【薦】成長(zhǎng)的感覺(jué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的感覺(jué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文1
成長(zhǎng)的感覺(jué)是什么?是驚奇?是欣喜?是責(zé)任?還是...............
成長(zhǎng)仿佛就在一念之間.落雨了,會(huì)自然而然的帶一把傘，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭軋進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被攪成落湯鷄。 儅別人誇獎(jiǎng)我時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不象小時(shí)候一樣知會(huì)歪著腦袋傻笑````````哦！ 成長(zhǎng)得感覺(jué)是什麼？成長(zhǎng)的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。 步入花季得我，在無(wú)意之間已走過(guò)了幼稚與成熟的分界綫。站在陳述的邊緣上，望望身後那生活在快樂(lè)王國(guó)裏得我。那裏的我，天真，頑皮而又愛(ài)哭鼻子愛(ài)耍賴皮。常常不是惡作劇把鄰居家的貓咪的耳朵上貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了鄰居家剛載的小苗，然後又在媽媽的數(shù)落下地著頭扶起被蹋扁的秧苗。那時(shí)的我往往在風(fēng)雨裏“豪言莊語(yǔ)”笑著唱著跑回家，卻被媽媽含笑的一碗荷包蛋悄悄淌下淚。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)笑。剛才還眼光明媚，一轉(zhuǎn)眼就陣雨驟至。瞧，那個(gè)滿臉通紅，臉上還掛著淚珠卻被破涕爲(wèi)笑得小姑娘是誰(shuí)?不正是我自己?jiǎn)幔?/p>
可是，我此時(shí)已站在了分界線的這一邊。那一切美好的回憶，只能將它們統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)粉紅色的日記，放進(jìn)我記憶的最深層。我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，面對(duì)坎坷與挫折；長(zhǎng)大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)冷靜；長(zhǎng)大了，還應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)背負(fù)。我感到自己擔(dān)負(fù)著太多的期望和太沉的夢(mèng)想，于是努力的將迷�；饕话銚]汗如雨的泉源，將彷徨化作一只照明遠(yuǎn)方的明燈。請(qǐng)不要說(shuō)我已變得世故，其實(shí)，我正在走向成熟。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文2
成長(zhǎng)是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長(zhǎng)威逼之下的成長(zhǎng)，也有在同學(xué)們間玩耍中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。
成長(zhǎng)多滋多味的。在小學(xué)的歡笑逐步變成初中的冷清。小學(xué)豐富多彩，成長(zhǎng)入初中平淡無(wú)奇如同一碗清水�？捎謴男W(xué)的少之又少的知識(shí)經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)變得廣闊無(wú)垠。有人說(shuō)不出成長(zhǎng)的滋味，也有人說(shuō)不完成長(zhǎng)的滋味，可我對(duì)成長(zhǎng)的總結(jié)只有一句話：百味交織的怪味。
我喜歡小學(xué)時(shí)的豐富多彩，但我也喜歡成長(zhǎng)入初中的知識(shí)豐富;我討厭小學(xué)時(shí)的知識(shí)面少，我也討厭進(jìn)入初中的平淡冷清。有人說(shuō)過(guò)一句話：“世界因我們而改變�！笨晌蚁胝f(shuō)：“我因成長(zhǎng)而改變�！�
在我的記憶的長(zhǎng)河中，小學(xué)的環(huán)境逐漸消失，取而代之的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的成長(zhǎng)。迎接我的是新的感覺(jué)，有著一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長(zhǎng)中記憶的長(zhǎng)河仍會(huì)不斷更新。
就在不久前，我經(jīng)過(guò)了以前的校園，門(mén)前的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹(shù)，低頭看著似曾相識(shí)的我。曾經(jīng)認(rèn)為高不可攀的院墻，不知何時(shí)變矮了。從門(mén)口出來(lái)幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他們邁著輕快的步伐，相互交流著當(dāng)天有趣的事情。陽(yáng)光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時(shí)，我也是這樣邁著輕快的步伐，和同學(xué)相互相互嬉戲�？墒沁@樣的感覺(jué)我竟然十分陌生�；腥婚g我覺(jué)得也許成長(zhǎng)就是這樣在擁有和失去中度過(guò)。
這就是我成長(zhǎng)的滋味是那么多滋多味。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文3
在你的生活中，一定有一件事讓你感覺(jué)真好吧！我認(rèn)為成長(zhǎng)的感覺(jué)真好，成長(zhǎng)就像一座巍峨的大山，翻過(guò)它你就會(huì)看到廣闊的天空；成長(zhǎng)就像涓涓的小溪，歷經(jīng)千難險(xiǎn)阻才能擁入大海的懷抱；成長(zhǎng)就像無(wú)盡的階梯，一步步攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑。
成長(zhǎng)讓我懂得了許多的道理，記得前段時(shí)間我參加了學(xué)校的第五屆詩(shī)詞大會(huì)，由于我平時(shí)的積累不是很多，所以只能臨時(shí)抱佛腳，拼了命地背，俗話說(shuō)得好“臨陣磨槍，不快也光”，本以為我的積累量已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是事實(shí)證明我想多了。
到了比賽當(dāng)天，我信心滿滿地走到了答題區(qū)，可是到了第四題我就愣住了，絞盡腦汁也想不出答案，最終只能遺憾地離開(kāi)了舞臺(tái)。而其他選手的答題過(guò)程卻很順利，沒(méi)出半點(diǎn)差錯(cuò)，我恍然大悟——山外有山，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手！自己的積累量確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
最令我詫異的是，面對(duì)這樣的困境，我竟然沒(méi)有像往常一樣哭成淚人，而是在心里暗暗告訴自己：不要哭，眼淚解決不了任何問(wèn)題，反而會(huì)被別人嘲笑，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。走下答題區(qū)時(shí)，我波濤洶涌的心瞬間變得風(fēng)平浪靜，我開(kāi)始坐在觀眾席認(rèn)真觀看其他同學(xué)的比賽過(guò)程，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足，靜心思考以后努力的方向。這一次，我感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了，不再像以前一樣軟弱了。
成長(zhǎng)，就是跌跌撞撞還依舊向前的勇氣；成長(zhǎng)，就是經(jīng)歷磨難卻心懷感恩的沉著；成長(zhǎng)，就是經(jīng)歷失敗還傲然挺立的霸氣；成長(zhǎng)，就是面對(duì)困難卻坦然微笑的信心。成長(zhǎng)的感覺(jué)，真好！
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文4
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)表妹，成長(zhǎng)的感覺(jué)是怎樣的。她略有思索后，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧！”我笑了笑，沒(méi)有回答。
出生了，“嗚哇，嗚哇......”隨著陣陣的哭聲，我降臨到了人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開(kāi)始了。
一歲。“哎呦，嗚嗚......”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總算離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上一切生靈。
三歲�！安灰铮灰�，我不要去幼兒園。我討厭你們。哇哇......”我上幼兒園了，雖然很不情愿，但我認(rèn)數(shù)了，識(shí)字了，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞了......
六歲了�！癮、o、e......”我上一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了拼音、算數(shù)和古詩(shī)，當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了不再哭泣......
九歲。“加油！快跑呀！加油！”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，“嘭！”隨著一聲響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
十二歲，也就是今天的我。雖然升學(xué)考試已經(jīng)在昨天結(jié)束了，可我內(nèi)心里還是有一些恐懼，害怕沒(méi)有考好，上不了四中，讓爸媽失望......
總而言之，我認(rèn)為成長(zhǎng)就像一張紙和一支筆。時(shí)而，筆在紙的上方飛舞；時(shí)而停止不前；時(shí)而飛速前行；時(shí)而跌落谷底；時(shí)而徘徊在人生的地平線......
我相信成長(zhǎng)的感覺(jué)就是這樣，我的那張紙一定會(huì)變成美麗的圖片。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文5
有一天，我朝著我朋友們說(shuō)，我長(zhǎng)大了。于是那一天，我所有的朋友們都來(lái)追問(wèn)我長(zhǎng)大的感覺(jué)。他們嘰嘰哇哇的圍繞在我的身邊，一直在朝著我問(wèn)道：“長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么樣的？”
我興奮的看著他們，然后說(shuō)，長(zhǎng)大的感覺(jué)啊，長(zhǎng)大的感覺(jué)當(dāng)然是很好的了。我開(kāi)始向他們描繪出那種感覺(jué)的實(shí)體來(lái)，我說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)像蘋(píng)果。我的這種說(shuō)法瞬間迎來(lái)了他們最為強(qiáng)烈的討論，有人說(shuō)感覺(jué)怎么能像蘋(píng)果呢？很多人跟著點(diǎn)頭。
“這你們就不懂了吧。”我略帶高深的回答，接著我又繼續(xù)說(shuō)：“從樹(shù)上掉落下來(lái)的蘋(píng)果，這不就意味著成熟嗎？”“但這與感覺(jué)無(wú)關(guān)吶�！庇腥藛�(wèn)出了關(guān)鍵點(diǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，他的說(shuō)法也并不代表錯(cuò)誤，但我繼續(xù)接著道：“長(zhǎng)大的感覺(jué)是甜的，在我心里，就像我吃下一個(gè)蘋(píng)果后，留在我心里的那種甜味�！�
我這么一解釋，其他人似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，“但我覺(jué)得西瓜更甜�！庇腥瞬逶挕＝又钟腥烁胶�，“不對(duì)不對(duì)，我覺(jué)得哈密瓜更甜�！薄案收嶙钐稹甭曇粼絹�(lái)越雜。我注意到我的朋友們的關(guān)注點(diǎn)已然在比較水果的甜味上了。
“咳咳�！蔽铱攘藘陕�，我覺(jué)得有必要再與他們解釋一下，長(zhǎng)大的感覺(jué)到底是什么樣的�！澳銈兿矚g的水果是不是大都不一樣？”他們?nèi)键c(diǎn)頭。我繼續(xù)說(shuō)：“長(zhǎng)大的感覺(jué)重在甜，你們心里覺(jué)得哪種水果最甜，那么長(zhǎng)大的感覺(jué)就是那種最甜的水果了�！�
我這么一說(shuō)，朋友們都恍然大悟。但也就在這時(shí)，有朋友悄悄問(wèn)我：“你真的長(zhǎng)大了？體會(huì)到了長(zhǎng)大的感覺(jué)�！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，但隨即又搖了搖頭，我說(shuō)：“相比童年的我我確實(shí)長(zhǎng)大了，不過(guò)，現(xiàn)在我的依舊還在成長(zhǎng)中。但是，我心里始終都相信長(zhǎng)大的感覺(jué)是美好的，是甜甜的。”
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文6
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，四周變得一片黑暗，因?yàn)橥ｋ姡瑹o(wú)奈，我只好靜靜地站在那兒。在房間里踱來(lái)踱去，我也不知道該干些什么。就那么一味地在房間中來(lái)回去靜靜地品味這寂寞，靜靜地欣賞這黑夜。曾幾何時(shí)，遇到這樣的黑夜，我曾是像一個(gè)瘋丫頭一樣在外亂跑，滿腦子快樂(lè)，從未享受過(guò)這種寂寞。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再屬于那幻想、天真、幼稚而又狂熱的童年。等待我的是一個(gè)全新的世界。在這個(gè)美麗新世界中，我將那個(gè)只知道痛就哭，樂(lè)了就笑，和朋友吵架后，轉(zhuǎn)身又握手言歡的我藏在了這個(gè)世界的一個(gè)小小角落中。我不想找到它，因?yàn)槲冶仨毴ミm應(yīng)新生活。
當(dāng)學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我不能只知道哭，而應(yīng)努力奮起直追，所有的痛苦都應(yīng)讓自己獨(dú)自一人承擔(dān)；當(dāng)看到其他人在那興高采烈地玩游戲時(shí)，我不可以再不經(jīng)大腦思考就飛奔進(jìn)去，而應(yīng)想想作業(yè)做好了沒(méi)有，房間打掃了沒(méi)有，課文預(yù)習(xí)了沒(méi)有，如果還沒(méi)，那么就不能出去，這是你必做的任務(wù)；當(dāng)父母與客人在交談時(shí)，我不應(yīng)該隨便插嘴，因?yàn)橐郧八^的童言無(wú)忌已不再屬于我，這兒沒(méi)有人再把我當(dāng)小孩，我要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。當(dāng)我學(xué)會(huì)這些時(shí)，也是我正在譜寫(xiě)自己成長(zhǎng)之歌的時(shí)候。懂事，穩(wěn)重，知書(shū)達(dá)理和誠(chéng)信是我這首歌的內(nèi)容。這首成長(zhǎng)的歌謠在編織時(shí)，我便輕輕地吟唱出青春的美麗浪漫。
童年的美好讓我留戀，但未來(lái)的神秘又是我們向往的。我是一個(gè)平凡的人，不懂得如何取舍這兩種珍貴的美。當(dāng)時(shí)間悄悄地從我指間滑過(guò)，我在無(wú)意間也做了選擇——追求我要的未來(lái)，青春的氣息在未來(lái)成長(zhǎng)之路上彌漫著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著我，人生的咖啡在未來(lái)成長(zhǎng)之路上冒著熱氣，牽引我走向美好世界，生活的歌曲在成長(zhǎng)之路上飄蕩，教導(dǎo)我輕輕唱出成長(zhǎng)的感覺(jué)。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文7
事情經(jīng)過(guò)了就不可能更改,走回頭路是不可能的,就像歲月不會(huì)回頭,河水不可能逆流而行一樣�！耙磺卸伎梢詮念^再來(lái)”,只能是安徒生式的童話。
那年春天,我轉(zhuǎn)學(xué)到了光明小學(xué),一系列的挫折,使我害怕了,后悔了。我真希望當(dāng)初別轉(zhuǎn)學(xué),希望回到以前的那個(gè)班。我害怕上學(xué),害怕與別人交流。期末考試,我一下子考砸了,媽媽哭了,老師告狀,我挨了打。
我不再沉浸在回憶童年美好時(shí)光了,我仿佛懂事了。那時(shí)我想:轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的春天已經(jīng)過(guò)去了,再不會(huì)向我走來(lái);那個(gè)令我痛苦、羞辱的夏天也已經(jīng)過(guò)去了,不會(huì)再向我走來(lái)。金色的秋天來(lái)了,我就不會(huì)再讓它溜走。
那個(gè)六年級(jí)的秋天,我好像變了一個(gè)人,連我自己都感到了這種變化是那樣有力量,仿佛身上的每一塊兒肌肉都在變大變壯,甚至身高都一下子高了五六厘米。
我不再考慮別人,考慮老師,考慮環(huán)境,我只考慮自己的學(xué)習(xí)。
只在一瞬間,一個(gè)人就可以長(zhǎng)大。我覺(jué)得我的長(zhǎng)大就在那一瞬間,就在老師告狀、父親耳光后的一瞬間。當(dāng)然我應(yīng)該感謝老師的告狀,感謝父親的耳光。
如果說(shuō)以前我還恨什么人的話,那時(shí),我不恨老師、父母,不恨任何人、不恨轉(zhuǎn)學(xué)。我只恨自己,當(dāng)初為什么沒(méi)有毅力,沒(méi)有勇氣,為什么不堅(jiān)強(qiáng)!
一個(gè)人應(yīng)該受點(diǎn)挫折,應(yīng)該遍嘗這人世間的辛酸苦樂(lè),要不,這個(gè)人是殘缺的。就像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪的人,是不懂得潔白的;沒(méi)有到過(guò)沙漠的人,是不懂得饑渴的;沒(méi)有跌倒過(guò)的人,是不懂得站起來(lái)所需要的勇氣和力量是那么重要的!
把挫折留給生命吧,就像把淚留給海風(fēng)留給帆!
“要容一夜抽千尺,別卻池園數(shù)寸泥�！背砷L(zhǎng)的感覺(jué)可能就是這樣的迅猛,讓自己也讓大人吃驚!
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文8
當(dāng)我遠(yuǎn)離故土，遠(yuǎn)離家人，踏進(jìn)異鄉(xiāng)校門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)我與同學(xué)們辯論國(guó)際時(shí)事，暢談通貨膨脹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)我穿著雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，踏著自信的步子在人群中擁擠前行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的感覺(jué)，就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。不再凝眸蹙眉故作深沉，不再置身雨中輕聲吟語(yǔ)，以示浪漫；不再皮鞋锃亮踱步小徑，體驗(yàn)瀟灑。成長(zhǎng)的感覺(jué)，是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過(guò)。
曾因與朋友發(fā)生誤解而不知所措，現(xiàn)在終能主動(dòng)消除誤解，還自己一片明朗的天。曾因一次落榜，心中猶如烏黑烏黑的云爬上藍(lán)藍(lán)的天，現(xiàn)在卻能戰(zhàn)勝自我，超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖。心中的偶像曾打破心湖的寧?kù)o，現(xiàn)在終于能清醒地校正人生航向，理智地駕馭思想和行動(dòng)。曾因社會(huì)的陰暗而迷惘惆悵，如今卻能用政治的觸角，道德的眼光來(lái)感知世界。成長(zhǎng)的感覺(jué)，是開(kāi)始認(rèn)真打量社會(huì)，品味人生；開(kāi)始樹(shù)立雄心壯志，并且付諸努力。
撤下明星們的海報(bào)，輕輕將林肯的傳記擺在桌前；拒絕電子游戲，武俠小說(shuō)，鉆進(jìn)方堆中發(fā)掘盧梭、羅曼羅蘭的人生意境。成長(zhǎng)的感覺(jué)，是不必再為和男生說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴心有余悸；不必再為過(guò)年過(guò)節(jié)吃啥穿啥大傷腦筋。成長(zhǎng)并不意味著失去純真，不意味著老氣橫秋，只是多了一份自信，一份成熟、也多了一份智慧的勇氣。
成長(zhǎng)的感覺(jué)真好。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文9
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴伴隨著我長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到自信奔跑，每分每秒都是在長(zhǎng)大。
當(dāng)然，長(zhǎng)大帶給我的感覺(jué)也是不同的，有開(kāi)心，有悲傷，有興奮，也有無(wú)奈，我也牽著成長(zhǎng)的.手在不斷的感覺(jué)那獨(dú)特的生活。
開(kāi)心
在不斷交錯(cuò)的人群中，我去往了一個(gè)新的環(huán)境育才學(xué)校。在這里，你首先要具備好的成績(jī)，保持好的心態(tài)。
我也許就像溫室里的花朵，吹不得，也動(dòng)不得，天生被嬌慣的我從來(lái)沒(méi)受到苦，可當(dāng)我全方位封閉時(shí)，也就要踏出受寵的門(mén)檻了，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要自主獨(dú)立。
剛開(kāi)始，我認(rèn)為獨(dú)立對(duì)于我來(lái)說(shuō)比拯救地球還難，可試試并非做不到。我一個(gè)人端著盆子到了水房，洗洗臉，刷刷牙，做起來(lái)雖然笨手笨腳，但最起碼我做了，就這樣一天一天過(guò)去了，我漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立，將獨(dú)立看的比棉花還輕，比一口飯還容易，我笑了笑，也許我成長(zhǎng)了。
無(wú)奈
上了初中學(xué)習(xí)任務(wù)重了，每天甚至沒(méi)有一秒屬于自己的時(shí)間，都被那可以堆成山的作業(yè)所充塞，而且做不下會(huì)“動(dòng)刑”的，誰(shuí)又何嘗不害怕的？
一周好不容易可以放松一天，可家長(zhǎng)又不準(zhǔn)玩，只準(zhǔn)學(xué)習(xí)，還說(shuō)什么“要是能考上清華北大的話，那還用學(xué)嗎。誰(shuí)還不是為了將來(lái)的安居樂(lè)業(yè)呀，你還玩兒玩兒玩兒，想當(dāng)乞丐你就去玩兒，想睡馬路你就去玩兒，想嘗西北風(fēng)你就去玩兒”。
我也只能點(diǎn)點(diǎn)頭去學(xué)習(xí)，對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我也是很無(wú)奈呀！
成長(zhǎng)的感覺(jué)就是這么獨(dú)特，有苦，有甜，有酸，有辣，你總是在不經(jīng)意中經(jīng)歷什么，不是嗎？
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文10
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬，在這十二年里，我從一個(gè)膽怯、羞澀、內(nèi)向的小女孩，慢慢變成了一個(gè)勇敢、陽(yáng)光、爽朗的大女孩。如今，我已成為一名初中生，美好的童年已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我，長(zhǎng)大了……
有人說(shuō)，成長(zhǎng)的感覺(jué)就像吃一顆夾心糖，越是吃到內(nèi)層，就越會(huì)感到甜蜜；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)的感覺(jué)是酸的，是苦的，是澀的。不過(guò)，我認(rèn)為，最好還是自己去體會(huì)。
我和其他孩子一樣，經(jīng)歷過(guò)很多這樣那樣的事情，各種各樣突如其來(lái)的事情使我漸漸變得成熟，珍貴的童真在漸漸消逝，我也逐漸有了對(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)特看法。
成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多令人生氣、傷心的事情，而成長(zhǎng)的感覺(jué)就是一種疼痛。但我們可以用各種各樣的開(kāi)心事去包裹這種疼痛，就像珍珠貝用自身分泌出的珍珠質(zhì)去一層一層地包裹那些令它疼痛的顆粒一樣，久而久之，疼痛就會(huì)被習(xí)慣，甚至遺忘了。最后會(huì)形成美麗的珍珠。所以說(shuō)，這又是一種美麗的疼痛！但是，珍珠貝將痛楚化為力量，制造出來(lái)的珍珠不過(guò)變成了貴婦人的首飾而已，珍珠貝的悲痛換得的是人間可恥的虛榮。我的悲痛會(huì)換得什么呢？我不知道。
當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，直到成人，那些曾經(jīng)讓自己疼痛的東西，也許就會(huì)變成珍珠，照亮我們的內(nèi)心吧？
包容，造就璀璨珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。讓我們將這個(gè)過(guò)程放在心底，慢慢長(zhǎng)大……
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文11
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道，秋來(lái)了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。
朋友問(wèn)我：“你是不是討厭這個(gè)季節(jié)？”
我說(shuō)：“不，不是討厭，是憎惡。”
想想也怪，我不去討厭那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天；不去討厭那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去討厭那蚊蟲(chóng)漫天飛舞的夏天，偏偏地討厭這個(gè)季節(jié)，它總是在我的劇中扮演悲情角色。
五年前的那個(gè)秋天，期末考試的又一次失利無(wú)情地走到我面前，也曾告訴自己：不要哭，站起來(lái)。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放棄了，墮落了。人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開(kāi)老師、同學(xué)的話語(yǔ)，在自己的天地里，活出一個(gè)新的自己，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了，只好全盤(pán)皆輸。我怕再錯(cuò)一次，我只能沉淪。
那一年，我用青春買(mǎi)下了一片茫然，也許“優(yōu)異”太過(guò)昂貴。
也許“優(yōu)異”與我無(wú)份，“高雅”與我無(wú)緣。就這樣，我認(rèn)命地背著“我是差生”走了兩年。
那一段，我用睡覺(jué)來(lái)填充我的空虛，我知道醒著是一種痛苦的折磨，因?yàn)橐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。之后，就是現(xiàn)在的我。
后記（五年后的一天）
歷史總是螺旋式地上升。
朋友說(shuō)：“你為什么不能面對(duì)它呢？”
父母說(shuō)：“孩子，該長(zhǎng)大啦！”
是呀，我為什么不能面對(duì)呢？感受著秋風(fēng)，感受著秋的陽(yáng)光，心中突然很坦然，真的很坦然。畢竟一切都已成為時(shí)間的過(guò)去式。
路，是自己走出來(lái)的。
這就是成長(zhǎng)的感覺(jué)吧。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文12
成長(zhǎng)的感覺(jué)真差，像沒(méi)有成熟的果實(shí)一樣青澀。成長(zhǎng)的煩惱真多，像滿頭的秀發(fā)一樣理不清。
十四歲的我一只腳已經(jīng)踏進(jìn)青春的門(mén)檻，而另一只腳卻賴在童年的夢(mèng)中不肯出來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是朦朧而模糊的感覺(jué)。每日忙碌而又迷茫，沉浸在沉升的音樂(lè)里，沉浸在虛幻的童話里沉浸在故作深沉的小說(shuō)里�？墒�，一但揭開(kāi)浮華的表面我卻什么都不明白。
成長(zhǎng)意味著自由，同時(shí)也意味著責(zé)任。談到自由，有誰(shuí)不向往，但一談到責(zé)任，我們又都會(huì)膽怯。矛盾，無(wú)盡的矛盾。
化蛹成蝶的過(guò)程最痛苦，可也最美麗，最悲壯�，F(xiàn)在，惟有寧?kù)o和和諧，才能讓我的思想安靜下來(lái)。吐絲和作繭，只不過(guò)是生活中的一小部分。不過(guò)是為了更好的保護(hù)自己不受到傷害。而成長(zhǎng)最重要得意義，是在鼓起勇氣破繭的那一刻。在這個(gè)痛苦甚至有些殘酷的過(guò)程中，我終于知道了，孤獨(dú)是成長(zhǎng)褪殼時(shí)的痛，也是幼稚向成熟所交的稅。
社會(huì)是一大染缸——大人們?nèi)缡钦f(shuō)�？赡抢锊攀俏覀兊膬敉聊�？我愿意有一塊無(wú)邊的麥田，邊上站著守望者，輕輕地將跑到懸崖邊上的孩子攔回來(lái)，但是想找一位麥田守望者何其容易。
我放下筆，從高樓的窗子放眼望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上有熙熙攘攘的人流和往來(lái)的車輛。入夜，街燈亮起時(shí)，便會(huì)和各種車燈交織在一起，散發(fā)著城市獨(dú)有的味道。耳邊響起辛棄疾的詞：
“少年不時(shí)愁滋味，
愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓。
為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，
欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休。
卻道天涼好個(gè)秋�！�
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文13
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)還是滿嘴零食的小毛孩長(zhǎng)成了一個(gè)懂得事理的初中女生了。
當(dāng)我站在洗手間的鏡子前時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)鏡中的自己已有些陌生——長(zhǎng)得不高不矮、不胖不瘦，有著一頭黑色長(zhǎng)發(fā)，臉上還有些小痘痘，和以前的我相比，還真有點(diǎn)不同呢！
記得小時(shí)候，我最討厭的事就是用洗手池。你問(wèn)我為什么？哎，說(shuō)來(lái)還真不好意思，因?yàn)槟菚r(shí)的我還是個(gè)只會(huì)抱著奶瓶走路的“小不點(diǎn)”，有時(shí)候手臟了，要去洗時(shí)，又夠不著洗手池，每次都要幾經(jīng)周折，搬來(lái)一塊小椅子，站上去才夠得著。
所以，從前大家叫我“小不點(diǎn)”、“小朋友”，或者說(shuō)我是個(gè)乳娃娃，我都不介意。但是現(xiàn)在如果還有人說(shuō)我是小孩子，我就會(huì)“義正辭嚴(yán)”地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再叫我小孩子了。”由于我長(zhǎng)得比較快，大家都不再叫我小孩子了。每當(dāng)有人難以置信地看了看我的“海拔”時(shí)，都會(huì)感嘆地回憶道：“哎，時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，孩子長(zhǎng)大了，我們也老了！”這時(shí)，我總是感到特別高興。嘻，這種長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
還記得以前的我呆頭呆腦的，什么都不懂，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中我已逐漸開(kāi)竅。如果把以前的我比喻成混沌的黑夜，那么現(xiàn)在的我則像透過(guò)烏云的晨光。進(jìn)入初中以后，我的成長(zhǎng)似乎更加快速明朗，因?yàn)槲疫M(jìn)了藝術(shù)班，開(kāi)始適應(yīng)了學(xué)習(xí)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)。雖然班上有很多的麻吉（即好朋友、好姐妹），但我們之間難免也是會(huì)有一絲競(jìng)爭(zhēng)存在的，只是你我都不說(shuō)而已。這樣的成長(zhǎng)，幾乎改變了我的一切，同時(shí)也讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。
如果說(shuō)人的成長(zhǎng)是一本日記，那么其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶，就是日記中一篇篇有趣的文章。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！它讓我逐步認(rèn)識(shí)了自己，它讓我體會(huì)到了人生的意義，它讓我把美好的希望寄托在天際。
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文14
成長(zhǎng)的感覺(jué)是什么？是辛酸？是苦澀？是快樂(lè)？還是……
暮然回首，我在這新年之際就將跨入十四歲了，初中這個(gè)字眼已經(jīng)常常掛在我們嘴邊。曾幾何時(shí)，我以為初中是多么神圣，可是，真正到了這個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)有點(diǎn)莫名的手足無(wú)措。
長(zhǎng)大之后，每當(dāng)下起雨，我會(huì)自然而然地?fù)纹鹨话褌�，在雨中漫步，而不像小時(shí)候一頭扎進(jìn)雨簾嬉鬧，滿不在乎被淋成落湯雞。每當(dāng)聽(tīng)到別人夸贊自己時(shí)，臉上會(huì)不由自主地浮上兩朵紅云，而不像以前只會(huì)歪著頭傻傻地笑。
步入初中的我，已經(jīng)走過(guò)了幼稚與成熟的分界線，我回頭看看在快樂(lè)王國(guó)的我。那里的我，天真、活潑，愛(ài)耍脾氣又愛(ài)哭鼻子。常常不是把小兔子洗了個(gè)澡，讓它一命嗚呼，就是踩壞了鄰居家的花盆，然后在媽媽的數(shù)落下扶起小花。那時(shí)的我，常常在風(fēng)雨里“豪言壯語(yǔ)”，卻被媽媽含笑送來(lái)的荷包蛋感動(dòng)地流出熱淚。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)笑，剛才還是陽(yáng)光明媚，一會(huì)就陣雨驟至。
但是，人總是要長(zhǎng)大的�，F(xiàn)在我已經(jīng)站在了分界線的這一邊，我要把我童年美好的回憶藏在記憶的最深處。我長(zhǎng)大了，遇到挫折，就應(yīng)該勇敢地去克服；長(zhǎng)大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)深沉，學(xué)會(huì)冷靜；長(zhǎng)大了，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。我長(zhǎng)大了，感覺(jué)自己背負(fù)的責(zé)任太重太多了。
粉色的童年固然美麗，但我更渴望金色的未來(lái)。在未來(lái)的路上，遇到荊棘，我會(huì)流淚；遇到坎坷，我會(huì)彷徨，但我會(huì)用樂(lè)觀對(duì)待一切。因?yàn)槲倚闹杏刑嗵嗟膲?mèng)想！
成長(zhǎng)的感覺(jué)作文15
陽(yáng)春三月，是蓬勃的朝氣；夏日消融，是如荷的純潔；秋葉烈烈，是似火的激情；寒冬冷峻，只有那永固的冰心。春華秋實(shí)，寒來(lái)暑往，似乎嗅到的，只有那成長(zhǎng)的味道，那便是，成長(zhǎng)的，感覺(jué)。
考試屢屢失敗，分?jǐn)?shù)不盡人意，每每報(bào)到我的名次時(shí)，身上如突然澆下一壺?zé)崴惴v，臉上，脖子上，背上盡是火辣辣的刺痛，有什么辦法呢？父母無(wú)聲的失望早已印在腦海，但我寧愿受一頓打罵，因?yàn)槲彝春蘩渚?/p>
今又赴考場(chǎng)，瞪一雙烏黑的眸子凝視考卷，這，便是成長(zhǎng)？，這，便是人生？
沒(méi)有靜下去想，因?yàn)橛窒肫饗寢屒逶缙饋?lái)為我準(zhǔn)備早飯，囑咐我的身影，耳邊又回響起奶奶慈祥的鼓勵(lì)，身后，仿佛出現(xiàn)了已故爺爺默默祝福的身影。我，如此成長(zhǎng)。我，有何理由與精力想這繁瑣之事？當(dāng)不負(fù)眾望。
我似乎感覺(jué)到了，沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)的感覺(jué)！
我，正在成長(zhǎng)，那無(wú)數(shù)我所摯愛(ài)的人，對(duì)我默默關(guān)愛(ài)，早已凝聚成一束最亮，最暖的光，深深扎入我的心房，我，慢慢成長(zhǎng)。
似甘，似苦，似舒，似痛。
或許有一天，我又想起那些愛(ài)我的人，又想起成長(zhǎng)，我會(huì)幾許痛楚。當(dāng)一陣風(fēng)兒吹開(kāi)我記憶的閘門(mén)，成長(zhǎng)的感覺(jué)又一次襲來(lái)，我便提一盞闌珊的小燈，晃悠悠走在小路上，與愛(ài)我的人一起漸漸去傾聽(tīng)成長(zhǎng)，去感受成長(zhǎng)帶來(lái)的一切，一起。再回首，我成長(zhǎng)，又凝聚了多少親人們的愛(ài)。似夏日站在荷花池邊那一陣最芳香，悠長(zhǎng)的的風(fēng)兒。風(fēng)兒告訴我成長(zhǎng)的感覺(jué)。
回到現(xiàn)實(shí)想到我愛(ài)的人還在支持著我，注目我成長(zhǎng)，我歡，我喜，我哭，我哀，便又微笑，執(zhí)筆，在卷中傾訴自己一片心事，成長(zhǎng)的感覺(jué)，又一次襲來(lái)，心中也是暖暖一片，我嘀咕著：“我能成功地�！�
成長(zhǎng)，真好。
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