家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文1
家風(fēng)和家訓(xùn)是一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一個(gè)人和一個(gè)家必不可少的營(yíng)養(yǎng)給予。我們家也有家風(fēng)和家訓(xùn),我家的家訓(xùn)是:“用誠(chéng)信做人,用良心賺錢!
記得有一次暑假,我答應(yīng)靜雯,要和她一起做作業(yè)。就在約定的那一天早上,媽媽興奮地說:“婷婷,我買好了車票,我們現(xiàn)在就坐車去義烏,然后坐火車去外婆家,你不是很想到黃果樹瀑布玩嗎?今天我就帶你好好地去游玩一番。”我聽了馬上一蹦三尺高,心里樂開了花,我都?jí)衾锒荚邳S果樹瀑布玩呢?得到這個(gè)機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過呢?高興之余,我猛然想起,我和靜雯還有約呢?我已經(jīng)答應(yīng)了別人,我心里苦樂參半,舉旗不定!鞍。墒俏椰F(xiàn)在要去……”我支支吾吾地說!笆裁,去哪里?”媽媽不明所以,疑惑地問,“還有什么事情比去貴州更重要呢”聽到媽媽的質(zhì)疑,我心里矛盾極了,心想:貴州多好玩,可是這樣一來我就失信于朋友了。哎,怎么辦呢?可是我心里多么渴望去貴州啊,我不能丟失這個(gè)機(jī)會(huì),還是去貴州比較重要。于是我趕緊回答媽媽的話說:“哦,可以可以,我剛才心里想著去找樂萱玩呢!”媽媽半信半疑的說:“哦,那我們走吧!”
在火車上,我一直在想著該怎么辦,媽媽問:“你怎么了,是不是不舒服?”我輕輕的回了一句:“我沒事,您別擔(dān)心!眿寢尣幻魉砸簿蜎]再問了。
剛到外婆家不久,我的手機(jī)就響了起來,我接通了電話,傳來的是熟悉的聲音:“繡婷,你怎么不在家里?”“我在外婆家!蔽逸p輕地說。
“繡婷,你怎么去外婆家了?你那時(shí)候答應(yīng)我,要和我一起做作業(yè)的。怎么回事呀?”
“對(duì)不起,我……我……!蔽覒阎敢,向靜雯說出了這一番話。
“什么,你怎么了!”靜雯震驚的問。
“對(duì)不起,我忘了。”我膽小的像一只小老鼠。
“唉!既然你忘了,那就算了,拜拜!”靜雯遺憾地說。
我舒心的嘆了一口氣,過了靜雯那關(guān),但爸爸那關(guān)可不怎么好過。這不,剛掛了靜雯的電話,爸爸就追問:“是靜雯打來的嗎?”“是的!卑职衷捯魟偮,我隨即乖乖地回答了爸爸的問題。誰知?jiǎng)偦卮鹜暌粋(gè)問題,另一個(gè)問題又來了:“靜雯打電話來有什么事嗎?”聽了爸爸的問話,我不由得緊張起來。不過,經(jīng)過爸爸的“嚴(yán)刑拷打”,我還是把事情的來龍去脈一清二楚的告訴了爸爸。我原以為爸爸聽了這些話會(huì)大事化小,小事化了,不追究我的過錯(cuò)。可誰知爸爸聽了之后,好像明白了我心里打的小算盤,于是很生氣,爸爸嚴(yán)肅地問:“你怎么回事?明明是答應(yīng)人家的事竟然說忘了,你為了玩就可以不遵守與別人的約定嗎?這么小就學(xué)會(huì)騙人,這是我們家的人嗎?”“爸爸,我不是故意的,我只是害怕和靜雯說出真相后,她會(huì)不理我!”我害怕極了;貞(yīng)我的是一聲怒吼:“跪下!你還記得我們家的家訓(xùn)是什么嗎?”我膽怯地說:“記得,‘是用誠(chéng)信做人,用良心賺錢’!卑职致犃,更加生氣了:“既然你記得,那你為什么還要騙人?”聽了爸爸的話,我不知該怎么回答,便一直沉默不語。結(jié)果爸爸愈加生氣了:“你怎么不說話,?……我最討厭你這樣的小孩子,你自己說,該怎么辦?”我聽了爸爸的話,還是沉默不語,結(jié)果真把爸爸給惹惱了,爸爸真的生氣了,憤怒地說:“你再不承認(rèn)錯(cuò)誤,爸爸就要懲罰你了!”話音剛落,爸爸便舉起拳頭,猛地朝我打來,媽媽立刻來阻止爸爸,可還是晚了一步,爸爸的拳頭已經(jīng)落在了我身上,我被打痛了,“哇”的一聲,哭了起來。我原以為爸爸聽見我哭了,會(huì)放過我?墒菦]想到,爸爸更加生氣了,兇巴巴地說:“還哭,明明自己錯(cuò)了,還不承認(rèn)!快,給靜雯打電話!蔽衣犃税职值脑,有些遲疑,爸爸就大聲的說:“還聽不見嗎?快給靜雯打電話道歉,還愣著干嘛,快打電話呀!”我說了一聲哦,就開始打電話,電話打通了,我懷著歉意,有誠(chéng)意的說:“靜雯,對(duì)不起,我沒有遵守約定和你一起做作業(yè),而且我騙了你說自己忘了,我只是害怕你不理我,所以才騙你的,對(duì)不起!我錯(cuò)了!薄皼]事的,繡婷你安心的在外婆家玩吧?我們以后有的是時(shí)間在意起!彪S后,我們又聊了其他的事情,爸爸也氣消了。
日子一天天過去了,爸爸也忘了這件事,但是,在我心里,這是一件受益終身的事,畢竟,它告訴了我做人要講究誠(chéng)信,而且有了錯(cuò)誤也要及時(shí)地改正。養(yǎng)成良好的行事準(zhǔn)則,我們的人生才能走得更遠(yuǎn)。
我將銘記我家的家訓(xùn),“用誠(chéng)信做人,用良心賺錢!
家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文2
以前,我家將《弟子規(guī)》作為家規(guī)家訓(xùn),我全文都能背得下來。為了簡(jiǎn)便易行,爸爸濃縮了《弟子規(guī)》,變?yōu)榱爽F(xiàn)在的家訓(xùn):孝順、友愛、誠(chéng)實(shí)、勤快、正直、慷慨。我用毛筆寫好后貼在客廳顯眼處。這六個(gè)詞語就像六雙明亮的眼睛,每天看著我的一舉一動(dòng),給我鼓勵(lì),給我督促。
這個(gè)家訓(xùn),是全家都必須遵守的,我覺得爸爸媽媽做得最好,比如,他們時(shí)不時(shí)給爺爺奶奶、外公外婆打電話問候身體情況,幾乎每周都帶我去看望他們。假期里,我們每年還帶老人家去旅游。對(duì)于我家,家訓(xùn)不是掛在墻上的口號(hào),而是我們行動(dòng)的向?qū),我越來越覺得它是很重要的東西了。
爸爸說,幾乎所有的事都與孝順“息息”相關(guān)。比如,按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真做作業(yè),自己的事自己做。除了做好這些,我經(jīng)常給爸爸媽媽端茶送水,我還幫他們洗過腳呢,洗得他們心里癢癢的。但洗碗、洗衣服卻有些“三天打魚兩天曬網(wǎng)”了,媽媽的動(dòng)作總比我快。在搶著做事方面,我還要加強(qiáng)呢。身體好、思想好、學(xué)習(xí)好、聽父母話,都是孝順,這么說來,我還要大大的努力,特別是學(xué)習(xí)成績(jī)還要提高。
對(duì)于同學(xué)、朋友,我是能做到“友愛”的,沒有欺侮過小同學(xué)。作為學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),我保護(hù)過很多低年級(jí)的同學(xué)。平時(shí)學(xué)習(xí)中,我能與同學(xué)分享我的想法。有了新玩具,也愿意跟他們一起玩。有同學(xué)想去我家玩,我們家總是熱烈歡迎。所以,我的人緣還不錯(cuò)。
說到“誠(chéng)實(shí)”,我的心就跳得厲害。這是家訓(xùn)中我落實(shí)得較差的一項(xiàng)。我叫黎佳誠(chéng),取名時(shí)爸爸媽媽就希望我做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。但在這個(gè)問題上我栽過很多跟頭。比如,我答應(yīng)什么時(shí)候回家,但有時(shí)玩瘋了就忘記了,讓爸爸媽媽著急到處找我。我還把糖果包裝紙等垃圾放在床鋪底下,媽媽發(fā)現(xiàn)后問是不是我弄的,我卻不承認(rèn)錯(cuò)誤。鐵證如山,他們“刑法”伺候我,讓我吃了“竹筍”。其實(shí),他們打我是沒辦法的辦法,痛在我身上,更痛在他們心上。說一句謊言要用十句謊言去掩蓋,說謊話的代價(jià)實(shí)在太高。得到的教訓(xùn)多了,我也長(zhǎng)記性了,F(xiàn)在,我把誠(chéng)實(shí)做為一個(gè)重要品德來培養(yǎng)。為了讓誠(chéng)實(shí)入眼入腦入心,爸爸還請(qǐng)書法家寫了一個(gè)大大的“誠(chéng)”字裝裱好掛在我臥室里,F(xiàn)在,我覺得“誠(chéng)”字每天都在問我:黎佳誠(chéng),你誠(chéng)實(shí)了嗎?
“勤快”,我做得還可以。比如,爸爸媽媽要我去買菜或做別的什么事,我一般都雷厲風(fēng)行。特別是對(duì)于我喜歡的足球訓(xùn)練,我一次不落,風(fēng)里雨里我都去。這也是老師、父母比較欣賞我的地方。爸爸說:“你愿意參加足球訓(xùn)練,不怕苦,不怕累,既鍛煉了身體,又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),是一件大好事。 庇辛税职值目隙,有了他給我做后勤部長(zhǎng),如按時(shí)接送我,我練球更有勁頭了。當(dāng)然,有些事情,我還不夠勤快,如看到喜歡的電視,我就抓著遙控器不放,爸爸媽媽催我洗澡或做作業(yè),我會(huì)說:等一會(huì)。但聽到他們說“違反家訓(xùn),后果自負(fù)”時(shí),我就條件反射從座位上彈起來“乖乖的”去干事了。
“正直”是什么呢?就是實(shí)事求是說話,不偏心,不被好處蒙蔽良心。這有點(diǎn)像當(dāng)裁判了。我是小孩,沒有做正式裁判的機(jī)會(huì),我就做自己生活的裁判。在這方面,我做得還可以。我常常痛恨電視里那些對(duì)事實(shí)視而不見的人,希望每個(gè)人都能盡量做到公平公正,使身邊的人心情愉快。
說到“慷慨”,我既臉紅,又高興。比如,表姐來我家玩,她想吃我也喜歡吃的東西,我有時(shí)不太情愿給她,總是推三阻四不拿給她,或想辦法自己多吃點(diǎn)。想起來,對(duì)不住姐姐。高興的是,我外出游玩,如果看到乞討的人,總是可憐他們,情不自禁把口袋里的錢掏出來給他們,盡管只是一塊兩塊的,但也是我的一番心意啊。為了培養(yǎng)我助人為樂的思想,爸爸帶我參加了結(jié)對(duì)子活動(dòng)。20xx年3月,我隨學(xué)!瓣P(guān)愛列車湘西行”活動(dòng)小組去永順一位小朋友家住了一晚。她家的條件實(shí)在太差,父母常年在外,三代人住一間木板房。我把我平時(shí)積蓄的零花錢拿出來幫助她,爸爸還給了那位爺爺一些錢,F(xiàn)在我每個(gè)月給湘西小朋友寄錢去。我們不定時(shí)打電話談學(xué)習(xí),聊生活,已經(jīng)成了好朋友。以前,我被他什么舍啊得的,弄得云里霧里。爸爸總是說:“舍得舍得,不舍不得,小舍小得,大舍大得。舍了不要指望去得。幫助別人,快樂自己!爆F(xiàn)在我懂了,我真正理解了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”和“舍得”的含義。
家訓(xùn)是明燈,能照亮我的心,它們伴我一路成長(zhǎng)。但捫心自問,我做得還不是非常好,今后還要繼續(xù)努力。
家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文3
家風(fēng),到底是什么?
家風(fēng)又稱為門風(fēng),家風(fēng)其實(shí)就是在家庭里形成一個(gè)統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)。所以說,一個(gè)良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好地學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理!家風(fēng),是勤勞、節(jié)儉、愛國(guó)、自強(qiáng)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、謙虛、禮讓??家風(fēng)的含義包羅萬象,似乎很難說清楚它具體是什么。但它所表現(xiàn)出來的又是清晰的,是可見的。
古人云,正心修身齊家治國(guó)平天下。所謂“齊家”,也可以稱之為“治家”。而“治家”的中心環(huán)節(jié)便是教育家人,進(jìn)行家庭教育。家庭教育就是培養(yǎng)良好家風(fēng), 它奠定了一個(gè)人的品格基礎(chǔ)。家風(fēng)是傳承,家風(fēng)連黨風(fēng),家風(fēng)匯國(guó)風(fēng)。 每個(gè)人記憶深處,都有一個(gè)關(guān)于家風(fēng)的記憶。它可能是一句話,一個(gè)故事,一段經(jīng)歷,甚或是一位影響你人生的長(zhǎng)輩??
說起家風(fēng),爺爺給我講了個(gè)他們時(shí)代的故事,在我爸爸和我爸爸兄弟都很小的時(shí)候,由于社會(huì)正處于貧窮時(shí)期,食物極度匱乏,我的爺爺要養(yǎng)活好幾個(gè)孩子,更是難上加難,爺爺經(jīng)常早出晚歸,才能勉強(qiáng)糊口,別說吃好的了,能有點(diǎn)填肚子的食物就不錯(cuò)了,爺爺說,現(xiàn)在的孩子不知道啥叫餓,爺爺那會(huì)不知道啥叫飽,奶奶常常為了讓爸爸和他的兄弟們能多少補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),會(huì)把攢下的白面給他們吃,自己吃的是粗糧,在那個(gè)時(shí)代里,白面可是奢侈品,有一次,爸爸問奶奶,你怎么不吃白面呀?奶奶對(duì)他的孩子說,我胃不好,不愛吃白面,吃了不舒服,給你們吃!爸爸和他的兄弟們那會(huì)太小了,不會(huì)理解奶奶的意思的!最后奶奶因?yàn)樘焯斐阅切┐旨Z,得了胃癌去世了,后來爸爸和他的兄弟們知道了那句話的真相!爺爺講完這個(gè)故事后,我眼睛濕潤(rùn)了,我理解了愛怎么樣傳承的,無私的愛無關(guān)歲月苦難,無關(guān)時(shí)間空間!
聽完這個(gè)故事,我也想起了在自己成長(zhǎng)歲月里發(fā)生在身邊的家事,讓我逐漸得領(lǐng)悟了自己家的家風(fēng)。這些年每年三十兒,爸爸都會(huì)去邀請(qǐng)一個(gè)人過年的左右鄰居,親朋好友,即使陌生人,會(huì)真誠(chéng)的把他們邀請(qǐng)到家里來一起過年,我很是不理解,大過年的,本是家人團(tuán)聚的日子,不是家人坐在一起好像不自在,爸爸最后看出了我這點(diǎn)想法,他告訴我“在一起圖個(gè)熱鬧,多雙筷子的事,人要有愛心”
隨著歲月的積淀,越來越理解爸爸的話,不管在哪里,不論做什么工作,一定要心中有愛,相信愛是可以傳遞的,就像我家每年三十兒都有不是家人的親人來我家吃飯,和他們一起微笑,碰杯,已經(jīng)成了一種習(xí)慣,今年也不例外!
后來我又問媽媽,我家的家風(fēng)是什么?媽媽因?yàn)椴簧蒲哉Z,并不能準(zhǔn)確表達(dá)她的理解,但是媽媽的一言一行都深深印在我成長(zhǎng)的記憶里,媽媽在家總是全家第一個(gè)起床的人,睡的總是最晚的一個(gè),爸爸上班,我上學(xué),她總是按時(shí)給我們做好每一頓飯,從來不會(huì)怨言,不會(huì)煩惱,每一次她都是全家最后一個(gè)吃飯的人,她的淳樸、善良多少植根在兒女的心里。
聽完那個(gè)時(shí)代的故事,回憶起成長(zhǎng)中的事,我逐漸理解了我們的家風(fēng)是什么,奶奶用有限的生命詮釋了無私的愛,并把愛傳遞給我了我的爸爸,爸爸和媽媽用行為教導(dǎo)我們做一個(gè)善良的人,傳承那歲月沉淀下來的精神之光!
“儉以養(yǎng)德,德由儉來”,把樂于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代,就有“勤于持家,儉以養(yǎng)德”之說。節(jié)儉,是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向,是一種催人奮進(jìn)的精神力量,唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育,才能真切懂得“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱”,防止產(chǎn)生優(yōu)越感,自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德,也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶,F(xiàn)實(shí)中,有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始,逐漸走上違紀(jì)違法道路的.。要自覺遠(yuǎn)離奢侈欲的誘惑,始終保持艱苦奮斗的思想,不僅自己要以儉為榮,還要讓子女過過窮日子、苦日子,使他們真正把節(jié)儉作為一種意識(shí),嵌入靈魂深處,作為安身立命之本,成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子,枕邊教妻”,把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感,成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因?yàn)榇,家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港,原則易在親情面前變通,底線易在親情面前突破。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán),常常導(dǎo)致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中,經(jīng)常向家人宣傳政策法規(guī),幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限,對(duì)枕邊風(fēng)善而從,惡而棄;對(duì)子女的不正當(dāng)要求,要堅(jiān)決予以拒絕。同時(shí),“身教重于言教”,要求子女家庭和睦,自己首先要感情專一;要求家人潔身自好,自己首先要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。只有這樣,才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭,一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭,一個(gè)和諧幸福的家庭。
奉獻(xiàn)是什么?可能就是給予吧,因?yàn)榘褠、?cái)富、知識(shí)、貢獻(xiàn)無私地、毫不保留地拿出來奉獻(xiàn)人類、社會(huì)、國(guó)家,造福于民,用之于民。父母為孩子奉獻(xiàn)真誠(chéng)的愛心,社會(huì)各界人士向貧困災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)財(cái)物也是一種奉獻(xiàn)精神;科學(xué)家、發(fā)明家、教師和各個(gè)行業(yè)人士奉獻(xiàn)出他們的知識(shí)和力量,英雄們甚至為了國(guó)家和人民的利益而貢獻(xiàn)了自己的可貴的生命,等等這些都是一種奉獻(xiàn)精神。世上有很多種愛,有的是無微不至的愛,有的是博大精深的愛??而奶奶、爸爸、媽媽給的愛卻是最樸實(shí)的、最真誠(chéng)的。
希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng),讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理,在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣!
家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)作文4
家,相信這個(gè)字眼大家都不陌生吧?我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而又溫馨的家。家訓(xùn)有如點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,使我們茁壯成長(zhǎng)。家風(fēng)有如糧食一般,是我們生活中最必不可少的一部分。這不,隨著時(shí)代的發(fā)展變化“校有校規(guī),家有家風(fēng)!边@變成了人們時(shí)常掛在嘴邊的一句話。
從小,爸爸媽媽就教育我要孝順,尊老愛幼,我對(duì)此銘記于心。在我們家,也有家風(fēng),那就是孝,家風(fēng)是一條座右銘,我們應(yīng)該謹(jǐn)記,它不僅僅奠定了我們之后在社會(huì)上的生存發(fā)展,還決定了一個(gè)人的成功與否。有了它,我們才能出類拔萃,成為國(guó)家的棟梁。
王永彬的《圍爐夜話》里曾有這樣的一句話:“百善以孝為先!币馑际钦f在所有的良好道德品格上,孝是最重要的。
記得有一次,外公和外婆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了,爸爸媽媽總是耐心的勸說著,從不插嘴,頂撞他們,即使外公外婆有時(shí)看上去,說的話十分沒有道理,爸爸媽媽也都是尊敬的聽從,沒有半點(diǎn)的責(zé)怪與不耐煩?吹竭@一幕,我疑惑的問媽媽:“媽媽,為什么你和爸爸對(duì)外公外婆那么順從,他們有時(shí)候說的一點(diǎn)道理也沒有,為什么你們還要聽呢?”媽媽拍了拍我的肩膀,笑著說:“孩子,孝順孝順,沒有順,哪來的孝呢?對(duì)長(zhǎng)輩孝順只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn);盡自己的孝道沒有最好,只有更好。對(duì)待長(zhǎng)輩們我們要遵從,耐心的聽取他們的意見和建議,不能頂撞他們,惹他們傷心,你懂了嗎?”看著媽媽那張微笑的臉,我雖然不太明白,但還是懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到今天,我才真正的了解了其中的含義?鬃釉唬骸案改钢鶒垡鄲壑,父母之所敬亦敬之。”就是說父母愛的東西我們做兒女的也應(yīng)該去愛,父母尊敬的的人,我們也更應(yīng)該的去尊敬。
《臥冰求鯉》的主人公---王祥,就是一個(gè)大孝子。他的生母早逝,繼母朱氏就在父親面前說他的壞話,使父親對(duì)他厭惡至極,漸漸地,他就失去了父愛。雖然繼母對(duì)他十分的不好,但他當(dāng)繼母母患病時(shí),他衣不解帶的伺候著。那一次,繼母想吃活鯉魚,適值天寒地凍,王祥解開衣服臥在冰上,可能是他的孝心感動(dòng)了上天,冰忽然自行融化,從里面跳出了兩條鯉魚,繼母吃了后,果然病愈。繼母似乎被王祥的誠(chéng)意所打動(dòng),對(duì)他也真心真意,不在嫌棄刁難?梢,孝順不但能溫暖人心,更能讓人與人之間的關(guān)系更加和諧、美好。
家風(fēng)不僅是一個(gè)家的風(fēng)氣,更是一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣,一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)榮繁盛,不單單只看它的物資夠不夠豐富,風(fēng)氣決定了一個(gè)國(guó)家的衰敗與強(qiáng)盛,只有好的社會(huì)風(fēng)氣,這個(gè)國(guó)家才能國(guó)富民強(qiáng),才是一個(gè)強(qiáng)國(guó),我們應(yīng)該樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,端正家風(fēng),繼承優(yōu)良的家訓(xùn)家規(guī),這樣才能使我們的社會(huì)風(fēng)氣更加純潔,人民的生活更加美好,我們的國(guó)家才會(huì)有好的發(fā)展,國(guó)家的未來才會(huì)更加繁榮昌盛、安國(guó)富民!
●作文百科
說明文-歧路撥正
。ㄒ唬┦吕碚f明文、事物說明文的不同:
1、事物說明文
事物說明文指在介紹某一事物的形體特征,例如:《核舟記》、《恐龍》。語文課本上的《中國(guó)石拱橋》《海底世界》等等。
2、事理說明文
事理說明文指在解釋事物的本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律,如《敬畏自然》。同程序說明文一樣,寫作事理說明文也需要遵遁三個(gè)原則:
①了解事理?梢酝ㄟ^親自觀察研究或是查閱資料來了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理,才可能向別人介紹;
、诎才艑懽黜樞。事理說明文所遵循的首先是邏輯順序(事物的因果、遞進(jìn)等關(guān)系),也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。邏輯順序不但要運(yùn)用在段落關(guān)系上,句子之間也要按照這種順序來寫;
、圻x用合適的使用方法。
。ǘ⿲懻f明文容易出現(xiàn)的問題:
說明文寫作比較容易出現(xiàn)的問題,主要有兩個(gè):
1、首先是對(duì)說明對(duì)象的特性把握不準(zhǔn)確,主要是沒有明確說明目的,沒有對(duì)事物需要說明的那個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的思考。
其具體表現(xiàn)是,對(duì)事物的某個(gè)方面進(jìn)行說明的時(shí)候,文章沒有緊緊圍繞該方面的特性來寫,致使這方面的特性不清晰、不突出。就像寫記敘文跑題一樣,出現(xiàn)了偏離“主題”的情況。
2、其次對(duì)事物的特性說明不清晰,主要是文章條理不分明,說明方法不恰當(dāng)。
其具體表現(xiàn)是,在說明事物特性的時(shí)候,不講究說明方法,或者把事物的幾個(gè)方面放在一起說,或者事物的一個(gè)方面還沒說清楚又去說另一個(gè)方面,結(jié)果使得哪一個(gè)方面也沒有說清楚。
事理-題材簡(jiǎn)介
事理說明文是說明文的一種,它是闡釋事物的本質(zhì),事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的一類說明文。
所謂事理,是指事物存在、發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,即事物何以成為“那樣”的道理。事理說明文以介紹事物的含義、原理、關(guān)系、演變等為主要內(nèi)容,如語文課本中的《向沙漠進(jìn)軍》、《死海不死》、《統(tǒng)籌方法》等。
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