我的成長優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的成長優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的成長優(yōu)秀作文1
大家好。
我叫余敬同，我長得很高、很壯，是一個喜歡運(yùn)動的陽光男孩。我喜歡打網(wǎng)球、踢足球、打籃球、打羽毛球和游泳。我的網(wǎng)球和羽毛球打得還不錯，但是游泳還不熟，這個暑假，爸爸要帶我去學(xué)，我希望經(jīng)過學(xué)習(xí)我能比媽媽游得更快。我的強(qiáng)項是運(yùn)動，我喜歡挑戰(zhàn)自我。
我的學(xué)習(xí)一般般，主要是因為我太貪玩，每次做作業(yè)的時候我都要喝喝水、上上廁所，找一些不用動腦筋的閑事多休息一會兒，不過我看到我的同桌在學(xué)習(xí)我也會跟著學(xué)，因為我不想落在他后面，我希望我的數(shù)學(xué)比他算得更快、準(zhǔn)確率更高，我以后晚自習(xí)再也不貪玩了，希望我的學(xué)習(xí)能像我的運(yùn)動一樣也成為我的強(qiáng)項。
愿意做我的朋友嗎？歡迎多光臨我的網(wǎng)站。
我的成長優(yōu)秀作文2
在每個人成長的途中，都會有很多朋友，在你需要幫助時，他會為你伸出援手，陪你共度難關(guān)；在你悲傷難過時，他會幫你走出陰影；在你成功時，他會在一旁默默地祝福你。我就有一個這樣的小伙伴。
我的小伙伴在班級里那就是一個“孫悟空”，哪一天他要是不高興了，就和科任老師展開了大鬧天宮，科任老師是使出十八般武藝也制服不了他！當(dāng)然班級既然有“孫猴子”，當(dāng)然就得有“如來佛祖”—我們的班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬，那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘，老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語，“孫猴子”就乖乖給科任老師認(rèn)錯道歉。
我的小伙伴除了調(diào)皮搗蛋還有一個讓我佩服得五體投地的強(qiáng)項—速滑高手，只見冬日校園的冰面上一位瀟灑俊朗的少年，他的動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛一只飛鷹緊貼著地面飛翔，身后帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已！
說起我們一起走過的日子更是讓我回味無窮，我們常常一起玩到忘記時間、忘記回家，每次分開都是意猶未盡。他還是一個非常仗義的男子漢，一次我和一個同學(xué)鬧著玩，那個同學(xué)不小心把我的手劃破了，他知道了沖上去就要打人，幸好在我的一番勸說之下，才化險為夷。
他就是我的成長好伙伴—調(diào)皮大王李宗霖。我很高興，雖然他是班里的搗蛋鬼，有點(diǎn)間歇性神經(jīng)發(fā)作癥，但我還是為有這樣一個好伙伴而感到自豪！
我的成長優(yōu)秀作文3
在幼兒園的時候，我看見大哥哥和大姐姐們胸前飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾時，我很羨慕。媽媽告訴我：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命烈士用鮮血染成的，那是光榮的象征。于是，我就找了一條紅絲帶讓媽媽幫我戴上，從那以后，我把那條紅絲帶當(dāng)作了寶，我時刻告誡自己：要努力！爭取早日戴上真正的紅領(lǐng)巾。
20xx年4月的一天，那激動又光榮的時刻終于來了。我站在革命紀(jì)念碑前，舉起握緊拳頭的右手莊嚴(yán)地宣誓著：我是中國少年先鋒隊隊員，我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民……為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！接著，五年級的一位哥哥給我戴上了我那夢寐以求的鮮紅的紅領(lǐng)巾。我撫摸著她：紅領(lǐng)巾，我會好好的愛護(hù)著你的，你是我的光榮。在這三年以來，她時刻激勵著我。
上一年級時，我成為老師的好助手，同學(xué)們公認(rèn)的好班長，那是因為紅領(lǐng)巾激勵著我。
上二年級時，我參加了上城區(qū)和市的飛繩大賽，取得了優(yōu)異成績，還拿到了獎金并接受記者的采訪。參加區(qū)七色花藝術(shù)節(jié)的朗讀比賽，在同學(xué)們的共同努力下獲得了二等獎，那是因為紅領(lǐng)巾激勵著我。
上三年級時，我在舞蹈隊表現(xiàn)出色，老師推薦我為隊長，并能在世博會的杭州峰會場上表演節(jié)目，而且上了中央臺而感到光榮。現(xiàn)在正為能成為正式的杭州網(wǎng)小記者而努力著。那是因為紅領(lǐng)巾激勵著我。
我能積極地參加第二課堂和實踐活動，那也是因為紅領(lǐng)巾激勵著我。
紅領(lǐng)巾，你是我的好朋友，你激勵著我，伴我成長。我永遠(yuǎn)愛護(hù)著你！
我的成長優(yōu)秀作文4
一年級到二年級我的成長留下了許多的足跡，我也驚嘆我自己的變化。
我上小學(xué)一年級的第一天，媽媽把我?guī)У綄W(xué)校來。我看到了溫柔、美麗的戴老師，戴老師安排我們排隊去參觀學(xué)校。一開始我覺得學(xué)校好大呀！有廣闊的操場、有美麗的生物園、有安靜的圖書館……最后，戴老師把我們帶回了教室，把課本發(fā)給我們，拿著新的書本，我的心中非常激動、興奮。第二天，我們正式上學(xué)了，來到了教室的門口，看到干凈、明亮、整潔的教室，我的心情無比喜悅。當(dāng)我被男孩子欺負(fù)的時候，我就不想上學(xué)。當(dāng)我在哭泣的時候，很多女同學(xué)都會來安慰我，我就感到班級這個“小家”很溫暖以及大家的關(guān)心。慢慢適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
隨著時間不斷的前進(jìn)，我成為了一名二年級的小學(xué)生。我?guī)狭思t艷艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊員，我很自豪。我也覺得我長大了，懂得很多道理了。我會經(jīng)常幫爸爸媽媽做我力所能及的事。我認(rèn)識的字越來越多了；我能看的書越來越多了；我的作文表達(dá)也越來越細(xì)膩了；我越來越大，也越來越懂事了。非常感謝爸爸媽媽和老師們，在這一路陪著我成長。希望我能做更多力所能及的'事，幫助更多的人。
成長的路上有各種各樣的事情，它都會深刻地留在我的腦海中，記錄著我成長路上的喜怒哀樂。
我的成長優(yōu)秀作文5
童年是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼。有灰暗的使人勾起一段段傷心的往事，有燦爛的使人想起童年的趣事。
記得我5歲那年，看到我的外公經(jīng)常剃胡子，那時候我覺得剃胡子十分好玩。有一次外公又在剃胡子，我很好奇，在一旁傻乎乎的站著，看著外公下巴上又短又硬的胡子和正在為自己剃胡子的外公，我開心的笑著。
等外公走后，我小心翼翼的拿著剃須刀也想為自己剃一剃。于是，我摸了摸自己光禿禿的下巴十分傷腦筋，因為我根本沒有胡子呀！這可讓我著急了，我在衛(wèi)生間學(xué)著電視里大人煩惱時的樣子走來走去。突然，我靈機(jī)一動，想出了一條“妙計”不僅可以玩又不用找胡子。大家應(yīng)該想到了吧？那就是剃眉毛。
我拿著剃須刀，走到鏡子前站在小椅子上讓剃須刀為我剃眉毛。剃著，剃著，一條眉毛漸漸消失了，我又興奮又好奇，在鏡子前面走來走去，十分開心。不一會兒，我便神氣十足地走到了樓下，正在和外婆談話的媽媽瞄了我一眼，看到了我的眉毛，一條不見了，一條還在，笑得淚流滿面。可是，我卻以為媽媽不高興了，哭了，便馬上拿著紙巾給媽媽，還說道：“媽媽不要哭了，我以后再也不剃眉毛了�！甭犃宋疫@句話，媽媽接過手紙，笑得更加厲害了。
哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，像：給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多的趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。
我的成長優(yōu)秀作文6
親愛的爸爸媽媽，您們在我成長的道路上辛苦了，我永遠(yuǎn)不會忘！
我像一棵小樹，爸爸為我修枝，媽媽為我剪葉，我在幸福地成長。我哺育著雨露，我吸收著陽光，經(jīng)不起大風(fēng)大雨，怎么能長大！
我像一條小魚，爸爸是一縷陽光，媽媽是一條小溪，我就在他們的懷抱里長大�？柿�，我啜飲溪水，冷了，我要面對著溫暖的陽光。經(jīng)不起大波大浪，怎么能長大！
我像一只小鳥，媽媽是春風(fēng)，爸爸是大樹，我就在你的懷抱中長大；累時，我享受著春風(fēng)的撫摸；熱了，我躲在大樹下輕松乘涼。經(jīng)不起狂風(fēng)呼嘯，怎么能長大！
親愛的爸爸媽媽，我愛您們，愛您們那溫柔的目光，在呵護(hù)我長大！
我的成長優(yōu)秀作文7
我的成長就如同一只蠶，有悲也有歡。
當(dāng)蠶剛從一卵一里出生時，它很弱小，尤其是在換桑葉時，只要一動，似乎隨時都有生命危險。而我在上大班時，就有一個很霸道小男生經(jīng)常欺負(fù)我。那時上學(xué)可以帶餅干，那小男孩就天天讓我?guī)э灨山o他吃，回到家，我向爺爺奶奶訴苦，想得到一點(diǎn)安慰，但我得到的并不是安慰，而是責(zé)罵。那時的我是多么的脆弱！
當(dāng)蠶第一次蛻皮時，脆弱的它要經(jīng)歷多大的痛苦？這只有它自己才知道！上大班時，我的成績很不理想，經(jīng)常受爺爺?shù)拇蛄R。那時我很小，不知怎么面對，只知道一個勁地哭，弄得淚水掉在作業(yè)本上，導(dǎo)致作業(yè)本上許多的“洞”兒！結(jié)果第二天，上學(xué)時又要被老師批評弄臟了本子。
當(dāng)蠶最后一次蛻完皮后，它變得不再脆弱了，它甚至可以欺負(fù)別的稚小的蠶了。記得是三年級的某一天，我和好朋友袁楚一鬧矛盾了，她打了我一下，我可不再是以前的我了，我不甘示弱，據(jù)理力爭，寥寥幾句話就讓她拼命向我道歉。我意識到了學(xué)習(xí)的重要性，努力地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。從此以后，沒人敢欺負(fù)我了。
我的成長很像蠶，有許許多多精彩的故事，回味起來，常常讓我感覺到酸、甜、苦、辣樣樣有，別有一番滋味哦！但是，總覺得只有自己不斷積聚能量，才能讓自己強(qiáng)大起來。
我的成長優(yōu)秀作文8
一天一天的，曾經(jīng)的少年都已安然長大。
一天一天的，他們活潑的目光開始變得靜郁安定。
一天一天的，他們由魯莽沖動變得成熟穩(wěn)重。
這一路走來，他們經(jīng)歷了多少的坎坷波折，只有經(jīng)歷過的人們才知道。而這一切都已值得，因為事實告訴我們，他們收獲的要遠(yuǎn)比失去的多。而你——我的媽媽，卻也同樣在慢慢、慢慢的變老。時光它，偷走了您的芳華。
早已記不得，從何時您開始喊著“老了，老了”；從何時您已生出白發(fā)；從何和您變得這么的瘦小。
媽媽，您見證了我第一次哭，第一次笑，第一次跑，第一次鬧。小時候，我總是緊緊攥著您的衣角。不時的，您會轉(zhuǎn)過身沖著我笑。您已陪我走過我生命的十四個春秋，開心著我的開心，難過著我的難過，看著我慢慢的成長。
媽媽，是時候了。女兒長大了，再不想攥著您的衣角，怯怯的站在您后面。以后，就該我牽著您的手，慢慢向前走。
媽媽，就讓我牽著您的手，一直一直往前走。我們約定，不要放開彼此的手。
我的成長優(yōu)秀作文9
不知不覺我已經(jīng)快10歲了，回憶我的成長，有許多精彩的片段，有喜悅、有艱辛、有苦澀、有甜蜜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著我的成長、我的進(jìn)步。其中令我最難忘、記憶最深刻的是我的第一次登臺演出。
那時我上幼兒園大班，班里要組織一部名叫《新龜兔賽跑》的舞臺劇表演，我有幸被選為劇中小青蛙的扮演者。我既激動又緊張，激動的是我有機(jī)會上舞臺表演，緊張的是面對那么多觀眾，我會不會忘詞，會不會被人嘲笑呢?我很猶豫，就去問爸爸：“爸爸，我可不可以演不說話的人物呢?”爸爸對我說：“你有那么多臺詞，這是老師對你的信任，小朋友們該多羨慕你呀!你應(yīng)該珍惜這個機(jī)會，要相信自己!”爸爸的鼓勵使我重新樹立了信心，于是我認(rèn)真地投入到排練中。
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，在大家的共同努力下，演出獲得了巨大的成功，并且被推選到電視臺。這可是我第一次上電視啊!節(jié)目播出時，我們?nèi)胰硕季墼陔娨暀C(jī)前，還時不時有叔叔阿姨打電話來夸我們演得好。這使我嘗到了成功的滋味，心里別提多自豪了。
這件事讓我受益匪淺，感覺到做事要有信心，不怕困難，就一定能成功!
我的成長優(yōu)秀作文10
在我成長的道路上，有一條夢幻的長廊，里面裝有我的酸甜苦辣，其中有一次的事件差點(diǎn)讓我送了命。
那次，我和媽媽到街上去玩。正要去買蘋果，為了能快點(diǎn)吃到蘋果，我快步跑著去，也不管紅綠燈，剛跑到一半，就有一輛白色的面包車向我飛駛而來，“嘀…...”刺耳的嗽叭聲傳來，緊急的剎車聲和刺耳的喇叭聲交替在一起，我嚇呆啦，定定站在馬路中間，仿佛看到死神在向我招手。幸好車剎住了，不然我就掛了。司機(jī)說：“混蛋，你活膩了嗎？”媽媽也被嚇得目瞪口呆，臉色蒼白，久久說不出話來。
經(jīng)過這一次事，我知道了什么叫“欲速則不達(dá)”，凡事都有章可循，違反規(guī)則，是要受到懲罰的。
我的成長優(yōu)秀作文11
彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下避著一只小田雞，我鈍要長大了，別在鳴我小友人，車窗外雨賴大青蛙要一集體歸家。伴著甜蜜的歌謠我長大了，伴著父母的雙手凝集的愛我長大了，陪著我的開蒙老師《中華傳統(tǒng)美德小故事》我長大了。
在我四歲時媽媽購了這標(biāo)書，天天晚上枕著媽媽的單臂聽著媽媽道書中的小故事我入進(jìn)了夢城。懵懵懂懂中我機(jī)械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛幼的子路、愛國愛官的林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義，只感到故事有情節(jié)有人物佳玩，就跟我望奧特曼似的有戰(zhàn)神和怪獸腳夠出色的了。
但跟著我緩緩的長大，啟始正規(guī)的教習(xí)生涯，我開初理結(jié)其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學(xué)習(xí)“書山有路懶替徑，學(xué)海無涯甜息船”從現(xiàn)在訖要養(yǎng)成良惡的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過子路借米的故事，爾開始懂得“老吾老，以及我之老，幼無幼，以及己之幼”，從現(xiàn)在伏要尊重大家的父母，以及其余的白叟，愛惜比本人小的小敵人。通過虎門銷煙的林則疾，我開端曉得“地下興滅，匹婦有責(zé)”，從當(dāng)初起要酷愛我們的國度干咱們邦野的棟梁之材。
現(xiàn)在我不局限于聽，我開始往瞅這些中華民族傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，能夠說它是我學(xué)習(xí)和生活甚至我以后人生的承受。書中我感悟故事，書外我閱歷成長。愿我當(dāng)前的學(xué)習(xí)和人生像書中人物一樣異樣精彩。
我的成長優(yōu)秀作文12
在我成長的道路上，有一句話一直讓我難以忘懷。這句話就是三年級時我的體育老師對我說的那句影響我一生的話。
新的一輪短跑又開始了。剛開始，我腿上沒力氣，跑不動�？筛世蠋熞娢衣鋯�，不停地喊：“蔡夢荷，加油！你一定可以！”我聽見了，腿突然有了力氣。我一咬牙，憋足了一股勁向前沖。我左腳一跨，右腳一蹬，三下兩下就跑在人家前面去了。最后，我得到了第一名。但我永遠(yuǎn)也不會忘記甘老師對我說的那句話。
只要你有信心，就可以超過別人！
我的成長優(yōu)秀作文13
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)十歲了，在我的成長檔案里有著喜怒哀樂。但還是最近發(fā)生的一件事令我難忘。
一天下午，我要去上書畫班，而媽媽卻只能送我，不能接我，因為媽媽有事。
到了去書畫班的時候，我一點(diǎn)也不快活，一想到放學(xué)要獨(dú)自一人回家，還要過家門口那寬寬的大馬路……我真不想去。正當(dāng)我想說理由時，媽媽打斷了我的話，說：“如果下雨的話，我就去接你�！�
到了書畫班，我進(jìn)了教室，坐在位子上。上課了，老師在前面講課，我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，卻在那胡思亂想。不知不覺中下課了，這節(jié)課我根本不知道講了什么。
第二節(jié)是畫畫課，這一節(jié)課老師在前面嘰嘰的講著，而我卻在祈禱天會不會下雨。
放學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)沒有下雨，只好自己回家。我走在寬闊的馬路上，一刻不停的跑著，生怕有壞人把我抓走似的。當(dāng)我來到紅綠燈前時，我正要過馬路，突然，一輛車從我面前飛奔而過，嚇的我直往后退。這時，我想起過馬路要看綠燈亮后再過。我抬頭一看，是綠燈，我便過了馬路。沒有想到媽媽在馬路對面正向我招手呢！
原來，媽媽的事就是跟蹤我。不過，她讓我學(xué)會了自己過馬路回家。
我的成長優(yōu)秀作文14
今天吃完午飯我一個人在家，突然，我聽到“咚咚咚”的敲門聲，我透過貓眼往門外看去，�。∈翘垇砹�！我很高興，連忙把門打開，跳跳龍說：“今天是‘六一’兒童節(jié)，這是送給你的禮物，祝你節(jié)日快樂！”說著，他拿出禮物，是一張小小島民卡和一張小小歡樂貼。我可高興了，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿的時候，爸爸叫了一聲：“玥玥，該起床了”。我睜開眼睛，咦？跳跳龍哪里去呢？這時我才弄明白，原來我做了一個夢啊，我多想讓那個夢想成真��！
紅果果、綠泡泡、小咕咚：
你們好！
我是海光小學(xué)一年級三班的鄭明玥。我非常喜歡你們主持的《智慧樹》節(jié)目，在節(jié)目中我學(xué)會了許多知識，懂得了許多道理。
今天我專門為你們的節(jié)目準(zhǔn)備了一幅畫，祝愿你們的節(jié)目越辦越好！
忠實小觀眾：鄭明玥
昨天，我和媽媽在奶奶家吃完晚飯后，媽媽騎車帶我回家，當(dāng)我們停在車庫門前的時候，我發(fā)現(xiàn)在車庫門前有個什么東西在一閃一閃地發(fā)光，媽媽告訴我那是螢火蟲，我可高興了，悄悄地走過去，小心地把它抓在手上，帶了回家。到家后，爸爸告訴我螢火蟲的身子很軟，捉的時候千萬不能用力。我看著螢火蟲不由得想起鄧?yán)蠋熃踢^我們的那首兒歌：
亮火子蟲，
夜夜紅，
飛到西來飛到東。
不要你的金，
不要你的銀，
只要你的肚子亮晶晶。
我的成長優(yōu)秀作文15
一千個觀眾就有一千個哈姆雷特說的是即使同一個人但在不同的人眼中都會有不一樣的感覺。但我在別人的眼中，似乎都是一個樣—一個安分守己的人。
的確，我只是蕓蕓眾生的一員，一個隱沒在茫茫人海的中學(xué)生。我沒有聰明的大腦，也沒有靚麗的外表，更沒有任何名氣。
我雖然寫得一手讓周圍的人都認(rèn)可的字，但在那些少年書法家面前，我是那么的格格不入；我雖然在班上被同學(xué)們稱為學(xué)霸，但對比那些神童，無疑是班門弄斧。至于那些琴棋書畫，我更是一竅不通。我僅有的閃光點(diǎn)就像是丟棄在汪洋大海中的一顆小石子，瞬間被大潮大浪給吞沒了。
我的逐步成長可以追溯到很久以前，記得太爺爺對我說過的一句話，這小孩長得很精靈，將來一定能考上大學(xué)。
考上大學(xué)？大學(xué)！那是一個什么樣的概念呢？我對奶奶說：太爺爺說我能考上大學(xué)，那我就不讀幼兒園了，我要去上大學(xué)！
也許太爺爺實在是太高估了我，在小學(xué)，我的成績只在班上的中游。這時我突然間發(fā)現(xiàn)，對于我來說考上大學(xué)是一個遙遠(yuǎn)又難以實現(xiàn)的夢啊！相比之下，我的表弟表妹表姐表哥們都贏在了起跑線上，他們或者去了補(bǔ)習(xí)，或者請了家教。我的家人并沒有采取幫我采取什么提分的措施，家人仿佛沒在我身上寄予太多的期望，也許是因為希望太大，失望越大，他們不肯賭這一場。我雖然為自己的成績著急，但依然邊寫作業(yè)邊在收音機(jī)前聽評書，然后每次考試拿個三等獎回家交差。日子雖然得過且過，但過得有滋有味。
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