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八年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃（通用10篇）
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，大家都經(jīng)常寫復(fù)習(xí)計劃吧，復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識進行梳理、歸納、綜合的過程。那么什么樣的復(fù)習(xí)計劃才是好的呢？以下是小編整理的八年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
八年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃 1
第一周：復(fù)習(xí)第六單元，每天復(fù)習(xí)一課，前半節(jié)課背誦課本知識，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊中的重點習(xí)題。
后半節(jié)課完成背誦檢測試卷，以及針對本課的一些重點練習(xí)。
第二周：復(fù)習(xí)第五單元，復(fù)習(xí)方法及內(nèi)容同上。
第三周：兩課時復(fù)習(xí)一至四單元字詞，一課時記敘文閱讀指導(dǎo)，一課時說明文閱讀指導(dǎo)，一課時寫作指導(dǎo)。
第四周：做三套期末綜合測試卷
晚自習(xí)復(fù)習(xí)計劃：
1、每天20分鐘背誦時間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩周時間完成第一輪文言文復(fù)習(xí)，三四兩周依然開始第二輪文言文復(fù)習(xí)，依然是每天背誦一課，背誦內(nèi)容是課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊中的.重點習(xí)題。
2、第一周晚自習(xí)安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《同步練習(xí)冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷一》
第二周晚自習(xí)安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《同步練習(xí)冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷二》
第三周晚自習(xí)安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷三》
第四周晚自習(xí)安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷四》
附：七至九年級期中成績統(tǒng)計及簡析
七年級：平均分72.9第20名
八年級：平均分62.5第20名
九年級：平均分72.83第10名
七八年級的平均排名都不夠理想，及格率分別為12名和11名，優(yōu)良率分別為23名和24名，綜合來看，優(yōu)良率更偏低，今后應(yīng)把對優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為重點突破之一。期中考試成績不理想，一部分原因是學(xué)生沒有背誦時間，所以在今后要充分利用課上時間和晚自習(xí)時間抓好基礎(chǔ)知識的背誦。
八年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃 2
1、具體措施：
�。�1）根據(jù)新的考試大綱要求和試卷模式，按知識點分配到人，分項整理，狠抓基礎(chǔ)過關(guān)，確保及格率和平均分。
�。�2）課外文言閱讀重在加強課內(nèi)外知識點的遷移能力的培養(yǎng)，通過每天的作業(yè)達到舉一反三的效果。
�。�3）做好薄弱環(huán)節(jié)如：詩詞賞析、各種文體的閱讀理解的方法指導(dǎo)，做到講和練的有效結(jié)合，保證優(yōu)秀率的提升。
（4）特別重視作文的考前指導(dǎo)，從寫作的多方面，如題材的取舍、主題的提煉、結(jié)構(gòu)的組織安排、開頭和結(jié)尾的技巧、鋪墊和照應(yīng)等方面進行系列的專題講解，推薦優(yōu)秀習(xí)作讓部分學(xué)生模仿借鑒。適當(dāng)進行片段的練寫，并有針對性的加以講評，尤其是優(yōu)等生的當(dāng)面批改，確保優(yōu)等生語文不拖后腿。
�。�5）不放松對已講已練知識的回顧與總結(jié)，確保做過的`題目不再錯，背過的內(nèi)容不能忘，對個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要時刻抓在手上，成立幫扶小組，以優(yōu)帶差促中間。
（6）復(fù)習(xí)期間的作業(yè)正常，內(nèi)容以當(dāng)天和前面已復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主，要求基礎(chǔ)題和能力題兼顧，半張正反。
2、進度的安排：
新課在元月七號前全部結(jié)束，真正的復(fù)習(xí)元月十號開始。
10—14號：復(fù)習(xí)詩詞賞析，閱讀理解，文言斷句，綜合實踐活動等能力訓(xùn)練題型，講練結(jié)合。
15—19號：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)的內(nèi)容：看拼音寫漢字，名句默寫，詩文背誦，文言實詞記憶和課內(nèi)文言語句的翻譯，名著和專題等。這階段的復(fù)習(xí)以記憶檢測為主，學(xué)有余力的同學(xué)除幫扶困難生以外，教師可指導(dǎo)他們進行寫作知識的積累和佳作的欣賞。
20號后各班根據(jù)自己本班實際，適當(dāng)補充充實強化。
相信經(jīng)過全組同仁的共同努力，期終考試一定會取得圓滿的成功。
八年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃 3
本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識，增強語文學(xué)習(xí)技能，特擬定如下復(fù)習(xí)計劃。
一、基本要求
1、復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的'原則進行編寫，既要有題目的訓(xùn)練，也要有針對相關(guān)考點知識點、解題方法策略的分析歸納。
2、選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。
3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。
二、具體分工
略
三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題
復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點，增強技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴”和“感”�！皣馈�，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小保寣W(xué)生感受到學(xué)到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，進一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)提要
1、語言積累和運用。
2、現(xiàn)代文閱讀。
3、文言文、古詩詞賞析閱讀。
4、作文復(fù)習(xí)。
5、專題訓(xùn)練及模擬測試。
重點：
1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的.思想感情。
3、學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文。
4、學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進行作文，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。
難點：
1、關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、理解一些重要語句的深刻含義。
3、理解詩歌的意境。
4、作文的選材立意。
三、課時劃分：
1、積累與運用（課時）。
A、拼音漢字、改正錯別字。
B、古詩、名句的默寫。
C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學(xué)習(xí)。
D、對對子、名著導(dǎo)讀。
2、現(xiàn)代文閱讀（課時）。
A、課內(nèi)閱讀（課時）。
B、課外閱讀（課時）
3、文言文閱讀（課時）。
4、作文（課時）。
五、具體安排：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復(fù)習(xí)：
１、時間：課時。
�。�、形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合。
�。场�(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子，短語，單句分析等。
�。�、措施：
�。ǎ保┚帉懹�(xùn)練題，進行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。
（２）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進行單項專題復(fù)習(xí)，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
�。ǎ常┎捎酶傎惖男问剑ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。ǘ╅喿x復(fù)習(xí)：
�。薄r間：課時。
�。病⑿问剑阂詫W(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，３、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。
�。础⒋胧�
�。ǎ保┙虝䦟W(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
�。ǎ玻┎捎枚喾N方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
�。ǎ常﹥�(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。ǎ矗┹o差工作不放松。
�。ǎ担┱n堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。
�。ǎ叮┘訌姍z查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
（三）作文復(fù)習(xí)；
�。�、時間：課時
�。�、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)
�。场�(nèi)容：進一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進一步提高。
�。�、措施：
�。ǎ保⿲τ谥邢律訌妼懙贸龅膫�別指導(dǎo)。
�。ǎ玻⿻鴮懥�(xí)慣的糾正。
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一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。
2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。
3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點問題。
重點古文：
《桃花源記》（陶淵明）
《陋室銘》（劉禹錫）
《愛蓮說》（周敦頤）
《三峽》（酈道元）
《答謝中書書》（陶弘景）
《記承天寺夜游》（蘇軾）
4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。
（1）新聞知識點。
（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。
�。�3）說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。
5、綜合性學(xué)習(xí)：
�。�1）世界何時鑄劍為犁（關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰(zhàn)役；你對戰(zhàn)爭的評價和看法）。
�。�2）讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）。
（3）說不盡的橋（橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）。
（4）走上辯論臺（主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）。
（5）蓮文化的魅力（荷花的`別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等）。
�。�6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。
6、名著導(dǎo)讀，要求：
�。�1）熟記作者、主人公姓名。
�。�2）每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。
�。�3）對人物性格的把握和評價。
�。�4）這本書的主要內(nèi)容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
二、復(fù)習(xí)時間的安排：
18周一至20周二。
三、復(fù)習(xí)措施：
1、充分利用早讀時間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān)，主要包括：
�。�1）1——4單元重點詞語的讀音及寫法。
（2）25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。
�。�3）22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。
2、利用好課堂上的時間，結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。
3、利用閱讀課的時間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。
4、進行四次基礎(chǔ)知識與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15——20分鐘，及時批改與講評，督促學(xué)生牢固掌握。
5、在20周一進行一次綜合基礎(chǔ)知識測試，進行復(fù)習(xí)知識的查缺補漏。
6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的練習(xí)進行。
四、復(fù)習(xí)資料：
1、《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。
2、《八年級上重點詞語》
3、《修改病句練習(xí)》
4、綜合性學(xué)習(xí)：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著閱讀：課本P224、P234、P243。
6、《基礎(chǔ)知識測試》（1——4）
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一、復(fù)習(xí)目標
鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字詞、成語、名句等基礎(chǔ)知識。
掌握閱讀理解的方法和技巧，提高閱讀速度和準確度。
積累文言詞匯，學(xué)會翻譯文言文，理解古文的主要意思。
提高寫作能力，掌握不同文體的寫作技巧。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：重點復(fù)習(xí)課本中的生字詞、成語、名句等，每天進行默寫和背誦。
閱讀理解復(fù)習(xí)：通過大量閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和準確度，同時掌握閱讀理解的.方法和技巧。
文言文復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課本中的文言文，掌握文言詞匯和語法，學(xué)會翻譯文言文，理解古文的主要意思。
寫作復(fù)習(xí)：針對不同文體進行訓(xùn)練，如記敘文、議論文、說明文等，掌握寫作技巧。
三、復(fù)習(xí)方法
制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，每天按照計劃進行復(fù)習(xí)。
多做練習(xí)題，通過練習(xí)鞏固知識點。
積極參加課堂討論，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。
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一、復(fù)習(xí)目標
復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識，包括生字詞、成語、名句等。
培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神，提高語文學(xué)習(xí)的能力。
充分利用復(fù)習(xí)時間，擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：每天復(fù)習(xí)一定量的生字詞、成語、名句等。
課文復(fù)習(xí)：回顧本學(xué)期所學(xué)的課文，理解課文的主旨和重點。
閱讀訓(xùn)練：進行大量的'閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和準確度。
寫作訓(xùn)練：進行寫作訓(xùn)練，包括作文和日記等，提高寫作能力。
三、復(fù)習(xí)方法
制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，確保每個知識點都能得到復(fù)習(xí)。
采用多種復(fù)習(xí)方法，如默寫、背誦、做題等。
鼓勵學(xué)生多讀書、多思考，提高自學(xué)能力和合作精神。
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一、復(fù)習(xí)目標
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的語文基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生能夠熟練掌握。
提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，包括閱讀、寫作和口語表達等方面。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
字詞復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課本中的生字詞，掌握其讀音、意義和用法。
句子復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課本中的句子，理解其結(jié)構(gòu)和意義，掌握修辭手法。
課文復(fù)習(xí)：回顧本學(xué)期所學(xué)的`課文，理解課文的主旨和重點，能夠復(fù)述課文內(nèi)容。
閱讀理解復(fù)習(xí)：進行大量的閱讀理解訓(xùn)練，提高閱讀速度和準確度，掌握閱讀理解的方法和技巧。
三、復(fù)習(xí)方法
采用分組復(fù)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相提問、互相解答，提高復(fù)習(xí)效果。
利用多媒體等輔助工具進行復(fù)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。
鼓勵學(xué)生進行課外閱讀和寫作練習(xí)，提高語文應(yīng)用能力。
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一、復(fù)習(xí)目標
回顧并鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文基礎(chǔ)知識。
提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。
培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：包括生字詞、成語、名句等，通過默寫、背誦等方式進行鞏固。
閱讀理解復(fù)習(xí)：選擇具有代表性的閱讀材料進行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀理解的方法和技巧。
寫作復(fù)習(xí)：進行各種文體的寫作訓(xùn)練，如記敘文、議論文、說明文等，讓學(xué)生掌握不同文體的`寫作技巧。
三、復(fù)習(xí)方法
制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，確保每個知識點都能得到復(fù)習(xí)。
鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用課余時間進行閱讀、寫作等練習(xí)。
通過課堂討論、小組合作等方式，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
八年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃 10
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 古詩文：例如《離騷》、《將進酒》等，重點理解詩文的主題、意境和修辭手法。
2. 文言文閱讀：包括古代文學(xué)作品或文章的.閱讀理解，了解古代文化和歷史。
3. 現(xiàn)代文閱讀：包括現(xiàn)代散文、小說等的閱讀理解，理解作者的觀點和情感。
4. 作文寫作：復(fù)習(xí)寫作技巧，包括議論文、記敘文、說明文等不同文體的寫作。
5. 語法知識：復(fù)習(xí)詞語搭配、句子結(jié)構(gòu)、成語用法等語法知識。
二、復(fù)習(xí)方法
1. 制定學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。
2. 多維度復(fù)習(xí)：結(jié)合課本、習(xí)題冊、教輔資料等多種資源進行復(fù)習(xí)，加深理解。
3. 劃重點：重點復(fù)習(xí)重要知識點和難點，注重理解和記憶。
4. 練習(xí)題目：做大量相關(guān)習(xí)題，檢驗自己的掌握程度，及時糾正錯誤。
5. 聽寫和默寫：通過聽寫和默寫鞏固詞匯和句型，提高語文書寫能力。
6. 討論交流：和同學(xué)、老師討論復(fù)習(xí)內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。
三、復(fù)習(xí)安排
1. 第一周：復(fù)習(xí)古詩文和文言文閱讀，重點理解詩文意境和古代文化。
2. 第二周：復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀和作文寫作，練習(xí)寫作技巧和閱讀理解。
3. 第三周：復(fù)習(xí)語法知識和詞語搭配，加強語法練習(xí)和句子搭配能力。
4. 第四周：全面復(fù)習(xí)，做模擬試卷檢測自己的復(fù)習(xí)效果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
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