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特別的一節(jié)課作文（精選35篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的特別的一節(jié)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特別的一節(jié)課作文 1
今天，這位既不是芳名遠(yuǎn)揚(yáng)的老師也不是初顧茅廬的實(shí)習(xí)老師---我們的同學(xué)朱老師再一次來到了課堂。
這是下午第一節(jié)課，整個(gè)教室都被消沉的氣氛包裹著，睡意卷席著每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。
黃老師走上講臺(tái)：“每次下午第一節(jié)課的精神狀態(tài)常不怎么好，所以我打算用一種特別的方式……”。黃老師說著，眼睛里透露出一絲神秘……這時(shí)，朱老師應(yīng)聲上臺(tái)，整理了一下衣服，找到了課件。
“上課！”
“老師好！”
“嗯……坐下�！�
今天的課程是第21課，《偉大的悲劇》。只見朱老師嫻熟地在白板上點(diǎn)了點(diǎn)，幾個(gè)生字赫然出現(xiàn)在頻幕上�！坝姓l來讀一讀？”朱老師發(fā)問了。但好像這消沉的氣氛依然沒有消散，所以沒有一人舉手�！皬埫�，薛天賜！”朱老師開始點(diǎn)人了。隨后，他便將字音及詞語解釋展示了出來：“同學(xué)們可以批注一下。”
他又將白板一點(diǎn)，說道：“這是對課文的時(shí)間地點(diǎn)人物的.歸納，請大家在文中找找相應(yīng)內(nèi)容，給兩分鐘時(shí)間�！薄谕瑢W(xué)們發(fā)表不同的意見后，他點(diǎn)了點(diǎn)白板，將內(nèi)容展示了出來：“請同學(xué)們做好批注。”
此時(shí)，教室里很安靜，連唰唰的寫字聲也聽得一清二楚。
朱老師下臺(tái)檢查了一下同學(xué)們筆記的情況。
接著，他開始給課文劃分層次。起先，他拿起粉筆，在黑板上尋找著合適的地方，小小的身子不停挪動(dòng)著。然后，他高舉右手，寫上了幾個(gè)歪歪扭扭的大字。一不小心，粉筆砰的一聲斷了，下邊不禁地傳來了幾陣笑聲。但朱老師一點(diǎn)也沒覺得不好意思，反而更大方地展示著自己。
他又向同學(xué)們提了三個(gè)問題。經(jīng)討論總結(jié)，他邊說邊寫，把重要的內(nèi)容記在了黑板上。同學(xué)們也都在認(rèn)真做筆記。
這時(shí)，黃老師走上講臺(tái)，宣布本次朱老師的課結(jié)束了。朱老師慢慢走下講臺(tái)，似乎有些意猶未盡。
盡管這次的朱老師的課堂不算特精彩，但他履行好了自己的責(zé)任，同學(xué)們也收獲頗豐。
特別的一節(jié)課作文 2
“學(xué)作文，我快樂”。隨著全班同學(xué)整齊的叫聲，一堂生動(dòng)有趣的作文課開始了。
“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫搶黃皮”。說著老師從袋里拿出一串黃皮。一個(gè)一個(gè)地分到我們的桌子上。并告訴我們游戲的規(guī)則：兩人一組，當(dāng)老師喊“一二左手”的時(shí)候我們就用左手去搶，當(dāng)老師喊“一二右手”的時(shí)候就用右手去搶。我們明白游戲規(guī)則之后，心里已經(jīng)做好了比賽的準(zhǔn)備。
在游戲開始之前，我們做了一個(gè)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)叫左右手快樂動(dòng)動(dòng)動(dòng)。這個(gè)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)很簡單，但是一個(gè)不注意就會(huì)做錯(cuò)的�！白笫郑沂��！崩蠋煾魳返墓�(jié)奏念了起來�！鞍パ健蔽叶甲鲥e(cuò)了，就在這時(shí)老師也做錯(cuò)了。我們?nèi)喽即舐曊f：“老師做錯(cuò)了�！�
這個(gè)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)可真好玩呀！
期待已久的游戲開始了。老師喊“一二”的時(shí)候，我的心都提到嗓子眼了。所以老師還沒喊“左右手”，我們就迫不及待地去搶了，弄得老師哈哈大笑。當(dāng)老師喊“一、二、�！钡臅r(shí)候我觀察了一下黃皮。黃皮，黃皮既然叫黃皮。那皮當(dāng)然是黃色的了。在黃黃的皮上鑲著一些黑色的小點(diǎn)點(diǎn)。還鋪著一層毛。老師把它剝開，露出了白嫩嫩的果肉。老師的口水都流了三尺了。老師嘗了一口，不由得皺起了眉頭。我想一定是酸極了吧。
真正的'比賽開始了。我們兩手交叉。我盯著我的同桌，我的同桌也盯著我，差點(diǎn)沒射出火花�！耙�、二、左手”老師喊道。由于我動(dòng)作快又敏捷，所以搶到黃皮。我非常激動(dòng)，臉上露出了笑容。有的同學(xué)也搶到了，心里也非常開心，有的同學(xué)沒有搶到，還有的同學(xué)是搶到了，但是把黃皮抓破了。
剝開我搶到的黃皮，咬了一口，覺得很酸，但是酸里帶了我勝利的甜味。
游戲結(jié)束了，在這次游戲中。我不僅學(xué)到了，也玩到了，還吃到了。重要的是我還體會(huì)到了學(xué)作文的快樂。這是多么生動(dòng)有趣的一節(jié)課呀！
特別的一節(jié)課作文 3
今天，我們上了一節(jié)特別的班會(huì)課，主題是“三節(jié)三愛”。什么是“三節(jié)三愛”呢?就是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧;愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。
老師剛寫完黑板上的字，突然點(diǎn)到我的名字，讓我給同學(xué)們上課。我吃了一驚，慢吞吞地走到了講臺(tái)前面。我畢竟是班長，為了尊嚴(yán)還是上吧!
申老師說：“同學(xué)們，喊劉老師!”我的臉一下子就紅了，恨不得挖一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我剛講了一會(huì)兒，就看見唐康老師拿著照相機(jī)來幫我拍照，我好尷尬啊!心里特別緊張，手心一直在冒汗。大家都看著我，講話也有些不利索了!終于老師說要換人了，我懸著的心才放了下來。
我回到座位上，梁軼飛笑嘻嘻地跟我說：“你也可以提問不舉手的同學(xué)，這樣他們答不上來，就可以讓他們站著啦!”我翻了他一個(gè)白眼：“梁軼飛，你可真夠壞的啊!”
老師找莊文翔來當(dāng)“老師”，他不愿意，老師讓我們小聲說一句：莊文翔膽小鬼!我們都用最大的`聲音喊道：“莊文翔，膽小鬼!”莊文翔的臉，“唰”一下變得通紅。再看王楚瑤，老師喊她的時(shí)候，嚇得鉆到桌子下面去了。這時(shí)，王宥瑄勇敢地舉起了手，當(dāng)了一回“老師”，還叫了幾個(gè)同學(xué)回答問題，大家都很踴躍!快下課了，老師說：“最后一次機(jī)會(huì)了，誰來當(dāng)老師?”這下同學(xué)們都爭先恐后地舉手，這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)被陳祈祈同學(xué)搶到了!
唉!當(dāng)老師可真不容易啊!他們不怕辛苦，雖然我們那么吵，那么皮，還是耐心的教導(dǎo)我們，給我們帶來豐富的文化知識(shí)，我們還不知道珍惜。最后我只想說一句：“老師，您辛苦了!”
特別的一節(jié)課作文 4
每當(dāng)翻開那本相冊時(shí)，我就不禁（情不自禁）地想起了那堂難忘的課。（回憶式開頭，引出下文。）
那時(shí)數(shù)學(xué)老師正在講長度單位：“十厘米等于一分米、十分米等于一米、一千米等于一千米�！保ê唵螖⑹�，過渡。）
“小明，上來用直尺量一下老師的腰圍�！崩蠋熣f道。戴著厚重眼鏡的小明拿著直尺上了講臺(tái)。用直尺左量量，右看看說道：“老師您的腰
圍是七十分米�！蓖瑢W(xué)們剛要說“不對！”但老師看透了同學(xué)們的心思，搶先一步說：“七十分米等于七米”，難道我的腰圍比水桶還要粗
嗎？老師的這翻（番）話讓我們捧腹大笑，小明的`臉變得羞紅。（選材一般，描寫技巧不到位，望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫技
巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
這堂課讓我懂得了：馬虎有時(shí)是會(huì)出現(xiàn)大笑話的。這堂別開生面的課讓我永生難忘。（蘊(yùn)含哲理+卒章顯志結(jié)尾，升華主題�。�
特別的一節(jié)課作文 5
這是一節(jié)口語交際課，主題是：對某人說出心里話。學(xué)生的舉動(dòng)和話語深深的感動(dòng)了我。
我班一個(gè)經(jīng)常搗亂的學(xué)生，站到講臺(tái)上對我鞠了個(gè)躬說：“老師，謝謝您，我以前不對，認(rèn)為你是剛來的老師，就故意搗亂，讓你為難。你反而不生氣，還一直鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，我都知道，我現(xiàn)在知道錯(cuò)了，希望老師給我改新的機(jī)會(huì)。我還記得炎熱的夏天里，我腳扭傷了，你二話不說騎著自行車把我送回了家，我坐在自行車后面看著你被汗水濕透了的衣衫，我真后悔我以前的表現(xiàn)，有這么好的老師我不知道珍惜…對不起，老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對我的期望。同學(xué)們，咱們一起努力，別惹老師生氣了，我們?nèi)ツ睦镎疫@樣好的老師呢？”這時(shí)，同學(xué)們都站了起來，一齊唱起了我叫他們的.《每當(dāng)走過老師窗前》這首歌。我的眼里涌起了淚水，為了我的付出有了回報(bào)。從那節(jié)課以后，全班學(xué)生何我共同努力，我們的成績也從倒數(shù)變成了正數(shù)。孩子是可愛的，是天真的，是需要我們老師的愛的。
特別的一節(jié)課作文 6
快點(diǎn)，快點(diǎn)來練習(xí)！我催著我的隊(duì)員。開場，開場怎么上呀？我左思右想，終于想出一個(gè)完美的計(jì)策。張龍和汪圣為一點(diǎn)兒也不愿意練。我們反復(fù)練為的是什么？不就是為了收獲更多的道理？
終于到上課了。我的內(nèi)心在怦怦地跳個(gè)不停。無論如何，此時(shí)我的心里十分緊張。我怕背錯(cuò)會(huì)給班級(jí)抹黑，所以準(zhǔn)備拿著稿子看。(其實(shí)我會(huì)背的`)。第一組展示完了，第二組很快結(jié)束，眼看就要輪到我們了！
四度春風(fēng)化綢繆終于讀完了，心里總算輕松了一下，也就是在那一刻，心里的一次次緊張煙消云散。
感恩這一環(huán)節(jié)，我很喜歡。老師如辛勤的園丁，無私地澆灌著我們。我很感謝老師。老師謝謝您。
感恩是一種做人的道德，人人都應(yīng)該常懷感恩之心。做了您的學(xué)生，我才真正理解您名字的意義。在您人生的字典里沒有休息。
這些就是上完這節(jié)課后我的感受。這一節(jié)課，給了我很深的印象。
我永遠(yuǎn)會(huì)記住這節(jié)課的。
特別的一節(jié)課作文 7
上課了，老師走進(jìn)我們的教室，就問：“你們想上一節(jié)有趣的`課嗎？”同學(xué)們說：“想。”“那今天我們就上一節(jié)游戲課吧�！�
我跟你們講一下游戲規(guī)則吧！老師給我們分了四組，這四組分別是春、夏、秋、冬，第一組寫“名字”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“心情”，第四組寫“事情”。老師說：“你們記得了嗎？記住了就開始動(dòng)筆寫吧�！�
游戲開始了，老師叫四位同學(xué)來把寫的詞語連成一句話：麥當(dāng)勞在家里傷心地放屁。同學(xué)們聽了哈哈大笑起來，有些人都差點(diǎn)把桌子錘破了。老師又請來四位同學(xué)，這四位同學(xué)說：老板在班級(jí)高興地發(fā)大財(cái)。同學(xué)們又哈哈大笑起來，有的同學(xué)直接打翻了桌子。
通過這節(jié)課我知道了一個(gè)道理，如果上課不認(rèn)真聽講，寫作文時(shí)詞語搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出很大的笑話。
特別的一節(jié)課作文 8
大家都知道，畫有很多種，有中國畫，有水彩畫，還有鉛筆畫……可是，我今天又見到了一種神奇的畫，這種畫不用鉛筆畫，不用顏料涂，也不用紙就可以完成。你想知道這是什么畫嗎？請大家往下看。
今天上手工課，老師把我們每四個(gè)人分成一組，再把五顏六色的珠子放到像小花朵的盤子里，然后給我們每人發(fā)一張圖片，我拿到的是灰姑娘，一看她黃色的頭發(fā)，就知道它一定很美麗，再看那一粒粒五光十色的珠子，可真是調(diào)皮呀！有的跑到一邊一個(gè)人玩去了，有的聚在一起玩游戲了，還有的離開了大部隊(duì)跑到地上去了。今天我的'任務(wù)就是讓這些珠子各就各位，對號(hào)入座，回到屬于它們自己的地盤上。雖然過程不是很順利，但我知道堅(jiān)持就是勝利，只有持之以恒才能成功，最終這幅畫在我的不懈努力下完成了，我姑且就叫它手工畫吧！
這節(jié)課我收獲頗豐，不僅完成了手工畫，還明白了一個(gè)道理，今天這節(jié)課真開心！
特別的一節(jié)課作文 9
今天下午第一節(jié)課阮老師讓我們帶上美術(shù)包去馨藝閣上課，我心里覺得很納悶：免試生連考試都免了，還要上什么課呀？到了那里，高校長為我們揭開了謎底。原來學(xué)校最近正在招聘新老師。今天的這堂課這位來應(yīng)聘的老師給大家上。我們的任務(wù)是當(dāng)一回小“評委”，給老師做一系列的評價(jià)。
只見講臺(tái)上的`老師先讓我們看了很多PPT演示的獎(jiǎng)杯，再讓我們用橡皮泥自由發(fā)揮動(dòng)手做一個(gè)。
半節(jié)課的時(shí)間一下子過去了。我們每個(gè)人接著要填一張反饋表。我在對老師的評價(jià)那欄打了一個(gè)“不好”。這是有原因的：
1、老師站在講臺(tái)上老是左一搖，右一晃的；
2、純粹在介紹獎(jiǎng)杯，而不講怎么做；
3、說話結(jié)巴。
以往的公開課都是老師看我們上課，今天變成了我們聽老師上，當(dāng)“評委”還真新鮮�。�
特別的一節(jié)課作文 10
鈴響了，老師笑著走上講臺(tái)。老師帶了兩個(gè)不同大小和顏色的球，讓我們玩“擊鼓傳球”的游戲。我們高興地跳舞。老師首先把我們分成兩組。音樂一開始，我們就開始傳球。當(dāng)音樂停止時(shí)，無論誰拿到球都會(huì)唱歌。老師講完游戲規(guī)則，有的同學(xué)歡呼，有的同學(xué)目瞪口呆。
音樂響起，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，以最快的'速度把球傳給了我。我不敢唱，就拿著球，突然轉(zhuǎn)身扔給了下一個(gè)同學(xué)。我們一個(gè)個(gè)跟著音樂走，球又從我身邊經(jīng)過。還好有一次差點(diǎn)！我后面的同學(xué)大概是太緊張了，球從她手里飛出，打在一個(gè)同學(xué)臉上�！鞍パ健�，全班哄堂大笑。
就在這時(shí)，音樂突然停止了。球最終落在了巫迪文的手中。教室突然變得熱鬧起來，有人給他唱歌，有人給他加油.我看到他不停地用手撓額頭，頭低得不能再低，臉漲得通紅。過了很久，他慢慢地說：“我要唱《魯冰花》”。教室里又爆發(fā)出歡呼聲。然后每個(gè)人都跟著巫迪文一起唱歌。那首歌真好聽！
這門課真的很有趣，很難忘！
特別的一節(jié)課作文 11
今天我們?nèi)ッ襟w教室上了一節(jié)課，這一節(jié)課使我懂得了什么叫珍惜！
一開始，老師說跟我們做一個(gè)游戲，寫出你生命中最寶貴的五個(gè)東西。我寫了:智慧，財(cái)富，父母，自信，朋友。寫完后，老師叫我們劃去一個(gè)，我想:劃去一個(gè)就劃去一個(gè)吧，反正這只是一個(gè)游戲而已。于是我把財(cái)富劃去了，當(dāng)老師說再劃去一個(gè)的時(shí)候，我頓時(shí)茫然了，剩下的'四個(gè)是我生命中不可缺少的，我再也不以為他是個(gè)游戲了。在矛盾中，我把自信劃去了，老師又說再劃去一個(gè)，當(dāng)時(shí)的我，筆拿在手下卻怎么也下不了手。但在老師的強(qiáng)迫下，我把智慧劃去了，這時(shí)老師又下了一道圣旨，再劃去一個(gè)，我整個(gè)人慌了，一個(gè)是在我快樂時(shí)和我一起分享，難過時(shí)愿意傾聽我的心聲的朋友，一個(gè)是生我養(yǎng)我的父母，我到底要選誰呢？心里像是有兩個(gè)我在爭論，選父母，選朋友，選父母，選朋友。最后我還是劃下了朋友，這時(shí)已經(jīng)下課了。
我這時(shí)，覺得自己瞬間長大了。
特別的一節(jié)課作文 12
星期一，同學(xué)們來到教室，鈴聲響了，老師走進(jìn)教室說：“本節(jié)課，我們要玩?zhèn)�游戲，叫你來比劃，我來猜�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，下面我們就來現(xiàn)場直播。
老師仔細(xì)地宣布了比賽規(guī)則，一邊說一邊順手在黑板上龍飛鳳舞地寫了幾個(gè)大字。比賽開始，我們勝券在握。楊爍和劉明韓這一組引人注目，劉明韓指著手臂問：“我手腕上長了什么？”“是汗毛�！薄叭サ舻谝粋�(gè)字�！薄懊�！”“我頭上是什么？”“腦子？”“不是�！薄把劬�。”“不對�！睏顮q對謎語一竅不通，現(xiàn)在的她不知所措，這要等到猴年馬月呀。突然她撬開了“地球”——腦子，“是頭發(fā)！”“去掉第一個(gè)字，把他們連起來！”“毛毛發(fā)？”她支支吾吾地，終于拼出了一個(gè)詞，說完，同學(xué)們哄堂大笑。
這真是一節(jié)快樂的游戲課呀，同學(xué)們還沉浸在歡樂中不能自拔，希望以后能有更多這樣的活動(dòng)。
特別的'一節(jié)課作文 13
今天，我們?nèi)チ怂臉嵌嗝襟w。
今天，上午的三節(jié)課就開始準(zhǔn)備了。第四節(jié)我們?nèi)ザ嗝襟w上課，又很多的外校教師來聽課，也有我們學(xué)校的1~6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，還有唐校長和張校長都去了。我們一年級(jí)去的時(shí)候上的英語看，從一年級(jí)以來我們在次沒去了。我感到意外，這次居然有去了一次多媒體教室了。上課了，張老師說：“今天，我們講的是《植樹問題》�！蔽覀兙驼J(rèn)認(rèn)真真的聽著老師講，老師問的問題有許多同學(xué)都積極的'回答。有一次，老師提問的問題我舉手了，老師叫到我了，我說出來了，但是有回答錯(cuò)了，回答錯(cuò)的時(shí)候我心特別緊張，總感覺它提到了嗓子眼了。但是，有同學(xué)幫了我回答了。我們就這一樣一節(jié)課就過去了，而且是這樣一節(jié)有趣的課就要結(jié)束了。
下課了，我們都安靜的走出了教室。這節(jié)我有許多的收獲，這一課令我難忘呀！
特別的一節(jié)課作文 14
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)過當(dāng)學(xué)生這一個(gè)階段，每一個(gè)人都會(huì)有一節(jié)令自己難忘的課堂，就算是那節(jié)課不開心，但也會(huì)難忘。
我最喜歡“成語比賽”那節(jié)課，那節(jié)課是我們在六年級(jí)上的，那節(jié)課很有趣，很好玩，它激活了每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)。那節(jié)課全班都很激動(dòng)，這節(jié)課算是班上的小游戲，不僅可以給組里加分，還有獎(jiǎng)勵(lì)哦。
那天的課，第一個(gè)上臺(tái)回答的'就是我，我緊張的臉通紅通紅的，仿佛可以聽到自己的心跳了，紅紅的臉蛋像秋天里成熟的小蘋果，香香甜甜的，吃了還很健康，讓自己的身體棒棒噠。我快速地答對了幾題就坐下了，我的心情才慢慢平緩下來，心里才慢慢放松下來。我們組的其他隊(duì)員也很努力，一輪一輪比賽下來，我們組落后了許多，雖然我們不是第一名，但我們并不后悔，因?yàn)槲覀兠咳硕寂α恕＿@次比賽重在參與只要大家努力了，就是第一名，加油！
這節(jié)成語大賽課，不僅增長了我們的知識(shí)，還讓我們好好地完了一把，其樂無窮！
特別的一節(jié)課作文 15
星期五，老師要選八個(gè)同學(xué)去聽一節(jié)一位著名老師的課，本以為這里面不會(huì)出現(xiàn)我的“鼎鼎大名”，但是沒想到老師盡然選了我。我既高興有（又）緊張，下午要去上課時(shí)，我便快速?zèng)_了出去，雄赳赳氣昂昂的抬頭挺胸，排隊(duì)走向了階梯教室。
我們到教室沒有多久，那位著名的老師就來了。他叫孫建峰，我一看見他就對它產(chǎn)生了好感，因?yàn)閷O老師長得很和善，我對他一見如故。他一開始給我們聽了一首好聽的歌，然后他給我們看了一個(gè)“跪”字，緊接著，他又給我們看了兩個(gè)視頻“人跪鳥”和“人跪狗”，看完后，孫老師就叫我們寫看完視頻后的感想。
在大家埋頭苦寫的過程中，他在認(rèn)真看，時(shí)不時(shí)會(huì)指點(diǎn)一下。待到大家都寫完后，他讓一些寫的好的同學(xué)上臺(tái)讀自己的作文，并且讓我們臺(tái)下的同學(xué)來點(diǎn)評······很快就到了下課的`時(shí)間，我們都戀戀不舍的離開了階梯教室。這一節(jié)課，我們學(xué)到了很多。
特別的一節(jié)課作文 16
自從上小學(xué)以來，我至少上過幾千節(jié)課了，但是有一節(jié)課，令我終生難忘。
那是一節(jié)語文課，老師正在講《胸有成竹》的故事，剛開始我聽得津津有味，但聽到一半時(shí)，覺得無聊了，就開始拿出草稿本畫起竹子來。竹子畫到一半，突然后面出現(xiàn)了一只手。天啊!那竟然是汪老師的手。我心想，完蛋了，這下可完蛋了!怎么辦呀?汪老師把我的草稿本收走了。他還說了一句：“下課來我辦公室。”
下課后，我垂頭喪氣地走到了老師的辦公室里，我以為，老師肯定會(huì)狠狠批評我了，誰知汪老師卻微笑著說：“畫得不錯(cuò)，以后會(huì)有發(fā)展的，但上課的時(shí)候要好好聽課�！甭犕晖衾蠋煹脑�，我慚愧地低下了頭，從那以后，我上課都認(rèn)真聽講了。
雖然那件事過去了很久，每次想到汪老師親切的'話語，想到那節(jié)語文課，我都覺得很難忘。
特別的一節(jié)課作文 17
今天，我們班舉行了橋梁比賽。 自然課上，激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了。同學(xué)們精心制作的橋梁被一一擺在了同一張桌子上。這些橋梁的樣子各不相同，有的又高又大，有的小巧玲瓏，還有的造型特別奇怪，根本不像橋。橋梁放好后，比試就開始了。 首先第一輪是放一本書在橋梁上，看哪個(gè)橋梁能承受住，結(jié)果每個(gè)橋梁都成功了，不過其中一個(gè)橋梁已經(jīng)晃晃悠悠，快支撐不住了。
第二輪又加了一本書，這時(shí)候有的橋梁就支撐不住，被淘汰了。 比賽越來越激烈，同學(xué)們也跟著激動(dòng)起來，有的緊張地握起了拳頭，有的站起來為自己的'作品吶喊助威，還有的伸長了脖子，就怕錯(cuò)過了精彩的比賽。 經(jīng)過幾輪的比賽，終于賽出了優(yōu)勝者。教室里歡聲雷動(dòng)，不管是勝出的同學(xué)，還是被淘汰的同學(xué)，都沉浸在歡樂的海洋里。
特別的一節(jié)課作文 18
國慶節(jié)后的一天晚上，在桃源大酒店，我參加了郇濤老師的課。他是一名記憶大師。在全國各地講過課。
按照上課的時(shí)間，我們幾個(gè)同學(xué)如約而至。我們找到合適的位置剛坐下，上課時(shí)間就到了。主持人是我們學(xué)校的.一名同學(xué)，聽說她是郇老師的弟子。開場幾分鐘后，郇老師閃亮登場。他帶我們做了一個(gè)游戲，主要是開發(fā)左右腦的游戲。我們都很投入。游戲過后，郇老師正式開講了。他告訴我們，無論記憶什么東西，都要把它想成一副圖像，再連成一個(gè)小故事，這樣既有利于記憶，又不容易忘記。為了增加我們的信心，他還安排了兩位同學(xué)，現(xiàn)場表演。我被驚訝到了。
從這堂課上，我學(xué)到了如何快速記憶，如何讓學(xué)習(xí)變得快樂。作文課上，老師的那句話在我腦海里浮現(xiàn)“我們要做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造未來”。我相信自己越來越好。
特別的一節(jié)課作文 19
今天可是個(gè)好日子，因?yàn)榻裉煳覀兘K于迎來了早就期盼已久的秋游。
下午，大家都笑容滿面的進(jìn)入校園。身后都還背著一個(gè)“百寶箱”，里面裝著各種各樣的美食和飲料，這也是令大家如此興奮的原因之一。上課鈴剛打響，所有四年級(jí)學(xué)生都到東操場集合。一會(huì)兒，老師叮囑了好多安全知識(shí)，我們就出發(fā)了。
一路上，大家有說有笑，邊聊邊走，“嘿，你知道今天去哪玩兒嗎？”“知道呀，我們要去河下古鎮(zhèn)了，傻瓜，哈哈”，同學(xué)們在相互嘻嘻著。剛走了不到一半的路程，幾個(gè)男生就管不住自己的嘴了。他們先從包里拿出一塊巧克力，偷偷吃了起了起來。一個(gè)女生看見了，跑到他后面，用力推了一下他，“哎呦，誰呀？”結(jié)果巧克力再臉上劃下了一道“胡子”。
終于到達(dá)了目的`地——河下古鎮(zhèn)。于是，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一群的坐在一起享用“美食”。接著，老師把我們帶到梁紅玉的雕塑前拍“全家�！�。
這可真是最有趣的一節(jié)課呀！
特別的一節(jié)課作文 20
在所有的課程中，我最喜歡的就是美術(shù)課，尤其是皂雕的一節(jié)課，它令我很難忘。
終于，上課了，老師手上拿著一塊肥皂，給我們說，這節(jié)課做皂雕。老師先從課件上找了幾張圖片讓我們看，都是用肥皂雕刻成的。有蝴蝶結(jié)的、有大樹的、有花草的、有景物的、也有蝴蝶的，也有刻字的。還可以自創(chuàng)圖案。老師說：“這個(gè)肥皂上都有‘立白’兩字，要想雕刻，就先要把‘立白’刮平，這樣才能刮。”接著，老師講臺(tái)上做了個(gè)示范，拿尺子橫著刮過去，會(huì)刮下來很多的肥皂沫，真是太好玩了，可是，這‘立白’兩字太深了，費(fèi)了好的`功夫才刮下來。然后那圓規(guī)再上面刻上自己喜歡的圖案，我要刻的是蝴蝶，用圓規(guī)在上面慢慢地勾畫出一個(gè)圖案，然后，圍繞這個(gè)邊一層一層的往下刮，還有慢點(diǎn)，如果太用力了，很容易刮壞。刮過幾回后，蝴蝶就開始顯出來，可是還要把別的地方都刮平才行，這樣才好看。修改過后，果然很好看。這太有意思。
這太有意思了，也太令我難忘了。
特別的一節(jié)課作文 21
“叮鈴鈴！”上課了，陳老師站在門外遲遲不肯進(jìn)教室，背后還藏了什么，同學(xué)們有的猜是一本書，有的'猜是一個(gè)玩具火車，當(dāng)有人猜是一只老鼠時(shí)，全班哄堂大笑�！袄鲜�？陳老師帶一只老鼠來上課，還不得把課堂搞得飛起來？”陳老師搖搖頭笑著說：“你們都猜錯(cuò)了，我拿了一株百合花。
陳老師讓我們觀察百合花的外表，它的花瓣潔白如雪，花蕊是橙色的，正中間的花蕊就像縮小版的錢袋子。我們一邊賞花，一邊聞，香氣沁人心脾，我們心里就像喝了蜜一樣甜……
這株百合一共有三枝花，有兩枝開得正盛，好像比賽誰開得更艷，還有一枝含苞欲放，在旁邊綠葉的襯托下它顯得羞答答的更美了。陳老師問：“美嗎？”同學(xué)們異口同聲回答：“美！”
陳老師把百合花放在講桌上，開始講課。這株百合花讓這節(jié)課變得活色生香、格外有趣……
特別的一節(jié)課作文 22
今天，老師說每人帶一個(gè)蘋果，我們教室里就突然開始“吵鬧”起來了。
到了，下午第二節(jié)課，老師讓拿出自己的蘋果，說：“咱們來辦一個(gè)吃蘋果大賽�！崩蠋煼謩e挑出了兩個(gè)男生和兩個(gè)女生，他們個(gè)個(gè)姿態(tài)都不同，有的狼吞虎咽，有的非常文靜，有的就像挖土機(jī)一樣轉(zhuǎn)圈吃，還有的吃一口，停一下，吃一口，停一下，下來，老師說：“現(xiàn)在，可以小組吃，或者想自己吃的.都可以�！蔽疫�在發(fā)呆，我想，早知道中午就不吃那么多了，因?yàn)橛腥藳]有帶蘋果，所以，他們就只能看著我們吃了，有的沒帶蘋果的，都已經(jīng)開始流口水了，有的同學(xué)帶了五個(gè)，老師問他為什么帶那么多，他說：“因?yàn)�，我怕有同學(xué)沒有帶，并且有一個(gè)是給老師吃的；”有的人一節(jié)課都在用英語說：“apple”吃了一節(jié)課，我覺得我已經(jīng)吃飽了，感覺晚上都不用吃飯了。
今天，這一節(jié)課是我最高興、最開心、印象最深刻的一節(jié)課了。
特別的一節(jié)課作文 23
“�！鼻宕嗟拟徛暭贝俚仨懥似饋�，瞧，黃老師出現(xiàn)在教室門口。她臉上帶著甜美的微笑，甩動(dòng)著雙臂，邁著輕快的步伐大步流星地走進(jìn)教室，停在講臺(tái) 前。她用炯炯有神的眼光掃視著每一位同學(xué)，深深地鞠了個(gè)躬，洪亮的聲音響亮起來：“同學(xué)們好！同學(xué)們立刻站了起來，昂著頭，挺著胸像一棵棵筆直的小白楊， 也深深地鞠躬回禮，“老師好！”整齊的聲音在教室里回蕩著……
黃老師給我們上《蝙蝠和雷達(dá)》這節(jié)課，有十幾位老師來聽課呢！黃老師提問：“蝙蝠是怎樣探路的？”我把手興得高高的.，黃老師要我回答我站了起來，看 著這么多的老師，心里很慌，那顆心啊怦怦地直跳，回答的聲音很輕，黃老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“對，對，聲音再響點(diǎn)兒。”我看著黃老 師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來，這時(shí)黃老師的眼睛又向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好！講得真好！”
這是我難忘的一節(jié)課！
特別的一節(jié)課作文 24
“哈哈哈”你知道我為什么笑嗎？這就告訴你。
上課時(shí)，老童拿起粉筆畫了個(gè)圓，我一臉萌逼，這是什么？老童問：“這個(gè)像什么東西？”吳疑尉說：“像個(gè)餅，因?yàn)槲姨I了�！秉S文祺說：“像個(gè)地球儀�！崩罨蹣E說：“像個(gè)太陽，因?yàn)榈厍蛏蠜]有太陽就沒有這個(gè)美麗的世界�！惫鹜f：“像老童的頭�！惫鹫齻フf：“像個(gè)西瓜，因?yàn)槲茵I了�！蔽艺f：“像是個(gè)雞蛋�！�
正在我們疑惑之際，老師問道：“你猜，我為什么畫這是個(gè)圓？”大家想了想，吳疑尉說：“讓我們寫作文�！崩贤f，“不僅僅是為了寫作文，還主要是為了培養(yǎng)你們的想象力�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭。
“有誰知道剛開始時(shí)，我講了一句什么名言？”黃文祺說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的�！崩贤覀兘o黃文祺一點(diǎn)掌聲。
這節(jié)課結(jié)束后，我懂得啦！想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象力是無限的`。
特別的一節(jié)課作文 25
星期五，我最后一次走進(jìn)作文班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)來了許多新同學(xué)。我問了一下別人，才知道她們是晚上的，因?yàn)辄S老師晚上有事，所以他們早上來上課。
黃老師來了，她就像“白人抬棺”一樣，扛著一個(gè)大箱子走了進(jìn)來，說：“今天是最后一節(jié)作文課，我給大家買了鉛筆盒，接下來我們抽簽選鉛筆盒，抽到不喜歡的，可以和別人換�！�
一位男同學(xué)先去抽，他抽到了一個(gè)粉色的鉛筆盒，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，他一臉不開心，露出了尷尬又不失禮貌的`笑容，還好一位同學(xué)和他換了一下，他才心滿意足的笑了。第四輪我和周圍幾個(gè)人一起上去了，我抽到了三號(hào)，是我最喜歡的樣子。它的外形是一個(gè)可愛的小白熊抱著一根法式長面包，整體是藍(lán)色的，還有幾朵潔白的云，老夫的少女心呀！
今天不僅抽了鉛筆盒，還吃了可愛多冰淇淋，有巧克力味的，香草味的和草莓味的。我選的當(dāng)然是香草味，上面有花生碎和巧克力醬，顏色是白色和淡黃色，好吃又好看。
今天真是美好的一天！
特別的一節(jié)課作文 26
今天早上，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說：“我們今天來玩一個(gè)“白開水，變變變”的游戲�！崩蠋熌贸隽艘粋�(gè)塑料杯和棒棒糖。
首先，老師讓我們先仔細(xì)觀察白開水。我很認(rèn)真地盯著那杯白開水，發(fā)現(xiàn)它是透明的。我輕輕地用手扇了扇冒著的水蒸氣，湊近聞了聞，我發(fā)現(xiàn)它是沒有氣味的。我嘗了一小口，什么味道都沒有�？磥�，白開水是透明的，無色無味的液體。
接著老師讓我們空手跳繩5分鐘，同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁、滿頭大汗。這時(shí)，老師讓我們試著喝白開水。我們看著眼前的白開水，就好比在沙漠里看到綠洲一樣，迫不及待地端起水大口喝了起來。我發(fā)現(xiàn)，激烈運(yùn)動(dòng)后喝的白開水比平時(shí)的更清涼，更好喝。
最后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根棒棒糖，讓我們吃完棒棒糖后再喝白開水。這次，我感覺白開水的味道又變了，它變得甜津津的，讓人回味無窮！
真是一節(jié)有趣的.作文課！沒想到普普通通的一杯白開水，居然能在不同的環(huán)境下品嘗出不同的味道！
特別的一節(jié)課作文 27
昨天，郭老師，一位慈善老師，來到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校上23班。郭老師為什么來我們班？說實(shí)話，那是因?yàn)槲覀儽仨殲榻裉斓墓_課做準(zhǔn)備。
今天早上，我們班挑選的'40名學(xué)生來到露天劇場公開課。當(dāng)我們到達(dá)圓形劇場時(shí)，我們坐得整整齊齊。然后郭老師開始上課。郭老師首先讓我們找一些朋友來讀我們想學(xué)的三首詩。然后，郭老師給我們做了一個(gè)嚴(yán)肅的講座。老師讓三個(gè)學(xué)生分別讀這三首詩。然后，老師教我用你讓我回答的方式和我的小朋友一起閱讀。在我們和我們的小朋友用這種方式大聲朗讀之后，老師邀請了一群學(xué)生來朗讀。這群學(xué)生讀得非常漂亮。我們熱情而滿意地為他們鼓掌。
今天收獲真大！但是我感到有點(diǎn)抱歉，因?yàn)楣蠋熤蛔屵吷系囊恍⿲W(xué)生回答了這個(gè)問題。盡管我高高舉起小手，但沒有人叫我。今天的公開課真令人難忘！
特別的一節(jié)課作文 28
今天早上，我們?nèi)A形劇場開了一個(gè)公開班。
我一進(jìn)入圓形劇場，就看見許多老師坐著。首先，郭老師帶我們?nèi)タ戳恕洞禾斓奈兜馈贰＿@首詩讓我聞到了丁香、桃花、櫻花和野玫瑰的香甜氣味。然后，我們學(xué)習(xí)了一首名為《春天的聲音》的詩。我聽到泉水歌唱丁咚·丁咚，樹葉沙沙作響，播放音樂，鳥兒嘰嘰喳喳，開音樂會(huì)。我還聽到狗叫著嚇唬人，公雞叫著催促人們早起。郭老師還發(fā)出了一些神秘的聲音讓我們猜測。最后，一首詩是《春天的門》。春天，我看見草芽、小樹芽和芽。我還看到許多冬眠的動(dòng)物醒來，農(nóng)民的叔叔們開始播種。
回到教室，翟老師問:“你有什么發(fā)現(xiàn)？”我說，“我聞到了春天的.味道�！钡岳蠋熃又鴨�:“你有什么遺憾？”韓宏宇回答:“郭老師沒有讓我回答這個(gè)問題�！蓖蝗婚g，他的回答給了我一個(gè)關(guān)于這個(gè)開放課程的新觀點(diǎn)。郭老師總是讓那些人回答問題，不給別人機(jī)會(huì)。這讓我非常失望！
然而，這門公開課仍然很有趣！
特別的一節(jié)課作文 29
今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課了。
我們在第三節(jié)課語文課上了一半的時(shí)候，老師就讓我們準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、自動(dòng)筆、橡皮、直尺準(zhǔn)備去四樓多媒體教室了，我們來到了四樓多媒體教室，里面的班級(jí)下課了，該我們進(jìn)去了。我懷著緊張的心情，進(jìn)到了多媒體教室，我來到了我的位置上走好，我看見張校長和兩個(gè)專家坐在我們那一排的后面，我的心都快提到嗓子眼了。
老師先給我們一人一張闖關(guān)紙，老師說：“上課�！卑嚅L就說：“起立�！蔽覀円粔K說：“老師好。”老師說：“同學(xué)們好，請坐�！蔽覀兙妥铝�，“今天我們學(xué)習(xí)的是植樹問題�！崩蠋熣f，然后老師給我們說了今天我們要講的.第一個(gè)例題，老師先讓我們畫圖，然后在小組討論一下。老師就開始為我們講解這個(gè)例題，然后我們就會(huì)了。然后老師叫我們拿出那張闖關(guān)紙，我們就開始做那幾道小題，我們研究出來了，那幾道小題，老師讓我們談了談感受，就下課了。
這真是難忘的一課。
特別的一節(jié)課作文 30
“你想干什么？老師辛辛苦苦為你們講課你們還不認(rèn)真聽，在做作業(yè)？”蔡老師邊說邊撕吳夢雪的日記本。吳夢雪的眼淚奪眶而出，一滴一滴往下流，好像斷了線的珠子。不可思議的是，陳佳怡的筆記本也被撕了。頓時(shí)，她氣得怒睜著眼，兩頰的肌肉在顫動(dòng)，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一脹，好像在用她的眼神告訴蔡老師：“你憑什么撕我的筆記本？”
這時(shí)，周圍的同學(xué)都圍在吳夢雪的身旁，好像熱鍋上的螞蟻，其他同學(xué)看了，也為過去湊熱鬧，班上鬧哄哄的，猶如一片熱鬧的市場。
我望著吳夢雪，心里酸滋滋的，麻辣辣的，苦澀澀的'，我雙眉深鎖，橫眉怒目，鼻歪眼斜地著蔡老師，心想：蔡老師啊，你也太狠毒了吧，吳夢雪辛辛苦苦寫出來的日記就這樣被你毀了，你知道嗎，這是吳夢雪嘔心瀝血的杰作。你也太無情了，你能感受到她現(xiàn)在有多傷心嗎，如果你現(xiàn)在是她，你會(huì)怎想？”
在回家的路上，我心里十分難過。我的腳像一塊鐵，走起路來是那樣沉重……
特別的一節(jié)課作文 31
今天的勞動(dòng)技術(shù)課，是我覺得一節(jié)難忘的課。
在課上，老師在在讓我們回答問題，老師是新來的，所以他不知道我們每一個(gè)人的名字，所以，他就是用抽學(xué)號(hào)的`方式來讓我們來回答問題。老師開始抽的時(shí)候，老師說：“8號(hào)，羅艾玲同學(xué)。”我想：怎么第一個(gè)就抽到我了，希望我能正確的回答出問題。我不能辜負(fù)我們?nèi)M的期望。于是，我走上了講臺(tái)。老師說：“請羅艾玲同學(xué)說出地3排的的一個(gè)標(biāo)志是什么意思�！蔽易笏加蚁耄哼@是什么呢？我想到了，是禁止進(jìn)入。這個(gè)答案脫口而出：“是禁止進(jìn)入�！崩蠋熣f：“是什么禁止進(jìn)入呢？”我苦思冥想，就是想不出來。我只能在那了坐以待斃了。計(jì)時(shí)員說：“時(shí)間到了�！蔽揖趩实幕氐搅俗簧�，我們組的同學(xué)在后面指責(zé)我。老師說：“這位同學(xué)有一點(diǎn)對也有一點(diǎn)不對，所以我們加1分也不減1分�！蔽曳畔铝诵�。
這節(jié)課對于我來說，是讓我非常的難忘的。我以后要冷靜一點(diǎn)，要不然我本來知道答案的也要忘記了。
特別的一節(jié)課作文 32
上課鈴聲響了，老師笑容滿面地走了進(jìn)來，然后說：“你們還記得我昨天答應(yīng)你們的事情嗎？”同學(xué)們你看著我，我看著你，都不知道是什么.老師就實(shí)話實(shí)說了：“昨天，我得了一張獎(jiǎng)狀，學(xué)校給了點(diǎn)小小的心意100塊錢的`獎(jiǎng)勵(lì)，今天，我買了一點(diǎn)禮物給你們�！蓖瑢W(xué)高興地喊道：“太好了，有糖吃了�！蓖瑢W(xué)們一拿到，就對老師說：“謝謝老師�！闭f完，大家都迫不及待的把糖果包裝撕了，就開始吃了起來。一邊吃，一邊寫作文。我猜：“今天同學(xué)們的心情肯定很好�！边@是必須的��！
在寫作文的時(shí)候，老師突然說：“下課。”同學(xué)們驚訝地說：“這是怎么回事啊!這么早下課。”老師回答：“今天我心情好，早點(diǎn)下課�！蓖瑢W(xué)們高興地叫了起來：“太好了！”剛剛說完這句話，下課鈴聲就響了，原來中計(jì)了。同學(xué)們興高采烈地像被巨人追的小鳥飛出了教室。
今天的這節(jié)課真是太開心了。
特別的一節(jié)課作文 33
今天上午的第四節(jié)課是我們班數(shù)學(xué)的展示課。
下了第三節(jié)課我們?nèi)嗑湍蒙狭藬?shù)學(xué)展示課上需要用的東西，然后我們就出發(fā)去四樓多媒體教師上展示課了，到了四樓多媒體教師，發(fā)現(xiàn)還有班級(jí)在上課于是我們就在外面等了一會(huì)兒，等到下課哪個(gè)班級(jí)出來我們就進(jìn)去。到了里面我發(fā)現(xiàn)有唐校長、有張校長、還有王校長，還有很多很多的專家，我的心里頓時(shí)變得緊張起來了。到了規(guī)定的位置上我們坐好，張老師給我們每一個(gè)人發(fā)了一張闖關(guān)試卷，我們先壓在數(shù)學(xué)書的下面。
上課了，我們今天展示的'課是植樹問題。我們首先看了一道題，我們看完以后老師讓我們猜了猜是多少棵樹？我們有的說20，有的說21，還有的說22。到了最后我們知道了是22。說20的是間隔數(shù)。后來我們就拿著張老師給我們發(fā)的試卷一一讓我們做。最后老師又叫了幾位同學(xué)說說他們這節(jié)課學(xué)到了什么東西。
今天的展示課我們真的很開心！
特別的一節(jié)課作文 34
我上過很多節(jié)課，但有一節(jié)課卻讓我很難忘記，那是三年級(jí)時(shí)侯在多媒體教室上的一節(jié)課。
這節(jié)課就是羅老師講的《鐵罐和陶罐》，這篇課文的內(nèi)容是國王御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶罐一個(gè)是鐵罐，鐵罐不僅很傲慢而且很愛爭強(qiáng)斗勝，它時(shí)常無理地奚落陶罐。這個(gè)王朝覆滅以后，它們都同樣地被埋在了地下。經(jīng)過多年以后，人們在地下發(fā)現(xiàn)了陶罐，這個(gè)曾經(jīng)飽受鐵罐的陶罐重情重意，不記前嫌，求這些挖掘的'人們尋找鐵罐，卻怎么也找不到鐵罐的蹤影。這篇課文使我很受啟發(fā)，使我懂得了一個(gè)很深刻的道理：我們必須歉虛謹(jǐn)慎，誡驕誡燥，虛懷苦谷，善待我們身邊的任何人。這篇課文老師講得繪聲繪色，特別生動(dòng)，已經(jīng)一年過去了，上這次果的情景到現(xiàn)在我還歷歷在目。
這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。
特別的一節(jié)課作文 35
今天，我們班的同學(xué)和吉化一實(shí)驗(yàn)的趙老師一起上了一節(jié)愉快的又生動(dòng)的公開課。
公開課開始了，這堂講的是《切錯(cuò)的蘋果》。趙老師首先讓我們讀了一遍課文，然后她講了這堂課的主要內(nèi)容，這篇課文主要講了一個(gè)孩子把蘋果切出了五角星的形狀。，有些同學(xué)不信蘋果里面能切出五角星形。于是，老師叫了何奕松上去切蘋果，他是用平常的方法切蘋果的，蘋果里面沒有“五角星”。趙老師又叫姜雯芯上來切蘋果，她是把蘋果橫著放，攔腰切下去的.，只見蘋果的中心部位出現(xiàn)了一個(gè)“五角星”，她真得切出了“五角星”！通過本課的學(xué)習(xí)，使我知道了人不論做什么事情，都可以打破常規(guī)，用不同的方式去嘗試，這就叫創(chuàng)造力！有句名言是這樣說的“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”。
一堂課的時(shí)間過去了，同學(xué)們和趙老師在輕松、愉快的氣氛中討論蘋果切出“五角星”的事情。通過這件事，我要在以后的生活中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
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