難忘師恩優(yōu)秀作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘師恩優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘師恩優(yōu)秀作文1
這個節(jié)日給我唯一的感覺就是感恩，那些給予我知識和鼓勵，引導(dǎo)我健康成長的人，我的恩師。
九月金秋，丹桂飄香，清風(fēng)送爽，辛勤的園丁又迎來了自己的節(jié)日�！熬旁率�，教師節(jié)！”——這個神圣的日子！神州大地，禮儀之邦秉承著尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，向老師發(fā)出由衷的贊美和祝福！從東海之濱到西藏雪域，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不浸潤在歡樂的氣氛中。
“老師，您辛苦了！”——一聲聲真摯的問候濃縮了全部的敬仰與期盼，“老師，節(jié)日快樂！‘——一句句祝福脫口而出卻是發(fā)自肺腑！時代的強音撞擊著傳道授業(yè)者的心房，價值觀正在被重新定位，而他們甘于淡泊，無私奉獻著，就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是教師職業(yè)的生動寫照！
從販夫走卒到文官武將，從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔，從咿呀學(xué)語到放聲歌唱，從橫豎撇捺到文采飛揚，誰沒有感受過老師的教誨？誰沒有體會過老師的良苦用心？
老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的知識寶藏，老師的生涯充滿了艱辛和坎坷，但他們愈戰(zhàn)愈勇，愈挫愈強，教師精神才能得以一代一代傳承與發(fā)揚！因為他們傳遞的是引領(lǐng)精神的接力棒，是他們使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，即使傾長江為墨，也畫不出老師的風(fēng)采，縱然用大地做紙，也寫不完老師的華章！
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水則可以匯聚成智慧的海洋！靈魂工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水呼喚明天的太陽！
難忘師恩優(yōu)秀作文2
莫問收獲，但問耕耘。
在這世界，有一種美妙的生物叫做春蠶；有一種弱小的光亮叫做紅燭；有一種亮麗的職業(yè)叫做教師。
課堂上，有您侃侃而談的話語；辦公室里，有您為我們批改作業(yè)的燈光；寢室里，有您巡視我們的身影。
記憶攜帶著時間，旋轉(zhuǎn)回到了從前。
那段時間，我們班級學(xué)習(xí)狀態(tài)低落，連續(xù)幾次考試，我們努力的成果都讓您大失所望，加上同學(xué)們接二連三的犯錯，我們看到了您那本已憔悴的臉上又增添了幾分擔(dān)憂。我們知道是我們不爭氣，讓您遭受了那么多的苦。然而，您在我們面前總是故作堅強。老師，我們能懂，您是為我們做榜樣，讓我們重獲信心。您總是一次又一次地激勵著我們。然而，我們又總是將您美好的希望打破。正因為我們是您的學(xué)生，無論我們再怎么叛逆，您始終未曾放棄過我們，硬是把我們拉回了正道。即使您已為我們變得憔悴，但始終不忘對我們微笑，。那甜美的微笑在訴說著你對我們無限的信賴。
每天放學(xué)，回寢室，您總是心有不安地往樓上望了又望。向舍務(wù)老師打聽我們的情況，生怕我們有什么事。我們有時會不理解您的行為，甚至是抱怨。本應(yīng)該您可以早些回家，可就是因為我們，雖身體虛弱，卻仍然半刻不離地守護著我們，關(guān)愛著我們。
您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量進步的幅度；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣；您給了我們一輪初升的太陽，讓我們天天擁有新的活力。
真空、堅定、謙遜、樸素這是您教給我們唱的歌，這是您指引我們走的人生之路。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
為了三千桃李棟梁材，老師，您辛苦了！
敬愛的老師，您諄諄的教導(dǎo)，我們永記心間。
難忘師恩優(yōu)秀作文3
老師是黑暗里的燈塔，照亮我們前進的步伐；老師是辛勤的園丁，培育我們祖國的花朵；老師是微弱的蠟燭，默默奉獻犧牲自己；老師是綠色的大傘，為我們遮起一片藍色的天。
在我上小學(xué)三年級的時候，張老師接了我們班，她是一個中年女性，一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個高鼻梁，一個寬大的嘴巴。從這里可以看出她是一個踏實的人，她總喜歡穿著一身黑色的衣服。 在這三年的相處中，我發(fā)現(xiàn)了她許多的優(yōu)點。她是一個熱心助人的老師，在我們班同學(xué)有困難的時候，她讓靳蕊蒙住到她的家里去，并給她一些零用錢去買學(xué)習(xí)用品，之后靳蕊蒙很長的一段時間都住張老師家，我想：靳蕊蒙一定會記住這個對她有滴水之恩的老師。 她是一個比較注重學(xué)習(xí)成績的老師，對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，她會重用他，在考試前，她會抽出下午的時間給我們一些好同學(xué)講卷子里的知識，她對有一些肯努力的同學(xué)，也會無所保留地把她學(xué)到的知識分享給我們，使我們在學(xué)習(xí)中得到快樂。她在我們表現(xiàn)好的時候，會給我們放一些教育孩子的電影，例如《走路上學(xué)》常常使我們熱淚盈眶，在這些電影中我們教育子女的道理。 她是一個慈祥的老師，在我們犯錯誤的時候，她總是明察秋毫，既不冤枉別人，也不誤會別人。她會和顏悅色的跟我們講道理。并讓兩個人或幾個人寫懺悔稿，明白自己的錯誤這樣老師就會一笑了之，不再提起這傷人和睦的事。
她很關(guān)心我們，不知道幾年級的時候，我因為不經(jīng)常運動而在學(xué)校暈倒了兩次，在這之后我從沒暈倒，可是老師在之后很長的一段時間還時不時問我身體好不好，這使我倍受感動。 她是一個默默奉獻不求回報的老師，上課時，我們總喜歡在底下竊竊私語，老師就開始“收拾”我們說話的人，她表面上是對我們不好，其實是對我們好上千倍萬倍，可是為什么有些同學(xué)就是想不明白老師對他的好意！ 滴水之恩當(dāng)做涌泉相報，我無以回報。只能化作一句：“謝謝您，張老師�！�
難忘師恩優(yōu)秀作文4
在我的小學(xué)生涯中，遇到了很多位好老師，其中有一位最令我難忘的老師——蔣老師。
每當(dāng)她拍拍我的肩表揚我時，每當(dāng)她彎下腰挨近我輕輕地和我說話時，每當(dāng)她用那滿含笑意的目光注視我時，總讓我感覺到一份親近、一份信任、一封濃濃的師生情。三年漫長的時間，蔣老師美麗的身影已經(jīng)深深留在我心中，無法抹去。
那是五年級的時候，那是一個星期五的時候，那是下午最后一堂課的時候。在那個時候，蔣老師布置下了星期六天的作業(yè)，讓我們先背書，會背的背給蔣老師聽。
我讀著讀著就懶得讀了，正好這時我的同桌去背書了。于是，我便想捉弄一下他，和他開個小玩笑。我把他的筆偷偷藏了起來。
等他背完書回到座位，怎么也找不到他的筆，他便在課桌下東翻西翻地找筆。老師看見了，把他拉了出來，說他讀書不認真。與此同時，我幸災(zāi)樂禍的笑著。我的同桌看我這幅模樣，便指控我藏他的筆。
于是，我也沒有好果子吃。蔣老師把我猛地揪了出來，對我吼道：“你知不知道現(xiàn)在是上課還是下課？上課不準(zhǔn)開玩笑！”
我?guī)椎螠I珠齊刷刷流了下來，臉紅得像個紅蘋果。我和同桌站在一起，我心想：“這下可慘了！早知道就不開這個玩笑了�！�
直到放學(xué)，蔣老師把我倆叫到她面前，語重心長的對我說：“鄭成偉，你身為一名班干部，起到帶頭作用。不能在上課藏別人的筆和別人開玩笑，記住了嗎？下次不準(zhǔn)再犯同樣的錯了�！�
我點點頭，便回家了。
雖然因為老師的批評我很難過，難過自己給老師留下壞印象，但是我知道，老師是為了我好才批評我的。蔣老師，是令我最難忘的老師
難忘師恩優(yōu)秀作文5
我從來不會忘記，是誰在我自卑時溫和的給予我自信；是誰在我頹廢時溫和的給予我鼓勵；是誰在我成功時溫和的給予我稱贊；又是誰在我驕傲?xí)r嚴(yán)厲的給予我訓(xùn)斥。
當(dāng)聽說你當(dāng)上了班主任，我為你感到高興，同時又擔(dān)心責(zé)任感爆棚的你會勞累過度。果不其然，原本圓圓滾滾和藹可親的你幾個月來正在以肉眼可見的速度消瘦，原本四平八穩(wěn)的步伐也變得干練起來。當(dāng)我再一次見到你時，一時竟有些陌生了。
這天我遲到了，正巧碰到你在衛(wèi)生區(qū)訓(xùn)斥學(xué)生，我正不知怎樣和你打招呼，你或許也看到了我，悄無聲息的向旁邊走了幾步背對著我繼續(xù)訓(xùn)誡學(xué)生，我有些感動，沒想到在調(diào)皮的初一新生們的折磨下表面嚴(yán)厲的他還是一如既往地細心體貼，小心翼翼的避免使我尷尬�？粗晕⒇䞍E的身影我又想起了我們一起討論問題一起研究問題一起爭論的時候，那時候你就是一位親切的朋友，在你的課堂上總是輕松愉快，充滿了歡笑，我不會的題去問你從來都會細心解答，從來不會說我笨只是夸我肯鉆研。
你可知道，你不教我后，來了一個新的老師，上課總是板著面孔讓人感到十分壓抑，時不時還會吼我們幾句，當(dāng)我第一次小心謹(jǐn)慎的問她題時，她第一句話是“怎么這種題還不會？”，從那時起我便知道我與她怎樣也無法回到我們的從前。當(dāng)下次我又碰到一個百思不得其解的問題時，我來到了你的辦公桌前，忙碌的你看到我好像很開心，當(dāng)我說明來意后，你非常高興且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f：“先放這里吧，現(xiàn)在急急忙忙的看不仔細，等下節(jié)課我給你講。”到了第二節(jié)課你果然早已胸有成竹的等著我，時間仿佛又回到了我們一起快樂的探討問題的時候，那么無憂無慮的單純快樂。
我默默的從你身邊走過，期許著最美的祝愿：愿你不忘初心，帶著最初的快樂一直走下去。愿多年后，三尺講臺依舊有你高大的身影，課堂依然歡笑如舊。
難忘師恩優(yōu)秀作文6
南風(fēng)輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點綴,它將帶領(lǐng)我到一個新的啟程。 然而,你知道嗎? 陪伴我小學(xué)生涯的老師,就是影響我甚遠的關(guān)鍵人物。 她的和藹可親,教學(xué)上的春風(fēng)化雨... 真的令人感覺到,這個“班”是我們的第二個“家”。
她是我們的老師, 更像是我們的心靈支柱 。在課堂上總是會分享自己的親身經(jīng)驗、生活例子, 雖然有時內(nèi)容會惹的全班哄堂大笑,但我想這樣的教學(xué),有誰會不愛呢? 而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢? 她在見面的第一天起, 就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則, 然后在寫下領(lǐng)會到的體認。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫,但久了也和一般人一樣,總會冒出:“寫這個真的有意義嗎?”、“它能改變我什么嗎?”、“我能變成像大愛慈濟一樣的寬宏大量嗎?” 諸如此類的疑問,真令我不解啊! 此刻的我 還不明白 老師真正的用意。
直到快畢業(yè)時,才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力 。 看了靜思語, 心中的掙扎與不安感, 都能瞬間消逝, 轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。 每當(dāng)心浮氣躁 、 內(nèi)心不安,或者,被他人惹的心情大怒... 等都會在腦海默想幾次, 在心中默念個幾來回, 曾經(jīng)看過 、 聽過、 寫過的“靜思語”。 雖然, 當(dāng)初說什么也不信 , 有這股能量 。 但, 因為有“她”, 我才能多出更多的寬宏與包容, 和將心比心的待人之道。
也許, 看完之后 你也不信, 但我真心的覺得能遇見她真好, 她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量!
難忘師恩優(yōu)秀作文7
魚離不開水，是水給它寶貴的生命，綠葉離不開根，是根給了它充足養(yǎng)分，我離不開老師的培育，是老師給了我知識，開啟了我的心靈。
我的數(shù)學(xué)老師徐老師已經(jīng)到了中年，講課的時候，她臉上的皺紋不斷地跳動著，仿佛一道道歡樂的五線普。徐老師是一位嚴(yán)厲但不失和藹的老師，她用知識灌溉幼小的樹苗，她的教育方式使我忘不了。
我記得我是個好面子的男孩，每次做錯了事或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺就熱了起來，腦子如熱鍋上的螞蟻——一團亂，使我不知所措，因此我不太喜歡在課堂上回答問題，生怕說錯了尷尬不堪。后來，徐老師一次次找我談心，告訴我煅煉表達能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地煅煉自己，盡管常常語無倫次，但是經(jīng)過一次又一次的挑戰(zhàn)，我就覺得又一次戰(zhàn)勝了自己，那種快樂的心情是無法用言語來形容的。
我還記得有一次，徐老師讓我和同個同學(xué)到辦公室改作業(yè)，在辦公室里，有位同學(xué)問：“徐老師好不好呀？”，不等老師回答，我馬上用模仿老師的語氣回答：“好呀！”，同學(xué)又問“這題加什么標(biāo)點符號？”，我又搶了老師的話題大聲地說“當(dāng)然是加引號了，這都不懂。”辦公室里的老師都斜了我一眼，其中一個老師說我好沒禮貌，不尊重徐老師。當(dāng)我聽到這些話的時候像天打了個霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后像斷了線的珠子撲簌簌地落下來。我最在乎的就是徐老師的感受，我對徐老師說話有時沒大沒小，是因為我把徐老師當(dāng)成了我親密無間的朋友，徐老師會怎么想呢？在我胡思亂想的時候，一個熟悉的身影映入了眼簾，��！徐老師，看著徐老師臉上的慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而徐老師則用親切的話語安慰我。這種親切的話語就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈和擔(dān)心都飛到九霄云外。
老師對我的愛深沉博大，雖不感天動地，卻讓我銘記在心，師恩難忘，值得我用一生去思念和感恩。
難忘師恩優(yōu)秀作文8
師恩難忘，難忘師恩！老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多
題記
昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
身在此處，能忘記白日里的憂愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨享清逸。
密密的竹林里面，參差交錯著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的窩，曾經(jīng).現(xiàn)在還有將來都為清秀的林子又添一線生機，如萬里長空中的朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的美卷。風(fēng)拂過，送來跳動的音律，閉了眼，靜心體會，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲送智樂，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過，拂去嚴(yán)肅，帶來笑顏，也有一些活躍的氣氛。
不知過了多少時候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠些，剛勁孔武，保靜護逸；女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對弈，新竹可共語，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。
透過縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的`秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請來的百花。夜來香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠處的樹，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點，這便更彰幽靜深遠。
竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實際，用這身.心，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過超越自我？超越自我是生命的需要，生命企圖高樹起自己的云梯，它渴求望到最遠的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師！
難忘師恩優(yōu)秀作文9
有一形的風(fēng)景最為雋永，那就是師魂！老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地，面對幾十雙稚氣的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音去播灑愛的陽光，智慧的甘露。
有一首歌最為動人，那就是師德：有一種人生最種無為美麗，那就是教師：我們的班主任季老師是個和藹可親的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙會說話的眼睛。平時，季老師的講課生動有趣，而且還能使我們從中懂得很多做人的道理，季老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人，遇到有人犯錯，她就會給我們講故事，用故事中的主人公和事情，讓我們受到教育，從中知道自己的錯誤。
記得有一次，我由于少抄了備忘錄，忘了一條回家作業(yè)。季老師問到我的時候，我先是說忘帶了，后來又說找不到了，季老師一直望著我，用她那雙會說話的眼睛注視著我，那雙眼睛里充滿著期待，我的內(nèi)心慌亂極了，說話也顯得語無倫次起來。季老師沒有批評我，等到了班會課的時候，她開始繪聲繪色地給我們講《狼來了》的故事，故事講完后，只見她的目光輕輕的從我的臉上掠過，我頓時感到一陣羞愧，她的眼神依然充滿了期待！課后，我主動找到季老師承認了錯誤，季老師望著我，此時的眼神里充滿著喜悅和希望！
五年的秋去春來，五年的風(fēng)雨相伴，轉(zhuǎn)眼間，我們的小學(xué)生涯即將結(jié)束。而這五年中，當(dāng)你遇到難題困感不懈時，是誰陪你講解，悉心教導(dǎo)？當(dāng)你面臨人生的十字路口難以抉擇時，是誰像指路燈似的指引你走往正確的方向？是老師，是老師，她如園丁，培育著祖國的花朵；她惹蠟燭，照亮別人燃燒自己。我們即將步入初中的門檻，別忘了，老師在另一方望著你……
難忘師恩優(yōu)秀作文10
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，但其中有一位老師讓我終身難忘——鄭老師。她是我們的英語老師。
有一次，我的英語考試考了87分，鄭老師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過來，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說了她對我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時，我暗暗下定決心要學(xué)好英語。
很快，第二次英語考試即將來臨。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時，我以為自己復(fù)習(xí)得很周全，便沒有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話問英語老師我的英語成績，英語老師還沒評，但她說要當(dāng)場評。她評了一道又一道，聽力部分全對，可到了筆試部分的時候，卻錯漏百出，頓時來了一個晴天霹靂。老師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽。最后，老師對我說：“我覺得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧!”這簡短的一句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹信心。
光陰似箭，日月如梭。時間迎來了第三次英語考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。終于，我取得了全班第三名的好成績。
在這里，我要對鄭老師送上一句話：“謝謝您給了我勇氣和信心，謝謝您對我的辛勤培育，更謝謝您對我的關(guān)愛有加!我一定不負您所望，爭取更上一層樓。”
難忘師恩優(yōu)秀作文11
隨著一個新學(xué)期的到來，新的一個教師了也到來了，想著站在三尺講臺之上的老師，思緒如洪水涌來，撞開了我記憶的閘門……
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時離開了隊伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時，我見著了一個身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫涀�，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結(jié)，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓挘珀柟獍闳诨宋业膿�(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個團結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個像蔣老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因為什么事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
難忘師恩優(yōu)秀作文12
難忘師恩 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；老鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師把智慧的大門打開，讓我們走進知識的殿堂。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們誰不都感受到老師的諄諄教導(dǎo)。
剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我即使知道問題的答案，也總是躊躇著不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“流逸晨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系�！痹诶蠋煹墓膭钪�，我舉起手來，回答了問題。雖然答得并不怎么好，但您還是微笑著表揚了我。
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總，耐心地給我講解解題思路。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的真相，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
記得有一次，我在教室里打掃衛(wèi)生。掃完后，已經(jīng)下起傾盆大雨。我沒有帶傘，只能站在走廊上等雨停了再回家。這時，您看見了，把我?guī)У剿奚崂�。拿來面包和牛奶讓我填飽肚子，還借了我一把雨傘。此刻，我的心里洋溢著溫暖。感恩老師，并非要做什么震天動地的大事情，它就表現(xiàn)在日常生活中的一點一滴：課堂上，一到專注的目光，證明了你全身心地投入在老師的講解中，這便是感恩;
下課后，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲輕輕的“老師好”，這也是感恩。
難忘師恩優(yōu)秀作文13
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我即將告別小學(xué)純真時代，邁入了初中大門�？蔁o論時間過得多快，也帶不走我對季老師的思念，無論我邂逅了多么優(yōu)秀的老師，也取代不了季老師在我心中的位置。
季老師做了我兩年的班主任，溫柔而嚴(yán)厲，細心而善解人意。
記得我四年級的一次期末考試，因為驕傲，粗心等種種原因，我考出了有史以來最差的成績，名次也從前三名之內(nèi)跌到前十名之外。我后悔莫及，可世上沒有后悔藥，不容我后悔；我泣不成聲，任憑后悔的淚水不停地滑落臉頰，流到嘴里，苦苦的，澀澀的。窗外陰雨蒙蒙，一如我流不完的淚水，一如我陰云密布的心情。我走不出虛榮心，難為情的陰影，總覺得在大家面前抬不起頭來。休業(yè)式時，同學(xué)們紛紛要求老師公布分?jǐn)?shù)。我的心好像十五只吊桶打水——七上八下。老師似乎看透了我的心思，語重心長地說：“這次考試，同學(xué)們有的考得好，有的考得不理想，分?jǐn)?shù)是每個同學(xué)的隱私。我就不公布了。”我不敢相信自己的耳朵，抬起頭老師正意味深長地望著我。發(fā)獎狀了，我忐忑不安地接過屬于我的獎狀，上面依然寫“優(yōu)秀學(xué)生干部”幾個大字。我撞見了老師鼓勵的目光。這次我讀懂了那目光后的話：“不要灰心，繼續(xù)努力。老師相信你一定能克服這些壞毛��！”這目光似一道春風(fēng)，吹散了我心中堆積的陰云……
也許季老師早已淡忘了這件小事，因為這對她而言實在是微不足道。而對我來說，卻似春風(fēng)細雨，滋潤了我的心田，維護了我的自尊心。我不知道該如何回報師恩，只能在心中默默的祝福我親愛的老師，也祝所有像季老師那樣用心呵護每一顆幼苗的園丁們身體健康，永遠快樂。
難忘師恩優(yōu)秀作文14
老師，您是蠟燭，點燃自己照亮別人；老師，您是園丁，默默奉獻卻不求回報；老師，您是大樹，用愛去呵護身邊的小草。此刻，我正坐在教室里回憶與您的點點滴滴。是您，教會了我應(yīng)該怎樣做人；是您，讓我從無知走向有知；是您，讓我懂得應(yīng)該向往優(yōu)秀，成為優(yōu)秀。
那件事，至今還令我難忘。
那天晚上，我和其余的幾位同學(xué)要排練節(jié)目，當(dāng)天的值日生告訴我：“李佩燕，你走的時候記得關(guān)上窗戶。”由于排練太忙，于是我隨便應(yīng)了一句：“哦”。等到排練完已經(jīng)是很晚了，再加上學(xué)習(xí)上的壓力，每個人都覺得筋疲力盡，而臥也早把關(guān)窗戶的這件事拋到九霄云外了，第二天，一進教室，就看到黑板上寫著幾個醒目的大字：老師，昨晚你們班的窗戶沒關(guān)。我一驚，糟了，一定是其他班當(dāng)值的人看到的，昨晚排練太累了忘了關(guān)，待會兒老師看到又該挨批了。這不，“說曹操，曹操到”，老師如往常一樣微笑著走進教室，看到黑板上的幾個大字，臉上立刻晴轉(zhuǎn)陰。唉，果然不出我所料，要大難臨頭了。只見老師神情嚴(yán)肅地問：“昨天晚上是誰最后走的？”我低下頭，慢慢地站起來。老師說：“敢于承認錯誤很好，但我們要為班級著想，為大家著想……以后不要再這么粗心大意了�！甭犞怯H切的話語，看著您那慈祥的臉龐和充滿血絲的眼睛，想起您為我們連夜備課，連夜批改作業(yè)的情景，我的淚不由自主的掉了下來。在那之后的時間里，不管晚上是不是我最后走的，我都會去檢查一下窗戶是否關(guān)好了。為此，您在班上多次表揚了我，我也得到了大家的認同和贊賞。我心中無比甜蜜，于是，工作便更加認真仔細了。
老師，謝謝您！是您，讓我的學(xué)習(xí)成績變得優(yōu)秀；是您，讓我充滿自信，對待事情都有足夠的勇氣；是您，讓我被同學(xué)們贊賞；是您，給予了我莫大的幫助，讓我走向通往成功的道路。老師，我會把您深深銘記在心的！
難忘師恩優(yōu)秀作文15
老師，在給予我們知識的同時像媽媽一樣給予我們關(guān)愛。在我求學(xué)的道路上，許多老師讓我們難忘，但最讓我刻骨銘心是我們學(xué)校的王曉燕老師。
王曉燕老師長著一個烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂下來，十分自然。一雙柳葉眉下長著一雙炯炯有神的大眼睛。一個高挺的鼻子襯上一個櫻桃嘴，顯得老師十分和藹可親。王曉燕老師在我們不聽話時，十分嚴(yán)肅；在我們開懷大笑時，她也跟著笑；在同學(xué)生病時，老師又十分關(guān)切學(xué)生。
我們班的王老師已經(jīng)教我三年了，在我的印象中，王老師是一個鼓勵學(xué)生，又十分和藹的人。記得那一次考試，王老師發(fā)下一張試卷，讓我們認真對待。我一看試卷，心想：“哈哈！這張試卷這么簡單，我一定能拿滿分�！蔽摇班оА钡貙懲炅颂羁疹}和閱讀題，只剩下作文了。我看了看周圍的同學(xué)，他們個個眉頭緊鎖，我心里美滋滋的，一會兒又把作文寫完了。最后，我僅僅只用了40分鐘就答完了題，交了試卷，同學(xué)們個個用驚奇的目光看著我。
第二天，老師帶著笑容走進了教室，試卷發(fā)下來后，我看著試卷上鮮紅的78分，心里頓時排山倒海，胡亂的把卷子往包里一塞，眼淚不禁落了下來。等我平靜一會兒后，把卷子拿出來看了起來。突然，一張紙從試卷中掉落了下來，我將它撿起，看了一眼：“考差了不要緊，只要你以后認真對待每一道題，每一個字，就不會再犯了�！趵蠋煛�
我看著看著，眼淚不禁又落了下來，雖然這只是短短的一句話，但卻讓我體會到了老師的鼓勵。
老師就像那明燈一樣指引著我，老師對我恩重如山，這使我永生難忘。
【難忘師恩優(yōu)秀作文15篇】相關(guān)文章：
師恩難忘高中700字優(yōu)秀作文02-18
師恩難忘小學(xué)生作文04-04
難忘師恩的優(yōu)美散文06-06
師恩優(yōu)秀作文15篇02-24
難忘的啟蒙老師優(yōu)秀作文01-27
難忘的旅游優(yōu)秀作文2篇02-20
難忘的旅行優(yōu)秀作文14篇02-14
難忘的生日優(yōu)秀作文14篇02-21
師恩作文400字4篇03-25