閱讀的快樂(lè)作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的閱讀的快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀的快樂(lè)作文1
燈，燈光仍然亮著，不能熄滅，幾只小蟲(chóng)圍繞著燈光，燈下的我翻閱著書(shū)籍，津津有味地享受書(shū)中的樂(lè)趣，慢慢的我的心被觸動(dòng)，我進(jìn)入了書(shū)的世界，在書(shū)的海洋里漫游，與書(shū)中的人物相遇……
忽然，我聽(tīng)到了一陣哭聲，那哭聲仿佛要把長(zhǎng)城傾倒，哦，是孟姜女啊，看著你衣衫襤褸，眼睛哭腫，明白你是為秦朝殘暴的統(tǒng)治和長(zhǎng)久未歸的丈夫哭泣，你的哭聲震撼了我沉靜已久的心弦，我被你深深感動(dòng)
漸漸地，哭聲離我越來(lái)越遠(yuǎn)，取而代之的是陣陣嘆息，啊，原來(lái)是唐朝詩(shī)人杜甫，聽(tīng)著你的嘆息，為你感到悲哀，你原本生活在開(kāi)元盛世，卻因安史之亂流離失所。你的雄心壯志沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但你心系祖國(guó)，憂國(guó)憂民，當(dāng)你看見(jiàn)“國(guó)破山河在，城春草木深�！钡臅r(shí)候變得“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蹦銥槭咳税l(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”的呼喊。這時(shí)，我的心也隨你的嘆息怦然而動(dòng)。
聲音慢慢消失，眼前出現(xiàn)了一幕景象。我看見(jiàn)了，在易水邊的荊軻，唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。你那臨走前的一曲，是生命的絕唱，我的心變得澎湃，接著我看見(jiàn)了報(bào)石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。他那滿腔熱血的愛(ài)國(guó)之情令我感動(dòng)。
在書(shū)中遨游的盡頭，我來(lái)到了近代，在這里我見(jiàn)識(shí)到在中華民族一百多年的反抗斗爭(zhēng)中，即使人民一次又一次的被蹂躪，仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)英勇?tīng)奚泥囀啦钱?dāng)之無(wú)愧的民族英雄。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。
離開(kāi)書(shū)的世界，回憶起書(shū)中的內(nèi)容是多么的美妙，讀書(shū)認(rèn)識(shí)了古來(lái)忠貞的愛(ài)情，不盡的憂愁，愛(ài)國(guó)的熱情，堅(jiān)強(qiáng)的精神……
讀書(shū)的快樂(lè)從心中體會(huì)，讀書(shū)是我一生的樂(lè)趣，與古代文明雅士共談，體驗(yàn)人士的情感，身臨其境之時(shí)的感動(dòng)。
燈光最終熄滅，讀書(shū)的快樂(lè)卻是永恒。
閱讀的快樂(lè)作文2
尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)閷?shí)在太愛(ài)惜書(shū)籍，他買(mǎi)的每一本書(shū)都不舍得賣(mài)掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書(shū)堆積如山，很多珍藏的書(shū)不是落滿灰塵，就是開(kāi)始出現(xiàn)蛀蟲(chóng)。
尼克想，如果我在自家門(mén)口設(shè)置一個(gè)書(shū)箱，把閑置的書(shū)籍拿出來(lái)與大家交換，不就可以讓那些落滿灰塵的書(shū)得到充分利用了嗎？
于是，尼克他買(mǎi)來(lái)木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門(mén)口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書(shū)裝進(jìn)木箱。
尼克用顏料在木箱外殼上寫(xiě)上“分享書(shū)箱”四個(gè)大字，并附上幾行說(shuō)明：這是我為大家準(zhǔn)備的分享書(shū)箱。箱子里的書(shū)大家可以隨意取閱，不收費(fèi)。如果您有好的書(shū)籍想與其他人分享閱讀，歡迎您存放！
第二天，很多鄰居看到了尼克家門(mén)前的這個(gè)分享書(shū)箱，他們好奇地湊上前來(lái)，饒有興致地翻看木箱里的書(shū)籍，兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書(shū)，干脆在箱子旁席地而坐，細(xì)細(xì)品讀。第三天，尼克家門(mén)口來(lái)了更多人，并且或多或少帶來(lái)了他們珍藏的書(shū)籍。尼克發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽约涸O(shè)置的這個(gè)分享書(shū)箱，許多平時(shí)不怎么見(jiàn)面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。
尼克拍攝下分享書(shū)箱的照片上傳到網(wǎng)上，并講述了關(guān)于分享書(shū)箱的種種故事。
他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀看。大家紛紛贊揚(yáng)分享書(shū)箱的實(shí)用性，并開(kāi)始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的小書(shū)箱。
不知不覺(jué)間，澳大利亞各城市就出現(xiàn)了數(shù)量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書(shū)箱。為了突出尼克最初設(shè)置書(shū)箱的目的——分享，大家都在自家分享書(shū)箱的外殼上寫(xiě)下這樣一句話：帶走一本書(shū)，留下一本書(shū)，讓我們一起分享閱讀的快樂(lè)！
閱讀的快樂(lè)作文3
人的一生中會(huì)結(jié)交許多朋友，比如：電影、音樂(lè)……它們會(huì)讓你快樂(lè)，感動(dòng)，有逆境重起的信念。我也不例外，我也有許多朋友，比如電視、自行車(chē)……但這些都不及我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，而課外書(shū)中最讓我流連忘返的是《閱讀》。
《閱讀》使人快樂(lè)，也使我快樂(lè)。我與《閱讀》的緣分應(yīng)該是比較深的，我本來(lái)喜歡看看電視，不太愛(ài)看書(shū)。記得我第一眼看到《閱讀》時(shí)，我沒(méi)拿正眼去瞧它，但當(dāng)我再次看到它時(shí)，好奇心帶我翻開(kāi)了它，從此開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)有趣的世界。書(shū)中不僅有精美的漫畫(huà)、有趣的英語(yǔ)，還為我們推薦了一本本好看的圖書(shū)，使我對(duì)看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對(duì)每一個(gè)板塊都津津樂(lè)道：風(fēng)鈴叮當(dāng)、金色年華、名著星空、美文天地、課文立交橋、、閱讀加油站、讀寫(xiě)新干線、青青草、走進(jìn)閱讀遺存、動(dòng)漫俱樂(lè)部、故事廣場(chǎng)、指點(diǎn)迷津、英語(yǔ)歡樂(lè)園、習(xí)作櫥窗、口語(yǔ)流行線、單詞分類(lèi)卡、四封及其他，我知道每一個(gè)板塊都會(huì)讓你垂涎三尺。
在《閱讀》中，我既學(xué)到了課堂上的書(shū)本知識(shí)，又學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)，更懂得了許多生活中做人道理，真是一舉多得，它真是我們小學(xué)生的“心靈雞湯”呀！
《閱讀》使人快樂(lè)，也使我快樂(lè)。因?yàn)椤堕喿x》，才有更美好的未來(lái)，我愛(ài)《閱讀》。
閱讀的快樂(lè)作文4
秋風(fēng)送走了夏日的酷暑，迎來(lái)了一絲清涼，我們也走出了小學(xué)的校門(mén)，深入了初中，初中生活的畫(huà)卷徐徐打開(kāi)。
從小學(xué)步入初中，我最明顯的變化，就是愛(ài)上了閱讀，無(wú)論是什么類(lèi)型的文章，我都有涉足，像小說(shuō)啊，散文啊，詩(shī)詞啊，我都喜歡上了。因?yàn)殚喿x帶給了我快樂(lè)。
小學(xué)，總覺(jué)得那些書(shū)本是那樣地枯燥，乏味�？墒巧钊肓顺踔校@些書(shū)籍漸漸變得有趣生動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)方方的文字，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了我的腦海中，我聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律，回味著這動(dòng)人的韻味，沉浸在書(shū)的趣味當(dāng)中，無(wú)法自拔。
當(dāng)看到一篇優(yōu)美的散文時(shí)，我總是不自覺(jué)地想象，那些動(dòng)人的畫(huà)面時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，把曾經(jīng)讀過(guò)的片段結(jié)合在一起，組成一個(gè)奇妙的畫(huà)面，想著想著，望著眼前的事物，漸漸忘記了時(shí)間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識(shí)到，我剛剛?cè)肓松瘛?/p>
看一篇小說(shuō)時(shí)，遇到感人至深的場(chǎng)面，總會(huì)情不自禁的濕了眼眶，直到眼淚越積越多，越過(guò)了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書(shū)頁(yè)上，才會(huì)忽然覺(jué)醒�？吹揭粓�(chǎng)精彩的對(duì)話，總是不由自主地模仿起來(lái)，手舞足蹈地動(dòng)起來(lái)，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什么超常的舉動(dòng)。
讀到詩(shī)詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達(dá)標(biāo)，甚至超標(biāo)時(shí)才停下�？吹揭恍┟篮玫氖挛�，總會(huì)用一些關(guān)于它的、我記憶深刻的詩(shī)句來(lái)描述，是那樣美妙的畫(huà)面，總有作詩(shī)的沖動(dòng)，但自知不如詩(shī)人們作的好，只好多讀一些了。
每次不管讀到了什么文章，心情都會(huì)很好。閱讀，使我的生活更加詩(shī)情畫(huà)意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文5
閱讀是一位音樂(lè)家�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼幂p快的旋律奏響一支春雨潤(rùn)物曲；閱讀是一位畫(huà)家�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彼蒙駚�(lái)之筆勾勒出一幅荷塘月色圖；閱讀是一位詩(shī)人�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！彼盟纳涞牟徘檫收b著秋的壯闊；閱讀是一位攝影家�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！彼闷婷畹乃枷霐z下冬的潔白與美麗。
從小，我就對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，每天晚上媽媽都給我講一個(gè)小故事。我曾為賣(mài)小柴的小女孩不幸的人生而哭泣；我曾為丑小鴨變成白天鵝永久的期盼而快樂(lè)；我曾為小紅帽和她的奶奶一波三折而松口氣……到了一二年級(jí)，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》成了我無(wú)話不談的好朋友；三四年級(jí)，我慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)“斷奶”，《老人與�！�、《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》走進(jìn)了我的生活。到了高年級(jí)，《堂吉訶德》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等中外名著戰(zhàn)據(jù)了我的`心。當(dāng)然還有《林肯傳》、《居里夫人傳》等名人傳記。這些書(shū)令我受益匪淺，收獲不小。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在書(shū)中，我知道了中華上下五千年的歷史；飽覽了祖國(guó)的大好河山；感受到各民族傳說(shuō)的美好；了解了現(xiàn)代軍事武器的發(fā)展；認(rèn)識(shí)了許多中外名人：林肯的曲折人生、居里夫人一生的坎坷辛苦，都令我驚嘆不己。我還懂得了許多做人的道理：夏洛的無(wú)私奉獻(xiàn)令我贊嘆；魯濱遜樂(lè)觀豁達(dá)的精神令我驚訝；海倫的不辛卻堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)令我屈服……
中國(guó)的歷史文化就像銀河一樣浩瀚無(wú)邊，這其中，那最燦爛、最耀眼的就是詩(shī)詞。在詩(shī)中，我體會(huì)了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情高放；蘇軾“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的哲學(xué)深思；龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……我們要讓詩(shī)詞永不枯萎、永不干涸、永不熄滅，讓它經(jīng)歷豐富，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”我愛(ài)閱讀，并將一直愛(ài)下去，一直讀下去，一直學(xué)下去！我會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)地翱游在書(shū)的海洋中！
閱讀的快樂(lè)作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們豐富自己，不斷進(jìn)步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫，我們每個(gè)人都要記住“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話。我的書(shū)能裝滿兩個(gè)書(shū)架了，幾乎到處都是，每天，我都在浩瀚無(wú)窮的的書(shū)海里遨游，從中學(xué)到了很多的知識(shí)。
每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我就立刻捧起喜歡的書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)，常常會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)爸爸媽媽叫我吃飯的聲音，經(jīng)常是在他們都吃完了，或是等我看完一篇故事的時(shí)候，我才會(huì)在媽媽的再三催促下，戀戀不舍地放下書(shū)，來(lái)到飯桌旁，這時(shí)的飯菜都已經(jīng)涼透了，媽媽只能再給我熱一遍。雖然我嘴里嚼著飯菜，但腦子里仍然浮現(xiàn)出剛才看過(guò)的故事情節(jié)，邊想邊笑，都顧不上吃飯了，胡亂填上幾口，又立刻跑回房間里捧起書(shū)，繼續(xù)讀起來(lái)。有時(shí)我會(huì)一邊吃飯一邊看書(shū)，雖然我知道這不是一個(gè)好習(xí)慣，但一捧起喜歡的書(shū)我就把一切都忘掉了。媽媽老說(shuō)我：“整天慌里慌張，一本書(shū)就比吃飯還重要？吃飯都不專(zhuān)心，干啥事都不會(huì)專(zhuān)心！”但我一讀起書(shū)就把媽媽的話拋到爪哇國(guó)去了。當(dāng)然，邊讀書(shū)邊吃飯的不良習(xí)慣我還是要改正的。
讀書(shū)是一個(gè)學(xué)生的天職。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，快樂(lè)閱讀，開(kāi)心成長(zhǎng)。
閱讀的快樂(lè)作文7
閱讀，就像一種黃金，只要愛(ài)它的人都會(huì)去追求它。像我，就非常地喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x，能給我?guī)?lái)快樂(lè)和溫暖。
這個(gè)假期，我閱讀了《小勛爵》、《騎鵝旅行記》、《狗來(lái)了》等各種各樣的書(shū)，使我感到這個(gè)暑假，我過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。
《小勛爵》這本書(shū)，告訴我們，要有一顆善良的心，才能打動(dòng)其它人；要有一顆純潔的心，才能使其它人來(lái)幫助你，讓時(shí)間變得更美好。這本書(shū)中的小勛爵，就是一個(gè)很善良的小男孩，因?yàn)樗粌H善良，而且單純，從來(lái)都是盡自己的努力，去干好每一件事，使我敬佩。
《騎鵝旅行記》這本書(shū)，使我知道了，要做一個(gè)有責(zé)任感，并且誠(chéng)實(shí)的人。書(shū)中的小男孩在自己變小的日子里，還幫過(guò)鵝，救了鵝，自己卻差點(diǎn)丟了命。我也該像小男孩一樣有責(zé)任心。
《狗來(lái)了》這本書(shū)，也同樣告訴我，要像狗一樣有一顆善良的心，去幫助別人。比如說(shuō)文中的狗，寧愿被警察抓住，也要幫和自己同樣可憐的貓去看孩子。還有一次，狗的老朋友，熊把它丟下了，然而，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，熊出事了，狗卻還是不顧一切、義無(wú)反顧地去幫我熊。這些事，都讓我深深地敬佩這只狗，對(duì)的，就是這只狗也值得我們學(xué)習(xí)。
閱讀，不僅使我感到快樂(lè)，還使我感到溫暖。閱讀，不僅我懂得了許多的知識(shí)，還讓我學(xué)到了許多的道理。
閱讀的快樂(lè)作文8
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，但那一本本美麗而神奇的書(shū)籍，卻讓我的生活美不勝收。
我閱讀的動(dòng)力來(lái)自爸爸，準(zhǔn)確的說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事是：“從前有座山……”剛開(kāi)始還聽(tīng)得津津有味，重復(fù)幾遍后，就發(fā)現(xiàn)了“玄機(jī)”。我要爸爸講一講其他的故事，爸爸不說(shuō)話，神秘地走到那典雅的書(shū)架前說(shuō)：“看書(shū)吧，書(shū)里有看不完的故事�！边@就是我閱讀的最初動(dòng)力。
帶著好奇心理，我翻開(kāi)了書(shū)架里那些有精美插圖的童話書(shū)。起初，我看到的是書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，是書(shū)里漂亮的美人魚(yú)與滑稽的小丑，不到幾天工夫，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)里的一切，都是那么新奇美妙。
轉(zhuǎn)入中學(xué)后，一本本精美的書(shū)籍成了我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了魯迅；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了高爾基。在那里，我遇到了給予我生命力量的保爾·柯察金，在身心受挫之中與命運(yùn)抗?fàn)�，不僅激起了他生存的希望，也給了我信念與頑強(qiáng)。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏逼近讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我?jiàn)^斗。貝多芬在生命的末日，寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》；米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還粘著塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀，讓我品味到了不同于課堂的味道，在我心中升起了一輪太陽(yáng)，這是一輪催我?jiàn)^進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽(yáng)。
有了閱讀，我的生活將永遠(yuǎn)充滿著動(dòng)力，永遠(yuǎn)充滿著激情，永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文9
“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話。”這是一位名人曾說(shuō)過(guò)的話。我從小就愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就會(huì)忘了一切，仿佛已經(jīng)到了書(shū)中的世界。我愛(ài)閱讀勝過(guò)老鼠愛(ài)大米書(shū)是我成長(zhǎng)的果實(shí)，是我精神上的財(cái)富�！毙r(shí)侯，我不識(shí)字。那些又小又黑的字對(duì)我來(lái)說(shuō)就是個(gè)新的世界。我爸爸媽媽從小就給我買(mǎi)許多童話書(shū)。那些書(shū)上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當(dāng)看到那書(shū)上圖上絢麗的色彩都讓我萬(wàn)分喜愛(ài)，當(dāng)看到爸爸媽媽讀書(shū)的樣子時(shí)，我也模仿了起來(lái)。最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來(lái)，好象書(shū)有一種神奇的力量。你知道我愛(ài)看書(shū)看到什么程度嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我都看到廢寢忘食的地步了！比如在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本超級(jí)版《苦兒流浪記》的書(shū)后，我從早上到中午都一直在看這本新書(shū)，一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到肚子餓。書(shū)太好看了，以至到后來(lái)我每回上廁所“蹲”時(shí)，都要隨手帶一本書(shū)進(jìn)去里面接著看，久了之后，爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)我這個(gè)秘密，因此爸媽要是發(fā)現(xiàn)我過(guò)了很久還沒(méi)從里面出來(lái)，他們就會(huì)大聲地催促我：“紅紅，快點(diǎn)啦！別再里面看書(shū)啦！”最近，我又有一個(gè)小秘密也被媽媽發(fā)現(xiàn)了——晚上在床上偷看書(shū)。有時(shí)我晚上睡了一會(huì)兒之后，還會(huì)悄悄爬起來(lái)偷偷地躲在被窩里看一會(huì)兒書(shū)呢！直看到眼皮又“打架”了才乖乖地關(guān)燈接著睡覺(jué)。
我太愛(ài)看書(shū)了！就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)沒(méi)書(shū)看真是難受！我讀過(guò)《安徒生童話》、《奧次國(guó)童話》、《格林童話》等。當(dāng)看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來(lái)，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后勝利的喜悅來(lái)臨時(shí)我不知不覺(jué)歡呼了起來(lái)。每當(dāng)我在書(shū)海遨游時(shí)都覺(jué)得自己的知識(shí)是何等渺小。書(shū)給了我快樂(lè)，讓我懂得了許多道理。我愛(ài)閱讀，每次閱讀時(shí)我都要細(xì)細(xì)地品味，先吃進(jìn)去，到要用之時(shí)再吐出來(lái)。
在書(shū)海中遨游，我覺(jué)得無(wú)比幸福。
閱讀的快樂(lè)作文10
讀書(shū)是一件美妙的事，我從小時(shí)就非常喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里的世界五彩繽紛，充滿樂(lè)趣。
一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，但是我會(huì)讀拼音，我就讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)。比如《猜猜我有多愛(ài)你》，書(shū)里面的內(nèi)容很有趣，我還記得那個(gè)時(shí)候我總是會(huì)捧著它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎么也讀不夠。
二、三年級(jí)的時(shí)候，我又迷上了《小豬唏哩呼�！�。所以，你總能看到一個(gè)穿著粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱著書(shū)本看的有滋有味。當(dāng)然，那個(gè)女孩就是我。
如今，我上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，業(yè)余時(shí)間也越來(lái)越少了。盡管如此，我每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。
我愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)也不少，所以我有一個(gè)專(zhuān)用書(shū)柜，上面放的都是我喜愛(ài)的寶貝書(shū)。我最喜歡的一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，拼搏和愛(ài)心，也讓我明白了什么是善良，堅(jiān)持和責(zé)任心。每次讀到馬小跳舍身救人的情節(jié)時(shí)，總是很感動(dòng)。他處處為他人著想的精神令我自愧不如，也終于知道什么叫寬容，所以我從不會(huì)像杜真子那樣為了一點(diǎn)小事就得理不饒人。
我讀書(shū)，也鬧出過(guò)笑話。那是一個(gè)周末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我?guī)退靡粋�(gè)勺子，我隨手摸到一個(gè)東西就遞了過(guò)去，媽媽說(shuō)：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應(yīng)承著又遞了一樣?xùn)|西給她。媽媽沒(méi)有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“看書(shū)，都看成傻子了”。
生活里沒(méi)有了書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，土地沒(méi)有雨水，藍(lán)天沒(méi)有白云，世界沒(méi)有了太陽(yáng)……
我閱讀，我快樂(lè)！
閱讀的快樂(lè)作文11
在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我，讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。讀書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能明白許多做人的道理。雖然當(dāng)時(shí)我并不是很懂?huà)寢屧捳Z(yǔ)中的深刻含義，但我已經(jīng)體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，那一冊(cè)冊(cè)五彩的圖書(shū)，仿佛把我?guī)肓松衿娴氖澜�。夜晚，我通常是�?tīng)著媽媽講的童話故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái)，媽媽開(kāi)始逐漸培養(yǎng)我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識(shí)字，給我辦了圖書(shū)大廈的借書(shū)證，一有空就帶我去看書(shū)。起初我只看幼兒圖畫(huà)書(shū)，然后是有拼音注釋的少兒書(shū)，漸漸的不帶拼音的大人書(shū)，我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來(lái)。那時(shí)侯，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書(shū)、講故事，扮演故事中的角色做游戲，有時(shí)做些詞語(yǔ)接龍的游戲，看誰(shuí)先卡殼；有時(shí)跟媽媽比記憶力，看誰(shuí)最先背會(huì)一首詩(shī)，得到媽媽的夸獎(jiǎng)我感到很快樂(lè)。那段時(shí)光真的很美好、很難忘。
等到上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以前的這些經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很大收益，雖然我只上過(guò)一年幼兒園，而且還是中班，但是我所掌握的詞匯量不比別的同學(xué)少，語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯判斷能力也一點(diǎn)不比他們差。有幾次，我還因?yàn)闀?huì)背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》等好多詩(shī)詞而受到了老師的表?yè)P(yáng)。讀書(shū)，讓我變的更加自信、更加快樂(lè)。
隨著一天天的長(zhǎng)大，我不再需要媽媽的陪伴，開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)自閱讀，又讀了很多書(shū)，像《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛(ài)的教育》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《少兒百科全書(shū)》……我喜歡《三國(guó)演義》中深謀遠(yuǎn)慮、足智多謀的諸葛亮；我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空；我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中機(jī)智、勇敢的三個(gè)小伙伴兒；我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動(dòng)人心的故事情節(jié)；我喜歡《愛(ài)的教育》中那些充滿溫馨和愛(ài)心的感人故事；我還喜歡《少兒探索時(shí)代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險(xiǎn)的事物……通過(guò)閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，更重要的是從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
閱讀帶給我很多快樂(lè)，我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀的快樂(lè)作文12
我閱讀我快樂(lè)。書(shū)是知識(shí)的殿堂，是智慧的黃藏，是通向真理的路，是遨游知識(shí)海洋的舟。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書(shū)籍會(huì)給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮，啊!我閱讀我快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑!書(shū)是一雙翅膀!讓我在奇妙的世界里自由飛翔!書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著知識(shí)的藍(lán)圖，書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人，如何面對(duì)，書(shū)——我的摯友。
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)掩飾著成長(zhǎng)的途徑，每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)有一種親切感，書(shū)里的知識(shí)是寶貴的，不讀書(shū)，就是輸在了起跑線上。
沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)人的生命是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩，讀書(shū)的人是快樂(lè)的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛而絢麗多彩。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)，書(shū)里蘊(yùn)含著快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書(shū)還像一團(tuán)溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
在閱讀的過(guò)程中，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。：書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟�！伴喿x帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我在閱讀中成長(zhǎng)，也在閱讀中收獲。
閱讀讓我成長(zhǎng)，書(shū)香讓我振奮，只有不斷的閱讀，知識(shí)的甘泉才不會(huì)干涸，才會(huì)取之不盡，用之不竭，閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)……
閱讀的快樂(lè)作文13
閱讀猶如一杯清香而而苦澀的茶，讓你越品味越深刻；閱讀，猶如一道色彩斑斕的彩虹，把你的生活點(diǎn)綴得多姿多彩；閱讀，猶如一次驚險(xiǎn)的叢林探險(xiǎn)，為你平凡的生活添上幾絲刺激。閱讀是生活的享受，閱讀是一種自我的快樂(lè)，閱讀給我?guī)?lái)無(wú)窮的喜悅。
閱讀是一種與名人對(duì)話的快樂(lè)。在達(dá)爾文的《昆蟲(chóng)記》中，我仿佛聽(tīng)到蜜蜂振動(dòng)翅膀的“嗡嗡”聲，蟋蟀時(shí)隱時(shí)現(xiàn)有帶著規(guī)律的鳴叫聲；又仿佛看到蝴蝶翅膀上五彩的顏色來(lái)回閃現(xiàn)……我猶如身臨其境，充滿著對(duì)昆蟲(chóng)世界的好奇與向往。剎那間，我覺(jué)得自己的思想隨著達(dá)爾文飛到了那茂密的叢林中，一起去探索。閱讀讓我感受到了名人的思想，所以我快樂(lè)。
閱讀是一種傾聽(tīng)發(fā)自?xún)?nèi)心聲音的快樂(lè)。面對(duì)岳陽(yáng)樓時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁蔥蔥”的景觀，不以物喜不以己悲的范仲淹發(fā)出自己的心聲：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！痹诔睗耜幇档谋O(jiān)獄里面對(duì)金銀珠寶，橫眉冷對(duì)的文天祥發(fā)出怒吼：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@些豪杰壯士們發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，讓我感受頗深。因?yàn)殚喿x，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這樣激情澎湃的豪言，所以我快樂(lè)。
閱讀是一種聚積希望的快樂(lè)�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”這是《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹。正因?yàn)樗昶D辛的寫(xiě)作，十年聚積成功的希望，才讓我們今天有機(jī)會(huì)拜讀這本驚世巨著。因?yàn)殚喿x，我憧憬著比爾的才能和富有；因?yàn)殚喿x，我敬佩著張海迪的聰明與才華；因?yàn)殚喿x，我艷羨著芭蕾舞演員戴茜的翩翩起舞……在閱讀的過(guò)程中我了解了名人們的艱辛與理想，這種充滿希望，積聚希望的快樂(lè)讓我難以言表。
閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)。閱讀為我打開(kāi)心靈之窗，直接與名人對(duì)話，所以我快樂(lè)；閱讀記錄下不一樣的內(nèi)心世界和來(lái)自心底的聲音，讓我傾聽(tīng)到豪杰的心聲，所以我快樂(lè)；在閱讀中積聚著希望，讓我看到希望，所以我快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文14
讀書(shū),是我每天必不可少的一頓“營(yíng)養(yǎng)大餐”,沒(méi)了這頓大餐，我簡(jiǎn)直是沒(méi)有力氣寫(xiě)作業(yè)，而且覺(jué)得一整天都不充實(shí)，所以，閱讀成了我生活中的一部分。
小時(shí)候，我只認(rèn)識(shí)十幾個(gè)字，所以從來(lái)就只看書(shū)上那些艷麗的圖畫(huà)，不去管那些密密麻麻的字。像《大力水手》，我一翻開(kāi)《大力水手》這本書(shū)，就會(huì)想起吃菠菜不僅可以強(qiáng)健身體，還可以給身體補(bǔ)充水分呢！還有《白雪公主》，我羨慕白雪公主漂亮的容顏，但也痛恨那心腸惡毒的王后，還有那只會(huì)吹牛的魔鏡，會(huì)讓我覺(jué)得神奇。總之，這些精彩的故事，個(gè)性鮮明的人物，總能伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我上一二年級(jí)的時(shí)候，便開(kāi)始喜歡上了作文書(shū)，比如，寫(xiě)植物，小作家們寫(xiě)的有新意，看完之后閉上眼，還能在腦海中浮現(xiàn)這種植物的樣子，它的花朵和果實(shí)，真是太有趣了。我沉浸在書(shū)的奇妙世界中忘了時(shí)間。一眨眼，一個(gè)小時(shí)飛走了，我奇怪的想：時(shí)間過(guò)得太快了吧！
現(xiàn)在的我不再只看圖畫(huà)和作文了，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在，我把成語(yǔ)故事當(dāng)做寶貝，在讀過(guò)的幾十個(gè)成語(yǔ)故事中，最令我可笑的是《掩耳盜鈴》的主人公自作聰明，掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我還愛(ài)看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，這本書(shū)里的內(nèi)容很有趣，擔(dān)當(dāng)隊(duì)員們面對(duì)巨大動(dòng)物是，那也太害怕了吧，我也為他們捏了一把汗。讀書(shū)，真是讓我收獲太多！
書(shū)，人類(lèi)的思想離不開(kāi)它，它是知識(shí)的結(jié)晶，更是我們的朋友，在閱讀中，我收獲了許多快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文15
書(shū)，一直以來(lái)都被人們視為寫(xiě)的好幫手。
書(shū)，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開(kāi)口的老師，無(wú)聲地教導(dǎo)著我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時(shí)間中汪洋大海的一盞燈，指引著我們方向。我喜歡讀書(shū)。當(dāng)我煩悶時(shí)，書(shū)會(huì)讓我開(kāi)心、快樂(lè)；當(dāng)我遇到難題時(shí)，它會(huì)一次次地幫我解答；當(dāng)我寂寞時(shí)，它會(huì)像我的好朋友一樣，陪伴著我……現(xiàn)在，它已經(jīng)成為了我生活中必不可缺一樣?xùn)|西。
“讀一本好書(shū)，就像同許多高尚的人講話。”歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，是啊，這句話說(shuō)得的確沒(méi)有錯(cuò)。我們一走進(jìn)童話書(shū)，它會(huì)領(lǐng)我們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)各種美丑的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無(wú)窮。走進(jìn)歷史書(shū)，它會(huì)帶我們體現(xiàn)中國(guó)以前的悲慘事跡就：南京大屠殺、英軍燒毀圓明園、九·一八事件…這會(huì)讓你悲憤、讓你悲傷。走進(jìn)科學(xué)書(shū)，它會(huì)讓我們見(jiàn)證祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)、成功發(fā)射太空的“嫦娥一號(hào)”……這已經(jīng)足以讓你欣慰！讓中國(guó)人民自豪！
自從爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)了以后，每次去商場(chǎng)他們都會(huì)給我買(mǎi)書(shū)，我可樂(lè)壞了，以后，我無(wú)論是上課、下課、上學(xué)、放學(xué)都在看書(shū)，記得一次上數(shù)學(xué)課，我把書(shū)放在抽屜，偷偷地看，結(jié)果，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，他陰沉著臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)雖然好，可是，也要分時(shí)間呀！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我的常常在班里拿到名次。看到了老師贊許的目光，看到同學(xué)們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵(lì)的笑容，使我更加欣慰。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)讓我們從一個(gè)無(wú)知不懂事的小孩，變成一個(gè)成長(zhǎng)、逐漸長(zhǎng)大的“小大人”，是書(shū)，讓我們變得懂事、乖巧，是書(shū)，讓我們變成有智慧的“天才”……
所以，讀好書(shū)吧，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械臓I(yíng)養(yǎng)品。
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