甚至不惜喊啞了嗓子，可我們?nèi)砸�。那時(shí)的我們，第一次真正理解了“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞的意義；第一次，在心里不斷地說(shuō)：“我們是一個(gè)班集體”；第一次，懂得了什么叫做“集體榮譽(yù)”。后來(lái)，我們班過(guò)五關(guān)、斬六將，勇奪第三名，我想：“如果沒(méi)有啦啦隊(duì)的加油聲，隊(duì)員們的實(shí)力必會(huì)減弱很多吧！”
這是我成長(zhǎng)中的一些花絮，它們，叫做“團(tuán)結(jié)”。
感受成長(zhǎng)中的花絮，就是品味人生的美麗。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇13
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是歌，充滿了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿懷激情地演唱著；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿著無(wú)限的朝氣與希望。
高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練�！�
冰心在著名詩(shī)集中曾提到過(guò)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種坎坷、磨難，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的辛酸與痛苦。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就如同海平面對(duì)于水手——似乎就近在咫尺，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠(yuǎn)的地方，那樣神秘，但它卻是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。而在走向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)成功，會(huì)開(kāi)心，會(huì)失敗，會(huì)難過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水、淚水。成長(zhǎng)路上，有喜有悲。
我們?cè)跁r(shí)間的流逝中成長(zhǎng)，就像沙漏從不停息，我們亦不能在此停息，就算將要面對(duì)的路上荊棘叢生，我們也要勇敢地面對(duì)。
成長(zhǎng)的花絮，撥動(dòng)著我們生命的時(shí)鐘，讓我們品味人生的美麗，在成長(zhǎng)道路上踏下深深的腳印，逐步走向成熟！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇14
人的一生，有許許多多“花絮”,人生由這些花絮組成，也因這些“花絮”而精彩,它們或許有悲傷，或許有失意，或許有開(kāi)心，亦或許有如愿，它們雖然可能只是一霎時(shí)，卻值得我們回憶一生。
記得有一次，“年動(dòng)的老姐”和年幼的我待在家中，老姐沒(méi)閑的沒(méi)事兒干，跟我玩起了過(guò)家家。
她不道哪兒來(lái)的歪點(diǎn)子，好好的床她不用，找了兩把帶靠背的椅子并在一起，又鋪了兩個(gè)沙發(fā)墊兒給我當(dāng)嬰兒床。真是不敢恭維吶！那床，躺得我是腰酸背痛，差點(diǎn)兒“再起不能”!之后，她又給我做起了“愛(ài)心午餐”，害得我還稍微期待了一下。結(jié)果呢？她做了一道“中華民族傳統(tǒng)菜肴”——煎蛋。
煎蛋是好吃，可是老姐做的蛋，外焦里也焦，黑得像塊兒炭一樣。也不知道我是怎么想的，居然二話不說(shuō)，三口兩口就吞下了肚。那之后，為了不讓此悲劇再次上演，我學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的食物。 還有一次,我參加了一場(chǎng)籃球賽，局勢(shì)很不樂(lè)觀,大家都盡力得分，力挽狂瀾。比分被漸漸追平了�？墒牵罱K，我們還是以幾分之差輸?shù)袅吮荣�。雖然有些失望，但大家都使出了全力，也沒(méi)有什么遺憾了。
成長(zhǎng)中的“花絮”數(shù)不勝數(shù)，它們是人生的標(biāo)志。它們或是悲傷，或是開(kāi)心，但它們都是值回憶的美好記憶。
這些“花絮”會(huì)一直珍藏在我心中，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的人生不是枯燥無(wú)味。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇15
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是編織希望的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)＝快樂(lè)＋傷心
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，最不乏的兩個(gè)滋味應(yīng)該就是快樂(lè)與傷心了吧，這兩個(gè)伴侶始終陪伴著你，就如同你的“小尾巴”，甩都甩不掉�？鞓�(lè)是因?yàn)槲覀兡軌蜃灾鞯靥剿鬟@個(gè)奧秘的世界，并且自主得出了滿意的答案；也或許是因?yàn)槟臣�、某樣物、某個(gè)人應(yīng)了自己內(nèi)心所想的，從而發(fā)自內(nèi)心地感到快樂(lè)。傷心是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己的心愿，或是某件事令自己非常失望，從而感到非常傷心。
成長(zhǎng)＝憧憬＋失望
伴隨著我們一天天的成長(zhǎng)，逐漸產(chǎn)生了對(duì)美好事物的向往之感，向往之感逐漸強(qiáng)烈，我們開(kāi)始追求美好，并為之奮斗著。奮斗到一定程度時(shí)，達(dá)成自己的愿望時(shí)，我們非常高興。反之，沒(méi)達(dá)到的話，我們就會(huì)非常失落，對(duì)美好的事物不再向往，也就是不再憧憬了。與此同時(shí)，我們也就長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)還有很多很多的滋味，有歡笑，有淚水，有汗滴，有心酸，每個(gè)人與每個(gè)人的人生路程、成長(zhǎng)道路都各不相同，成長(zhǎng)的方式也就不盡相同。
傾吐成長(zhǎng)歲月之心聲，展我之風(fēng)采，把幼稚天真的童年和純潔的少年時(shí)光，存入生命的檔案，我們不必惋惜“美好時(shí)光”一去不復(fù)返，也不必嘆息“歲月如梭”梭梭催人老。我們應(yīng)展開(kāi)翅膀，為了理想的明天做好充分的準(zhǔn)備，為童年而歡呼，為成長(zhǎng)而喝彩！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇16
打開(kāi)記憶的閘門，有許多事情從我的腦海中閃過(guò)，這些事情都陪著我們經(jīng)歷著風(fēng)雨。從成長(zhǎng)中的挫折積累一些收獲。
小時(shí)候，我特別羨慕別的小朋友騎自行車，是那樣的自由自在。于是我讓爸爸幫我買一輛，當(dāng)時(shí)的我，可以說(shuō)是一蹦三尺高�？墒�，當(dāng)我真正愛(ài)你的人開(kāi)始學(xué)騎自行車時(shí)，卻有點(diǎn)膽怯而且還沒(méi)有耐心。
為什么呢？每次練習(xí)學(xué)車，一次兩次甚至三次，都會(huì)一跌二跌三又跌。我有些力不從心，覺(jué)得我根本再怎么努力，自行車總是跟我鬧“掰”。
當(dāng)我真正想放棄時(shí)，一道光突然照進(jìn)我的心房，使我又從新獲得了“光明”。是爸爸照亮了我的世界，使我又重拾了信心。他總是在我一次又一次摔倒之后，對(duì)我說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，所以，別放棄，堅(jiān)持就是勝利。是爸爸的話觸動(dòng)了我，同時(shí)也一直激勵(lì)著我不斷向前行，不斷展翅高翔，它們就像我的救命草一樣，不斷地戰(zhàn)勝自己，使自己的世界里又重新看到了陽(yáng)光的存在。
所以，在我9歲那年，至今讓我記憶猶新，那一年我成功學(xué)會(huì)了騎自行車。自從那次騎自行車的經(jīng)歷，使我的性格變得開(kāi)朗，做什么事情都會(huì)非常自信地去面對(duì)，勇敢去實(shí)現(xiàn)它。自我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，就是做任何事情，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功！
比如:做數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等題也要冷靜的開(kāi)動(dòng)腦筋，從中做出答案，按步就步寫下去，這樣就會(huì)節(jié)省時(shí)間，完完整整的很快寫完。遇到難題，要絞盡腦汁。冥思苦想，但不要想著放棄，這也是挫折的一部分，要不畏堅(jiān)持，勇敢地出來(lái)應(yīng)對(duì)。
我們每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，要采集經(jīng)驗(yàn)，從成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以發(fā)現(xiàn)。加油吧，少年！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇17
成長(zhǎng)是一杯紅酒，需要我們，慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出它的美妙，飲出它的苦澀。成長(zhǎng)就是這樣子的，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能獲得那來(lái)自成功的喜悅。
我已經(jīng)跨入初中，在第一學(xué)期便讓我受益匪淺。
在期中考試結(jié)束，快迎來(lái)月考的我便有些忐忑不安，并不是做了錯(cuò)事，而是學(xué)的不扎實(shí)，又加上自己的心不在焉，學(xué)習(xí)便一落千丈。轉(zhuǎn)眼間，考試的時(shí)間也悄然而至，我便緊張了起來(lái)，只好在考試的前一天晚上，快速背記，可是因?yàn)槲乙粋�(gè)月沒(méi)怎么背記，便被得十分吃力。于是，在考場(chǎng)上我便手忙腳亂的寫了起來(lái)，都知道是課本上的內(nèi)容，可是怎么都想不起來(lái)，最后考完了試后，我迅速地翻書(shū)，找到答案后，我想了想自己的答案，十分慚愧，十分清楚的知道自己——考砸了。分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)眼間下來(lái)了，再一看自己的排名，我明白了，“人外有人，山外有山，”這句話。這次挫敗，也讓我知道了自己的不足，明白了自己的實(shí)力，也告訴我自己，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知，”只要我好好學(xué)習(xí)，我一定會(huì)考好的。
于是，我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，警告自己一定要完成，不懂的，不會(huì)的，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。慢慢的，我的成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，期末考試也隨之即來(lái)�？荚嚭茼樌煽�(jī)也很快就出來(lái)了，考的不錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了什么是“一分耕耘，一分收獲，”“種瓜得瓜，種豆得豆”，這次挫折也鍛煉了我，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我想說(shuō)，“有夢(mèng)為馬，隨處可棲，”過(guò)去的也將永遠(yuǎn)成為過(guò)去，而現(xiàn)在的目標(biāo)是看向遠(yuǎn)方。機(jī)會(huì)這種東西不見(jiàn)得一直存在，必要的時(shí)候要我們自己創(chuàng)造，不管未來(lái)的路有多么兇險(xiǎn)，堅(jiān)持就能迎來(lái)，來(lái)自成長(zhǎng)的喜悅。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇18
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情。
我們可以在任何事情中去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。我們可以在一切活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，懂得人生的各種大道理。 成長(zhǎng)的經(jīng)歷的很多，有些會(huì)留下難忘的回憶，有些會(huì)給我們帶來(lái)教育，有些會(huì)讓我們感到尷尬，但也能讓我們成長(zhǎng)。
我的生活并不是一帆風(fēng)順，而這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，讓我懂得了對(duì)人要尊重，要坦誠(chéng)相待，要有同情心和正義感。我在我的一切經(jīng)歷中學(xué)到了許多知識(shí)，成長(zhǎng)了許多。這些經(jīng)歷中讓我記憶猶新的，只有那一件事情。
那是六年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天，我和同學(xué)走進(jìn)了學(xué)校旁的一個(gè)小賣部，當(dāng)時(shí)我的手里正拿著同學(xué)剛剛送我的零食。我只在他的身邊站著，他選好了飲料，我們轉(zhuǎn)身走出了門。
我邊走邊回想著小賣部門口大爺看我手中零食的眼神，似乎有些不對(duì)勁。
沒(méi)走幾步，店里的兩個(gè)售貨員追了上來(lái)，我越發(fā)覺(jué)得有些不對(duì)勁，剛想加快步伐，“前面的那兩個(gè)人，站�。 北缓白『竽莾蓚�(gè)人一把把我手中零食搶了過(guò)去：“你是不是偷了我們店?yáng)|西？！”我當(dāng)時(shí)啞口無(wú)言。 我有些懵，突如其來(lái)的情況使我的大腦一片空白，一句解釋的話也說(shuō)不出來(lái)。 我的同學(xué)安慰我，可我的眼淚因?yàn)椴桓屎蛻嵟髁讼氯�，心里的憤怒壓制不住可又釋放不出，那兩個(gè)人還振振有詞的說(shuō)：“這次就放過(guò)你了，下次別讓我在看到你！”
我的心里滿是不甘和憤怒，眼淚不爭(zhēng)氣的留下來(lái)。 雖然這一次被人冤枉了，但我從中學(xué)會(huì)了什么時(shí)候該沉默，什么時(shí)候該發(fā)言，我從此變得能言善語(yǔ)。 我們可以在一切經(jīng)歷中成長(zhǎng)，何嘗不是呢？
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇19
成長(zhǎng)好似一棵大樹(shù)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，歲月的風(fēng)雨，漸漸枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。然而，這其中的花絮，雖小，卻繽紛，點(diǎn)綴著大樹(shù)。
那是個(gè)說(shuō)平凡卻又不平凡的下午，天上飄著點(diǎn)小雨，淅淅瀝瀝。
而我，和別的同學(xué)一起，打著傘跨進(jìn)校門。雨點(diǎn)打在我的雨傘上，發(fā)出“滴滴”的聲音，奏成一曲歡樂(lè)的交響曲。
此時(shí)的我，正在一個(gè)既讓人喜悅又讓人失落的地方——學(xué)校會(huì)議室。我無(wú)法描述我此時(shí)的心情，是緊張，還是激動(dòng)。我猛地一抬頭，看見(jiàn)了掛在大屏幕上的一條橫幅——英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我的心似乎放松了一點(diǎn)。
比賽開(kāi)始了，我懷著緊張的心情觀看比賽。比賽過(guò)程中，當(dāng)遇到技術(shù)不如我的，我竟會(huì)稍稍放松，甚至不屑一顧；當(dāng)遇到震撼全場(chǎng)的，我竟會(huì)不由自主的羨慕，嫉妒，甚至恨。臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲似乎使我更為不安。終于，我在觀眾的注視下上了臺(tái)……
比賽結(jié)果出來(lái)了，不知是上天不眷顧我，還是我發(fā)揮失常，我終與前六名無(wú)緣。我至今無(wú)法忘記我看到成績(jī)后的心情，像失落，像落寞，又像無(wú)奈，總之，我的心一下子涼透了。
放學(xué)了，我第一次邁著沉重的步伐走出校門。我撐起傘，走進(jìn)雨中。雨似乎大了，沉重的雨滴打在我的傘上，像是一首落寞的樂(lè)曲。我抬眼望去，走在雨中的同學(xué)三三兩兩，或是嘻嘻哈哈，或是打打鬧鬧，而獨(dú)自走在雨中的我顯得與他們格格不入。
“嗨”一聲歡快又響亮的招呼聲打亂了我的思緒，我回頭一看，是她！她立刻向我跑過(guò)來(lái)，站在我旁邊，笑著說(shuō):“怎么啦？競(jìng)賽失利了？難過(guò)了？這么芝麻大小的事呀！你不要難過(guò)，下次，你好好準(zhǔn)備，正常發(fā)揮，什么第一名，第二名統(tǒng)統(tǒng)不在話下！聽(tīng)到了嗎？甭難過(guò)了！”她的話，雖不是金玉良言，卻勝似浮夸的千言萬(wàn)語(yǔ)；雖不是心靈雞湯，卻能安慰我一顆驕浮的心。
若把成長(zhǎng)比作一棵大樹(shù)，那么其中的小事，就是一片片花絮，在成長(zhǎng)的這幅畫(huà)中，光有大樹(shù)沒(méi)有花絮，同樣單調(diào)。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇20
在我們成長(zhǎng)的路上，風(fēng)雨是必不可少的，而經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)彩虹。失敗和成功，必然是相互聯(lián)系的。如果你失敗了一次，那就再試一次，一次不行兩次，兩次不行三次，直到成功為止。這一路上，撥動(dòng)我們成長(zhǎng)時(shí)鐘的，不一定是什么豪言壯語(yǔ)，而可能只是那一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神；激勵(lì)我們一路走來(lái)的，不一定都是什么驚世之舉，而常常是一片花瓣，一抹朝霞，一句叮嚀。
那天，就是那一句叮嚀，我成功了！
暑假時(shí)我參加了一場(chǎng)規(guī)模較大的鋼琴比賽，就在比賽的前幾天，我在家的大多數(shù)時(shí)間都在練琴，但每次都有那么一兩個(gè)錯(cuò)音，為比甚是苦惱，但我始終都記得老爸這句話，“一次不行兩次，兩次不行三次，三次不行五次……”到比賽的日子了，還沒(méi)落座時(shí)，我就開(kāi)始緊張了，因?yàn)檫@次比賽和以往我參加過(guò)的比賽大不相同——在眾目睽睽之下表演。臺(tái)下幾百雙眼睛盯著，這是我最不擅長(zhǎng)的。剛一入座，如坐針氈，看著一位位小選手的表演，我的心里直打鼓，好像有一輛挖掘機(jī)在工作，不時(shí)的發(fā)出“怦、怦、怦”的聲音。“別緊張，要冷靜，相信你是可以的�！痹瓉�(lái)是爸爸呀！就這一句簡(jiǎn)單而樸實(shí)話語(yǔ)，十三個(gè)字！我的心慢慢的平靜下來(lái)了。不一會(huì)兒，就輪到我了。在給評(píng)委們鞠躬后，我就開(kāi)始彈奏，太不可思議了我居然神一般地彈了下來(lái)。非常熟練，贏得了一陣掌聲。下臺(tái)時(shí)，我暗喜：我成功了，我終于成功了。但同時(shí)也覺(jué)得，這絕不是湊巧的，與自己平時(shí)的努力分不開(kāi)，但同時(shí)我非常感謝我的老爸，關(guān)鍵時(shí)候是他鼓勵(lì)了我。當(dāng)然確實(shí)少不了的是老爸的那句話。
是的，不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？即使以前我練琴的時(shí)候多次受挫，可那就像是一顆種子，種出來(lái)的卻是成功之樹(shù)。
所以，不管今后在成長(zhǎng)的道路上做什么，遇到什么，都要記�。骸耙淮尾恍袃纱�，兩次不行三次，三次不行五次 ……”直到成功為止。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇21
成長(zhǎng)是什么？小時(shí)候，我單純的以為成長(zhǎng)就是指?jìng)�(gè)子長(zhǎng)高的意思。因此，我常常會(huì)在父母出去后，拿出媽媽的高跟鞋，穿上它在鏡子面前走來(lái)走去，天真地認(rèn)為個(gè)子長(zhǎng)高就是成長(zhǎng)了。隨著年齡的增長(zhǎng)我漸漸才明白，成長(zhǎng)并不只是單指身高增長(zhǎng)，還有心靈地成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。”是啊，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不可能事事一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì)遇到一些坎坷，關(guān)鍵是你看待問(wèn)題的態(tài)度。有的人，遇到坎坷，也許會(huì)放棄；而有的人，遇到困難會(huì)毫不猶豫地迎難而上。我永遠(yuǎn)相信，人不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？風(fēng)雨后的彩虹，總是那么地耀眼。
冰心也曾說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！睕](méi)有付出，哪有收獲�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”正如梅花不經(jīng)歷苦寒，怎會(huì)有沁人心脾的梅香？
成長(zhǎng)是一個(gè)艱難的過(guò)程。在走向成功的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)開(kāi)心，會(huì)失敗，會(huì)難過(guò)，會(huì)成功。但我們都知道，在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些風(fēng)云，會(huì)有許多不如人意。痛苦難過(guò)，曾陪伴過(guò)我們，開(kāi)心快樂(lè)，曾與我們牽手。
成長(zhǎng)路上的困難，就比如我會(huì)常常因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題絞盡腦汁思考很久。記得有一次，我算一道題用了好幾草稿紙，但最后結(jié)果卻是錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)的我真的想放棄。但又想到了一句話：比你好的還在努力，比你差還沒(méi)放棄，你有什么資格說(shuō)你無(wú)能為力？
所以當(dāng)我們走在這漫長(zhǎng)的旅途中，困難是少不了的，面對(duì)困難，我們要迎刃而上。我們?cè)谑澜绲牧魇胖谐砷L(zhǎng)，就像瀑布永不停息，我們不能再此停息，就算將要面對(duì)的路上布滿荊棘，也不能放棄。只要我們堅(jiān)持不懈，努力、勇敢的前進(jìn)，終究會(huì)成功。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇22
在成長(zhǎng)的記憶相冊(cè)里，有不計(jì)其數(shù)的花絮。漠然，我的大腦這臺(tái)精密的“電腦”在“屏幕”上為我“放映”了這么幾個(gè)花絮：
花絮一：
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，太陽(yáng)似乎心情很好，身上的“氣勢(shì)”收斂了幾分。我和小伙伴們一起放風(fēng)箏，無(wú)數(shù)的風(fēng)箏掛在碧藍(lán)的天幕中，好似一幅幅精致的掛畫(huà)。忽然，小伙伴不小心掛斷了我的風(fēng)箏，風(fēng)箏與線斷開(kāi)，漸漸飄失在遠(yuǎn)方。我哭著跑開(kāi)了，決定再也不和她做朋友了。第二天，她拿著一個(gè)雪糕，向我道歉，看著她低頭道歉的樣子，再看看眼前的雪糕，經(jīng)不起雪糕誘惑的我，再也不生氣了，于是，我們又成了朋友。
7歲的我，幼稚，天真可愛(ài)。
花絮二：
一個(gè)天高月靜的夜晚，一個(gè)小女孩爬在桌子前挑燈夜讀，目的是為了迎接明天的考試。她好累，兩只眼睛上下不停的打架，打的都累了。但是，小女孩一想到好好學(xué)習(xí)就可以考入理想的大學(xué)，她就告訴自己：“加油！努力！”就又開(kāi)始奮戰(zhàn)。
10歲的我，懂事，明白了學(xué)習(xí)的重要性。
花絮三：
一個(gè)月明星稀的夜晚，坐在書(shū)桌前盯著天空發(fā)呆。一聲清脆的風(fēng)鈴聲響起，母親推門進(jìn)來(lái)，手中的葡萄晶瑩剔透，還掛著水珠，應(yīng)該是剛洗的�！皝�(lái)，吃點(diǎn)葡萄，傻丫頭別對(duì)著天空發(fā)呆了�！蹦赣H將水果斷在我面前，“那你和老爸吃過(guò)了沒(méi)？”“吃了，吃了”母親含笑應(yīng)著。我忍不住在心里說(shuō)到：你們真的吃了嗎？“反正我頁(yè)吃不了，你們?cè)俪渣c(diǎn)”說(shuō)罷，提起一串葡萄，放在桌子的盆子里，剩下兩串讓老媽端走。偷笑笑，自以為自己“得逞”的我，卻不知媽媽早已看穿。“知女莫如母”啊。
13歲的我，孝順，明白了關(guān)心他人，快樂(lè)自己。
……
成長(zhǎng)的相冊(cè)里還有數(shù)之不盡的精彩而又美麗的花絮，是它們標(biāo)志著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)好似一位調(diào)味師，能夠調(diào)試出各種味道，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。愿這些精彩而多姿的花絮一直珍藏在我的心中，永不遺棄，余暇時(shí)想起，定會(huì)有無(wú)限趣味！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇23
在每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，總會(huì)有一些事情波動(dòng)我們的心弦。這些事并不一定是什么驚天地、泣鬼神的大事，卻可能是別人的一抹微笑，一聲表?yè)P(yáng)或一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。這些事在旁人看來(lái)，根本不算什么，但在我們心中，卻可能讓我們?yōu)橹徽�。我也遇到過(guò)這樣一件事，使我的內(nèi)心久久不能平靜。
那是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次考試，我考砸了。我的朋友們?yōu)榱税参课�，便在取卷那天下午約我去公園，我當(dāng)時(shí)正難過(guò)，也沒(méi)多想就答應(yīng)了。回到家后，我才想到了這件事，不過(guò)我想：能出去散散心也好。于是，我吃過(guò)午飯休息了一會(huì)兒后，別收拾了些東西走出了家門，去和朋友們?cè)诩s定的地方見(jiàn)面了。等到大家都來(lái)了以后，我們便浩浩蕩蕩地向公園走去。
到了公園，當(dāng)時(shí)正值盛夏。公園里的樹(shù)和草都綠茵茵的，花朵也是五彩繽紛的綻放著，好像在比誰(shuí)更美麗。我看著這宛如畫(huà)卷般美麗的景色，心情也好了許多。因?yàn)樘鞖馓珶崃耍覀冞@一行人只好躲在樹(shù)蔭下聊天。忽然，我被某個(gè)情景吸引了，朝臺(tái)階的方向看去。
那里有一個(gè)美麗的小姑娘，她很可愛(ài)，像漫畫(huà)書(shū)里跑出來(lái)的小公主，只可惜，她沒(méi)有腿，只能坐在輪椅上。我認(rèn)為她的臉上一定是悲傷或氣餒，但當(dāng)我仔細(xì)端望她時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)她的臉上竟是明媚的微笑。我感到很驚奇，這時(shí)一個(gè)朋友好像也注意到了那個(gè)小姑娘，她嘆了一口氣說(shuō)：“真可惜啊，我認(rèn)識(shí)她，她叫小洛，是個(gè)非常乖巧的孩子，只可惜，她的雙腿在一次意外中……我聽(tīng)說(shuō)，她的學(xué)習(xí)特別好，常常拿第一名，她也是個(gè)樂(lè)觀的女孩，從未對(duì)生活感到氣餒……”。朋友還在說(shuō)，但我并沒(méi)有聽(tīng)清后面的話。我想：她遭遇了那么大的變故，都沒(méi)有悲傷、氣餒，而我只是考試沒(méi)考好，有什么理由難過(guò)呢？如果我是真的會(huì)，又怎么能做不出來(lái)呢？與其難過(guò)，不如去找找自身的原因，盡快改正。
在那個(gè)炎熱的下午，小洛給了我一個(gè)深刻的啟示。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇24
成長(zhǎng)是什么？是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，或許是一些知識(shí)讓你成長(zhǎng)，也或許是一些道理讓你成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的漫漫道路中，有四個(gè)角色對(duì)我至關(guān)重要。
第一件，書(shū)本。書(shū)本是我在迷茫時(shí)的引路人，有些道理是我不懂的，是它指引我、讓我能正確的做這件事。書(shū)本還是教我們知識(shí)的博士，教我更多的知識(shí)，讓世界上的人都受益，這會(huì)凈化我們的心靈，豐富我們的知識(shí)、改善我們的生活方式等。這些都讓我感悟到了一句話：人的一生如果沒(méi)有書(shū)，那將是黑暗的一生。書(shū)本除了教我們知識(shí)，還可以讓我們憂傷、悲痛的心情統(tǒng)統(tǒng)忘掉。有時(shí)在生活中，我們會(huì)經(jīng)常有一些情緒，比如悲痛、憂傷、生氣……在這些情緒的發(fā)生時(shí)，我會(huì)選擇讀書(shū)，當(dāng)你讀過(guò)一會(huì)兒書(shū)，你就會(huì)驚訝那些情緒已經(jīng)立馬煙消云散了。
第二，老師。老師是辛勤的園丁，默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著，老師是我們的啟蒙教授；它教我們知識(shí)、教我們做人的道理。是老師讓我學(xué)到了更多深?yuàn)W的知識(shí)、讓我理解人生的是非。每次我有遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)問(wèn)老師，老師細(xì)心的為我講解，我就又成長(zhǎng)了；當(dāng)我做錯(cuò)了事，老師為我分析錯(cuò)誤原因時(shí)，我又成長(zhǎng)了。所以，不論做什么事，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。我又從這些感悟到了一句話：即使想走正道，也離不開(kāi)老師的指導(dǎo)。如果沒(méi)有老師，一樣會(huì)誤入歧途。
第三，父母。談起父母，他們則是剛生下時(shí)的老師，比如走路、吃飯、說(shuō)話、禮貌、衛(wèi)生……這些都是父母教我們的本領(lǐng)。從小，父教我要禮貌、要學(xué)會(huì)感恩別人，在我們不懂事的時(shí)候，父母耐心的教育我門，讓我們?cè)谄渲幸稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，也是我們成長(zhǎng)中的一部分，
第四，同學(xué)。同學(xué)是我們成長(zhǎng)中最重要的一部分，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，離開(kāi)了父母，主要是同學(xué)陪伴我們。在我們不開(kāi)心時(shí)，會(huì)安慰我們；在開(kāi)心時(shí)，與我們共同分享；在有困難時(shí)，與我們共同承擔(dān)。當(dāng)然，交朋友也必須交品德好的同學(xué)，不要跟壞同學(xué)交朋友，會(huì)讓你也誤入歧途的�？傊�，朋友是我們成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
成長(zhǎng)，是許多東西組合起來(lái)的，成長(zhǎng)中也不止這四個(gè)角色，每個(gè)角色都使我們多一份收獲，多一份成長(zhǎng)。愿在這些花絮里，找到每人人的成長(zhǎng)目標(biāo)，一路伴我們同行。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇25
人生是一條披滿荊刺的路，汗水是一把披荊斬刺的劍。-----題記
有人說(shuō)，生活是五味瓶，每一份味道都代表過(guò)去的回憶，而我那次的經(jīng)歷如甜甜的.糖，在心里淡淡的化開(kāi)。
八月的驕陽(yáng)高高地懸掛在空中噴射出獨(dú)特的光芒，照耀著大地，親吻著世界。我同往常一般在媽媽的陪同下來(lái)到我就讀初中的中學(xué)。今天的我，照舊要接受太陽(yáng)的撫面，在烈日之下軍訓(xùn)。
下午三點(diǎn)鐘，在一聲哨令之下，我合起了書(shū)本，快速拿好馬札走出班門，同著大隊(duì)伍整齊劃一的前往馬馬廣場(chǎng)，接受一下午的訓(xùn)練。
首先，在教官的指揮下，我們練習(xí)了齊步走,踏步走以及一些基本功。但事事難料，本以為可以就這樣輕輕松松的度過(guò)一下午，誰(shuí)料因一些順拐隊(duì)員的此次犯錯(cuò)，我們不得已耀接受‘殘酷’的懲罰----站軍資，正好應(yīng)了那句‘一人犯錯(cuò)，眾人受罰’。就這樣，我們?cè)诮坦俚目诹钕掳菏淄π氐恼局�，正如一棵棵松�?shù)般悄然不動(dòng)。目不斜視。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)不到同學(xué)們的細(xì)聲慢語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)手表的‘滴答’聲與風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。一切都是那般平靜祥和。
但是這般祥和沒(méi)聽(tīng)多久，隊(duì)伍中的一聲‘報(bào)告’打破了這難得的寧?kù)o。我們?cè)俅螌⒛抗饩奂谒砩�，只�?jiàn)他向教官提出了新挑戰(zhàn)----要用頭頂著水站軍資。我們都尖叫贊同，于是不一會(huì)兒每位同學(xué)的腦袋上便多了一個(gè)水瓶。我也不甘落后，在找到腦袋上的支撐點(diǎn)后，小心翼翼的將水瓶放在腦袋上。咦，我成功了！我在心里驚嘆到�！婷盍恕�。隨著劇烈，刺眼的光芒與風(fēng)兒的吹拂，不少同學(xué)頭上的水瓶都掉了下來(lái)，最終都放棄了。但我望望他們，咬咬牙，堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。所謂堅(jiān)持就是勝利。頭上豆大般的汗珠順著我消瘦的臉頰流了下來(lái)，滲透了我潔白的校服衫。僅管這樣，我仍然沒(méi)有放棄，毅然決然的選擇堅(jiān)持。在教官的口令下，我這才將頭頂?shù)乃烤従彿畔�，摸著變燙的礦泉水，我的心里也擁進(jìn)了一股從未有過(guò)的暖流，莫名有些自豪感。
也許這就是堅(jiān)持的力量吧，是我們成長(zhǎng)的最美的象征，如同一朵盛開(kāi)的，芬芳撲鼻的花朵，正在漫長(zhǎng)人生道路上等著我們?nèi)ゲ蓴X，細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的道理。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇26
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只要努力堅(jiān)持，成長(zhǎng)的路上才會(huì)有鋒利的寶劍，才有迷人的花香。
我從五年級(jí)開(kāi)始拜湯老師學(xué)寫作，當(dāng)初的我作文真的寫得特別的爛，總喜歡東扯一句西扯一句，想到什么就寫什么，所以總是寫了一篇作文要在上面用紅筆修改得密密麻麻的，仔細(xì)一想那還頗有點(diǎn)觸目驚心。所以說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”嘛。
但我媽媽告訴我堅(jiān)持就是勝利，而且我也是個(gè)有恒心的人，所以我每周除非是生病一般從不缺課，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！比諒�(fù)一日的堅(jiān)持，我的寫作水平有了慢慢的提升。
后來(lái)我又上了湯老師的古典名著閱讀班，精讀了《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》。走進(jìn)古典名著，讓我大開(kāi)眼界，積累了許許多多的知識(shí)和優(yōu)美文句。我因此在作文中也常常引用，如寫到瀑布，我就引用吳承恩的“一派白虹起，千尋雪浪飛；海風(fēng)吹不斷，江月照還依”；寫到春天的美景我就引用羅貫中的“嫩草綠凝煙，裊裊雙飛燕，洛水一條青，陌上人稱羨“；描寫美少年我就引用曹雪芹的“唇若涂脂，面如敷粉”等等。多年的學(xué)習(xí)與閱讀，讓我養(yǎng)成了積累美句的習(xí)慣。不知不覺(jué)中，我作文能力如春園之草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，但日有所增。
后來(lái)寫考場(chǎng)作文，寫著寫著就摸到了門路，讀懂題意，回想自己寫過(guò)素材或讀過(guò)的美文，找一個(gè)能與主題匹配的，雕琢一個(gè)符合主旨的排比、或名句、或詩(shī)句的開(kāi)頭，結(jié)尾再首尾呼應(yīng)點(diǎn)名主題，那一篇考場(chǎng)作文就寫好了。作文轉(zhuǎn)彎理論是我在湯老師這里學(xué)到的應(yīng)試作文最實(shí)用的技巧，現(xiàn)在我考試一般能得高分了。
學(xué)會(huì)了寫作文，我也開(kāi)始寫一些自己覺(jué)得有意思、感興趣的東西，如游戲攻略。我寫攻略時(shí)，也就好似曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，“披閱十載。增刪五次”。連游戲工作人員看了我的稿子后都直夸我：“不錯(cuò)吶，內(nèi)容挺好的，而且語(yǔ)言很流暢，而且還有幾句名言，有文采，條理也很清楚呀，你是中文系的學(xué)生吧？”我聽(tīng)后，“噗嗤”地笑了。后來(lái)攻略發(fā)表到公眾號(hào)上，已有五千多人閱讀，看到那四位數(shù)字，我心中一陣歡愉，就像吃了蜜一樣甜。
“三十年河?xùn)|，三十年河西”，從當(dāng)初學(xué)作文寫得爛掉牙的小屁孩，到如今能發(fā)表文章供天南地北的人欣賞的大男孩，這五年的成長(zhǎng)實(shí)在是太讓我高興了。
“水滴石穿，繩鋸木斷�！眻�(jiān)持就是勝利，越努力，越幸運(yùn)，在成長(zhǎng)之路上，自己付出的辛勞與汗水已變成一朵又一朵的花兒，采擷成長(zhǎng)的花絮，真香！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇27
人生就像一場(chǎng)自導(dǎo)自演的影片，在不足中努力完美；在鼓勵(lì)中華麗綻放；在迷茫中尋找自我；在春暖花開(kāi)時(shí)捕捉下一站的風(fēng)景。驀然回首，我在記憶的長(zhǎng)河中，采擷成長(zhǎng)帶給我的美好花絮。
紙飛機(jī)承載了我小時(shí)候的歡樂(lè)與淚水。
童年的我，總愛(ài)折紙飛機(jī)，而且變著法兒的折，目的只有一個(gè)：讓他飛得更高更遠(yuǎn)。
所以每次和小伙伴們比賽，我都會(huì)精心準(zhǔn)備一番，每次都信心十足，但我的紙飛機(jī)總是第一個(gè)落地。于是我就一次又一次的折，一次又一次的試，終于在小伙伴們的“紙飛機(jī)比賽中”勝利。
那架紙飛機(jī)承載著我年幼時(shí)遨游太空的夢(mèng)想，快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光中總會(huì)有一架紙飛機(jī)，在天穹中留下一道美麗的弧線。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊，曾幾何時(shí)，成長(zhǎng)是那么神圣，而當(dāng)我真正要面對(duì)他的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是我這段成長(zhǎng)的成功與失敗。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇28
坐在窗前，看著融化的雪水從屋檐上滑落下來(lái)，現(xiàn)出一幅雨簾，奏起一章樂(lè)曲，在暖陽(yáng)下拍打著地面，濺起一朵朵可愛(ài)的水花，你會(huì)想到什么呢？
太陽(yáng)放出光芒，給予世界光明和溫暖。她融化掉冰雪，把它們從萬(wàn)物上驅(qū)逐下來(lái)，使瓦片可以對(duì)著天空呈現(xiàn)它的美麗；讓土地揭去面具孕育新的生命；使馬路脫去油滑的偽裝盡職盡責(zé)；讓人們打開(kāi)家門迎接溫暖。
是��！太陽(yáng)是光明與溫暖的化身，她拂去雪這層紗，露出萬(wàn)物最真實(shí)，也最美的一面。
天空只擁有一個(gè)太陽(yáng)，而世界卻擁有成千上萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。他們雖是不同的人，但都給人們帶去了溫暖與光明:醫(yī)生治好患者的病使他們又能健康地活下去；愛(ài)心人士向貧困地區(qū)伸出援手，給貧困兒童捐各種東西；朋友幫助殘疾朋友走出心理陰影，更加自信地活下去；同學(xué)教與自卑的同學(xué)欣賞自己……
如果他們是太陽(yáng)，那冰雪就是困難和問(wèn)題。太陽(yáng)融化冰雪，就像他們解決困難和問(wèn)題。是啊，有多少人接受到了他們的幫助又重新自信，健康起來(lái)，他們是世界的太陽(yáng)，也是人們的太陽(yáng)，給人們溫暖，光明，照亮他們黑暗的內(nèi)心，溫暖他們冰涼的內(nèi)心。
雪水還在“滴答滴答”地演奏著，它是如此美妙，誰(shuí)讓他是太陽(yáng)溫暖萬(wàn)物的成果呢？
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇29
除夕夜，餐桌上，大家起身互相敬酒，可起身后忽然發(fā)覺(jué)，空氣中多了一絲尷尬與異樣。哦，原來(lái)一家人中，手捧果汁的我，竟是最高的，以至于給了大家一種壓迫感。
奶奶有所察覺(jué)，連忙說(shuō)道：“我孫子都這么高了！”
是��！我都這么高了！
再回首，這十幾載年華竟已漫過(guò)。成長(zhǎng)歷練之路上，幾處花叢引人目光。走過(guò)去，采擷幾縷最美的花絮，撒向空中，任其織成回憶的網(wǎng)，使我感動(dòng)。
記得小時(shí)候，看一些動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)里邊會(huì)出現(xiàn)搞惡作劇的情節(jié)，看得多，就學(xué)來(lái)了那么一兩招，玩的最“六”的，就是“撒謊”。但因?yàn)槟菚r(shí)我比較內(nèi)向，又因?yàn)樯眢w上的疾病，不和人接觸，天天宅在家，所以能騙的，只有父母了。
就這樣，慢慢的，騙得多了，父母對(duì)我提高了警惕，平日里，我說(shuō)的一句話，他們可能需要用一天的時(shí)間去判斷其真假。終于有一天，在“騙”上出了岔子......
一個(gè)冬天的晚上，因?yàn)樘鞖夂�，借此機(jī)會(huì)，我讓爸爸回家時(shí)給我?guī)Я艘槐瓱崮滩琛?/p>
我躺在床上，看著兒童繪本，喝著奶茶。爸爸見(jiàn)此，特意提醒了句：“小心灑到床上！”我僅是“嗯”了一聲，可不料我還真灑到了床上。由于我把事情想的過(guò)于嚴(yán)重（其實(shí)認(rèn)錯(cuò)，道歉就好了）并且平常騙的多了，我下意識(shí)的決定——騙！
當(dāng)我把杯身濕透的紙質(zhì)奶茶杯扔進(jìn)垃圾桶被爸爸看見(jiàn)時(shí)，當(dāng)面對(duì)爸爸的連連詢問(wèn)卻仍選擇撒謊時(shí)就注定了，會(huì)付出極大的代價(jià)。
果真，很快，爸爸便有所察覺(jué)，沉著臉，走進(jìn)廁所，取出了拖把，站在了我的面前，問(wèn)道：“灑了奶茶沒(méi)？”“沒(méi)......沒(méi)。”“你再說(shuō)！有沒(méi)有！”爸爸大吼，“真......真的沒(méi)�！比缓�......我這個(gè)不識(shí)時(shí)務(wù)者得到了應(yīng)有的懲罰。
從那以后，我就很少再敢去撒謊。
現(xiàn)在想想，當(dāng)爸爸打我的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，我真的一瞬間有恨爸爸的感覺(jué)，可很快，這種感覺(jué)就煙消云散了，要不是爸爸當(dāng)時(shí)的管教，指不定現(xiàn)在的我是怎樣的一個(gè)人呢？并且那時(shí)爸爸不也流下了悔恨的淚水嗎......
再想想，就在去年，剛上初中的我，參加了一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。初賽,復(fù)賽會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行，我的英語(yǔ)十分差勁，原本我認(rèn)為自己連初賽也過(guò)不去，卻不料，居然挺進(jìn)了決賽。但當(dāng)我得知決賽的比賽場(chǎng)地與要求時(shí)，我的腦袋是發(fā)懵的。因?yàn)闆Q賽已不是網(wǎng)上比賽，改在學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有評(píng)委和觀眾，并且內(nèi)容已不是簡(jiǎn)單的讀課文，而是給動(dòng)畫(huà)配音。
我從小就不太敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在舞臺(tái)上，不知如何去面對(duì)觀眾，如何表達(dá)自己的心中所想。我更喜歡虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界——因?yàn)榇蠹椅丛\面，便可以做現(xiàn)實(shí)中可以做的事，這也可能是我初賽,復(fù)賽成功晉級(jí)的原因。
那幾天，我感覺(jué)壓力很大，每天會(huì)練到很晚......
終于，到了比賽的日子，可我仍十分緊張，記不住詞......
當(dāng)主持人喊到我的名字時(shí)，那一刻，我明知自己要上臺(tái)了，可反而，沒(méi)有太多的緊張，是一種釋懷......
后來(lái)，還是因?yàn)樽约旱幕竟Σ缓玫脑�，在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上出了差錯(cuò)，有一段甚至都沒(méi)有跟上。但總的來(lái)說(shuō)，這件事激勵(lì)了我敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)舞臺(tái)、觀眾。
我相信，這件事已在我的成長(zhǎng)之路上灑下了種子，早晚有一天，它會(huì)生根，會(huì)發(fā)芽。
在成長(zhǎng)之路上，自己付出的辛勞與汗水已變成一朵又一朵花兒。隨著花朵的不斷盛開(kāi)，成長(zhǎng)之路，早晚會(huì)姹紫嫣紅，百花齊放!
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇30
成長(zhǎng)是什么？是用自己的腳，一步步前行而留下的足跡；是經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮后出現(xiàn)的彩虹……成長(zhǎng)的路程是酸澀的，留下的回憶是美好的，如同一枚青橄欖，入口青澀，回味悠長(zhǎng)。
每當(dāng)看到別人玩蛇板那么酷，那么帥，自己也想嘗試一下。那時(shí)五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸帶著我來(lái)到金沙植物園。神采飛揚(yáng)地對(duì)我說(shuō)：“老爸一下午陪你學(xué)蛇板，保準(zhǔn)你學(xué)會(huì)為止！”爸爸邊說(shuō)邊拿出蛇板，學(xué)會(huì)玩蛇板是我夢(mèng)寐以求的事情啊！我信心滿滿，我左腳在前，另一只腳踩在地上，身體重心在兩只腳上，上身微微前傾，兩只腳來(lái)回扭動(dòng)，雙手自然下垂，以保持平衡，右腳使勁，左腳向前滑動(dòng)，向前滑動(dòng)了大約70～80厘米，差點(diǎn)兒摔倒，幸虧老爸及時(shí)扶住我，當(dāng)時(shí)我像一只氣球泄了氣，垂頭喪氣。我有點(diǎn)兒想放棄，爸爸看到我的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“累了，可以休息，但做每一件事都要持之以恒，不可半途而廢，否則將一事無(wú)成！”爸爸的話激勵(lì)了我，我開(kāi)始認(rèn)真地不厭其煩的練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作和姿勢(shì)。不知道摔了幾次，不知道哭了幾回。在爸爸的鼓勵(lì)下，在自己的努力下，所有的煩惱都化作一團(tuán)云霧散盡了。終于“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我終于學(xué)會(huì)了玩蛇板。也嘗到了成功的滋味與成長(zhǎng)的喜悅！
成長(zhǎng)是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦的，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失��；但也是對(duì)未來(lái)憧憬和期待，變得成熟而美麗。在嘗試中，我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為迎寒盛開(kāi)的梅花，成長(zhǎng)為沖破障礙的彩蝶，成長(zhǎng)為新一輪的旭日。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇31
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要必須經(jīng)歷的。在成長(zhǎng)的道路上，或開(kāi)心、或困擾、或感動(dòng)、或難過(guò)……但正是這一次次的經(jīng)歷督促著我們成長(zhǎng)。
有一天晚上，我正做著數(shù)學(xué)作業(yè)，只剩下了最后一道附加題。我絞盡腦汁，百思不得其解，越想腦子越糊涂，都快要“爆炸”了。無(wú)奈之下，我只好去找媽媽，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，不能一遇到問(wèn)題就去找別人尋求幫助，你要先冷靜下來(lái)仔細(xì)的把題目讀懂，把題目理清，要懂得換位思考�！甭�(tīng)了媽媽的話，我只好回房間繼續(xù)鉆研這個(gè)問(wèn)題，終于，我發(fā)現(xiàn)了“突發(fā)口”，我一路捋下去，最終得出了答案，還真是六安“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�。�
我高興的不僅是我解出了這道題，更是我采擷到了成長(zhǎng)的花絮——懂得獨(dú)立思考。
其實(shí)，成長(zhǎng)的花絮不一定精彩，但一定得實(shí)用；不一定美麗，但一定芬芳；不一定偉大，但一定耀眼。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文 篇32
一個(gè)人從蹣跚學(xué)步的幼兒變成成熟理性的青少年是一個(gè)過(guò)程，人們把這個(gè)過(guò)程叫做“成長(zhǎng)”。成長(zhǎng)不僅是身體的變化，也是心理的逐漸成熟。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有一些花絮使我們銘記在心。
我的哥哥由于學(xué)習(xí)的原因不能經(jīng)�；丶�，所以爸媽經(jīng)常為他牽腸掛肚，小時(shí)候的我覺(jué)得不需要這樣，畢竟哥哥能照顧自己，因此我對(duì)爸爸媽媽的做法和想法很不理解。但后來(lái)我明白了，照顧自己并不容易。 每次哥哥回家，爸爸媽媽都很高興，我卻顯得很正常，有時(shí)還會(huì)想：哥哥回不回來(lái)都是一個(gè)樣。哥哥走的時(shí)候，爸爸媽媽又開(kāi)始為他牽腸掛肚，從他們的舉止中可以看出一絲不舍，我實(shí)在無(wú)法理解。
直到去年國(guó)慶節(jié)，我才徹底明白了。哥哥回來(lái)的時(shí)候，我異常興奮，也不知道為什么。他在家的這幾天里，我跟他談學(xué)習(xí)以及其他有趣的話題，他也不像以前那樣不理睬我，成了一個(gè)“有模有樣的哥哥”。等到他走的那天，我很傷心，覺(jué)得又沒(méi)人跟我聊天了。他走的時(shí)候是早上，我還在睡覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候我感覺(jué)患得患失，就像失去了一個(gè)玩伴一樣。寫作業(yè)時(shí)，我心不在焉，媽媽走進(jìn)我的房間，我回頭看她，發(fā)現(xiàn)她在掉眼淚。我忽然發(fā)現(xiàn)作業(yè)本弄濕了，我馬上知道那是我不爭(zhēng)氣的眼淚干的。
就在那一刻，我恍然大悟，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，會(huì)為家人流淚了，剎那間明白了爸爸媽媽為什們對(duì)哥哥牽腸掛肚，走時(shí)不舍得的情緒為何而來(lái)。
是的，在親情這方面，我成長(zhǎng)了。
在學(xué)習(xí)這方面，我也有一些成長(zhǎng)。
期末考試前的幾個(gè)星期，我看到同組的同學(xué)在做卷子，我問(wèn)她：“你做完這套卷子能借我看幾天嗎？”這句話剛說(shuō)出口，我自己便驚訝極了。以前的我可是一看到卷子就“跑十萬(wàn)八千里”的呀！今天怎么主動(dòng)提出要卷子呢？“可以”。卷子的“主人”對(duì)我說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)自己竟然為借到了卷子而開(kāi)心，盡管只是一絲開(kāi)心，我很快就明白了為什么，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難而逃避下去了。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以撥動(dòng)我們成長(zhǎng)的時(shí)鐘。發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴，就是挖掘生活中的亮點(diǎn)；感受成長(zhǎng)的花絮，就是品味人生的美麗。
在生活里，我們生命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計(jì)算的，成長(zhǎng)也是其中的一種，而且人的記憶并不是一種加法，它是意義不明確的各種可能性的混合，我們不可能記住所有成長(zhǎng)的瞬間。但成長(zhǎng)這東西就是一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn)指向一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，在你不經(jīng)意間就開(kāi)始了，我們只需要不留遺憾，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)自己想成為的人。
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