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校園頌作文（通用9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的校園頌作文，歡迎閱讀與收藏。
校園頌作文 篇1
校園，是一個(gè)溫暖的家。提起你，總會(huì)想到那永遠(yuǎn)敞開的大門；總會(huì)想到那“無邊無際”的操場(chǎng)；總會(huì)想到那滿黑板的粉筆字；總會(huì)想到那清脆的鈴聲。對(duì)你，我們誰不曾贊嘆？
校園，激蕩著過去的歲月。操場(chǎng)上，蟬鳴在這里奏響，大樹在這里生長(zhǎng)，花朵在這里綻放。我們邁過整齊的步伐，唱過激昂的歌曲，揮灑過努力的汗水。我們仰望過天際，天空無限寬廣；我們沐浴過陽光，光芒照耀過我們心房；我們追逐過輕風(fēng)，像風(fēng)一樣自由成長(zhǎng)。啊，校園！是你讓我們?cè)谶@里發(fā)芽滋長(zhǎng)，是你讓陽光增加了一派激昂，是你讓輕風(fēng)吹來一陣清香，是你讓我們心靈披了一件溫暖的衣裳。
校園，唱響著我們的青春。教室里，老師是最美麗的風(fēng)景。她的身影，如同大海中的明燈，照亮我們的理想；她的言語，如同荒漠中的清泉，滋潤(rùn)著我們心田；她的音容笑貌，如同長(zhǎng)夜中最亮的那一顆明星，指引我們前進(jìn)的方向。在你的'呵護(hù)下，我們猶如蒼天大樹，一半沐浴陽光，一半遮擋陰涼；在你的鼓勵(lì)下，我們?nèi)缧〔菀粯�，生生不息，努力生長(zhǎng)。我們的青春如春光般溫暖，如夏花般璀璨，如秋葉般靜美，如瑞雪般無暇……
校園，勾勒著我們的未來。歷史的厚重，語文的華美，數(shù)字的奧秘，自然的精華，萬物在這里匯聚，知識(shí)在這里匯成海洋，我們看到未來在招手，看到希望在閃光。卓爾不群，自強(qiáng)不息。現(xiàn)在我們以你為驕傲，將來你將以我們?yōu)樽院�。雖然有風(fēng)有雨，但我們學(xué)會(huì)了努力堅(jiān)強(qiáng)；雖然前途有無數(shù)坎坷，但我們都會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
校園，點(diǎn)燃了我們的青春！在這里，我們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航！
校園頌作文 篇2
熱情似火的夏姑娘，斂去所有鋒芒，換上了褐色的秋衣，顯得端莊而又沉靜了。我們呢？也開啟了一段新的旅程三年的中學(xué)之旅！
剛踏進(jìn)校門，映入眼簾的便是高大的教學(xué)樓，滿墻的爬山虎居然熬過了春夏，到了秋。這個(gè)萬物凋零的季節(jié)，使它的葉子也變得有些枯黃，但它的吸盤仍固執(zhí)地吸附在墻壁上。
再往校園深處走，一片可愛的小樹林又會(huì)使你眼前一亮�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花�！辈诲e(cuò)的，成千成百的楓樹，穿上了紅褐色的新衣裳，開心起來了，微微晃動(dòng)，身子抖動(dòng)著身上的楓葉，仿佛在沖你招手。落下的葉子鋪在地上，好似一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紅毯。不得不承認(rèn)，秋姑娘真是細(xì)心周到，創(chuàng)造這樣一種可愛的樹！
穿過密密的楓樹林，便來到了另一個(gè)世界，一座古色古香的亭子外，有一個(gè)淺淺的枯井，周圍裹著一層薄薄的苔鮮。閉上眼，腦海里便浮現(xiàn)出一戶人家在這里生活，在這井里打水，溪水潺潺，鳥兒歡歌的美好景象來。再往亭子里走，幾排長(zhǎng)椅也吸引了你的目光。設(shè)若能在這秋高氣爽的日子，坐在這庭中的長(zhǎng)椅上，捧一本書邊欣賞這美麗的景色，那一定很美好很愜意吧。
依依不舍的離開亭子后，一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的水車也飛入了你的.眼簾，走近些看，原來這是一個(gè)小小的水池，“麻雀雖小，五臟俱全”，許多金魚在池中游動(dòng)，有紅色、白色、金色數(shù)都數(shù)不清。他們個(gè)個(gè)打扮的花枝招展，爭(zhēng)先恐后地為你展示優(yōu)美的舞姿，擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的尾巴，對(duì)你表示熱烈歡迎！
在告別了熱情的金魚后，你便立刻被諾大的操場(chǎng)和數(shù)不勝數(shù)的健身器械和體育器材所震撼了，這是我們下課后鍛煉的好地方，同學(xué)們都喜歡在這里強(qiáng)身健體，我們一起在這里馳騁，一起播撒汗水。
秋天像出嫁生子的婦人端莊而又沉靜，但校園的秋天卻是美麗的，熱情的，是令人流連忘返的！
校園頌作文 篇3
踏一路清風(fēng)，聞一路鳥鳴。我們來到了美麗的學(xué)校。我們?cè)卺ㄍぶ袑W(xué)這個(gè)大家庭中生活，學(xué)習(xí)。屺亭中學(xué)雖然不大，可它卻是我們一個(gè)溫暖而又溫馨的家。我將在這里度過三個(gè)春秋，邁向人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在屺亭中學(xué)快兩年了，在這段時(shí)間中，對(duì)這個(gè)家也有了自己的感悟。
一進(jìn)學(xué)校，便能看到一張張熟悉而可愛的笑臉，大家相互問好，值日生在校園里忙碌著，寬闊的大道干干凈凈，玻璃擦得透亮，就像晶瑩剔透的湖水。教室里，書聲瑯瑯，老師們慈祥的目光落在每個(gè)同學(xué)身上，撫摸著同學(xué)們的額頭。讀書聲從各個(gè)教室傳來，“嗡嗡嚶嚶”猶如蜜蜂采蜜，“啾啾嘰嘰”勝似百鳥唱歌。同學(xué)們的讀書聲脆生生的，很是好聽，連陽光也聽得入迷了，偷偷地從窗戶鉆了進(jìn)來……
五星紅旗迎著清晨的第一縷陽光歡快的在空中飄揚(yáng)，牽�；ㄔ谀蔷Y滿了花骨朵的綠葉中吹著小喇叭，紅的、白的、紫的，又嬌嫩又鮮艷，叫人越看越愛看�；▔械哪强瞄僮訕鋯�，枝干蒼勁，迎著和煦的晨風(fēng)，微微擺動(dòng)。橘子還未成熟，一個(gè)個(gè)綠色的小球沉甸甸的墜在枝頭上，好像是頑皮的小孩。扒開綠葉，露出圓圓的小臉，一個(gè)勁地向你點(diǎn)頭微笑，他們?cè)诔匡L(fēng)中輕輕搖擺著。
下午的操場(chǎng)是熱鬧的，出操的隊(duì)伍整齊而又安靜。做完操后，操場(chǎng)傳來陣陣笑聲，就像銀鈴，歡樂彌漫著整個(gè)校園。自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們發(fā)出窸窸窣窣的'寫字聲，好像春蠶在沙沙地咀嚼著桑葉。有的班級(jí)在上課，同學(xué)們飛快的記著筆記，手中的筆就像一個(gè)不停跳舞的小人。
一切都是那么的寧靜安詳，沒有人愿意去破壞這一切，因?yàn)閷W(xué)校是我們的第二個(gè)家！
校園頌作文 篇4
愛我的校園，談不上有多深，但足夠真。
我愛校園里的三暉池。
我愛三中的一切，尤其是那令人動(dòng)容的風(fēng)景。
她的美，無處不內(nèi)斂地綻放著。一花一草，一木一藤。說其內(nèi)斂，是因?yàn)樗⒉换ㄖφ姓�，嬌艷庸俗，看上去，似乎不那么特別，但是，用心欣賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一處都是風(fēng)景，每一處都是雅致。說其綻放，是因?yàn)槊恳豢脻嵃椎幕�，都竭力綻放，盡管最后會(huì)靜靜頹廢，但依舊如此甘愿和鄭重。
我愛校園里的林蔭小路。
兩排濃濃郁郁的香樟樹，混合著泥土的芬芳，飄來一陣陣迷香。春天，落葉翩翩起舞，散落一地，這是她的獨(dú)特與魅力。我愛踏著被金色鋪滿的小徑，用腳踢，惹得金葉兒在空中飛舞，美極了。
紅魚在水中成群地嬉戲。一尊雕像矗立在水中央，宛如深思的少女�；蛟S，也在提醒莘莘學(xué)子，深思才能前進(jìn)。金色的陽光灑在水面上，泛著一層層漣漪，煞是好看！平日里，大家喜歡在池子旁閱讀，賞魚。嗯，是個(gè)不錯(cuò)的'地方，環(huán)境清幽，氣氛恬靜。
我愛校園里的爬山虎。
正值暖春時(shí)節(jié)，墻上的爬山虎紅紅綠綠的，層次感強(qiáng)。有的大片地展開著。那是生命的象征。即使經(jīng)歷了嚴(yán)寒，但在春風(fēng)撫過時(shí)，又繼續(xù)探出嫩芽?jī)�，渴望在夏天一展美麗，嫩綠嫩綠的，年復(fù)一年，日復(fù)一日。
自然的美的確很美，但我也愛櫥窗前的風(fēng)景，一幅幅風(fēng)景畫，無不深深吸引著經(jīng)過的人。佇立在窗前，細(xì)細(xì)品味一番，不也是一件愜意的事嗎？
花美，樹美，畫也美。不錯(cuò)，她將三者融為一體，毫不張揚(yáng)地將自己輕輕點(diǎn)綴。沒有富麗堂皇的建筑，但被古色古韻所替代，無疑是最美的風(fēng)景。吶，我要大聲呼喊：我的校園，我愛你。
校園頌作文 篇5
校園，是每個(gè)人人生的必經(jīng)之路，也是每個(gè)人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
校園就像一位慈祥的母親。她用溫暖的懷抱庇護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)；指引我們直面人生，迎接未來的挑戰(zhàn)；也使我們少了點(diǎn)嬌氣，多了點(diǎn)勇氣。她默默無聞地奉獻(xiàn)著。她永遠(yuǎn)年輕、純潔、充滿生機(jī)活力。
校園是智慧的宮殿，是知識(shí)的象征。時(shí)光不老人易老，不要感嘆人生的苦短。若把人一生的足跡連接起來，它就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路；若把人一生的光陰裝訂起來，它則是一本厚厚的書。怎樣開拓一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，裝訂一本厚厚的書呢？那就得從智慧的宮殿、知識(shí)的象征中去尋求答案了。只有運(yùn)用智慧與知識(shí)才能開拓出一條寬敞而明亮的路，才能裝訂出一本耐讀的厚書。
每個(gè)人都有自己的潛能。校園是挖掘潛能的最佳場(chǎng)所。它教會(huì)了我們?cè)鯓硬拍軓钠椒仓忻摲f而出。正是因?yàn)檫M(jìn)了校園，才使人懂得了不要做澗底靜止的石子，任時(shí)光如流水般匆匆而過；不要做空中游移的白云，讓浮生漂蓬留下一點(diǎn)碧痕淺波。要做就做那奔騰千里的河，云蒸霞蔚、匯吐聚納，日夜向著大海進(jìn)發(fā)；要做就做那永不停息的風(fēng)，一季有一季的'著色，一程有一程的領(lǐng)略。
校園就像一棵參天直立的大樹，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，枝高高地伸進(jìn)光明的天空。一樹繁花，一樹碩果，每一片葉子都是一首歡歌。我們是這棵樹的繁花、碩果與葉子，是構(gòu)成這首歡歌的曲調(diào)。正是因?yàn)橛羞@棵參天直立的大樹，才能把我們送入光明的天空。
從小學(xué)到大學(xué)，從此岸抵達(dá)彼岸，從一個(gè)目標(biāo)奔向另一個(gè)目標(biāo)，我們是永遠(yuǎn)的長(zhǎng)跑者，我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)是下一個(gè)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，校園環(huán)境越來越被重視。教育孩子猶如播種，播什么樣的種子，結(jié)什么樣的果實(shí)。校園是這些果實(shí)的培育基地。每一顆碩果的出現(xiàn)都是園丁汗水的結(jié)晶。
“初生牛犢不怕虎”——勇氣可佳。
“狹路相逢勇者勝”——千古名訓(xùn)。
“真正的猛士敢于直面慘淡的人生”——至理名言。
一代又一代的人才是在一程又一程的校園風(fēng)景中逐步領(lǐng)略到人生的真諦，走向成功的彼岸，教育精神一再告訴我們：“敢拼才會(huì)贏”！
可愛的校園，寫了這許多，可我仍覺言猶未盡，仍有對(duì)你訴不完的衷情，唱不完的頌歌，只是我的筆太拙，只能就此擱筆了。
校園頌作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間不知不覺地流失，六十五載輪回，記載著許多風(fēng)風(fēng)雨雨和喜樂悲哀，今天是我校六十五周年生日，她的一切值得我驕傲！
績(jī)西小學(xué)，她就像我們的母親，給予了我們一切無私的愛，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，如何立志成才�?/p>
當(dāng)我走進(jìn)校園門口，四面綠樹成蔭，花香十里，更讓我喜歡的是有一群群機(jī)靈活潑的孩子們?cè)阪覒蛲嫠＃屵@生機(jī)勃勃的校園增添無限樂趣。
績(jī)西小學(xué)，她原本是一所農(nóng)村小學(xué)，后成市、省一級(jí)學(xué)校，績(jī)西學(xué)子們也一直緊握住這樣的一個(gè)理念：“人人有素質(zhì)，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”。在近幾年學(xué)校參加各項(xiàng)比賽都屢屢獲獎(jiǎng)，因此得到“特色學(xué)校”稱號(hào)。她雖然不是什么高級(jí)學(xué)校，也不是什么貴族學(xué)校，但她傳揚(yáng)給我們一代又一代的績(jī)西學(xué)子那比金子還貴，比珍寶還寶貴的精神以早讓我們滿足，難道這不值得我為她而感到驕傲？
每當(dāng)上學(xué)時(shí)，我的心情即是多么高興又是那樣的激動(dòng)，因?yàn)槲沂鞘窒肽钅怯H愛的老師和伙伴們��！中午的時(shí)候還能吃到飯?zhí)冒⒁叹恼{(diào)煮香噴噴的`飯菜，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我總會(huì)有種與績(jī)西小學(xué)難舍難分的感覺，我總會(huì)繞著學(xué)校一圈又一圈地走著，感受校園的一草一木一點(diǎn)一滴的變化，最后才依依不舍的回家。
如今我已是高年級(jí)五年的學(xué)生了，剩下在這菊花飄香的績(jī)西小學(xué)里的時(shí)間不多了，我也要好好珍惜這所有，好好的珍愛這百花爭(zhēng)艷、書聲瑯瑯的樂園。
��！績(jī)西小學(xué)，你那偉大的形象我永生永世都不會(huì)忘，今天是您的六十五歲生日，因?yàn)橛辛四阋磺袩o私的愛，我才能有今天，作為一名績(jī)西學(xué)子讓我感到無限光榮，我為你而感到驕傲！
績(jī)西小學(xué)，我愛你！
校園頌作文 篇7
校園是智慧的搖籃，理想的搖籃，我愛我的校園，愛它的一年四季——春、夏、秋、冬。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，溫暖的季節(jié)，是充滿希望的季節(jié)。小草偷偷的從泥土中鉆出來，貪婪的吮吸著這清晨甘甜的露汁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去像給地面鋪了一層厚厚的地毯。我坐在草地上，聞著青草的味道，撫摸著它們?nèi)彳浀纳眢w，好舒服��！迎春花最先感受到了春天的來臨，急忙把它的美展現(xiàn)給大家，幾天的`時(shí)間枝頭上便掛滿了黃色的花朵。丁香花也不示弱，也緊隨其后的把美展現(xiàn)給我們，那一串串紫色的小花真的是美的讓人陶醉。我們躺在草地上，感受著它的柔軟。五顏六色的蝴蝶和蜜蜂正在忙著采蜜。嗅著這夾雜著草香與花香的空氣，怎能不令人心情愉悅呢？銀杏樹發(fā)出了嫩綠的小芽?jī)海唤疱X榆也吐出了芽孢，遠(yuǎn)處的農(nóng)田里勤勞的農(nóng)民伯伯和阿姨們
正在辛勤的耕種，好一片春意盎然的景象��！
夏天是一個(gè)熱情奔放的季節(jié)，烈日似火，熱得讓人喘不過氣來。金錢榆已經(jīng)出落成大姑娘了，茂密的葉子已經(jīng)掛滿了枝頭。在烈日的摧殘下，樹葉和那些花花草草都顯得無精打采的，耷拉著腦袋，會(huì)讓你聯(lián)想到犯了錯(cuò)的孩子正在接受批評(píng)教育。我們實(shí)在沒有精力打鬧了，便坐在樹蔭下乘涼，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的不知在說些什么。只有一些小朋友在草坪上追逐著，嘻戲著，玩兒的不亦樂乎。
秋天是收獲的季節(jié)，是一個(gè)美好的季節(jié)。它沒有春天的風(fēng)沙，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。秋天的天是藍(lán)的，云是白的，在藍(lán)天白云下是一片金燦燦的豐收的景象。我們的校園更是美得讓人尖叫。銀杏樹的葉子黃了，楓葉紅了，皂莢樹的果實(shí)也成熟了，像一把把小鐮刀掛在枝頭上。我們幾個(gè)人手拉著手圍著它轉(zhuǎn)圈圈，歡呼聲，雀躍聲飄到了校園的各個(gè)角落。不知道是誰調(diào)皮松了手，我們便摔在了厚厚的草地上。我們挑選著漂亮的銀杏葉和楓葉，把它們夾在書頁中，做成了漂亮的樹葉標(biāo)本。
冬天悄悄的來了，昨夜下了一場(chǎng)雪，早上醒來便看見白雪覆蓋了整個(gè)校園。太陽出來了，照在雪地上，反射的光讓人睜不開眼。它給地面鋪上了銀色的地毯；給小樹披上了銀裝，整座校園成了銀裝素裹的世界。我們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗，這一片熱鬧的景象與冬天的寒冷形成了鮮明的對(duì)比。
這就是我們的校園，一年四季都是這么的迷人，難道這些還不能讓您深深地愛上它嗎？我的校園，我愛你，愛你的一年四季——春、夏、秋、冬。
校園頌作文 篇8
赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，一代代的希望種子生生不息，在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。
11月1日，是您的90周歲生日，在此，我要熱烈的贊美您—我親愛的校園。
贊美您，校園！您是噴薄而出的紅日；您是滿載希望的船；您是知識(shí)的殿堂；您是大學(xué)生的搖籃。您是父老鄉(xiāng)親的希望啊，莘莘學(xué)子在您的培養(yǎng)下，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)呀能夠圓。您是肥沃的土地，嫩弱的幼苗長(zhǎng)成大樹；您是如櫞的畫筆，給出的圖畫被人稱贊！
從幾間民房，到座座高樓；從算盤計(jì)數(shù)，到電腦運(yùn)算；從油燈下苦等，到日光燈的陪伴。您經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，卻變得更加成熟、穩(wěn)健。您亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨。您有春的溫暖、夏的`燦爛、秋的成熟、卻沒有冬的嚴(yán)寒。
校園是母親，是老師，您看著我成長(zhǎng)，教育我成熟。您雖然比不上清華那么美麗，也比不上北大那么神奇，但您卻以您特有的方式給我們打開知識(shí)的大門，聽我們朗讀和歌唱。您給我們展示綠的枝芽，雨來了，您給我們觀看滿地的水花，您給了我們金色年華里最美的回憶。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光，灑在每個(gè)角落我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅�，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)身聆聽。對(duì)，他們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。學(xué)校和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。您本著有教無類的教學(xué)觀念，自復(fù)辦以來，全面貫徹黨的教育方針，把德育體放進(jìn)首位，以教學(xué)為中心，實(shí)行科學(xué)管理，建立了班組和科組雙向管理機(jī)制，逐步形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。多年來，還獲得了無數(shù)榮譽(yù)。
花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安的校園里愉快歌唱，花開的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡樂章。
校園您是廣闊的海洋，遼闊面深遠(yuǎn)，您是我們的家園和樂園，有我們共同的目標(biāo)，共同的理想，您像母親撫慰著每一個(gè)孩子。您是火，您用您的溫暖和熱情告訴我們做人的道理，用您的光明和生命來照亮我們前進(jìn)的道路，您是月亮，用您的柔情和光華來鑄就我們的心靈。校園我們?yōu)槟璩�，為您歡呼，您的兒女都因?yàn)樵谀膽牙锒薜媚敲撮_心，那么甜，您永遠(yuǎn)在我們每一個(gè)人心中。最后，深深地祝福您：“生日快樂！我可愛的校園！”
校園頌作文 篇9
秋風(fēng)輕拂黃埔江畔，伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。美麗的港灣孕育了這片古老的土地，海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時(shí)節(jié)，一輪圓月高掛晴空，秋水反射月的余影，同時(shí)折射出悠悠文化……今夜，校園風(fēng)華正茂。
花燈盞盞環(huán)繞校園，點(diǎn)綴著這片神圣的土地，迷蒙我們的笑眼；鑼鼓聲聲震徹黃埔，敲擊著那些沉睡的文化，喚醒我們的懷念，校園內(nèi)一派盛景，師生同樂，家長(zhǎng)們不亦樂乎。校園內(nèi)彌漫著中秋團(tuán)圓的氣氛，民俗文化氣息正濃，同學(xué)們一展風(fēng)華……
花燈迷離載文風(fēng)
踏進(jìn)校門，便被那華燈吸引著，走進(jìn)光華的世界，一縷古樸的玉帶環(huán)系著，閃爍著明亮的火花，校園內(nèi)光彩四溢。淡淡的燭光，淡淡的文風(fēng)，卻展示出濃濃的文化氣息�；B蟲魚、梅蘭竹菊，爭(zhēng)奇斗艷，相得益彰�；ㄕ邒善G欲滴，鳥則生機(jī)靈動(dòng)；蟲兒紅裝碧裹，魚則錦磷銀衣，觀者莫不盛贊作者的細(xì)致巧手。冬梅傲視風(fēng)雪，春蘭清幽典雅，夏竹堅(jiān)韌不拔，秋菊恬淡隱逸，無不散發(fā)著陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒，小巧的花燈上竟然能承載著千年的文化風(fēng)味，真是佩服作者的獨(dú)具匠心！
花燈，不僅是文化的載體，還是同學(xué)們的智慧化身。簡(jiǎn)單而樸素的紙張，添點(diǎn)七彩的顏色，傾注心深的精心設(shè)計(jì)，五彩繽紛，形態(tài)各異的花燈牽連著。同學(xué)們各自展示著自己的巧手制作，細(xì)致玲瓏的花燈在絮絮的言語中，更添華彩。
形態(tài)各異的燈籠，格調(diào)不一的圖畫，無數(shù)花燈交織為一條現(xiàn)代的絲綢，與那條古樸的玉帶延續(xù)著，溝通著時(shí)代，跨越了年華，化身文化的傳遞著，把文化的`火點(diǎn)一直傳遞下去……
金獅狂舞寫華章
花燈盞盞，爆竹聲聲，校園內(nèi)隨著一聲清脆的鼓點(diǎn)，一對(duì)沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點(diǎn)，沉重的鑼鳴，雄獅輕捷而雄健的腳步，一身金裝紅帶，震驚四座。濃郁的民俗之風(fēng)在這一對(duì)金獅上展露無遺。舞獅時(shí)而在花燈下穿越，時(shí)而俯身探視，時(shí)而獅王爭(zhēng)霸，時(shí)而兩獅互抱。鼓手敲擊著獅鼓，人們隨著鼓聲、鑼聲，不禁掌聲若雷鳴般，或許這就是我們心里沉寂已久的熱情，對(duì)民俗文化的淵源，這份流淌在我們血液里的情感，舞獅迸發(fā)出我們的激情。鼓聲敲擊著我們的心，我們每一個(gè)細(xì)胞都感受到這種神奇的力量，金獅強(qiáng)健的身姿，凌厲的步伐，正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們的動(dòng)力被煥發(fā)了，隨著鼓聲一起舞動(dòng)起來，圍在金獅旁，好久都沒有見過這樣的景致。可能民俗文化對(duì)于飛速發(fā)展的社會(huì)腳步慢了，跟不上時(shí)代的節(jié)奏，但是就在今晚，我們會(huì)重拾這份代表著屬于我們的文化，展示著我們對(duì)文化的理解與追求，讓我們的文化部在沉寂！
金獅隨著鼓聲起舞，舞出各種迸發(fā)出青少年青春的旋律，讓金獅走進(jìn)校園，讓雄獅舞動(dòng)強(qiáng)健的體魄，隨著雄壯的鼓點(diǎn)，舞出民間多樣的生活；舞出學(xué)校朗朗書聲；舞出學(xué)生心中的花樣年華……拉開了晚會(huì)的序幕，同時(shí)也掀起了一個(gè)小高潮。
妙語連珠傳謎燈
文化的傳承不僅寄托在中國(guó)人的巧手中，更在于那古老的象形文字上。成語，便是中華民族文化的濃縮，小小的四字卻包含著諾大的文化背景，對(duì)于古人的創(chuàng)造我們的佩服與贊嘆不可言喻，只能用心聲去表達(dá)，此時(shí)，一場(chǎng)知識(shí)的戰(zhàn)斗開始了。
居左的為初一級(jí)代表，他們雖為新生，但是實(shí)力不亞于任何一支隊(duì)伍；中間的為出二級(jí)代表，他們作為承上啟下的年級(jí)，有著自己的優(yōu)勢(shì)。居右的當(dāng)然是我們的大熱門，初三級(jí)的代表，他們個(gè)個(gè)胸有成竹，氣勢(shì)逼人。選手們整裝待發(fā)，初一級(jí)的同學(xué)顯露出點(diǎn)點(diǎn)膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學(xué)。
“同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在——開始！第一個(gè)一心一意�！迸硪欢§`機(jī)一動(dòng)，沖在前面，直呼：“異想天開�！痹览┺D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，緊接一個(gè)“開天辟地�！眳球E也不甘示弱，回敬一個(gè)“地大物博”。比賽開始就陷入一邊倒的狀態(tài)，初三的同學(xué)占據(jù)著領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)�！叭⒍⒁弧背跻坏耐瑢W(xué)還沒來得及回答，無奈地抱著頭，撓著頭發(fā)，被淘汰了。初二的同學(xué)擦了擦冷汗，立即接上“博大精深”緩過一截。彭一丁當(dāng)然是這個(gè)項(xiàng)目的佼佼者，曾創(chuàng)下一口氣接146個(gè)成語的他，肯定不會(huì)放過一絲機(jī)會(huì)，“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個(gè)，初二的同學(xué)根本沒有翻身的余地，只好低著頭�！叭�、二、一！”第一局就以初三同學(xué)的大勝結(jié)束了，接下來的比賽也毫無懸念，此三子口若懸河，對(duì)手們無言以對(duì)。
跆拳人生展英姿
文化不僅屬于單一民族的，而且是屬于世界的。文化不僅是文字，還是技藝的展示。
“傲氣傲笑萬重浪，熱血熱勝紅日光……”《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌聲震撼整個(gè)校園，同學(xué)們的目光隨即聚焦在一起，一群身穿跆拳道服的同學(xué)出場(chǎng)了。
白色的道袍、黃色的皮膚，留著中國(guó)人的血液，個(gè)個(gè)精神抖擻，正氣凜然。站在舞臺(tái)的四方，一式跆拳太極灑脫有力，一拳、一腿、一招、一式都散發(fā)出英雄的氣概，揮灑出學(xué)生的青春活力，但真正力量的展示才剛出場(chǎng)……
只見兩名男同學(xué)手持木板出現(xiàn)在舞臺(tái)上，其中一名女同學(xué)一招“橫踢”，木板應(yīng)聲而破，斷然分成兩截，臺(tái)下觀眾看得目瞪口呆，實(shí)在佩服。跟著，另一名同學(xué)拿出一塊約半截手指厚的木板，又是一名身子輕盈的女同學(xué)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將右腿抬至頭部，以一記“cut down”破板，可是木板沒有斷開，女同學(xué)受力向后退了幾步，場(chǎng)內(nèi)嘩聲一片。但是女同學(xué)不屈不撓，又連續(xù)幾次破板，但是無功而返，木板毫無損傷，穩(wěn)穩(wěn)地立在手中。女同學(xué)想再次破板，但可惜右腿已受到強(qiáng)烈的撞擊而痛苦不堪，她揉了揉腳跟，臺(tái)下的觀眾屏住呼吸，靜靜地看著。
“熱勝紅日光……”歌聲達(dá)到了高潮，節(jié)目也進(jìn)入了高潮，她拼盡全力作出一記重踢，觀眾們注視著，但是木板依舊頑強(qiáng)，雖然木板未破，觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經(jīng)紅腫一片，但是她毅然選擇再次嘗試，拼盡全身氣力，將一薄板踢斷，頓時(shí)，掌聲若雷鳴般！壓軸出場(chǎng)的男同學(xué)連破三板，技驚四座……全場(chǎng)的氣氛推到高潮。
隨著悠揚(yáng)的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的月光曲，承載著文化，飄轉(zhuǎn)在學(xué)校園之內(nèi)，黃埔江畔……
圓月正中，人去，但是心里，文化的余音卻在學(xué)校園每一個(gè)角落蕩漾，珠江水上，泛起了黃埔人追尋文化的微波，隨著月的余影一直擴(kuò)散……
深信：有中國(guó)人的地方，就有我們的聲音！
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