人物賞析作文（精選15篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的人物賞析作文（精選15篇），歡迎大家分享。
人物賞析作文 篇1
《水滸傳》乃中國四大名著之一，里面的人物刻畫的生動(dòng)傳神、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，十分有韻味。故事情節(jié)更是驚心動(dòng)魄、曲折離奇、引人注目。
其中，武松打虎一節(jié)更是讓我目瞪口呆，那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動(dòng)魄，腦海中閃現(xiàn)英雄一詞。的確，用英雄一詞形容武松著實(shí)再恰當(dāng)不過了。他為了大哥而殺潘金蓮和西門慶，后又知道自己犯下殺人罪而主動(dòng)自首。更是體現(xiàn)了他那正直、豪邁、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧�，后因遭人陷害而嫉惡如仇，雖殺有許多人，但都本著“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人”的原則，所以，可見，武松也是一個(gè)有原則，講原則的人。
一身正氣，光明磊落，同時(shí)也造就了一個(gè)恩怨分明的武松。既使孫二娘開始想殺了他，但又因比武較量，與其和張青結(jié)為兄弟，后在二人的幫助下，假扮修行的行者，夜走蜈蚣嶺，后再次遭人陷害而不得以有殺死孔亮，逃離山莊。之后結(jié)實(shí)施恩，聽說兄弟被欺負(fù)后，又前去報(bào)復(fù)蔣門神，直打的蔣門神跪地求饒，后又得罪張督監(jiān)和張團(tuán)練，兩人狼狽為奸，設(shè)計(jì)陷害武松，但最終被嫉惡如仇的武松殺死，且在墻上寫下“殺人者，打虎武松也”字樣，再一次證明了武松是一個(gè)光明磊落、不怕死、敢作敢當(dāng)、頂天立地的男子漢。
人物賞析作文 篇2
有一天，一個(gè)同學(xué)問我，我最喜歡哪個(gè)老師，我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是劉老師嘍!”
劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱，體格健壯。古銅色的皮膚，眼睛炯炯有神，閃著睿智的光芒。劉老師的頭發(fā)很有趣，中間連一根頭發(fā)都沒有，而兩邊卻長(zhǎng)出了許多頭發(fā)，于是他的額頭就顯得特別寬大。劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴(yán)寒的冬天也只穿三件衣服。
我們都非常喜歡上劉老師的課，因?yàn)樗且粋�(gè)幽默的人。
我記憶最深刻的還是第一節(jié)體育課。首先，劉老師就訓(xùn)練我們迅速整隊(duì)。當(dāng)時(shí)我們的操場(chǎng)還沒有建好，所以在一塊空地上進(jìn)行。劉老師說：“自己先在這里自由活動(dòng)，等我一吹哨子就趕快來這里集中。記住，不能跑過這塊空地。”我們聽后便開始自由活動(dòng)。突然，劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊(duì)。劉老師就開始評(píng)價(jià)：“過來排隊(duì)時(shí)不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過來，迅速排好隊(duì)。而且我剛才說過不能隨便亂跑，有些人超出了范圍。那我以后叫那么自由活動(dòng)，你們可不要像鴨子一樣滿校園跑啊!我這個(gè)鴨司令不當(dāng)啊!”劉老師這一句話逗笑了我們，我們?cè)谛r(shí)也牢牢的記住了規(guī)則。我們又練習(xí)了幾遍，學(xué)會(huì)了整隊(duì)。
只有幽默才會(huì)有快樂，劉老師的課給我們帶來了許多快樂，所以我們都喜歡他!
人物賞析作文 篇3
在煙波浩渺的太湖當(dāng)中，有一個(gè)方圓一公里的神奇小島。高高矗立在小島中央的巨大天然石壁猶如刀削斧劈而成，據(jù)說是天外墜下。而島上出土的億萬年之前的海底生命化石則更使此島蒙上一層神秘的色彩。
阿亮是島上數(shù)百名居民中的一位，不過他獨(dú)自居住在島的東端，而一他絕大部分居民聚居在島的中西部。阿亮的與眾不同還在于：人家大都以種菜、種水果、捕魚或開旅店為生，而他除了喂養(yǎng)10只雞和12只鴨聊以維持生計(jì)之外，更多的時(shí)間則用于閑逛和找人聊天兒；還有，已經(jīng)到了抱孫子年齡的他仍然單身一人，天馬行空，獨(dú)來獨(dú)往。
第一次看到阿亮咧嘴傻笑著跳跳蹦蹦地出現(xiàn)在山野小徑時(shí)，會(huì)使人頓起疑心：此公有點(diǎn)兒“來者不善”或“異乎尋�！�。不過，身材瘦小且溫良恭謙的阿亮很快便會(huì)同你一見如故——他，阿亮，只是小島上一個(gè)最平常的天性愛笑的公民。
五十開外的阿亮有一雙孩童般充滿好奇和坦誠的眼睛，他喜歡打聽新鮮事物、了解外面的世界，也樂于介紹自己。當(dāng)他用撿來的破網(wǎng)圍在湖邊淺灘上捕捉比小拇指還細(xì)小的毛魚時(shí)，就會(huì)告訴你，這魚是用來慰勞他養(yǎng)的一只大花貓的：由于鼠多成災(zāi)，直接威脅他的全部家產(chǎn)——二十多只雞鴨的生存，他不得不養(yǎng)那只每天要吃一碗白飯的貓。他的貓保衛(wèi)了他的家產(chǎn)，已經(jīng)成為他生存的第一需要，所以他可以花上幾個(gè)小時(shí)耐心地等待十余尾小魚“上網(wǎng)”。那些魚捏起來不過才一把，可阿亮十分高興，似乎自己在太湖中撈上了什么珍饈，他果斷地掐斷小毛魚的鰓，帶回家等待花貓歸來，共享收獲的喜悅。
其實(shí)島上人家隨便扔掉的小魚小蝦完全可供阿亮的貓享用，但阿亮恥于向人家乞討——哪怕是人家扔掉的，他說他是正宗的島民。島上完整保留的明、清甚至更古的雕花樓之類的文物古跡，足以證明島民的先輩中藏龍臥虎。有不少吳越精英。阿亮現(xiàn)在雖然沒有了祖輩的顯赫，僅以飼養(yǎng)一小群島上正宗的雞鴨為生，但他畢竟繼承了祖輩的遺訓(xùn)：一切靠自己。他不僅不羨慕人家的發(fā)達(dá)，而且在三年前悄悄地將祖上留下的幾間舊房子連同四周的土地“轉(zhuǎn)讓”給了一位杭州老板，從中得到了3萬元的收益，而那買了他房子和地的人卻因故至今未來破土動(dòng)工，于是阿亮仍然可以讓他的精悍的雞鴨部隊(duì)自由快樂地進(jìn)出已經(jīng)賣掉的房子。
阿亮為自己保留了一大間新房子并添置了現(xiàn)代化的大屏幕彩電，于是他真正可以“秀才不出門，便知天下事”了。
拖著一雙已經(jīng)快掉底兒的破鞋整天在島上熱鬧處游蕩或出沒于游客必經(jīng)的野外幽徑找人閑聊的阿亮，他的生活中總是充滿了樂趣。他那種與貓相依為命、頗具原始野味的自足的生活方式，他那種賣了地皮買電視機(jī)享用的現(xiàn)代味兒十足的超前消費(fèi)觀念，他那種堅(jiān)持自立、隨遇而安的精神，也許正是這個(gè)太湖上的歷史文化小島——蘇州吳縣三山島的特產(chǎn)之一。
點(diǎn)評(píng)：
本文以神奇的蘇州吳縣三山島為背景，重墨描繪了與眾不同的島民阿亮。作者對(duì)阿亮樂觀單純、隨遇而安而又灑脫超前的性格特征的展示，是借著本文“總一分一總”式的框架構(gòu)建起來的，間或?qū)u民先輩遺風(fēng)的追溯，進(jìn)一步挖掘出阿亮性格特征的歷史淵源。這種挖掘，令阿亮這一人物形象更豐滿，也更具可信度。
更耐人尋味的是：本文結(jié)尾處將阿亮的性格特征說成是小島的“特產(chǎn)之一”，令我們大開眼界——原來，人物不是孤立存在的，特定的社會(huì)背景和生活環(huán)境會(huì)賦予人特定的性格特征，與此同時(shí)，這個(gè)人物也將成為一個(gè)地域、一種歷史文化的典型代表。
人物賞析作文 篇4
人物形象的描繪。作者采取白描的手法，通過人物的語言、行動(dòng)等來刻畫人物，性格十分突出。例如課文里描寫的雙喜，由于看不到戲，“我”不釣蝦，東西也少吃，心里十分不高興。這個(gè)最聰明的雙喜便大悟似的提議：“八叔的航船不是回來了么？”為什么寫他“大悟”還要加上“似的”兩個(gè)字呢？這說明他早已想到這一點(diǎn)了，只是時(shí)機(jī)不成熟不便提出來，待到祖母也認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢”而且說是“待客的禮數(shù)里從來所沒有的”，小伙伴們也“都嘆息而且表同情”的時(shí)候，這才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的樣子，適時(shí)地提出來，這樣既容易得到祖母的同意，又能夠得到伙伴們的支持。及至祖母不放心，母親又有些遲疑的時(shí)候，又是這個(gè)雙喜看出了“底細(xì)”，立刻表示可以“寫包票”。
為了說明“包票”可靠，還提出了三點(diǎn)有力的根據(jù)，不容你不首肯。他說：船大，不易出事；迅哥老實(shí)，不會(huì)闖禍；我們又都是識(shí)水性的，萬一出了問題也容易解決。從雙喜所說的話以及說話時(shí)表現(xiàn)的神情來看，雙喜有多么聰明！而這一切都是為了使“我”能看上戲，從這兒來看，他又是多么熱情與友愛！劃船出發(fā)的時(shí)候，“雙喜拔前篙”，第一個(gè)動(dòng)手，敏捷能干。看戲時(shí)，是雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個(gè)筋斗。這說明日里他來看過戲，知道最精彩的表演是什么，這一次是特地陪我來看戲的，他主動(dòng)地向我介紹這表演最精彩的地方，也都表現(xiàn)了他的熱情，友愛。但那鐵頭老生沒有表演翻筋斗，雙喜立即就來安慰我，說是看客少，演員也懈了，況且“誰肯顯本領(lǐng)給白地看？”這樣的解釋，“我”自然會(huì)感覺在情在理，于是心平氣和了……。雙喜的這些語言，表現(xiàn)了他的善良和對(duì)同伴的體貼！
作品里的人物，塑造得十分成功。
人物賞析作文 篇5
從12月1日開始，我們五年級(jí)的課文學(xué)完后，宋老師帶領(lǐng)我們一起閱讀中華經(jīng)典，文言文原著《西游記》。每天完成當(dāng)天的作業(yè)后，如饑似渴地閱讀兩個(gè)章回，星期天閱讀5個(gè)章回《西游記》成了我的必修課。本書作者吳承恩在《西游記》中，塑造了四個(gè)鮮明生動(dòng)的傳奇人物形象：唐僧誠心向佛，孫悟空正義大膽，豬八戒貪財(cái)好色，沙僧心地善良。
唐僧——雖然我十分敬佩唐僧西天取經(jīng)堅(jiān)韌不拔的精神，但我并不喜歡唐僧太過古板得性格。一成不變誠心向佛，是他的優(yōu)點(diǎn)，也是他的缺點(diǎn)。就像第二十七回合“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”，那唐僧固執(zhí)的，妖怪都要吃了他了，他還說妖怪是好人吶，把悟空都攆走了，真有點(diǎn)善惡不分哦。
孫悟空——齊天大圣孫悟空可是我最喜歡的人物，他是能者的化身。他漂泊西洋大海，登靈臺(tái)山拜菩提祖師為師，學(xué)得一身本領(lǐng)。會(huì)筋斗云，翻一個(gè)筋斗云十萬八千里就能飛到西天，會(huì)72變，會(huì)上天入地。但孫悟空為了保護(hù)自己的師父，歷經(jīng)磨難不畏艱辛，經(jīng)歷九九八十一難到西天取經(jīng)修成正果。這種精神更值得我們學(xué)習(xí)哦！
豬八戒——豬八戒可是一大搞笑人物，總能讓我笑得肚疼。他就是個(gè)口才明星專門諷刺人，馬屁精人物愛打小報(bào)告，好吃懶做，貪財(cái)貪色�？墒侨思铱诳诼暵暬馗呒仪f找媳婦，但還是照樣保唐僧西天取經(jīng)，被如來封為“凈壇使者”。
沙僧——在西游記里沙僧也是我敬佩的人物，任勞任怨，心地善良，擔(dān)當(dāng)著西天取經(jīng)最辛苦的活——挑擔(dān)，也就是現(xiàn)在行軍大仗的后勤部長(zhǎng)哦。他的勤勤懇懇做人的態(tài)度很值得學(xué)習(xí)�。�
從《西游記》的取經(jīng)歷程讓我明白：堅(jiān)定信念，持之以恒，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，克難攻堅(jiān)，堅(jiān)持到底是成功的基礎(chǔ)！
人物賞析作文 篇6
在《紅樓夢(mèng)》中，作者為大家塑造了一個(gè)成功的反面形象，那就是鳳姐。在她的身上，集中地體現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級(jí)的貪婪、兇婪、兇殘、狠毒、陰險(xiǎn)狡詐的階級(jí)本質(zhì)。可以說通過作者成功的描寫，使讀者在看到王熙鳳的同時(shí)也就看到了統(tǒng)治階級(jí)本身。
王熙鳳是一個(gè)描寫的非常生動(dòng)的人物，她出現(xiàn)在哪兒，哪兒至少就會(huì)有熱鬧。年僅二十歲的她就主持榮國府的家政。在卷首，我們通過冷子興之口對(duì)她的介紹：“模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)炙�，心機(jī)又極細(xì)，竟是個(gè)男人不及萬一的”“年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大。如今出挑的美人一樣的模樣兒。少說些有一萬個(gè)心眼子。再要賭口齒，十個(gè)會(huì)說話的男子也說她不過�！边@樣對(duì)她已有了一點(diǎn)印象，但這些印象畢竟比較淡漠。但她第一次出了場(chǎng)，馬上就被活生生地呈現(xiàn)在讀者面前，教人再也不會(huì)忘卻。那是黛玉初次與她的外祖母相見，老祖宗把她的外孫女心肝肉兒地?fù)е藿械臅r(shí)候，就連王夫人、李紈和眾小姐都“個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，嚴(yán)肅恭整”的時(shí)候，卻有一個(gè)人從后院笑聲說：“我來遲些，不曾迎接遠(yuǎn)客�！眱H僅一句話卻給人特別鮮明的印象，這句話只是“這一個(gè)”鳳姐才說的出的�？赡苜Z府眾人的感覺都已遲鈍了，可我們卻和黛玉一樣，感覺格外鮮明：“來者是誰？這樣放誕無禮？”原來這就是賈母寵愛的鳳姐。接著短短的一段描寫，我們看到了一個(gè)大忙人，大紅人。因?yàn)槊Γt到了。在短短的聚會(huì)中還同王夫人談了另外兩件事。同黛玉講話也顯得很忙：笑著講兩句，馬上拿手帕拭淚，又忙轉(zhuǎn)悲為喜，趕忙詢問有關(guān)情況和布置待客之道。因?yàn)榧t所以才敢這親放誕無禮，賈母才特別給她加上“潑辣貨”這一似貶實(shí)褒的稱號(hào)。這同鳳姐喜歡表現(xiàn)自己，事事爭(zhēng)風(fēng)頭的性格特點(diǎn)盯適應(yīng)，作者的濃筆艷抹，把鳳姐的露面寫得極其鮮明。在接下來，曹雪芹繼續(xù)在各場(chǎng)合描寫鳳姐，并一步步地揭示出其性格的其它側(cè)面，如才能、淫威、貪婪、偽善等，通過這樣的描寫，寫出了一個(gè)完整活生的鳳姐。
作者不僅從正面描寫了鳳姐，而且最常用的還是通過別人的觀察和描述來表現(xiàn)觀鳳姐的形象。賈府的窮親戚劉姥姥初見鳳姐時(shí)的描寫，就很好地表現(xiàn)出她的“威”。劉姥姥好不容易才進(jìn)了榮國府，經(jīng)過了一番周折后才等到“鳳姐”“下來”時(shí)，卻只聽人聲未見人影，又經(jīng)過擺飲，“半日鴉雀不聞”，最后才得到接見。而見到的鳳姐卻是“粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個(gè)填漆茶盤，盤內(nèi)一個(gè)小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰。慢慢的問著：‘怎么還不請(qǐng)進(jìn)來？’待抬頭看見劉姥姥已在地下站著，”這才忙欲起身，但“猶未起身時(shí)，滿面春風(fēng)地問好�！边@一段描寫的特別精彩，寥寥幾筆，足以傳神。尤其是她“撥手爐里的灰”的細(xì)節(jié)寫來“追魂攝魄�！边@種細(xì)節(jié)描寫雖簡(jiǎn)潔，但已寫足了一個(gè)貴族大家庭的管事奶奶對(duì)一個(gè)窮親戚的威風(fēng)。另外，其仆人興兒對(duì)其評(píng)論：“心里歹毒，口里尖快”“嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀”，也極其準(zhǔn)確地反應(yīng)了鳳姐的性格特征。
總之，這一形象具有豐富的藝術(shù)魅力又有深刻的社會(huì)意義。
人物賞析作文 篇7
在我們班，我的同桌被班級(jí)里的同學(xué)稱為“占星師”，而且他的名字也很動(dòng)人心魄，叫郭靖。每天下課都有同學(xué)到他那去讓他占卜。
有一天，我們班“三帥”第二帥的楊勐鍇同學(xué)剛興高采烈地走進(jìn)教室。這時(shí)，郭靖跑上去說：“你今天會(huì)在回家的路上撞墻、摔倒�！薄拔也挪恍拍�，你講什么就是什么呀，再說你又不是占星師�！惫覆环f：“下午咱們走著瞧�！眱扇嘶ゲ幌嘧�，可是下午，卻把我們嚇呆了。楊勐鍇竟然頭上多了一個(gè)包，膝蓋上多了兩個(gè)創(chuàng)可貼。聽他的朋友們說，他在放學(xué)的路上一直跑，結(jié)果在一面墻前被一塊石頭跘倒了。把膝蓋摔傷了，頭也正好撞在了墻上，就成了現(xiàn)在這副模樣。可這時(shí)郭靖開懷大笑：“怎么樣，被我說中了吧!”而楊勐鍇卻說：“誰會(huì)相信你呀，這次只不過是一個(gè)巧合，巧合!”我也認(rèn)為是這樣�？捎忠患伦C明了郭靖是真正的“占卜大師”。
事情發(fā)生在一個(gè)星期三的上午。課間時(shí)不用做操，有二十五分鐘的休息時(shí)間，操場(chǎng)上六年級(jí)的大同學(xué)正在打藍(lán)球，他們分成紅、藍(lán)兩方。郭靖看了就走了過去自信地說：“肯定是藍(lán)方贏”�？杉t方的人卻不信，說：“小子，你恁什么說他們贏�！薄耙�?yàn)槲沂钦疾反髱焼?”他回答道�！肮�!哈!……小小的'孩子就學(xué)會(huì)吹牛，真不象話”�！安恍拍憔偷戎瓢��！边^了二十幾分鐘終于分出了勝負(fù)。果然，藍(lán)隊(duì)贏了，紅隊(duì)輸了。郭靖的占卜又一次成功了。我們都驚嘆不以，沒想到郭靖真是一個(gè)“占星師”。怪不得有這么多人來找他占卜呢。
可是我一直對(duì)這事疑惑不解。有一天我抓住機(jī)會(huì)非纏著郭靖給我說說他到底是如何占卜的。他實(shí)在扭不過我，只好笑瞇瞇的告訴我：“其實(shí)世上沒有什么占星術(shù)，只是我平時(shí)喜歡仔細(xì)觀察罷了。比如那天的球賽其實(shí)是我對(duì)他們倆隊(duì)的實(shí)力比較了解，再說那天藍(lán)隊(duì)上場(chǎng)的多是主力隊(duì)員，而紅隊(duì)卻有幾個(gè)新手在場(chǎng)上，所以我可以推斷的出�！蔽矣谑腔腥淮笪颍K于明白了仔細(xì)觀察的好處。
這就是我的同桌——小小“占星師”郭靖。
人物賞析作文 篇8
“厚嘴唇”是荒草叢中的一個(gè)小偷。
在我們生活中小偷也許就是一個(gè)十惡不赦的壞蛋——陰險(xiǎn)的笑容，滿嘴的謊言，一身的傷痕。他們偷取別人的錢財(cái)，用來自己揮霍；花光了，就再偷，惡性循環(huán)。
但“厚嘴唇”不是，他看著敦厚老實(shí)。家里生活貧窮，自己也沒有文化，為了供弟弟上學(xué)，事非得已，才走到這個(gè)地步。他是為生活所迫的。他不像其他小偷，不僅不讓我們厭惡，反而對(duì)他產(chǎn)生了同情。
我讀著此文，一直在思考一個(gè)問題：他是一個(gè)好人嗎？無論是什么原因驅(qū)使他偷竊，但追根結(jié)底：這種偷竊的行為是不對(duì)的！為了賺錢就一定要偷東西？供弟弟上學(xué)就沒有別的渠道嗎？這么一想，“厚嘴唇”最后被捕也是罪有應(yīng)得的。我們不該應(yīng)為他偷東西的目的是好的，而認(rèn)為他是無罪的。因此，我又想：他是一個(gè)壞人嗎？
不僅是我們讀者，書中的“厚嘴唇”也常常問英子：“我是一個(gè)好人？壞人？嗯？”而英子也從來沒有一個(gè)確切的答案。有時(shí)，我們不能因?yàn)橐粋�(gè)小小的細(xì)節(jié)，就斷定他是一個(gè)好人還是壞人。這種判斷是不絕對(duì)的，也是不全面的。
人物賞析作文 篇9
在《西游記》這本書中，描寫了一個(gè)人物，孫悟空對(duì)這個(gè)人物可真下了一番功夫，他就是——牛魔王。我們今天就來分析一下這個(gè)人物。
牛魔王在唐僧師徒取經(jīng)路上所發(fā)生的事是：唐僧師徒來到火焰山，被大火擋住了去路，后來孫悟空得知只有去牛魔王和他妻子那里要芭蕉扇才能把火撲滅。孫悟空心知自己在火云洞擒住了紅孩兒，找她借扇肯定不好說情。孫悟空沒辦法，只好硬著頭皮去了，鐵扇公主聞言孫悟空來借扇子，心里便不答應(yīng)。但在孫悟空的折磨下，無奈把假的芭蕉扇借給了他，牛魔王聽說了這件事后，就十分生氣，與孫悟空不分晝夜的打斗，但在這場(chǎng)打斗中，最后牛魔王馬上要輸了，但他還逞強(qiáng)，孫悟空原本還想放過他一回，但由于他這種態(tài)度，可惹怒了孫悟空，最后被徹底打敗。
牛魔王的武藝十分高強(qiáng)，根本不亞于孫悟空，但又因?yàn)閷O悟空比較機(jī)靈，而且足智多謀，后來就打敗了牛魔王，你看這個(gè)牛魔王，如果當(dāng)初能行行好把芭蕉扇借給孫悟空一時(shí)，也就不會(huì)使孫悟空和豬八戒找上他的大門兒來。牛魔王真是不知好歹，還在快敗的時(shí)候逞強(qiáng)，非得讓自己搞個(gè)大汗淋漓而且還顯出原形，否則自己都過不去。
牛魔王有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，最大的毛病可就是不知好歹呀！
人物賞析作文 篇10
《西游記》這本書想必大家都熟悉吧。它是中國四大名著之一，不但婦孺皆知，而且還對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
《西游記》中的人物可謂是數(shù)不勝數(shù)。這本書的人物分為這幾類：神仙、鬼怪、人類�！度龂萘x》有各路諸侯，《水滸傳》有一百單八將，可是都沒有《西游記》的人物豐富。其中，最著名的人物就是唐僧師徒四人了吧。在這四個(gè)人中，孫悟空給我的印象最為深刻。
首先，他出生的方式就很特別。山中有一石球，吸收日月精華，一日崩裂，產(chǎn)一石卵，變?yōu)槭�。這也就說明了孫悟空的奇特，暗喻了他注定非平凡之物。后來，他二進(jìn)二出水簾洞，做了猴王，這證明了他勇于冒險(xiǎn)精神與強(qiáng)大的統(tǒng)治力。
在后面的取經(jīng)過程中，孫悟空多次與妖怪打在一起，有時(shí)可能中了妖怪的奸計(jì)，使唐僧被妖怪抓住。但是他卻從未放棄，要么變成小蟲，非到妖怪洞里，與妖怪開戰(zhàn)；要么請(qǐng)來神仙救兵，要么就運(yùn)用計(jì)謀解救師傅。他這種勇于冒險(xiǎn)、勇敢的精神是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。
其中，最經(jīng)典的故事就是非“三打白骨精”莫屬了。一打，白骨精變成一個(gè)老婆婆，想把唐僧抓走。但是卻被孫悟空識(shí)破，二打三打都一樣，最后終于將白骨精打死，保護(hù)了唐僧。
人物賞析作文 篇11
《三國演義》前十回里面的人物各具特色，都給人留下了很深刻的印象，其中曹操最令我記憶深刻。
曹操從出場(chǎng)便與旁人不同。在第四回中，司徒王允設(shè)宴，吃著吃著便說起了董卓，隨與舊臣一同哭起來。而此時(shí)曹操卻撫掌大笑，并說想去刺殺董卓，由此便可看出曹操是個(gè)有勇有謀之人。并且曹操都是為了百姓的安危，所以曹操還有一顆正義之心。而從另一方面來看，曹操之所以要去刺殺董卓，是想要借此機(jī)會(huì)立功，使自己有立足之地。
曹操刺殺董卓時(shí)，被董卓發(fā)現(xiàn)之后，他并沒有驚慌失措或不顧一切沖上去，他只是跪下跟董卓說獻(xiàn)寶刀，這充分說明他是一個(gè)應(yīng)變能力很強(qiáng)的人，能面不改色地說出這樣的話，說明曹操是十分機(jī)智的。
從曹操殺呂伯奢全家可以看出，他還是個(gè)生性多疑的人。他那句“寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下人”可以看出，他完全是一個(gè)自私自利的人，并且在這一片段中運(yùn)用了大量語言描寫和動(dòng)作描寫，使曹操的性格表現(xiàn)更為突出。并且，從陳宮對(duì)他態(tài)度的巨大變化引出的側(cè)面描寫，也是更突出了曹操自私自利、多疑狠毒的性格。
人物賞析作文 篇12
在《三國志》中給予了他很高的評(píng)價(jià)：“非常之人，超世之杰。”但在《三國演義》中，他的性格是復(fù)雜的，尤其是將他的奸詐夸大，他就是——曹操。
在第一回“操幼時(shí)，好游獵;喜歌舞，有權(quán)謀，多機(jī)變�！睂懗霾懿俚臋C(jī)智勇敢，緊接著他又通過討賊立功，謀取了功名也因此樹立了威信。董卓此時(shí)派軍隊(duì)四處打劫、魚肉百姓、謀財(cái)害命可謂是令人發(fā)指，曹操?zèng)]有像王允等人一樣怨天尤人，他毅然決然地瀝酒設(shè)誓，取寶刀至相府予以行刺，此計(jì)不成他又聯(lián)絡(luò)了諸侯來討伐董卓，見關(guān)羽毛遂自薦，便啟用他才有了“溫酒斬華雄”這個(gè)典故。曹操善用賢才也是他的一大特色，即使再詭計(jì)多端，但用人唯才是舉。
在羅貫中的筆下，曹操多數(shù)是以多疑、毒辣、為了達(dá)到目的不擇手段的形象出現(xiàn)，更是被稱為“亂世之奸雄”。在操幼時(shí)，為了不讓他的叔父對(duì)他發(fā)怒就“詐倒于地，作中風(fēng)之狀�！倍髞碚`殺呂伯奢一家，不知悔改地說出“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”這些舉動(dòng)都充分的顯示了他的狠毒和陰險(xiǎn)。
正是因?yàn)椴懿購?fù)雜的性格，也使得這個(gè)人物刻畫得惟妙惟肖，讓讀者對(duì)他之后所發(fā)生的事情更加好奇。
人物賞析作文 篇13
《西游記》這本書我想大家并不陌生吧！《西游記》，是我國文學(xué)史上一部杰出的、充滿奇思異想的神魔小說。在這本小說中，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孫悟空、恒心有毅力的唐僧、愛偷懶的豬八戒、勤勤懇懇的沙和尚等等，每一個(gè)人物，都是那么個(gè)性鮮明、栩栩如生。
在《西游記》中，西去之行，孫悟空無疑是貢獻(xiàn)最大的，一路上全靠他遇妖降妖，遇魔降魔，才保四人平安無事。
在《西游記》這本書中，唐僧是一個(gè)十世修行的好和尚。但在文中，妖精的相貌蒙蔽了他的雙眼。每每讀到他被妖怪欺騙之時(shí)，我真希望唐僧也有一雙火眼金睛。
在《西游記》這本書中，其中我討厭的是豬八戒，因?yàn)樨i八戒總愛耍小聰明。
我記得有一集當(dāng)中，唐僧叫豬八戒探查一下地形，豬八戒偷懶，他邊睡邊想著：如果師傅問我說這是什么山？我就說石頭山。要說這個(gè)山里有什么洞，我就說石頭洞。要說這個(gè)門上有多少根釘子，我就說我走的太急記不清了。后來被悟空發(fā)現(xiàn)了，回去告訴了唐僧。
說了討厭的八戒，再來談?wù)勎易钕矚g的勤勤懇懇的沙和尚。沙和尚腳踏實(shí)地，從來不撒謊，有時(shí)唐僧念緊箍咒，沙和尚也總是在旁邊說情，他這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀罷《西游記》，一個(gè)個(gè)鮮活的形象閃現(xiàn)在眼前，一部《西游記》，留下了一個(gè)個(gè)美麗的傳說！這個(gè)假期，有它相伴，也是一種幸福！
人物賞析作文 篇14
說起《水滸傳》這本書中的人物外貌描寫，我初讀時(shí)還未曾注意過，中秋佳節(jié)，我細(xì)品此處，發(fā)現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)：
特點(diǎn)一，善用四字短語。比如第十二回“林沖正沒好氣，哪里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個(gè)大漢”，這里連用了五個(gè)四字短語，把林沖生氣時(shí)欲與楊志爭(zhēng)斗的樣子寫得無比逼真，體現(xiàn)了林沖當(dāng)時(shí)無比氣憤的心情，為下文楊志入伙梁山泊作了鋪墊。
特點(diǎn)二，善用比喻。在第二回寫九紋龍史進(jìn)的外貌時(shí)，他寫道“銀盤也似一個(gè)面皮”，這樣的寫法在今人看來可能有些荒唐，但“銀盤”說明此人臉上發(fā)光，有福樣�。”緯械谋扔麟m然不多，但卻寫得非常生動(dòng)，讓人一讀則懂。
特點(diǎn)三，用衣服來體現(xiàn)一人的出身。第九回中是這樣描寫柴進(jìn)的。“身穿一領(lǐng)紫繡團(tuán)龍?jiān)萍缗�，腰系一條玲瓏嵌寶玉絳環(huán)�！边@里很明顯，柴大官人穿的衣服品味極高，價(jià)位極高，用料極好，這足以說明柴進(jìn)“身居要職”。我個(gè)人認(rèn)為這里極有味的一筆。無獨(dú)有偶，在寫梁山泊酒館中，一位員工則是“頭戴深檐暖帽，身穿貂鼠皮襖，腳著一雙獐皮窄靴�！边@里雖然不及柴大官人那樣有美麗的紋紹，也足以抵御寒冷了，這說明梁山泊上生活并不貧窮。尤此，我們可見，《水滸傳》中衣錦的描寫也是人物描寫的重要一部分。
來總結(jié)一下，本書中使用外貌來描繪人物特點(diǎn)，并伴有四字短語，長(zhǎng)短句結(jié)合，音韻和美，令人讀起來愛不釋手。
所以，你們還等什么呢，快來看看一百零八將都長(zhǎng)何樣吧！
人物賞析作文 篇15
曹操一出場(chǎng)，作者便先介紹他的身世。其父曹蒿本姓夏侯氏，因?yàn)樽隽藮|漢常侍曹騰養(yǎng)子，所以改姓曹。曹操幼時(shí)就好權(quán)謀，能夠隨機(jī)應(yīng)變，游蕩無度，曾經(jīng)用假裝中風(fēng)離間父親和叔叔的關(guān)系。他曾問過善識(shí)人的許劭：“我何許人？”許劭回答說：“子治世之能臣，亂世之奸雄�！辈俾勚笙玻梢�，曹操一出場(chǎng)便以奸雄的形象出現(xiàn)。
當(dāng)他還在兗州時(shí)，他就急忙招賢納士。典韋、許褚、張遼等人，或是自來投奔，或是被俘投降，曹操都十分信任。這些人后來多成為多謀善算的謀士或成為沖鋒陷陣的猛將。曹操手下，文臣武將，不可勝數(shù)。
曹操的奸詐首先表現(xiàn)在他的兇惡殘暴上。他刺殺董卓不成，逃出洛陽，在成皋因疑心殺了呂伯奢全家。出莊途中，又殺了買酒歸來的呂伯奢，并說出“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”這樣使人不寒而栗的話。他為了自己全身而退，將兇惡殘暴做到極致。
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