【精品】滿分作文300字匯編四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的滿分作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
滿分作文300字 篇1
今天晚上，媽媽帶我去剪頭發(fā)。理由是：到夏天了，天熱，加之早上時(shí)間太緊張，來不及扎辮子，剪短發(fā)省時(shí)又省事。我有點(diǎn)兒傷心，因?yàn)楹貌蝗菀琢糸L(zhǎng)的頭發(fā)要被剪掉了。
走進(jìn)理發(fā)店，我一坐上理發(fā)專用椅，就傷心得像喝了魔法藥水一樣，緊張又害怕。
剪頭發(fā)的哥哥開始理發(fā)了。他先給我的頭發(fā)“喝水”，然后給我梳頭。接著，他把我的頭發(fā)分成幾縷，用長(zhǎng)夾子夾起來。要開始剪了！
冰涼的剪刀不時(shí)碰到我的脖子，我生怕被剪到肉，嚇得動(dòng)來動(dòng)去，不想讓剪刀再靠近。媽媽看見了，說：“不要?jiǎng)影�！”哥哥也說：“你一動(dòng)就會(huì)剪到肉的，千萬別動(dòng)哦。”我立馬坐直，不敢動(dòng)一下。伴著“咔嚓”聲，頭發(fā)一縷縷地掉到地板上，越來越短，越來越短……我心疼極了。
終于剪完了！我松了一口氣，看看鏡子里的我，頭發(fā)短短的，挺神氣。我們付了錢，滿意地往家走。一路上，媽媽不停地看我，笑著對(duì)我說：“其實(shí)，我覺得你剪短發(fā)很可愛。”
滿分作文300字 篇2
又快到圣誕節(jié)了，妳的生日即將來臨，我還是沒有辦法將妳忘記，依然在我心里，大概是習(xí)慣了..心里想著忘不掉就永遠(yuǎn)記著，或許是件好事也說不定。
每天，每天晚上都是這樣把妳在腦子里閃一遍，然后嘆一口氣， 明天繼續(xù)上班。 你是世界上唯一一個(gè)讓我這么朝思暮想的女孩，我無法忘記妳甜蜜的笑聲。我們愛過...算是已經(jīng)很滿足了。如今，淪落到這種地步，不奢求什么了。 上天喜歡捉弄人，偏偏喜歡把喜歡的人估計(jì)相隔異地。 只要一想到妳，先是開心隨后沉默了。對(duì)于現(xiàn)在而言，我也不知道為什么不在去另外交個(gè)女朋友，就覺得，你才最合適我。 其實(shí)想到剛認(rèn)識(shí)到熟悉在到陌生，蠻好笑的，最后偏偏妳成了另外一個(gè)我，我的缺點(diǎn)什么的都被你學(xué)的爐火純青。 癡情，對(duì)現(xiàn)在的我形容在合適不過了。好像..是這個(gè)月19號(hào)吧，也不知道自己是怎么了，突然間無法呼吸了，差點(diǎn)憋死，把坐旁邊的死黨嚇個(gè)半死。 自那以后，我才知道心里最想完成得到的是什么了...偏偏這又是無法實(shí)現(xiàn)的。 要是時(shí)光真的可以倒流...
滿分作文300字 篇3
在我們這個(gè)家庭里，我最敬佩的是我親愛的媽媽。因?yàn)槭菋寢尳o予了我生命，是媽媽的一件件事教育了我。所以我要對(duì)媽媽說：謝謝您，給予了我生命，又教育我怎樣做人。
我媽媽很會(huì)體貼人，我渴了她會(huì)給我倒上一杯水，我餓了她會(huì)根據(jù)我的口味，做一些美味佳肴，她經(jīng)常說：我上課精力一定要集中，別分神。天氣涼了，媽媽會(huì)在我外出的時(shí)候多添幾件衣服，預(yù)防我感冒，媽媽為了我可真是操碎了心。
在我的印象中，媽媽常常不休息，特別是節(jié)假日，別的同學(xué)在爸爸媽媽的陪同下去兒童場(chǎng)所游玩，而我和媽媽卻常常是在家中度過的。有時(shí)難得休息一下，她總是趕緊忙忙碌碌地為我和爸爸做上一桌可口的飯菜。
這就是我尊敬的一個(gè)人——媽媽。
我最敬佩的人作文匯總20篇 我最敬佩的一個(gè)人 我最敬佩的黃老師 我最敬佩的人 我敬佩的一個(gè)人 令人敬佩的清潔工 我最敬佩的人 我最敬佩的人 我最敬佩的一個(gè)人 我最敬佩的一個(gè)人 我最敬佩的同學(xué) 我最敬佩的人 我最敬佩的一個(gè)人 我最敬佩的一個(gè)人 我最敬佩的一個(gè)人 我敬佩的一個(gè)人 我敬佩的謝老師 我敬佩的`爺爺 我最敬佩的老師 我最敬佩的一個(gè)歷史人物 我敬佩的一個(gè)人——祁老師
滿分作文300字 篇4
細(xì)膩的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我們可以借寫人敘事、描繪景物、吟詠物品來間接抒發(fā)自己的情感：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，這是在敘事中寄托思念之情;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，這是在寫景中傳達(dá)惜別之意;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是在詠物中敞開坦蕩的胸襟……
為了增加感染力，強(qiáng)化抒情效果，寫作中尤其要注意突出詞語的感情色彩，發(fā)揮句式的表情功能，借助修辭手法的表達(dá)作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個(gè)“行者”》，結(jié)末寫道：“做一個(gè)‘行者’，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，愿它喚醒大家沉睡的內(nèi)心。 行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲!倘若可以，我一定做‘行者’，帶著二胡，走遍世界。”這里就運(yùn)用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿感情色彩的詞語，長(zhǎng)短有致的句式和比喻的修辭手法，將二胡所承載的那份個(gè)人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個(gè)讀者。
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