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我們班的王老師作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我們班的王老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的王老師作文 1
本學(xué)期我們班發(fā)生了一件大事，原來陪著我們的語文老師，既溫柔又善解人意的高老師，出差了，要半年之后才能回來。于是我們議論紛紛，究竟誰會來給我們上課呢？
在我們茫然中，語文課卻來臨了。我們都很期待，期待中又帶著一絲恐懼，我們都很喜歡高老師，無論誰來我們都很怨恨。直到他進(jìn)了門，我真是很吃驚，他不是去年七年級時教我們的政治老師王老師嗎？我們都以為它走錯了班，我們也希望是這樣，可是總是不盡人意呀，當(dāng)我聽到這個消息后還是接受不了這個事實(shí)，他就是帶我們半年課的語文老師王老師。他長得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年頭上沒有幾根頭發(fā)，但是有著嚴(yán)厲的嘴臉，長得像壞人。
盡管我們很害怕他，但是語文課，不能不上啊。其實(shí)這個老師給我的印象還算是不錯的，這是我在和他接觸之前的想法。
天吶，你簡直不敢相信！你猜這個男老師有什么特征呢？他有蘭花指，給我們講語文課時，配上背景音樂，就像唱戲一般，所以我們聽他的課都聽得津津有味，成績這自然也是很不錯，后來才知道，原來他是學(xué)校里有名的老師，教了好幾界的學(xué)生，我們真是很羞愧，不應(yīng)該嘲笑他的'蘭花指，也許每一個老師講課都有他的特色吧。
他也是有好的一面的，就像人有兩面，一面似嚴(yán)肅一面是幽默，他上起課來喜歡調(diào)侃一些同學(xué)，特別是不好好聽講的，在下面玩耍的同學(xué)們，他都會給他們一些適當(dāng)?shù)男睦戆凳荆炔粫绊懮险n的氛圍，同時又很好的警告了他們，使他們再也不敢了，從此上語文課每個人都能專心致志的聽講了
這就是新來的王老師，雖然我們現(xiàn)在仍舊喜歡高老師多一些，但是每一個老師都值得我們敬重，值得我們愛戴，因?yàn)樵谶@個世界上他們是最美的人。
我們班的王老師作文 2
我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。
王老師是同學(xué)們公認(rèn)的“嚴(yán)”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的.在大聲喊叫，教室里像是炸開了鍋。王老師來了，教室里頓時鴉雀無聲。接著，開始上課了。不一會兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲說：“你在玩什么?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經(jīng)常搗亂，任課老師拿他沒辦法�？墒钦Z文課上，他卻不敢興風(fēng)作浪。 雖然王老師很嚴(yán)厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學(xué)習(xí)《小攝影師》這一課，王老師請一位同學(xué)來讀列寧的話，結(jié)果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地說：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學(xué)聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不茍。這學(xué)期開學(xué)，我的暑假作業(yè)有幾處不會的地方?jīng)]有寫，我想，幾十本那么厚的暑假作業(yè)老師一定發(fā)現(xiàn)不了，就心存僥幸地交了上去�？墒情_學(xué)的第二天，老師就把我的作業(yè)打回來，并且把每一處遺漏的都折疊起來，囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業(yè)我很慚愧，我只要寫一本作業(yè)，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。
所以我想在教師節(jié)到來之際說一聲：王老師，謝謝您!
我們班的王老師作文 3
我們班的王老師是數(shù)學(xué)老師，她很幽默，常常和同學(xué)們做游戲。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一個甜美的笑容，她說話的聲音很美，讓同學(xué)們陶醉。王老師有一雙會“說話”的眼鏡，上課的時候，有的同學(xué)說悄悄話、做小動作、聽課走神，王老師會用嚴(yán)厲的目光盯住他們，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講�！边@時，同學(xué)們馬上會回過神來，聚精會神的聽老師講課。有一次，王老師對我們說：“同學(xué)們，我們今天要上一節(jié)特別的課，下午叫爸爸媽媽買一些你們喜歡的水果，再從家里帶一個盤子來學(xué)校�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說：“下午要上什么課呢？”王老師回答：“下午我們做水果拼盤。我高興得跳了起來，之后，我從家里拿了一個盤子，買了一些水果來到學(xué)校，下午的上課鈴一響，王老師就讓我們介紹帶的水果豐收的季節(jié)，例如：葡萄秋天豐收，西瓜夏天豐收……介紹完之后，王老師說：“開始。”同學(xué)們便做了起來，我也開始做了，我先拿葡萄擺滿盤子的`邊，變成了一個葡萄項(xiàng)鏈，我又在盤子中間用草莓?dāng)[了一個數(shù)學(xué)題：1×1＝1。過了一會，王老師說：“同學(xué)們，時間到了�！蔽覀兺Ｏ率种械墓ぷ�，后來，王老師在教室里走了一圈，走到了我這邊，看了看我做的水果拼盤，對著全班同學(xué)說：“這次是竺忻妮同學(xué)做得最好看，她很有創(chuàng)意，把數(shù)學(xué)題用上了。”話音剛落，全班同學(xué)一起跑過來看了我的作品，異口同聲的說：“哇，好漂亮呀！”這件事我至今還沒忘記。
現(xiàn)在我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也是因?yàn)橛型趵蠋煹哪托慕虒?dǎo)，我喜歡王老師。
我們班的王老師作文 4
在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。
那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號，在陽光的照射下顯得金燦燦。
俗話說：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！
王老師為我們講解題目時清楚明白，一聽就懂。上課時，王老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。王老師還會講一些相關(guān)一些小故事呢！
我轉(zhuǎn)學(xué)到這個班的.時候，王老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語說：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴(yán)肅地批評了我們，我們老實(shí)了一個星期。
有一段時間我對學(xué)習(xí)松懈了，成績便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。
她從不偏心，對待每一個同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。
“六一”兒童節(jié)，她會買一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。給獲獎同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會打電話關(guān)切地問候。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。
我們班的王老師作文 5
如果有人說他有兩個媽媽，我一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)槲乙灿袃蓚�“媽媽”。
這第一個肯定是我的親媽媽啦！第二個不是后媽，不要亂想的啦。第二個媽媽就是――王老師！
王老師是我一輩子的恩師，她教育了我們五年，我永遠(yuǎn)都會記住和王老師在一起的美好時光……
記得那年，我們還是剛?cè)雽W(xué)的調(diào)皮搗蛋小不點(diǎn)，什么也不懂，只知道什么最好吃、什么最好玩。您微笑著作了自我介紹，仿佛有魔力一樣把我們吸引住了，沒有人在頑皮、沒有人在尖叫。您還告訴了我們“一代表要靜息；二代表要坐直……”然后，您習(xí)慣性的喊了一聲：“一二（坐直）�！蔽覀兙妄R刷刷地靜息再坐直。您笑了，笑聲是那么清脆。您笑著告訴我們：“一二也是坐直的意思�！苯又覀兗m正了錯誤，又做了一遍。您點(diǎn)點(diǎn)頭說：“很好�！辈⒂H切地摸了摸前排同學(xué)的頭。
三年級的時候，您叫我們寫作文，我不會，嘟起小嘴說：“好難哦，不想寫了�！蹦匆娏�，走下來對我說：“其實(shí)寫作文并不難，只要你平時多積累，會運(yùn)用，那么作文就變成小菜一碟�！薄拔颐靼琢��！蹦芨吲d，親切地?fù)崦业腵腦袋說：“真乖！”
一切的一切，或許都是命中注定的。我們上六年級了，懂事了，不用什么事都需要您操心了。可是……您卻離開我們?nèi)ソ逃荒昙壍男〉艿苄∶妹昧�。在歡送會上，您哭了，您說您舍不得我們。我們也舍不得您��！
王老師，我的媽媽！
我們班的王老師作文 6
我現(xiàn)在上五年級了，教我的老師有很多，有上課風(fēng)趣的劉老師，有和藹可親的MissLiu，有總是講笑話的戴老師……但讓我印象最深刻的還是眼睛會“說話“的王老師。
王老師披著一頭長發(fā)，有著一雙小眼睛，這雙眼睛可厲害了，只要上課盯著某個同學(xué)一看，那他如果在講小話或是在搞小動作，一看見王老師的眼睛，馬上就會坐端正認(rèn)真聽課。
有一次，王老師上課講得很生動有趣，我們也聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。突然，王老師往我們這拋了一個目光，我的'后面有了點(diǎn)動靜，心想：應(yīng)該是后面的又做小動作了，怪不得王老師會給我們一個眼光。
還有一次中午，我們班鬧開了鍋，吵得隔壁班老師都來投訴我們了，可老師一走，我們又開始吵了。突然，王老師進(jìn)班了，那嚴(yán)肅的目光掃過全班，教室里立刻安靜了下來，下座位的同學(xué)也回到了位置上。有些同學(xué)開始小聲嘀咕：“完了！我們有闖禍了！”王老師的眼睛看向全班，仿佛在說：“你們知道錯了嗎？別的班老師都來投訴了，還不安靜，在這開市場嗎？大媽叫價，大爺吆喝，挺好玩是吧？！”我們都慚愧地低下了頭，明白了自己的錯誤。
王老師的這雙眼睛不僅可以提醒我們認(rèn)真上課，還可以告訴我們一些道理。怎么樣，這就是我的“漫畫”老師——眼睛會“說話”的王老師，你們喜歡嗎？反正我是挺喜歡的。
我們班的王老師作文 7
王老師的淚水，汗水！8月2日，上午我們興北小學(xué)78獨(dú)輪車俱樂部的同學(xué)們來到徐州市體育館參加一年一度的“全民健身日”活動，第二十屆運(yùn)動會開幕式表演。表演非常成功！王老師感動的哭了，我們很震驚，這是我見到王老師第一次哭，我們不知所措，是高興，還是安慰。
我們學(xué)獨(dú)輪車一年有余，王老師流了許多的汗水。每天早早的來的學(xué)校，給獨(dú)輪車打好氣，調(diào)整高度，把房間打掃干凈，讓我們在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)獨(dú)輪車，健康成長。每一次訓(xùn)練王老師總是想盡任何方法讓我們快速的學(xué)會每一個動作，不知疲倦的`訓(xùn)練，訓(xùn)練時如果有人失誤，王老師每一次都會問我們?yōu)槭裁词д`，什么原因？然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以免下次再有同樣的失誤。每一次的訓(xùn)練老師都很辛苦，經(jīng)常被我們撞傷，但是老師總是說沒事，會好的。每天還是全學(xué)校走的最晚的，老師從來沒有抱怨過，我們說老師您不累嗎？歇歇吧！老師卻沖我們笑一笑沒有說話。如今天氣炎熱可王老師陪在我們身邊帶我們練習(xí)。我們并沒有感到很熱而感到活力四射，很有沖勁，不會感到一點(diǎn)勞累！
今天王老師哭了，是因?yàn)槲覀円亚安粻帤�，總是演砸，不重視表演，就在今天我們成功了！我們看見老師的淚水，似乎感到了慚愧，和歉意，這一切的成功都是王老師的功勞，沒有您的汗水澆灌著我們，我們就沒有今天！讓我們用這留下的汗水，淚水，歡呼！
我們班的王老師作文 8
我們班的老師個個都是神通廣大。今天，我就來說一說我們班的班主任王老師。
王老師，可以說是整個五年級里教的最優(yōu)秀的老師。當(dāng)然，她也是神通廣大，我們的班主任是她自然也好不到哪里去。不過，俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛！我們有了王老師，學(xué)習(xí)成績一定會提高。
王老師神通廣大，其中最著名的一條就是記憶。從我來到這里上學(xué)，她就處處說自己的記憶不好，最后才知道那是騙我們的。她的記憶其實(shí)很好，有什么學(xué)生干什么事都會記住。
第二個著名的就是一絲不茍。一絲不茍這一招非常厲害，那些愛說話的學(xué)生看到這招也會立即不說，因?yàn)樗麄円矡o法想象這個的后果。而且，王老師也是經(jīng)常使用這種。有一次，有一個學(xué)生以為一絲不茍的`后果不大，便故意不交作業(yè)，當(dāng)漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不住他，就把看家本領(lǐng)拿出來，讓他把語文課本抄十遍。于是那個人就慘了，抄了一年也沒有抄完。
第三大招是雄獅怒吼，專門用來對付那些不聽話的學(xué)生。當(dāng)有哪個學(xué)生不出話，王老師就會立即把他拉到辦公室，先是長篇大論，然后再是慢慢地折磨你，就會把那個同學(xué)的意識給消滅了，讓他乖乖聽老師的話。雖然這個名字和用法截然不同，但是它們的后果都是一樣的。
我們的王老師厲害吧，如果你還覺得不厲害，那我們就走著瞧！
我們班的王老師作文 9
我的班主任王老師是我們班的語文老師，王老師是從一年級一直把我們帶到六年級。王老師是一個非常公平，有愛的老師!
到現(xiàn)在王老師帶了我們六年,我們都對她有著很深的感情。王老師更是對我們班每個同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解，不管是平時表現(xiàn)好的，還是表現(xiàn)不好的，從不偏袒，表現(xiàn)的很優(yōu)秀時，都會表揚(yáng)和獎勵；誰犯錯誤的時候，也都一樣教育批評。
在我剛?cè)胍荒昙墪r，總是愛哭，王老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時，王老師總是自費(fèi)給我買些有意義的書籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現(xiàn)在。五年級王老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學(xué)也是又得到表揚(yáng)和獎勵，讓我們覺得背文言文也不會有負(fù)擔(dān)，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現(xiàn)在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。
王老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的'話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績總是名列前茅，總是全年級第一！
在這里我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師，謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨！
我們班的王老師作文 10
記得以前那難以忘懷的滋味，記得那熟悉的面孔，我不禁淚如泉涌。
王老師是一位非常好的老師，王老師她不但不排斥成績差的同學(xué)，還很有耐心的教他們，令他們成績突飛猛進(jìn)。王老師從一年級就開始教我們，一直教到四年級，所以感情格外的深。雖然王老師布置的作業(yè)很多，但我們都很喜歡王老師。但有一天，王老師卻……
那一天，正是五年級剛開學(xué)過兩天，王老師來到我們班，來與我們道別，我清
楚的看到，王老師眼里含著淚水，但王老師卻強(qiáng)忍著，不讓淚水留下來。王老師臉
色蒼白，但眼圈卻紅紅的，明顯是哭過的。王老師慈愛的撫摸著同學(xué)們的頭，臉上浮現(xiàn)出了美麗的笑容。
王老師上課從來沒有準(zhǔn)備不充分，而且從來不用擴(kuò)音器，即使嗓子不舒服。
人們都說“春蠶到死絲方盡。”王老師也一樣，王老師像春蠶般把知識毫無保留的教給我們。進(jìn)步了，還有小獎品。寫作文的時候，有一點(diǎn)小差錯王老師都一絲不茍的.檢查出來，即使是一個字、一個標(biāo)點(diǎn)符號、還是格式。而且，每次王老師講課的時候，每篇課文都講地很全面，預(yù)習(xí)筆記也要求很高。說實(shí)話，我們的成績提高了，作文水平也提高了。但王老師卻離開了，我真舍不得！
每次同學(xué)們留堂時，王老師也跟著留在那，陪著他們，王老師每天都很晚才回家，經(jīng)常在那改作業(yè)、作預(yù)習(xí)……每次王老師的書都寫滿筆記，比我們預(yù)習(xí)本的筆記還多。
王老師既嚴(yán)格，又溫柔，還教得很好，為什么王老師要離開呢？
我們班的王老師作文 11
“噠——噠——噠——”清脆的腳步聲穿欞，飄進(jìn)了教室�！翱熳�，花花老師來啦！”
花花老師教我們繪畫，她肌膚白皙，人瘦身長，秀氣的鼻子下翹著一張紅潤的嘴，仿佛是從畫里走出來的人物，讓人賞心悅目。
花花老師的課很有激情，她總是能用夸張的肢體語言和豐富的表情，牢牢抓住我們的注意力。她是如此溫柔，讓我們覺得她是為數(shù)不多、沒有脾氣的好老師。
可是在那個炎夏的午后，卻令我對她有了另一番評價。球鞋設(shè)計課剛剛開始，講臺前花花老師手舞足蹈地講解著設(shè)計思路，突然她停止了講話，徑直朝臺下走來，全班都莫名被她的氣勢鎮(zhèn)住了。這枚“定時炸彈”的導(dǎo)火線正在迅速燃燒。我用余光瞄了一眼，只見她眼珠爆突，眼睛里冒出的血絲似乎一團(tuán)團(tuán)燃燒的.烈火，恨不得馬上就用目光“殺死”那個在偷偷做小動作的王同學(xué)�？諝庠诖藭r似乎凝固，王同學(xué)迅速地坐直身子認(rèn)真聽講。花花老師立刻從怒吼的雄獅變回了溫柔的模樣。
繼續(xù)開講，只見她眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，掃向了我的腳下，我剛要順著她的眼神往下看，她猶如乾坤大挪移般來到我面前，迅速蹲下身，脫下了我的一只球鞋——我驚訝的瞪大了眼睛，還沒等我反應(yīng)過來，同學(xué)們也哄笑起來�；ɑɡ蠋煵灰詾槿�，高高地舉起了我的“臭鞋”滔滔不絕地講起球鞋的配色。下課后，她笑稱這真是一節(jié)有“味道”的課。
桃李不言，下自成蹊，慕名而來找我們這一位“百變王”老師的學(xué)生也越來越多了。
我們班的王老師作文 12
感動是什么呢？感動就像一把鑰匙，能打開封閉已久的心扉；感動就像一滴甘露，足以沖刷心靈的污垢，感動就像一縷春分，能喚醒沉睡的心靈。它無法用語言來描繪，但它就在我們的身邊讓我們感到震撼。
有一次語文測試，我以前的成績一直名列前茅，認(rèn)為這次也會保持，一看測試題，我頓時驚呆了，這些題都是我沒有復(fù)習(xí)過得。
這時，我的心就像熱鍋上的螞蟻怦怦直跳，我看著每一道題，希望出來一些我所熟知的題，從而取得好的成績，我倒是從卷子上“光顧”了好幾遍也沒找出來，此時我的心差點(diǎn)崩潰，這時我心里想：“這可怎么辦�！边@次我肯定名落孫山，我心急如焚�。∠Ｍ疫�能努力的想出一些題。
這時我剛出來點(diǎn)靈感卻被王老師的.聲音打斷了，小王去把門關(guān)上，我忙亂的答應(yīng)的了一聲，走在門口，突然從后面?zhèn)鱽硪魂囃趵蠋煹穆曇粽f：“小王，你別急，機(jī)會是有的�！笨磥硗趵蠋熞呀�(jīng)看出來我的心思。
我頓時被感動了，眼淚大顆大顆的往下滴。
考完試后，我被老師叫到辦公室，本以為會被老師狠狠地訓(xùn)斥一番，出乎意料的是老師不但沒訓(xùn)斥我反而對我說，不去耕耘，不去播種，再肥沃的土地也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也長不出碩果，再求學(xué)的路上要有目標(biāo)，而這目標(biāo)就如同長在高山上的鮮花。如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。
我現(xiàn)在最想說王老師你是世界上最好的老師！您的教誨讓我感動萬分。
我們班的王老師作文 13
我6歲時就開始了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。正因?yàn)槲以缟蠈W(xué)，所有往往我得到老師的愛會比其他同學(xué)多一些。
在我7歲時，就上了二年級，有一次，因?yàn)閶寢尦鋈]在家里，老師布置的練字和媽媽布置的練字我都沒有完成。
等到第二天上學(xué)了，我才發(fā)現(xiàn)我沒有完成作業(yè)，可以現(xiàn)在寫都已經(jīng)來不及了，沒辦法，我只好背著書包上學(xué)去了。
一路上我都在想老師布置給我的家庭作業(yè)沒有完成，我該怎么辦，老師會怎么樣罰我。
想著想著，到了學(xué)校，又到了教師，王老師讓我把家庭作業(yè)收了。
下了課，我把家庭作業(yè)抱到了老師的'辦公室。老師仿佛知道我的心事一樣，把我叫到了她的身邊。
王老師問我是不是家里出了什么事，我搖了搖頭，老師又問我是不是和媽媽鬧脾皮了，我再次搖了頭。老師問我到底怎么了，我低著頭小聲的說：我作業(yè)沒有完成。
我認(rèn)為老師會責(zé)怪我為什么不完成。恰恰相反，老師不僅沒有責(zé)怪我，反而是心平氣和的跟我說：其實(shí)你完不完成作業(yè)跟我沒有關(guān)系，但你不練字你想想你將來以后的字會寫成什么樣，你自己好好想想。
我的心里像是被什么東西扎了一下，很不是滋味，從那以后，我每天都堅持練字。
從小到大你的人生當(dāng)中一定會有一個可以讓你深刻領(lǐng)悟到道理的老師吧，如果有，何不把她記錄到本上，讓她成為永遠(yuǎn)的珍藏呢。
我們班的王老師作文 14
我的語文老師嚴(yán)厲溫柔，讓人又愛又怕，是我們?nèi)喙餐耐跽摺?/p>
原因一：她是班上搗亂者心中的咆哮王。有一天，燕子一在課堂上大聲說話，擾亂了課堂秩序。老師讓他憤怒地站起來。他站起來之后，不知道該怎么懺悔。他看見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，但他還是偷偷說話�，F(xiàn)在，老師生氣了，大聲喊道：燕子怡，離開教室！鄭曉燕一被請出教室后，鬧事者不敢再出聲，教室一下子安靜下來。
理由二：她是同學(xué)心中的溫柔之王。有一次，鄒子航頭疼得厲害。得知此事后，老師摸了摸他的頭，和藹地對他說：你沒事吧？這門課會給你一個假期。去我辦公室休息一下。鄒子航感動得說不出話來。他跑到的'辦公室。后來，鄒子航向我們炫耀說：看，老師對我這么溫柔！不僅對鄒子航，對其他同學(xué)也一樣。她是我們心中常見的溫柔女王。
理由三：她才是真正的痛苦之王。當(dāng)她遇到我們班上那些膽大的人時，她經(jīng)常會突然感到疼痛。一天放學(xué)后，老師一邊拿著多媒體一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明明銳忘記了老師的手還拿著多媒體，砰的一聲關(guān)掉了多媒體。聽啊，老師的右手手指被捏出血了，臉上滿是痛苦，于是他跑到辦公室進(jìn)行急救。后來，當(dāng)他們離開學(xué)校時，學(xué)生們還發(fā)現(xiàn)老師的手指還在流血，他們的心被揪了起來。不管怎么說，我們班的夜魔俠并沒有讓先生少受點(diǎn)苦，但先生從來沒有過多地責(zé)備過他們。
老師是一位值得尊敬的好老師。我愛我們的老師。
我們班的王老師作文 15
王老師看起來和別的老師一樣，十分普通，留著短發(fā)，經(jīng)常穿T恤和長褲，顯得精明干練。不過，人不可貌相，其實(shí)她身懷絕技，“千里眼”和“順風(fēng)耳”只是其中兩招。課堂上，誰要是做小動作和竊竊私語，她都能知道得一清二楚。
說起王老師的性格，有點(diǎn)令我捉摸不透，她嚴(yán)肅認(rèn)真起來，你連氣都不敢喘；她調(diào)皮起來，像小孩一樣和我們打成一片。
作文點(diǎn)評課，王老師面無表情地抱著一堆作文本走進(jìn)教室。同學(xué)們都忐忑不安地看著王老師。我急得像熱鍋上的螞蟻：多少人要重寫？我會輪到嗎？重寫可真是噩夢呀！王老師輕輕嘆了一聲：“這次作文令我大失所望，基本上全軍覆沒，很多同學(xué)需要重寫�！边@下，班級里炸開了鍋。同學(xué)們有的信心十足，覺得自己肯定能過關(guān)，有的憂心忡忡，而我心里已經(jīng)確定自己要重寫了�！鞍ァ毙臒┮鈦y的時候，時間總是過得很慢，點(diǎn)評課終于結(jié)束了。王老師翻看名錄，準(zhǔn)備報重寫之人的'名單，此刻，班級里靜悄悄的，只聽得到同學(xué)們的呼吸聲和心跳聲�？吹酵瑢W(xué)們的神情，王老師忍不住笑出聲來：“哈哈！剛才是騙你們的，這次大家發(fā)揮超常，沒有人要重寫，但是我要布置一篇“隨心所語”，題目就叫《忐忑十分鐘》。”此話一說，全班嘩然，教室里炸開了鍋。
手中拿著《忐忑十分鐘》的�？粗瑢W(xué)們記錄的內(nèi)心波瀾，聽到父母對我們習(xí)作的夸贊，我深深能夠體會到王老師的良苦用心。謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我敬愛的王老師。
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