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【精】勤思好問作文（通用23篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的勤思好問作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤思好問作文 篇1
生命是有限的，而知識(shí)是無限的，我想要學(xué)好知識(shí)，一要靠勤思，二要靠好問。
眾所周知，許多大科學(xué)家之所以取得偉大的成就，與他們的勤思好問是分不開的。就拿牛頓來說。他在蘋果樹下被蘋果砸中后，對(duì)蘋果為什么往下掉產(chǎn)生了疑問，經(jīng)過不斷思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
俗話說得好，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。就拿我來說吧，上課時(shí)，我會(huì)積極思考每一道題，在平時(shí)，對(duì)于一些不懂的題目，我直到]把它弄懂才罷休。以前的我可不是這樣的，遇到難題，我會(huì)回避它，當(dāng)爸爸媽媽為了鍛煉我的能力，讓我去問老師。那是一個(gè)下午，我卻坐立不安，希望時(shí)間快快過去。好不容易到了放學(xué)，我懷著一顆緊張不安的心，拿著題目，偷偷來到講臺(tái)旁，鼓起勇氣問老師題目。沒想到老師和顏悅色地耐心為我講解，一下子讓我嘗到“甜頭”，我一顆如釋重負(fù)的`心放下了。學(xué)問學(xué)問，好學(xué)好問，打那以后，“好問”的種子在我心中發(fā)了芽，遇到不懂時(shí)，我總是自己先試著思考，實(shí)在想不出來再去問老師，問老師時(shí)，我總會(huì)把自己的想法告訴老師，再耐心聽老師講解。我時(shí)常會(huì)對(duì)一些問題的解法爭論不休。每當(dāng)我弄懂一道題時(shí)，我都會(huì)很開心，因?yàn)槲矣衷鲩L了知識(shí)。
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。勤學(xué)好問提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也提高了我的學(xué)習(xí)能力，它必將使我一生受用。
勤思好問作文 篇2
元好問，字裕之，號(hào)遺山，太原人。
元好問生活的時(shí)代正是金元興替之際，金朝由盛而衰被蒙古滅亡，蒙古本是金的臣屬，崛起后征伐四方而滅掉金國，元好問也經(jīng)歷著國破家亡，流離逃難的煎熬時(shí)期。
元好問出生于世代書香的官宦人家，相傳他的`祖先是拓跋燾的兒子，后來他的祖先又跟北魏孝文帝由平城南遷洛陽，后來在孝文帝的漢化改革中改姓為元，北魏后來分裂，戶籍落至汝州。五代之后，又由河南移家至平定州。祖父元滋善，在金朝海陵王正隆二年任柔服程。
他七歲那年就有神童之稱，許多人對(duì)他都比較崇拜。二十五歲時(shí)，蒙古國軍圍剿燕京，此年五月，元好問由燕京搬至汴京。二十六歲蒙古國軍攻陷燕京，元好問作《過晉陽故城書事》等等。三十一歲，游玩洛陽。二十九歲時(shí)(1218)，十月，蒙古軍攻陷太原，平陽。三十二歲，在汴京登進(jìn)士，作《家山歸夢圖》等詩。三十六歲，辭史院職位，作《杜詩學(xué)引》等等。三十七歲任河南鎮(zhèn)平縣職。四十三歲(1232)，三月，蒙古軍圍攻汴京，十二月，任左思都事。四十八歲，秋，暫時(shí)回忻州。六十三歲，定居獲鹿。六十五歲，游玩五臺(tái)山。1257年去世于獲鹿。終年六十八歲。
元好問的《摸魚兒·雁丘詞》運(yùn)用了反問、對(duì)比、比喻、擬人等手法，整篇文章都圍繞著一個(gè)“情”字來寫，記述了凄美動(dòng)人故事，《摸魚兒·雁丘詞》表達(dá)了作者對(duì)愛情的向往，回味無窮。
“歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女”此句之中的歡樂，離別之愁，都難舍難離，于是就有了這對(duì)癡兒女。
元好問他五十歲返回故鄉(xiāng)忻州，到元憲宗蒙哥七年九月初四，六十八歲的他在獲鹿逝世。在他二十一歲到六十八歲期間，他擴(kuò)大了他的交游范圍，作詩為文更多，對(duì)蒙古國的態(tài)度也逐漸改變。著有《元遺山先生全集》，編有《中州集》。
勤思好問作文 篇3
生命是有限的，而知識(shí)是無限的。我想，要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。一靠勤思，二靠好問。讀了《小學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》中的《愛想問題的牛頓》這篇文章后，我更加明白了其中的道理。
有一天，我遇到一道難題，獨(dú)對(duì)燈光冥思苦想好久，毫無結(jié)果。第二天，我想去問老師，但是一連串問號(hào)，浮現(xiàn)在我的腦海：如果老師也解答不出來，以為我故意刁難她，怎么辦？如果這道題很簡單，那么，我一問不就把老師心目中的好學(xué)生形象給破壞了，那不是太丟人了嗎？可是不問，我又怎么解開這難題呢？這時(shí)，我想起了牛頓經(jīng)常帶著問題，去查閱資料，去詢問師友，經(jīng)過反復(fù)思考研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律的故事�！拔乙蚺ｎD學(xué)習(xí)，我要攻克難題�！蔽疫@樣念著，鼓足勇氣，向老師走去……老師并沒有笑話我，同學(xué)們也沒有瞧不起我，而我獲得了問題的完美答案，此時(shí)此刻，我為自己的正確選擇而高興。
學(xué)問，學(xué)問，要學(xué)要問，又學(xué)又問，才是學(xué)問。許許多多學(xué)識(shí)淵博的偉人不都是虛心好學(xué)，勤學(xué)多問的`嗎？
1937年9月，毛澤東在讀了年輕的哲學(xué)家艾思奇寫的《哲學(xué)與生活》一書后，親筆做了長達(dá)4600字的摘錄，并寫了一封信，向他請(qǐng)教。毛澤東在信中寫道：“思奇同志，你的《哲學(xué)與生活》是你的著作中寫得最深刻的書，我受益匪淺，抄錄了一些，送請(qǐng)一看，是否有抄錯(cuò)的�！�
正是因?yàn)榍趭^好學(xué)、不恥下問，偉人才能掌握淵博的知識(shí)，才能從普通人中脫穎而出。而那些不懂裝懂的人，也許只能終身與愚蠢相伴了。
有那么幾位學(xué)生，考試成績總是不及格，是他們天生就笨嗎？回答是否定的。原因之一就是學(xué)知識(shí)時(shí)滿足于似懂非懂或不懂裝懂。老師問他們懂了沒有，他們含含糊糊地點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)并沒有真正弄懂。長此以往，問題日積月累，成績自然就越來越差。
一個(gè)甘為愚蠢的人，會(huì)讓大家喜歡嗎？
學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，恥于問人無長進(jìn)。邊學(xué)邊問知識(shí)多，問遍萬家成學(xué)問�！缎W(xué)生道德修養(yǎng)讀本》使我懂得：真正好學(xué)的人，必定是勤思好問的人。
勤思好問作文 篇4
勤學(xué)，說來容易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好．在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。
我記得有一位名人說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗”高爾基也說過：”天才出于勤奮”．這些話都說得很對(duì)，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得“白織燈”的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見，任何成就的'取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開的。
但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個(gè)樣子成績又怎么會(huì)好得起來呢？也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為傷“仲永”的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢財(cái)，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時(shí)間看書，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，２０歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。
可見，一個(gè)人天資再高，如果不勤奮學(xué)，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學(xué)習(xí)就一定會(huì)取得成功
勤思好問作文 篇5
緊張的期中考試過后，我們班李進(jìn)同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個(gè)箭步跨進(jìn)了教室，只見李進(jìn)雙手端著語文書，全神貫注地背誦著剛學(xué)的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級(jí)第一，真是勤奮好學(xué)呀，看來我也要加把勁兒呀！
一次語文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時(shí)，我的同桌李進(jìn)高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對(duì)李進(jìn)說：“李進(jìn)，你有什么問題？”李進(jìn)緊皺著眉頭問：“老師，這個(gè)‘夜懷金十斤以遺震’的'‘遺’是什么意思？”老師微笑著說：“李進(jìn)，你這個(gè)問題問的好，‘遺’是給的意思�！�
下課了，我們圍住了李進(jìn)，七嘴八舌地議論。李進(jìn)卻說：“要不懂就問嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問老師，孫中山小時(shí)候也不懂就問嘛�！蔽覀凕c(diǎn)頭稱贊李進(jìn)說得對(duì)。原來學(xué)習(xí)還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
李進(jìn)是多么的勤學(xué)好問，我也要向他學(xué)習(xí)，在班里成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。
勤思好問作文 篇6
“老媽，我怎么又考了零分呀？這樣下去可不是辦法�！眻�(jiān)果看著零分考卷，如同熱鍋上的螞蟻一般急躁，“沒事兒，你只要努力讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題就問老師，這樣就不會(huì)考零蛋被我揍了�！眿寢尶粗惴挚季韲@了口氣�！昂玫�，我一定認(rèn)真讀書�！眻�(jiān)果點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著零分考卷蹦蹦跳跳的離開了。
“考試的時(shí)候，大家一定不要作弊，好好做�！崩蠋煟е季黹_始分發(fā)�！奥犂蠇屨f的，只要多看書就能考100分，那我今天就努力看書，努力問老師，肯定能考第一�！蔽乙贿吙磿�，一邊開始答題，不會(huì)做的.，還舉起手問老師，無非就是自己挖了個(gè)坑往里面跳啊！“堅(jiān)果，你竟然敢考試作弊？給你個(gè)鴨蛋，趕緊抱回家！”老師看著我正在認(rèn)真作弊的樣子，直接把我的卷子變成了零鴨蛋。
“老媽，你說的方法根本不管用�。俊眻�(jiān)果拿著零分考卷，哭哭啼啼的回了家，“不應(yīng)該呀。我每次都這樣，不是每次都考100分嗎？你在什么時(shí)候看書，問老師的�！崩蠇屢荒樀男柼�(hào)。
“考試的時(shí)候�。∮猩秵栴}？”堅(jiān)果撓撓頭，一臉蒙圈。
“你在那時(shí)候看書，問老師肯定是零分啊！”話音剛落，堅(jiān)果媽媽覺得自己快要吐血了。
勤思好問作文 篇7
天空中劃過無數(shù)流星，每一顆都是耀眼的，富有特點(diǎn)的，就好比我們一般，各有各的特點(diǎn)，而我呢，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)——好問。
小時(shí)候媽媽就教育我：”不懂就要問”，于是天真幼稚的我，總會(huì)刨根問底的問個(gè)為什么。記得那是一個(gè)陰雨綿綿的秋天，我特別愛到處踩水，媽媽就給我套上雨衣，我就歡天喜地的跑出去了，可是，悶在一件不通衣服里。多難受啊。我想把衣服脫掉，對(duì)媽媽說：”好熱啊，我要脫衣服”，媽媽說：”你脫了衣服就會(huì)感冒的`，不能拖”，”為什么？”，”因?yàn)闀?huì)著涼啊”，”為什么會(huì)著涼”？”因?yàn)樘鞖馓洹��！蹦怯质菫槭裁础�？這下慢慢答不上來，只好脫了雨衣，果然我感冒了。
還有一次我和叔叔去釣魚，我從叔叔的話中知道了在釣魚時(shí)不可以說話，會(huì)把魚嚇跑，還得很有耐心。我又不明白了，不停地問”為什么”總是把叔叔問的語無倫次，而我還是打破砂鍋問到底，在一聲聲的為什么之中。我漸漸長大了，但是”為什么”這三個(gè)字還是圍繞在我的生活中，爸爸總是告訴我別再問了，而我還是在好奇的驅(qū)使下，我還是會(huì)把大人問的答不上來。
唉！”不懂就問”的我還是在”為什么”只中懂得了許多知識(shí)；我這好問的特點(diǎn)也許會(huì)伴著我成長吧！
勤思好問作文 篇8
每一個(gè)人，在自己的生命長河中，總會(huì)遇到幾個(gè)好朋友，他們時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心你，幫助你，我想說：“有他們真好！”
我有一個(gè)好朋友，是我同桌，她瓜子一般的臉上有一只又扁又有一點(diǎn)平的鼻子，我想這應(yīng)該就是她臉上的特點(diǎn)了吧。這個(gè)人就叫王鈺佳。
王鈺佳有一個(gè)特點(diǎn)就是愛問問題，她有一道題不會(huì)做就會(huì)叫別人給她講，第一次聽不懂就要叫別人講兩次，一定會(huì)“打破砂鍋問到底”！
記得有一次，大概是星期五的時(shí)候吧，我中午在學(xué)校里吃飯，并且把作業(yè)做完了，“王鈺佳，你的'作業(yè)做完沒有？”“我的數(shù)學(xué)題，還差幾道題呢！何菲琳你做完沒有哇？”嗯……那個(gè)……我做完了�！蔽彝掏掏峦碌恼f，我見王鈺佳火冒三丈，心想：不好得趕緊跑才行呀！我正要開跑時(shí)，王鈺佳抓著我的衣服說：“你每一次都做完了，都不等我一下，教我做，要不然不和你玩了喲！”“好，行了吧！”王鈺佳向我挑了個(gè)眉眼兒。王鈺佳打開了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我先教了她幾道題，做了之后，有一道題把我給難住了，之后，我就叫別人教她去了，王鈺佳忙的不可開交，像一只勤勞的小蜜蜂，先跑去杜家欣那里問了一下子，杜家欣不會(huì)做，又跑到高一萍那里去問了一下子，高一萍也不會(huì)，等王鈺佳跑都跑不動(dòng)了的時(shí)候，我勸了他叫他停一會(huì)兒再去問，王鈺佳剛要起來，再去問問題的時(shí)候，后面的“老黃”出動(dòng)了，叫住了。王鈺佳，并且給他講了這一道題。
有時(shí)候自己不開心的時(shí)候，受傷的時(shí)候，有這樣一個(gè)好朋友在身邊陪著你真好，現(xiàn)在我和王鈺佳快要情同姐妹啦！
勤思好問作文 篇9
我是個(gè)喜靜之人，喜歡在綿綿細(xì)雨的日子躲在小屋里靜靜讀書。十七八歲的我曾將此視為人生最美之境界。然而，浦園的寂靜卻使我徹徹底底放棄了這樣的想法。因?yàn)槟鞘且环N令人窒息的靜。 1998年的秋天，我怯生生地走進(jìn)這座校園，強(qiáng)烈的陌生和失望把我與周圍的一切隔離。我開始習(xí)慣于獨(dú)行的日子，從宿舍到教室，一種被譽(yù)為“自習(xí)”的生活充斥著本該多彩的歲月。身邊有許多不甘寂寞的人，他們自由地?fù)]灑著才情，力行館的舞臺(tái)永遠(yuǎn)是他們的驕傲�？墒�，任憑海報(bào)上的文字如何動(dòng)人、色彩如何鮮艷，任憑午間音樂會(huì)如何精彩、《凝眸》雜志賣得如何火爆，我依然麻木地穿行于三點(diǎn)一線間。朋友說我超脫于塵世，性格孤傲。我也常常懷疑自己是否屬于這個(gè)世界。那時(shí)，我的靈魂喜歡飛到高高的云層中，凝視著浦園的一切，不帶一絲情感。
我甚至固執(zhí)地認(rèn)為，在浦園所有的“玩樂”都無法戰(zhàn)勝這枯死的寂靜，任何試圖擺脫于此的努力都是徒勞的。 20xx年的夏天，當(dāng)我開始詛咒這樣的生活時(shí)，校園里貼出了一張海報(bào)，上面寫著“南京大學(xué)交響樂團(tuán)招生通知”。我的大學(xué)由此開始出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。 面試很順利，我幸運(yùn)地成為樂團(tuán)首批成員。當(dāng)美妙的`音樂從塵封了近六年的小提琴中流淌出來的那一瞬間，我開始充滿希望地活著。琴房里，我沉醉于柴可夫斯基、門德爾松的旋律中，癡迷于和貝多芬、莫扎特的對(duì)話里。我慶幸我的靈魂有了歸宿，我驚喜地發(fā)現(xiàn)有一股巨大的力量在心中聚集，那是已逝去很久的熱情，我開始祈禱這次聚集不再是曇花一現(xiàn)。 樂團(tuán)成立初期，年輕的指導(dǎo)老師帶著不到二十名成員的樂團(tuán)茫然地練著些曲目。南大的I3BS E:充斥著對(duì)樂團(tuán)的指責(zé)，大多數(shù)人對(duì)它的成立有無必要提出了疑問。
勤思好問作文 篇10
我滿腦袋都是疑問，因?yàn)槲乙氖巧睢?沒有任何人是全知全能的，對(duì)于那些你不擅長卻需要去學(xué)習(xí)、廠解和掌握的，你就要敢于“問”，哪怕是“不恥下問”。尤其是當(dāng)你剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的時(shí)候，傾聽是十分必要的。因?yàn)槟銓?duì)這里的不境與規(guī)則都不是很熟悉，只有通過傾聽，你才能盡快地熟悉環(huán)竟，進(jìn)人角色。 剛剛進(jìn)人北大的時(shí)候，對(duì)這里的一切都很陌生，對(duì)于大學(xué)生活硅一個(gè)什么樣的概念，基本上也停留在一廂情愿的猜想階段，對(duì)于未來四年的大學(xué)生活充滿了期待，也充滿了惶惑。 每個(gè)人都有一些師兄師姐什么的，我自然也有，就去問問他日:師姐，你們那個(gè)時(shí)候是怎么過來的，有沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹溝?
師兄，我現(xiàn)在對(duì)這件事情比較難下決定，你看看我該怎么辦?這們討候這些師兄師姐們就會(huì)過來給你介紹介紹經(jīng)驗(yàn)。如果你不問反正你不問我我是不會(huì)說的。這些經(jīng)驗(yàn)很重要，現(xiàn)在我已經(jīng)畢了，回首自己四年來所走過的大學(xué)之路，之所以會(huì)比較順利，對(duì)。輩師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的借鑒是很有關(guān)系的。而在感謝所有的介予我?guī)椭膸熜謳熃憷蠋熗瑢W(xué)以外，還要感謝我自己，我習(xí)慣去想到了要問，敢于去問。如果我當(dāng)初沒有去問他們，一味的依靠己去嘗試，那今天不知道要走多少的彎路了。 那個(gè)時(shí)一候考試是一件頭疼的`事情，雖然關(guān)于考試我們每個(gè)走吐北大的人都可以說是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但是在心里總是覺得大學(xué)的 放開膽量去問，不用覺得有什么不好意思的。
其實(shí)大家還是很愿意幫忙的，人與人在一起最重要的是一種交流，問也是一種交流的方式。我經(jīng)常向別人做一些咨詢，他們從來都沒有什么厭煩，相反，因?yàn)槿绱�，在大學(xué)里邊，在我們系，我成為僅有的幾個(gè)和女同學(xué)關(guān)系比較融洽的男生，因?yàn)槲覀冎g的交流交往與認(rèn)識(shí)較多，而這很大程度上得益于我的多“問”。 至于不會(huì)問問題的人，不是說他真的就沒有了問題，而是他雖然自己出了問題卻不知道自己的問題在哪里，可以說是一種不智6在大學(xué)里邊老師最強(qiáng)調(diào)的也是個(gè)“問”字。有時(shí)候老師會(huì)感到很奇怪�！澳銈兌济靼琢�?怎么一個(gè)問題也沒有?”
可是每次考試你看看，問題還是一大堆。不問，未必就代表明白，而問了也不是什么丟臉的事情。韓愈《師說》“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，對(duì)于那些你不擅長卻需要去學(xué)習(xí)、了解和掌握的，你就要敢于“間”，哪怕是“不恥下問”。 我始終是相信在北大里面每個(gè)人的能力都是很強(qiáng)的，區(qū)別就在于是否虛心向?qū)W，不恥下問。學(xué)問，學(xué)問，要學(xué)也要問，不僅要問，還要不恥下問。問了才有問題，有了問題才有了思考和學(xué)習(xí)的方向，而問題只有被提出，刁一能借助眾人的力量、集合眾人的智慧在更廣泛的范圍里面得到解決。
勤思好問作文 篇11
語文書中的課文《學(xué)與問》告訴我們：要求得真知，必須勤學(xué)好問。而好問是最重要的。
波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼很好問，美國舉世聞名的大發(fā)明家愛迪生也是如此好問。
愛迪生從小就愛問“為什么”。有一天，媽媽正在廚房里忙著，愛迪生好像有了個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)似的跑來，睜大眼睛問：“媽媽，咱們家的那只母雞真奇怪，它把雞蛋放在屁股底下坐著，為什么？”媽媽笑了，她放下手里的活，認(rèn)真地對(duì)愛迪生說：“雞媽媽那是在孵小寶貝呢!它把蛋捂熱后，就會(huì)有小雞從里面爬出來了。你看咱家那些毛茸茸的小雞，它們都是被雞媽媽這樣孵出來的�！毙鄣仙犃�，覺得很神奇。他認(rèn)真想了一會(huì)兒，抬頭問道:“難道把雞蛋放在屁股下面暖和暖和，小雞就能出來？”“對(duì)啊，就是這么回事！”媽媽微笑著點(diǎn)頭。等到飯做好了，媽媽忽然發(fā)現(xiàn)小愛迪生不見了，哪兒都找不到。媽媽著急了，大聲喊兒子的名字。這時(shí)，聽到庫房里傳來了他的答應(yīng)聲。媽媽覺得很奇怪，過去一看，原來愛迪生在那兒做了一個(gè)“窩”，里面放了好多雞蛋，他一本正經(jīng)地蹲在上面，媽媽更奇怪了，問道：“你在干什么�。俊睈鄣仙f：“媽媽，你不知道嗎？我在孵小雞��！”
就這樣，在這個(gè)不怕問“為什么”的母親的.教育下，愛迪生雖然沒有讀過幾年書，卻搞出許多偉大的發(fā)明，為人類社會(huì)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。
我們要從小養(yǎng)成了勤于思考和提問的習(xí)慣，愛迪生一生的成就就是最好的佐證。如果你對(duì)世界始終保持著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，那說不定你也能成為一個(gè)發(fā)明家。
勤思好問作文 篇12
孫中山曾經(jīng)說過這樣一句話，學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。在我們班里，就有這么一個(gè)好問的人。
她，個(gè)子不高，腦袋也不大�？墒牵莻�(gè)小腦子里似乎裝滿了許多個(gè)問號(hào)，每天總會(huì)問許多的問題。
一次數(shù)學(xué)課上，老師正滔滔不絕地講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽講，這時(shí)，一只小手高高地舉了起來，“你有什么問題嗎？”老師很驚訝，同學(xué)們也都不約而同地向她投去詫異的目光。
“老師，”她的臉漲得通紅，“您能不能把這道題目再講一遍？”
于是，老師又重新講了一遍，問：“聽懂了嗎？”
“嗯，明白了。”她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是，能不能換一種方法做？”說著，她就講出了自己的'方法。
老師聽了聽，便把她的算式寫在了黑板上，認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，問我們：“她的方法對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)！”我們異口同聲地說。
“老師，我錯(cuò)在哪兒？”她疑惑不解，眉頭皺成了“川”字。
老師說，這道題目主要是考你有沒有對(duì)號(hào)入座。
她沉思了一會(huì)兒，終于說出了正確的答案，緊鎖著的眉頭終于舒展開了。
這個(gè)好問的女孩就是徐永鑫。
這時(shí)，我又想起了孫中山的那句話。是啊，如果有什么不懂的問題也不去問，那么又能學(xué)到什么知識(shí)呢？學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。
勤思好問作文 篇13
我是一個(gè)好問的小男孩,在學(xué)校里雖然學(xué)習(xí)成績不好,但是每次問的.問題卻是一大串,常常把爸爸媽媽問得啞口無聲。也有時(shí),一個(gè)問題得不到回答,我就一個(gè)勁兒地追問,讓他們很不耐煩。
一個(gè)雙休日的早晨,我正在津津有味地看著<<三國演義>>的時(shí)候,忽然,想到了一個(gè)問題,“張飛戰(zhàn)馬超”這句三國的歇后語后面是什么呢?我就走到媽媽身邊,問,“媽媽,張飛戰(zhàn)馬超的后半句是什么呀?”媽媽聽了,想了想說:“當(dāng)然是不分勝負(fù)了�！薄芭�!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說,“媽媽真厲害�！庇谑�,我又認(rèn)真地看起來。“咦,這個(gè)叫陳宮的老頭書上怎么沒有字,沒有號(hào)呢?”我解不開問題就沒心思看書。于是又去麻煩媽媽,這次好像媽媽不知道答案,可媽媽不好意思說自己不知道,就說:“去,去，去,一邊去看,看書怎么有這么多問題,我要煮飯燒菜,沒時(shí)間來回答你無聊的問題。”說完,就不搭理我了。
“為什么叫他這個(gè)名字呢?”我又開始發(fā)問了。一有問題我總是想問個(gè)究竟,不過以后我得學(xué)會(huì)自己解答,這樣才能不斷進(jìn)步。.
勤思好問作文 篇14
記得小的時(shí)候，爸爸整天給我講故事。不時(shí)也講講名人的故事，每當(dāng)爸爸講故事的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說出許多名人的名字，“孫中山”這個(gè)名字也不時(shí)會(huì)在我的耳邊響起。
在這一次單元測驗(yàn)中，我看到了一篇閱讀叫《勤學(xué)好問的孫中山》這篇閱讀是寫孫中山小的時(shí)候老師叫他們背書，可老師重來就沒有講過意思，同學(xué)們也不感問。后來，孫中山想了想背了書也不知道意思沒有什么用。孫中山就壯起了膽子，跑去問了老師。
那時(shí)，提一個(gè)問提都幾乎要挨打的。但是，孫中山為了學(xué)多一些知識(shí)他挨打也值得。當(dāng)時(shí)孫中山說了一句話我絕得說的很對(duì)，這句話就是：學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清楚道理，挨打也是值得的。
在我們班里，也有一個(gè)不怕別人恥笑而要弄清楚事實(shí)的男同學(xué)，他就是“肖宇明”。上數(shù)學(xué)課的'時(shí)候，他總會(huì)有許多想法。這些想法有對(duì)有錯(cuò)，但他總能勇敢的提出來。這一點(diǎn)，我很佩服他。
我想，如果我們個(gè)個(gè)學(xué)生都能把自己不會(huì)的地方提出來，老師一定會(huì)很忙，但是老師一定會(huì)很開心的。大家要記住“不懂裝懂永是飯桶”。我們一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上。
勤思好問作文 篇15
人生在勤，不索何獲。
新的中小學(xué)生守則中有一句“好學(xué)多問，肯鉆研。”我對(duì)此深有感觸。
我承認(rèn)，小學(xué)確實(shí)是混過來的，雖然說也沒自傲到自己有多了不起，但確實(shí)內(nèi)心是驕傲的是很難服輸?shù)�，或許是初中的知識(shí)轉(zhuǎn)變太大了吧!從小到大數(shù)學(xué)成績一直名列前茅的我在一次測驗(yàn)中拖了全班的后腿，一次我數(shù)學(xué)作業(yè)又全錯(cuò)，又被叫起來批評(píng)，接二連三的打擊讓我開始反思。
天分，學(xué)習(xí)是靠天分的.嗎?還是否定的，“聰明在于勤奮，天才在于積累�！庇浀眠@是數(shù)學(xué)家華庚說過的。初一生活馬上就要開始了，而我卻還停留在小學(xué)六年級(jí)的空白中“水滿則溢，月滿則虧，自滿自敗，子矜則愚。”人只有先做到不驕傲，才能如泉水般清澈明亮，如風(fēng)般自由灑脫。
好學(xué)，敏而好學(xué)，人生便是不斷學(xué)習(xí)，莊子說過：“人生也有而知也無涯!”要學(xué)習(xí)的東西是無窮無盡的，身為學(xué)生，我們不能為了如今的教育制度而讀書，不能為了老師的檢查而做作業(yè)，這樣的被動(dòng)，非但學(xué)不到知識(shí)，反而會(huì)增加對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，只有當(dāng)學(xué)習(xí)與愛好相結(jié)合，才能感受到它的魅力，不要等到“書到用時(shí)方恨少，悔時(shí)白了少年頭，空悲切�！�
好學(xué)而不勤問，而非真好學(xué)者也。
多問，不恥下問任何人都是你的老師，我們要取長補(bǔ)短，不斷完善自己，這才是我們應(yīng)該做的，自然也是你的老師“落花水面皆文章�！泵恳黄淙~都有它的故事，每一片云彩都有它的幻想!山水之間，如詩如畫，在學(xué)校，我也應(yīng)該盡量向老師多問幾個(gè)為什么。
學(xué)而不思則罔。
多思考，多鉆研，我們舍得用多時(shí)間思考，張子原曾經(jīng)說過：“并非看了便是懂了，若不付出，如不思考自己眼中的問題，哪怕是能將其背的滾瓜爛熟，也學(xué)不到知識(shí)�！奔臃苿谝苍�(jīng)說過：“求學(xué)的之一便是學(xué)習(xí)咱們課本上的知識(shí)，因?yàn)檎n本上的知識(shí)過于片面不全，所以，我們還得多看課外書，這樣才可以一箭雙雕，把學(xué)習(xí)一網(wǎng)打盡”，而且我們也應(yīng)該做到學(xué)一而得之，這樣才能讓我們?nèi)〉酶叩膶W(xué)習(xí)效率，才能不負(fù)家長們望子成龍的理想。
“不自滿，學(xué)于樂，善于問，勤于思。”只有完成了這些標(biāo)準(zhǔn)，才是真正的學(xué)習(xí)。
勤思好問作文 篇16
萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆�！}記
萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆。成長的漫漫路上，我們要懂得學(xué)習(xí)、鉆研要多問，要靜思；要復(fù)習(xí)。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！闭驹阢枇_江畔的屈原，你苦苦尋找著挽救國家的途徑，你問天問地問世人，然而，盡力吶喊無人聽，豺狼當(dāng)?shù)捞煊麅A。能回答你的只有那“九死其猶未悔的心，能做的只有——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”
我“問”自己，卻聽到了歷史蒼涼的聲音；我“問”自己，更聽到了現(xiàn)代的強(qiáng)音。
在那條曲折的`小路上，有一個(gè)老人正在踽踽獨(dú)行。他目光深邃，心情抑郁。社會(huì)主義道路已走了幾十年，為什么中國經(jīng)濟(jì)長期停滯，人民生活長久窘困？他問。云不語，草萋萋……小路上留下他一行行堅(jiān)實(shí)的腳印。終于，一個(gè)聲音震撼了神州大地——改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，走有中古特色的社會(huì)主義道路！從此中國走向了光輝、燦爛的大道。
黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它去尋找光明；上帝給了我會(huì)說話的嘴，我會(huì)用它去問自己，問他人，問人生。
是啊，萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆！心中時(shí)時(shí)有風(fēng)，才能像莊子一樣逍遙自在；人生路上處處善問，我們才能夠漸行漸遠(yuǎn)！
勤思好問作文 篇17
萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆。這個(gè)道理我知道，是在昨天。今天，我更懂得，世上有些時(shí)候不妨多問，有些時(shí)候不妨靜思；有些東西隨處可問，有些東西卻無從詢問。ス順撬檔枚�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”；倉頡造字，告訴我們“問”得將嘴關(guān)在門內(nèi)，就是說面對(duì)大千世界，蕓蕓眾生，你必須學(xué)會(huì)用眼睛、用頭腦去思考，學(xué)會(huì)“問”的技巧，不要盲目的有疑就問，要三思后再問。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！闭驹阢枇_江畔的屈原，你苦苦找尋著挽救楚國的途徑，你問天問地問世人，然而，盡力吶喊無人聽，豺狼當(dāng)?shù)捞煊麅A。能回答的只有你那“九死其猶未悔”的'心，能做的只有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……ァ懊髟錄甘庇校把酒問青天�！碧K軾，一個(gè)胸懷大志，滿腹經(jīng)綸的政治家詩人。你才華橫溢，本可以兼濟(jì)天下，命運(yùn)卻將你貶到偏遠(yuǎn)的黃州。你舉杯問天，把酒望月，然而，天空陰云密布，月亮深藏宮中。能回答你的，只有你那顆撲撲跳動(dòng)的為民之心，只有你那寬廣豁達(dá)的胸襟：不公的命運(yùn)，何須去問；不幸的遭遇，何必操心——一蓑煙雨任平生。
我“問”自己，卻聽到了歷史蒼涼的聲音；我“問”自己，更聽到了現(xiàn)代的強(qiáng)音……ッ娑院詘檔納緇幔毛澤東“獨(dú)立寒秋”，“問蒼茫大地”，大地?zé)o語，湘水北去。面對(duì)失敗，毛澤東向世界發(fā)問——中國的出路在哪里?蘇聯(lián)人說，“城市包圍農(nóng)村”。再次失敗，毛澤東無語，他問自己——革命的出路在何方?無數(shù)次血的教訓(xùn)終于在他心中凝成一句強(qiáng)音：農(nóng)村包圍城市的跚折的小路上，有一個(gè)老人在踽踽獨(dú)行，他目光深邃，心情抑郁。社會(huì)主義已走了二三十年，為什么中國經(jīng)濟(jì)長期停滯，人民生活長久窘困?他問。云不語，草萋萋，鳥兒無憂無慮……小路上留下他一行行堅(jiān)實(shí)的腳印。終于，一個(gè)聲音震撼了神州大地——改革開放，走中國特色的社會(huì)主義!ハ衷冢中國經(jīng)濟(jì)崛起，令世界稱奇。然而，外國人說：最好的工廠在中國，最先進(jìn)的技術(shù)在我們手里。說得好，說得對(duì)。求佛求仙求神靈，不如求自己；問天問地問別人，不如問自己!最先進(jìn)的技術(shù)何處去問?要擁有只有靠自己，靠創(chuàng)新。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這是我們的當(dāng)務(wù)之急!ズ諞垢了我黑色的眼睛，我要用它去尋找光明；上帝給了我會(huì)說話的嘴，我會(huì)用它去問自己，問他人，問人生。
是啊，萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆!心中時(shí)時(shí)有風(fēng)，才能像莊子一樣游得逍遙自在；人生路上處處善問，我們才能夠漸行漸遠(yuǎn)!
勤思好問作文 篇18
萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆。
——題記
萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆。這個(gè)道理我知道，是在昨天。今天，我更懂得，世上有些時(shí)候不妨多問，有些時(shí)候不妨靜思；有些東西隨處可問，有些東西卻無從詢問。
顧城說得對(duì)，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”；倉頡造字，告訴我們“問”得將嘴關(guān)在門內(nèi)，就是說面對(duì)大千世界，蕓蕓眾生，你必須學(xué)會(huì)用眼睛、用頭腦去思考，學(xué)會(huì)“問”的技巧，不要盲目地有疑就問，要三思后再問。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”站在汨羅江畔的屈原，你苦苦找尋著挽救楚國的方略，你問天問地問世人，然而，盡力吶喊無人聽，豺狼當(dāng)?shù)捞煊麅A。能回答的只有你那“九死其猶未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……
“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！碧K軾，一個(gè)胸懷大志、滿腹經(jīng)綸的政治家、詩人。你才華橫溢，本可以兼濟(jì)天下，無奈卻不受命運(yùn)的青睞，一紙?jiān)t書將你貶到偏遠(yuǎn)的黃州。你舉杯問天，把酒望月，然而，天空陰云密布，月亮深藏宮中。能回答你的'，只有你那顆撲撲跳動(dòng)的為民之心，只有你那寬廣豁達(dá)的胸襟：不公的命運(yùn)，何須去問；不幸的遭遇，何必操心——一蓑煙雨任平生。
我“問”自己，卻聽到了歷史蒼涼的聲音；我“問”自己，更聽到了時(shí)代的強(qiáng)音……
面對(duì)黑暗的社會(huì)，毛澤東“獨(dú)立寒秋”，“問蒼茫大地”，大地?zé)o語，湘水北去。面對(duì)失敗，毛澤東向世界發(fā)問——中國的出路在哪里？前蘇聯(lián)人說，“城市包圍農(nóng)村。”再次失敗，毛澤東無語，他問自己——革命的出路在何方？無數(shù)次血的教訓(xùn)終于在他心中凝成一句強(qiáng)音：農(nóng)村包圍城市……
在那條曲折的小路上，有一個(gè)老人在踽踽獨(dú)行。他目光深邃，心情抑郁。社會(huì)主義已走了二三十年，為什么中國經(jīng)濟(jì)長期停滯，人民生活長久窘困？他問。云不語，草萋萋，鳥兒無憂無慮……小路上留下他一行行堅(jiān)實(shí)的腳印。終于，一個(gè)聲音震撼了神州大地——改革開放，走中國特色的社會(huì)主義！
現(xiàn)在，中國經(jīng)濟(jì)崛起，令世界稱奇。然而，外國人說：最好的工廠在中國，最先進(jìn)的技術(shù)在我們手里。說得好，說得對(duì)。求佛求仙求神靈，不如求自己；問天問地問別人，不如問自己！最先進(jìn)的技術(shù)何處去問？要擁有只有靠自己，靠創(chuàng)新。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這是我們的當(dāng)務(wù)之急！
黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它去尋找光明；上帝給了我會(huì)說話的嘴，我會(huì)用它去問自己，問他人，問人生。
是啊，萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆！心中時(shí)時(shí)有風(fēng)，才能像莊子一樣游得逍遙自在；人生路上處處善問，我們才能夠漸行漸遠(yuǎn)！
勤思好問作文 篇19
我的外公今年66歲了，他會(huì)很多樂器，如二胡、笛子、葫蘆絲等等，每天一有空他都會(huì)找地方練習(xí)。
外公吹笛子是自學(xué)的.。他小時(shí)候住在一所小山村里，所在的小學(xué)連音樂老師都不太識(shí)譜，更不懂樂器。酷愛音樂的外公只能讀著譜子自己摸索。有一天，他終于吹出了基本的音符，從此他每天練習(xí)，慢慢學(xué)會(huì)了不少曲子。他選了一首他們常聽的曲子，吹給老師和同學(xué)聽。音樂老師目瞪口呆，心想：我的學(xué)生竟然能演奏這么美妙的樂曲，將來一定會(huì)有成就！大家聽著聽著都入了迷。從此，外公更加勤奮地練習(xí)。
每個(gè)周末，我去看望外公時(shí)，都能聽到那嘹亮而動(dòng)聽的樂曲，那音樂一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，我也經(jīng)常聽得入迷，都想隨著音樂翩翩起舞。我要向外公學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那為了夢想堅(jiān)持不懈的精神！
勤思好問作文 篇20
4歲的我可有意思了！常常問這問那。太陽為什么是圓的？我的手怎么變大的……
這些問題常常讓我傷腦筋，這些問題有時(shí)問得媽媽和姥姥也回答不上來，在那時(shí)，我還覺得自己特別有學(xué)問。
記得有一次，聽媽媽對(duì)姥姥說：“孩子的衣服都小了，得買幾件了！”聽了這句話，我的頭腦不禁閃過一個(gè)念頭“我的衣服怎么變小了？”難道是：“衣服是自己變小了？還是我自己變大了？”想到這兒，我就急忙跑到姥姥那兒，望著姥姥，迷惑不解地問：“姥姥，我的身體長大了，還是因?yàn)橐路约鹤冃×�？”姥姥聽了笑得前俯后仰，我卻在那兒不解地發(fā)呆。過了一會(huì)兒，姥姥笑瞇瞇地說：“傻孩子，這是因?yàn)槟愕纳眢w隨著年齡長大了，而衣服不會(huì)變小的！”我聽了，皺著的'眉頭終于舒展開了，又一蹦一跳地去玩了。
你覺得我的好問是不是讓你發(fā)笑，這就是我的童年。
勤思好問作文 篇21
我那5歲的妹妹，好似那向陽枝頭的蜜桃，嬌美艷麗。紅撲撲的圓臉蛋，月牙似的彎彎眉，一對(duì)閃著清波的杏核眼，一對(duì)圓溜溜的`酒窩，給人以甜蜜、頑皮、撲朔迷離的感受。兩個(gè)短辮順著耳側(cè)下垂，像一對(duì)打問號(hào)。
的確，妹妹愛問，一天到晚都圍著我問個(gè)不停，總愛打破砂鍋問到底。
記得有一次，我作業(yè)很多，做得挺累的，很晚才做完作業(yè)。我剛做完作業(yè)，準(zhǔn)備睡覺。妹妹又來纏住我了，妹妹抱住我的大腿，喋喋不休地說：“姐姐，這個(gè)是什么？這個(gè)字是什么？這個(gè)動(dòng)物的名字是什么？這個(gè)昆蟲呢？……”一連串的問題圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我聽了這一連串的問題，急得臉憋得通紅，潔白的牙齒拗拗地咬著薄薄的下嘴唇，大聲地說：“好煩�。 泵妹靡娢疫@樣，就用渴望的目光看著我。我想了想，干脆利落地說：“不知道，不要問我�！苯Y(jié)果，我話音剛落，她就拉著我的手不停地?fù)u著，心急如焚地說：“你就告訴我吧，好姐姐。你就告訴我吧……”我沒辦法，只好把她所問的問題的答案一五一十地告訴了她。
說完后，她臉上的那一對(duì)圓溜溜的酒窩顯得更甜美了，那紅撲撲的圓臉蛋顯得更加頑皮了。她的手指跟著嘴不停地動(dòng)著，好似生怕答案記不住似的。我看著她的模樣，心里想：真是一個(gè)好問的家伙。將來會(huì)是一個(gè)好學(xué)的孩子。
這就是我家好問的妹妹。我真喜歡她。
勤思好問作文 篇22
小金魚生活在一條清澈見底的小河里有一天，小金魚正在水里自由自在游來游去，突然，他看見一棵垂柳在隨著微風(fēng)，輕輕地?fù)u動(dòng)著，身子倒映在水中，外邊的炎熱立刻消失了小金魚看著挺拔的垂柳，心想：這柳樹怎么是綠色的，它的葉子不密，怎么會(huì)有這么好的`陰涼呢？我還是去問問博學(xué)多才的龜爺爺吧！于是，他便向龜爺爺家游去。
在路上，他看見兔哥哥正在岸邊，手里拿著一個(gè)像棍子一樣的東西，便不解的問：“兔哥哥，你在干什么��？”“我在吹泡泡呢！”說完，只見兔哥哥輕輕地一吹，五六個(gè)大泡泡就從“木棍”一頭鉆了出來，在陽光的照耀下，五光十色非常好看，小金魚產(chǎn)生起了疑問：“為什么泡泡在陽光的照耀下，會(huì)變得五光十色呢？”“你去問龜爺爺吧！他可能會(huì)給你滿意的答復(fù)”“好的，再見了！”“再見！”小金魚繼續(xù)游著
小金魚抬起頭，看見小河邊聳立著一座座高山峻嶺，這很自然的景觀也讓小金魚產(chǎn)生了疑問：“這一座座高山峻嶺，是怎樣形成的呢？”“干脆，我把這些問題都請(qǐng)教一下龜爺爺吧！”他的速度更快了。
不一會(huì)兒，就來到龜爺爺家“龜爺爺，請(qǐng)開門，我是小金魚”小金魚很有禮貌地叫了門，過了一小會(huì)兒，龜爺爺開門了，它的年齡雖然已經(jīng)超過了一萬歲，但它還顯得神采奕奕小金魚一連提出了四個(gè)問題，龜爺爺笑了笑，說：“柳葉被陽光照射，吸引紫外線產(chǎn)生葉綠素，所以是綠的；你感覺好陰涼，是因?yàn)榱鴺淙~的顏色較深，遮住了太陽光，所以陰涼；泡泡中含有多種化合物，在陽光的照耀下，所以是五顏六色的，而高山峻嶺則是由于地殼運(yùn)動(dòng)所形成的”聽了龜爺爺?shù)幕卮�，小金魚高興地叫了聲：“謝謝！”便滿意地走了。
小金魚真是勤學(xué)好問��！
勤思好問作文 篇23
奧秘的大海，讓一切事物躺臥在眼前，任我們?nèi)ヌ綄?
——題記
你見過會(huì)漂浮的針嗎?這不，那天我就見識(shí)了會(huì)漂浮的針和硬幣。
一天放學(xué)，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說：“我擁有一種神奇的魔力，能讓這根針浮水上面�！薄霸趺纯赡�?”我不可思議地大聲說道。
只見媽媽從紙盒里抽出一張紙巾，對(duì)折了兩次，小心翼翼地把它放在水上，再把針輕輕地放在紙巾上。過了一會(huì)兒，紙巾濕透了，薄如蟬翼。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著針，連呼吸都唯恐錯(cuò)過任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。時(shí)間一分一秒地流逝，紙巾正一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，但針卻像一只輕盈的蝴蝶，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馗≡谒妗Ｎ夷康煽诖�，好奇地問：“為什么先放紙巾，針就能安穩(wěn)地浮在水面上呢?”
“這就是科學(xué)的魅力!”媽媽不緊不慢地說，“水的表面有張力，從而使水的表面形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，放在水面上的東西，只要不壓破這層表面，就可以像被橡皮膜托著一樣。”
聽了媽媽的一番話，我恍然大悟，可又有一個(gè)大問號(hào)在腦袋盤旋：“如果放重一點(diǎn)的東西，它會(huì)下沉嗎?”于是，我找來一枚硬幣，把它放在紙的.正中央，小心翼翼地拎著紙巾的兩邊，輕輕放入水中。這時(shí)，剛?cè)胨募埦妥兂闪送该鳡��！疤靺�，這么快就“入鄉(xiāng)隨俗”了。我又仔細(xì)觀察，這張紙的四個(gè)角已經(jīng)開始慢慢地往下沉了。唯獨(dú)放著硬幣的中間那一部分還經(jīng)受著水的考驗(yàn)，穩(wěn)坐江山。最后，硬幣脫離了紙巾，安然無恙地漂在水面上“呼呼大睡”。
這時(shí)，媽媽從廚房拿來一瓶洗潔精，示意我擠一滴到水里�！巴�，原來在水上飄著的硬幣宛如秋天的落葉，在水中飄飄悠悠，最后沉入水底。怎么回事兒?”我疑惑不解，媽媽淡淡地說：“成也張力，敗也張力。”我豁然開朗：原來是洗潔精破壞了水表面的張力造成的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這次小小的嘗試，不僅讓我體驗(yàn)到了思考的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了生活中司空見慣的水里蘊(yùn)含的奧秘。只有我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，細(xì)心觀察，就有機(jī)會(huì)掌握科學(xué)的真理，發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的奧秘。
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