送別同學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的送別同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
送別同學(xué)作文1
天下沒(méi)有不散的宴席。時(shí)間不會(huì)受任何人的賄賂，不論人們?cè)趺雌砬�，怎么咒罵，他還是邁開(kāi)他的腳步，一步一步的向前跑。小學(xué)六年的相聚，終究有一天要分開(kāi)。只是在離別之際，留下你的回憶，不要留下你的眼淚。
要與生活了六年的這里分別；要與相伴了六載的環(huán)境分開(kāi)。心頭被一種莫名的哀傷壓抑著，呼吸不過(guò)來(lái)。望熟悉的課桌，以后再也見(jiàn)不到了，看著熟悉的臺(tái)階，去了新的環(huán)境會(huì)走錯(cuò)嗎？還有樓邊的.廁所，到了新的地方會(huì)習(xí)慣嗎？
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，在空中組成了一首舞曲，小草們也在風(fēng)中搖曳著，只有教學(xué)樓佇立著，沉默著。他也在為我們的離開(kāi)感傷嗎？到了新的地方還有這樣的環(huán)境嗎，這樣的氛圍嗎？
哦，還有六年一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)，我最好的朋友，我最敬愛(ài)的老師，這些都將逝去，離我遠(yuǎn)去。我們將要分開(kāi)，他們會(huì)去哪里？他們還會(huì)記著我嗎？還會(huì)再聯(lián)系嗎？
思緒萬(wàn)千，縱使多么不想分開(kāi)，我現(xiàn)在站在校門口也得給他們送別或，永別。以后或許不會(huì)再見(jiàn)面了，不管是好朋友還是不熟的同學(xué)，我都一一送別。
時(shí)間挺晚了，但我還不急著走，我要看著每一個(gè)同學(xué)離開(kāi)學(xué)校，與他們說(shuō)幾句話，然后望著他們遠(yuǎn)去，直到他們走到我看不見(jiàn)的地方，這才挪開(kāi)我的目光。
我一直等啊等，直到校園空蕩蕩的，見(jiàn)不到一個(gè)人。我才離開(kāi)。我也感覺(jué)，我的心也空蕩蕩的了。
再見(jiàn)。
送別同學(xué)作文2
“十一”過(guò)后，我們班的馬世杰將舉家遷往泰國(guó)生活和學(xué)習(xí)。
9月24日那天，當(dāng)我們中隊(duì)委員們知道這個(gè)消息之后，我們馬上召開(kāi)了一個(gè)短會(huì)，討論了怎樣送別馬世杰，最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄，讓他永遠(yuǎn)記住我們這些好朋友；再送他一盒包含56個(gè)民族娃娃雕塑的紀(jì)念品，讓他永遠(yuǎn)記住我們的祖國(guó)。同時(shí)我們決定要暫時(shí)不讓他知曉，到他臨走時(shí)給予他一個(gè)驚喜。
從9月25日起，全班同學(xué)就開(kāi)始“偷偷地”準(zhǔn)備了起來(lái)：每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫(xiě)下了自己對(duì)馬世杰最真心的祝福，做為臨別贈(zèng)言。為了不讓馬世杰發(fā)現(xiàn)，我們利用課間休息時(shí)間，趁馬世杰出去的時(shí)候，鄒亦凡在教室門口放哨，同學(xué)們?cè)诶锩鎸?xiě)贈(zèng)言，馬世杰一來(lái)，我們就把東西收下去。
9月28日，是馬世杰和我們相處的最后一天了，早晨第一節(jié)課上，我們將準(zhǔn)備好的禮物送給了他，丁老師也準(zhǔn)備了一份禮物送給他，頓時(shí)，掌聲如雷鳴般響了起來(lái)，馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺(tái)。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情，老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的感情。
雖然馬世杰要去泰國(guó)學(xué)習(xí)了，但是同學(xué)們都相信馬世杰不會(huì)忘記我們這些和他同窗四年的好朋友以及給予他豐富知識(shí)的老師，我們也不會(huì)忘記他！
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