【精選】讀后有感作文35篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的【精選】讀后有感作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后有感作文 1
《西游記》主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事,表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。
讀了這本書(shū),我不得不佩服吳承恩寫(xiě)作技巧的高超和刻畫(huà)人物形象的精妙。在西游記中,吳承恩巧妙地塑造了四個(gè)鮮活的人物形象,武藝高超的孫悟空,敦厚可愛(ài)的`豬八戒,忠厚老實(shí)的沙和尚,一心向佛的唐僧。這四個(gè)人物可謂是性格鮮明,并且各具特點(diǎn),每一個(gè)人物形象都和其他三個(gè)人物形象形成了鮮明的對(duì)比。
除了寫(xiě)作方法,師徒四人表現(xiàn)的不怕困難的精神也值得我們學(xué)習(xí)。在生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難,在面對(duì)困難時(shí),我們大多會(huì)選擇退縮或逃避。而師徒四人,在取經(jīng)的途中遇到了不計(jì)其數(shù)的困難,但他們沒(méi)有退縮,而是勇敢地面對(duì)困難,最終克服了困難,取到了真經(jīng)。
列別捷夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“平靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人!惫磐駚(lái),有多少人克服了重重困難,最終取得了成功。萊特兄弟,制造飛機(jī),履遭失敗,但他們沒(méi)有放棄,最終發(fā)明了第一架動(dòng)力載人飛機(jī)。袁隆生,研究水稻,履遭質(zhì)疑和挫折,但他沒(méi)有放棄,最終成功培育出雜交水稻。
《西游記》這本書(shū)深深地吸引了我,我從書(shū)中學(xué)到寫(xiě)作方法和做人的道理,這本書(shū)不愧于四大名著之一這個(gè)稱號(hào),它是一本永遠(yuǎn)的名著。
讀后有感作文 2
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,一次偶然的機(jī)會(huì),我從書(shū)店里買(mǎi)到了自己的第一本《機(jī)器貓》,從此,便走進(jìn)了他們的世界……憨態(tài)可掬的機(jī)器貓,傻里傻氣的野比大雄,溫柔可愛(ài)的靜香,暴力又有義氣的胖虎,狡猾的小夫……今天,聽(tīng)說(shuō)哆啦A夢(mèng)有了一部電影《大雄的恐龍》,雖然早已看過(guò)漫畫(huà),但是還是忍不住去看。
看完了,有好多的感想,但是自己卻表達(dá)不出來(lái),這種感覺(jué)好奇怪?吹贸鰜(lái)這部動(dòng)畫(huà)片是制作者們用心弄出來(lái)的,畫(huà)風(fēng)給人眼前一亮,但是劇情卻是最主要的`東西。
剛開(kāi)始,我是狂笑著看過(guò)來(lái)的;笑著笑著,我沉默了――我看到大熱天大雄為了孵出皮助而蓋著厚厚的棉被,當(dāng)我看到大雄感冒不能去看望皮助,皮助餓著肚子,冒著大雨來(lái)看望大雄……故事的最后,大雄和皮助不得不分開(kāi)了大雄:“皮助,以后你生活在這里,你會(huì)知道好多好多的事,你會(huì)變得越來(lái)越大,我也會(huì)……我也會(huì)……會(huì)……努力的。”當(dāng)皮助追著大雄,大雄忍住心中的痛苦對(duì)哆啦A夢(mèng)說(shuō):“快,快啟動(dòng)時(shí)空機(jī)!這個(gè)故事非常感人。
讀后有感作文 3
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,一次偶然的機(jī)會(huì),我從書(shū)店里買(mǎi)到了自己的第一本《機(jī)器貓》,從此,便走進(jìn)了他們的世界……憨態(tài)可掬的機(jī)器貓,傻里傻氣的野比大雄,溫柔可愛(ài)的靜香,暴力又有義氣的胖虎,狡猾的小夫……今天,聽(tīng)說(shuō)哆啦A夢(mèng)有了一部電影《大雄的恐龍》,雖然早已看過(guò)漫畫(huà),但是還是忍不住去看。
看完了,有好多的感想,但是自己卻表達(dá)不出來(lái),這種感覺(jué)好奇怪.看得出來(lái)這部動(dòng)畫(huà)片是制作者們用心弄出來(lái)的',畫(huà)風(fēng)給人眼前一亮,但是劇情卻是最主要的東西。
剛開(kāi)始,我是狂笑著看過(guò)來(lái)的;笑著笑著,我沉默了――我看到大熱天大雄為了孵出皮助而蓋著厚厚的棉被,當(dāng)我看到大雄感冒不能去看望皮助,皮助餓著肚子,冒著大雨來(lái)看望大雄……故事的最后,大雄和皮助不得不分開(kāi)了大雄:“皮助,以后你生活在這里,你會(huì)知道好多好多的事,你會(huì)變得越來(lái)越大,我也會(huì)……我也會(huì)……會(huì)……努力的!碑(dāng)皮助追著大雄,大雄忍住心中的痛苦對(duì)哆啦A夢(mèng)說(shuō):“快,快啟動(dòng)時(shí)空機(jī)!這個(gè)故事非常感人。
讀后有感作文 4
放寒假了,我開(kāi)心極了,又可以玩我的電腦游戲了,可等爸爸把一本名叫《101個(gè)成長(zhǎng)故事》的書(shū)放到我面前時(shí),我一下子被它吸引住了,連電腦游戲也顧不上玩就津津有味的看了起來(lái)。
一遍看過(guò)后,我被一篇《小鳥(niǎo)趕火》的故事深深吸引。這個(gè)故事講的是三個(gè)小朋友在一片森林的樹(shù)下點(diǎn)起篝火的時(shí)候,林中的長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)為了不使森林著火想出了一個(gè)挺妙的辦法:就是讓鳥(niǎo)兒們和著節(jié)拍抖動(dòng)樹(shù)枝,使樹(shù)上的水珠落下去將篝火撲滅,保護(hù)了自己的領(lǐng)地,最終三個(gè)小朋友只好放棄這片森林而到邊上另一片森林里玩篝火,而隔壁森林的鳥(niǎo)兒不懂得如何保護(hù)自己,不僅失去了落腳的地方,而且自身的羽毛都被火熏黑、燒焦了。
我覺(jué)得故事中的長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)很勇敢,也很聰明,當(dāng)他們的家園被“入侵”時(shí),它們不是像鴕鳥(niǎo)一樣選擇逃避,也不像另一片森林里的鳥(niǎo)兒那樣----事不關(guān)己,高高掛起----而是選擇了戰(zhàn)斗,用自己的智慧和力量保護(hù)了自己的家園。它們沒(méi)有蠻干,沒(méi)有用自己的雞蛋去和三個(gè)小朋友的石頭相碰,而是動(dòng)足了腦筋,想出了那個(gè)絕妙的辦法-----和著拍子搖動(dòng)樹(shù)枝----一次一次的堅(jiān)持著,直到三個(gè)小朋友垂頭喪氣的離開(kāi)它們的家園。而另一片森林的鳥(niǎo)兒們說(shuō)“那是地面上的時(shí),與我們有什么關(guān)系”,這是多么的自私和愚蠢啊!試想一下,如果正處于危險(xiǎn)處境的是你,而你的耳邊聽(tīng)到的都是“和我有什么關(guān)系”的聲音,看到的`都是一副副冰冷的面孔,你能不絕望嗎?可誰(shuí)又能保證下一個(gè)處于危險(xiǎn)處境的不是自己呢?所以,無(wú)論何時(shí)何地我們都應(yīng)該關(guān)心自己關(guān)心他人,更應(yīng)該像長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)一樣不但要保護(hù)自己,而且要善于保護(hù)自己。遇到有人想破壞我們的美好家園時(shí),一定要堅(jiān)決地和他們作斗爭(zhēng),維護(hù)自己的權(quán)益,這是不給悲劇任何機(jī)會(huì)的最好辦法,當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),沉默、躲避、忍讓往往是一把殺人不見(jiàn)血的刀,直刺你的喉嚨。
記得5.12大地震中,有個(gè)小男孩,就是那個(gè)和姚明叔叔一起走進(jìn)奧運(yùn)的,來(lái)自四川汶川映秀鎮(zhèn)的小學(xué)生、年僅九歲的“抗震救災(zāi)英雄少年”林浩,在地震中他表現(xiàn)出的成熟、冷靜和大氣讓人欽佩。地震發(fā)生后,林浩沒(méi)有坐等救援,而是用自己的智慧和力量經(jīng)過(guò)艱難掙扎,爬出廢墟,脫險(xiǎn)后沒(méi)有慌亂逃離,而是冒著受傷的危險(xiǎn)將救援之手伸向他力所能及的兩名同學(xué);記得還是在大地震中,那位被埋了108小時(shí)后被就出的余老師,那天中午他還在午休,地崩山搖之后,他幸運(yùn)地被壓在一扇傾倒的門(mén)下,在狹小的空間里,腳比頭高,身體幾乎動(dòng)不了,短暫昏迷后,他醒來(lái),一片漆黑,他沒(méi)有慌,他要活下去!他要和地震作“斗爭(zhēng)”,于是他用手摸索著,居然找到一個(gè)空的礦泉水瓶!在接下難熬的每一分秒里,他盡量放松自己,然后用那空瓶子接自己的尿喝,如此艱難循環(huán),后來(lái)又摸到幾本學(xué)生的作業(yè)本,就著尿、嚼著紙,維持著生命的運(yùn)轉(zhuǎn),滿懷希望地等待著人們的救援。他們就像故事里的長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)!令人敬佩的長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)!
生活中總要遇上各種各樣的困難,看完這篇故事,我不但懂得了保護(hù)自己的重要性,更懂得了正確保護(hù)自己的重要性。這本書(shū)里的故事真是引人入勝,有機(jī)會(huì)你也去看看吧,相信你會(huì)和我一樣連電腦游戲也拋到腦后的。
讀后有感作文 5
原以為《簡(jiǎn)愛(ài)》就是簡(jiǎn)單的愛(ài)情,看了才知道錯(cuò)了,一面笑自己當(dāng)時(shí)的幼稚,一面為簡(jiǎn)愛(ài)的不敢居人下,追求真愛(ài)的不平凡經(jīng)歷而感動(dòng)不已。
書(shū)中主要講述了簡(jiǎn)愛(ài)的勇于反抗的一生。簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女,寄住在李德家,并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)準(zhǔn)備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書(shū)時(shí),李德太太竟撒謊告訴布斯先生說(shuō)她是個(gè)愛(ài)撒謊的小孩,然后謠言傳布開(kāi)了,簡(jiǎn)愛(ài)也因此受人排擠,只有田普爾相信她是被冤枉的,并幫他洗刷了冤屈。簡(jiǎn)愛(ài)在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生,二年的老師,然后離開(kāi)了這所學(xué)校,找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里,她受盡了溫暖和理想的待遇,并對(duì)莊主羅徹先生有了好感。誰(shuí)知,好景不長(zhǎng),羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了,而她還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡(jiǎn)愛(ài)選擇了離開(kāi)。在她新的旅途中,她認(rèn)識(shí)了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹,并受到了他們的照顧。而簡(jiǎn)愛(ài)終究惦記著羅徹先生,并決定重新去找他。她回到了她擔(dān)任家教的地方,意外地得知羅徹先生那位患有精神病的.妻子放火燒了這個(gè)莊,羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有嫌棄他,她留在他身邊照顧了他一生。在簡(jiǎn)愛(ài)里,命運(yùn)是不可靠的,雖然她只是個(gè)孤兒但內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng),在離開(kāi)舅母家的那一刻,把幾年的不滿都宣泄出來(lái),我也就不能不對(duì)簡(jiǎn)不有一個(gè)新的印象了。而簡(jiǎn)與羅切斯特的愛(ài)情是那末地唯美,沒(méi)有金錢(qián)與利益的充斥,中國(guó)有句話叫“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”,他們之間的愛(ài)情就想這句話一樣。
這些天來(lái)我又捧起這本書(shū),走入簡(jiǎn)樸素的生活,重新認(rèn)識(shí)他的心靈歷程,書(shū)中許多的人及故事,尖酸刻薄的里德太太,人間地獄般的勞沃德學(xué)校,美麗而不幸的小海倫,然后走出充滿神秘和陰森氣憤的桑菲爾德莊園,還有天生傲慢的羅切斯特......
簡(jiǎn)愛(ài)的人生歷程告訴我們,人的一生是需要尊嚴(yán)去支撐,拼搏去攀登,愛(ài)去充實(shí)的。是啊,人的價(jià)值是人的尊嚴(yán)加愛(ài),再加上與命運(yùn)的反抗。小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活,我想這也是作者所期盼的一種結(jié)果,作者所向往的一種生活。在當(dāng)時(shí)的社會(huì),我認(rèn)為這樣的結(jié)果很好并近乎完美,似乎有點(diǎn)不可能。因?yàn)檫@個(gè)世界,及人的價(jià)值,都少不了金錢(qián)的支撐,有人為了金錢(qián)而告別愛(ài)情,在窮與富之間選擇富,在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少人會(huì)像簡(jiǎn)那樣為愛(ài)情而拋棄所有。看看窗外車(chē)水馬龍的世界,有多少人能夠?yàn)榱藧?ài)情而拋棄所有呢?又有多少人能夠?qū)@份愛(ài)情矢志不渝呢?現(xiàn)在的人們都追求物質(zhì)生活,未曾停下忙碌的腳步,問(wèn)一問(wèn)奔波的心是否累了,是否還過(guò)得幸福呢?幸福屬于每一個(gè)人,只要你懂得爭(zhēng)取,懂得感受,幸福就沒(méi)有理由與你擦身而過(guò)。
朋友們,不要讓金錢(qián)利益遮住了你搜索幸福的雙眼,幸福離我們每一個(gè)人都不遠(yuǎn),不管你是長(zhǎng)的平庸,個(gè)子矮小,還是相貌平平,你的心都是充實(shí)的。
讀后有感作文 6
最近,我看了《爛漫的天空》這本書(shū),里面有著許多隱含深刻道理的故事。特別是《麻雀的評(píng)論》一文,更讓我深有感觸。
這個(gè)故事主要講了麻雀高傲自大,自以為是。他譏諷竹筍、蜜蜂、小鴿子,覺(jué)得他們都完成不了自己的理想,可當(dāng)麻雀再次遇見(jiàn)他們的時(shí)候,大家都已經(jīng)有了一定的成就,他大吃一驚,相信不了事實(shí)。
我開(kāi)始覺(jué)得麻雀高傲自大,非?尚Γ墒庆o下心來(lái)仔細(xì)想一想,我們生活中不正也有著許多這樣的“麻雀”嗎?
我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),看到前幾天的`作業(yè)完成得很好,都得到了優(yōu)秀及以上,便感到有些驕傲自滿,再次做時(shí)做得馬馬虎虎,第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)一看,錯(cuò)了兩道題,把進(jìn)率都搞錯(cuò)了,我不正像文中的那只麻雀嗎?
高傲自大是許多獨(dú)生子女的缺點(diǎn),但教育家卡爾·威特卻很注意對(duì)兒子的教育方法,以至于兒子并沒(méi)有驕傲自大。在兒子有了善行后,他不是一味地去表?yè)P(yáng)他,而是適當(dāng)?shù)淖屗玫劫澰S,讓兒子知道不能太自滿。等兒子明事理后就告訴他,一個(gè)人無(wú)論怎么優(yōu)秀,都不能和至高無(wú)上的上帝相比,這也是為了讓兒子不狂妄自大。
巴甫洛夫說(shuō)過(guò):“無(wú)論在什么時(shí)候,永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們?cè)u(píng)價(jià)的多么高,你們永遠(yuǎn)要有勇氣對(duì)自己說(shuō):我是個(gè)毫無(wú)所知的人!弊屛覀儾辉衮湴,做一個(gè)謙虛樸實(shí)的人。
讀后有感作文 7
在我房間的書(shū)柜上,陳列著許多的書(shū),有中國(guó)的四大名著,有外國(guó)的《魯濱遜漂流記》,有沈石溪的動(dòng)物系列……這些都是我的寶貝,平時(shí)只要我一有空,就會(huì)與它們作伴,與它們親密交談。其中,我最喜歡看的就是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》之所以能吸引我,是因?yàn)樗鞘帤饣啬c的文字刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生、個(gè)性鮮明的人物,如:足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛;還把一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)得驚心動(dòng)魄、扣人心弦,讓人百看不厭。書(shū)中有許多精彩故事,如:草船借箭、火燒赤壁、趙子龍單騎救主、七擒孟獲等等。
如果說(shuō)《三國(guó)演義》中那精彩壯觀的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動(dòng)魄、難以忘懷,那么諸葛亮的“草船借箭”更讓我佩服得五體投地了。三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,這在當(dāng)時(shí)的'周瑜和現(xiàn)在的我們看來(lái),真是一件天方夜譚的事,可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí)、地利、人和等因素,“瞞”過(guò)了多疑的曹操,不費(fèi)吹灰之力就“借”到了十萬(wàn)支箭,不得不令周瑜刮目相看。這一切都?xì)w功于諸葛亮的神機(jī)妙算和巧妙安排。細(xì)細(xì)思量,我們的學(xué)習(xí)和生活不也一樣嗎?凡事都要?jiǎng)觿?dòng)腦子,這樣才能把事情做得更好,還能起到事半功倍的效果。有一次,家里來(lái)客人,媽媽讓我給客人沏茶,沏茶就要燒開(kāi)水,清洗杯子,以及分放茶葉。燒開(kāi)水約十分鐘,洗杯子約要三分鐘,分放茶葉約二分鐘,這樣一來(lái),總共就要花將近十五分鐘的時(shí)間?晌异`機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法:在燒開(kāi)水的同時(shí),洗杯子,分放茶葉,等水燒開(kāi)后,其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來(lái),我不僅節(jié)約了時(shí)間,還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”,還要有“單騎救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上,體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、生龍活虎,就像猴子一樣一躍而過(guò)。輪到我了,生怕摔跤的我急得額頭直冒冷汗,動(dòng)作變得縮手縮腳,最后落得個(gè)“嘴啃泥”的下場(chǎng)。體育老師摸透了我的心思,走過(guò)來(lái)耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我大膽地又重試了一次,這次終于成功了!漂亮的動(dòng)作還博得了同學(xué)們的齊聲叫好。唉,沒(méi)有膽量可真不行啊!
《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書(shū)!
讀后有感作文 8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)的重要手段。最近我就讀到了這樣的一本書(shū)――《魯濱孫漂流記》。
初讀這本書(shū)時(shí),覺(jué)得魯濱孫真是太傻了,第一次出海,雖然船翻了,但還是獲救了。第二次出海被海盜俘虜后逃了出來(lái)。第三次出海遇上風(fēng)暴,只身留在島上。我非常不理解魯濱孫這種瘋狂的行為,讀到最后我才知道這種勇氣全都來(lái)源于他對(duì)出海游歷的熱愛(ài)。
魯濱孫來(lái)到島上后,憑借自己豐富的知識(shí)和高超的動(dòng)手能力,造出兩處優(yōu)良住所,不愁吃,不愁穿,擊退野人,幫助船長(zhǎng)奪回大船……總之,他最后回國(guó)時(shí),留下了無(wú)數(shù)令人稱贊的故事。
其實(shí)在生活中也有很多像魯濱孫一樣的人,他們執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo),對(duì)它抱以很大的希望,即使失敗了也不怕,大不了重新開(kāi)始。例如馬云,他開(kāi)始做淘寶時(shí),只有50幾個(gè)朋友,漸漸地只剩下4個(gè)人。但他仍不放棄,擁有了千億資產(chǎn)。
好書(shū)是知心朋友,更是心靈導(dǎo)師。《魯濱孫漂流記》就是一本很好的`書(shū),它讓我明白為什么失敗還仍執(zhí)著的人總會(huì)獲得成功,震撼了我的內(nèi)心,讓我擁有了為之執(zhí)著前進(jìn)的方向。
讀后有感作文 9
《夏洛的網(wǎng)》主要講的是一只落腳豬叫威爾伯,它要被殺死,但是它的好朋友夏洛用自己的生命換來(lái)了威爾伯的幸福的故事。
一個(gè)溫暖的春日里,在朱克曼的谷倉(cāng)里,快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)里的平靜,威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟然是變成火腿,作為一只豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任何人宰割的命運(yùn)了,然而,看似渺小的夏洛卻說(shuō):“我救你”。于是,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)絡(luò)文字,徹底的逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn),終于讓它在集市上的大賽中贏得了特別獎(jiǎng),和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí),夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭。
夏洛讓我想起了人民解放軍。他們?cè)赣悯r血換來(lái)新中國(guó)的'成立,百姓的幸福,夏洛是用自己的生命換來(lái)了威爾伯的幸福。
威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛,它雖然摯愛(ài)它的子女,孫子女,曾孫子女,可是這些新蜘蛛沒(méi)有一個(gè)能取代夏洛在它心中的地位!夏洛是無(wú)可比擬的。人生中如果能遇到這樣的朋友那就特別幸運(yùn)了。在生活中,如果朋友遇到困難了,我們要雪中送炭,及時(shí)給予幫助!
友誼就像一盞燈,哪里需要幫助,它就會(huì)點(diǎn)亮。
讀后有感作文 10
今年暑假我在新華書(shū)店買(mǎi)了《讀一本好書(shū)》這本書(shū)。
這本書(shū)里面的內(nèi)容十分豐富,它是由一篇一篇的優(yōu)秀作文組成。當(dāng)我翻看這本書(shū)的目錄時(shí),無(wú)意間看見(jiàn)了一篇文章——讀《單翼天使不孤單》有感。我想:世界上難道真的有天使不成?
我越想越好奇,想著想著便翻到了這一頁(yè),仔細(xì)的閱讀起來(lái)。第一遍讀完,我知道了大概的意思,原來(lái)標(biāo)題上的“單翼天使”指的是失去了父親的'愛(ài)或者是失去了母親的愛(ài),只能得到父親和母親一半的愛(ài)。孩子,原本是上帝蘋(píng)果園里的蘋(píng)果,成熟后落下來(lái),墜入凡間。上帝看到艷紅的蘋(píng)果,就去咬了一半,而被咬去的另一半就成了現(xiàn)在的“單翼天使”了。
我又仔細(xì)的重復(fù)讀了兩遍,這兩遍讓我深深的感受到:愛(ài),無(wú)窮的力量,廣闊的胸懷,寬大的手掌,牽著我弱小的心靈,走在善良的道路上。漸漸的,我那弱小的心靈茁壯地成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)在爸爸寬大的手掌上,成長(zhǎng)在媽媽廣闊的胸懷中。愛(ài),是傳遞正能量好的表現(xiàn)。愛(ài),它可以感動(dòng)所有人,讓所有人向它致敬!
我反反復(fù)復(fù)的去讀這本一書(shū),無(wú)數(shù)次的用心去體會(huì),這本書(shū)里記載著無(wú)數(shù)個(gè)真實(shí)而又感人的事件!
愛(ài),是這個(gè)世界上偉大的!
讀后有感作文 11
今天我又一次讀了《掌聲》這篇課文。我深深地被文中的英子的勇氣打動(dòng)了,也被文中的同學(xué)們打動(dòng)了。
課文講的是上小學(xué)的時(shí)候,英子得過(guò)小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,她很自卑,不想讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。但就在有一天,老師叫他們輪流講故事。輪到英子了,同學(xué)們給她了掌聲。講完后,同學(xué)們又給英子掌聲。從那以后,英子有了勇氣,微笑面對(duì)生活。我心想:掌聲的力量真大!
我讀了這篇《掌聲》的課文,我想起來(lái)了我上一年級(jí)的時(shí)候,有一位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校檢查。我下午過(guò)來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了。我一看到領(lǐng)導(dǎo)就跑,不敢上前去。但我跑到一半的`時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一位小學(xué)生在跟領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)好。我看了連忙跑過(guò)去,跟領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)好說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo),您好!”領(lǐng)導(dǎo)看了說(shuō):“小朋友,你真有禮貌!蔽衣(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的話,我的臉頓時(shí)變得紅彤彤的,而且領(lǐng)導(dǎo)走了的時(shí)候,我又大聲地跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo),再見(jiàn),希望可以再見(jiàn)到你!”
所以,我希望我們?cè)谏钪,遇到困難時(shí),都能有勇氣去面對(duì)。
讀后有感作文 12
我讀了《狼道》后,覺(jué)得世間萬(wàn)物都可以用狼的意志來(lái)比喻。
上篇說(shuō)的狼的八個(gè)等級(jí),剛好像咱們八個(gè)班,我班盤(pán)踞第六等。在狼的第六等指的是智力或肢體有缺陷的成員,我認(rèn)為智力上的缺陷就是所謂的信心和態(tài)度;如果把我們班比作一匹狼,只看狼頭,那是威風(fēng)凜凜;只看狼牙,那是削鐵如泥的寶劍;美極了?墒蔷团驴茨抢俏舶秃秃笸搜!
不過(guò),我這就要說(shuō)說(shuō),這種狼是怎么打敗第一等的狼酋了!皻埨腔覞M”就是一個(gè)例子。
它本是狼酋,三條腿的狼酋。為救伙伴而變成只剩右邊兩條腿了,照樣應(yīng)該連生存都難得像登天!老天讓小母狼黃鼬陪伴它,它找到了生存并可以活得出色的捷徑---讓黃鼬成為它的'兩條左腿。它成為了“雙體狼酋”。并現(xiàn)研究出“立體攻擊”——“雙體狼酋”畢竟有兩張嘴嘛!一個(gè)攻擊上方喉管,眼耳鼻等部位,一個(gè)攻擊肚子等器官,戰(zhàn)斗力可與一頭成年棕熊相比。
殘狼灰滿能找回狼酋位置和小母狼黃鼬,化害為利、失而復(fù)得、塞翁失馬的道理不正是這嗎?
我們的“黃鼬”就是資料、試卷,老師講的重點(diǎn),都能化為我們的“黃鼬”和寒牙!讓狼牙更鋒利---敵人被殺之前只看見(jiàn)狼牙的寒光!
讀后有感作文 13
我這個(gè)星期看了一本書(shū),名叫《雪柿子》,《雪柿子》這本書(shū)是有名的作家曹文軒老師寫(xiě)的。我非常喜愛(ài)這本書(shū)。
《雪柿子》這本書(shū)主要講了一個(gè)村莊夏季和秋季天空沒(méi)有掉下一滴雨,所有的莊稼全部枯死,冬季來(lái)臨時(shí),這百十戶人家的'山村,開(kāi)始接受饑餓的煎熬。饑餓的孩子們到處尋找食物吃。樹(shù)魚(yú)跑到很少有人去的一座山上去尋找食物,他意外間發(fā)現(xiàn)了一顆長(zhǎng)滿柿子的柿子樹(shù)。樹(shù)魚(yú)叫他們過(guò)來(lái),那些饑餓的孩子很想吃樹(shù)上的柿子,可是,丘石兒認(rèn)為這些柿子應(yīng)該用在更有用的地方,大家都同意了,雖然有一些孩子想偷柿子樹(shù)上的柿子,但是想起了承諾,又回去了。
后來(lái),村里來(lái)了幾只不知名的候鳥(niǎo)把柿子全部叼走了,可是孩子們一點(diǎn)也不難過(guò),更沒(méi)有后悔將它們留在枝頭,因?yàn),那十幾只柿子,曾像溫暖的小燈籠亮在寒冷的冬季,賜予孩子們心中的力量。
讀完了《雪柿子》這本書(shū),它告訴了我一定要節(jié)約糧食,節(jié)約水、電,還要珍惜好我現(xiàn)在的生活,要好好學(xué)習(xí),還要遵守與朋友之間的承諾,你明白了嗎?
讀后有感作文 14
小戰(zhàn)這本書(shū)讓我深深感受到了動(dòng)物的母愛(ài),就像封面寫(xiě)的那樣:“打開(kāi)它,你會(huì)被生命的力量感動(dòng),閱讀它,你將與動(dòng)物的尊嚴(yán)同行!睆倪@二句話來(lái)說(shuō),已經(jīng)把書(shū)從頭到尾概括了,里面寫(xiě)了破耳朵的來(lái)源、名字及莫利媽媽教給破耳朵的各種本領(lǐng),比如說(shuō)野薔薇,寫(xiě)出了為什么長(zhǎng)刺,為什么可以成為它們的朋友,文中說(shuō)的很清淅。而且,能夠抓住筆下的動(dòng)物個(gè)性,把這個(gè)動(dòng)物的性格或內(nèi)心情感表現(xiàn)出來(lái)以感染和打動(dòng)讀者。
同樣,它們居住的地方,往往是有敵之處,常常有動(dòng)物追趕它們。但是,憑著莫利媽媽的智慧和豐富的經(jīng)驗(yàn),它們總是可以逃脫。莫利媽媽又是那樣的.嚴(yán)格,犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤都不放過(guò)破耳朵,這也是為它好,當(dāng)我看到莫利媽媽悄悄地離開(kāi)這個(gè)世界時(shí),我哭了。
我想,住在城市里,雖然有美麗的房子,但是身邊處處有危險(xiǎn),過(guò)紅綠燈時(shí),可能車(chē)會(huì)撞上我,吸了污染的空氣,我可能會(huì)得病……許多危險(xiǎn)在靠近我們,總有一天,爸爸媽媽會(huì)消失,我們要學(xué)好生存的本領(lǐng),保護(hù)自己。
最后,我想對(duì)所有的母親說(shuō):“人都有去世的那一刻,但是,她還活在有些人的心中……”
讀后有感作文 15
今天,我讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū),心情十分激動(dòng)。蒂蒂和咪蒂他們團(tuán)結(jié)一致,勇敢地戰(zhàn)勝了種種困難。他們的堅(jiān)強(qiáng)使他們找到了青鳥(niǎo)。我要向他們學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)一致、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。在平安夜里,蒂蒂和咪蒂受到仙女的囑托去尋找代表幸福的青鳥(niǎo)。在回憶國(guó)里,他們兄妹倆找到了死去的爺爺、奶奶、兄弟姐妹,發(fā)現(xiàn)他們家的老畫(huà)眉鳥(niǎo)變成青鳥(niǎo)啦!
但是兄妹倆在回去的路上青鳥(niǎo)又變成黑色的了。于是他們?nèi)ヒ股竦腵宮殿——夜宮尋找青鳥(niǎo)。蒂蒂和咪蒂戰(zhàn)勝心中的恐懼,鼓起勇氣,把夜宮的門(mén)全部打開(kāi),直到最后一扇門(mén),蒂蒂才發(fā)現(xiàn):青鳥(niǎo)就在這一扇門(mén)里!但他們不知道每接近光神一步,青鳥(niǎo)就離死亡更近一步。最后,青鳥(niǎo)全死了。他們還去了墳地等地方,結(jié)果,兄妹倆發(fā)現(xiàn):原來(lái)青鳥(niǎo)就在自己家!
最后,蒂蒂把青鳥(niǎo)送給了鄰居的女兒,使她成了健康快樂(lè)的人。我覺(jué)得幫助別人,關(guān)心別人,自己心里就會(huì)充滿幸福、快樂(lè)。幸福就是和家人團(tuán)聚,能在學(xué)校里上學(xué),能和同學(xué)們開(kāi)心地玩耍,其實(shí)幸福就在我們身邊。給別人帶來(lái)幸福,自己才更接近幸福!
讀后有感作文 16
施耐庵,是元末明初,著名的小說(shuō)家,大家最熟悉的應(yīng)該就是他的一本四大名著之一的《水滸傳》,我讀了這本書(shū)里,其中的一篇文章——《景陽(yáng)岡》。
《景陽(yáng)岡》主要講了一個(gè)叫武松的大漢,連喝了18碗酒后,酒家對(duì)他說(shuō)山上有老虎,不讓他去,但是武松不聽(tīng)酒家勸告,刻意要上岡,果然遇上了老虎,但是他臨危不懼,仗著自己的能力,扛鼎的`身軀和老虎展開(kāi)了生死較量,不是你死就是我亡的結(jié)果,最終,他使了全身的力量,將老虎打死在了地,為人民除了害。讀了這個(gè)課文,我偶然想起了一首詩(shī),:“別意悠悠去路長(zhǎng),挺身直上景陽(yáng)岡,醉來(lái)大殺山中虎,楊得名聲滿四方!笔前。渌蛇@種“明知山有虎,偏向虎山行”的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
生活中,我們雖然不會(huì)遇上虎,但是我們偶然會(huì)遇到一些壞人,我們也要像武松那樣,不畏強(qiáng)暴,與壞人斗爭(zhēng),用自己的正義行為去影響他人。
作為一名21世紀(jì)的新少年,我們也要學(xué)習(xí)武松這種敢于斗爭(zhēng),不畏強(qiáng)暴,勇往直前的精神,在學(xué)習(xí)中和生活中,總會(huì)遇到“擋路虎”不退縮,不放棄,成為現(xiàn)實(shí)生活中的“打虎英雄”。
讀后有感作文 17
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚(yáng)中國(guó)經(jīng)典文化的書(shū)籍。書(shū)雖然小,其中的知識(shí)和道理可真不少。
比如在經(jīng)典要義這一章里有許多名言警句,“知之為知之,不知為不知,是知也。”這句話的意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,要如實(shí)回答。所以我們不知道的就是要說(shuō)不知道,好請(qǐng)教別人。
“萬(wàn)物之生意,最可觀!边@句話的意思是:萬(wàn)物的生長(zhǎng)意境是最值得觀賞的。我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況!爸邩(lè)水,仁者樂(lè)山!边@句話的意思是說(shuō):水是靈動(dòng)的,代表了變通,比喻聰明的人;山是沉穩(wěn)的,代表了沉靜,比喻仁德的.人。比如,在故事這一章里,許多故事都帶著大大小小的道理。《曾子殺豬》這個(gè)故事是說(shuō)人要誠(chéng)實(shí)守信,不要去欺騙別人。
我們也千萬(wàn)不要從小養(yǎng)成了欺騙別人的壞習(xí)慣!毒W(wǎng)開(kāi)三面》這個(gè)故事主要說(shuō)了我們要學(xué)會(huì)寬容別人,如果我們寬容了別人,以后別人就會(huì)幫助我們!蹲雍蹦类彙愤@個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓。因?yàn),謙讓了別人,別人就會(huì)敬重你。
讓我們一起來(lái)誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吧!讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
讀后有感作文 18
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的,它主要講了小主人公安利柯升入了四年級(jí),在這里,他認(rèn)識(shí)了很多新朋友:高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊諦、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……
讀到第一章:新生活的開(kāi)始。安利柯在和三年級(jí)班主任道別時(shí)流下了不舍的眼淚,但新的班主任很好,安利柯很快融入其中。這讓我想起了上一年級(jí)時(shí),我很舍不得大班的.老師,我緊緊地握著老師的手,不想離開(kāi)她?墒且荒昙(jí)老師的熱情和真誠(chéng)打動(dòng)了我。
讀到最后一章:告別。安利柯因?yàn)樗职值墓ぷ麝P(guān)系,下一個(gè)學(xué)期要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去,我為安利柯流下了淚水,就像每年暑假我也要從外婆家回到閑林的奶奶家,一想到要好幾個(gè)月才能回去,我便號(hào)陶大哭。
我從《愛(ài)的教育》里明白了一個(gè)道理:教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。如果有興趣的話,打開(kāi)《愛(ài)的教育》,一起來(lái)接受一次“愛(ài)的教育”吧!
讀后有感作文 19
母愛(ài),父愛(ài)是世界上最珍貴的愛(ài).而我們要珍惜這種愛(ài),要知道這種來(lái)之不易的愛(ài),對(duì)于生活在單親家庭里的孩子,他們只能享受到一種愛(ài).因此,我們要更加珍惜這種愛(ài),
在前幾天,我閱讀了一本<<愛(ài)的教育>>-中國(guó)孩子情感日記,
里面讓我最感動(dòng)的一篇是<<"學(xué)校午餐有肉嗎?">>里面主要寫(xiě)的是一位名叫趙朗的小孩子,他爸爸在一次礦難中,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他們,他媽媽收入有限,勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子.
趙朗是個(gè)懂事的孩子,知道家里困難,每當(dāng)他媽媽問(wèn)他午餐時(shí),他都說(shuō)學(xué)校午餐每天都有肉,營(yíng)養(yǎng)都快過(guò)剩了.他媽媽擔(dān)心他不說(shuō)實(shí)話,所以每天都來(lái)問(wèn)老師.
這一篇文章主要歌頌了一位貧窮母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),我們也要學(xué)習(xí)這位趙朗同學(xué),他是一位懂事的孩子.
最后,我想對(duì)天底下的孩子們說(shuō):"我們要珍惜父母親辛苦掙來(lái)的每一分錢(qián),更要做一個(gè)懂事的好孩子."
……
讀后有感作文 20
今天終于看完了的《蛙》,感覺(jué)很平淡,像一個(gè)人在嘮嘮叨叨的講述自己人生的往事。一個(gè)能得諾貝爾獎(jiǎng)的大師寫(xiě)出的作品就像是剛?cè)腴T(mén)的新手似的,毫無(wú)欣賞性。
一,故事很平淡,敘述也很平淡,而且主角并不明朗,到底是“姑姑”還是“蝌蚪”?
二,人物性格描寫(xiě)也不突出,甚至自相矛盾。難道這是得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的原因?文中的人物大都沒(méi)受過(guò)高等教育,卻有時(shí)能出口成章。故事中的人物好像都有精神病。
三,有幾處細(xì)節(jié)未交待清楚,例如“小獅子”為要孩子假裝大肚子
四,文中對(duì)“蛙”及“嬰兒”的描寫(xiě)確實(shí)有些“魔幻”,但我覺(jué)得更多的是“魔”,是精神病人的'眼中世界,由此我懷疑莫言是否受過(guò)什么刺激,而“蛙”則是他在不正常的狀態(tài)下寫(xiě)成的。
五,文中以文學(xué)后輩“蝌蚪”對(duì)“杉谷義人”所寫(xiě)書(shū)信的形式來(lái)寫(xiě)作,確實(shí)有對(duì)“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”獻(xiàn)媚之嫌。
總之,這是一本不值得閱讀的破書(shū)。
后記;只看過(guò)莫言的這一部作品,或許評(píng)價(jià)有偏頗,待看過(guò)其更多作品后再對(duì)莫言評(píng)論吧。但《蛙》確實(shí)寫(xiě)得太平淡,包括文字。不能算是一部好作品。
讀后有感作文 21
端午假期,我和爸爸媽媽共同讀了《奇妙的蜂巢》這本書(shū)。它不僅讓我對(duì)蜜蜂有了更深刻的了解,也讓我感到愛(ài)護(hù)保護(hù)蜜蜂是我們每個(gè)人的責(zé)任。
蜜蜂和我們?nèi)祟?lèi)一樣有著嚴(yán)格的紀(jì)律和明確的分工,蜂王是一家之主,它的任務(wù)是產(chǎn)卵。工蜂是不能產(chǎn)卵的雌蜂,負(fù)責(zé)蜂巢內(nèi)外的所有工作。它們不辭辛苦,精心采蜜,是我們?nèi)祟?lèi)不可多得的好朋友。在我們的.日常生活中是離不開(kāi)它們的。
蜜蜂采集的蜂蜜是天然的健康食品,比如現(xiàn)在是炎熱的夏天,我們每天喝一杯蜂蜜水,還能起到防暑降溫的作用呢!蜜蜂在采蜜的同時(shí)也對(duì)很多植物起到了授粉作用,比如我們吃的糧食,水果等都需要蜜蜂授粉才能結(jié)果,不然我們就吃不到這些美味的食品啦!
所以愛(ài)護(hù)保護(hù)蜜蜂就是愛(ài)護(hù)保護(hù)我們?nèi)祟?lèi),勤勞的蜜蜂對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的貢獻(xiàn)太大啦!但它從來(lái)不會(huì)主動(dòng)傷害人類(lèi),因?yàn)樗坏┫U人,自己很快就會(huì)死掉!我呼吁農(nóng)民伯伯,園林工人叔叔不要隨便給花木打農(nóng)藥,以免傷害我們的蜜蜂朋友,我也想敬告所有小朋友,遇到蜜蜂不要傷害它。讓我們身邊的蜜蜂越來(lái)越多,讓所有人都能天天吃上天然純正的蜂蜜。讓我們的生活像蜂蜜一樣甘甜甘甜。
讀后有感作文 22
寒假里,我讀了一個(gè)感人的童話故事,名叫《節(jié)儉的小熊》。故事講述了森林里有兩只名叫蕾絲和凱麗的小熊,它們總是挨家挨戶地把其他動(dòng)物扔掉的鍋巴收集起來(lái),雖然有的動(dòng)物認(rèn)為他倆這樣做太無(wú)聊,總是嘲笑他們。但是,兩只小熊還是堅(jiān)持這樣作。終于有一年冬天,天氣特別寒冷,森林里所有的'動(dòng)物都無(wú)法出去尋找食物,大家都快斷糧了。兩只小熊就拿出了貯藏已久的鍋巴分給小動(dòng)物們,在他倆的幫助下,動(dòng)物們組織紀(jì)律終于度過(guò)了難關(guān)。
看完了這個(gè)美德的故事,我深深地體會(huì)到:我們每個(gè)人在生活中都應(yīng)該做個(gè)節(jié)儉的人。但是在我們的身邊卻總有那么多浪費(fèi)的現(xiàn)象,比如:有的同學(xué)在食堂里吃飯,遇到不好吃的飯菜就偷偷倒掉,這樣的行為多不好呀!“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。這樣真是可惜!還有一些同學(xué),把嶄新練習(xí)本上的紙撕下來(lái)折飛機(jī)玩,書(shū)包還沒(méi)用壞就纏著媽媽買(mǎi)新的,想想貧困山區(qū)的孩子們吧,他們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)包卻仍勤奮學(xué)習(xí)......
我們應(yīng)該向兩個(gè)可愛(ài)的小熊學(xué)習(xí),從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
讀后有感作文 23
說(shuō)起諸葛亮,則忠心耿耿的輔佐劉玄德,流芳百世。以古人的'說(shuō)話語(yǔ)來(lái)說(shuō),乃:中心報(bào)國(guó),念三顧之恩慧也!,劉備自建業(yè)已來(lái),用計(jì)于諸葛亮,當(dāng)初奪荊州、取西川之時(shí),智賴諸葛亮、龐統(tǒng),勇使關(guān)、張、馬、趙、黃、嚴(yán)顏、魏廷等人。劉備死,諸葛亮忠心耿耿輔佐劉禪,至此。蜀將姜維,宇伯約,諸葛亮盡傳兵法與他,姜維哭拜,亦輔佐劉禪至忠。
《三國(guó)演義》是我國(guó)文代文學(xué)一棵璀璨的明珠,它為我國(guó)文學(xué)歷史增添了許多光彩。
小朋友,你們看過(guò)《三國(guó)演義》嗎?覺(jué)得它寫(xiě)得怎么樣?聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧!
《三國(guó)演義》的作者是羅貫中,瞧,他把這本書(shū)寫(xiě)得蕩氣回腸。先說(shuō)劉備吧:劉、關(guān)、張三兄弟情同手足,更兼諸葛亮之足智多謀,五虎大將之勇武,真讓我對(duì)他們肅然起敬。
說(shuō)起曹操吧,心真是狡猾,是漢末的大奸臣!文武百官開(kāi)大會(huì),欲自立為王,謀財(cái)?shù)畚,連兩歲小孩看了也會(huì)義憤難膺。其子曹丕,又搶奪袁紹次子袁熙之妻甄夫人,讓我憤憤不平。
我們住在江南一帶,由孫權(quán)掌管著。孫權(quán)字仲謀,孫堅(jiān)之子也。手下有足智多謀的張昭、文武雙全的周瑜、大將陳普、黃蓋、呂蒙、甘寧、凌統(tǒng)等人。赤壁之戰(zhàn)時(shí)以五萬(wàn)精兵竟破了曹操十萬(wàn)大軍,皆處于諸葛亮、周瑜之謀!
讀后有感作文 24
《代價(jià)》寫(xiě)了一個(gè)日本老板去丹麥學(xué)習(xí)世界最頂尖的啤酒制造技術(shù)?墒堑溒【茝S制度嚴(yán)密,他根本進(jìn)不去,他想了一個(gè)辦法,用自己的身體去撞丹麥啤酒廠老板的車(chē),結(jié)果他的一條腿被撞折了,他不要賠償,只要在工廠工作.于是,他被留在啤酒廠做門(mén)衛(wèi),他用了3年的時(shí)間掌握了制造啤酒的全部技術(shù),后來(lái)他不辭而別,回到日本,辦了一個(gè)啤酒廠.最后成了百萬(wàn)富翁。
那么,這個(gè)日本人用失去一條腿的代價(jià)換回來(lái)一個(gè)百萬(wàn)富翁,值得嗎?有的`同學(xué)覺(jué)得不值得,因?yàn)樯亲羁少F的,用多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)一條腿.有的同學(xué)說(shuō),只要生活的平平安安,高高興興就行,干嘛要付出那么大的代價(jià),不值得.可是我認(rèn)為值得,這個(gè)日本人雖然失去了一條腿,可他卻學(xué)到了世界最頂尖的技術(shù),他回國(guó)辦廠,使全日本人喝到了世界上最好喝的啤酒。他也解決了很多人的就業(yè)問(wèn)題,為自己的國(guó)家創(chuàng)造了財(cái)富,我想:日本人一定稱贊他,佩服他。
技術(shù)是無(wú)代價(jià)的,要想取得巨大的成就,不付出代價(jià)是不行的.學(xué)習(xí)上也是這樣,不付出汗水和心血,是不會(huì)取得好成績(jī)的。
讀后有感作文 25
我又讀了高爾基的《在人間》。
《在人間》講述阿廖沙從1878年到1884年來(lái)到“人間”后的苦難歷程。此時(shí),阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會(huì),一方面,阿廖沙了解并加深了對(duì)下層人民的認(rèn)識(shí),另一方面,阿廖沙開(kāi)接觸各類(lèi)書(shū)籍和知識(shí),讓他加深了對(duì)社會(huì)的'認(rèn)識(shí),也初步形成了激進(jìn)的世界觀和人生觀。
阿廖沙十二、三歲就離開(kāi)了外祖母,從此,成為一個(gè)失學(xué)兒童,他到外祖母的妹妹家干活,此時(shí),還是少年的他,要承擔(dān)起搞衛(wèi)生、照顧小孩等等保姆所干工作,東家只要有丁點(diǎn)不滿意,就會(huì)對(duì)他嚴(yán)厲責(zé)打。此后,阿廖沙還從事了七種職業(yè),幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣,但就是在這樣惡劣的環(huán)境下,阿廖沙接觸到各類(lèi)書(shū)籍,并像饑餓的人面對(duì)牛奶面包一樣,如饑似渴地學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)。
相比于阿廖沙,我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí),父母?jìng)儗?duì)我們寵愛(ài)有加,家務(wù)我們平時(shí)頂多象征性的做一點(diǎn),我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢(qián)養(yǎng)活自己,我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)阿廖沙那樣的磨難,所以我們應(yīng)該倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境,好好生活,好好學(xué)習(xí)!
讀后有感作文 26
意林,通過(guò)這兩個(gè)字就能感受到它所吸引人的魅力,我愛(ài)上了它是因?yàn)槲以诩覠o(wú)意當(dāng)中搜出了它,想想現(xiàn)在也沒(méi)什么書(shū)好看的,就看看唄。剛剛翻開(kāi)第一頁(yè),就深深的吸引住我了。
我《騎上一匹小馬》,看過(guò)了《最珍貴的'畫(huà)》,又坐了《樹(shù)洞里的SOS高鐵》,拿到了《通往天堂的鑰匙》。又去看了《溫哥華的楓葉》和《乞利馬扎羅的雪》,體會(huì)到了《越長(zhǎng)大越孤單》。拜訪了《骨瘦如柴的千斤墜》,知道了《孫萌萌的秘密》,睡覺(jué)枕過(guò)了《好夢(mèng)枕頭》。近距離看過(guò)了《最后的哺乳》,聽(tīng)過(guò)了《植物心里話》曾經(jīng)《和一只麻雀過(guò)年》,用過(guò)《負(fù)分香水》,看著《千里馬等伯樂(lè)》。
最后我看完了這本書(shū),從孫萌萌的身上我看到了她團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人和堅(jiān)持不懈的精神。我也要像她學(xué)習(xí),盡自己的力量幫助身邊的每一位同學(xué)和每一個(gè)人!蹲詈蟮牟溉椤犯嬖V我狼媽媽是多么偉大,犧牲自己,拯救孩子。她不光拯救了自己的孩子,也拯救了我們?nèi)祟?lèi)。所以善待動(dòng)物是我們每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任,那些把動(dòng)物趕盡殺絕的人請(qǐng)醒悟吧!保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的未來(lái)!
讀后有感作文 27
“父母是孩子的第一任老師,孩子就是父母的影子!彼裕肱囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,家長(zhǎng)必須先改變,再合格,后優(yōu)秀。革命應(yīng)先從家長(zhǎng)開(kāi)始。
“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”,陶行知先生的德育思想在今天給我們的啟示是,應(yīng)用愛(ài)的.力量引領(lǐng)孩子和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)。通過(guò)教育把孩子從自然人培養(yǎng)成為懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
許多孩子的父母還會(huì)通過(guò)自身的行動(dòng),向自己的孩子做出一些錯(cuò)誤甚至惡劣的示范。如孩子在校受人欺負(fù),父母就縱容孩子,叫他不讓人等行為。這樣教育出的孩子必定是自私、貪婪、狂傲不羈的。所以,家長(zhǎng)必須先做到寬容、大度,從關(guān)愛(ài)家人、朋友、周?chē)碎_(kāi)始,以身作則,樹(shù)立榜樣,讓孩子在愛(ài)與被愛(ài)中感受溫暖、快樂(lè),并由此學(xué)會(huì)愛(ài)別人,幫助別人,形成健康的人格。父母生病了,讓孩子來(lái)照料;上班累了,讓孩子多做一些家務(wù);公交車(chē)上讓孩子給老人讓座;在外邊玩的時(shí)候照顧比自己小的伙伴等。借助生活中一點(diǎn)一滴的小事,反復(fù)加深孩子的印象,使孩子明白幫助別人,能給被幫助者和自己都帶來(lái)快樂(lè)。
讀后有感作文 28
在這個(gè)暑假里媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),其中《非洲民間故事》的故事讓我感觸很深,它展現(xiàn)了非洲各族人民的生活風(fēng)貌,刻畫(huà)了很多性格各異的人物和動(dòng)物,讓我在享受閱讀樂(lè)趣的同時(shí)也懂得了許多道理。
故事中的許多小動(dòng)物聰明伶俐,足智多謀,而那些看上去十分兇猛的動(dòng)物卻有勇無(wú)謀,常常被小動(dòng)物捉弄,比如故事中聰明的兔子,既能謀取獅子皮毛,還能在大蟒嘴下救出小猴子。在烏龜討木槌的.故事中,讓我看到了烏龜是怎么以其人之道,還治其人之身的,給了大雕狠狠地教訓(xùn),這樣既諷刺了那些霸道,貪婪的人,又告訴我們做人不可以貪,要有擁堵有謀。
故事里還描寫(xiě)了很多貪婪狡詐的小人,他們最后都沒(méi)有好下場(chǎng),比如吝嗇的財(cái)主兩個(gè)騙子朋友都被毒蛇咬死,三個(gè)小偷互相殘殺等,許多故事。故事不僅歌頌了人性的真善美,還有好人好報(bào)的故事,如獵人放過(guò)狐貍,姐弟智斗野人,烏西庫(kù)和他的妻子。
《非洲民間故事》有太多的故事值得我們?nèi)ラ喿x,每讀一遍,我就有不同的感悟,總而言之,從故事中我領(lǐng)悟的人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”做人不能為了貪圖眼前的小利,失去更多的道理。
讀后有感作文 29
天窗,相信大家都見(jiàn)過(guò)吧,可是我相信天窗在大家的眼里都非常無(wú)趣,但是在作者茅盾小的時(shí)候可以看見(jiàn)雨點(diǎn)在快樂(lè)地跳躍,還可以瞧見(jiàn)帶子的閃電,還可以想象成另一個(gè)世界,這些似乎非常新穎。
當(dāng)然我也非常希望我能擁有著一個(gè)天窗,一道閃電,一陣暴雨,一堆星星,一陣白云,一個(gè)不明的黑影……透過(guò)了天窗,那美麗神奇的事件立刻出現(xiàn)在孩子們的腦海里,在我們的想象力中展開(kāi),甚至連宇宙都在這里展示了他自己的秘密――因?yàn)橄胂缶褪谴笞匀坏腵秘密。
不要抱怨窗外的鳥(niǎo)啼總是那么悅耳,陽(yáng)光總是那么明媚,更不要責(zé)怪自己,總是面對(duì)天空發(fā)呆,眼睛盯著課本,而心早已神游天外……相信我,那正是你可以無(wú)比愜意的對(duì)著心里的“天窗”的時(shí)刻,也正是你想象力開(kāi)發(fā)的時(shí)刻。
我在家中透過(guò)天窗,雖然沒(méi)有看到作者寫(xiě)的那么神奇的景象,但是我能看到天和云,他們非常和諧,像是兩姐妹一樣,你靠靠我,我靠靠你,可有趣了。
想象是大自然送給孩子們的特殊禮物,是孩子們的向往與追求,想象就像一批歡樂(lè)奔跑的駿馬,馳騁于心靈的原野。
讀后有感作文 30
4月7日那天,我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《登山》這篇課文,它給了我很多的啟迪。
《登山》這篇課文主要是講列寧邀請(qǐng)波蘭革命者巴果茨基去山頂看日出。由于出發(fā)晚了,他們要想早些看到日出就必須走一條近路,但這條狹窄的小路一邊是峭壁,一邊是深淵,路寬只能容一只腳,非常危險(xiǎn)。稍不留神就會(huì)跌進(jìn)深淵。但是列寧憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志兩次都順利走了過(guò)去。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)革命者不應(yīng)該被害怕所壓倒,應(yīng)該不畏任何艱難險(xiǎn)阻,勇往直前,并且隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻鍛煉自己的意志。我想:一個(gè)人做事不應(yīng)該有畏難情緒,干什么事都得有自信心,不然是永遠(yuǎn)干不好的。
有一句諺語(yǔ)說(shuō),困難并不可怕,可怕的.是屈服。讀完這篇文章后,我非常的敬佩列寧這種不怕困難、不退縮的精神。再把列寧和生活中的我作比較,我發(fā)現(xiàn)我和列寧之間的差距還很大。比如,遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮了,真是不應(yīng)該。以后,我也要向列寧學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)列寧這種不被困難所壓倒的精神,做一個(gè)有用的人。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記列寧所講的一句話:“一個(gè)革命者不應(yīng)該被害怕所壓倒,我們得隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻鍛煉自己的意志!彼欢〞(huì)成為我成功之路照亮我未來(lái)之路的指明燈。
讀后有感作文 31
上個(gè)星期我讀了一本書(shū),它叫《惡魔呼喚》,它是一種奇幻類(lèi)的小說(shuō)。
這本書(shū)的主人公是康納和惡魔,一開(kāi)始,康納的爸爸媽媽就離婚了,康納和媽媽生活在一起。有一天他媽媽生病了,后來(lái)看康納每天晚上都做噩夢(mèng),惡魔總會(huì)出現(xiàn)在噩夢(mèng)里。他那在學(xué)校里的處境變得越來(lái)越不好了,他老是被別人欺負(fù)。他不喜歡跟外婆相處。在噩夢(mèng)里,惡魔會(huì)告訴他許多道理,惡魔用了三個(gè)故事告訴了康納,他做的不好的地方。后來(lái),他接受了媽媽即將死去;他也跟外婆的相處慢慢好起來(lái)了;他在學(xué)校里開(kāi)始反抗同學(xué)對(duì)他的欺負(fù)。
我發(fā)現(xiàn)康納聽(tīng)了惡魔給他講的三個(gè)故事,有很多改變。惡魔給康納講的'第一個(gè)故事是《王子與農(nóng)夫的女兒》,這個(gè)故事,惡魔想讓康納懂得外婆沒(méi)有他想象的這么壞。惡魔告訴康納的第二個(gè)故事叫《丹醫(yī)和牧師》,這個(gè)故事惡魔想讓康納懂得,要堅(jiān)定自己的信念,相信媽媽會(huì)越來(lái)越健康。惡魔給康納講的第三個(gè)故事是《隱形人》,這個(gè)故事,惡魔想讓康納懂得,別人欺負(fù)你了,不要忍著,要爆發(fā)、要反抗。
每個(gè)人心中都有一個(gè)惡魔,陪在你身邊,逼著你去堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)種種困難。
讀后有感作文 32
翻著《簡(jiǎn)愛(ài)》,不得不承認(rèn),我讀書(shū)的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏,我被故事情節(jié)深深的吸引住了,當(dāng)小簡(jiǎn)愛(ài)被斥罵的時(shí)候,我不禁對(duì)這位被命運(yùn)捉弄的孩子報(bào)以同情的眼光,或者在她的眼中,這所謂的同情是對(duì)她的蔑視,她不需要,童年的悲慘遭遇讓她反感,也會(huì)讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn),讓她學(xué)會(huì)了改變,但在閑暇之余,我們不得不感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情與冷漠,伴著簡(jiǎn)愛(ài)的每一次的化險(xiǎn)為夷,我不禁為她歡呼,當(dāng)他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己的真愛(ài)時(shí),我被她的選擇所感動(dòng),當(dāng)她去照顧已經(jīng)殘疾的'羅切斯特的時(shí)候,帶給人們的不僅僅是感動(dòng),更多的是心靈的震撼。
每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫(xiě)出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程,她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突。她對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求,將女主人公的熱情奔放,藐視習(xí)俗,追求解放的個(gè)性,表現(xiàn)得淋漓盡致。
從簡(jiǎn)愛(ài)的身上,不得不對(duì)今天的生活報(bào)以慶幸。相比較而言,我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎,無(wú)論是從精神上還是生活中,簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的楷模,是當(dāng)今社會(huì)的典范。
讀后有感作文 33
假期里我看了一本書(shū)——《尖叫》,它就像磁石一樣,深深地吸引了我。
這本書(shū)主要講故事的主人公皮卡從一出生,他的經(jīng)歷就處處充滿了驚險(xiǎn)趣味?ǎ╭ia)在媽媽的肚子里怎么也不肯出來(lái),醫(yī)生就像拔蘿卜一樣,“撲通”的一聲將他拔了出來(lái)。皮卡憤怒地來(lái)到這個(gè)世界上,但憤怒很快就變成了好奇,他用自己獨(dú)特的方式感受著周?chē)囊磺。在醫(yī)院里,他是一個(gè)安靜的“乖娃娃”;回到家,卻變成一個(gè)令人煩躁的“夜啼郎”。他愛(ài)聽(tīng)哥哥撕報(bào)紙的'聲音;愛(ài)看鄉(xiāng)村夜晚清澈的夜光和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)木……
讀了《尖叫》這本書(shū),我深有感觸,真沒(méi)想到,原來(lái)我們的童年生活竟是如此豐富多彩,以前我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我一定要珍惜童年的美好時(shí)光。我還要感謝在我身邊關(guān)心我、照顧我的親人,是她(他)們教會(huì)了我做人的道理,是她(他)們?cè)谖倚枰臅r(shí)候,伸來(lái)一只只援助之手,是她(他)們給予了我一個(gè)溫馨的家。如果沒(méi)有她(他)們,我就不會(huì)擁有這美好的童年!在這充滿愛(ài)心的世界里,我一定要好好讀書(shū),長(zhǎng)大后為社會(huì)做出貢獻(xiàn),報(bào)答她(他)們的養(yǎng)育之恩!
讀后有感作文 34
《登山》是我最喜歡的一篇文章。它主要寫(xiě)了列寧想早點(diǎn)看日出登險(xiǎn)路,回來(lái)時(shí)竟然仍舊走那條險(xiǎn)路。這篇文章最后的一句話說(shuō)出了列寧走險(xiǎn)路的原因:“一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒。咱們得每時(shí)每刻隨時(shí)隨地地意志!边@句話告訴我們:任何只要想不讓害怕壓倒,就要自覺(jué)的鍛煉,才能成功。
讀了這篇文章,我深受啟發(fā)。以前,我是個(gè)害怕困難的人。記的有一次我上課沒(méi)有聽(tīng)明白,就舉手回答問(wèn)題。老師把我叫起來(lái),我卻回答錯(cuò)了。我的臉一下子變的'通紅。從那以后我就害怕舉手。碰到一些小困難,就灰心喪氣總想靠別人。比如說(shuō):“數(shù)學(xué)上的思考題我根本不想。不愿動(dòng)腦筋。我就想;“別費(fèi)勁了,明天問(wèn)問(wèn)同學(xué)……”。漸漸地我變的又懶惰、又膽小,干什么都沒(méi)有勇氣,沒(méi)有信心。讀了這篇文章后,我看見(jiàn)了自己的弱點(diǎn)。害怕困難就不想前進(jìn)。所以我要努力改正自己的缺點(diǎn),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,平時(shí)遇到問(wèn)題,要多動(dòng)腦筋。努力解決,積極發(fā)言。難題,我要向困難挑戰(zhàn),向“害怕”宣誓。正所謂“世上無(wú)難事,只怕有心人嘛!
讀后有感作文 35
欣賞了雨果的著作《悲慘世界》,不禁感慨萬(wàn)分,這世間還有于嗎?
可憐冉阿讓?zhuān)盗艘恍K面包,結(jié)果坐了十九年的牢。出獄后,原想報(bào)復(fù)人類(lèi),可被善良的主教感化,決定重新做一個(gè)善良的人。于是,逃出指定的地點(diǎn),來(lái)到一個(gè)貧窮的小鎮(zhèn),從此開(kāi)始了他的神圣事業(yè)。由于他的出現(xiàn),小鎮(zhèn)繁榮了,他成為人人尊重的市長(zhǎng)。
好景不長(zhǎng),偵察員沙威發(fā)現(xiàn)了他苦役犯的身份,從此可憐的冉阿讓又開(kāi)始了他的逃亡生涯…為什么曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的冉阿讓改斜歸正,人們卻不能接受呢?如此善良的人得到的回報(bào)是什么?
拿破侖期間,人們之間充滿著欺騙,巴黎是淹沒(méi)一切的.漩渦,走進(jìn)巴黎,就像進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞,到處是貧窮的人,有錢(qián)人可以欺壓窮人。整個(gè)巴黎是那么骯臟、污穢…
奸詐的德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對(duì)比,可又有多少人是善良、正直、無(wú)私、忠于職守呢?就像沙威一樣,他維護(hù)社會(huì)秩序,他使法律發(fā)揮威力,他為社會(huì)除暴安良,他挺身直立,氣派豪邁,把一種勇猛天神似的超人淫威布滿了天空,他發(fā)出萬(wàn)丈光芒,殺人從不眨眼,確有一種無(wú)比偉大的氣概,但他卻無(wú)法辨別善惡。
希望大家像冉阿讓那樣,讓我們的世界充滿于!
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