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學(xué)放風箏作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學(xué)放風箏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)放風箏作文1
一看到在天空高高飛翔的風箏，就讓我想起以前學(xué)放風箏時快樂的情景。
那一天，我和爸爸來到體育場放風箏，于是便叫老爸教我。爸爸將風箏拿在手里，他說：“在不會放風箏時，可以先看看風吹向哪邊，讓后再按照風向跑。等風箏漸漸升高了，就將風箏線放長，到了適當?shù)奈恢�，就要不停的將風箏線上下拉動，這樣風箏就不會掉下來了�！�
聽了爸爸的話，我立即開始了練習，我拿起風箏就開始跑。哇！風箏真的飛了起來，我馬上將風箏線放長，開始上下拉動。咦？風箏怎么回事，剛飛上一點點，風箏又象一只沒頭的蒼蠅往下落。爸爸看了我的練習，提醒我：“拉的時候不要用力太猛，這樣會導(dǎo)致風箏升降不平衡，最后往下落�！蔽尹c了點頭，又開始做第二次的`練習，我按照步驟一步一步地做，拉的時候力量較輕，��！風箏終于飛上了天空，多么像一只展翅的雄鷹呀！
此時，來放風箏的人已經(jīng)人山人海了，我們之間好像在比誰的風箏飛得高，誰就是贏家！我也不甘示弱，將風箏飛得更高了，我繼續(xù)放長風箏線，啊呀！真糟糕，風箏線到頭了。沒辦法，只能認輸，誰叫我的風箏線段呢！
這次雖然輸了比賽，但我又學(xué)會一樣新技巧——放飛箏。
學(xué)放風箏作文2
放風箏起源于中國，是民間傳統(tǒng)游戲之一，是一種古代勞動人民發(fā)明的通信工具。下面為大家分享關(guān)于學(xué)放風箏的作文，歡迎大家閱讀。
一個星期天的上午，天高云淡、秋高氣爽。
小明、小紅和小剛?cè)齻�小伙伴到公園放風箏，他們?nèi)齻�似乎是同時來到公園東側(cè)的草地上。
草地上長滿了五顏六色的野花。他們坐在草地上，等都拿出自己的風箏后小紅說：“我們來場比賽吧？”小剛和小明都說：“好��！”
比賽開始了。小明是方形風箏、小剛是燕魚形的`、小紅是金魚形的。過了十幾分鐘，小紅的風箏似乎飄在云彩上面哩，小明和小剛看見了大聲喊著“放得多高�。 彪S后小明和小剛的風箏也升上了天空，在后面追趕。小紅說：“今天第一肯定是我，”小明和小剛不服氣地說：“我們還能輸給一個女孩？”
他們玩了一上午，最后放得最高的還是小紅。
學(xué)放風箏作文3
每當我看到在天空中高高飛翔的風箏，我就十分羨慕人們能把風箏放的那么高，于是，我也決定去學(xué)放風箏。
周日的下午，我和爸爸帶著一只漂亮的風箏來到小區(qū)里面，找了一片空地，準備在這里放風箏。
我剛開始把風箏放在草地上，放出六七米的線，緊接著就拉著線往后跑，邊跑邊轉(zhuǎn)過頭看，跑了一會，也還是沒見風箏往高處飛，而是一直拖在地上，漂亮的風箏變成泥風箏了。我有點難過，但并沒有死心，我又試了一次，可結(jié)果還算一樣。
這時候聽到一陣熟悉的笑聲“哈哈哈，你要一直這樣的.話，風箏是飛不起來的，”爸爸說：“首先一定要有風，小區(qū)里的房子把風擋住了，沒風怎么能飛的起來呢？”說著，爸爸就把我拉到公園。又說到：“想要風箏非得高，需要要兩個人互相配合才可以�！�
來到了一片寬闊的草地上，爸爸讓我逆著風牽著風箏線。我的左手拿著風箏輪，右手拉著線，我回頭看了爸爸，等待他發(fā)號施令，他雙手緊緊的拿著風箏左右兩邊。一說跑，我就像參加百米沖刺一樣往前跑，爸爸也隨著我跑來起來，他終于拋起了風箏。我立馬放線，果不其然，風箏越飛越高，像只翱翔的蒼鷹……
我終于學(xué)會放風箏了，看著它迎風飄揚，我心里特別開心。它長長的尾巴在天空中跳起了舞，小樹枝看到風箏開心的樣子，也跟著擺動了起來，就連小鳥也來唱歌來恭喜我的風箏越飛越高。
學(xué)放風箏作文4
今天，我在家里玩，可是非常無聊，突然爸爸走過來了，笑著說：“郭宇天，我們?nèi)シ棚L箏吧！”我滿口答應(yīng)。
去放風箏了。我以為放風箏是件很簡單的事，只要把風箏放在地上跑起來，再把繩子一放，就可以了�？墒�，試了之后，才知道放風箏沒有我想得那么簡單，我跑了一次又一次，可是風箏像一個睡覺的胖娃娃一樣在地上不肯飛起來，我開始有點沮喪，心想：放風箏這么難，我還是回家看電視吧！爸爸看出了我的心思，跟我說：“宇天”你做事不能半途而廢的'哦�！蔽衣犃税职值脑挘衷嚵藥状�，爸爸幫我拿著風箏，我走到幾步以外，等風一吹來，我就做手勢，示意爸爸松手，我就往前面跑，這時風箏就象喝足汽油的飛機一樣飛起來了。半天過去了，真是功夫不負有心人啊，我終于學(xué)會了放風箏，我終于可以把風箏放得高高的，可以放得和小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔了。我興奮極了，在一旁的爸爸看見了，高興地笑了。
我從這次放風箏知道了，做一件事不能半途而廢，失敗了不能沮喪，堅持才能把這件事情做得很好。
學(xué)放風箏作文5
一個星期天的下午，陽光明媚，清風徐徐，藍天上飄著朵朵白。我和爺爺出去散步，走到體育場旁邊，發(fā)現(xiàn)不少人在那里放風箏，我就對爺爺說：“爺爺，我要放風箏�！睜敔斦f：“好哇，走，我們?nèi)シ棚L箏�！�
來到體育場旁邊的一個小店里，我選了一個蝴蝶樣的風箏，爺爺選了一個老鷹風箏。走進體育場，漫天飛舞著五彩斑斕的風箏，真讓人眼花繚亂。于是，我迫不及待的想把風箏放上天，和它的同伴一起飛翔。
開始，我看著別人把風箏舉起來，向前跑幾步，風箏就慢慢升上了天空。我也學(xué)著別人的樣兒，舉起風箏向前跑幾步，可風箏飛不起來。我又把風箏舉起來向前跑，可風箏還是飛不起來。看著別人的`風箏都飛上了天，我心里十分著急。我向前跑呀跑，累得氣喘吁吁，汗一滴滴從額頭上滾落下來，衣服也濕透了，可風箏就是飛不上天。哎，我像放了氣的氣球，一點信心也沒有了。心想：風箏呀風箏，你是不是成心跟我作對呀！
這時，爺爺看透了我的心思，笑著對我說：“凡是要有耐心，你還沒有掌握放風箏的要領(lǐng)�？匆婏L箏翅膀抖動的時候，要放線；風箏下落時，要收線；要逆風放線，有節(jié)奏的收線放線，這樣風箏就會順風飄動了！”聽了爺爺?shù)脑�，我又鼓起勇氣，站了起來。按著爺爺說的方法去做，不一會兒，風箏果然飄了起來，而且越飛越高。我高興的叫了起來：“我學(xué)會放風箏了！我學(xué)會放風箏了！”
通過放風箏，我明白了一個道理：無論做什么事，都要掌握它的方法，不能只學(xué)在表面上。
學(xué)放風箏作文6
秋天來了，秋天來了。一片片落葉撲向大地媽媽的懷抱，給大地媽媽鋪上了一層厚厚的`棉被。草坪上一片金黃，從遠處看像一片金色的海洋。
星期天，我和爸爸還有小伙伴們約好了到樓房后面的空地里放風箏。爸爸用手托著風箏，我牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一松一緊，風箏就凌空飛起，像和小鳥做游戲，像和白云姐姐問好。我飛快地奔跑，風箏越飛越高，似乎碰到了云彩上。我越玩越帶勁，望著在天空中翩翩起舞的風箏，我可高興了。玩了一會兒，我終于累了。爸爸聽見我氣喘吁吁的聲音，連忙叫我休息一會兒，我也是實在跑不動了。
我休息了一會兒，馬上又有了精神。我又痛快地玩了起來，心里感到格外開心快樂�！岸伎焱媪藘蓚�小時了”我聽見爸爸在催我，這才依依不舍地離開了放風箏的地方。
我喜歡放風箏，風箏給我?guī)砹瞬簧倏鞓?
學(xué)放風箏作文7
放風箏，是清明節(jié)時人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。說起放風箏，我親身體會過。
“清明時節(jié)雨紛紛”，可今年清明并沒有下雨。我便在清明節(jié)前兩天，參加了青少年宮的“畫風箏、放風箏”活動。來到青少年宮，我便迫不及待地在風箏上畫完畫，想去放風箏了。
起先，我認為放風箏無非就是跑幾步，拉幾下線，風箏就能在天空翱翔了。第一次放的時候，我沒有經(jīng)驗，便一直放線，可能是歪打正著，可能是當時有股強風吹過，風箏飛了起來�？梢驗槲揖磔S時沒注意，線竟然卡在原位，繞了幾個死結(jié)，轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不進，放也放不出，這可怎么辦？我只好暫時把風箏交給爸媽修理。
等風箏修好了，爸爸提議說：“今天天氣好，要不咱去公園練習放風箏吧！”于是，我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)公園放風箏。
到了公園，我又試著放了許多次，可要不就是被絆倒了，要不就是線放得太短了，都沒有成功。這時，我心中似乎有兩個人在爭論，一個說：“應(yīng)該繼續(xù)放！”一個說：“不，都失敗了，有什么好放的？”猶豫了一下，我還是決定繼續(xù)放風箏，因為我相信堅持就是勝利！就在這時，吹來一陣風，我用力奔跑起來。奇跡發(fā)生了：風箏飛起來了，它像一只鳥，在蔚藍的天空上飛翔，又像一艘船，在浩瀚的'大海里漂流，而我似乎也隨著風箏越飛越高……
從此，我愛上了放風箏，因為風箏寄托著我的夢想和希望，帶它們飛上天空。
春暖花開，讓我們一起放風箏吧！
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