給予讓生活更美好作文范文（通用33篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的給予讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給予讓生活更美好作文 篇1
對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最重要的；對(duì)于醫(yī)生來說，治病救人是最重要的；而對(duì)于那些需要幫助的人來說，給予才是重中之重。
那是一個(gè)星期天的早晨，我正躺在床上睡著懶覺，流著口水，做著美夢(mèng)。這時(shí)，一聲吼叫，吵醒了我：“張一一！快點(diǎn)起床！我們要出發(fā)了！”我慢悠悠地從床上爬了起來。哦！對(duì)了，我今天還要去福利院捐書呢！我連忙穿好衣服，去刷牙洗臉，跟著爸爸媽媽出發(fā)。
在路上，我邊吃著早飯，邊說道：“福利院怎么那么遠(yuǎn)�。恳晃覀儾蝗チ税�！”媽媽反駁道：“我們已經(jīng)和院長商量好了，可不能出爾反爾呀！”不一會(huì)會(huì)兒，我便妥協(xié)在媽媽的碎碎念之下。
過了半個(gè)小時(shí)，我們到了福利院。我們的歡聲笑語，打破了福利院的寧靜。院長老師出來迎接我們，幫我們一塊搬書。那些小朋友面帶微笑，一雙雙稚氣的眼睛看向了我們，他們期盼地看著我們手中的各種書籍�？匆娺@一幕，不知為什么，我心頭一顫。這些小朋友，并沒有因?yàn)樯畹姆N種困難而自憐自哀。
搬著搬著，我感覺到有人在背后拍我。我轉(zhuǎn)過身來，呀！原來是一個(gè)可愛的小女孩呀！我蹲下身來，說道：“怎么了，小朋友？”“那些書是你們給我們的嗎？”小女孩指著那些書說道。“是的呀！”我笑著回答道。小女孩把手伸進(jìn)口袋，摸了半天，小心翼翼地拿出來了一顆糖果給我，面帶微笑地說道：“謝謝你！”我接過糖，竟一時(shí)語塞，不知說什么才好。
“回家了！一一！”我和小女孩道別后，便坐上了回家的車。
在路上，我吃起了那顆糖。那是一顆水果糖，可是那顆糖和我往常吃過的糖不一樣。糖變得更甜了，那種甜到心坎里的甜蜜感！那一刻，我感受到一股暖流在內(nèi)心流淌給予，讓生活更美好！
給予讓生活更美好作文 篇2
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。——題記
幸福
媽，你回來啦！我從充滿煙霧的廚房走了出來，再等我一會(huì)兒，我要煮好了。說完，又轉(zhuǎn)身到廚房繼續(xù)戰(zhàn)斗。飯桌上，爸媽津津有味地吃著飯，臉頰帶著笑，似是欣慰，也似是對(duì)我的鼓勵(lì)。吃完飯，我們圍坐在一起，講著今天發(fā)生的事情，把快樂的分享出去，把不滿的發(fā)泄出去。
或許，在父母工作后，幫他們準(zhǔn)備好飯菜，陪伴他們，就是給予他們的幸福吧。
鼓勵(lì)
她在我面前走來走去，不停地摩挲這自己的手。我抓住她的手，用紙巾一遍又一遍地擦著，將手心的汗擦干，并對(duì)她說：快坐下吧。不用緊張，我相信你一定能做好！興許是這番話令她安心了點(diǎn)，她不在我面前走開走去，抖動(dòng)的身體也漸漸平穩(wěn)下來�？粗谂_(tái)上淡定自若，收放自如，一抹微笑悄悄地爬上我的臉頰。
當(dāng)她帶著喜訊跑向我時(shí)，我想，給予她的鼓勵(lì)，是她的定心丸，又或許是讓她通向成功彼岸的一艘船。
美麗
路過那條人來人往的街時(shí)，看見墻上貼著許多密密麻麻的廣告。不遠(yuǎn)處，一位清潔工正在撕小廣告，陽光灑在他的臉上，汗水掛在他的額頭上，眼睛微瞇著。我不禁停下腳步，向他邁去，將墻上的小廣告撕了下來。他轉(zhuǎn)身看向我，一臉呆滯，隨后，又向我露出發(fā)黃的牙齒。在我們撕到一半時(shí)，驀然抬頭，發(fā)現(xiàn)撕小廣告的隊(duì)伍壯大了，我的嘴角不自覺的向上勾起。
僅僅只是一個(gè)撕小廣告的舉動(dòng)，卻讓更多的人都參與進(jìn)去。這應(yīng)該是我們對(duì)城市環(huán)境的給予，讓我們的城市更加美麗。
給予，令人心安，令生活美好。所謂的歲月靜好，是人與人之間的給予而產(chǎn)生的。
給予讓生活更美好作文 篇3
給予，是一份美麗的情懷，是一種高貴的品質(zhì)。當(dāng)你心中裝著身邊的一個(gè)人，或一個(gè)小小的事物并樂意為它們付出自己的愛時(shí)，我們的內(nèi)心總能收獲滿滿的快樂。
給予，它能讓我們的生活更美好！
冬日里的一天，下雪了，整個(gè)世界白茫茫一片，真美呀！絨毛一樣的雪花從空中輕盈地飄落。我和小弟興奮極了，忍不住想到雪地里去調(diào)皮。
打開門，咦，雪地上怎么有一個(gè)漂亮的圖案？媽媽說：“這是小鳥的腳印，它們一定是出來找吃的�！惫唬贿h(yuǎn)處有一只黑色的鳥，孤零零地站在電線桿上，四處張望著�！斑@么厚的雪，把莊稼都蓋住了，鳥兒們一定餓壞了吧！”
小弟天真地念起了兒歌：“大雪地，白花花，小鳥餓得叫喳喳。小寶寶，掃開雪，撒下顆粒來喂它。”
我說：“小弟，我們來喂小鳥吧！”
“好啊，好��！”小弟高興地歡呼。
我們拿來鏟子，在樹底下鏟開一塊雪，抓來一把米，均勻地撒在木板上�！靶▲B們，快來吃吧！”我和小弟輕輕掩上門，躲在門背后盼望著。
第二天，雪停了，我出門一看，米粒少了很多。這時(shí)，我的耳邊響起了一陣清脆的鳥鳴聲。呵！是一群麻雀！它們一定發(fā)現(xiàn)有好吃的，帶著朋友們一起過來了，就在我不遠(yuǎn)處蹦蹦跳跳，啄食著地上的米粒。這活潑的身影讓整個(gè)雪地更美靈動(dòng)了。
“喳喳……喳喳……”我仰起頭一看，這不是昨天那只黑鳥嗎？它正站在樹枝上為我們送來一首清脆的歌，好像在感謝我們哩！
我只是給予了鳥兒們小小一把米粒，竟收獲了意外的美麗與驚喜��！
給予，讓我的生活更添美好！
點(diǎn)評(píng)：小作者選材獨(dú)特，觀察細(xì)膩，語言優(yōu)美。整篇文章充滿童真童趣，給我們勾勒了一幅別致的雪趣圖，更讓我們感受到了她善良、柔軟的心靈。是的，只要心中有愛，善于給予，我們的生活就會(huì)變得更加美好！
給予讓生活更美好作文 篇4
對(duì)于幸福，不同的人、不同的時(shí)候，都有不同的理解、不同的感受。比如：饑餓的人只要有一頓飽飯就是最大的幸福；疲勞的人只要能美美的睡上一覺，就是幸福；過生日的時(shí)候，家里所有的人圍著我，為我唱著生日歌，那也是幸福。這樣的話，幸福的解釋太多太多。但我認(rèn)為，幸福是什么呢？幸福就是給予。
記得去年姑媽帶著妹妹、弟弟從美國回來過春節(jié)，爸爸、媽媽交給我一項(xiàng)重要任務(wù)，就是讓我這個(gè)大哥哥帶著他們倆玩。怎么才能使他們玩得開心、快樂呢？
我想了好多種方案，最后確定帶他們玩賽車。我將賽車跑道拼裝好，并給三個(gè)賽車裝了新電池，還反復(fù)給他們講賽車的比賽規(guī)則。弟弟剛5歲，賽車發(fā)動(dòng)機(jī)的開關(guān)總是控制不好，我教了他半個(gè)小時(shí)他才會(huì)；妹妹雖然只比我小幾個(gè)月，但她看見自己的賽車一落后就急得直哭，我哄了她好多次。就這樣我們?nèi)说馁愜囋谂艿郎夏阕肺亿s，每個(gè)人都獲得過第一名。妹妹、弟弟在我的帶領(lǐng)下，玩的開心極了！告訴你一個(gè)小秘密，有好多次我是故意不得第一名的，因?yàn)槲沂谴蟾绺缏铮?/p>
給予能給別人帶來快樂和幫助，所以，我說幸福就是給予。
給予讓生活更美好作文 篇5
澳洲東部的珊瑚礁海域里，有一種神奇的小魚叫做清潔魚。各種魚都在不停地尋找食物，直到有朝一日自己變成食物。在這樣一個(gè)弱肉強(qiáng)食充滿競(jìng)爭的海底世界里，清潔魚沒有鯊魚一般強(qiáng)壯的身軀，也沒有墨魚一樣巧妙靈活的偽裝，亦不似海蝸牛那般劇毒無比。然而這小小的清潔魚從來不會(huì)受到其它魚類的攻擊和傷害。
魚如其名，清潔魚的工作是用自己的身體將過往的各式魚類都清潔一遍，而同時(shí)清潔魚自己也可以飽餐一頓。每條魚都有自己的地盤，而且它總是那么忙碌。任何魚都可以成為它的“顧客”。不管多么奇形怪狀，多么渺小，還是多么的威嚴(yán)。
有些兇悍的肉食魚類會(huì)讓別的魚聞風(fēng)而逃，而當(dāng)清潔魚面對(duì)這類魚時(shí)，甚至還會(huì)為其提供額外的口腔清潔——深入其大嘴內(nèi)部清除垃圾，而這“服務(wù)期間”從未發(fā)生過事故，有時(shí)還“免費(fèi)贈(zèng)送”清潔魚鰓的服務(wù)。就連兇猛異常的大海鱔也從不把清潔魚當(dāng)成獵物，為的是讓小家伙把自己好好清潔一下。
清潔魚不懂得如何攻擊其它魚類，不懂得偽裝自己，只默默無聞地為別的魚服務(wù)，而樂在其中，故能在周圍兇險(xiǎn)的環(huán)境中與眾生和諧相處，安享太平。
清潔魚的故事告訴我們，不要吝嗇對(duì)別人的幫助，幫助別人往往就是為自己留下了生存與希望。
給予讓生活更美好作文 篇6
正能量，一個(gè)特殊的新詞，寓意為勇氣、希望等。就有這么一件事，給予了我正能量。下午，不知道是哪個(gè)沒道德的人開車倒了一堆沙子在小區(qū)門口。過路的人和車都很不方便。但卻沒有一個(gè)人肯出來清理，而物業(yè)也是無所事事。我十分想去清理，可就我一個(gè)小孩，要清理到何年何月？正當(dāng)我內(nèi)心掙扎的時(shí)候，一個(gè)約六七歲的小男孩拿著一把小鏟子走了出來。我很好奇地上前問他：“小弟弟，你這是要干什么？”“清理這些沙�！彼匆膊豢次乙谎�，干脆地說出了一句話�！芭叮烤湍阋粋�(gè)人？”“誰說的？還有我的朋友呢�！彼h(yuǎn)處嚕嚕嘴，果然有幾個(gè)男孩女孩跑過來。
我看著他們小小的背影，一股腦跑回家也拿來了工具�！敖憬悖氵@是？”一個(gè)小女孩看著我，問道�！拔乙瞾韼湍銈�！”我朝她陽光地笑笑。她怔了怔，回了我一個(gè)微笑也“干工”去了。就這樣，我們一直干啊干啊，雖然一直沒人來幫助我們，甚至還有人嘲笑我們傻，但我們一一不理會(huì)，干得汗流浹背、熱火朝天。傍晚，沙子全被我們清理的一干二凈，雖然全身很臟，感覺很累，但我們心里卻是美滋滋的。雖然這只是一件小事，卻教會(huì)了我許多道理，給予了我正能量。
給予讓生活更美好作文 篇7
我的童年是五彩斑斕的，在我成長的足跡中發(fā)生過許許多多的事：高興地，悲傷地，快樂地，傷心地……有一件事卻讓我難以忘記。
一個(gè)陽光明媚的星期六，我和媽媽去爬紫金山。快到中午了，我又累，又渴，由餓，媽媽就從包里拿出一瓶水和兩塊沙琪瑪給我吃。這時(shí)我看到一位媽媽抱著一個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩眼巴巴地盯著我的沙琪瑪對(duì)著他媽媽嚷：“我要吃我要吃”“乖孩子，我們包里有吃的”“不嘛不嘛，我非要吃那個(gè)”“那我們下山買”那個(gè)小男孩聽了，又哭又鬧干脆一屁股坐在地上不走了。到底給還是不給呢我想，如果給他，那我就要餓肚子了，如果不給他，他比我還小呀，會(huì)餓壞肚子的。我又想：老師平時(shí)教育我們要官愛別人，幫助別人，別人得到了快樂，自己也就得到了真正的快樂。于是我毫不猶豫地把沙琪瑪送給他吃，雖然這時(shí)我非常餓，但是看著小弟弟可愛的吃相，我感到很滿足。下山時(shí)，我們又遇到了他們母子兩人，他們沖我們笑了笑，我們也向他們笑了笑，看著小弟弟快樂的樣子，我也很快樂。
雖然這是一件極小的小事，但我卻悟出了一個(gè)道理：給予是快樂的。
給予讓生活更美好作文 篇8
給予是快樂的，但是曾經(jīng)有人問我：“為什么給予是快樂的?”我說：“假如你幫了別人，別人就會(huì)信任你，同時(shí)也會(huì)得到許多朋友。難道交到朋友不快樂嗎?”子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！彼越o予是快樂的。
在實(shí)際生活當(dāng)中，人難免會(huì)遇到各種各樣的困難，如果有人施與援手，那這就是給予的快樂。來到人聲嘈雜的大街，到處看見別人把垃圾扔在地上，這樣會(huì)增加清潔工人的負(fù)擔(dān)。如果我們能把地上的垃圾放入垃圾箱里，那么就給清潔帶來很大的幫助，這是舉手之勞，可對(duì)清潔工人帶來的是給予的快樂。
在上海世博會(huì)期間，人滿為患，肩挨著肩，可是大家還是很有序地觀看，這都是靠武警叔叔和志愿者們。他們犧牲了自己的休息時(shí)間來維持這么多人的秩序，保證游客們的安全。這是一種高尚的給予，才讓世博會(huì)召開圓滿結(jié)束。
給予是快樂的，在一處街角，可以看到行乞者，他們?yōu)榱松疃坏貌黄蛴�。有些人�?dāng)作沒看見，轉(zhuǎn)身就走。有的人會(huì)從兜里拿出幾個(gè)硬幣扔進(jìn)碗里。這時(shí)候行乞者就會(huì)感激不盡，路人的給予是幫助了他們，也是快樂的。
所以說給予是快樂的。
給予讓生活更美好作文 篇9
在夏天一個(gè)美麗的夜晚，我取出小金庫里的15元錢，開心地拉著媽媽和我一同去買書。
我們要經(jīng)過未開放的二橋，我突然看見一個(gè)叔叔在唱歌，周圍又有很多人，我只見那叔叔一邊唱一邊流淚。我走過去，看了看他面前的紙，原來這個(gè)叔叔考上了大學(xué)，為了能讓他上學(xué)，他家向銀行貸了款，可是母親突然又生了胃癌，下一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)迫在眉睫，家中真的是四面楚歌，我看著看著，淚水也情不自禁的流了下來，我掏出錢包，取出了那15元錢，用含淚的目光看了看媽媽，媽媽默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把15元錢放下去說：“祝你媽媽早日康復(fù)！”“謝謝！”見那男子開心地笑了，我也十分開心。雖然書沒買，錢也沒了，但我感覺到，給永遠(yuǎn)比拿快樂，讓人十分滿足，不留遺憾。
正因?yàn)樵S多人都加入了傳遞正能量的行列中，永不磨滅的愛心之火將更加旺盛！正能量，需要我們用自己的愛心去傳遞，傳遞出一片美好的未來。做一個(gè)正能量的傳遞者！大家一起行動(dòng)起來吧！從我做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)愛心的見證者，做一個(gè)正能量的傳遞者。請(qǐng)大家相信：“給，永遠(yuǎn)比拿快樂�！�
給予讓生活更美好作文 篇10
今天，我真正體會(huì)到了給予的快樂。
我原本是一個(gè)自私、以自我為中心的小孩。但是今天，我徹底改變了這種性格。
昨天，我看見了一個(gè)小男孩在化妝品柜臺(tái)旁轉(zhuǎn)悠，我走上前去，問他：“小朋友，你在這里做什么呀？”“我想給媽媽買一瓶護(hù)手霜�！彼÷暤幕卮鹞��！盀槭裁匆I護(hù)手霜呢？”“因?yàn)�，”他聲音更小了，“因�(yàn)楹筇焓俏覌寢尩纳�，我媽媽是紡織廠的工作人員，很容易傷到手�！蔽倚睦镆徽�，呆在那里，我心里思潮起伏：他給媽媽買護(hù)手霜，我媽媽生日的時(shí)候，我給她買過東西嗎？還是讓媽媽炒菜洗衣服，可能媽媽手上長滿了老繭，也可能手指上長滿了針眼。
我飛快的跑回家去，看了看媽媽的手，果然長滿了針眼和老繭，我跑到房間里大哭起來。
第二天，我又在那個(gè)地方看見了那個(gè)小孩，他又在看著那瓶護(hù)手霜，我又跑了過去。我問他：“小朋友，你在這里干什么呀？”“我想買護(hù)手霜，可我的錢不夠�！蔽衣犃诉@話，立馬掏出了所有的零花錢，幫他，不，幫他媽媽，也不，幫他完成了自己對(duì)媽媽的孝心。
我回到了家，把自己存的零花錢拿了出來，也給媽媽買了一瓶護(hù)手霜。
我想起了高爾基的話：給，永遠(yuǎn)比拿愉快！
給予讓生活更美好作文 篇11
孩子因?yàn)樾�，常常被大人不尊重人格。大人或許動(dòng)不動(dòng)就罵，照自己心情好壞來決定是否會(huì)發(fā)怒，或許在心底里壓根就以為他是‘我’的私人財(cái)產(chǎn)，我有權(quán)利對(duì)他做一切。其實(shí)，我們要對(duì)生命尊重，對(duì)幼小生命也要同樣的尊重。我們也沒有權(quán)利動(dòng)不動(dòng)就罵人、打人，但是我們要很清楚的給予界限與原則。孩子不是天生受規(guī)范的，他們需要從外在的關(guān)系和服從紀(jì)律當(dāng)中，將界限內(nèi)化為己有。
如果他在一個(gè)對(duì)自己該有的界限（既他該負(fù)的責(zé)任），以及他人該有的界限（即他們?cè)撠?fù)的責(zé)任）不清楚的環(huán)境中成長，就無法培養(yǎng)出這種能夠使他成功地掌握人生的自制能力，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致他想控制別人，自己卻失去控制，我們可以這樣來描述他：失控的小小人想要控制周圍的每一個(gè)人；他們不想控制自己來順應(yīng)父母的要求，而是想父母改變要求。
如果界限清楚，孩子就會(huì)培養(yǎng)出一下這幾個(gè)特質(zhì)：
對(duì)自己是誰有清楚的認(rèn)識(shí)；知道自己該負(fù)什么責(zé)任；有抉擇的能力；了解如果自己做了很好的選擇，事情就會(huì)順利，做了拙劣的選擇，就會(huì)吃盡苦頭。
我想這些特質(zhì)對(duì)于每一個(gè)人來講都至關(guān)重要，孩子的未來就在今天，讓我們給予孩子清楚的`界限。
給予讓生活更美好作文 篇12
媽媽的身體一向很好，可是前幾天突然就病了。我很想做一些事情來減輕媽媽的病痛。思來想去我想到了為媽媽切點(diǎn)水果吃。
我去廚房選了一個(gè)又紅又香的大蘋果，放在水龍頭下認(rèn)真地洗干凈。又拿起削皮刀給蘋果削皮，這是我第一次使用削皮刀，還不太會(huì)用。在媽媽手里輕快的削皮刀到了我手里卻不聽話。讓它往東，它偏要向西，要不然就磕磕絆絆想咬我的手指頭。真沒想到這個(gè)小東西還真危險(xiǎn)呀！我小心翼翼又提心吊膽地削著蘋果。終于蘋果削好了，我也松了一口氣，這時(shí)才發(fā)覺由于太過緊張，手都有些僵硬了。接下來的事就容易多了。我拿出一把小刀，把蘋果切成小塊兒，放在盤子里，端給媽媽吃。
媽媽吃著我削的蘋果，心里樂開了花，不停地說：“好吃！好吃！”還一個(gè)勁兒地夸我長大了，懂事了，學(xué)會(huì)關(guān)心照顧人了。我心里也美滋滋的，不過也有點(diǎn)慚愧。媽媽平時(shí)為我做了那么多的事，我都覺得是天經(jīng)地義的，從來沒想過要謝謝媽媽。今天我只為媽媽做了這么一點(diǎn)小事，就得到了這么多的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)。
原來給予才是最大的快樂啊！
給予讓生活更美好作文 篇13
王老師問：“同學(xué)們，閱讀了《給予樹》，
請(qǐng)用一個(gè)詞語來概括你們的感受。”
“高興�！薄案袆�(dòng)�！薄凹�(dòng)�！薄跋矚g�！薄熬磁��！薄�
王老師又問：“媽媽和我們一樣為金吉婭的行為和愛心感到高興和激動(dòng)，但是媽媽自始至終都是這種心情嗎？”
“不是。”
王老師繼續(xù)引導(dǎo)：“仔細(xì)讀課文，找一找媽媽的心情發(fā)生了哪些變化�！�
同學(xué)們認(rèn)真閱讀，很快討論得出媽媽的心情變化：擔(dān)心→生氣→感動(dòng)。
“媽媽的心情由擔(dān)心、生氣到感動(dòng)。”老師又追問道，“那么，媽媽在圣誕節(jié)前給孩子們錢讓他們買圣誕禮物，為什么還要擔(dān)心呢？”
奇奇回答：“在圣誕節(jié)來臨前，媽媽擔(dān)心家里不寬裕，沒有更多的錢讓孩子們買禮物，怕孩子們不高興�！�
“但是在回家的路上，媽媽卻很生氣，這又是為什么呢？”
明明回答：“孩子們的口袋里有許多禮物，興高采烈，然而金吉婭只買了一些50美分一大把的棒棒糖。她到底用這二十美元做了什么？這讓媽媽很生氣�！�
當(dāng)聽了金吉婭的陳述后，媽媽被她的行為感動(dòng)了。金吉婭“不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，因而她緊緊地?fù)肀е鸺獘I”。
給予讓生活更美好作文 篇14
是的，我們每個(gè)人一生總會(huì)付出、給予，而這些給予會(huì)讓世界充滿愛。
前幾天早晨，爸爸媽媽一起出去了，我只好從桌子上拿了六元錢出去買早飯。走出家門，一眼望去，白茫茫一片，下雪了！雪花一片一片如同翩翩起舞的小天使一般降落在地上，大地像是被蓋上了一層銀毯，不時(shí)有人叫著“真冷，真冷啊！”
我推開面包店的門，里面燈火通明，暖和和的，讓人心里很舒服，架上的面包也暖呼呼的，散發(fā)著誘人的香味。我買了一塊四元錢的面包，走出面包店，一陣寒風(fēng)襲來，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我咬了一口面包，這時(shí)我看見一位老乞丐，他戴著破破爛爛的帽子，衣衫襤褸，一只腳穿著襪子，另一只腳卻光著，臉象被煤灰擦過一般，他的樣子即滑稽又可憐，我起了憐憫之心。我想：這時(shí)我吃著香噴噴暖呼呼的面包，而他可能一天卻只能得到幾個(gè)冰冷的干饅頭。我情不自禁地把剩下的兩元錢放到老乞丐碗里，周圍的人投來贊許的目光，我心里暖融融的，想必那位老乞丐也感到一絲溫暖吧。
太陽從云層里露出來，照在大地上，照在人們的臉上、身上，大家都覺得暖暖的，心里很舒服。地上的雪在慢慢融化。
給予讓生活更美好作文 篇15
“叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師您辛苦了！”望著那一陣大雨，聽著“嘩嘩嘩”的雨聲，我不禁陷入了深深地回憶中。
那日，天“嘩嘩嘩”的下著一顆顆從天而降的“小珍珠”�！巴瑢W(xué)們，這道題你們聽懂了嗎？”
“聽懂了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答道。老師欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，布置好了作業(yè)，就放學(xué)了，我把上課書包放好，坐到椅子上去，背上書包，就出門了，“你們今天是奶奶來接嗎？”“你們的書背了嗎？”“你們今天有沒有帶雨傘呀？”……
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……哎呀，哎呀，我的奶奶，我的奶奶怎么還不來接我放學(xué)回家呀！我的腳一下左走走右走走，奶奶是不是不來接我了？還是我自己走回家？可是我又沒有帶雨傘，那等雨小一點(diǎn)再飛快地回家。
過了一會(huì)兒，我趴在桿子上，向下面看，誒？那位打著傘的老人，是奶奶，是奶奶。我一蹦一跳地跑下樓，奶奶頭上是一點(diǎn)一點(diǎn)的雨水，滿是皺紋的臉上是一顆顆晶瑩的汗水。我拿起了雨傘，走到了車子的邊上，“奶奶，為什么今天來的這么晚呀？”“因?yàn)槲襾淼饶愕臅r(shí)候，天忽然下雨了，我又跑回去拿雨傘了�！甭牭竭@里，我突然鼻子一酸。
幸福是一種神奇的力量，它能點(diǎn)石成金，枯木逢春，化腐朽為神奇。我好幸福。
給予讓生活更美好作文 篇16
難道只有父母孕育我們生命，我們?cè)杏乱淮�，才是給予生命嗎？不——也許在這四個(gè)字里蘊(yùn)含著更多更多······
早晨，一縷縷金色的陽光偷偷地從玻璃窗溜進(jìn)來。一個(gè)小女孩靠在床頭，一手拿著可愛的小布熊貓，一手拿著
憨態(tài)可掬的布老虎，和他們說悄悄話······聽——“小老虎，再不乖我打你啦······小熊熊，你是不是很乖呀······來，親一親，乖······”在小女孩眼里，布娃娃仿佛活了起來——跳著，蹦著。
這不算給予生命嗎？
雨果的《悲慘世界》中，那剛出獄的中年男子欲盜走主教的銀燭臺(tái)。被發(fā)現(xiàn)后，主教竟將銀燭臺(tái)送給他，還說了一句話——“我贖的是你的靈魂······”中年男子從此脫胎換骨，在余生即使被誤解也繼續(xù)行善，為后人所敬佩······把誤入歧途的人力所能及地拉回正道，能不算給予生命嗎？
在災(zāi)難時(shí)，把生還的希望先給別人——是給予生命。
幫助別人發(fā)現(xiàn)生活的樂趣——是給予生命。
朋友困難時(shí)，雪中送炭——是給予生命。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香——你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己短暫的生命得以延伸······
給予讓生活更美好作文 篇17
開學(xué)前的幾天，我真正地感悟到了：給予是快樂的。
那天風(fēng)和日麗，陽光明媚，我乘公共汽車去寧波江東眼科醫(yī)院看眼睛。我興高采烈地跑上公共汽車，挑了兩個(gè)比較顯眼的位子。我和媽媽剛坐下了，這時(shí)候，車上已經(jīng)是人滿為患，黑壓壓的好像讓人透不過氣來。我兩眼凝視前方，正在我胡思亂想之時(shí)，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶搖搖擺擺地走了上來，手還不停地顫抖。她回顧四周卻找不到一個(gè)空位子。頓時(shí)，我情不自禁地喊了一聲：
“老奶奶，您快過來！我讓您坐吧！”老奶奶和藹可親地說：“小朋友，你自己坐吧！我沒什么事的�！边@時(shí)候，公共汽車上所有的客人給我投來了羨慕的神情，好像對(duì)我說：“你真棒！你真了不起！”我看著這么多人，心里非常緊張，漲紅了臉，對(duì)老奶奶說：“您年紀(jì)大了，站著很不方便，還是您坐下吧！”老奶奶撫摸著我的頭激動(dòng)地說：“謝謝你，孩子！”媽媽也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我在車上站了一站又一站，雖然腿有點(diǎn)酸了，但是我的心里比吃了蜜糖還甜呢！在以后的日子里，我一定要像雷鋒叔叔那樣，我為我自己加油！
給予讓生活更美好作文 篇18
她，在我們遇到挫折的時(shí)候讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；她，在我們受到委屈的時(shí)候擦干我的眼淚；她，在我們茫然絕望的時(shí)候引領(lǐng)我走向光明。她，就是我的母親。在我們之間有著許許多多的溫暖瞬間。
說到茫然，我就不禁想起了那次堂姐來我家的事情。那天下午，媽媽帶著我和堂姐一起去逛街。媽媽看上了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，就試穿了，覺得很舒服。于是，她就挑了一雙給堂姐試穿，堂姐也說很好。我就越來越想要了，我也試穿了一雙，真的很好。我很想讓媽媽買給我�？墒亲詈�，只買給了堂姐一個(gè)人。我心里感到越來越不平衡，心想：我真的是媽媽的女兒嗎？為什么媽媽不買給我？媽媽不愛我了嗎。于是，一回到家我就獨(dú)自一人跑到房間里生悶氣去了。
不久，媽媽進(jìn)來了。媽媽抱著我，告訴我：堂姐的家庭條件不是很好，你要學(xué)會(huì)體諒他人。我給她買的這雙鞋是給她新年穿的，世界上有哪個(gè)母親不愛自己的孩子。聽了媽媽說的這番話，我的眼淚不禁潸然落下了。原來，有時(shí)候母愛并不在于她買不買東西給你，而在于她教給你的一些做人的道理。
母親是世界上最愛我們的人，她為我們付出的太多太多了。有誰會(huì)這么無情地辜負(fù)母親對(duì)我們的希望與關(guān)懷？讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)體諒母親，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
給予讓生活更美好作文 篇19
在我的成長歷程中，媽媽一向?qū)ξ姨貏e嚴(yán)格�？擅慨�(dāng)想起去年的那件事，我便覺得母愛是多么偉大。
那天是個(gè)艷陽高照的日子，我興奮地問媽媽：“媽媽，我能玩會(huì)滑板嗎？”媽媽答應(yīng)了，并囑咐道：“梓維，千萬要注意安全，小心車輛�！蔽翌^也不回地應(yīng)了聲：“哦，知道啦！”便踩上滑板，一溜煙出去了。出師不利，不到五十米，我摔了個(gè)“狗啃泥”。這一摔可不輕呀，我一摸額頭，流血了。我心想：怎么辦呀？怎么辦呀？這時(shí)，媽媽正出來買菜，見了，趕緊放下菜籃，跑過來把我抱起，送往醫(yī)院。
一路上，我不斷地呻吟著，媽媽一邊小跑，一邊安慰著我。突然，媽媽被石頭絆了一下，摔了一跤。她還沒來得及揉揉摔疼的腳，就抱起我往醫(yī)院跑去。忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽烏黑的秀發(fā)中增添了幾絲銀發(fā)，豆大的汗珠從額頭往脖子下流。此時(shí)，我感覺到了一縷溫暖的陽光拂過我的心田。額頭上的疼痛也減輕了不少。
每當(dāng)想起那一次經(jīng)歷，我都能感覺到有一股暖流涌遍了我的全身，幸福的淚水也溢滿我的眼眶。
媽媽的愛是偉大的愛，也是無私的愛。
給予讓生活更美好作文 篇20
我成為爸爸的時(shí)候，首先我要當(dāng)愛孩子的爸爸，常常帶孩子出去玩，因?yàn)樾『㈤_心我也開心。小孩剛出生時(shí)，我會(huì)細(xì)心的照顧他，當(dāng)我逗他的時(shí)候，如果他笑了，我會(huì)覺得他很可愛，如果他哭了，我會(huì)讓他吃奶嘴或是哄他睡覺。
小孩長大后，我會(huì)教他認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，讓他打好基礎(chǔ)，以后他學(xué)漢語會(huì)比較輕松。如果他功課沒寫完時(shí)，我會(huì)叫他罰跪，并且警告他不要再犯了，不然我會(huì)火冒三丈，就算他叫苦連天，我也不會(huì)饒了他，我會(huì)處罰是希望他不要一而再，再而三的犯錯(cuò)，我必須讓他知道我是愛他的，是為了他好。另外，我要讓他去學(xué)英語，因?yàn)橛⒄Z是國際語言，很重要，即使學(xué)費(fèi)再貴，我也要努力賺錢讓他學(xué)英語。我也會(huì)陪小孩運(yùn)動(dòng)，爬山、打羽毛球和跑步，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)對(duì)身體好，我希望孩子有個(gè)聰明的頭腦和健康的身體。
現(xiàn)在我知道當(dāng)爸爸媽媽是很辛苦的，我知道父母管我是為了我好，是關(guān)心我的，從現(xiàn)在開始，我要做個(gè)孝順的好孩子，聽父母的話，分擔(dān)一些家事，做好自己的事，不要讓父母擔(dān)心。
給予讓生活更美好作文 篇21
只要熟悉我爸媽的人都會(huì)對(duì)我說；你真幸福，有一個(gè)愛你的好爸爸好媽媽。我也為自己有這樣的父母而感到驕傲。
爸爸的外表看起來總是嚴(yán)厲的，其實(shí)他的內(nèi)心很慈愛，他總是在我很得意的時(shí)候告訴我不要驕傲，在我成功的時(shí)候告訴我不要驕傲，而媽媽的性格正好和爸爸相反，是慈祥的，她總是在我害怕的時(shí)候適當(dāng)?shù)墓膭?lì)我，在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我。
在一次考試的頭天晚上，我對(duì)媽媽說：“如果考不好咋辦，”媽媽走過來柔聲地對(duì)我說：“沒關(guān)系，盡你的最大能力，考不好我也不會(huì)罵你的，”聽了這話，我心里的擔(dān)心立刻消失得無影無蹤。第二天我考了個(gè)好成績，高興的跑回家，媽媽看了表揚(yáng)了我?guī)拙�，這時(shí)爸爸走來看看分?jǐn)?shù)，面無表情的說：“不要有一點(diǎn)小進(jìn)步就驕傲，要記住驕傲使人落后，虛心才能進(jìn)步�！卑职值囊痪湓捜缤慌铔鏊�，澆滅了我心中興奮的烈火�，F(xiàn)在想起來，覺得爸爸的話也不無道理，也是對(duì)我無限疼愛的表現(xiàn)。
慈祥也好，嚴(yán)厲也好，都是爸媽對(duì)我的愛，只是表達(dá)方式不同而已。
給予讓生活更美好作文 篇22
家庭給予我歡樂。家人總在我無聊的時(shí)候陪伴我，和我一起聊聊天，聊過去的事，一起歡笑，一起笑著散步，看那西下的夕陽。有一次媽媽去了太白，我和奶奶兩個(gè)人待在家里，我和奶奶聊了聊我小時(shí)候的趣事，開心的度過了一整個(gè)下午。
家庭給予我希望。在我學(xué)習(xí)態(tài)度不好的時(shí)候，爸媽總教育我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。爸爸媽媽希望我能考上好的學(xué)校，將來有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望我長大了，生活得能更好，所以爸爸經(jīng)常給我講很多關(guān)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生的故事，還給我分析如果我不好好學(xué)習(xí)的下場(chǎng)，媽媽也講不好好學(xué)習(xí)的人會(huì)比好好學(xué)習(xí)的人將來要差很多。
家庭給我煩惱。爸媽有時(shí)在我寫作業(yè)時(shí)大聲地說：“寫快點(diǎn)兒，慢吞吞的�！庇袝r(shí)在我想放松時(shí)說：“作業(yè)寫完沒有？沒有寫完的話繼續(xù)寫�！弊屛疑鷼獾氖窃谒麄兘o我規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間里，他們自己卻拿著手機(jī)不放。
家庭給予我安慰。家人總在我受傷的時(shí)候安慰我，讓我不再傷心，總在我生病時(shí)，他們第一時(shí)間關(guān)心我，有一次我的腳右側(cè)紅腫，他們第一個(gè)問我怎么回事兒，領(lǐng)我去醫(yī)院看。
家庭給予了我很多很多，都使我刻骨銘心，給了我勇氣和力量。
給予讓生活更美好作文 篇23
掌聲，可以給予人以力量，勇氣，掌聲是世上最美妙的音樂了，它可以讓失落的你重新拾回希望，可以讓彷徨的你重新找到方向。
新學(xué)期的一天，班里舉行了班干部競(jìng)選。同學(xué)們都踴躍地推薦自己，而我因?yàn)槟懶『π�，總覺得不好意思站起來。眼看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地登臺(tái)演講，我焦急萬分，如坐針氈。那時(shí)，我的心里很矛盾：不上去吧，同學(xué)們?cè)趺纯赡苓x我呢?上去吧，萬一選不上那該多丟人啊!
臨近下課了，老師問還有沒有人來演講，不然就結(jié)束了。我突然意識(shí)到，如果再不上臺(tái)就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。我終于鼓起勇氣站了起來，臉也跟著“唰”的一下紅了。同學(xué)們好像看出了我的心思，紛紛鼓起掌來。那掌聲是那樣熱烈，那樣悅耳。聽著同學(xué)們的掌聲，我不再害怕，三步并作兩步走上講臺(tái)，流利地把我的演講稿讀完。這時(shí)，教室里又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，仿佛在對(duì)我說：你戰(zhàn)勝了自己，真是好樣的!
啊!掌聲，你是我成功的支柱，你是同學(xué)們無言的激勵(lì)，你給了我勇氣與自信!
掌聲，因?yàn)橛辛四�，我才如此�?jiān)定自己的方向。
給予讓生活更美好作文 篇24
“咦？”為什么我的板凳會(huì)飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了�！弊罱谖疑磉叞l(fā)生了一件可怕的事，結(jié)果怎樣？那你還得聽我細(xì)細(xì)講來。
近幾天，由于大掃除，每個(gè)人每天臨走時(shí)都要把自己的板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時(shí)都會(huì)看到我的板凳老老實(shí)實(shí)的呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應(yīng)該不會(huì)吧，一天課程真快��！一會(huì)兒就結(jié)束了�！盎丶依�！”等一下，我的板凳是在桌子上的，我不會(huì)忘了。
可我第二天來的時(shí)候，板凳又“長腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學(xué)都一臉問號(hào)的望著我，我望著他們的眼神，感覺他們?cè)谡f：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時(shí)，我看到我的同桌來了，她先把我的椅子放了下來，然后再把她的椅子放下，原來是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來到座位上，對(duì)同桌說了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問地望著我，之后想想，她又回了我一個(gè)微笑。
這一舉動(dòng)一直溫暖著我的心田，她為我做過的事，還有許多，可能我說不過來，也數(shù)不過來，因?yàn)橐恍┬∈驴赡軙?huì)忘，但她做的這件事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
給予讓生活更美好作文 篇25
書籍是人類進(jìn)步的階梯！也就是它給予了我知識(shí)。
“今天作業(yè)看書三十分鐘�！薄鞍�，不要��！”這有什么關(guān)系，看書又不是讓你“看豬”，我也很喜歡看書，因?yàn)槲蚁矚g上了《三國演義》，這是我國古典四大名著，里面主要說：曹操、劉備、關(guān)羽等的故事，我們還剛剛學(xué)完《草船借箭》這篇課文呢。
一回到家，我迫不及待地拿起《三國演義》，我想起看到的內(nèi)容，是趙子龍一個(gè)人單槍匹馬沖出曹操的包圍圈，手中還抱著一位小嬰兒正是劉備的兒子。趙子龍見時(shí)間緊迫，就快速飛奔向前揮舞著長槍殺向戰(zhàn)場(chǎng)，把手中的孩子緊緊護(hù)在胸前，真是赤膽忠心。一把長槍揮舞著不知多少敵人死在槍下，可是敵人的刀也不知砍了趙子龍多少下，他還是沒讓孩子被動(dòng)半根毫毛，不過一時(shí)，趙子龍打出了一條生路，真是趙子龍出兵——回回勝。我看的是多么出神入化，不知不覺我看了一個(gè)多小時(shí)，書給予了我知識(shí)，也給予了我快樂，我還是目不轉(zhuǎn)睛的看著書。
書可以給予我們知識(shí)，也可以給予我們快樂，書也是人們的朋友！
給予讓生活更美好作文 篇26
每次想到你，我總會(huì)微微一笑。每次和你聊天，我總會(huì)不由嘴角上揚(yáng)。有的時(shí)候媽媽看到我這副傻樣，就會(huì)說，我中邪了。對(duì)呢！我是中了你的邪了，你這個(gè)搞笑的家伙。每天在你的嘴里不知道能說出多少令我發(fā)笑的語句。也許是我過于愛笑，也許是我本來就很開心。但是我知道外婆不開心的時(shí)候，你的語言也會(huì)無名戳中我的笑點(diǎn)。這就是你這個(gè)人的唯一優(yōu)點(diǎn)。
為什么說是唯一優(yōu)點(diǎn)呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你這家伙的缺點(diǎn)簡直太多了。你喜歡遲到，喜歡睡懶覺。喜歡午睡起來，拉著我的衣服，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的你眼睛還在閉著。我不知道你怕不怕摔倒。但是你說，把你交給我指路放心。上樓道的時(shí)候，你總會(huì)在我后面拉著。因?yàn)槟愀杏X自己很累，但是我想說的是，就你累��！我不累嗎？然后我們倆個(gè)趕緊跑到教師，這個(gè)時(shí)候的老班可就陰沉著臉了。我們害怕她，怕她罰我們的錢。下課后，你終于開始和我聊天，我們可以從這里聊到那里，從來不覺得累。我們給彼此名字的前面都加了一個(gè)字，小。這樣的稱呼顯得我們的關(guān)系的與眾不同，這就是我和你一起的時(shí)光。
現(xiàn)在放假了，也快開學(xué)了，等到開學(xué)，我們就不要隔著屏幕聊的一直笑了。
給予讓生活更美好作文 篇27
在書中，我們可以學(xué)得許許多多的知識(shí)，這些知識(shí)有的可以讓我們變得高雅，有的可以讓我們從中有所感悟，在人生的道路中打下結(jié)實(shí)的地基，讓你在今后的人生道路中受益無窮。
書，是什么？哦，他是一位老師，一位不會(huì)說話的老師，或許是上天的恩澤“書”這樣的智慧神來教育我們知識(shí)的，像好書并不難找。我記得有一本書，這本書中的內(nèi)容是教育我們做人的，我記得這本書的名字叫《弟子規(guī)》在弟子規(guī)中，我學(xué)到了很多，對(duì)老師的尊敬，對(duì)父母的孝順，也包括對(duì)朋友的寬容。我記得其中有一句叫“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。這一句令我感觸很深，這句話說了以前人們小時(shí)候并不是先學(xué)習(xí)的，那時(shí)候的人們并不注重學(xué)習(xí)，而是注得修養(yǎng)，所以那時(shí)候的人們小時(shí)候總是先學(xué)習(xí)怎么做人，怎么說話才禮貌之類的修養(yǎng)問題，到學(xué)會(huì)了怎么做人時(shí)，如果到那時(shí)還不算太老的話，再來學(xué)習(xí)。這樣的教育方法與我們是全然不同的，也說明古代人們對(duì)品德修養(yǎng)的注重。
這就是我從書中的領(lǐng)悟。
給予讓生活更美好作文 篇28
走進(jìn)我的房間，你看到最多的東西就是書，兩個(gè)書架都擺滿書，甚到窗臺(tái)上也有書，為什么有那么多書呢？那要從我小時(shí)候說起。
小時(shí)候，媽媽帶我去圖書館的時(shí)候，我就迷上了圖書，媽媽就講故事給我聽，我在旁邊聽得津津有味。晚上睡覺的時(shí)候，媽媽也會(huì)講故事給我聽，直到我睡著為止。
到了小學(xué)，一年級(jí)的老師上課就拿著一本語文書在教我們aoe等一些拼音，到了二三年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)能自已看書了，從語文書上，我領(lǐng)略到了火燒云的千變?nèi)f化，感受到了萬里長城的雄偉壯觀，感受到了草原的闊廣等等。
六年級(jí)了，我們的班主任陳老師建議我們看一些《讀者》《青年文摘》《成語故事》，《奧秘》《飛碟探索》等等，這讓我更感覺到了大自然的神奇，看《讀者》和《青年文摘》讓我在腦子里增加了一些更美好的事情和語句，感受到了世界的和平。
現(xiàn)在自已去圖書館的時(shí)候，總會(huì)買一大堆書，在家里慢慢看�？吹臅r(shí)候，我會(huì)把里面的好詞好句記下來，或者是遇到不會(huì)的字，我也會(huì)記下來，過一會(huì)兒查字典，這樣我就又學(xué)會(huì)了一個(gè)新字。
是書，這個(gè)好朋友讓我學(xué)到了知識(shí)，讓我感受到書海洋的快樂，它讓我懂得更多的道理，也讓我更懂事。
給予讓生活更美好作文 篇29
“叮，叮，�！遍T外響起勵(lì)老師高跟鞋的聲音。不一會(huì)兒勵(lì)老師抱著一疊試卷，出現(xiàn)在門口。
一見勵(lì)老師這陣勢(shì)全班同學(xué)都怨聲連連，我更是暗自叫苦：天��！誰來救救我呀？前幾天只顧著玩，什么都沒復(fù)習(xí)過，看來只能臨時(shí)抱佛腳了。我連忙拿出語文書慌亂的看著，可是越慌越記不住。怎么辦。
“請(qǐng)同學(xué)們把書放進(jìn)去，現(xiàn)在考試！”
媽呀，希望這次題目簡單一點(diǎn)。也難怪，因?yàn)榇丝痰奈乙仓挥心矶\的份了。
開始都還挺順利的，可是到了按課文內(nèi)容填空的時(shí)候無腦中一片空白，我推推鄭漢奇，可他還是埋頭考試不理我。唉，也難怪要是被勵(lì)老師她老人家知道了可是要“滿門抄斬”的——兩個(gè)人都零分處理的。我這時(shí)可真是叫天不應(yīng)，叫地不靈呀。我只好胡亂寫了幾句做下面的題目。
“叮鈴鈴”下課了，試卷被無情的收了上去。一個(gè)星期后發(fā)下了試卷“78"，有史以來最低的分?jǐn)?shù)。我的心情沉重不已。回家后，媽媽并沒有像想象中一樣來一頓“竹筍炒肉”而是耐心開導(dǎo)我。我豁然開朗，天天早讀，天天溫書。
從穿著大棉襖，到穿著背心，我贏來了用汗水和辛勤換來的“90”我笑了，因?yàn)槲抑馈N瓜得瓜，種豆得豆。只有付出才有收獲。
給予讓生活更美好作文 篇30
我喜歡看漫畫，《父與子》、《老夫子》……等漫畫集我都看，但是這些漫畫都不曾讓我得到教育，惟獨(dú)那一幅漫畫，讓我至今難以忘懷。
這幅漫畫的主人公是一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩長得眉清目秀，很討人喜歡。另一個(gè)主人公是一個(gè)有頭份臉的小男孩，長得可愛極了。故事的情節(jié)是這樣的：小女孩和小男孩一起放學(xué)回家，在路上有說有笑的，突然間，小女孩停住了，小男孩回過頭去看看。只見小女孩愁眉緊鎖，直直的盯著一個(gè)垃圾桶，無奈的搖了搖頭，大聲叫道：“現(xiàn)在的人呀，真是的，這垃圾桶都里自己這么近了就是不愿意扔進(jìn)去！”小男孩看了看，眼球一轉(zhuǎn)，說道：“我們把垃圾撿進(jìn)去再貼個(gè)條吧！”小女孩答應(yīng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著他倆就忙了起來。小女孩把垃圾撿進(jìn)去，小男孩則掏出一張紙?jiān)诩埳蠈懴铝鶄�(gè)大字：文明——只差一步。它們分別做好自己的事，就又開始踏上回家的路了。
看了這幅漫畫，我不由的感覺我好“無恥”！我開始對(duì)自己的所作所為而感到痛悔莫及。在衛(wèi)生兩字面前我羞愧難言，在這個(gè)世上我無地自容！文明，只差一步，只要邁出那一步，只要不偷懶，那么，文明將在世界永存！
給予讓生活更美好作文 篇31
第二天，金吉婭和哥哥姐姐歡呼的叫著；圣誕節(jié)到了。姐姐金林沙拿著漂亮的芭比娃娃，在那里炫耀。那姐姐金鳳冰也不甘示弱，拿出自己美麗的發(fā)卡給大家看看。接下來輪到哥哥們了。哥哥金陳拿出他那小小的遙控飛機(jī)，呼呼的轉(zhuǎn)了起來。還有哥哥金琪拿出小汽車，給大家跑了幾下。
哥哥姐姐又癡癡的望著金吉婭，以為她有什么好的禮物。金吉婭不好意思的拿出棒棒糖。哥哥姐姐哈哈大笑。這時(shí)候，媽媽來了說金吉婭雖然買的禮物沒有你們好，但她有一顆善良的心，給陌生的小女孩買了她期盼的洋娃娃，而你們呢，只想自己，沒有關(guān)心別人，你們應(yīng)該向金吉婭學(xué)習(xí)。哥哥姐姐不好意思的垂下了頭，又同聲說對(duì)不起媽媽，我們應(yīng)該向金吉婭學(xué)習(xí)。
在遠(yuǎn)方陌生的小女孩，收到金吉婭給她買的洋娃娃，高心極了，說金吉婭你真善良、仁愛呀，你這個(gè)圣誕節(jié)你一定會(huì)快樂的。當(dāng)然，小女孩的話實(shí)現(xiàn)了。金吉婭這個(gè)圣誕節(jié)真的很快樂。小朋友我們向陌生的小女孩學(xué)習(xí)懂得回報(bào)的品質(zhì)，向金吉婭學(xué)習(xí)善良、仁愛、同情別人的品行，還要學(xué)習(xí)哥哥姐姐知錯(cuò)就改的品質(zhì)。
給予讓生活更美好作文 篇32
從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡�？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無。他失望到了極點(diǎn)。
忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一張紙條，上面寫著：你先要把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開水壺的壺塞，里面果然有一壺水。
這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水到進(jìn)吸水器里？如果把水到進(jìn)吸水器里不出水，豈不是浪費(fèi)了這的這壺生命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的性命。他思索再三，決心按照紙條上說的去辦，果然從吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話："請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水�！�
給予讓生活更美好作文 篇33
當(dāng)你給予別人的時(shí)候，你就會(huì)感到快樂。我曾給予過別人，我感到很快樂。
記得有一次，我獨(dú)自一人出去游玩，走著走著，看見前方有一群人圍成一圈，好奇心驅(qū)使著我。我向人群走去，越走越近，我發(fā)現(xiàn)中間是一位小姑娘，那位小姑娘衣著破爛，正在沿街乞討。眾人圍成一圈在唾罵她。小姑娘淚如雨下，我覺得她一定有什么原因。
我鉆進(jìn)人群，來到中間，心想：我來幫幫她吧。于是，我下意識(shí)地摸了摸口袋，剛想掏出錢，一股聲音從我耳邊傳來——“不可以，這是你買冰棍的錢�。〗o了他，你就吃不了了。”我的動(dòng)作漸漸慢下來。眾人的唾罵聲還不斷地傳來。
我靜靜地站在那里，呆呆地望著她，看著她那不停抖動(dòng)的樣子。我的腦海突然浮現(xiàn)出賣火柴的小女孩這個(gè)故事——她是那么可憐，在大年夜凍死街頭，也無人關(guān)心。我想：我一定不能讓這悲劇再次重演，我一定要幫幫她。確定了想法，我大步流星的走到她面前，將錢塞給她，說道：“別傷心，終會(huì)熬過去的�！彼兄x的朝我笑了笑。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”
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