有關(guān)成長的快樂作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有關(guān)成長的快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)成長的快樂作文1
成長如一幅畫，勾勒出美好的回憶;成長似一句詩，描繪出動人的風(fēng)景；成長像一首歌，吟唱出精彩的歷程。時光荏苒，眨眼間，時光老人已陪我走過了十三個春秋。十三載的日日夜夜，我在人生的道路上盡情奔跑著，盡情體驗著快樂，體驗著屬于我自己的人生。
成長的歲月里，我因勤奮而感到快樂。記得升入初中之后，我的數(shù)學(xué)成績一直不穩(wěn)定，像過山車般忽高忽低。在七年級時，甚至有段時間狀態(tài)低迷，成績好似墜入深淵。那時，我?guī)缀鯇?shù)學(xué)有些泄氣了。在最艱難的時刻，老師和家長都耐心地鼓勵我，使我從迷茫中警醒,重拾起久違的信心。我不斷地給自己打氣：自己其實并不笨，只要勤奮，定能把數(shù)學(xué)學(xué)好！在不斷加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，我開始去嘗試攻克以往望而生畏的難題“堡壘”。無論是平時上課期間，還是雙休日，我都沒有放棄苦練數(shù)學(xué)題。面對一道道看似高不可攀的障礙，我選擇了努力地突破，使自己的能力一步步提升。終于，“功夫不負有心人”，經(jīng)過一段時間的艱苦備戰(zhàn)，我的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升，那年期末竟取得了滿分。捧著沉甸甸的的滿分試卷，我感受到了勤奮賦予我的力量，享受到了勤奮帶給我的喜悅！
成長的歷程中，我因分享而感到快樂。走進21世紀(jì)，社會競爭日趨激烈。無論在工作崗位，還是在學(xué)校，競爭都是殘酷的。在這樣的環(huán)境下，把自己的寶貴經(jīng)驗分享給競爭對手，就顯得難能可貴。我就有這樣一位同學(xué)，他是我強勁的對手，各次考試都與我不相上下，但他的政治和歷史要稍弱一些。這兩門相對是我的“強項”。每次看到他焦頭爛額的樣子，我也挺想幫他一下，但如果幫了他，我的優(yōu)勢就會受到威脅。幫還是不幫,這是一個問題!兩個念頭在我腦海里打起架來，左右為難。經(jīng)過一番深思熟慮，我最終還是下決心將自己的政史筆記給了他，看他開心的樣子，我確信自己的選擇是正確的:分享本身就是一種快樂。我覺得自己能邁出這一步，比成績上的成功更值得高興，我不僅收獲了友誼，更因為拓寬了自己的胸懷而看到了更多的風(fēng)景。
成長的道路上，我因有責(zé)任而感到快樂。隨著年齡的增長，需要自己獨立承擔(dān)的任務(wù)也日益增多了。在班上，老師把學(xué)習(xí)委員這份光榮的職責(zé)交給了我；在家里，我嘗試著在生活上自理，做一些力所能及的.家務(wù)；在社會中，我履行一個中學(xué)生的責(zé)任，助人為樂，關(guān)愛環(huán)境。我想，責(zé)任就是動力，只有在責(zé)任的磨礪下，懵懂頑童才能成長為真正的陽光少年。
有勤奮、有分享、有責(zé)任，成長的天空一片湛藍！勤奮，帶來知識；分享，帶來友誼；責(zé)任，帶來動力。成長，因有它們而快樂；人生，因有它們而精彩。
在人生之路上，我盡情體會成長的快樂......
有關(guān)成長的快樂作文2
不管你怕不怕困境，現(xiàn)實中的困境卻無法避免。困境中的人們總愛呼天叫地、埋怨世道不公，結(jié)果不但走不出困境，而且陷入了更痛苦的深淵，絲毫不見"柳暗花明"的轉(zhuǎn)機。我們總會得到!我們不愿囿于困境之中，我們渴求解脫!"根源何在?"一個聲音響徹腦際。對呀，"唯物主義論"主張透過事物的現(xiàn)象看本質(zhì)從"根本"上解決問題。
猛然間，一個例子涌入腦中：有兩個人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準(zhǔn)備扔掉時，另一個靈機一動，說："有辦法了。"于是他們用一文錢買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些玩具小風(fēng)車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續(xù)做這不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。這真是"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"。原來"困境"的"困"，在于人的"不能"。我恍然大悟!
要走出困境，最重要的是要有信心，有實干精神。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實地、吃苦耐勞的人。古語有云：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這就告訴我們：唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法--只有信心十足地去干，才能走出困境。正所謂"靠天靠地不如靠自己"。如果不去干，建國初期，我們也不會建大慶、勝利等大油田，使我國擺脫了靠進口鋼鐵、洋油過日子的困境;如果只是干等干靠，比爾·蓋茨也不會當(dāng)上微軟公司的總裁，一躍成為世界首富。這樣的事例太多了!愛迪生花了整整十個年頭，經(jīng)過五萬次左右的實驗，發(fā)明了蓄電池;狄更斯不管刮風(fēng)下雨，每天到街頭去觀察諦聽，記下行人的只言片語，寫出許多文學(xué)巨著;著名科學(xué)家竺可楨70多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到1974月2月6日臨終的一天還不忘做科研記錄。不靠自己，能行嗎?有飛來的山、落鏡的湖，有背來背去的王屋太行，名山大川自可以用傳說來解釋，惟有長城不能。因為只有"干"才是筑起萬里長城的一塊塊扎扎實實的"青磚"。因此，我們應(yīng)該說：困難算什么?我們能干!
古今中外，能成功的人從來都是敢于承受挫折的人。如果一個的內(nèi)心脆弱，不能承受哪怕是輕微的震顫，那他必會成為困難的俘虜，永遠一事無成。周文王受拘禁而演《周易》;司馬遷忍受遭宮刑之痛完成《史記》;貝多芬克服耳聾的巨大障礙，寫成了世代不朽的《命運交響曲》，如此事例，不勝枚舉。敢于直面人生挫折，勇于接受困難的挑戰(zhàn)，即使眼看山窮水盡，仍會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
有關(guān)成長的快樂作文3
當(dāng)太陽從地平線上升起，我們追趕著太陽奔跑；當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽光里，我們快樂地成長。
有趣的繞口令
“哈哈……”，咦，是從哪來的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講臺上有一個小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫著虎……一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讀完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師連連點頭，嘖嘖稱贊！
課間十分鐘
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室！來到辦公室，我們拉著王老師就走。你知道我們拉王老師干啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要和王老師“決斗”羽毛球呢！我們來到操場上，首先上場一是“機靈鬼”——劉偉杰，只見他面帶微笑，非常自信。王老師呢，她揚起球拍，“啪”的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過去。果然真是個“機靈鬼”！同學(xué)們都為他鼓掌。接著，“酷哥”李韶鵬閃亮登場，老師發(fā)了一個短球，他以為接得著，便來了個急轉(zhuǎn)身，沒想到摔了個嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場了，老師發(fā)了一個快球，“嗖”的一聲，從我頭上飛過去，我驚呆了！老師說“加油，不要退縮，要全力應(yīng)戰(zhàn)！”我聽了之后，受到啟發(fā)。我握緊球拍，準(zhǔn)備等球來。這時老師發(fā)球來了，我一鼓作氣，終于接住了球。就這樣，我和老師打了好幾個回合呢！
防震演習(xí)
今天，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼�！翱熳�！到操場上去！”老師一聲令下，同學(xué)們井然有序地沖向安全地帶。走到最后的是老師和我們幾個班干部，不好！我們發(fā)現(xiàn)賀雅婷、劉新慧還站在那兒發(fā)愣，我和李韶鵬不由分說一人拉一個向樓下飛奔。賀雅婷說：“干嘛？”我快速地說：“防震演習(xí)！”過一會兒，我們班全體師生居然是最早到達安全地帶。當(dāng)教師豎起大拇指夸我們時，我們莊嚴地向老師行禮：“我們是班干部！”
快樂的六一
六一兒童節(jié)到了，我六點鐘就起床了，戴上紅領(lǐng)巾，穿好校服就去學(xué)校。我和同學(xué)、老師一起布置教室，黑板上掛著五顏六色的氣球，窗臺上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！布置完后，我們排隊到操場上看文藝會演。演出開始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動聽的歌聲讓我們聽得津津有味，就仿佛置身于滿園的茉莉花叢中。最精彩的要數(shù)陳熠菲姐姐表演的舞蹈《祝�！�。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨著悠揚的音樂，扭動起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟著閃動，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿著酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學(xué)前班小朋友表演《趕小鴨》，只見她們穿著嫩黃嫩黃的衣服，頭戴鴨子的頭飾，和著音樂節(jié)拍，一步一點頭向我們傻笑，真像一群活潑可愛的鴨子……一個個精彩紛呈的節(jié)目，讓人嘖嘖稱贊，操場上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂的海洋里。
當(dāng)主持人宣布：“六一文藝會演到此結(jié)束，祝小朋友們節(jié)日快樂！……”，我們才回過神來，在老師的帶領(lǐng)下，我們迎著朝陽向教室走去……
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