寬容初中作文11篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寬容初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寬容初中作文1
在我們的日常生活中，我們總離不開(kāi)寬容二字。因?yàn)閷捜菘梢詼p少相互間的矛盾，減少不必要的損失。
有一天，學(xué)校正在舉行消防演習(xí)。再跑的過(guò)程中，有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，不小心踩到了一位六年級(jí)學(xué)生的鞋子，小學(xué)生立刻抬起腳說(shuō)：“對(duì)不起，把你的鞋子踩臟了�！蹦俏涣昙�(jí)的學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是以后要注意一些�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，所以人們常說(shuō)：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
一位德高望重的長(zhǎng)者，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒(méi)有這樣做，壓根兒沒(méi)提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再?zèng)]有去翻墻，通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長(zhǎng)老。
無(wú)獨(dú)有偶，有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫(huà)些什么，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒(méi)有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加工畫(huà)得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫(huà)畫(huà)，各門(mén)課都學(xué)得不錯(cuò)，后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫(huà)家。
通過(guò)上面的例子，設(shè)想一下除去其它因素，歸集到一點(diǎn)：主人公后來(lái)有所作為，與當(dāng)初長(zhǎng)老、老師的寬容不無(wú)關(guān)系，可以說(shuō)是寬容喚起的潛意識(shí)，糾正了他們?nèi)松妗捜莶粌H需要“海量”，更是一種修養(yǎng)促成的智慧，事實(shí)上只有那胸襟開(kāi)闊的人才會(huì)自然而然地運(yùn)用寬容；反之，長(zhǎng)老若搬去椅子對(duì)小和尚“殺一儆百”也沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)的，小和尚可能從此收斂但絕不會(huì)真正反省也就沒(méi)以后的故事。同樣，老師對(duì)學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評(píng)，但也因?yàn)榉绞教巴ǔ！绷�，就很難取得“不通�！钡男Ч�。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問(wèn)題即管理，所謂管理說(shuō)到底就是理順人與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一，真正上檔次的管理是一門(mén)藝術(shù)。
寬容初中作文2
寬容，是一種善良；寬容，是一種友誼；寬容，是一種和諧；是一種美德。
題記
記得那次軍訓(xùn)，太陽(yáng)照射著大地，似乎要把地上所有的生靈烤熟。我們汗流浹背，可嚴(yán)格的教官遲遲不肯讓我們坐下休息。終于，教官開(kāi)恩了，允許我們坐下休息一會(huì)兒。
正當(dāng)我們一屁股坐在地上休息聊天的時(shí)候，一個(gè)小妹妹走過(guò)來(lái)，手里拿著剛開(kāi)的汽水，漫不經(jīng)心地從我們面前走過(guò)。當(dāng)她走到我面前時(shí)，后的另一個(gè)小女孩突然朝她叫了一聲：小倩，等我一下！被喚為小倩的女孩很顯然嚇了一跳，手一抖，手里的汽水就不偏不倚灑到了我的身上，小倩愣了，措手無(wú)策。待她反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，先是嘴角抽動(dòng)抽動(dòng)著，好像要對(duì)我訴說(shuō)些什么。
你干什么啊？走路不長(zhǎng)眼睛��？我的眼睛狠狠地盯著她，兇巴巴地質(zhì)問(wèn)她，你是不是故意的？嗯？我我我沒(méi)有，對(duì)對(duì)不起她小聲地為自己辯解，說(shuō)話都結(jié)巴了，她用她那楚楚可憐的眼神對(duì)視著我那雙瞪得要燃燒的眼睛，竟然一撇嘴，小聲地抽泣起來(lái)。這時(shí)她啞口無(wú)言，這顯得她比平時(shí)更加脆弱與無(wú)助。
看到她脆弱與無(wú)助，我似乎又看到了自己五歲時(shí)的那一種感覺(jué)：
腦海中的記憶按鈕開(kāi)啟，我點(diǎn)擊打開(kāi)，又點(diǎn)擊播放。
小時(shí)候的事歷歷在目：五歲那年夏天，酷暑難熬，我想一只猴子，上跳下跳，想涼快一點(diǎn)，可哪知更熱， 就纏著媽媽買(mǎi)雪糕吃，媽媽禁不住我纏，無(wú)奈下帶我去買(mǎi)雪糕。
買(mǎi)了雪糕，我樂(lè)得不可開(kāi)交，開(kāi)心地往家的方向跑去，忘了前面的行人和車(chē)輛自顧自地往前跑，把手里還拿著的雪糕，早就拋到九霄于外了。
正當(dāng)要走到樓梯口時(shí)，一個(gè)穿著純白色連衣裙，頭上帶著遮陽(yáng)帽，背著斜挎包，面容清秀的大姐姐迎面走來(lái)，我因?yàn)榕艿每�，與她撞了一個(gè)滿懷，連雪糕也粘在了大姐姐的連衣裙上。
看到這一幕，我愣了，大聲地哇哇大哭起來(lái)，我以為大姐姐會(huì)狠狠地罵我一頓，可是我想錯(cuò)了，大姐姐沒(méi)有罵我，而是用她那纖細(xì)的手輕輕的撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：裙子可以再洗干凈的，不要哭啦！我破涕為笑。大姐姐也匆匆的去辦她的事。
我點(diǎn)擊關(guān)閉，眼前一片漆黑。我看了看正在哭泣的小倩，心頓時(shí)軟了下來(lái)，因?yàn)樗才c我有著同樣的經(jīng)歷，對(duì)小倩說(shuō)：不哭不哭，姐姐原諒你了，也不罵你了，有紙巾嗎？
有。小倩邊說(shuō)邊拿出兩張紙巾。
我擦干了有污漬的地方，雖然有些冰涼，有些難受，但心里卻很溫暖，以為我寬容了他人，從中得到了啟發(fā)。
寬容是一場(chǎng)春雨，它凈化這人的心靈；寬容是寬廣的大海，它能讓你的心胸更加開(kāi)；寬容是一縷陽(yáng)光，它能照亮我們的未來(lái)；學(xué)會(huì)寬容，讓你的人生更加精彩。
寬容初中作文3
人生如海，寬容似舟，乘舟過(guò)海，方知海之寬闊；人生如歌，寬容做曲，譜曲唱歌，方知歌之動(dòng)人……寬容自己，能讓自己的明天更美好。
這個(gè)道理，是我在兩年前懂得的……
那時(shí)我上六年級(jí)，由于面對(duì)升學(xué)考試，所以剛一開(kāi)學(xué)，多種卷子就紛紛向我襲來(lái)。在一次摸底考試上，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，回家后，所有的枕頭，衣服幾乎都被我丟在地上，當(dāng)我正要讓娃娃熊與大地接吻時(shí)，媽媽回來(lái)了。
看到這滿地的雜物，媽媽氣憤地問(wèn)我是怎麼回事，我一邊蹲在地上撿衣服，一邊和媽媽抱怨，什麼卷子難啦，老師扣分嚴(yán)啦等等，最后才提到我這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住�。媽媽半�?tīng)半猜地知道整個(gè)事情后，先是笑了笑，然后問(wèn)我說(shuō)：“你怎麼最后才說(shuō)你自己呢？”
聽(tīng)媽媽這麼一說(shuō)，剛才好不容易“摔出去”的自責(zé)又回到了我的腦子里，隨意回了一句：“說(shuō)別人的錯(cuò)誤自己會(huì)舒服一點(diǎn)”。媽媽走過(guò)來(lái)，把包放下，示意讓我坐在床上，問(wèn)我卷子在哪？我把卷子拿了過(guò)來(lái)。
媽媽看了看卷子底下的錯(cuò)誤分析，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的都是自己的問(wèn)題，就問(wèn)我：“你為什麼不把剛才說(shuō)的全寫(xiě)進(jìn)去？”我呆坐在那里，然后吱吱唔唔地說(shuō)：“前面那些都是氣話，其實(shí)都怪我馬虎，不好好復(fù)習(xí)……”
媽媽又笑了起來(lái)，告訴我：“其實(shí)考試的分?jǐn)?shù)有許多因素在里面，不能怪別人，也不能全怪自己�！蔽颐Ｈ坏乜粗�，不明白她說(shuō)這話的意思。知兒莫若母，媽媽給我解釋到：“試考不好的責(zé)任確實(shí)在你，但目光要遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要把心思都放在這次的自責(zé)上，而要放在下次的努力上，反正又不是什麼不可原諒的錯(cuò)誤，要適當(dāng)?shù)膶捜葑约貉健！?/p>
我好象明白了點(diǎn)，若有所思地重復(fù)了一遍“寬容自己！”然后又問(wèn)：“但那樣如何記住教訓(xùn)呀？”媽媽告訴我說(shuō)：“寬容自己不等于放縱自己，而是原諒自己，讓自己把心思從自責(zé)中抽出來(lái)，你懂嗎？”真是一言驚醒夢(mèng)中人，我一直都是把寬容和放縱劃等號(hào)，卻忘記了它們本質(zhì)的區(qū)別。我調(diào)整了一下心情，然后從媽媽手中拿過(guò)卷子，開(kāi)始改錯(cuò)，憑著母子間的心靈感應(yīng)，我知道媽媽又笑了。
寬容是人的美德，但它不等于放縱。寬容別人是對(duì)別人的理解，是一種放的下的大度，是一種與人為善的觀念使然；而寬容自己，則是對(duì)自己的激勵(lì)，是一種豁達(dá)、冷靜與理智，若我們總是死抓住自己的錯(cuò)誤不放，是不是太“大公無(wú)私”了一點(diǎn)？所以有時(shí)適當(dāng)?shù)膶捜葑约海彩亲屪约哼M(jìn)步的方法。
寬容初中作文4
人們常常用大海一樣的胸懷來(lái)形容寬宏大度的人，而一個(gè)女人的寬容首先是面對(duì)丈夫的。在長(zhǎng)期的家庭生活中，吸引對(duì)方持續(xù)愛(ài)情的最終的力量，可能不是美貌，不是浪漫，甚至也可能也不是偉大的成功，而是一個(gè)人性格的明亮。這種明亮是一個(gè)人最吸引人的個(gè)性特征，而這種性格特征的底蘊(yùn)在于一個(gè)女人懷有的孩童般的寬容。
寬容于生活可以有原則，寬容于感情則無(wú)法用原則來(lái)衡量對(duì)與錯(cuò)。家是講情的樂(lè)園，不是講理的法庭。只有用愛(ài)營(yíng)造幸福，用情化解予盾，面對(duì)親人給你的誤解和傷害，在徹骨的傷痛之后，仍要艱難地選擇寬容處之。寬容你的愛(ài)人，只要彼此的感情沒(méi)有偏離原則的軌道。寬容不是怯懦，不是一味的逆來(lái)順受，是在理解的基礎(chǔ)上的大度，忍讓。以此求得在矛盾激化前問(wèn)題的客觀解決，是成熟的心態(tài)，是完美人格的體現(xiàn)，是解決問(wèn)題的最佳策略。
當(dāng)然寬容也不是沒(méi)有界限的，因?yàn)閷捜莶皇峭讌f(xié)，雖然寬容有時(shí)需要妥協(xié)。寬容不是忍讓，雖然寬容有時(shí)需要忍讓。寬容不是遷就，雖然寬容有時(shí)需要遷就。但寬容更多是愛(ài)，在相愛(ài)中，愛(ài)人應(yīng)該是我們的一部分，是愛(ài)的一部分，作為女人，也許很嬌貴，也許很單純，也許很浪漫，但傭有一顆寬容之心，才是作為女人的完美之本。愿天下的女人都能擁有一顆善良、寬容的心。寬容是人之博大、人之崇高、人之快慰的優(yōu)良品德。在這世界構(gòu)建的新的文明中，愿更多的朋友，能擁有一顆寬容之心，寬厚待人，寬厚至語(yǔ)，寬厚做事。寬容于己不會(huì)失去什么，反而可以收獲快樂(lè)，收獲成功，會(huì)給人間增添多一些的歡樂(lè)和溫情。
寬容，能體現(xiàn)出一個(gè)人良好的休養(yǎng)，高雅的風(fēng)度。它是仁慈的表現(xiàn)，超凡脫俗的象征，任何的榮譽(yù)、財(cái)富、高貴都比不上寬容。寬容是美德，是萬(wàn)事萬(wàn)物存在的結(jié)果，寬容的背后有著心與心永久與純潔的承諾。寬容地面對(duì)生活，面對(duì)人生，才會(huì)使自已擁有一個(gè)平靜從容的生活，才能使自己活得更輕松、更灑脫。寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己，多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們的生命中就多了一點(diǎn)空間，寬容是一種境界。朋友，讓我們從一言一行開(kāi)始，修一顆寬容之心吧，愿我們能擁有比海洋還寬闊的胸懷，擁有比日月更長(zhǎng)久的幸福。世界因?yàn)榕说拇嬖诙利�，女人因�(yàn)槊利惗鴦?dòng)人。在這五彩繽紛的世界里，寬容的女人永遠(yuǎn)是一道靚麗的風(fēng)景線。
寬容初中作文5
寬容是火，點(diǎn)燃友誼之木；寬容是槳，劃起生命之帆；寬容是風(fēng)，吹走心頭塵埃。寬容是人生最重要的品德之一，因此，我們應(yīng)該寬容待人。
小時(shí)候的我，是一個(gè)以自我為中心的人，不夠?qū)捜莸娜�。那時(shí)候的我，只要?jiǎng)e人做了一丁點(diǎn)我看著不舒服、或是對(duì)我不利的事，不管他們有意或是無(wú)意，我都會(huì)斤斤計(jì)較，直到對(duì)方給我道歉，我才會(huì)停止對(duì)對(duì)方的不滿。因?yàn)檫@樣，我的朋友是少之又少，也很少能夠與朋友一起開(kāi)懷大笑。
于是，我決定改變，我決定變得寬容，變得寬容待人。
還記得那是白雪皚皚的冬天，天空上飄著鵝毛大雪。從小愛(ài)雪的我自然不會(huì)放過(guò)這一個(gè)好時(shí)機(jī)，不顧媽媽的阻撓，我戴起帽子，圍起圍巾，穿好棉鞋就興沖沖地往外跑。外面，一片銀白色的世界：雪壓枝頭，令樹(shù)木壓力倍增；雪住房頂，令房屋隱藏在白雪世界；雪飄空中，令眼前呈現(xiàn)一幅唯美的畫(huà)面。我看到眼前這么美麗的畫(huà)面，我不禁從地上抓起一團(tuán)雪球，向著樹(shù)木砸去。自?shī)首詷?lè)了好久，我躺在了雪地中，與大地融為一體，后來(lái)竟不知不覺(jué)得睡著了。
突然，一陣孩童的嬉笑聲打破了我的美夢(mèng)，慵懶的身子遲遲不愿起來(lái)，便又瞇起了眼，感受大地的美麗�！鞍 �！一陣痛苦的尖叫聲令孩童的笑聲戛然而止，而后，雪白的地面又沾染了一點(diǎn)鮮紅的顏色。我用另一只手托著那只受傷的手，慢慢地站起來(lái)，眼里的淚水順著眼眶打轉(zhuǎn)，手上的疼痛令我心生怒火。我牙齒咬緊，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的瞪著那個(gè)狠狠踩破我手的小孩，心里很想把他也踩成我這樣。
小男孩似乎知道我現(xiàn)在的怒火，只是把頭深深的低下去，不敢正眼瞧我，活像一只泄了氣的皮球。我看到他的窘樣，又回想自己的做法，顯然雙方都有不對(duì)之處。我應(yīng)該寬容！我必須寬容！我可以寬容！于是，我忍著疼痛，將痛苦的表情轉(zhuǎn)化為一張笑臉，若無(wú)其事地對(duì)小男孩說(shuō)道：“嘿，沒(méi)事的！又不疼，再說(shuō)，你也不是故意的，真的沒(méi)事！”奇怪，說(shuō)完這番話后，我似乎也感到手不再疼痛了。聽(tīng)到我的一番話，他似乎不相信自己的耳朵，但又覺(jué)得這是真的。我我看出了他的內(nèi)疚，于是，我又對(duì)他說(shuō)：“走，我們一起玩吧！”終于，小男孩露出了久違的笑容。從這件事中，我感受到了寬容的美德，感受到了寬容的的樂(lè)趣，感受到了寬容的力量。原來(lái)，寬容是如此的美好，可以從中收獲快樂(lè)。
寬容待人是一種美德，是一種樂(lè)趣，更是人生最重要的事情。愿世界上每個(gè)人都能夠?qū)捜荽�，這樣世界將會(huì)更加美好。
寬容初中作文6
俗話說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”
生活中來(lái)來(lái)往往的人，遠(yuǎn)了，近了；親了，疏了。
人與人的交往猶如大海行舟，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，但是一個(gè)寬容的微笑就能夠改變一切。
每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們也常常會(huì)誤解別人。與其為一點(diǎn)點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，還不如去寬容對(duì)方，向他投以寬容的微笑。
現(xiàn)實(shí)生活更是無(wú)處不需要寬容：在家庭中，父母要寬容孩子的幼稚無(wú)知，孩子要寬容父母的苛刻要求；在學(xué)校里，老師應(yīng)寬容一個(gè)盡了自己的力量但沒(méi)有取得好的成績(jī)的學(xué)生，學(xué)生則要寬容老師對(duì)自己的不長(zhǎng)進(jìn)的嚴(yán)厲批評(píng)；社會(huì)上，我們要寬容同事的不同意見(jiàn)，寬容朋友的過(guò)失言行�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有寬容生活就會(huì)充滿怨言、仇恨；沒(méi)有寬容，在成長(zhǎng)的道路上，我們將寸步難行。
假如你在公共場(chǎng)合不小心被別人踩了一腳，你本來(lái)心里那憤怒的怨氣反而被對(duì)方表達(dá)歉意的微笑給平息了，你寬容別人的同時(shí)又體現(xiàn)了你的較高的修養(yǎng)，你若憤憤地罵上幾句會(huì)顯得太沒(méi)面子。
對(duì)于小的過(guò)失、小的錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方，向他投以寬容的微笑。對(duì)于大的過(guò)失、大的錯(cuò)誤，你千萬(wàn)不能掉以輕心，不能因此而鑄成更大的過(guò)失，更大的錯(cuò)誤。
當(dāng)有人搶了你的錢(qián)包，你決不能對(duì)他寬容，這樣他會(huì)搶更多的錢(qián)包，他的膽子會(huì)在你的寬容之下變大，進(jìn)而會(huì)為所欲為，給社會(huì)帶來(lái)巨大的危害。這就不是寬容，而是縱容�；蛟S你可以幫助他走出盲區(qū)，使他的生活充滿希望，可以說(shuō)你同樣地寬容了他，只不過(guò)換了一種寬容的方式罷了。
寬容的真誠(chéng)不在于包庇、隱瞞事實(shí)的真相，而在于寬容的幫助、挽救。只要我們都以寬容的心去面對(duì)他人，面對(duì)生活，面對(duì)社會(huì)，我們的生活就會(huì)更美好，社會(huì)就會(huì)更和諧。
雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最為廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”是的，人的胸懷應(yīng)該是十分寬廣的。“河海不擇細(xì)流而成其大，泰山不擇 土而就其高�！币虼宋覀儜�(yīng)該以寬闊的胸襟，去消除怨恨，離開(kāi)仇恨，這樣我們前進(jìn)的道路才會(huì)變得越來(lái)越寬廣。
總而言之，學(xué)會(huì)寬容，你就會(huì)快樂(lè)；學(xué)會(huì)寬容，生活會(huì)更美好；學(xué)會(huì)寬容，社會(huì)會(huì)更加和諧。愿你常懷寬容之心，相信它會(huì)伴你走向成功。
[點(diǎn)評(píng)]：讀這樣的文字，是一種享受，更是心靈的一次凈化過(guò)程。因?yàn)檫@是小作者真實(shí)的人生價(jià)值取向的折射：“海納百川，有容乃大”，人“學(xué)會(huì)寬容，生活會(huì)更美好，社會(huì)會(huì)更和諧�！边@樣一種思想情感狀態(tài)，小作者恰到好處地引用俗語(yǔ)、名言來(lái)表達(dá)，反映了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)智。我敢說(shuō)，這一定是她豐富而厚實(shí)的閱讀的結(jié)果。
寬容初中作文7
今天是8月7日，妹妹終于離開(kāi)了，家里又恢復(fù)了往日的平靜，我開(kāi)心得一蹦三尺高，回想她在我家的這段日子里，我心中又涌起了不快……
妹妹是在7月23日來(lái)到我家的，這些天來(lái)，我簡(jiǎn)直是度日如年，每天都要和她爭(zhēng)執(zhí)一番，那種心情沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不知道的……
誰(shuí)寫(xiě)日記？
妹妹剛念小學(xué)一年級(jí)，老師讓她暑假寫(xiě)30個(gè)日記，一年級(jí)嘛，總是要人指導(dǎo)的，可是妹妹讓人指導(dǎo)的方式“與眾不同”，每當(dāng)媽媽很忙的時(shí)候，就會(huì)讓我去指導(dǎo)她，我以為很容易，沒(méi)想到，她是別人給她念一句，她就寫(xiě)一句，這種方法還“不錯(cuò)”嘛！可是，每當(dāng)我念到一半的時(shí)候，我就會(huì)停下來(lái)想一想，這時(shí)她就會(huì)振振有詞的讓我快點(diǎn)兒，這不禁讓我感到很惱火，就會(huì)和她吵起來(lái)：“你這是什么意思啊，我都幫你寫(xiě)日記了，你還有什么不滿意的，��？我想一想都不可以嗎？！”“我又沒(méi)要你幫我寫(xiě)，是你自己要幫的呀！”“是你自己說(shuō)的啊。不幫就不幫！”可每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“算了算了，快幫她！”我只有窩著一肚子的火氣，繼續(xù)幫她。哎！這時(shí)什么世道啊！
睡覺(jué)問(wèn)題
每天，我最討厭的就時(shí)晚上睡覺(jué)。我喜歡睡我的小床，可是她非要睡那里不可。說(shuō)好了一天一天交換，可每當(dāng)該她睡的時(shí)候，她就會(huì)用她的“絕招”：哭。這時(shí)我就拿她沒(méi)辦法了，只好有到外婆那屋去睡，真是氣煞我也！每次我想和她吵的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)：“哎呀！你讓讓她吧，到那屋去！”而我每次聽(tīng)到這句話后，只好噘著嘴，夾著枕頭到那屋去�？粗堑靡鈽�，我就氣不打一處來(lái)，只好把布娃娃當(dāng)作我的發(fā)泄工具。
愛(ài)美·無(wú)聊
妹妹不是一般的愛(ài)美，她可以一天換一個(gè)頭型，如果讓她24個(gè)小時(shí)站在鏡子前，她絕對(duì)可以。偏偏我就很討厭這種人，就憑這一點(diǎn)，我就可以對(duì)她很不滿。那次我實(shí)在是忍不過(guò)去了，說(shuō)了一句：“別照了，你再照也不會(huì)變成美女的！”你知道她說(shuō)什么嗎？猜猜！“你怎么不知道呢？我本來(lái)就是美女呀！”�。∥視�！上帝呀，你怎么會(huì)造出這種人啦！
哎！一樁樁不愉快的事情我不敢再想，“要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)寬容”，媽媽的教導(dǎo)又在我耳旁回響。寬容寬容，就因?yàn)槟�，我不敢和妹妹大吵；就因�(yàn)槟悖业萌虤馔搪�；就因�(yàn)槟悖业梦尣�。我就是我，一個(gè)看不慣得意，容不了特殊，受不了委屈“鐵骨女子”，坦率地說(shuō)，我不會(huì)寬容！可現(xiàn)在媽媽卻硬要我做一個(gè)寬容的人，天才知道我有多難！多難！
寬容初中作文8
你應(yīng)該還記得那個(gè)傳說(shuō)——耶穌被信徒猶大出賣(mài)，釘在了十字架上。然而還有一個(gè)新的傳說(shuō)讓我久久不能忘懷——有一天信徒們又有一次機(jī)會(huì)來(lái)共進(jìn)晚餐，所有的人都到齊了，只有猶大的位子空著。這時(shí)猶大推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，就在別人都對(duì)其露出鄙夷與痛恨的眼神的時(shí)候，耶穌迎上前去，擁抱了他，對(duì)他說(shuō)：“我們一直在等你�！薄屛以跻粋�(gè)“感動(dòng)”了得！
林則徐說(shuō)：“海納百川，有容乃大；壁立千勿，無(wú)欲則剛�！庇旯f(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈�！�
寬容是一種美德。寬容意味著理解和體諒，它是品德修養(yǎng)的內(nèi)容，是道德深厚的一個(gè)重要標(biāo)志。生活中的磕磕絆絆在所難免，雙方若錙銖必較，互不相讓，就會(huì)釀成人命關(guān)天的大禍；若豁達(dá)寬宏，互相謙讓，就會(huì)化干戈為玉帛，成為事業(yè)上的`好搭檔。藺相如與廉頗的故事正是最好的證明。
寬容是美好心性的代表。眉間放一字“寬”，不但自己輕松自在，別人也舒服自然。一位老媽媽在她五十周年金婚紀(jì)念日那天，向來(lái)賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說(shuō)：“從我結(jié)婚那天起，我就準(zhǔn)備列出丈夫的十條缺點(diǎn)。為了我們婚姻的幸福，我向自已承諾，每當(dāng)他犯了這十條錯(cuò)誤中的任何一條的時(shí)候，我都愿意原諒他。”有人問(wèn)，那十條缺點(diǎn)到底是什么呢？她回答說(shuō)：“老實(shí)告訴你們吧，五十年來(lái)，我始終沒(méi)有把這十條缺點(diǎn)具體地列出來(lái)。每當(dāng)我丈夫做錯(cuò)了事，讓我氣得直跳腳的時(shí)候，我馬上提醒自己：算他運(yùn)氣好吧，他犯的是我可以原諒的那十條錯(cuò)誤當(dāng)中的一個(gè)。”
然而，現(xiàn)在有些人少涵養(yǎng)，不寬容。他們像魯迅筆下的阿Q，聽(tīng)到別人說(shuō)“亮”或者“燈”就疑心別人罵自己頭上的“瘡疤”，于是反戈一擊“媽媽的”，這實(shí)屬狹隘自私心理。這種人處處結(jié)怨，得不到溫暖和友誼，只落得個(gè)離群寡合的下場(chǎng)。還有些人執(zhí)著于其過(guò)去的錯(cuò)誤，形成思想包袱，對(duì)此耿耿于懷、放不開(kāi)，既限制了自己的思維，也限制了對(duì)方的發(fā)展。
所以讓我對(duì)你說(shuō)，我的朋友：請(qǐng)以寬容的度量待人，嚴(yán)于責(zé)己，勇于自我解剖，不要做心胸狹隘的人！讓蒙娜麗莎般美麗的微笑常駐你的臉！
但值得提醒的是：寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。寬容要以退為進(jìn)、積極地防御。寬容所體現(xiàn)出來(lái)的退讓是有目的有計(jì)劃的，主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手中。無(wú)奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是一種博愛(ài)。
寬容初中作文9
這學(xué)期，我經(jīng)歷了以前從未有過(guò)的教育過(guò)程，更加深刻地體悟到了“寬容是一種愛(ài)”這句話所承載的博大而高尚的意義。
當(dāng)家長(zhǎng)幾乎是破門(mén)而入闖進(jìn)辦公室的時(shí)候，我沒(méi)有自己預(yù)想的那樣緊張，反倒覺(jué)得一切都像電影一樣。只不過(guò)，是從電影銀幕搬到了現(xiàn)實(shí)生活中而已。事情的經(jīng)過(guò)是很簡(jiǎn)單的，他們的孩子在教室里抓傷了其他孩子的手臂。當(dāng)那個(gè)靦腆的孩子伸出血淋淋的胳膊的時(shí)候，我看到了流血的新傷和已經(jīng)結(jié)痂的舊傷。孩子的眼淚滴滴答答地落在我身上，我覺(jué)得像被灼傷一樣的痛，甚至下意識(shí)地躲了躲。我不敢相信，在我的班級(jí)里那個(gè)貌似文靜的小姑娘竟然做出這樣讓人觸目驚心的事情。而我卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓事情發(fā)展到了今天這個(gè)糟糕的地步。身為一名班主任，我為我的失職感到深深的愧疚和自責(zé)。
在對(duì)事情進(jìn)行調(diào)查之后，我電話通知了雙方的家長(zhǎng)來(lái)處理問(wèn)題。被抓傷的男孩子的媽媽急急忙忙地趕到學(xué)校，告訴我這個(gè)小姑娘經(jīng)常欺負(fù)他羞澀膽小的兒子。作為班主任我連忙道歉，對(duì)自己工作的失察進(jìn)行了自我批評(píng)。這位媽媽非常通情達(dá)理，在了解了事情之后就帶著孩子去醫(yī)院了。而當(dāng)抓傷別人的女孩子的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校之后，就發(fā)生了之前那戲劇性的一幕。通過(guò)后來(lái)的調(diào)查，女孩的家長(zhǎng)之所以如此蠻橫，是因?yàn)楹⒆計(jì)寢尯苊�，讓哥哥代接的電話。這個(gè)淘氣蠻橫的哥哥也曾經(jīng)是我們學(xué)校的學(xué)生，大概是由于心情不好，將老師的話添油加醋地告訴了自己的父母。家長(zhǎng)誤以為老師逼迫學(xué)生承認(rèn)抓傷了別人，父母一時(shí)情緒失控才來(lái)學(xué)校大鬧。而事實(shí)的真相是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)男孩子被抓傷，迅速將兩個(gè)孩子帶到了辦公室，女孩子自己承認(rèn)自己沒(méi)事經(jīng)常欺負(fù)這個(gè)小男孩，多次把人家抓傷。我在班上進(jìn)行了調(diào)查，其他孩子也反映說(shuō)這個(gè)女孩子確實(shí)有欺負(fù)他人的情況。
家長(zhǎng)大鬧學(xué)校惡劣到什么程度我實(shí)在不想復(fù)述。在事情調(diào)查清楚之后，盡管家長(zhǎng)來(lái)給我道歉、給學(xué)校道歉，但是這段經(jīng)歷使我對(duì)我的教育工作瞬間興味索然，之前付出的種種努力仿佛都在那段沖擊之后顯得沒(méi)有分量。教師在那個(gè)時(shí)刻的無(wú)助、被動(dòng)、在一次次回憶中被放大。回到家里，我將之前對(duì)這個(gè)孩子付出的點(diǎn)滴收集整理，越發(fā)覺(jué)得委屈傷心。無(wú)意間，看到一篇原來(lái)我發(fā)表的題為《如何解決“家校矛盾”》的文章。曾經(jīng)為自己的文章能在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表而驕傲，這時(shí)卻覺(jué)得那些文字那樣浮于表面，毫無(wú)時(shí)效。在將雜志扔到一旁的時(shí)候，我看見(jiàn)它的卷首赫然有“寬容是一種愛(ài)”一篇文章。
寬容初中作文10
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香留在那腳跟上，這就是寬容。”第一次看到這如此富有詩(shī)意的句子，我就被深深地打動(dòng)了。原來(lái)有關(guān)寬容的詮釋可以這樣優(yōu)美而又令人感動(dòng)。
造物主所造的萬(wàn)物，哪有什么是完美的呢？但是，在他賦予萬(wàn)物生命的同時(shí)，也賦予了他們一顆寬恕包容的心。就像那紫羅蘭一樣，從不拿別人的缺點(diǎn)懲罰自己。
有一個(gè)名廚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在這個(gè)世界上，無(wú)論你怎樣努力，都不可能符合每個(gè)人的胃口。做飯如此，做人也如此。站在自己的立場(chǎng)上，別人未必都符合自己的胃口。而站在別人的立場(chǎng)上，你又怎么能符合每個(gè)人的胃口呢？這樣看來(lái)，做人就應(yīng)該有一顆包容的心。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒牵�(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！
這也難怪古人會(huì)說(shuō)：海納百川，有容乃大。在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！我們說(shuō)，一個(gè)懂得寬容的人，他的精神一定充實(shí)；一個(gè)懂得寬容的人，他的心靈一定純潔；一個(gè)懂得寬容的人，他的靈魂一定美麗。
學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！
寬容初中作文11
寬容是什么？寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖狂，才有了浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有了郁郁蔥蔥。高山?jīng)]有遺棄每一塊巖石，才有了群山的巍峨壯麗；江河沒(méi)有拒絕每一條細(xì)流，才有了大海的波瀾壯闊。寬容是巍峨壯麗的群山，是波瀾壯闊的大海。
記得那一次，我感受到了寬容的力量。
幾年前夏天的一個(gè)下午，天陰沉沉的，也許是暴風(fēng)雨即將到來(lái)的預(yù)兆。“呤、呤、呤……”上課鈴響了。同學(xué)們端端正正地坐好，數(shù)學(xué)郭老師也走進(jìn)了教室。老師在上面寫(xiě)著題，同學(xué)們都“飛速”地跟著她抄。我焦急地翻著鉛筆袋，可是還是沒(méi)有找到我那可愛(ài)的圓規(guī)。沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)身找同學(xué)借。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師叫我和我后面那位同學(xué)的名字，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一句：“你們?cè)诟蓡�？這里是課堂，不是市場(chǎng)。你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^接耳、搞小動(dòng)作，你們已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律了知道嗎？要再這樣的話，那就請(qǐng)你們出去…...尤其是你，施嘉誠(chéng)。
當(dāng)時(shí)我的心理承受能力還遠(yuǎn)不及現(xiàn)在，于是老師的每一個(gè)字都深深地刻在了我的心里。外面打雷了，下著傾盆大雨。心里又委屈又憤怒，真想起來(lái)和老師爭(zhēng)辯。但在這是，我又想起了鷸蚌相爭(zhēng)的故事，更何況現(xiàn)在沒(méi)有漁翁呢。這樣會(huì)耽誤同學(xué)們的時(shí)間，更會(huì)使我和老師的矛盾激化。
我終于把自己的委屈和憤怒掩在了心里，一聲不吱地坐到了自己的座位上，認(rèn)真聽(tīng)課。下課后，我徑直地走到老師辦公室，等著郭老師。待她走到辦公桌前的時(shí)候，我輕輕敲了幾下門(mén)�！罢�(qǐng)進(jìn)�！崩锩娲﹣�(lái)郭老師的聲音。
“老師……老師……”想到了郭老師上課時(shí)火冒三丈的樣子，我心里有幾分害怕，不過(guò)，我還是鼓起了勇氣把我想說(shuō)的話說(shuō)了出來(lái)，“老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我們其實(shí)沒(méi)搞什么小動(dòng)作，我只不過(guò)想借下圓規(guī)罷了，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們的。不過(guò)我們也有錯(cuò)，我不應(yīng)該沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的允許就借東西，在這里我向您道聲‘對(duì)不起’，也希望您能夠原諒我們�！�
郭老師聽(tīng)后，沉思了一會(huì)，換了一種溫和的口吻，說(shuō)：“你先回去吧�！�
“呤、呤、呤……”又上課了，這是節(jié)自習(xí)課。這時(shí)，郭老師走進(jìn)了教室對(duì)大家說(shuō)：“剛才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該這么批評(píng)他們，為此，我也向他們說(shuō)聲‘對(duì)不起’�！�
不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里響起了熱烈的掌聲。我們笑了，郭老師也笑了。我們用寬容的心態(tài)對(duì)待了這件事，郭老師也用寬容的心包容了我們。
看看窗外，雨停了，天晴了，還出現(xiàn)了一道美麗的彩虹——也許，這就是寬容的力量吧！
我們?cè)敢庀嘈�，地中海的�?yáng)光、西海岸的橄欖樹(shù)——都因?qū)捜荻鵁òl(fā)出新的生命和永恒的氣息！
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