老師給我的愛作文500字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師給我的愛作文500字，希望對大家有所幫助。
老師給我的愛作文500字1
宣老師，您用真情對待我們每一個(gè)學(xué)生，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛；老師，您用真心對待我們每一個(gè)學(xué)生，成為我們的知心人，貼心人……
在我二年級的暑假里，您到每一位同學(xué)家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤著大地，人們都已經(jīng)熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來到每一位同學(xué)家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學(xué)，雖然您只在每一位同學(xué)家坐十幾分鐘，那39位同學(xué)又要多少時(shí)間呢？當(dāng)我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時(shí)，無論我提出什么問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經(jīng)回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經(jīng)融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望著您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵(lì)的話語，在您走后，我便細(xì)細(xì)的看了那本書，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時(shí)，又是您在百忙中抽出時(shí)間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。
這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應(yīng)當(dāng)做的事，可在我眼里這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時(shí)時(shí)刻刻滋潤著我的心田，“一日為師，終生為父�！�。
老師給我的愛作文500字2
老師是一棵參天大樹，是一張完美無缺的樂譜，是無邊無際的大海。老師在我心中實(shí)在太偉大了，對我的愛實(shí)在太多了。
記得幾個(gè)月前，我們班要選出五個(gè)同學(xué)去參加“經(jīng)典美文誦讀”比賽。老師在班上點(diǎn)名：“這次選出的同學(xué)有小揚(yáng)、小杰、小熒、小悅等同學(xué)，請你們抓緊時(shí)間練習(xí)�！�
下課了，課室頓時(shí)變成了菜市場，嘈雜聲、叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲沖入我的耳朵。“小悅，老師叫你放學(xué)去辦公室，她有事找你�！半y道我做錯(cuò)了事？我像丈二和尚摸不著頭腦。
放學(xué)后，我忐忑不安地走向辦公室。老師一見我來到，便說：“我來叫你怎么讀，好嗎？”“嗯�！蔽乙贿呎f，一邊點(diǎn)頭。
老師先示范了一遍，我也讀了一次，老師對我說：“這個(gè)字讀的時(shí)候應(yīng)該低一點(diǎn)，不適宜用高聲調(diào)�！蔽矣志毩艘槐�，老師又對我說：“這個(gè)字聲音要拉長一些�！蔽蚁耄何疫�以為很容易呢。為什么老師總挑我的毛��？老師警告我：“做事不能分心，也不能中途放棄。”老師像一個(gè)彩色電視機(jī)——有聲有色地誦讀著。老師的表情，是那么豐富多彩。老師的笑容像一朵荷花綻開了笑臉。我想：老師這成功也是加倍練習(xí)而得來的。我決不辜負(fù)老師對我的希望。
老師手把手地教我，一個(gè)個(gè)音調(diào)，一句句動聽的詩歌，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使我充滿了信心。我不再害怕勞累，一遍又一遍地練著。準(zhǔn)備回家的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚6點(diǎn)，老師又埋頭批改作業(yè)。
比賽的時(shí)候，我因?yàn)楹韲低炊×�。不過我懂得了老師的愛。
我繼續(xù)奮斗，老師教會了我知識，也讓我明白了老師對我的愛。
老師給我的愛作文500字3
一般在秋天，我都會十分高興，主要有兩個(gè)原因，第一個(gè)是天氣會十分涼爽，而第二個(gè)則是開學(xué)了，我又可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了。但是這個(gè)秋天卻不一樣，因?yàn)槲疑×�，在這個(gè)秋天里，雖然痛苦伴隨著我，但老師對我的關(guān)心，卻使我無比感動。
記得在開學(xué)第一天，我忍著肚子疼痛，勉強(qiáng)上完了前三節(jié)課，但在第四節(jié)數(shù)學(xué)課上，我終于撐不住了，我的肚子疼得讓我受不了，所以，我的眼淚就像海水一樣涌了出來。張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便在同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候，走到我的身邊，把嘴湊到我的耳邊，用極溫柔的聲音對我說：怎么了，是不是肚子疼了？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定。那要不要我給你的媽媽打一個(gè)電話，然后把你接回家，去醫(yī)院看看？當(dāng)時(shí)，我本來還想堅(jiān)持一會兒，但病魔給我?guī)淼奶弁词刮疫B話也說不出來了，就又點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，張老師就走到門外，撥打了我媽媽的電話，我看她在打電話的時(shí)候的神情，好像比我都痛苦一樣。沒過二十分鐘，我的媽媽就趕來了。張老師看見了我媽媽站在門外，就叫同學(xué)們自己先做一些練習(xí)，并幫我整理好書包，自己就到門外與我的媽媽進(jìn)行交談，我可以看得出來張老師對我的擔(dān)心。在晚上，張老師還打電話給我，問我有沒有好一點(diǎn)！
張老師每天都會給我們備課，一直到半夜才能把課件趕出來。張老師她不是我們的班主任，但是，她卻像我們的班主任，噢不，她更像我們的母親一般關(guān)心著我們，而在我們心中，她早已是我們的母親了！
張老師，你給我們的愛實(shí)在太多太多了，我要感謝你，感謝你對我的愛，對我的關(guān)心！
老師給我的愛作文500字4
雖然已離開了在東北的母校，但是我的班主任常靖老師對我的愛還深刻地浮現(xiàn)在我的腦海中。
常老師對我的愛讓我改掉了許多壞毛病。
記得在剛上一年級的時(shí)候，我經(jīng)常亂丟自己的東西，鉛筆、橡皮等等文具。甚至今天丟兩根，明天丟三根，后天全不見了。常老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病，想幫我改正過來。一天下課，常老師把我叫到身邊親切的說：“博源，老師交給你一個(gè)小任務(wù)，你看到窗臺上的那文具了嗎？”說著便向窗臺上一指。“那些文具全都是我們班同學(xué)亂丟的，老師就讓你當(dāng)‘物品保管員’一個(gè)一個(gè)的問同學(xué)們到底都是誰丟的，并還給他們好嗎？”“物品保管員”是干什么的呢？有這個(gè)官嗎？可是，我還是高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次“工作”開始了，我在課間時(shí)拿這三個(gè)裝滿“失物”的大筆筒，一桌一桌的開始問了起來：“是你的筆嗎？拿走�！本瓦@樣，全班的筆都被拿走了。第二次、第三次……漸漸地，我開始思考了：“如果我們大家每天都能保管好自己的東西不就不用這樣走來走去了嗎？”常老師見我肯動腦子想了也就滿意的笑了。是常老師用愛和對我的細(xì)心觀察改掉了我愛亂丟文具的壞習(xí)慣。
常老師給我的愛是無微不至的。在這里我要向常老師真摯的說一聲：老師，您給我的關(guān)愛讓我受用終生。
老師給我的愛作文500字5
老師的愛，像一輪明月，沒有燦爛的外表，也沒有華麗的衣裳，它寧靜、明朗，卻永遠(yuǎn)散發(fā)著它的光輝。
我看了一則故事，它深深地打動了我。男孩因?yàn)榧膊�，背上留下了兩道深深的傷痕，引來了同學(xué)們的厭惡和嘲笑，因此小男孩很自卑。老師知道后，巧妙的編了一個(gè)美麗的故事，告訴同學(xué)們這是天使的翅膀，于是大家改變了態(tài)度，都爭相喜歡起了他。時(shí)光流逝，男孩長大了，他勇敢地選擇了游泳，并且成功了！他勇敢地戰(zhàn)勝了自己的自卑，他永遠(yuǎn)感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的`成就。我也遇到了同樣好的老師。
有一次，學(xué)校開運(yùn)動會，我和另外的三名同學(xué)進(jìn)行接力跑，盡管大家竭盡全力，但還是落了個(gè)第二名。當(dāng)我們都在為沒得第一名哭泣的時(shí)候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶著體溫的愛；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨(dú)一無二的老師的手。老師說：“沒事，咱們都盡力了，那就沒有遺憾，即使第二也很好嘛，下次我們再努力練習(xí)，一定會拿第一的！”我突然覺得之前的努力沒有白費(fèi)，因?yàn)槲覀兊玫搅死蠋熥钫滟F的肯定與鼓勵(lì)！這時(shí)，一縷陽光灑在老師的臉上，她的周身布滿金色的光芒，老師好美呀！
感謝老師，不僅帶我們遨游進(jìn)了知識的海洋，還在我們傷心時(shí)安慰我們、灰心氣餒時(shí)帶給我們莫大的鼓舞。尤其是那雙手，充滿愛和鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)也不會忘記！
老師給我的愛作文500字6
生活中我時(shí)常感受到許多人對我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛……其中，我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛，最讓我難忘。
我的作文成績一向不錯(cuò)，可是，在四年級下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了10分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說：“楊喆，下課放學(xué)后到我辦公室來一下�！蔽业男念D時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評�！皸顔�，你這次作文扣分有點(diǎn)多呦。”丁老師嚴(yán)肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說：“這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了�！闭f著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。
丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。
這件事兒已經(jīng)過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠(yuǎn)記住了您——丁老師，我的好老師！
老師給我的愛作文500字7
在這個(gè)世界上，只有兩個(gè)人用永遠(yuǎn)也不會騙你，其中包含著老師，老師對我們的愛很多。人們都說老師像蠟燭；像蠶。老師的愛，永遠(yuǎn)是隱藏在內(nèi)心深處的。
有一次，在閱讀課上，老師讓我們看必讀書《中華上下五千年》。別人讀的都很認(rèn)真，但是，我卻心不在焉的讀著。我外表看著像在讀書，但我的心總想著外面�？戳藥追昼娨院�，老師來問問題：“趙武靈王胡服騎射中，胡服有什么作用？”我心里想著：我舉著手，老師又可能不會叫我。但是，出我所料的是，很多同學(xué)都不會，老師便叫到了我。我站起來以后，就跟一個(gè)呆子一樣，什么都不說，什么都不會。老師便訓(xùn)斥了我一頓。說我不能跟這樣的人相提并論。后來，老師讓看《完璧歸趙》這個(gè)故事，看完以后，老師又讓我回答問題�？墒�，我卻忘了玉璧叫什么。后來，老師就又訓(xùn)斥了我一頓。我感到我真的就像個(gè)呆子一樣，什么都不好好想。下課以后，回到宿舍，我趕忙洗漱完，鉆進(jìn)被窩里，小聲地哭著。我一邊哭，一邊想：老師為什么就因?yàn)檫@一點(diǎn)事情就訓(xùn)斥我，真煩人。但是，我又想了想：如果老師不在乎我，還會訓(xùn)我嗎？老師訓(xùn)我是想讓我提高，所以，老師對我的嚴(yán)肅，就是對我的愛。
通過那一件事，我終于知道了，我是對我的一份嚴(yán)厲，就是對我的一份愛。
老師給我的愛作文500字8
青春是一張白雪公主的白紙，等待我們畫它。是年輕人讓我們理解很多事情。在我年輕的時(shí)候，你讓我長大了很多。是你讓我開朗活潑。你讓我的生活變得美好。當(dāng)我第一次來到這個(gè)奇怪的地方時(shí)，我變得更加害羞了。我只是坐在自己的位置上，躺在桌子上，低頭。有時(shí)，我盯著我旁邊的新生，很快就在門口傳來了一陣腳步聲。我習(xí)慣性地看著門口的一件白色破布連衣裙。一個(gè)S形的漂亮女人來找我們。學(xué)生們急忙回到座位上。老師笑了笑，拿著粉筆在黑板上寫了一個(gè)喬字。你好，學(xué)生們。我姓喬。你可以叫我喬先生。我教你中文。
我是你的中文老師。請發(fā)光。我不太注意黑板上的那個(gè)詞。喬先生笑了笑，簡單地告訴我們課堂的要求。我還躺在座位上，閉上眼睛為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。喬先生走過來對我說，孩子放學(xué)后會等我嗎？我看著喬先生在我面前放大，機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著喬先生走了很久，笑了笑。時(shí)光飛逝，我一眨眼就上學(xué)了。我看著門外的喬先生。她看著我等我。
我擦了擦?xí)�，走到老師跟前。老師笑了笑，握住了我的小手。老師的手很溫暖。是的，就像我母親的手一樣，老師停了下來。她脫下她的白色外套，把它放在我身上。我紅臉擁抱了老師，說：老師。你是一個(gè)炙熱的太陽照耀著我的心。謝謝。老師微笑著說：“愚蠢的孩子�！痹谀侵螅蠋熇^續(xù)握著我的手。
黃昏過后，你會看到一個(gè)高大苗條的女人帶著一個(gè)小女孩哼著歌。是啊，是的。老師，你就像一個(gè)烈日在我的心里閃閃發(fā)光：你就像我的母親。當(dāng)我傷心的時(shí)候，你會安慰我的。當(dāng)我高興的時(shí)候，你會為我高興的。親愛的喬先生，我愛你你和我之間的事情，你關(guān)心我，我永遠(yuǎn)不會忘記在我的生活。
老師給我的愛作文500字9
老師的愛沒有母親溫柔，沒有父親敦厚。但是，這也是一種愛，一種無形的愛，一種讓人琢磨不透的愛，也是最珍貴的愛。
在學(xué)校里，“三好生”對每一個(gè)人都不陌生，但在我眼里卻是遙不可及的。
又到學(xué)校頒發(fā)“三好生”獎項(xiàng)的時(shí)候了，漫不經(jīng)心的我一點(diǎn)兒也不在乎，只管在那里發(fā)呆，等待著鈴聲的響起。在我發(fā)呆時(shí)，旁邊“大漢”說：“快去領(lǐng)獎�。⌒ｉL叫到你了�！备Ｐ钦嬲盏轿疑砩狭�，我大步跑到校長面前，準(zhǔn)備接獎狀，但是校長卻非常生氣：“你跑來干什么！”“我……我來領(lǐng)獎�。 蔽矣行┎恍�，“哪有你名字，快下去！簡直是胡鬧！”校長說道。當(dāng)著這么多人的面，我面紅耳赤，小跑跑了下去。
這時(shí)，我們班主任上臺說：“他不是有獎的嗎，是我太不小心，把他給漏掉了。作為獎勵(lì)，這只鋼筆就送給你吧�！闭f著，老師從胸前的衣兜取出自己的鋼筆。我一驚，要知道這支鋼筆可是很貴的。
得到過一次，就不想失去第二次。于是，我開始刻苦練習(xí)。終于，我又得到了一次“三好生”，我上了高中，重點(diǎn)大學(xué)，成為一個(gè)成功的人。
直到有一天，當(dāng)我回憶往事時(shí)，我突然明白，我們班主任非常細(xì)心，怎么可能只把我忘了呢！這只是老師精心策劃的一次激勵(lì)演出！
老師的愛無語，卻充滿芬芳；老師的愛無形，卻讓人感受到溫暖。無愛、無形是老師對待我的方式，我愛老師。
老師給我的愛作文500字10
老師、同學(xué)、家長給我的愛都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛，其中家長給我的愛最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛則是——嚴(yán)厲。
一天，我的作業(yè)錯(cuò)的很離譜，老師一怒之下直接把我“請”進(jìn)了辦公室，老師一邊打電話給我的家長，一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的時(shí)間琢磨著什么，又對我的家長說：“你是謝詩琪的家長吧，你的孩子謝詩琪在做測驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真，所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè)，您要晚一點(diǎn)來接您的孩子了！”老師和我的家長說完話，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過來，飛快地做著，做完了，老師一邊批改這，一邊說：“這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)……都錯(cuò)了，錯(cuò)了一半，你這樣怎么考中考、大考�。俊崩蠋熡趾敛涣羟榈亟o了我一張卷子“去做吧！”我又接過了卷子，坐了起來，這次我做完之后，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，說：“錯(cuò)的還是那么離譜！”這次老師拿出了一張琳瑯滿目的考題的卷子給我，我接過了卷子，一邊做一邊檢查，然后交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候著“高級”的批判，只聽見一聲“你可以走了！”這“高級”的命令，使我詫異，我問：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開了一個(gè)“國際玩笑”，我快速背起書包，一邊看著時(shí)間，風(fēng)一般地沖出辦公室，就連“老師再見”這句問候語也忘了說。
老師，謝謝你給我那嚴(yán)厲愛的！
老師給我的愛作文500字11
“感恩的心，感謝有你”這句話總是從我那帶著感恩的口中說出。
記得有一次，下課的時(shí)候，老師把我留下來幫他做事。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。這時(shí)天上下起了大雨，而今天媽媽剛好生了病，不能到學(xué)校來接我。我心里暗暗著急：怎么辦啊，今天我沒有帶雨傘，怎么回家呀！正在我看著瓢潑大雨急得火燒眉頭的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳邊響起：“楊光，你怎么在這兒？怎么還不回去呀？”我回頭一看，原來是張老師下了班，正準(zhǔn)備回家，在這兒看到了我。我只好一臉無奈地把整件事情的來龍去脈簡單的告訴了張老師�！皼]事！我可以送你回你家的�！睆埨蠋熚⑿χ鴮ξ艺f�！拔�......可是我們是反方向啊！”我很有些不好意思�！皼]什么，全當(dāng)是我鍛煉身體�！睆埨蠋熜χf。只見她打開了那把小小的傘，用她那只大手牽著我的小手，我感到天不再寒冷，因?yàn)槲业男睦镆黄瑴嘏年柟庹找�。突然我感到手上有一點(diǎn)濕，我抬頭一看，原來是豆大的雨珠順著張老師的衣服滾滾下來。原來雨傘全遮住了我，老師的身體幾乎全在雨中。我的眼睛里一片模糊，我已經(jīng)不知道臉上的到底是雨水還是淚水......
我們走了好一會兒，終于到了我家樓下。這時(shí)張老師已經(jīng)被調(diào)皮的雨淋成了一只落湯雞了。還沒等我開口邀請她進(jìn)家，她已摸摸我的頭，朝我揮揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我望著張老師離開的背影，心里不由得想：謝謝你！親愛的老師！
老師給我的愛作文500字12
一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，再加上一對善于傾聽的耳朵，沒錯(cuò)！這就是我們可親可愛的的英語vivi老師。
別看vivi老師。戴著一雙眼鏡，看起來斯斯文文，可她活躍起來，嘩嘩，請重新設(shè)定您對她的第一印象。
記得有一次英語課，vivi老師請沈理浩四人小組上臺表演，只見沈理浩手執(zhí)一把“我的世界”里的鉆鎬，看見一人，便上前問路，但就連我們也沒想到沈理浩問路不留痕跡，舉起鉆石鎬……路人，gameover！后來，在沈理浩與其他兩人的對話中……余謙和謝添哲，撲街！看完她們的表演，我也只能默默地說一句：“vivi老師。，快去給你的嘴張開程度申請個(gè)專利，也別忘了申請個(gè)世界吉尼斯記錄。
還有一次，英語課天天被吃的vivi，鄭暉燦上臺介紹自己，說：“Ilikeeatvivi！Beratviviinereyday！”（我喜歡吃vivi，我每天都吃vivi），這下，vivi嘴張大的程度最少也能塞5個(gè)雞蛋，我？別打擾我，我笑得正嗨呢！
Vivi老師不僅愛笑，而且她是一位好老師，她可是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的“老”教師呢，每次上英語課，我們?nèi)嗟臒崆槎急凰{(diào)動起來了，有些裝嚴(yán)肅的同學(xué)也能被她的快樂感染，vivi老師真是一位愛笑的好老師。
老師給我的愛作文500字13
以前每當(dāng)我一來陳老師這兒學(xué)，一但有打字發(fā)表我就得意揚(yáng)揚(yáng)，可是，我有一個(gè)巨大的毛病——插嘴。
今天上課也和往常一樣，同學(xué)們聽得津津有味。這時(shí)，陳老師舉了一個(gè)例子：“漂亮的老師、知識淵博的老師……”我就隨意地插了一句“丑的老師�！鳖D時(shí)，陳老師勃然大怒：“橋棋，你要好好反醒，你上課一直插話，這是不對的，再這樣你出去站門口，不是和你開玩笑�！蔽议_始有點(diǎn)認(rèn)為陳老師又開玩笑，臉上依舊嬉皮笑臉，接著的驚喜，到最后幾乎沒有笑容面無表情，臉上還帶著一絲絲的憂傷。陳老師接著教育我，我看見大家都把目光齊刷刷地投向我，我一下子漲紅了臉，像一個(gè)蘋果一樣。
接下來，陳老師上的課，雖然有好多的笑點(diǎn)，但我依然沒有笑。我心里一直在想：同學(xué)們這樣看我一定會告訴他們的家長，到時(shí)候我去上學(xué)了，都被那些家長在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我該怎么辦？
忽然，老師把我比作例子和里的人比較，大家聽到說的是我又看了過來，我無法忍了，輕輕地低下頭流出了眼淚，淚水像雨點(diǎn)兒一樣打在了我的腿上，似乎還有一點(diǎn)“痛”意。我心想，老師居然知道我心里在想什么？看來是我錯(cuò)了。我一定要改掉亂插嘴這個(gè)壞毛病。
陳老師，我一定會銘記在心，永遠(yuǎn)不會忘了您這份批評。
老師給我的愛作文500字14
“同學(xué)們，快點(diǎn)交作業(yè)哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時(shí)在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數(shù)的。那時(shí)候我寫字不夠端正，連一百五十字也達(dá)不到，閱讀分析也幾乎看不到一個(gè)勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時(shí)起，徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵(lì)我。她會細(xì)心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時(shí)要從文章當(dāng)中找答案，寫時(shí)要抓住人物的特點(diǎn)，事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點(diǎn)沒關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵(lì)后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫一篇小。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯(cuò)的地方徐老師也會認(rèn)真教我，告訴我為什么這是錯(cuò)誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級里倒數(shù)第二、第三名了！
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細(xì)，字寫得要端正，用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級了，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠(yuǎn)會銘記于心。
老師給我的愛作文500字15
在我們成長的過程中，總有一些事，會讓我們經(jīng)久不忘，永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心底；也總有一些人，只要我們一經(jīng)想起，就會溢出一股溫暖，內(nèi)心充滿感激與感恩。我最想感謝的人，就是高老師。
高老師，是我們學(xué)校社團(tuán)的攝影老師。他，瘦削的個(gè)子，但卻精氣神十足，戴著一副眼鏡，閃爍出睿智的光芒，臉上洋溢著讓人如沐春風(fēng)的笑意，給人一種溫暖的感覺。
記得那時(shí)我剛進(jìn)攝影隊(duì)時(shí)，對攝影，尤其是如何取景、對焦距一竅不通，是高老師耐心施教，手把手地耐心講解攝影原理和技巧，使我在短時(shí)間內(nèi)，初步掌握了攝影技巧。針對我個(gè)性膽小的不足，高老師盡可能地給我創(chuàng)造鍛煉的平臺，只要學(xué)校有重大活動，高老師就大膽地放手讓我一個(gè)人去扛著攝像機(jī)全程錄像，隨后在學(xué)校的大屏幕上滾動播出。剛開始時(shí)，我有點(diǎn)畏畏縮縮，對高老師說：“高老師，我能行嗎？”高老師微笑著說：“萬事開頭難，但你勇敢地跨出去，就不怕了！要相信自己，你可是代表我們學(xué)校獲得區(qū)攝影少兒比賽的一等獎的人哦！”隨后，高老師親切地拍了拍我的肩膀，深情地鼓勵(lì)道：“去吧，高老師相信你，一定能出色地完成這個(gè)任務(wù)！”高老師親切溫暖的目光讓我的自信心一下子爆棚。在以后的多次活動中，都出色地完成了任務(wù)，被高老師稱為“老游擊隊(duì)員”了！
從膽小到自信，只有一步之遙。但在這其中，卻傾注了老師的心血，如春雨潤無聲地滋潤著我們的心田。高老師不僅傳授給我們知識，更傳授給我們一種技能，讓我們經(jīng)受鍛煉，變得更自信、更獨(dú)立、更勇敢！
謝謝您給我的愛，高老師！
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