我看到的一件事作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我看到的一件事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我看到的一件事作文1
這個(gè)周末，我去公園游玩，看到了一件令我很有感觸的事。
這天，我興致勃勃的去公園一邊又玩一邊欣賞美麗的景色，使我感到心曠神怡，這一星期的煩惱都不翼而飛了，走到人工湖邊，那湖水綠極了，像一塊翡翠，伴隨著微風(fēng)，湖面上漾出一圈一圈的漣漪，微風(fēng)撫摩著我的臉，感到愜意極了。
突然，傳來(lái)一陣歡快的叫聲，“我捉到了，我捉到了一只大蝦！”我很好奇，聞聲走過(guò)去一看，原來(lái)是幾個(gè)孩子在捉蝦，他們拿著網(wǎng)和線(xiàn)還有食物，將食物放到網(wǎng)里面，讓食物和網(wǎng)沉到水里，那食物散發(fā)著誘人的香味，不一會(huì)兒便引來(lái)了一群一群的魚(yú)蝦前往吃食，孩子們看見(jiàn)了一群一群的魚(yú)蝦后，迅速一提網(wǎng)，一群的魚(yú)蝦便到手了。當(dāng)我看到那些小魚(yú)蝦在網(wǎng)中痛苦的呻吟、拼命的翻轉(zhuǎn)、跳躍時(shí)，它們是多么想回到湖中，過(guò)著他們安逸的幸福生活。
看！孩子們歡樂(lè)的笑容，他們卻正在為上網(wǎng)的魚(yú)蝦而高興，那些小生靈們是多么的.恨他們，使魚(yú)蝦們離開(kāi)了人工湖，它們美好的家！
從這件事中，反映了孩子們只想著讓自己快樂(lè)而不考慮動(dòng)物自身的感受，從而傷害到了人類(lèi)最好的朋友。
動(dòng)物也有思想，假如我們換位思考：你就是那只被捕的小蝦，當(dāng)你被無(wú)情的網(wǎng)鉤鉤走時(shí)，你一定懷念你湖中的伙伴、親人和美好的生活，但現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的，你的做法也一定同那些小魚(yú)小蝦一樣翻轉(zhuǎn)跳躍，朋友，當(dāng)你感到這些時(shí)，卻已經(jīng)晚了，保護(hù)動(dòng)物吧，朋友們！
……
我看到的一件事作文2
一天下午上語(yǔ)文課，我們劉老師給我們布置好作業(yè)，我們就埋頭寫(xiě)起來(lái)，我突然聽(tīng)到砰的一聲，嚇了我一跳。我看到老師快速地跳開(kāi)了，我大吃一驚，他身邊那張桌子下面一大片墨汁。原來(lái)是老師在做吹墨畫(huà)時(shí)不小心灑在地上的。我想老師是不是不管了，讓我們干，他是不是不愛(ài)我們班了？我的心里出現(xiàn)了很多的問(wèn)號(hào)。于是我的眼光跟著劉老師走去，只風(fēng)老師走上講臺(tái)拿起了一塊抹布。我明白了：老師一定是親自把那片墨跡擦去。果然被我說(shuō)中了，老師拿起抹布擦了起來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師那么胖，直到今天我才發(fā)現(xiàn)，老師胖得蹲都蹲不下，蹲下后臉得通紅，鼻子里發(fā)出哼哼的聲音。我的心這時(shí)變了，想：老師為什么不讓我們來(lái)擦呢？是怕耽誤我們的學(xué)習(xí)嗎？還是為我們做榜樣呢？還是……想到這里，我小聲地對(duì)老師說(shuō)，我?guī)湍阕霭�，老師輕聲地說(shuō)：“好孩子，寫(xiě)好作業(yè)就可以了�！�
老師擦完后，我看到他那一雙又白又細(xì)的手變成了黑手。我想笑，可就是笑不出來(lái)。因?yàn)樗呐e動(dòng)讓我深深地感動(dòng)了。他身為老師，不怕臟不怕累，是為了我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他為我們做了榜樣。所以我笑不出來(lái)。
老師喘著粗氣，走上了講臺(tái)。我突然發(fā)現(xiàn)老師的身影是那么的高大。
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