班長大人作文(5篇)
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的班長大人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班長大人作文1
我們的班長大人名叫胡璐琳，一聽名字就知道她長得很漂亮。
她，長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水靈靈的一眨一眨的，有一張討人喜歡的小嘴，說起話來就像在唱歌。她的小手白白的，可能干了！
班長喜歡騎自行車，喜歡跳舞，喜歡畫畫�？墒撬膹婍椷�是學習。她多次被評為了學校的藝術標兵，四好少年，三好學生……她的性格很溫和，說起話來不慢不快，可好聽了。同學們都聽她指揮。在我們的心目中，她是我們班的“暴力女大王”。大家都聽她的話，生怕她“發(fā)飆”了去告王老師。
班長不怕苦，不怕累。這次六一兒童節(jié)，她參加多臺文藝匯演。每天都要去排練節(jié)目，但是她從來都不叫苦。相反，還高質量地完成了老師布置的家作。她是我們學習的榜樣。
當然，班長也有她的缺點。那就是太嬌氣了。她每次看到媽媽就撒嬌，讓人覺得真的好嬌的。不過呢，大家都是爸爸媽媽的寶貝，撒撒嬌，還能增進與爸爸媽媽的感情呢！
班長有許許多多的`小跟班。李宇翔，曾志遠，彭子昂……班干部基本都是她的小跟班。大家都喜歡和她一起玩。
班長大人真是學習好，又討人喜愛。我要向她學習。她是我們?nèi)嗟膶W習標兵，是我們的好榜樣。
班長大人作文2
我班的班長，是一個高高大大白白胖胖的女生。那張陽光的臉上總是帶著可愛的微笑。別看這個班長笑瞇瞇的，非常溫和，但做起事來那才叫一個負責、一絲不茍。
就說那一次，我和她一起放學回家，她直把我往打印店拉。她家明明有打印機，干嗎要去打印店？我很是不解？她告訴我說“裝飾班級需要在墻上貼一些字樣。我的電腦水平較差，所以去打印店是因為想把那些字的字體弄漂亮些。裝飾班級可馬虎不得。”她振振有詞。來到了打印店，她馬上開始工作。她先將字的大小調整好，再將字體挨個挨個地試過去�！斑@個字體不好看！”“這個不行�！薄疤罅�！”她一邊選，一邊喃喃私語�！斑@么多的字體，要選到何年馬月呀！隨便選幾個得了�！蔽蚁�。隨即，我對她說，“隨便選一個吧！沒關系的！”“這可不行，這是影響班級風的大事，馬虎不得，不可以隨便�！蔽翌D時感到十分慚愧。
終于找到了她滿意的字體了，我們打好所需要的內(nèi)容，班長掏出了自己的零花錢，付了打印的費用，開心地回家了。一路上還哼著小區(qū)兒呢！
第二天早晨，班長就帶來了一些貼紙，同學們見了，都紛紛圍上去，而你知道這些東西是用來干什么的嗎？告訴你吧，是用來布置教室的。
班長放下書包，就拿出了貼紙，幾位關心班級的同學都紛紛圍上去幫忙，他們小心翼翼的取出貼紙，首先來到了“生物角”，經(jīng)過一番討論后，終于決定在“生物角”貼一些動物貼紙，這樣使“生物角”更加生機勃勃。
為了使教室的各欄各塊更清晰，班長和其他同學還輕手為班級打好了藝術字：榮譽角、生物角、圖書室……馮歆懿和幾位手工好的同學用剪刀將它們剪下，工工整整的貼在各欄各塊相應的位子。
你要是現(xiàn)在來到我們班級，放眼看看，教室黑板旁邊的值日生排班表、后面的生物角標識、兩旁的花字體，都是她的幸苦心血。
她就是我們?nèi)巳讼矚g的班長“大人”—占淑穎。
班長大人作文3
班長大人，請聽我說。你還記得在四年級的時候，被我澆了一身湯嗎？你以為我是故意的，其實你錯了，當時是這樣的。
我正在賣力地為大家打湯，當打到我們那桌時，一個食堂阿姨像一頭黃牛似的向我沖來，嚇得我連忙閉上眼睛。眨眼間，我就被那位阿姨撞了一下，頓時感覺手中的湯勺輕了許多。我趕緊睜開眼睛，看到一個“落湯雞”。不！是“落湯人”。那“落湯人”就是你——班長大人。
當時，你怒火中燒，大叫一聲：“有毛病�。 蔽铱匆娭車泻芏嗤瑢W用不懷好意的眼神看著我，準備看我出糗。我只好用超級小的音量說了聲：“對不起�！笨墒�，你當時正在氣憤之中，根本聽不進去我的道歉，哪怕是再誠懇的道歉。
其實，我想等沒人的時候，再給你鄭重地說聲：“對不起�！睕]想到，你一回教室就開始和同學們說以后不和我說話了。你說完之后心情得到了宣泄，可我心里非常難受，因為這件事我失去了三個朋友。盡管這樣，但我還是要對你說：“對不起，班長大人。人非圣賢，孰能無過。請你原諒我吧！”
班長大人作文4
“喂，再不乖，我就告班長去！”
這句話是我班流傳最廣的諺語之一，從這句話可以看出來，班長大人官威有多大。
班長大人原名沈晨曦，女。但為了敘述方便，下文直接述為班長大人。
我們班很奇怪。其它“官”兒都形同虛設，沒有一點威懾力。也不賴那些官，我們班的同學，一個個跟個猴似的，太難管了，“官”都被整的沒信心了。但班長大人似乎是個例外，而她把全班同學，是馴得服服帖帖，幾乎沒人敢在她面前說個“不”字。
她還是老師的天才小助手（雖然被某些同學叫做“幫兇”）。數(shù)學老師上課時，而時常會落一些東西在別的地方，這時候呢，老師就會把拿東西這個艱巨的任務順理成章地交給我們的班長大人。
最夸張的一次，是這樣的——老師把一疊練習紙，不知放哪兒了，這時班長大人就出馬了，問明地點，沖去復印室，過了5分鐘，大人歸來，氣喘吁吁：“老師，不在復印室呀�！�
“啊，”老師托了托眼鏡眶：“那再去四班看看�！�
“哦�！�
又過了5分鐘，大人回來了，又是沒有。
“你再去我辦公室看看。”
5分鐘，這次終于拿來了。
班長大人的成績也算得上是頂尖的，考試常常是班上第一第二，偶爾失手，亦就被某些人抓著了機會，打了雞血似的抓狂：“看看，班長才考了這么點！我都比她高！”
唉,班長大人不好當。
班長大人作文5
在我們班六（4）班這個“江湖”上，赫赫有名的班長——孫佳妍有誰不知道呢？她成績絕對一級棒，是我們班的模范生，也是老師們最信任的學生。她之所以能取得老師的信任，并不因為其他的，而是因為她有辦事能力，而且責任心強。這也是我們信服她的原因。
現(xiàn)在我來介紹一下她的外貌，他留著長發(fā)，整天扎著一條長長的馬尾辮，大大的眼睛把她襯托得更加精明能干。也確實這樣，不管什么難事到了她手里總是變得很簡單，她也總有解決問題的方法。很多事情只要有了她，總是會迎刃而解。她性格樂觀開朗，思維嚴謹，是個非常優(yōu)秀的人。在我們班只要一有人“鬧事”，她就總會出現(xiàn)，“擺平”那些鬧事的人，所以我們班的那些調皮搗蛋的男生便不敢再“鬧騰”，我們一有問題不懂也會去問她，她也會告訴我們解題的方法。
有一次，因老師不在，幾個男生在上自習的時候“鬧騰”，還有一些人站起來打鬧，這下子班里就更加鬧得不可開交了。因為老師走的時候并沒有交待任何人維持紀律，所以沒人制止他們。這時，只聽一句：“鬧夠了沒有？”從教室的角落傳來，回頭一看，哦！原來是班長啊！看來班長要出動了，剛剛幾個在打鬧的人，看到是班長走到面前就收斂了一些，但還有幾個人”不知死活“繼續(xù)忽視班長的存在，“折騰”他們的。
班長緩緩地走到他們面前指著他們說道：“你們給我坐下”。一個膽大的男生回道：“憑什么？你讓我們坐下就坐下啊！”旁邊幾個人也附和：“是啊，是啊，憑什么？”班長鎮(zhèn)定的說：“就憑這個！”說著不知從那里拿出了一張班規(guī)，班長她用冷冷的語氣說：“你們是要坐下，還是去老師辦公室？”那幾個人一聽只能怏怏地坐下，班級又恢復了平靜。
看這就是我們班的班長，一個讓我們都信服的好班長，班長，好樣的！
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