【推薦】童年作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的童年作文8篇，歡迎大家分享。
童年作文 篇1
雪夜，靜寂無(wú)聲。
黎明，被孩子們的喧囂打破。
我醒了，打開窗簾，一片白茫茫。這場(chǎng)雪真大，外面還在下。
我睡意全無(wú)，匆匆用過(guò)早餐，打開門便飛奔出去，外面的雪沒(méi)過(guò)了腳面，騎不了車，只好推車去學(xué)校。
校內(nèi)正在“激戰(zhàn)”，打雪仗，堆雪人……我按捺不住，也奔向操場(chǎng)，和同學(xué)們瘋狂地打雪仗，搞得一身濕漉漉也不管不顧，在這潔白的世界里，我仿佛回到了童年。
童年的雪呵！童年時(shí)的天真，好像又返現(xiàn)了回來(lái)，兒時(shí)的胡鬧，兒時(shí)的幼稚……一幕幕對(duì)我回眸，深情一笑。
小時(shí)候最大的愿望就是天天下雪，這樣就能天天不上課天天玩了。這種思想似乎又回來(lái)了，上課鈴別響啊，再多玩一會(huì)兒。但還是上課了，我們悻悻而歸。
終于下課了，當(dāng)我們沖出教室時(shí)，外面已鏟出一條路！雪呢？都只殘存于操場(chǎng)了！看著正在一臉怨氣清掃積雪的校工，我突然害怕起來(lái)：十年后，二十年后，我會(huì)不會(huì)也像校工那樣對(duì)下雪見怪不怪？不要啊！我一定要保持童心，讓自己珍惜這晶瑩的雪。
哦！雪！你不僅是我兒時(shí)的盼望，也是我現(xiàn)在，以及未來(lái)的向往。
童年作文 篇2
小時(shí)候，我家住平房。雖不比現(xiàn)在的樓房寬敞明亮，快樂(lè)似乎更多了些。
院子里有花有樹，還住著好多可愛的小精靈。麻雀、西瓜蟲、蝴蝶都是家里的�？�，偶爾也會(huì)有一兩只長(zhǎng)尾巴的灰喜鵲喳喳地叫一番。雨前，會(huì)有大量的蜻蜓，不知從哪兒跑了來(lái)，低低地飛，我就和姐姐拿大掃帚撲，撲不著也不遺憾，有滿院子的笑聲就足夠了。陽(yáng)光明媚的時(shí)候，我就在家里捉蝴蝶，捉住了，用硬紙板做個(gè)房子，里面放上蝴蝶喜歡的花，我以為這樣它就快樂(lè)了。等蝴蝶死了才知道，這樣根本活不了。有時(shí)，我還把西瓜蟲戳成圓球，它也害怕，很長(zhǎng)時(shí)間不肯張開身子。于是，我就讓它在門口乖乖呆著，跟衛(wèi)兵似的。
在外邊玩累了，就跑到屋里看電視。夏天的時(shí)候，老愛跑進(jìn)來(lái)一兩只倒霉的小麻雀。于是，我趕緊把窗都關(guān)上，叫上兩個(gè)姐姐，開始了一場(chǎng)“捕鳥大戰(zhàn)”，嚇得麻雀在屋里撞來(lái)撞去，自己會(huì)把自己給撞暈。我們就開始看一場(chǎng)精彩的“麻雀逃生記”。有時(shí)偶爾捉住了一個(gè)，興奮得不得了，但往往早上一覺(jué)醒來(lái)，只留下了個(gè)紀(jì)念品——線，麻雀早不見了。
最好玩的還有捏泥人。把土和上水，做成泥巴，然后捏成人的形狀。我愛把她成傾訴對(duì)象，跟家人不能說(shuō)的全告訴她。對(duì)了，有時(shí)候家中的院子里會(huì)有一大群螞蟻，我就想消滅它們。涼水、熱水、火，樣樣方法都用過(guò)，直到把它們徹底消滅才罷休……
好玩的事，不止這些，足夠我咀嚼一輩子了。
童年作文 篇3
夕陽(yáng)西下，殘光逝去。驀然回首，只見成長(zhǎng)的路上留下了一片回憶。童年也漸漸地離我遠(yuǎn)去，無(wú)法挽回、只好嘆息。童年的村落，童年的記憶�，F(xiàn)在讓我們共同尋找童年的記憶。
春雨淅淅瀝瀝，滋潤(rùn)著大地；桃花又紅了。綻放出無(wú)盡的美麗；種子萌發(fā)了，又迎接著一個(gè)嶄新的開始。一切都活了，點(diǎn)綴著大地。放眼望去，綠油油的麥田。碧綠的大地，給人帶來(lái)一陣生機(jī)。春，來(lái)臨了，一切都在變，唯獨(dú)我自己，還是兒時(shí)的模樣，背靠著沒(méi)有任何裝飾的電線桿，獨(dú)立在小徑上，心中充滿無(wú)限的想象與渴望。
現(xiàn)在的桃紅柳綠對(duì)城里的孩子來(lái)說(shuō)，都已不太新鮮了，而所追求的卻是新的電子，新的機(jī)器。是啊，這些空虛的現(xiàn)實(shí)，勾走了多少少年的心，破滅了多少少年的夢(mèng)？
拾起遺落的記憶，拼成現(xiàn)在的自己：拾起遺落的散珠，串成一串記憶的鏈條；撿起丟棄的童年照片，擦拭歲月的痕跡�，F(xiàn)在的那些事，也已經(jīng)很少有人費(fèi)功夫去做了。許多人已經(jīng)迷失在城市的霓虹燈中，失落在塵封的往事中。如果不是老師提到童年、過(guò)去這兩個(gè)詞語(yǔ)，我也不會(huì)去回憶的。人啊，又到何時(shí)，才懂得珍惜，懂的回憶呢？
村落是自由快樂(lè)的向往，那兒沒(méi)有大型的娛樂(lè)場(chǎng)所，更沒(méi)有高大的樓房。但它卻有自己獨(dú)特的魅力。金黃的麥浪，碧綠的菜地，清澈的河水。這是城市沒(méi)有的吧！但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是再熟悉不過(guò)的，即使閉上眼也能聞到它的味道。它，留下了我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步。從我一出生開始。我會(huì)記得、一個(gè)不平凡的村落。
余暉升起，陽(yáng)光再現(xiàn)。抬頭仰望，天空依舊那么藍(lán)，也包含了多少過(guò)去與希望。童年又涌上心頭，多想回憶！童年的村落，童年的過(guò)去。現(xiàn)在讓我們共同回首過(guò)去，繼續(xù)尋找童年的記憶！
童年作文 篇4
放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫4篇讀后感，我不斷地去看書。直至看到了一本《童年》的書。
這本書的作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的成名代表作。
10天后，我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)；而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì)失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運(yùn)，我有父母的愛……
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認(rèn)真讀書。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。
童年作文 篇5
一次偶然，我尋到了童年。
在我書房的角落里，擺放著一個(gè)大紙箱。其中，丟棄著一些破舊的玩具以及平時(shí)不用的學(xué)習(xí)用具。兒時(shí)視為珍寶的幾個(gè)芭比，她們有著時(shí)髦的裝扮與穿著，著實(shí)討人喜愛。那個(gè)全身灰色絨毛的玩具兔，被放在紙箱一角，用一塊著了色的布掩蓋著，而那雙似珍珠瑪瑙的黑眼睛，閃爍著奪目光芒。
當(dāng)我企圖將紙箱里的小玩意一件一件取出時(shí)，我注意到箱子的底部靜靜地躺著一幅拼圖。
這是一幅不完整的拼圖。三人手拉手的背影，在落日的余暉下，在那最后一抹紅霞消失之際，隱沒(méi)在夜色中……定格的那瞬間，便是這幅拼圖所描繪的畫面。可惜，在大手拉小手的那個(gè)位置少了一塊。
我開始回憶，回憶這幅拼圖，它曾是我兒時(shí)最喜愛的玩具。
七歲那年，父親送我這幅拼圖。當(dāng)我看到父親手捧禮物，面帶微笑緩緩來(lái)到我面前時(shí)，我不知他的用意，眼睛卻貪婪地盯著禮物，恨不得馬上占為己有，心中尋思著如何將它小心珍藏或是立即打開一探究竟。父親卻不緊不慢地告訴我：“孩子，這是拼圖，我送給你，希望你能喜歡。”當(dāng)我懷揣著一顆好奇且激動(dòng)的'心去揭開它神秘的面紗時(shí)，首先引入眼簾的一張圖，圖上三人手牽手，走在落日的余暉下，兩位年邁的老人走在兩邊，一個(gè)活潑的孩子走在中間，大手牽著小手，小手拉著大手，那畫面，甚是溫馨。
我的心蹦到了嗓子眼，那一堆堆打散了的拼圖對(duì)我充滿誘惑，引誘我將它們一一復(fù)原。就這樣，在一次次的嘗試中，我享受這拼圖帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
我久久注視著這幅拼圖，仿佛仍沉浸于剛才的遐想之中。只是，那缺失的一塊，令我感到小小的失落，它成了這幅拼圖中唯一的缺陷。
心中頓時(shí)萌生出一個(gè)念頭，尋！
書房的每一個(gè)角落，都成了我關(guān)注的對(duì)象。五年飛逝的時(shí)光，我早已忘記那塊拼圖被我遺失在哪個(gè)角落，也許夾在一本童話書里，也許隨手扔在抽屜里，也許被不經(jīng)意落在沙發(fā)底下，也許……有太多的可能。
我翻箱倒柜，企圖發(fā)現(xiàn)一塊扁平的正方形拼圖。它是那么小，隱藏于茫茫世界中，令人難以發(fā)現(xiàn)。我滿腦子回憶和它有關(guān)的一切，拼圖，拼圖，你藏在哪兒？
我浮想聯(lián)翩，若將最后一塊拼圖復(fù)原時(shí)，它將不再具有殘缺的美，而是一幅精致的拼圖本該具有的獨(dú)特美麗。那時(shí)，心中涌動(dòng)著滿滿的成就感。
當(dāng)我仍陶醉在自己的世界中，不由地意識(shí)到，它確實(shí)不見蹤跡了。我有些失望，甚至有了想要放棄的念頭。我再次用眼細(xì)細(xì)地尋，或許能有所發(fā)現(xiàn)。
只是，結(jié)果不如我意。我氣憤地將空空如也的紙箱地扔到一邊，呆呆地坐在沙發(fā)上，不知所措。
突然，只聽耳邊傳來(lái)清脆的“啪”的一聲，我循著聲音，看到了一塊拼圖輕輕落在了地上。幸好，我找到了它。
當(dāng)我小心翼翼地將這塊拼圖放在了本該屬于它的位置時(shí)，耳邊仿佛響起一串串悅動(dòng)的音符，童年重臨于我的心頭……
我想，在我童年的長(zhǎng)河中，一定不止這些。
曾多次經(jīng)過(guò)兒時(shí)玩耍的故地，當(dāng)我搖下車窗，看到它們一個(gè)個(gè)在我眼前出現(xiàn)，從槐樹小區(qū)，到對(duì)面的公園，再到中山公園，短短的距離，卻飽含著滿滿的記憶，化為許多故事，逐漸浮現(xiàn)在我的腦海中。過(guò)去發(fā)生的一切又一切，讓我難以忘懷。
兒時(shí)呆過(guò)的地方變了，路面變得平坦又寬闊，原本舊舊的小區(qū)，窄窄的弄堂都已消失不見，取而代之的是拔地而起的高樓，是一塵不染的馬路，還有道路兩旁的綠化帶……它們都變了模樣。
中山公園里，在綠蔭下，傳來(lái)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，悅耳動(dòng)聽。此時(shí)，我多希望去尋覓，尋覓兒時(shí)的蹤跡，哪怕一個(gè)淺淺的腳印。
我再次陷入深深的記憶中，那是個(gè)美妙的夢(mèng)，其中有翩飛的蝴蝶，有生機(jī)的鮮花碧草，也許，天邊隱約出現(xiàn)了一道淡淡的彩虹，似五彩綢緞，在陽(yáng)光下閃著光亮……
當(dāng)我們希望尋回童年的記憶時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了�；赝^(guò)去，我們?nèi)猿磷碛谀且欢蚊篮门c天真之中，展望未來(lái)，我們?nèi)栽跓o(wú)休止地尋覓，我們發(fā)現(xiàn)并探索新的事物，尋找自己的人生之路。
童年作文 篇6
身處童年的時(shí)候，我從未思考過(guò)它�；蛟S我想過(guò)有一個(gè)“幸盡晚回舟，誤入藕花深處”的閑情逸致的童年；或許有著“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的樂(lè)趣；甚至有跑到山林里去，過(guò)一日“清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑”的閑適日子。然而童年到底是消逝而去了，于是這樣的童年，也至多是不被歲月湮沒(méi)的記憶而已。
于童年時(shí)，我應(yīng)該是天真至極的，既然我是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，于是對(duì)一切事物既好奇又天真，而在其他人眼里，既然我是個(gè)孩子，也理應(yīng)無(wú)拘無(wú)束，于保護(hù)和引領(lǐng)之中發(fā)揮天性。我會(huì)研究老鼠爬進(jìn)老鼠籠子的樣子，結(jié)果被夾住了手。我會(huì)很小心地把橘瓣、蘋果、柚子里的種子很小心地收藏起來(lái)，想著春天給種下去。家人吵了架，也總是背著我悄悄進(jìn)行著，他們可以在里屋生氣，我卻能在屋外玩得不亦樂(lè)乎，甚至只要我一聲令下要出去玩耍，再大的事，他們也能為我“收拾行囊，云游四方”。
在回憶中，想起童年，不必細(xì)想也有一大串一大串的故事，每一件事都能讓人充滿向往。然而，一想到“這是回憶”，我也常常思索：是不是我長(zhǎng)大了，也到回憶它之時(shí)了？
今年一月十八日，我斜靠在沙發(fā)上，接到母親的電話，她說(shuō)得很平靜，說(shuō)她的外公，病危了。
我們趕到醫(yī)院去，很長(zhǎng)一條走廊，雪白的瓷磚，安了一根銀白色的扶手，在黑夜里閃著寒光，映著幾個(gè)顫抖的人影。母親陪著她的外婆靠在墻邊，攥著她的手腕，她們的呼吸都變得虛弱，像是很怯懦地屏住了。我不由自主地哭出來(lái)，只覺(jué)得無(wú)助。然而痛苦又像被壓制起來(lái)了。母親走過(guò)來(lái)，拉我出去。她的眼睛盯著我，顯得悲傷而深邃。我忽然意識(shí)到他們已經(jīng)沒(méi)把我當(dāng)小孩子了。
“你長(zhǎng)大了，是要面對(duì)一些事了，有些東西已經(jīng)不美好了，你不要抱很好的幻想，要做心理準(zhǔn)備了，懂嗎？人生多磨難，你也應(yīng)該長(zhǎng)大了�！彼龑�(duì)我說(shuō)，說(shuō)得似乎很輕松。
我知道他們?cè)缇蜎](méi)把我看成一個(gè)童年的孩子，因?yàn)槿松囊恍┳児手�，孩子，就意味著他可以不必面�?duì)、他可以沉浸在自我的世界中。人之間的沖突、分離、壓抑等等不幸，他都可以被屏蔽，被保護(hù)，就因?yàn)樗跣∮直粣壑�。每一個(gè)家長(zhǎng)啊，都希冀于自己的孩子能晚些承受世間的磨難，晚些，再晚些。這該是他們的幸運(yùn)罷？然而可惜離開了童年，孩子就已不復(fù)是孩子，既然已經(jīng)長(zhǎng)大，就要面臨這些生命中必經(jīng)的痛苦了。
只一天，我徹底地向童年告別，不是說(shuō)再見，而是說(shuō)不見。這應(yīng)是人生一大且為第一次從心底里自發(fā)的變化和告別，在人生之路上，這件事不是一個(gè)分岔口，而是一條必經(jīng)之路，這能后悔嗎？不能了。落子無(wú)悔，我們既不能回去，也沒(méi)有人希望我們回去，從此童年，只可回憶。
童年，從此不見。
童年作文 篇7
風(fēng)吹動(dòng)秋千，憶回童年……
——題記
那個(gè)秋千第一次出現(xiàn)在我面前時(shí)，我還很小，甚至不及那個(gè)秋千座椅高。我抬頭好奇的看著它——這個(gè)木制的秋千。我輕輕地用手推一下它，發(fā)出了吱吱呀呀的聲音，我看著它開心的笑了。
由于父母工作都很忙，我的童年都在鄉(xiāng)下的小院里度過(guò)，陪著我的是慈祥的外婆外公，還有那個(gè)會(huì)吱吱呀呀響的木質(zhì)秋千。每一天，我最樂(lè)于做的事情，就是坐上秋千，在外婆的推動(dòng)下，慢慢飛起來(lái)。
我緊緊的抓住秋千，閉上了眼睛，我感覺(jué)到，我似乎飛了起來(lái)，耳邊響起了風(fēng)聲。我讓自己極度放松，整個(gè)人像放空了一樣。我越蕩越高，好像已經(jīng)快接近天際了。
很快，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，我不得不離開小院，回到了城里。我也不得不離開了那個(gè)秋千。
時(shí)間如流水，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
只記得，昨日我還在為不能把秋千帶走而生父母的氣，今天已成了一個(gè)中學(xué)生。從那次離開之后，我就沒(méi)有回去過(guò)，而外公外婆也一起來(lái)了城里�？墒�，不久前，我和外公外婆一起回到了那間小院。
從我離開到現(xiàn)在，已經(jīng)有八年了。
八年之后，我又回來(lái)了。
小院還是小院，秋千還是秋千，卻都被歲月蒙上了一層灰。院子里的草瘋長(zhǎng)了那么多年，已經(jīng)半人高了。門上的鎖，經(jīng)過(guò)幾年的風(fēng)吹雨打，早就生銹了，鑰匙怎么打也打不開，外公只好用磚頭敲了它。爬山虎爬滿了整個(gè)墻壁，遠(yuǎn)看像是一座綠墻。
整個(gè)小院都似乎失去了生機(jī)，只有秋千，我的秋千還像新的一樣。是雨為它清洗，還 是風(fēng)給它吹去灰塵？
到底是過(guò)了那么久，木頭之間連接的小鐵環(huán)都生銹了，承受不起一個(gè)人的重量，我只能閉上眼睛，輕輕地推著它，聽著吱吱呀呀的聲音，我好像又坐上了秋千，又回到了童年，耳邊似乎又響起了風(fēng)聲，我好像又飛了起來(lái)……
輕輕地?fù)崦锴�，上面有幾道印記，那是我走過(guò)的痕跡與見證；我已經(jīng)不再是多年前的我，那是時(shí)間經(jīng)過(guò)的見證……
風(fēng)又吹了起來(lái)，秋千又發(fā)出吱吱呀呀的聲音，童年又在我的腦海閃過(guò)……
風(fēng)起憶童年……
童年作文 篇8
在我的記憶中，童年是在年糕的清香中度過(guò)的，外公外婆打年糕的身影早已定格為一幅畫，印在我的腦海里。
過(guò)年之前，鄉(xiāng)下人家都要打年糕，儲(chǔ)存到過(guò)年時(shí)和年后吃。我們家也不例外，外公外婆把米混合水，在石磨里磨成米漿，又蒸成了年糕粉，揉成團(tuán)后就要開始打年糕了。我最喜歡這個(gè)時(shí)候了，因?yàn)槟旮鈭F(tuán)熱熱的，韌韌的，既是散發(fā)著清香的玩具，又是美味的食物。外婆把年糕團(tuán)放到一個(gè)石槽里，外公舉起大木棰，開始往下打�！芭尽尽泵恳淮未蛳氯�，就會(huì)在年糕團(tuán)上留下一個(gè)洞，這時(shí)，外婆就會(huì)馬上把旁邊的年糕團(tuán)往洞里填。外公那富有節(jié)奏的動(dòng)作把我迷住了，我的眼睛也不由自主地跟著木棰一上一下，一上一下……我看著那個(gè)年糕團(tuán)，多想拿一團(tuán)來(lái)玩�。】墒怯峙卤荒鹃⒃业绞�，只好眼巴巴地盯著。
外公有時(shí)候打累了，總有停下來(lái)歇一歇的時(shí)候，那時(shí)我便有機(jī)可趁了。我趁外公喝水的時(shí)候，飛快地伸出手去，揪下一大團(tuán)年糕，拔腿就跑，手里捧著那一小團(tuán)年糕，臉上綻開了忍不住的得意，仿佛是撿到了什么寶貝似的。
找一個(gè)僻靜地方坐下來(lái)，我開始用年糕團(tuán)捏小動(dòng)物。長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，墻一般的身體，四條柱子似的腿……一頭大象便做好了。我捏了許多動(dòng)物：可愛的兔子、溫順的小羊、長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿……都可以開一個(gè)“動(dòng)物”園了！我滿意地看著自己的成果�？赡旮鈭F(tuán)已經(jīng)用完了，先前捏的也快風(fēng)干了，我連忙拿著這些東西跑回去。外公外婆早已打好了年糕，正在制作腳板年糕呢！我看見外婆差不多做完了，就纏著外婆要吃年糕。
外婆笑著答應(yīng)了，只見她切好年糕和雪菜，下進(jìn)了鍋里。過(guò)了幾分鐘，一碗噴香的雪菜年糕湯就做好了。我咬著年糕，糯糯的，不黏牙，很好吃。
可是這樣的日子很快就結(jié)束了——我要上小學(xué)了。雖然我現(xiàn)在還能吃到手工年糕，但無(wú)憂無(wú)慮的童年卻一去不還了。偷偷拿年糕捏動(dòng)物的事我也不會(huì)做了�？墒�，在外公外婆家度過(guò)的童年猶如一部電影，在我的腦海里一遍又一遍地播放，使我難以忘記。
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