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小學(xué)畢業(yè)贈言推薦度：
對同學(xué)寫畢業(yè)贈言推薦度：
給同學(xué)的畢業(yè)贈言推薦度：
小學(xué)畢業(yè)贈言贈給老師推薦度：
同學(xué)錄贈言推薦度：
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關(guān)于畢業(yè)贈言作文9篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)贈言作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于畢業(yè)贈言作文9篇

畢業(yè)贈言作文篇1

　　一、設(shè)計理念

　　1.有意識地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語文教育資源，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累;作文時引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補充閱讀，加強感性認(rèn)識;作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動，強化認(rèn)識，深化感情。

　　2.倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規(guī)律。

　　3.提倡合作學(xué)習(xí)，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。

　　2.能根據(jù)同學(xué)的特點，用比較生動、得體的語言表達(dá)自己的意思。

　　3.能感受同學(xué)之間真摯的友誼。

　　三、重、難點

　　重點：能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能根據(jù)同學(xué)的特點寫贈言。

　　難點：能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來;制作一張精美的贈卡。

　　教師：了解學(xué)生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成錄音;準(zhǔn)備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。

　　五、教學(xué)流程及設(shè)計(節(jié)選)

　　1.激情導(dǎo)入，出示課題

　　你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達(dá)你對同學(xué)的情誼，最具有紀(jì)念意義?(小禮物、賀卡、贈言等，根據(jù)學(xué)生討論，相機出示課題——畢業(yè)贈言)

　　2.通過課前的閱讀，你認(rèn)為畢業(yè)贈言該寫些什么?(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等)

　　[這個提問的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構(gòu)，以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。]

　　3.提出聽辨要求：

　　我從同學(xué)們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好?為什么?(播放錄音，附錄音內(nèi)容：)

　　(1)xx:

　　你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

　　同學(xué) xx

　　(2)xx:

　　我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!

　　好友 xx

　　(3))xx:

　　愿你是航船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪;

　　愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔善良的心;

　　愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗。

　　同學(xué)xx

　　(4))xx:

　　今后的學(xué)習(xí)就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰(zhàn)勝困難!相信自己，你一定是最棒的!

　　同學(xué)xx

　　(5))xx:

　　祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，萬事如意!

　　同學(xué) xx

　　[這里選取的都是同學(xué)自己的贈言，具有更近的真實感，能夠引起學(xué)生討論的興趣。]

　　4.聽后同桌自由討論。

　　5.全班交流，教師從旁相機點撥。

　　總評：第1、3、4則抓住了同學(xué)的個性特點，有針對性地寫出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。

　　第2則不符合小學(xué)生的身份，掙錢不能作為學(xué)生努力的方向。

　　第5則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。

　　小結(jié)：從剛才幾則贈言中，你認(rèn)為贈言可以寫哪些方面的內(nèi)容?

　　(可以寫同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等)

　　在語言表達(dá)上，可以用上什么方法?

　　(可以適當(dāng)應(yīng)用比喻、比較、排比、對偶等等)

畢業(yè)贈言作文篇2

給老師的贈言：

　　當(dāng)我渴求一滴水的時候，您卻給予了我一片海洋；當(dāng)我渴求一縷陽光的時候，您卻給予了我一個太陽；當(dāng)我渴求一點知識的時候，您卻給予了我書的海洋；當(dāng)我渴求一點關(guān)懷的時候，您卻給予了我無限的愛。季老師，您就是我人生星空中最亮的一顆明顯，伴我走向未來，您就是我人生道路上的最亮的燈，伴我走向成功。

畢業(yè)贈言作文篇3

　　——寫給我20xx年即將畢業(yè)的孩子們

　　又是一年畢業(yè)季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但卻沒有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆，時間過的如此之快，五年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。你們剛剛?cè)雽W(xué)的情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業(yè)了，就要開始一段新的人生里程。

　　五年來，你們每一個人的成長都印在我的心里。老師很榮幸能陪伴你們走過人生中這一段重要的旅程。五年來，老師的表揚也好，批評也好，都是為了你能更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。老師只是希望你能在這段人生中有良好的習(xí)慣，有良好的修養(yǎng)，有迎接新挑戰(zhàn)的能力。

　　記得我的第一屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信：“老師，你最大的成就感不是有學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，念博士，而是能讓我們多年后，依然能夠記得你，喜歡你�！毕Ｍ嗄旰�，當(dāng)你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時光時，能夠發(fā)自內(nèi)心的感嘆：“我還記得我的小學(xué)老師，我有一點點想念她!”這就是我最大的欣慰了!我的孩子們，即將分別的日子里，希望你們每一人都能夠心懷感恩，認(rèn)真、努力的去對待你的一切，做一個孝順，善良的人!希望你們能夠?qū)W業(yè)有成，勇敢的面對生活。我在這里為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚帆遠(yuǎn)航，祝福你們一生平安，一帆風(fēng)順!

畢業(yè)贈言作文篇4

　　——致親愛的良師益友們

　　同學(xué)們，畢業(yè)臨近，我們將各奔東西——天下沒有不散的宴席，陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，才是永恒。嫣然回首，必然涕淚——教室中還回蕩著我們的朗朗書聲;操場上還飄灑著我們的歡聲笑語;花壇邊還回現(xiàn)著我們的嬉戲打鬧……明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人! 老師們，有人說，師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬。我說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!脈脈師情，濃濃師恩，老師似春風(fēng)，日日沐我心!小鳥用歌聲回報藍(lán)天，鮮花用芬芳回報大地，那我就用優(yōu)良的成績回報您吧!

　　老師同學(xué)，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，期盼再見!

畢業(yè)贈言作文篇5

　　各位即將畢業(yè)同學(xué)們你們好!今天在老師、同學(xué)們的告別時刻，我在這里深深地向你們說聲“謝謝!”，馬讓就要說再見了，在這動人、精彩的畫面中，我也深深地被感動著，淚水不住地流淌著。我一定會好好珍惜與同學(xué)們之間的友誼，與老師之間的恩情。畢竟，六年了，我們馬上就要和老師、同學(xué)們分離，各奔東西了。

　　時光總是那么不如人愿，在我們過星期天或假期的時候，你們是否過的特別快?在上學(xué)的時候你們有時是否又顯時間過得慢?但是看看手上的表，時間依然是一分一秒的不快不慢地走動著，從不憐憫我們，從來不為我們快一秒，慢一分的，它總是保持著那沉著冷靜的態(tài)度面對蒼生，盡觀天下發(fā)生的是是非非，一刻也不停歇，永不休止地擺動著。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就要分開了，此刻，我覺得時間是那么地短，一瞬間，我們就要面臨初中的選擇了，這也意味著我們將要更加努力，加倍學(xué)習(xí)了。雖然我們有可能不能見面，你有可能結(jié)交更多的朋友，但是，只要當(dāng)時你的心里的一千分之一是我，我就足夠了。

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　再見了，我親愛的老師同學(xué)們!

畢業(yè)贈言作文篇6

　　畢業(yè)，我們彼此說再見

　　畢業(yè)，多么令人心酸的詞

　　以前，我們不知道什么是畢業(yè)。只是覺得，畢業(yè)就畢業(yè)。沒什么大不了的`，又何必說什么呢？可是當(dāng)我們真正的到來畢業(yè)這個時候，我們會怨恨時間為什么要這么無情啊。

　　時間，讓我們彼此分離。以前我們多么希望快點到暑假，此時我們卻十分希望時間能夠停止在這一分這一秒。

　　分離是一種痛，但是沒有什么比小學(xué)畢業(yè)更心痛，因為，小學(xué)是六年。我們從一個不懂事的小孩子一起長大，一起學(xué)習(xí)、一起懂事，一起挨批評。也許我們以前彼此有過矛盾，但是在此時我們能夠走在一起、一起在一間教室學(xué)習(xí)，就是緣分。

　　在這里送我所以的同學(xué)幾句話：

　　學(xué)習(xí)是一條路，小學(xué)、中學(xué)，是我們走向成功的鋪墊。

　　學(xué)習(xí)重要，道德跟重要。

　　不要放棄自己，自己能得到更好的知識。

　　祝各位同學(xué)：身體健康

　　學(xué)習(xí)更上一層樓

　　以后的學(xué)習(xí)順順利利

畢業(yè)贈言作文篇7

　　“小鳥長大了，飛出鳥巢；我們畢業(yè)了，告別母校�！爱厴I(yè)之際，迎接我們的將會離別和開心，就如同進(jìn)入一個陌生的世界一般。

　　對于畢業(yè)，我有許多話對母校、老師和朋友說。首先是母校：不知何時，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對于我來說已不再是學(xué)習(xí)的地方，而是家，離開這個家，我不知何時能再見到辛勤寬容的宿舍阿姨；離開這個家，我不知何時能再看到而藹可親的門衛(wèi)阿姨；離開這個家，我不知何時能跑在學(xué)校的操場上；離開這個家。

　　其次是老師：老師，您辛勤的身影使我們?yōu)橹袆�；您關(guān)心的話語使我們?yōu)橹徽瘢荒恼佌伣陶d使我們永生不忘。

　　最后是同學(xué)了。在同學(xué)中，我想對陳河宇和張潤童說一說心里話。

　　陳河宇，你是我最好的朋友，我認(rèn)為你既是我的朋友也是我的老師。就像上次英語考試一樣，我考砸了。老師狠狠地批評了我一頓，同學(xué)們都在看我出洋相，只有你在課下鼓勵我，勸說我不要灰心。而在我考了100分后，你又勸勉我不要驕傲。

　　張潤童，你和陳河宇還有我就像一個鐵三角，沒有人能把我們攻破。但是最近，我們倆個在學(xué)習(xí)上發(fā)生了一些矛盾，你認(rèn)為我錯了，而我也認(rèn)為你錯了。所以我們就不像原來那么親密無間，我希望我們能夠互相理解。

　　謝謝母校，謝謝老師，也謝謝同學(xué)們陪我度過了這漫長而又短暫的六年生活，等待我學(xué)成歸來，一定會回母�？赐銈兊�！

畢業(yè)贈言作文篇8

　　綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢?

　　親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東?

　　柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！

　　我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見??

　　你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端?

　　面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。