精選小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
●學(xué)作文不是作對(duì)聯(lián)，不是學(xué)會(huì)用幾個(gè)"好詞好句" ，而是作為一種人與人之間更好地理解溝通的工具，未來(lái)的社會(huì)，是建立在人與人合作、交流、溝通基礎(chǔ)上的社會(huì)，因此更應(yīng)關(guān)注孩子寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。
●作文寫(xiě)得好的孩子，都有著良好的自我感知能力、也更善于理解和領(lǐng)會(huì)他人的意圖，在將來(lái)以團(tuán)隊(duì)間溝通和交流為主的社會(huì)中，有著更強(qiáng)的適應(yīng)能力。
●凡是作文好的學(xué)生，語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差，上中學(xué)后，歷史、地址、政治成績(jī)也差不了。
●寫(xiě)作能力好、表達(dá)能力強(qiáng)，總是最容易受到關(guān)注與重用，這對(duì)孩子一生都將起到幫助作用。
所以無(wú)論是從近期利益還是長(zhǎng)遠(yuǎn)功用上講，我們都應(yīng)該重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。尤其要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期--13歲以前。
閱讀寫(xiě)作問(wèn)題，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可避免的問(wèn)題：
●13歲以前，是一個(gè)人的感知和記憶能力最為活躍的時(shí)期，這決定了語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期在小學(xué)階段。
●小學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有得到改善和提高的學(xué)生，中學(xué)他的語(yǔ)文將會(huì)成為弱項(xiàng)，而且會(huì)一直在整個(gè)初中、高中成為最大的失分點(diǎn)。
●寫(xiě)不好作文，將對(duì)孩子整個(gè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響，孩子容易在心理上一直逃避語(yǔ)文學(xué)習(xí)，造成中考、高考時(shí)在語(yǔ)文上的嚴(yán)重失分，問(wèn)題越早解決越容易，付出的成本也越小。
在京城眾多教育機(jī)構(gòu)中，的新學(xué)堂作文獨(dú)樹(shù)一幟：
●它不會(huì)教孩子作對(duì)聯(lián)，也不會(huì)多教孩子"好詞好句"，只專(zhuān)注于孩子書(shū)面表和口頭表達(dá)能力的綜合提高。
●它是真正意義上將孩子的人格、愛(ài)心、情感教育與寫(xiě)作教學(xué)融合在一起，并安排進(jìn)教學(xué)計(jì)劃的作文教育機(jī)構(gòu)。
●它的"生活化教學(xué)法"將寫(xiě)作方法和技巧變得簡(jiǎn)單明了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都通過(guò)生動(dòng)形象的生活化事例來(lái)講解，非常容易被孩子理解和掌握。
●"關(guān)鍵詞導(dǎo)引教學(xué)法"，專(zhuān)門(mén)用來(lái)防止孩子出現(xiàn)學(xué)了便忘，學(xué)了不會(huì)用的情況，讓學(xué)生把教學(xué)內(nèi)容熟透于心，活學(xué)活用。
●新學(xué)堂作文國(guó)內(nèi)首家將"教育應(yīng)用學(xué)"原理應(yīng)用于作文教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，能效保證教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)新學(xué)堂作文訓(xùn)練的學(xué)生，90%中年級(jí)40分鐘完成500字優(yōu)質(zhì)作文，高年級(jí)40分鐘可完成600字以上的優(yōu)質(zhì)作文。字?jǐn)?shù)多并不一定寫(xiě)得好，新學(xué)堂作文更看重短時(shí)間內(nèi)所能完成的優(yōu)質(zhì)作文，而不是文字的堆砌。
小學(xué)生作文 篇2
春天一到，天氣變暖，番茄就要開(kāi)始育苗了。農(nóng)民們開(kāi)始忙了起來(lái)。他們要找一塊長(zhǎng)方形的土地，耕地、整地、澆上大糞，播種、澆水，然后蓋上塑料大棚。
番茄苗很快就長(zhǎng)出來(lái)了，幼苗又嫩又軟，是灰綠色的，上面還長(zhǎng)著白毛。葉子是像羽毛的復(fù)葉，葉子上還有一股怪味，味道酸酸的。
等幼苗長(zhǎng)到一兩寸長(zhǎng)時(shí)，農(nóng)民就開(kāi)始移苗了，農(nóng)民施肥，翻地，整地，再把幼苗移栽過(guò)去，但這次移苗有規(guī)矩，一般50厘米遠(yuǎn)一棵。移苗的時(shí)候你可以看到，番茄的根是直根。
移完苗后要澆水，這時(shí)候幼苗好像是蔫了，沒(méi)關(guān)系，過(guò)兩三天也就活過(guò)來(lái)了。
等它長(zhǎng)到一尺多高的時(shí)候，番茄就要開(kāi)花了，番茄的主干上會(huì)長(zhǎng)出一串黃色的小花，等花脫落時(shí)，小小的番茄就長(zhǎng)出來(lái)了，是灰綠色的，像個(gè)小南瓜。
西紅柿長(zhǎng)高了，它的莖撐不住了，西紅柿挨著地面長(zhǎng)會(huì)腐爛，農(nóng)民就要找一根柱子撐住，這樣番茄就不會(huì)都爛了。
番茄越長(zhǎng)越大，慢慢的也就紅了。隨便拿一個(gè)番茄來(lái)，撕開(kāi)它的皮，里面的肉都是嫩嫩的，軟軟的，咬一口，汁水四濺，味道酸酸的，甜甜的，里面的籽像芝麻。
番茄含有很多礦物質(zhì)，維生素A、B、C和維生素D也很多，吃起來(lái)酸甜適口，還可以幫助消化。
小學(xué)生作文 篇3
有一天，小燕在森林里玩耍，玩著玩著，忽然有一個(gè)獵人用槍對(duì)著燕子，燕子看見(jiàn)了，緊張地往前飛，獵人的`槍“咚”的一聲槍響就把燕子的翅膀打傷了，燕子立刻倒在地上，獵人慢慢地向燕子走去。
忽然這一切被一只豹子看見(jiàn)了。豹子用它最快的速度跑去，獵人看見(jiàn)了，立刻捉住燕子往回跑。獵人一邊跑一邊用槍打豹子，豹子冒著生命危險(xiǎn)去救燕子，一次次躲過(guò)獵人的子彈。豹子用它的長(zhǎng)腿拼命地跑向獵人，跑�。∨�，終于追著獵人了，獵人嚇得都昏過(guò)去了。豹子拿起燕子去清亮的河水旁邊幫她清理傷口，再用嫩綠的葉子包扎好，然后在一旁坐起等燕子醒過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，燕子醒來(lái)了，它知道豹子救了它，并且它注意到豹子的臉上有顆黑痣。豹子看見(jiàn)燕子好好的就要走了，燕子感激地說(shuō)：“再見(jiàn)”，然后燕子也慢慢地飛走了。過(guò)了幾天，燕子又來(lái)這個(gè)森林來(lái)玩耍。它飛著飛著，看見(jiàn)兩只豹子在打架。燕子懷疑有一只花豹是救它的那只豹子，燕子飛近一看，有一只真的是救它的豹子。它趕快向它們飛去，盤(pán)旋在天空引開(kāi)另一只豹子的注意力，趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓豹子逃跑。然后燕子趕上去，就去找豹子，找�。≌�，終于找到了豹子。豹子對(duì)燕子說(shuō)：“謝謝你救了我，我們倆做朋友吧！”燕子說(shuō)：“好��！”，我非常樂(lè)意，然后它們倆就高興地回家了！
小學(xué)生作文 篇4
凡卡的爺爺收到信后笑了提筆給凡卡回了一封信：親愛(ài)的孫子，爺爺收到你的來(lái)信了�？吹侥愕慕鼪r后，爺爺十分擔(dān)心，你遭受如此的不平等待遇，爺爺十分后悔當(dāng)初的舉動(dòng)。天氣漸冷，爺爺近來(lái)身體大不如前，你又不在我身邊，夜半驚醒時(shí)分，我倍感孤獨(dú)，不禁潸然淚下。我希望你能成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)有成就的男子漢，不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高。你要學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，他人行為的初衷是什么，他要追求的是什么，你又為什么而活著，你又要取得什么，你要學(xué)會(huì)從苦難中獲得智慧而成長(zhǎng)。
如果現(xiàn)在把你接回來(lái)，爺爺也無(wú)顏見(jiàn)你死去的父母。將來(lái)你覺(jué)的自己可以回來(lái)的時(shí)候，爺爺死也瞑目了。上帝與你同在，爺爺祈禱著這一天的到來(lái)。小凡卡收到來(lái)信后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，謙虛待人。
當(dāng)他取得成就回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，在當(dāng)初小凡卡離去的小路旁，發(fā)現(xiàn)了一座小墳。小凡卡后來(lái)成長(zhǎng)為一位為慈善事業(yè)奉獻(xiàn)終身的人。
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