有關(guān)小學(xué)生作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
“在生命之路的兩旁隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫”，人生之路注定坎坷不平，一旦選定屬于自己的方向，便要勇往直前，堅(jiān)守初心。也許結(jié)局沒有想象中美好，醉心于過程也會(huì)讓自己收獲幾多美好，正如小男孩也許無法挖出穿越地球的洞，也可收獲五彩石子。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，商界大亨馬云即是這樣做的。上世紀(jì)八九十年代，大學(xué)老師可以說是鐵飯碗，然而馬云卻發(fā)現(xiàn)了下海經(jīng)商這一良機(jī)。與家人商討過后，毅然前行的他也并非一帆風(fēng)順，最窮困時(shí)他靠擺地?cái)偵�，但他依然醉心其中。他的�?jiān)守沒有白費(fèi)，如今的他已是身價(jià)過億，就連其職員年薪百萬的也比比皆是。堅(jiān)守初心使馬云贏得商業(yè)帝國，贏得億萬財(cái)富。
名牌大學(xué)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，本應(yīng)是如獲至寶，可周浩卻不然。他的學(xué)業(yè)本應(yīng)由自己主宰，在父母的干涉下改變心志的他毅然退學(xué)，進(jìn)入技工學(xué)院。他寧愿沒有學(xué)位，只求自己精神的滿足，他在技工學(xué)院中找到了自己所愛，并陶醉于其中。盡管在很多人眼中，他很傻，很天真，他對(duì)這些并不在意。盡管前路漫漫，他依然不放棄，回報(bào)盡管可能不能在現(xiàn)時(shí)，但醉心過程使周浩覓得了精神所依，覓得了良師益友。
“呦呦鹿鳴，食野之萍”，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在中醫(yī)道路上默默堅(jiān)守著，幾十年如一日的探索，為中國醫(yī)藥學(xué)理論與實(shí)踐奠定了方向。建國后改革開放，中醫(yī)藥學(xué)一直處于落后狀態(tài)，而醉心于其中的屠呦呦仍孜孜不倦地研究。三年間上千次的實(shí)驗(yàn)，設(shè)備的簡(jiǎn)陋讓她多次出現(xiàn)肝中毒癥狀，但她仍堅(jiān)定地翻閱古籍，改進(jìn)方案。最終青蒿素給眾多病人帶去福音，曾經(jīng)的“三無”科學(xué)家也為世人所知。倘若屠教授在最初遇到挫折便放手轉(zhuǎn)業(yè)，倘若她不知全身心投入醉心研究，她又如何能有今日之成就呢？
“我來自地獄，去往天堂，正路過人間”，縱然通往天堂的路上荊棘叢生，縱然最終可能到不了天堂，但識(shí)自己所行之路，堅(jiān)守目標(biāo)，并享受過程中的分分秒秒，才可讓人生無憾。
我們也是如此，身在高考臨門球之前，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)守自我，在高考之路上拼一把無悔，醉心于學(xué)習(xí)的分分秒秒，為自己贏得光明燦爛的未來。
小學(xué)生作文 篇2
湯圓處處有，名稱卻不一。南方稱湯圓，北方稱元宵。今年的正月十五元宵節(jié)， 我和媽媽在家一起煮湯圓。
媽媽先把鍋里的水煮開，然后倒入湯圓。湯圓白白圓圓的，看起來顯得嬌小玲瓏。等了不一會(huì)兒，只見這些雪白的湯圓，全都浮在水面上。它們一個(gè)個(gè)鼓悠悠的，個(gè)頭大了不少，看得我口水都往下流。只見媽媽又往鍋里加入少許冷水，等水煮沸，然后撈起，湯圓就算是煮好了。等我咬開湯圓的皮子，只覺得油香四溢，糯而不粘，鮮爽可口，真是美味��！這時(shí)候我聽到外面噼哩啪啦地鞭炮聲響起，我走到窗臺(tái)往外看，看到有的人在放煙花，還有許多小孩子正在拉兔子燈呢……大家的臉上都洋溢著歡樂的笑容，人們?cè)谝圆煌男问綉c祝元宵節(jié)的到來。
媽媽告訴我：“湯圓含有團(tuán)圓、如意的意思。一家人都來動(dòng)手做湯圓，才夠熱鬧，更顯有團(tuán)圓之意。”我希望在元宵節(jié)，那些不能和親人團(tuán)圓的人們也都能吃上好吃的湯圓，來安慰思鄉(xiāng)之念。
小學(xué)生作文 篇3
就快十月了，我們偉大的祖國就要迎來六十大壽了，六十年，祖國經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，所有今天的成就都得之不易。做為中華人民共和國的國民，我們?yōu)橹械津湴�！我們小學(xué)生為了這個(gè)大生日，應(yīng)該做些什么呢？
也許會(huì)有人反駁：“我們只是小學(xué)生，連自己都還要家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我們能夠做些什么呢？這分明是大人們的事�！�
有沒有想過，難道非得等到當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，才可以為祖國做出貢獻(xiàn)嗎？其實(shí)不是的！
無論年齡大小，我們?cè)谄匠Ｉ町?dāng)中都可以盡自己一份力，為社會(huì)或多或少做些事。比如：不隨意亂丟垃圾、亂涂亂畫、隨口吐痰；順手拾起別人丟下的一張廢紙、一節(jié)電池、廢塑料袋，分別把它們送進(jìn)該進(jìn)的分類垃圾箱里面，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的彎腰動(dòng)做，就會(huì)使得我們的生活環(huán)境越來越好；多植樹，讓我們周圍的綠色越來越多，空氣越來越清新。
我們千千萬萬個(gè)小家庭組成了這樣一個(gè)大國家，如果每個(gè)家庭都注意講文明禮貌，做到尊老愛幼、互敬互愛，小學(xué)生也可以經(jīng)常幫家里做一些力所能及的小家務(wù)；鄰里之間和睦相處，互相寬容忍讓，互相幫助；對(duì)于社會(huì)上的弱勢(shì)群體，大家都能伸出援手盡自己所能給他們提供幫助拉上一把；對(duì)公共設(shè)施我們都小心愛護(hù)，不去破壞；公交車上給老人孕婦讓座；看到不文明的事情盡可能加以阻止；這樣，我們的大中國就會(huì)越來越和協(xié)，越來越美好！
盡管我們現(xiàn)在還小，但很多事情都可以從小做起，我們還可以努力提高自己的自理能力，早日減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)；努力學(xué)習(xí)，增加各種知識(shí)，長(zhǎng)大后用我們的力量來使國家更加繁榮昌盛，更加強(qiáng)大！
同學(xué)們，來吧——小事情成就大功勞，讓我們一起去做吧！
小學(xué)生作文 篇4
胡老師是我上學(xué)五年來唯一一個(gè)男班主任。別看是位男老師可他既可愛又可親。一雙小眼睛，炯炯有神，他那大肚子好像是知識(shí)的海洋，不論我們問什么，他都能回答出來。他不僅知識(shí)淵博，還很關(guān)愛我們呢!
中午，同學(xué)們?nèi)ゴ蜷_飯桶蓋。我們圍在那里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著桶，希望今天可以吃到我們愛吃的飯。飯桶打開了，只聽見同學(xué)一連串的“唉，唉”嘆氣聲。
大家聽到這種聲音不要奇怪，那是我們每天都會(huì)舉行的“音樂會(huì)”。聽到這個(gè)聲音，我走到飯桶前去掃了一眼，吐了吐舌頭，心里想：又是這么難吃的招牌菜——土豆。唉，沒辦法只能硬吃下去了。不過還好，有胡老師的咸菜，吃嘛嘛香!
說曹操曹操就到，只見胡老師端來了深受我們喜愛的“明星”--咸菜。胡老師還沒發(fā)話，我們就蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地伸出飯盆，生怕領(lǐng)不到似的。這個(gè)同學(xué)說：“胡老師，我要辣椒。”那個(gè)同學(xué)說：“胡老師我要地葫蘆�！薄蠋熯B連點(diǎn)頭說著好，好。直到全部分光，同學(xué)們才歡笑著散去。他自己卻不吃，去吃著那難吃的飯。有時(shí)候連胡老師舍不得吃的早飯——雞蛋、鴨蛋，也會(huì)被同學(xué)們搶奪一空。我們有時(shí)在想：為什么胡老師要把這些吃的東西分給我們呢?也許是因?yàn)槲覀兲籼�，總嫌學(xué)校的飯?zhí)y吃了，我們都不喜歡吃，吃得少，所以胡老師怕我們吃不飽，餓了傷身子，才分給我們的吧。
我們每天中午，都盼望著，盼望著分咸菜的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兎值降牟恢皇窍滩�，還有快樂，以及胡老師對(duì)我們的關(guān)愛。
小學(xué)生作文 篇5
讀書有許多好處。大家都知道，書不僅能幫助我們學(xué)到知識(shí)，還能開闊我們的視野……
我非常喜歡讀書，特別是童話書，看了一遍又一遍，總是不知疲倦，仿佛是有一種魔法的力量，牢牢地吸引著我的興趣。
記得有一次，我和弟弟在做作業(yè)時(shí)，我偷偷地拿出我向同學(xué)借的《木偶奇遇記》的書，書的封面就是一幅漂亮的畫，我看了又看，然后才慢慢地打開書頁，津津有味地讀起來。不巧，媽媽剛好走了過來，見到我在看課外書，就把我狠狠地批評(píng)了一頓，說：“做作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)看別的書，否則會(huì)分散精力，做不好作業(yè)的�！蔽业哪樇t紅的，心也在怦怦地跳，我想媽媽的話也許是對(duì)的，但我還是非常想接著看那本童話書。
現(xiàn)在，每天的課間時(shí)間，我都要看一會(huì)兒閑書，仿佛只有這樣才過癮。有時(shí)回到家完成作業(yè)后，我也要拿出書來靜靜地看，甚至連媽媽喊吃飯了，我都不愿放下書，真像有人說的那樣，讀書就是你的一日三餐，每天不讀書，就覺得像丟了什么東西似的。有時(shí)，我還把書中的好詞好句摘抄下來，供我時(shí)選用。
小學(xué)生作文 篇6
水美——美在變達(dá)。
靈孕自然，毓秀萬物。水是萬源之本。
自然純生的原始海洋，締結(jié)了咿呀生命的繽繁律動(dòng)和熠煜活力。滄海桑田的發(fā)展礪練中，海洋不斷奔騰流暢將沸熱的脈液撒播至大地廣疆。江河洋川、湖濱溪澤都繼承延續(xù)了水的精神——蘊(yùn)養(yǎng)四海，恩澤萬世，流淌華變，運(yùn)載不息，將生命演繹得唯美斑斕、瑰麗耀粲。水，不飾繁華、不砌繽麗，或萬斛珍珠，高濤揚(yáng)撒；或謐寧婉約，舒緩輕滌；或勢(shì)如奔馬，肆闖江河；或矜雅斂秀，泛漣湖澤。一曲抑揚(yáng)頓挫、亦威亦柔的變奏交響，詮釋著水的靈變，將自然激活、沐春風(fēng)同唱。
人文情思，寄喻歌章。水是情感的載體。
昔蘇子泛舟赤壁，蕩漂湖面，白露橫江，水光接天。謐寧和諧的自然景致和永恒亙古的自然機(jī)理激發(fā)了作者的哲學(xué)靈感，成就了《赤壁賦》的光芒萬丈。憶蘭亭一序，長(zhǎng)幼咸集，流觴曲水，暢抒懷抱。王羲之筆下的一觴一詠更甚絲竹管弦，更添詩情畫意。水，內(nèi)蘊(yùn)深涵，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。或是“小橋流水人家”的嫻靜溫文；或是“抽到斷水水更流”的斷腸愁緒；或是“明月松間照，清泉石上流”的質(zhì)樸雅淡；或是“飛流直下三千尺”的肆懷豪放。水，在無數(shù)墨跡篇章中賦演成通情諳理的尤物。其暢達(dá)直流、回溯流轉(zhuǎn)無不漫散著豐富情思，寄予突變個(gè)性。
紛華多端，不拘范疇。水是蹁躚的角色。
眸目凝情，眉蹙低顰，斂眼噙淚，淚橫欲流，晶瑩純澈的眼眶盛載著世間苦辣酸甘的情感——感性的水。雪花逸美，絲絮飄飛，銀裝素裹，皚皚布蓋，冽冷的冬封編謄著白色童話——固質(zhì)的水。蒼穹空濛，白霧繚繞，氣騰翻升，浮掠從游，云蒸霞蔚的瑰魅溫煦綴亮天空——升華的水。純美醇酒，仙露瓊漿，精醞細(xì)釀，絲絲潤(rùn)滑，精粹的酒飄揚(yáng)十里醉人酥香——甜釀的水。水，以豐富的形式，博大的.愛懷，通靈的情操不斷彰顯自身的價(jià)值。
與變化之中細(xì)看水，瞧，多美一泓清渠！
小學(xué)生作文 篇7
我喜歡生命里有真誠和坦誠，有大度和包容；喜歡歲月驗(yàn)證過的感情；喜歡那些與人為善的人，而我更珍惜眼前的這份愛，可愛也需要一點(diǎn)糖。
在人們的心里，愛是什么？愛本來就是甜的，幸福的，美好的，但是在單親家庭呢？是孤兒的呢？他們是覺得媽媽或爸爸或一個(gè)人的愛是根本不夠的所以在他們的生活和生命中總會(huì)有一些空白和黑暗，那么在這個(gè)時(shí)候河粉愛或許就該加點(diǎn)糖，讓這份原本就甜蜜的愛更加的甜蜜與美妙。
特別是在這次汶川地震后，有多少的孩子沒有了父母呀！也許當(dāng)時(shí)他們的感受誰也不能體會(huì)，一切的體會(huì)只有置身于其中才會(huì)有如此真實(shí)的感受。曾經(jīng)，我也有處于地震中，所以我能夠真正地明白如果在這一刻失去父母，失去姐妹，失去親人的那種痛苦，絕對(duì)不會(huì)比死更遜色，然而一個(gè)人的死是不可怕的，其實(shí)地震都已經(jīng)過去了這么久了，也許我不該再提，但是請(qǐng)?jiān)�，我不愿看見那些沒有父母的孩子不幸福，不快樂，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很不幸了。而且即使社會(huì)中有很多的叔叔阿姨和好心人，但是誰又能對(duì)他們負(fù)擔(dān)起那一份愛，因此請(qǐng)?jiān)试S我呼吁：愛也需要一點(diǎn)糖，為愛加上一點(diǎn)更加甜蜜的糖，讓愛的味道更加美如糖果。
小學(xué)生作文 篇8
誰不喜歡在沒有病魔的家園生活，誰不喜歡健康的生活。
可現(xiàn)在就因?yàn)榇蠹也粣圩o(hù)環(huán)境，地球變成了細(xì)菌的家園。一天，住在太空的“非典”大王發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，它哈哈大笑，于是，打算和小兵們一起“殺”到地球，它們穿過大氣層到處張望，最后它們 選擇的棲息地是中國。
一開始，它們是跳到公共汽車的椅子上，可剛坐不久，一個(gè)笨重的東西壓在了它們的身上，它們抬頭一看，原來是一個(gè)不愛干凈的人類，一雙手黑乎乎的，它們想：機(jī)會(huì)到了。于是，它們悄悄地爬到了這個(gè)人的手上，跟著他一起下了汽車。果然不出所料，這人來到小店，買了一個(gè)面包，用他那粘滿了細(xì)菌的手，抓起面包就放入口中，大口地吃起來，就這樣，“非典”小兵們就進(jìn)入了他的肚子里住下來。不久，那人就開始發(fā)燒，咳嗽起來，他來到醫(yī)院檢查，“非典”病毒被發(fā)現(xiàn)了。這是一種不尋常的病毒，它通過人與人之間近距離接觸，很快慢延開來，于是乎“非典”大軍以飛快的速度占領(lǐng)了許多地方。這時(shí)，人類打起了抗擊“非典”的戰(zhàn)斗。經(jīng)過醫(yī)生的努力，一大部分病毒被消滅了。受到病毒侵害的人們，也漸漸地康復(fù)了。
在醫(yī)生們的指導(dǎo)下，大家同心協(xié)力愛護(hù)環(huán)境，種植花草樹木，噴灑藥物，“非典”大王被這清新的空氣嚇倒了，它沒有辦法再在這里生活下去，只好帶著它的小兵們夾著尾巴逃走了，逃回了太空。
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