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線上學(xué)習(xí)的作文（精選40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的線上學(xué)習(xí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇1
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，我們迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)時光。在線上老師們的細心教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠菜花、麥苗氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著鄉(xiāng)村的水泥路跑上一圈，眼睛會不自覺的東看看，西瞅瞅，看著路邊的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢！接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的最佳時期，現(xiàn)在有這足夠的時間，我更加珍惜，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓罚瑤硐矏�，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點復(fù)習(xí)一遍，正所謂“溫故而知新”。語文不單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽！
唯一一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀！不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，我的學(xué)習(xí)上能更上一層樓！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇2
今年因為新型冠狀疫情，沒法正常開課，所以只能待在家，且延遲開學(xué)，為了不落下功課，所以只能在手機線上教學(xué)。
線上教學(xué)，就是在線上上課來學(xué)習(xí)，通過QQ或微信等，發(fā)語音、發(fā)視頻、做直播，發(fā)信息，發(fā)文件和鏈接等方式來授課和發(fā)布作業(yè)。
我覺得這種授課方式苦是:發(fā)言或提問時不太方便，氛圍不好，還有老師不利于監(jiān)督學(xué)生在干什么，學(xué)生容易開小差。樂就是讓學(xué)生有新鮮、好奇感和了解科技發(fā)達。至于如何提高學(xué)習(xí)效率，就是:把重要的知識一絲不茍地做筆記，把明天要用的材料在今天晚上準備好。
我希望疫情早點結(jié)束，早點回到學(xué)校里上課，因為我想老師和同學(xué)了。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇3
受新型冠狀病毒的影響，我經(jīng)歷了“史上最長寒假”。為了做到“停課不停學(xué)”，老師們把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，“名師線上課堂”開學(xué)啦！這真是一種既新穎又特殊的學(xué)習(xí)方式。我的心里不僅有期待，還有一絲擔憂，自己能不能適應(yīng)新老師的講課方式？線上課堂能否達到線下課的學(xué)習(xí)效果呢
帶著這些疑問，我開始了線上學(xué)習(xí)。點進網(wǎng)絡(luò)課堂，老師們化身成“網(wǎng)絡(luò)主播”。他們充滿激情的語調(diào)，富有感情的朗讀，別有特色的解題經(jīng)過，幽默風(fēng)趣的講課方式，將整個課堂的氛圍提到了最高點，讓我深深陶醉其中。
我覺得線上學(xué)習(xí)最方便的還是錄播回放功能。我可以根據(jù)自己的實際情況，隨時調(diào)整上課進度。有一次，我寫作業(yè)時遇到一道關(guān)于方程的問題，百思不得其解，急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際，我忽然想到之前線上數(shù)學(xué)課時老師好像講解過類似的例題�！皩α�，講課視頻可以回放！”于是，我抱著試試看的心理，找出老師講課的視頻，調(diào)到例題講解部分，按下播放鍵，再次觀看，反復(fù)學(xué)習(xí)，終于把這個“攔路虎”清理掉了。我不禁在心里感嘆道：“線上學(xué)習(xí)真是方便��！”除此以外，線上教育每天在家里打開網(wǎng)頁就可以進行學(xué)習(xí)，為我節(jié)約了上學(xué)路上來回奔波的時間；上課遇到不會的問題，在提問區(qū)提出后，老師和同學(xué)們都會熱心解答，而且方法多種多樣
經(jīng)過一個多月的線上學(xué)習(xí)，我之前的擔憂一一化解了。老師們的授課熱情并沒有因為網(wǎng)絡(luò)而減退，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也沒有因為疫情而削弱。而我通過線上學(xué)習(xí)，也接觸到更多的老師和同學(xué)，上課更加自律，規(guī)劃更加清晰。雖然線上學(xué)習(xí)有很多好處，但我更期待著疫情結(jié)束，再次和老師同學(xué)們一起走進美麗的校園。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇4
因為疫情我們被隔離在家里，所以今天我給你們講一講我的線上學(xué)習(xí)生活。
我都信息有誰學(xué)會模式，每天七點起床，7:30完成晨誦。八點開始直播，十點下播，然后寫作業(yè)，11點吃飯接著寫，上午沒有寫完的作業(yè)，寫完作業(yè)之后我會適當?shù)摹Ｐ菹蕵芬粫䞍旱?:30直播，大概到7:30結(jié)束直播之后便把作業(yè)錯題訂正一下，就洗漱洗漱之后之后便上床睡覺，這就是我一天的生活。有時候周六周日我會將最近洗完后就娛樂，因為周六周日不開直播，所以我就很輕松，相比之下我覺得周一到初五太繁忙了一點。所以我希望不要再直播到7:30了，因為我的眼睛開始痛了，希望以后不要再直播，太晚了，這就是我的線上學(xué)習(xí)是火。你的學(xué)生學(xué)習(xí)生活是什么？能告訴我嗎？讓我看看你的杰作，加油，我給你們說一件事。有一次上網(wǎng)課的時候我網(wǎng)卡了，于是便沒有連麥，所以我以后一定用在網(wǎng)好的是地方看直播。
我的學(xué)習(xí)生活2在我人生的每一個階段，學(xué)習(xí)生活都不一樣，小學(xué)時，我不喜歡學(xué)習(xí)，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業(yè)。有時候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，向?qū)W習(xí)的時候就學(xué)習(xí)。
到了初中階段，開始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開始加重了，課程的設(shè)置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時候，我就開始制定學(xué)習(xí)計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每天有計劃地背單詞，練習(xí)寫作，積累一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己進步了不少，于是心里也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學(xué)習(xí)動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業(yè)，但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過的。
到了高中階段，學(xué)習(xí)更加忙碌了，因為自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學(xué)，自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空余時間，每天的學(xué)習(xí)計劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學(xué)習(xí)計劃，因此，為了學(xué)習(xí)，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用說玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習(xí)班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒有使我學(xué)習(xí)得到進步，反而讓我失去了信心。
那時候我每天向往著自由，想著自己早點結(jié)束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個自覺學(xué)習(xí)的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閑的時間多的讓我們覺得空虛。
發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇5
自從以前開始，我們因為不能去學(xué)校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習(xí)，下面是我在釘釘看直播的學(xué)習(xí)生活，早晨7：10被我媽媽叫起來做了一些雜事之后開始讀書，完成背誦任務(wù)。八點眼媽媽帶著口罩去廠里干活，手機留在家里方便我寫作業(yè)。練字和練字并不錯過直播，當作業(yè)寫完了我就可以干，我就可以玩一些休閑類的游戲，等待老師的批改評語，然后時間可然后的時間可以用來散步，澆花，上廁所玩等下模式。光散步回來時，如果直播還沒開始就瞇一會兒，直到釘釘響了才看一下情況，在這樣的局面下沒有完成一項，如果老師讓你回答的問題正是沒有寫完的那一項，你不會的話了，那么老師就會猜疑你那項作業(yè)完成的。不好或者是沒有完成就會批評你。
看完直播后，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后，我繼續(xù)給媽媽捶背并看電視。
就是我的線上學(xué)習(xí)生活。每天都要干這些事。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇6
吹不出漣漪的平靜日子，每個人心里都有不一樣的風(fēng)景。
有人討厭網(wǎng)課，討厭線上學(xué)習(xí)，討厭在家平淡無聊的日子，日復(fù)一日的重復(fù)，面前的屏幕成了生活的全部�？捎械臅r候啊，我其實挺喜歡線上學(xué)習(xí)的。
每天早上按下鬧鐘，不用糾結(jié)今天穿什么衣服，迷迷糊糊打開電腦，進入課堂，拿出筆，自然而然地開始一天的學(xué)習(xí)。可以聽到老師親切的聲音，同學(xué)熟悉的語氣。其實和線下學(xué)校也沒有什么區(qū)別啊。雖然沒有同學(xué)在身旁，沒有了上課時候的嘰嘰喳喳，但是卻可以下課時隨時點開對話框打下一句“在干嘛？”。
我可以不用處理人際關(guān)系，可以只和聊的最來的朋友溝通，分享各自生活的小樂趣。可以不用接受不同人不同的關(guān)注和目光，在自己的一方書桌前，用最放松的姿態(tài)去學(xué)習(xí)。
每天也會坐在窗邊，聽著課，時不時的看看窗外，想著，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是為了迎接更美好的春天吧，于是，便會更加有熱情。
我特別喜歡耳朵里聽著老師講知識點，自己可以全心全意看著書本記筆記的感覺，在學(xué)校，老師大多時候都要求看黑板啊，看屏幕啊，總是不能專注在自己的書本上面，線上學(xué)習(xí)滿足了我這種小小的習(xí)慣。我可以有疑問隨時提出，不必擔心影響其他同學(xué)的聽課，老師看到了我的提問，就會解答。我可以想查資料的時候隨時打開瀏覽器，輸入下我心中的疑問。沒有人的時候，我的放松變得很簡單，午休的時間，我喜歡坐在窗臺，隨機放著歌，打開一本書。沒有周圍的嘈雜，也挺好的。
線上學(xué)習(xí)生活，本是我們曾經(jīng)所幻想的，如今也竟成了真。線下學(xué)習(xí)生活，是我們再熟悉不過的。無論怎樣，其實只要我們在學(xué)習(xí)，方式都不是問題。
平靜的日子總會轟轟烈烈，灰暗的過往也終將明亮。只要在學(xué)習(xí)，我們的未來就為這段時光加冕。
每個人的風(fēng)景各異，卻都有一個相同的目的地。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇7
如今，地球上的科技變得發(fā)達了。很多人開始使用線上學(xué)習(xí)。看！因為發(fā)生的一場沒有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭，不可以出門去到我們的學(xué)校上課，也不可以和同學(xué)們在大操場上無拘無束的在大操場盡情的玩耍。只能在家里讓我們使用電腦或者手機來進行線上學(xué)習(xí)。
線上學(xué)習(xí)的缺點。∶
第一天，我早早的起了床。準備開始進行學(xué)。習(xí)。看看線上學(xué)習(xí)除了不用出門去學(xué)校的條件外。還有什么不一樣的？
叮叮叮，叮叮叮。準備上課的鈴聲打響了。我連忙跑到電腦屏幕前。開始上課了。老師首先，給我們發(fā)了一個視頻�？墒切枰螺d才能觀看�？墒撬@個視頻的需要占內(nèi)存比較多。所以要下載比較久一點。再加上我們家的網(wǎng)絡(luò)沒有那么好。所以下載的速度很慢，很慢，很慢。我足足等了五分鐘，他都還沒有下載完畢。才下了20%。我非常生氣。原來線上上課也不一定比去學(xué)校上課好啊雖然他有缺點。但是他也有優(yōu)點。你猜猜是什么呢？是不是猜不到？那就讓我來告訴你吧。
那就是可以不離開家。就可以在家里面上課了。
所以這就是線上學(xué)習(xí)的苦和樂。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇8
相信大家都感受到——新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)，牽動著全國人民的心，大家齊心協(xié)力，抗擊疫情。這次疫情也給我們的正常生活、學(xué)習(xí)造成了影響，雖然延遲了我們開學(xué)的時間，卻阻擋不了我們前進的腳步。以下就是我的居家學(xué)習(xí)心得體會：
一、線上課堂豐富多彩
雖然是線上課堂，但為了提高我們的學(xué)習(xí)積極性，老師們在文化課之余，還給我們安排了答疑課，帶著我們對所學(xué)的知識進行梳理、解答。還有釘釘?shù)溶浖械闹辈フn，老師可以跟我們進行親密互動，大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣；當然，每天的體育鍛煉也讓我受益匪淺，尤其是體育老師布置的平板支撐，我由不會到能夠咬牙堅持一分鐘，這都是堅持的力量。除此之外，老師會在課前提醒我們按時上課、按時提交作業(yè)，課后老師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，及時反饋、總結(jié)我們的表現(xiàn)，對我們的線上學(xué)習(xí)起著監(jiān)督與激勵作用。
二、合理規(guī)劃有條不紊
在居家學(xué)習(xí)的日子里，我根據(jù)老師發(fā)布的信息和任務(wù)，制定了自己的居家學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)和生活也安排得比較充實。比如家務(wù)有洗碗、掃地、收拾房間，做美食等等，這些讓我體會到勞動的快樂和辛苦，這些表面看似簡單卻很瑣碎的家務(wù)，媽媽日復(fù)一日地做，而且還做得很好，多么不容易��！
三、關(guān)注新聞
每天晚上的新聞聯(lián)播，我都會認真觀看，還堅持寫了新聞?wù)�。當看到無數(shù)英勇的醫(yī)護人員沖在前線，他們逆私情、行公益，是最美“逆行者”，為我們豎起與病毒間的一道保護屏障。這些醫(yī)務(wù)人員和志愿者的大愛與無私，讓我明白了責(zé)任與擔當。我們只有努力學(xué)習(xí)，有健康的身體，過硬的本領(lǐng)，生活才會更美好。
居家學(xué)習(xí)是自由、充實的，但缺少了老師同學(xué)的陪伴，我希望早點開學(xué)，能早日跟老師同學(xué)相聚在美麗的校園！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇9
因病毒的到來，身為學(xué)生的我們不能去學(xué)校而是在線上學(xué)習(xí)。
已學(xué)了一個月，卻又覺得很短就如打個顫就過去了。線上學(xué)習(xí)似乎很奇妙，放在以前，線上學(xué)習(xí)是一種奢望，更會感到驚訝，可就在這年感受到了。但這種線上學(xué)習(xí)被認為是長假，星期一到星期五照常學(xué)習(xí)，剩下兩天還可休息，并且每天都不用早起。上午八點半開始上課，雖在屏幕前是位陌生的老師，但聲音并不會讓人緊張，如照射在知識海面的日光，沐浴著“日光”盡情地享受�？蓪W(xué)習(xí)時間與講課時間相當不符，課程上明標著一節(jié)課上半小時，但知識內(nèi)容太豐富一抄就得很久，上一節(jié)課最少一小時，最多長達兩小時，我并不知別人上一節(jié)課需多久，但自己卻要花很長時間，有時都想問自己是不是手太慢。學(xué)習(xí)、作業(yè)、看書、鍛煉，能將我的時間充得滿滿。
線上學(xué)習(xí)可能會給一些學(xué)生帶來壓力，前幾日，就聞有家男孩成績非常棒，但因疫情不能補課叫人輔導(dǎo)，因線上學(xué)習(xí)不會的也沒人可問，父母也沒法，男孩認為成績會立即跌落，悲傷的痛哭我原沒這樣的感受，就因聽聞而有些害怕。在這特殊期間的線上學(xué)習(xí)又有著考驗，那便是自律的問題，我的父母已經(jīng)上了幾天的班，他們也沒監(jiān)督我，只有幾聲囑咐，我的一天最晚八點起，最早十點睡，這似乎就是我的規(guī)律，但也談不上底線。線上學(xué)習(xí)又讓自己更關(guān)注自家的"窩"，金窩銀窩，不如自家的“狗窩”，以前回到家寫完作業(yè)就倒頭一睡，絲毫感覺都沒，可只因這次，立馬發(fā)現(xiàn)放在屋里的盆栽，都已枯萎，要是沒疫情，盆栽里的小植物都不知是何時死的，還好搶救過來了。
線上學(xué)習(xí)的語文中有一課《木蘭詩》以前對木蘭替父從軍只有大概認識，但經(jīng)線上老師一講解，似乎更讓我佩服木蘭。花木蘭是位姑娘，更是一位英雄，一位戰(zhàn)士。一學(xué)到這兒，就想起“白衣天使”，面對的雖是肉眼不見的病毒，但也會讓人的生命慢慢消逝，而這群姑娘、這群戰(zhàn)士，上的雖不是沙場，也不見硝煙，可為了我們，為了病人，穿上“戰(zhàn)袍”，剪去秀發(fā)，不惜被口罩毀了的容顏，做好準備獻身勇斗。還有梁啟超的《最苦與最樂》，“負責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂”，是啊，醫(yī)生有救人的責(zé)任，警察有保護人的責(zé)任，教師有育人的責(zé)任，家長有撫養(yǎng)的責(zé)任只有不負責(zé)任才最讓人幸福。
這場在疫情期間的線上學(xué)習(xí)，會是我一生烙下的印記，但我不會去懷念，而是希望病毒能快點散去，讓我與在學(xué)校的“家人”團聚。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇10
以前爸爸見我碰手機電腦就皺眉頭，還故意把我的手機藏起來。可是“停課不停學(xué)”以來，他卻經(jīng)常讓我多看手機和電腦，用他的話說，線上學(xué)習(xí)很重要，要認真聽，反復(fù)看。
這不，一大早，我就被“釘釘”那“美妙”的鈴聲趕進了直播間。限時打卡，過時不候，弄得我每天緊張兮兮的，深怕“遲到”被老師批評。更可怕的是，老師為了檢查我們是否在安心學(xué)習(xí)，居然讓每個人都開了攝像頭。這下好了，想搞點小動作，也會被老師抓個正著。關(guān)鍵是你看不到老師，但老師卻能時刻掃描到你。我只好打起十二分的精神，跟著老師事先準備好的APP教案，聽她不厭其煩的講解。突然間，她會打開一個人的攝像頭，叫他把之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容重復(fù)一遍，或者關(guān)閉靜音系統(tǒng)，點名道姓，讓我們來一段背書或報題目的答案，感覺就像坐在教室里上課一樣。唉，在線學(xué)習(xí)也不能輕松點�？墒怯幸淮�，在上課之前我無意中點開了老師事先準備的教案，哇塞，里面的資料密密麻麻，但卻分門別類，歸納得清清楚楚，一目了然。在錯題這一欄，記錄著這幾天網(wǎng)課作業(yè)中易錯的題型，還有額外補充的典型習(xí)題，而且每道題目旁邊都用紅色字體進行標注，外加分析。在那些補充的視頻中，是老師親手寫的解題過程，一筆一畫，一撇一捺，詳細具體。我突然覺得有點對不起老師，想起自己上課時偷懶的精神狀態(tài)，再想想老師們在疫情這么嚴重期間，還一絲不茍為我們做視頻，我默默地將作業(yè)和書本掏了出來，調(diào)整姿勢，隨著老師講課的節(jié)奏思考起來。
漸漸地，我覺得線上學(xué)習(xí)并不像我當初想象的那樣枯燥無味，就拿語文教學(xué)來說，就充滿了樂趣。每次一打開“騰訊課堂”，很多活躍的同學(xué)就會在評論區(qū)給老師送花，弄得老師哭笑不得。可是到了回答問題的環(huán)節(jié)，評論區(qū)一下子又安靜了許多，急得老師一個勁地說：“人叫，人呢，剛才還刷屏的人呢？”我估計大家都在下面偷著樂，只是老師看不到罷了。這時老師就會點那幾個“壞人”發(fā)言，無奈他們會找什么“我們家網(wǎng)不好”“我的手機黑屏了”“老師，我聽不見你的話”來搪塞。于是，每天都是老師心目中的幾個好學(xué)生在積極發(fā)言，她們成了老師的“鐵桿粉絲”。有時，爸爸在旁邊見了會鼓勵我多發(fā)言。我也想，可是一來我有點害羞，二來我好不容易鼓足勇氣又被別的同學(xué)搶了先，只好在下面自己講一遍。我聽得最多的話是老師說：“你們聽明白了沒有？”“只要你們稍微不在評論區(qū)發(fā)言，我就緊張，不知道你們聽懂了沒，還是網(wǎng)有問題？”看來，老師也是擔心線上學(xué)習(xí)的效果。當然也有例外，那就是在每次上課結(jié)束時，她會給我們分享最近比較流行的歌曲，讓我們輕松一下。這時候評論區(qū)又火了，各種自由發(fā)言開始刷屏。這時老師又很無奈，趕緊說：“下課了，下課了。”
我在網(wǎng)上看到一句話：“隔離病毒，不能隔離愛”。那么我們線上學(xué)習(xí)也是為了不中斷學(xué)業(yè)，同樣也是這次抗疫的一部分。只有做好我們的功課，將來才能在祖國召喚我們的時候有一席用武之地。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇11
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習(xí)過程中，與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂。
奶奶說網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個人來回學(xué)校，也不需要你出門，一個勁兒學(xué)唄！雖然說是這么說，網(wǎng)課雖然方便，打開電腦或是手機，就可以看到老師講的內(nèi)容，發(fā)的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時候我心想，嗯嗯線上上課就是方便就是簡單！可當我沉浸于學(xué)習(xí)的時候，這時家里的網(wǎng)絡(luò)出來搗亂了，家里網(wǎng)絡(luò)信號不好，電腦也是老式的電腦，一點開網(wǎng)頁就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁面還沒跳出來！真是生氣呢。
這時我就想這可比在教室的時候不好，在學(xué)校我可以當面向老師請教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線下向老師請教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇12
在線上學(xué)習(xí)時因為沒有老師的監(jiān)督和嘮叨，所以上課時很容易分心，做筆記也很容易做不全，作業(yè)也很容易忘交。對此我們要比在平常上課時更認真，更細心，但我卻忘交作業(yè)了。
忘交作業(yè)是絕對不允許的事情，況且還是在這個期間。就是在平常也是不行的，這是一個極大的錯誤，很嚴重！況且現(xiàn)在是特別時期，我們要更認真，更專心才對，不能放松自己，不然這樣以后成績會下降的。如果成績不好，那么人的這一生差不多就完了（倒沒這么嚴重吧？），于是我對此進行了反思。
因為上次沒有材料，于是我便沒有寫美術(shù)作業(yè)，后來便忘了作文。直到今天交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，上次美術(shù)作業(yè)沒有交，而且還沒有和老師說清楚我為什么沒有交。我一發(fā)現(xiàn)便急急忙忙地找到老師的QQ，然后和老師說清楚時，老師說只要用一支筆和紙便可以畫了，我頓時恍然大悟，飛速地跑到書桌前寫作業(yè)。對此，我對沒有按時交作業(yè)這件事情進行了深刻的反思，也思考出處理方法。
首先我要從現(xiàn)在開始按時交作業(yè)，如果沒有交作業(yè)，自己便寫一篇600字的檢討。而且還要努力學(xué)習(xí)，不能放松自己，要好好讀書，還要認真上網(wǎng)課，筆記也要做全，不可以因為難寫就不寫，現(xiàn)在是特殊期，我必須要更加努力才行。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇13
新的一年開始，人們往往是激動的，亦是歡喜的。但今年卻是不同，我們本可以如期開學(xué)、上課，可由于新冠病毒肺炎的傳播擴散，人們只得盡可能地待在家里。而學(xué)校為不耽擱學(xué)生學(xué)習(xí)，專門開啟云課堂進行網(wǎng)絡(luò)線上授課，這為同學(xué)們百無聊賴的生活增添了許多光彩，也讓居家學(xué)習(xí)變成了一件充滿樂趣和探索的事。
我是在電腦上聽的直播課，第一次在網(wǎng)上聽課，心里充滿了新鮮感！記得第一節(jié)直播課開始時，先映入眼簾的是“武漢加油、中國加油”八個大字，這幾個字猶如熱水澆入心房，沸騰了我的心！隨之而來的是趙老師溫柔的話語：“同學(xué)們好！因為疫情，我們的生活變得不同尋常，讓我們?yōu)樽鎳�、為醫(yī)護人員加油！”簡短的話語從她的口中說出是這樣的慷慨激昂！這也讓我意識到，無論天空多么陰霾，大家的心始終連在一起，都默默地在心底為祖國鼓著勁……
不同科目的老師有自己的授課風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣，有的仔細認真，有的諄諄告誡……我非常喜歡聽這些老師的課。張老師還多次提醒我們聽不懂的地方可以暫停，也可以倒回反復(fù)聽，我特別喜歡線上教育的這一特色，這是在學(xué)校課堂中沒有的，這樣我就能把不會的地方反復(fù)地聽直至聽懂。
在線上學(xué)習(xí)中，我印象最深的還是段老師講的《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》這節(jié)課，剛開始時，老師問我們：“同學(xué)們，假如你自己一個人流落到了荒島上，你們會不會感到害怕？會不會感到擔心？今天我們來看看主人公魯濱遜是怎樣在荒島上一個人生活的？”接下來老師介紹了魯濱遜的簡介，還告訴我們本書的寫作背景以及什么是梗概，什么是節(jié)選……飛也似的，我在紙上快樂地書寫出一個個知識的音符，聽得如癡如醉，兀自沉浸在魯濱遜的世界里。當老師講到魯濱遜一個人流落到一個無名、無人住的荒島上時，我的心揪得緊緊的，不禁為他悲傷；當魯濱遜把食物搬到岸上時，我不禁心花怒放，為他開心；當魯濱遜看到野人時，我又擔心又害怕，從心里替他捏了一把汗；當他最后回到了自己的國家時，我又為他感到高興……多么勇敢的一個人��！魯濱遜的經(jīng)歷讓我覺得以后要勇敢快樂地生活，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心去欣賞，用愛去生活！
我通過線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認識到?jīng)]有什么困難是克服不了的，也懂得了自律及自主學(xué)習(xí)的重要性。但是，我更希望疫情能早日結(jié)束，我們能重回校園、重回我們溫暖的班集體！
線上學(xué)習(xí)的`作文 篇14
今年的寒假是我有史以來過得最為特殊的一個寒假。因為新型冠狀病毒傳染性極高，所以開學(xué)被延遲了，我們只能足不出戶，學(xué)習(xí)也由線下轉(zhuǎn)移到線上。
我們所在的鼓樓區(qū)教育部門給我們提供了錄播課程，每天到了時間，我們就可以根據(jù)課表打開鏈接聽課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的，所以課件都經(jīng)過了老師們的精心打磨，聲音清楚，課件清晰。但是習(xí)慣了線下課程的我，不能舉手站起來回答問題，不能知道其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能隨時問出我自己心中的疑惑，一些沒有興趣的課程，我有時候就會忍不住開小差，感覺老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫，我越聽越無聊，筆記也記不下幾行。后來媽媽找到了解決辦法，媽媽開始陪著我聽課，讓我跟著老師的節(jié)奏走，遇到難點的地方，還會讓我重復(fù)聽，直至聽懂為止，需要記筆記的地方停下來讓我慢慢寫，有些我已經(jīng)掌握的知識點，就用快進迅速前進。就這樣慢慢地，我也就適應(yīng)了自己一個人聽課的狀態(tài)。錄播課有一點值得我點贊，那就是只要有空，隨時隨地我都可以學(xué)習(xí)，而且這次講授課件的老師都是各個學(xué)校推薦的最優(yōu)秀的師資，一個假期我能聽到那么多名師的課，我真的好開心。
在這期間，我也上了可以即時互動的直播課。老師現(xiàn)場授課，雖然看不到每個同學(xué)聽課的狀態(tài)，但在屏幕上，大家可以搶紅包，可以點擊問題搶答掙積分，有了互動，我感覺老師的直播生動有趣，聽課明顯認真多了。但上直播課對時間要求比較高，有一次我有事耽擱了，進課堂遲到了，老師已經(jīng)講了不少，未能聽前面講的課，后面的課我就聽得有點暈，影響了我整個聽課的狀態(tài)。后期再回看課程時，我的學(xué)習(xí)興趣明顯降低了很多。
當然，這個假期里，我最喜歡上的是一對一的線上互動課，這個課太有意思啦，可以和老師在視頻里面對面，還可以和老師一起探討問題，但網(wǎng)絡(luò)要求比較高，一不小心就會卡機，遇到這種情況，總會讓人興致大減。雖然會卡機，但并沒能影響我喜歡一對一的互動課，就如視頻聊天似的，還可以直接用筆在IPAD上回答老師的問題，老師當場批改。因為有趣，我不僅能安心聽課，還能夠提升我上課的興趣，即使持續(xù)兩個小時的課，上完后我仍覺得意猶未盡。
我的線上學(xué)習(xí)是這樣的，你們的線上學(xué)習(xí)是什么感受呢？快來和我分享吧！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇15
年初我們遇到了一個“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來使全國人民陷入恐慌。為防止疫情擴散，教育部提出：“停課不停學(xué)”的號召，于是，2月10日全國的中小學(xué)生都開始了線上學(xué)習(xí)。
在開課前一天，媽媽對我說：“你明天開始線上學(xué)習(xí)了，能適應(yīng)嗎？要不我跟你一起學(xué)習(xí)吧？”我心想：呵，這是故意監(jiān)視我吧！
果然，網(wǎng)課開始，我的身邊多了個“陪讀生”。而且每天早晨7點準時叫我起床、洗漱、讀書，8點開始催我上線學(xué)習(xí)，我好煩！
有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學(xué)，老師也不點名，你老催我干嘛？”媽媽聽了也不說話，只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說一句，心里安慰自己：好男不跟女斗，省得一會把她惹怒了，挨一頓揍。
上課了，我呆呆地看著屏幕，沒勁！老師總是自問自答，一點也沒有在學(xué)校時互動的樂趣�；仡^看了一眼坐在身邊的媽媽，她卻聽得特認真，并用各色水筆在本子上詳細地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認真聽，我們可是說好要共同進步的！”“知道啦！”我敷衍道。
課后媽媽問：“這節(jié)課你聽懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學(xué)得那么認真了，我能落后嗎？”然后她拿出《課課通》，笑嘻嘻地說：“那我檢測一下你的學(xué)習(xí)成果，咱們也比一比誰更厲害�！蔽矣悬c心虛，硬著頭皮回答道：“比就比！”
就這樣一天天過去了，我也慢慢地習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，甚至覺得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學(xué)武術(shù)，然后互相嘲笑對方動作不標準；一起探討數(shù)學(xué)題和做科學(xué)實驗。有時我們會互相爭論，有時也會互相敬佩。
長大后，我一定會想念這段特殊的學(xué)習(xí)生活！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇16
轉(zhuǎn)眼間，轉(zhuǎn)眼間線上學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始一周了。在這一周里，所有的正課全部改成了觀看視頻課。而我，也用另一個方式實現(xiàn)了天天抱著平板電腦玩。
最開始那幾天，我還在因為可以隨時抱著平板電腦而開心不已，可兩天之后，我就不這么想了。一天看網(wǎng)課下來，我感覺我的晶狀體都被屏幕的藍光磨穿了。一上完當天的內(nèi)容，我就馬上把眼睛從屏幕上移開，再也不想放回去。時間一長，我對網(wǎng)課的熱切期盼也就逐漸降溫，最后從一團烈火變成一堆死灰。于是，我打開平板電腦的動作也從急不可耐變成了無精打采。
可是沒辦法，現(xiàn)在畢竟是學(xué)習(xí)的時候，就應(yīng)該學(xué)習(xí)。而且，我們現(xiàn)在看到的視頻課和直播，都是屏幕對面的老師們用時間和精力凝聚而成的，我們也應(yīng)該當成像在學(xué)校一樣，認認真真的上每一節(jié)課，認真記筆記。就現(xiàn)在而言，呆在家里不出門，就是我們能對國家阻擊疫情所做的最大貢獻。
我們要相信，在不久，疫情一定會結(jié)束，而我們也可以回到學(xué)校上課。我我期待著！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇17
在這個疫情緊張的時刻，口罩成了搶手貨，科學(xué)課上老師發(fā)了個視頻讓我們學(xué)習(xí)制作口罩，首先來了解下口罩的結(jié)構(gòu)，普通的醫(yī)用口罩是有外層，中層，內(nèi)層組成的，外層（朝外）：防止液體飛濺。中層：作為屏障阻擋病菌。內(nèi)層（貼面部）：吸收佩戴者釋放的濕氣和水分。
我找了件妹妹小時穿的棉布衣服，剪了一小塊作為口罩的外層，剪了塊保鮮袋作為口罩的中層，再剪了塊紗布作為內(nèi)層，因為家里沒找到松緊帶就用棉布條代替了，我覺得制作這個口罩最難的地方就是用針縫這個步驟了，好幾次都刺到手指了。不過最后還是制作完成了，雖然縫的很難看，哈哈。
提醒：在這邊我制作的口罩是不能戴出去的，是沒有防疫作用的。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇18
一次疫情，終于實現(xiàn)了天天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。
最近兩個月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。
一臺電腦，一部手機，一個筆記本，一支筆，懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中，我們不僅能夠?qū)W到新知識，還能做到自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
網(wǎng)課有很多好處，例如: 上網(wǎng)課的時候，老師可以專心上課，不必管紀律;檢點作業(yè)時，系統(tǒng)可以自動顯示人數(shù);在回答問題時，只需在互動版上寫出，不會感到緊張。然而，網(wǎng)課也有弊端，播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號要良好，否則耽誤一部分知識點;老師課間出現(xiàn)一些情況有時候沒法發(fā)現(xiàn)。最后，也是最重要的，在網(wǎng)上授課，我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因為網(wǎng)課無法搶問搶答，課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!
線上學(xué)習(xí)的作文 篇19
由于疫情的影響，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點感悟：
1.自覺的習(xí)慣。“自己的事情自己做”，父母不會替我完成任務(wù)，不僅要用心學(xué)習(xí)，也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí)，不依賴家長，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務(wù)，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。
2.專注的習(xí)慣。我有了獨立學(xué)習(xí)的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校，天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每天都要自己堅持學(xué)習(xí)，不會的再看書或者重播，也沒有借口不學(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無人打擾，所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。
網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)該自覺自律，應(yīng)該長大了，去承擔責(zé)任，為自己的學(xué)習(xí)成果買單，我已經(jīng)適應(yīng)，也會更加努力!
線上學(xué)習(xí)的作文 篇20
因為疫情的影響，我們無法到學(xué)校上課，為了響應(yīng)停課不停學(xué)的原則，學(xué)校老師們也是費勁心思，采用了線上教學(xué)的方式，這真是一個有創(chuàng)意的教學(xué)方式，我對這樣的教學(xué)方式充滿了好奇，什么是線上教學(xué)？老師和同學(xué)們要怎么去交流呢？老師要怎樣把這些知識教給我們呢？
為了一探究竟，12號早上我早早的坐在書桌前，等待著線上教學(xué)的開始。哦，原來是這樣子啊。我坐在電腦前自言自語地說道。
原來老師們利用QQ、騰訊課堂等軟件給同學(xué)們上課，老師把豐富的知識像發(fā)送信息一樣發(fā)給我們，上完了第一個課，我明白了新型冠狀病毒其實是無辜的，是人類吃了野生動物才感染上病毒，我心想以后一定要保護好小動物，因為動物和人類都是自然界的一部分。通過學(xué)習(xí)，我還了解到預(yù)防新型冠狀病毒的方法，例如戴口罩、勤洗手等等。這種教學(xué)方式真是讓我打開眼界。
只是我覺得一個人在家上課實在太孤單了，很懷戀在學(xué)校里和同學(xué)們坐在教室里上課，大家可以舉手發(fā)言，可以和同學(xué)們相互交流，真希望疫情快點結(jié)束，讓社會恢復(fù)秩序，讓大家早日回到學(xué)校。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇21
“千村薛荔人遺失，萬戶蕭疏鬼唱歌。”正如毛主席在1958年的《送瘟神》中描述那樣，一場疫情，讓每一個人的心頭籠上了一層陰霾。孤離、煩悶、悲傷，似乎成為了2020年春天的代名詞。
如今，我們在家采用線上學(xué)習(xí)的方式。此時此刻，我們無法“走出去”，但又何嘗不是一個展開書卷——“走進去”的好時光呢？
微風(fēng)拂煦，旭日臨窗。當陽光安靜地灑在《詩經(jīng)》上，當“桃之夭夭，灼灼其華”盛開在你眼前的時候，你是否應(yīng)該靜下心來細細品味那亙古的韻味呢？當“昔我往矣，楊柳依依”在你眼前徐徐展開的時候，你是否還會感到煩悶和孤獨呢？《詩經(jīng)》的聲音漸漸遠去，樂府的音樂漸漸傳來�！鞍}如山上雪，皎若云間月”，卓文君的《白頭吟》帶你走進那個迤邐的文學(xué)世界，讓你的靈魂不在輾轉(zhuǎn)，讓你的思緒不在雜亂�！八业父毁F，賤妻與君共哺糜”，多么深情的話語，多么感人的故事。云兒淺淡，風(fēng)卻輕暖，這一本本好書，把我鑲嵌在了那一寸陽光之中。唐詩、宋詞、元曲……有太多太多的文字，值得我們?nèi)ジ惺苓@種來自東方的獨特美學(xué)。
當我們完成了一天的功課，在每天零碎的時間里，我們又應(yīng)該做些什么呢——讀書！我們經(jīng)常會聽到：“開掛的人生，從讀書和早起開始！”籃球巨星科比曾經(jīng)也說過：“你見過凌晨4點的洛杉磯嗎？”這句話，便激發(fā)了我每天早早起床的動力！我以前特別喜歡賴床，每天都想睡到自然醒。可從那以后，我便要求自己每天早上6點起床，但令我驚奇的是，6點起床不僅沒有絲毫困倦，還讓我整天都精神飽滿，把早起的時間都用在看書上，這樣的人生真的是賺翻了！我們一定要做一個勤勞的人，一分耕耘便多一分收獲。
“借問瘟神欲何往，紙船明燭照天燒�！币咔榻K將過去，我們終將回到校園，我們的世界也終將恢復(fù)往日的熱鬧和繁華。
但作為青少年的我們，晨興夜寐，走進書卷，陶冶心性，鍛造人格，啟發(fā)思維，又何妨？
線上學(xué)習(xí)的作文 篇22
因為肺炎疫情，我們開展了線上教育。開展線上教育的這段時間以來，我感覺我發(fā)生了很大的變化。
線上教育已經(jīng)進行了一個月了，前半個月我的家長還在家，有他們監(jiān)督我進行得很順利。但是后來家長也要去上班了，幾個問題也慢慢地浮現(xiàn)出來了。第一個就是視力問題，每次看錄播或者直播的時候，總是不自覺地往屏幕上湊，后來可以投屏了，這個問題就解決了。第二個就是自控力不強，上課的時候總是分神影響上課效率。這個只能自己克服，可是我試了好多次都不行。后來我詢問了家長，他告訴我要想增強自控力，可以通過尋找動力來實現(xiàn)。于是我定了一個目標，只要認真聽好一節(jié)課就有十分鐘的時間做自己想做的事。連續(xù)一周就可以在周末兩天中選擇一天休息。后來我也成功克服了這個問題。
開展線上教育，我感覺我收獲最大的，除了學(xué)習(xí)之外就是不斷尋找學(xué)習(xí)的動力這個習(xí)慣。當然還有一些其他的小問題我也解決了。相信這次線上教育經(jīng)歷也是我人生中精彩的一頁。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇23
突如其來的新冠狀病毒使得我們這個寒假變的很漫長。這個時間原本我們是可以坐在明亮的教室學(xué)習(xí)文化知識的，因為這次疫情我們不得不宅在家里，但是這并沒有影響到我們的正常學(xué)習(xí)。學(xué)校采取了停課不停學(xué)的方式，開展了空中課堂，讓我們在家里就可以上課。
正月17上午八點半，我們開始了第一節(jié)網(wǎng)課。雖然網(wǎng)課只有短短的二十分鐘，但是卻凝聚了老師們的辛苦和汗水，因為疫情越發(fā)嚴重，學(xué)校接到通知后，開學(xué)前一周老師們就開始為我們備課、錄課，所以課中我認真做好筆記，按時完成老師留的作業(yè)，再拍照發(fā)到小組群，我心里很清楚，平時我們的作業(yè)是一摞本子，老師方便批改，但是現(xiàn)在我們的作業(yè)卻是一張張圖片，檢查作業(yè)的困難度可想而知。
前幾天我們只學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，英語三門課。后來學(xué)校為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活又開設(shè)了眼保健操、書法、美術(shù)、手工、運動等課程，讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校老師考慮的真周到，每天面對電腦或手機，肯定會影響我們的視力，聽完課做做眼保健操保護我們的眼睛；書寫對于我們學(xué)生來說尤為重要，所以每天堅持練習(xí)書法可以提升我們的書寫能力；寫作業(yè)寫累了，還可以畫畫、做手工放松心情，鍛煉我們的動手能力；每天宅在家里，除了多吃蔬菜水果保證我們的身體營養(yǎng)均衡外，每天還要適當?shù)倪\動，強身健體……
我們在線上學(xué)習(xí)，白衣天使們在線下抗疫，我們現(xiàn)在的努力，就是為了以后國家在需要我們的時候，我們能夠勇敢地站出來，奉獻自己的一份力量！沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，讓我們一起靜待春暖花開，中國加油！武漢加油！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇24
“光陰似箭，日月如梭”在不知不覺中五周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)像放電影般在腦海里閃過，在這些日子里，我學(xué)習(xí)了許多知識，遇到了一些困難，又有了一些喜悅。
你知道嗎？一開始上網(wǎng)課我心理有多害怕、有糾結(jié)。我怕上網(wǎng)課聽不懂老師的講解，數(shù)學(xué)成績會往下掉，因此我網(wǎng)課上格外認真，注意力格外集中，生怕漏掉老師說的一個字、一句話。上完第一節(jié)課后，我便有了信心，不但聽懂了上課的所有內(nèi)容，作業(yè)我也做得得心應(yīng)手呢。我覺得只要上課認真聽，一定能學(xué)好，沒有過不去的坎。一、二兩單元自我感覺學(xué)得都挺好，就是到第三單元，計算麻煩了許多，感覺有點煩燥，產(chǎn)生了畏難情緒。每當我面對枯燥的數(shù)字不想做題時，心里就會默默想起“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句詩，因為有它的鞭策，所以我堅持，到現(xiàn)在為止我已提前做完這單元所有的習(xí)題，不覺心里暗暗高興，默默地為自己點贊。
網(wǎng)課生活慢慢適應(yīng)后我的心田一片晴朗，學(xué)習(xí)也變得舒心不少。因為網(wǎng)課不斷地更換老師，我也跟隨不同的老師學(xué)到了各種巧妙的解題方法。比如有一節(jié)數(shù)學(xué)課上網(wǎng)課老師說“圓柱容球”球的體積和表面積居然恰好是圓柱的三分之二，這讓我感到十分驚奇，于是我找來草稿本和筆去認認真真算了一下，還真的是這樣，我象發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，不停地向爸媽“炫耀”，我在數(shù)學(xué)知識的海洋里又撿到了一枚珍貴的“貝殼”，我要好好收藏。感謝網(wǎng)課老師的認真教學(xué)，感謝自己認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
俗話說得好：“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”；“夫?qū)W須靜也”。所以我在今后的學(xué)習(xí)中不能驕傲，不能急躁，靜心學(xué)習(xí)，不管是網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是學(xué)校學(xué)習(xí)，我都會一如既往地認真，不辜負爸媽及所有老師對我的關(guān)心和教育。我要學(xué)更多的知識保家衛(wèi)國。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇25
由于新冠病毒的緣故，我們不能到學(xué)校上課，只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開始上網(wǎng)課近半個月了。
我在上網(wǎng)課前的時間里，看到過很多有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)課的新聞。有的學(xué)生自律性強，在家跟在學(xué)校一樣，專心聽課；有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學(xué)習(xí)則是學(xué)生拉開差距的最好時機。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護眼睛，就用電腦上課，再把手機放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機進屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作，手機不小心忘了拿出去......
我認真地聽著課，伸手拿筆的時候看到了放在一旁的手機，心想：手機放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機，心想：認真聽課！認真聽課！認真聽課！一定要忍��！我絕對不看手機！
手機，就靜靜地躺在那里，一動不動，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住啊！但不知怎的，腦子里冒出一個奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機，拿了起來......
看了一會又放下了，覺得老師講到了重點就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機。一看便停不下來。
老師說下課了我都不知道，課后回想老師上課的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)我一點也沒聽！作業(yè)上的題，我也基本不會，我快要愁死了！我只好花更多的時間看回放。上課一小時全看了手機，下課再看一小時回放，相當于看兩小時，完全是事倍功半！現(xiàn)在真是后悔死了！當時想要看手機時，我為什么就不想想后果��？！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇26
“用聲音傳遞溫暖，用聲音傳遞夢想，用聲音傳遞正能量。親愛的同學(xué)們，你們好！玉溪第一小學(xué)童心云講壇開播了！”
寒假本已結(jié)束，春季開學(xué)典禮早該舉行，但由于受新冠肺炎疫情的影響，全國的學(xué)校都未能按時開學(xué)。于是，我們只能在家利用網(wǎng)絡(luò)上起了網(wǎng)課。
說起網(wǎng)課，這可是個新鮮詞，上課不用坐在教室里，同學(xué)們面對的不是老師，而是一臺臺平板電腦、手機等電子產(chǎn)品。我們學(xué)校的網(wǎng)課內(nèi)容豐富且精彩，有趣味數(shù)學(xué)、詩詞寓言、英語、童話、小常識、小百科、體育鍛煉、眼保健操等，除此之外，還有許多關(guān)于此次疫情防控的知識和報道。老師們講得繪聲繪色，我聽得津津有味。不過，在認真學(xué)習(xí)的同時，同學(xué)們也要注意用眼衛(wèi)生，保護好視力。
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，有許許多多關(guān)于疫情的感人事跡和感動瞬間，一件件都深深地打動了我。其中一個新聞事件給我留下了深刻的印象，湖北的一名護士從疫情開始就一直在抗疫一線的醫(yī)院里辛勤工作，從未回過家。一天，她所在醫(yī)院的救護車轉(zhuǎn)運完一名患者后，在她家小區(qū)門外的路邊做短暫停留，她老公得知后立刻帶著剛做好的早餐，身穿睡衣抱著孩子趕到小區(qū)門口。當看到多日未見的親人時，他們都滿心歡喜，眼里噙滿了激動而牽掛的淚水。為了保障家人的安全，這名護士并沒有和家人近距離接觸，而是保持著一米的安全距離蹲在路邊用餐，她的老公和兒子也蹲在路邊溫情地陪著她、看著她，眼里盡是關(guān)切的目光。短暫的路邊相聚，她沒能熱情地擁抱年幼的兒子，沒能回溫暖的家看一眼，她又要走了，要奔赴沒有硝煙的戰(zhàn)場去戰(zhàn)斗。正是有了這眾多“舍小家，為大家”的無名英雄在戰(zhàn)斗，才有了現(xiàn)在疫情得到控制的可喜成績。
沒有一個寒冬是過不去的，沒有一個春天不會來臨，窗外春風(fēng)陣陣，樹木發(fā)出了新芽，小草長出了嫩葉，百花齊放，爭奇斗艷，春意盎然。相信疫情很快會過去，待春暖花開之時，我們將背著書包，迎著朝陽，走進我們美麗的校園擁抱想念的老師和同學(xué)們！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇27
2020年是不平凡的一年。全國因疫情突然爆發(fā)，不得不實行網(wǎng)上授課。就這樣，我的網(wǎng)課生活開始了。過去，老師經(jīng)常說，一個家庭就是一所學(xué)校。起初，我并不明白這句話的意思。但如今，這句深奧的大白話，我終于明白了。因為這突如其來的疫情，無奈之中，家庭成了我們每天學(xué)習(xí)的地方。
對于我們來說，學(xué)習(xí)就像是一塊小小的屏幕——老師在里頭，我們在外頭；對于家長來說，學(xué)習(xí)就像是一段煎熬的經(jīng)歷——眼睛盯著筆尖，但怒火卻燃燒在心頭。當然，這聽起來更像是一句調(diào)侃。但不管怎么說，這段經(jīng)歷一定會給我們留下很深的印象。
人這一輩子，任何經(jīng)歷都是有價值的，無論好壞。話是這么說，但我覺得上網(wǎng)課卻是煎熬的。每天早晨六點三十五鬧鐘準時地把我叫醒，我半夢半醒地換好衣服，睡意朦朧的洗漱完。七點鐘，帶著濃濃的睡意坐在客廳的椅子上，盯著電腦發(fā)了會兒呆，才慢慢的打開電腦進行早讀。一個人的早讀顯得格外的安靜和寂寞，周圍沒有喧鬧的讀書聲，沒有不斷的翻書聲，我感覺心里空落落的。
回想起第一次上網(wǎng)課的情景，我和其他人一樣都是興奮的，對于上網(wǎng)課這件事充滿了新奇。那天，我早早的做好了準備，上課時也很認真的聽課，認真記錄重點知識點，在書上做好標注。但后來新鮮感沒有了，就感到越來越枯燥無味了，因為課堂上沒有活躍的氣氛，顯得整節(jié)課都是沉悶的。上課時只能呆呆的盯著屏幕，比起在學(xué)校上課，與老師的互動漸漸變少了，這樣不僅會使我們的視力逐漸下降，總體的成績也會處于下滑的狀態(tài)。
人們都說網(wǎng)上授課是把雙刃劍，我認為這句話一點兒也沒說錯。雖然上網(wǎng)課有它不好的一面，但它也有好的一面。我們雖然無法像在學(xué)校一樣與老師面對面，但通過網(wǎng)絡(luò)，使我們與老師之間的心緊緊地連接在了一起。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也給我們帶來了許多意想不到的收獲：在我們學(xué)習(xí)新課時，遇到了不懂的地方，可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索。這可以使我們學(xué)習(xí)和拓展更多的知識；在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，還讓我學(xué)習(xí)到了許多做筆記的好辦法；網(wǎng)課學(xué)習(xí)，可以節(jié)省來回上學(xué)的時間，我們可以利用這段時間做許多事情；網(wǎng)課學(xué)習(xí)，讓我們意識到了自律的好處，我也學(xué)到了許多如何自律，自我約束的好辦法。之前的我上網(wǎng)課時可能會走會兒神，發(fā)會兒呆。但當我知道不自律的后果是多么嚴重時，我就時刻在心里告誡自己，一定要好好上網(wǎng)課，不能投機取巧。正因為這樣，通過幾次測試后我的成績也有了明顯的進步。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)，稍稍緩解了我的思念之情，但我還是很想念我的老師和同學(xué)。愿我們能早日重踏校園。這段時光，在我成長路上烙下了深深的印記。
“青春須早為，豈能長少年�！笔前。∏啻荷倌陼r期就應(yīng)趁早努力，一個人難道能永遠都是少年嗎？讓我們好好利用網(wǎng)課，在上網(wǎng)課期間好好，學(xué)習(xí)取得更大的進步。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇28
人生的道路中不缺少磨難，總有那么一件事使你前進的腳步慢了下來！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結(jié)彷徨，限制了你該怎么，做不該怎么做。可當你經(jīng)歷過后時，才是你決定的時候！
由于這場病毒的到來，迫使我們不得不在家里學(xué)習(xí)上課，對著一個沒有呼吸的物體。整天的盯著手機上課！
一開始時我對這種模式很是感興趣，每天都按時起床打卡上課，在每節(jié)課上我都表現(xiàn)著積極的狀態(tài)配合找老師�？僧斘疑狭藥讉�星期后，我發(fā)現(xiàn)我越來越機器化了，甚至在寫作業(yè)時，我的思維也在機器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了這樣？于是我打亂了這種規(guī)律，每天的早起鬧鐘也關(guān)掉了，中午不睡了，作業(yè)也拖得很晚再做！可過了幾周，我的狀態(tài)開始越發(fā)的不行，甚至開始厭惡上課了，我進入了一個自我盲區(qū)，我該怎么做？
整天腦袋里都在回應(yīng)著，在想著我是不是不行��？還是上課時留了神，沒聽講呢？我在做作業(yè)時，出現(xiàn)了焦慮暴躁的狀態(tài)，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現(xiàn)了失眠狀態(tài)！都讓我嚴重懷疑：我不行啊，算了吧！
可每當我照著鏡子時，看著自己，總有種不服的感覺，心里總是在掙扎還要不要學(xué)了？每當我看向一桌書時，寫的一行行字時，我心中的呼喊聲越來越大了掙扎越來越強烈了。終于有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那只腳！
我要學(xué)，我要堅持下去，不放棄自我，我要改變自己，就在這時期讓我浴火重生吧！
于是我重整狀態(tài)，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來！我開始每節(jié)課都不浪費一分鐘的時間，全神貫注的盯著手機，耳目放大，聽著每節(jié)課！我還適當?shù)某鋈ド⑸⒉剑饨鈵�，防止我出現(xiàn)焦慮暴躁的狀態(tài)！雖缺少了人氣很是無聊，但可以出去聽聽自然的聲音，也可以在每節(jié)課中聽到老師的聲音，和同學(xué)們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！
我的每一步每一個決定導(dǎo)致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過后的新生！一步步的走出了那個困境！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇29
因為病毒的肆虐，我們的線下課轉(zhuǎn)變成為了網(wǎng)課。其實網(wǎng)課也可能是我們社會的一種未來形勢，人工智能的發(fā)展，帶來了社會的巨大變革，人民也越來越依賴科技。但是我相信，在不久的未來我們一定會戰(zhàn)勝病魔，再次回到熟悉的課堂。
昔日里生動地和老師面對面交流轉(zhuǎn)變成了課下微信群的交流，剛開始的我還真的有點不習(xí)慣，加上一個寒假沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)，第一天的網(wǎng)課我著實是有點吃力。好在隨著日子的增加，我從慵懶的寒假中恢復(fù)了過來，也慢慢熟悉了網(wǎng)課，才有了更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實熟悉了之后才發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課同樣也是是這般有趣和熱鬧，我們可以線上將聽不懂的知識點，在網(wǎng)課結(jié)束后再次觀看課件；可以將不會的問題通過群交流的形式，獲得來自老師的解決方法；還可以在家里得到父母的關(guān)愛和監(jiān)督。
雖然網(wǎng)課的好處數(shù)不勝數(shù)，但是網(wǎng)課也會有一些弊端。比如，長時間盯著電腦或者手機屏幕，眼睛很容易近視；因為網(wǎng)課都是老師提前板書好的知識，我們手動記筆記速度可能跟不上；還有網(wǎng)絡(luò)會卡頓，如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽好好好的同同學(xué)們，現(xiàn)在我們們來特別影響學(xué)習(xí)效果；最重要的是老師也不能和我們一起面對面互動，會導(dǎo)致老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能很好地掌握，有些同學(xué)也會因此放松對自己的要求。所以說，網(wǎng)課有好有壞，總體說來還是利大于弊。其實任何事情都有雙面性，關(guān)鍵在于使用的人如何選擇。
如今上網(wǎng)課對我來說就是吃飯一樣簡單的事。每天吃完早飯后，我就要打開電腦，與一群有趣的同學(xué)、幽默中帶點幼稚的老師一起上課。就當下來說，網(wǎng)課是我們學(xué)習(xí)唯一的也是最好的方式。不過，我還是更喜歡在學(xué)校的教室里上課。
待春暖花開之時，就是我們回到課堂之日。我們一定會戰(zhàn)勝病魔！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇30
不知不覺，網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)持續(xù)兩個多月了，期間多多少少都會有一些難忘瞬間，我先來說說我的吧！
記得有一次，老師讓同學(xué)們都先把麥連好，需要回答問題時老師隨便抽人。我當時還尋思著，全班那么多人，到底是哪個“幸運兒”被抽到呢？
老師開始挑人連麥了，我在屏幕前坐等好戲，突然，我的屏幕上出現(xiàn)一行文字“主播邀你連麥，是否接通？”
我下意識揉了揉眼睛，是真的，沒在做夢，真選到我了。我還想著看別人回答問題，結(jié)果選到我了，怎么辦？只能硬著頭皮上了。我緊張的點了“接通”，糊糊涂涂地回答完問題，真是尷尬死了。
還有一回，老師開了視頻電話檢查背書，同學(xué)們還是像在班上一樣，規(guī)規(guī)矩矩地讀著書，不敢東張西望，畢竟老師看得見，誰敢做小動作呢？
老師開始抽人了，昨天晚上我認認真真背了好幾遍，這回老師抽我，我可以好好展示一下自己了。
“張宇……王靚婕……”
叫我呀叫我呀，我背的可熟了，這一段我最熟，怎么還不叫我？我再看看書溫習(xí)溫習(xí)……都叫這么多人了，怎么還不叫我？
直到老師說“今天的檢查就到這里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，為什么準備好的時候老師不點名，沒準備好時老師瞎點都能抽到我？我太難了。
還有一次，老師讓我們像在教室一樣當堂作文，我剛想感嘆：“在家里寫自由多了，沒有時間限制，想寫多久寫多久，真好！”
結(jié)果老師就跟了一句：“11:30前都要交上！”
這下我沒轍了，只能乖乖寫作文了，老師果然還是老師，有的是辦法治我們。我還是快點寫吧，第一個交上作業(yè)的多有面子啊，因此，一下課我就開始寫了，不過應(yīng)該很多同學(xué)都是這樣想的，所以我并不是第一個完成的，太可惜了。
但是，上網(wǎng)課也還是很有趣的，可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的，就是回答問題沒有現(xiàn)場方便。許多同學(xué)在上網(wǎng)課的時候逃出去玩，以為老師發(fā)現(xiàn)不了，但是真的太小看老師了，我們在干什么，老師憑她的第六感都能一清二楚，所以還是不要耍小心思了，乖乖上網(wǎng)課吧！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇31
當學(xué)校通知我們延遲開學(xué)的時候，最緊張的是媽媽�！罢n外書沒多買，輔導(dǎo)資料也沒買，這可怎么辦？”
后來，老師又告訴我們，宅家“停課不停學(xué)”，就是通過老師發(fā)的鏈接，每天網(wǎng)上上課。這樣一來，家不僅成了我的學(xué)校，也成了我和媽媽的戰(zhàn)場。
每天大清早，我還睡眼矇眬，媽媽就開始扯著嗓子喊我起床了：“怎么還不起床，早讀時間到了！”剛上完課，我正想休息一下的時候，媽媽的女高音又響起來了：“還在磨蹭什么！把剛才網(wǎng)課上的內(nèi)容再消化一下！”我郁悶地想：“網(wǎng)課老師都讓我們課間注意休息，保護眼睛，你當媽媽的怎么就不知道，還這么嚴格？”
這還是媽媽在家里休工時的情況，自從她上了班，每天下班回到家，只要看到我沒在書桌前，就沒好氣地問：“作業(yè)都做完了嗎？”每當我回答：“還有一些不會的題沒做�！眿寢尩哪樍ⅠR就掛下了：“怎么又不會了？網(wǎng)課你到底有沒有認真在聽呀，還是以為在家上課就可以敷衍了事？……”我雖然很委屈，但也無法反駁。
唉，真希望疫情快點結(jié)束，我們可以重返校園！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇32
聽說學(xué)校要上課了，而且還是面對家里的電腦屏幕上課，我既興奮又有點小緊張。興奮的是我們學(xué)校終于開始上課了，我又能見到許久未見的各科老師，緊張的是我有點害怕自己不適應(yīng)這樣的上課方式。上網(wǎng)課那天，我早早地起床，洗漱好，吃好早飯，就端端正正地坐在電腦前等待。哎，時間到了，我迫不及待地點進去。屏幕立馬出現(xiàn)在我眼前，我立馬調(diào)整了一下坐姿，整了整衣服，滿心歡喜地等待著與老師見面。哎，怎么沒有老師，原來不是老師現(xiàn)場直播的，我稍微有點失落，但還是馬上提起了精神，跟著微課開始學(xué)習(xí)。
第一節(jié)語文課還算順利，第二節(jié)課是體育課，可是離上課時間都過了十多分鐘了，我還是沒有點進入“課堂”，我有些著急，忽然，我看到了右上角一個類似刷新的符號，滿心歡喜地點擊了一下，心想：哈哈，真是機智如我，只要刷新一下頁面就可以了，嘿嘿，我真是太聰明了。可是當看到頁面上的字時，我的笑容漸漸僵住了。只見電腦屏幕上顯示著大大的一句話：啊哦，網(wǎng)頁似乎崩潰了，請再刷新嘗試吧�？墒沁B刷新十幾次，我永遠都只看到這句話。我的額頭上漸漸滲出了層層的冷汗：這樣子的話，媽媽肯定要批評我的。果不其然，媽媽批評了我一頓，批評完之后立馬對網(wǎng)頁進行研究。結(jié)果顯示：網(wǎng)頁真的崩潰了！不只是我一個，全班同學(xué)甚至所有人都點不進去。誒，被媽媽白批評了。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇33
最近聽說云課堂的網(wǎng)絡(luò)終于修好了。我激動得臉都紅了�？墒沁@種激動立馬變成了擔憂：這次的云課堂的網(wǎng)絡(luò)真的不會再一次崩潰嗎？我還是上不了課嗎？一旁的媽媽笑著解釋：“寶貝，這次不用擔心了，程序員都說了，基本上這次沒什么問題了，那就是一開始稍微有一點點的網(wǎng)卡，但是很快就會修好的�！甭犃藡寢尩脑�，我信心十足地坐在電腦前，帶上三色筆和筆記本。上課前，我盼望著希望這次課是沈老師上的。課程開始了，我點擊一下“播放”這個按鈕，此刻電腦里傳出了沈老師的聲音，這聲音還是那么的熟悉、親切。聽著沈老師繪聲繪色地上著課文內(nèi)容，我仿佛此刻就是坐在教室里，周圍昰熟悉的同學(xué)……一眨眼功夫，一節(jié)課不知不覺地就這么過去了，我竟然有些不舍。
現(xiàn)在，上網(wǎng)課已經(jīng)快四周了，通過這次網(wǎng)課我對電腦操作從生疏到熟練，上課從不適應(yīng)到適應(yīng)，而且還學(xué)會了做筆記的技巧。這都是因為網(wǎng)課而掌握的新本領(lǐng)！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇34
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響。就在這個雨天，迎來了第一天的網(wǎng)課。
我難免有點好奇，網(wǎng)課來了。當時間一到，我守在家里的電腦前，進入語文老師的直播間。時間剛剛好，語文老師也開始講新課了。上網(wǎng)課有一個好處就是在疫情特殊時期里，我們居家也能充電學(xué)習(xí)。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上網(wǎng)課之后，許多同學(xué)和我一樣總覺得：網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，現(xiàn)實生活才實在，畢竟線上教學(xué)有一點脫離實際。傳統(tǒng)教學(xué)與線上教學(xué)相比的話，以前在教室里上課的時候，老師與我們真誠面對，同學(xué)們之間也坦誠面對，不論課堂還是課下，不僅有師生交流，而且有同學(xué)交流，傳統(tǒng)教學(xué)課堂是多么如此的鮮活真實，也是多么如此的令人神往！
今天，我上的語文網(wǎng)課，同學(xué)們與老師都有互動，但不知為什么，我面對的是近在咫尺而遠在天邊的老師和同學(xué)，我總會覺得身邊老是被一種孤獨感所縈繞，甚至還覺得自己脫離了一個班級群體，我就像是一只掉隊的孤雁，我看到成群的大雁們飛行中的“人”字形已經(jīng)在我眼前慢慢消失了，我孤單，我寂寞。寂寞過后，我感覺自己在學(xué)習(xí)的邊緣上，因為居家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒又覺得自己像在學(xué)校，總感覺家和學(xué)校是兩個不同的概念，存在很大區(qū)別的。
外面的雨變小了，雨水聲漸漸聽不到了，第一天的網(wǎng)課讓我感慨萬千，是多么令我難忘！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇35
“停課不停學(xué)”讓網(wǎng)課風(fēng)起云涌，我覺得很新穎別致。手機和電腦等電子產(chǎn)品平時父母絕不會讓我們碰的，如今送給我用，我心里美滋滋的。
可是沒上幾天，就沒有我想象中的美好。一天，歷史老師發(fā)了個鏈接讓我們自己看視頻，隨后布置課堂作業(yè)。這個視頻大概有二三十分鐘，看到一半我便覺得不耐煩了，因為周圍一個人都沒有，沒感覺到有互動的氣氛。我找了些零食和飲料，坐在電腦旁邊，一邊吃，一邊喝，一邊聽，心想：反正只有我一個人，而且老師也看不到我，這樣我沒事。就這樣一心二用，課堂內(nèi)容我基本上沒聽進去。
這時，電腦突然蹦出來個游戲的界面。啊，這不是我最喜歡的游戲嗎？我躍躍欲試地點開它，心里又有一種不安。“哎，別想那么多了，玩一下沒事兒。”嘴上雖說說玩一下，但我玩了很長時間，連歷史課堂作業(yè)都拋到九霄云外。但是面對游戲這個巨大的誘惑，我拋開了其他的一切。雖然上課不敢再玩了，但是上課時魂兒被游戲勾走了，盼望一下課接著玩游戲。玩著玩著，中途我去上了趟廁所。這時我突然聽到了開門的聲音和一陣陣腳步聲�！巴炅�，完了，我那個游戲界面還沒關(guān)呢！”我走進房間，爸爸已經(jīng)在那恭候多時了，看見我電腦上的游戲，大發(fā)雷霆，先是大罵我一頓，然后又心平氣和地跟我說：“玩你可以玩，但是你在上網(wǎng)課得一心一意。與網(wǎng)課無關(guān)的事，不能干，這是學(xué)習(xí)的規(guī)則�！蔽沂中呃ⅲ椭^地向爸爸保證，電腦桌上零食飲料立馬收拾起來，而且電腦游戲軟件當即卸載了。爸爸看到后，摸摸了我的頭。
那天之后，爸爸沒再批評我了，還不時鼓勵我堅持網(wǎng)課。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇36
“上課啦，上課啦！”媽媽的喊聲在我耳畔回響！
咦，這節(jié)是上什么課呢？政治老師準時上課了，可是相隔不到一分鐘，語文老師也在給我們上課呀！奇怪？同一節(jié)網(wǎng)課，兩個老師同時在兩個不同QQ群上課！我非常地緊張，恨不得變成孫悟空，來個三頭六臂，去兩個QQ群同時聽講�？墒牵庋鄯蔡サ奈以陬澏兑俏抑簧险握n，不上語文課，語文老師會不會批評我啊？不過，好像政治老師更嚴肅一點，就在我猶豫不決時，媽媽拍拍我的肩膀微笑地說道：“沒關(guān)系，我來幫你上政治課，你上語文課！”我心想：媽媽真好，媽媽也來當學(xué)生，也來和我一起學(xué)習(xí)。媽媽用手機聽群里的政治老師上課，我用電腦聽群里的語文老師上課，忙得不亦樂乎。不久，政治老師發(fā)來了一則消息：不好意思，看錯課表了。我和媽媽相視一會，哈哈大笑。
我繼續(xù)上語文課了，老師讓我們做筆記，我卻認為，聽懂就好，干嘛還寫啊？原來想起上學(xué)期老師多次提醒我們：好記性不如爛筆頭。老師在一遍一遍地催，我只好動起筆來。說來也巧，我開始寫，老師就不催了；我一停下，想休息會兒，老師竟又開始催了。我不得不咬牙繼續(xù)寫下去，我認真地整理筆記，心里踏實了很多！我能從老師的本地口音中，感受到他對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心！我要銘記老師，我得認真學(xué)習(xí)哦。
下課了，我如同被關(guān)了好久的小麻雀被放出來一般，在家里歡快地蹦著。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇37
五月將至，春天已經(jīng)接近了尾聲，我們也正式返校，開始了學(xué)習(xí)了。
整整兩周，經(jīng)歷了開學(xué)的摸底考試，也檢驗出了同學(xué)們網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)成果—有很多同學(xué)網(wǎng)課不認真，成績不理想。
但是過去的已經(jīng)過去，我們還是要調(diào)整好心態(tài)。既然網(wǎng)課的時候沒有學(xué)好，那就要盡力在這段時間把落下的知識補回來，反思自己的錯誤和問題所在，迎接馬上就要到來的月考。如果說摸底考試是為了檢驗網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)成果，同時讓同學(xué)們警醒起來，更好地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，那么開學(xué)三周后的月考，可能就是讓同學(xué)們盡快在這三周內(nèi)補上落下的知識，然后再將這段時間查漏補缺的成果進行檢驗吧。
可是同學(xué)們有沒有想過，為什么網(wǎng)課學(xué)習(xí)了兩個月，大部分人的成績越來越落后，而僅僅是在校學(xué)習(xí)的兩個星期后，就會有很明顯的進步呢？
我認為網(wǎng)課與在校學(xué)習(xí)的差別主要是環(huán)境因素和心理因素的影響。我們在生物學(xué)上都學(xué)過“生物，可以適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境能夠改變生物�！彼晕覀儗W(xué)習(xí)的環(huán)境十分重要，也許我們平時就適應(yīng)了在家里慵懶、放松、閑適的狀態(tài)，而在學(xué)校也習(xí)慣了那種緊張、認真、忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。人要適應(yīng)環(huán)境的改變需要很長時間，當我們已經(jīng)習(xí)慣了這種改變時，就能很快的調(diào)整狀態(tài)。因而我們在周末或者假期后，也就是開學(xué)時能夠很快的調(diào)整適應(yīng)。然而網(wǎng)課就像是打破了這種平衡，讓我們能在家里保持像在學(xué)校的一樣的狀態(tài)是很難的，一方面是對于環(huán)境改變的適應(yīng)和狀態(tài)的調(diào)整，還有就是網(wǎng)課缺少了那種集體學(xué)習(xí)的氛圍和動力，也沒有了老師的督促和激勵。
這種消極的心理因素影響，也就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的弊端所在：缺少自律、自覺性。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇38
疫情期間，我們開始了漫漫網(wǎng)課之旅，網(wǎng)課帶給我們的便利有很多，比如：如果有沒聽懂的地方可以回看，來不及抄的筆記可以截屏或回放，還可以在彈幕中回答老師的問題。
但是，有些時候，網(wǎng)課的一些尷尬瞬間真的令人哭笑不得——
第一次上網(wǎng)課時，我對網(wǎng)課充滿了好奇，這里點點那里看看，感覺十分有趣。突然，老師讓我連麥講閱讀卡，因為不知道怎么連麥，我心急地在屏幕上瞎點了好久才連麥成功。還有幾次，我因為手忙腳亂，竟然將點贊按鍵當成了連麥鍵。
有幾次我想連麥回答問題，但是這個連麥的地方一直跳不出來，就一直按這個點贊鍵，結(jié)果老師以為我們上課不好好聽講，禁用了點贊，好幾節(jié)課后，我才明白連麥鍵是最右邊的那個按鍵。
有一次，不知道我之前按到了什么，導(dǎo)致我網(wǎng)課的聲音一點也沒有，只好干盯著畫面，等到下課時才調(diào)好聲音回看。
還有一次，老師講完作業(yè)后給我們播放一堂微課，可是我看了一會兒發(fā)現(xiàn)只有畫面沒有聲音，還以為又是自己不小心按到了靜音鍵，手忙腳亂地按各種按鈕，可是擺弄來擺弄去還是沒有聲音，甚至關(guān)了直播重進發(fā)現(xiàn)還是沒有聲音。
急得我大汗淋漓，生怕老師突然叫我沒聽見。結(jié)果，在不斷地重新進入后，我才發(fā)現(xiàn)釘釘群里好多人都反應(yīng)沒聲音，原來是老師那邊揚聲器沒開。
好在復(fù)課在即，網(wǎng)課結(jié)束了，那些令人尷尬的瞬間，也成為永久難忘的回憶了。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇39
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習(xí)過程中，與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂。
奶奶說網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個人來回學(xué)校，也不需要你出門，一個勁兒學(xué)唄！雖然說是這么說，網(wǎng)課雖然方便，打開電腦或是手機，就可以看到老師講的內(nèi)容，發(fā)的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時候我心想，嗯嗯線上上課就是方便就是簡單！可當我沉浸于學(xué)習(xí)的時候，這時家里的網(wǎng)絡(luò)出來搗亂了，家里網(wǎng)絡(luò)信號不好，電腦也是老式的電腦，一點開網(wǎng)頁就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁面還沒跳出來！真是生氣呢。
這時我就想這可比在教室的時候不好，在學(xué)校我可以當面向老師請教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線下向老師請教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇40
在線上學(xué)習(xí)時因為沒有老師的監(jiān)督和嘮叨，所以上課時很容易分心，做筆記也很容易做不全，作業(yè)也很容易忘交。對此我們要比在平常上課時更認真，更細心，但我卻忘交作業(yè)了。
忘交作業(yè)是絕對不允許的事情，況且還是在這個期間。就是在平常也是不行的，這是一個極大的錯誤，很嚴重！況且現(xiàn)在是特別時期，我們要更認真，更專心才對，不能放松自己，不然這樣以后成績會下降的。如果成績不好，那么人的這一生差不多就完了（倒沒這么嚴重吧？），于是我對此進行了反思。
因為上次沒有材料，于是我便沒有寫美術(shù)作業(yè)，后來便忘了作文。直到今天交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，上次美術(shù)作業(yè)沒有交，而且還沒有和老師說清楚我為什么沒有交。我一發(fā)現(xiàn)便急急忙忙地找到老師的QQ，然后和老師說清楚時，老師說只要用一支筆和紙便可以畫了，我頓時恍然大悟，飛速地跑到書桌前寫作業(yè)。對此，我對沒有按時交作業(yè)這件事情進行了深刻的反思，也思考出處理方法。
首先我要從現(xiàn)在開始按時交作業(yè)，如果沒有交作業(yè)，自己便寫一篇600字的檢討。而且還要努力學(xué)習(xí)，不能放松自己，要好好讀書，還要認真上網(wǎng)課，筆記也要做全，不可以因為難寫就不寫，現(xiàn)在是特殊期，我必須要更加努力才行。
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