以溫度為題的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的以溫度為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以溫度為題的作文1
大量的課堂觀察下來(lái)，很累，也很有趣。在一系列的對(duì)比和分析中，我品味著同事們形形色色的教學(xué)風(fēng)格 。不過(guò)，最引起我感悟的就是知識(shí)的溫度。
在一些教師的課堂里，呈現(xiàn)的知識(shí)都是沒(méi)有溫度的，就像最近的氣溫，冰冷的，沒(méi)有人味。 所謂沒(méi)有人味，就是知識(shí)就是知識(shí)，這些知識(shí)似乎與學(xué)習(xí)者沒(méi)有什么關(guān)系，教師只是單純地講授知識(shí)，完成任務(wù)，而孩子們也覺(jué)得它與己無(wú)關(guān)，冷漠的沒(méi)有任何呼應(yīng)。即便是有校長(zhǎng)在場(chǎng)，他們不給老師任何面子，依舊津津有味地玩著比知識(shí)有溫度的手機(jī)。
他們?cè)诖禾欤以诙臁?/p>
今天有一節(jié)課很不尋常，老師從一盆綠色的盆栽植物開(kāi)始，讓孩子們?cè)谟^察，在討論，在交流，課堂就像綠色的植物一樣，生機(jī)盎然。老師有善意的鼓勵(lì)，有嚴(yán)格的督促，有方法的指導(dǎo)。我能體會(huì)到聽(tīng)課者的感覺(jué)：這堂課的知識(shí)與自己有關(guān)。老師沒(méi)有講什么，引導(dǎo)孩子運(yùn)用自己的力量努力地解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。
我主觀地認(rèn)為：我和孩子們一樣，在一個(gè)溫暖的知識(shí)的春天里，就像那一汪碧綠，生機(jī)盎然。
我想，知識(shí)應(yīng)該是有溫度的，因?yàn)橹R(shí)必須與人有關(guān)，尤其與人的生活有關(guān)。因?yàn)橹挥信c人有關(guān)，才能引起學(xué)習(xí)者對(duì)它的興趣。很多的時(shí)候，老師們是舉輕若重，把一個(gè)原本簡(jiǎn)單的問(wèn)題，通過(guò)所謂的技術(shù)，搞得太復(fù)雜，最終讓孩子們失去了興趣。舉輕若重是專業(yè)研究者的態(tài)度，不能忽視任何微小的細(xì)節(jié)。我倒是認(rèn)為老師應(yīng)該具有舉重若輕的本事，把一些復(fù)雜的知識(shí)與形成過(guò)程進(jìn)行內(nèi)化，吐哺成一些更簡(jiǎn)潔明了的比方、生活案例、基本方法，讓孩子們能感覺(jué)到知識(shí)其實(shí)就是來(lái)源于生活，與自己是如此之近，觸手之間就可以感到它的溫暖。蘇永濤教練給我提過(guò)一個(gè)很好的建議：孩子們?yōu)槭裁刺訉W(xué)？因?yàn)樗麄冇X(jué)得無(wú)事可做。是不是可以讓每個(gè)孩子在課堂上有事可做呢？
王國(guó)維說(shuō)過(guò)：一切景語(yǔ)皆是情語(yǔ)。風(fēng)、花、雪、夜，其實(shí)也只是自然冰冷的一角，為什么它們具有那么大的能量，讓人如癡如醉，這就是情感溫暖產(chǎn)生的能量，所以，才有了情天恨海，海枯石爛經(jīng)典。也許，知識(shí)就是冷冰冰的，但是，經(jīng)過(guò)教師的內(nèi)化和加工，應(yīng)該可以變得五光十色，魅力無(wú)限。我想，這應(yīng)該是我們必須要做到的！
以溫度為題的作文2
時(shí)光荏苒，生命的年輪已轉(zhuǎn)動(dòng)了十四個(gè)年華，在這十四年中，我成長(zhǎng)了許多。我從任性成長(zhǎng)為懂事，從散漫成長(zhǎng)為自律。成長(zhǎng)中有溫暖的記憶、有寒冷砭骨的經(jīng)歷，正是它們構(gòu)成了我成長(zhǎng)的篇章，引起我的無(wú)限遐思。
我還記得那個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽之間發(fā)生了芝麻大小的矛盾。吵完之后我頭也沒(méi)有回地走出了家門(mén)，心里很是氣憤。穿著單衣的我瑟瑟發(fā)抖，我走在冰冷冷的大街上，樹(shù)上一一片葉子都沒(méi)有了，這時(shí)，我想如果沒(méi)有樹(shù)葉，大樹(shù)會(huì)不會(huì)冷啊？”
想著想著，我又想起媽媽跟我吵架的事情。一股氣憤、失望的寒流襲上心頭，我無(wú)力地閉上眼，隱隱聽(tīng)到北風(fēng)咆哮朦朧中我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)我躺在家中，媽媽抱著我，用她的體溫溫暖著我早已凍僵的身子，一股暖流瞬間在我心中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我釋然了。
我微微的聽(tīng)到了燉盅發(fā)出的氣流聲。我深吸一口氣，聞到了一股溫暖、甜蜜的味道，是那樣的沁人心脾，那樣的熟悉卻又那樣的陌生。
媽媽離開(kāi)了我的身邊，走到廚房邊上，把剛剛煲好的湯端到我的身邊
哎呀，你怎么發(fā)燒了？”媽媽喊到。我無(wú)力的搖了搖頭。
媽媽在家里的柜子里面不停的找著退燒藥。我只能聽(tīng)到啪啪”的找藥聲，我感覺(jué)我等了好久，好久我閉上眼睛，迷迷糊糊的睡了。起來(lái)，起來(lái)吃藥”不久之后我聽(tīng)到了媽媽的叫喚。努力的把眼睛睜開(kāi)，但是我的眼睛有它自己的想法。那沒(méi)有辦法，只能把藥塞進(jìn)我的嘴巴里面，然后給我喝了一口水，我把藥咽了下去。
不知過(guò)了多久，我被熱醒了。睜開(kāi)眼睛，我看到的第一眼就是媽媽，我看他一直不停的為我擦汗，寸步不離。嘴里還一直念叨著終于退燒了！”隨后媽媽端來(lái)一杯溫水，雖然沒(méi)有味道，但是，我覺(jué)得在這個(gè)寒冷的冬季也許可以用一杯溫水來(lái)溫暖我，但是母愛(ài)的溫暖，卻一直不離不棄。
母愛(ài)就是一些微不足道的小事，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事。
這就是母愛(ài)的溫度。
以溫度為題的作文3
人心的溫度要多熾熱，才能融化冰雪、抵嚴(yán)寒呢？除了父母對(duì)你的愛(ài)，給你的溫暖，從陌生人那里能得到多少溫暖呢？我就曾領(lǐng)略過(guò)一個(gè)陌生人熾熱的溫度，它曾帶給我溫暖。
窗外寒風(fēng)呼嘯，秋雨瑟瑟，空氣冷到讓人無(wú)法呼吸�？晌椰F(xiàn)在必須出門(mén)了，因?yàn)槊妹梅艑W(xué)了，父母不在家，我要去接她�！叭蔽溲b”好后，我拿著把傘出門(mén)了。
在小區(qū)門(mén)口，我看見(jiàn)一位叔叔在積水中不知在做什么。一會(huì)兒走到這兒，彎下腰拿起什么東西，又走到那兒，彎腰放下。我看他竟看出了神，沒(méi)留意腳下，摔了一跤。不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那叔叔便飛快地跑過(guò)來(lái)，把我扶起，拉我到門(mén)衛(wèi)室。我還以為他是壞人，剛想走，卻聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“等會(huì)兒再走吧，讓我看看你的傷，再把衣服擦下。”我半信半疑的坐下，心想：“看你能搞出什么鬼名堂，反正這兒又有監(jiān)控，還有門(mén)衛(wèi)叔叔，我不怕�！彼业剿幭鋷臀疑纤帯＿^(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)給你上好了藥，可以走了�！蔽摇班А币幌履樇t了，心里責(zé)怪自己冤枉了好人。于是，道完謝便急急忙忙走了。
接到妹妹，我和她趕緊回到了家。到家后，突然想到還沒(méi)買(mǎi)飯，又不想麻煩送餐員，況且我還想吃熱的。又急匆匆?guī)妹贸鋈コ粤�。這一次我又遇到了那個(gè)叔叔，便問(wèn)他：“您到底在做什么啊？這么冷的天還不回家�！彼读艘幌拢敌χf(shuō)：“也沒(méi)干什么，就是在這水里放些磚頭，以免來(lái)往的人們弄濕了鞋，也可以幫你們這些滑倒的上些藥�！蔽彝粗暌吕锸萑醯腵身板，心中一酸，又有無(wú)數(shù)感動(dòng)涌上心頭，剛剛的寒冷全部消失，取而代之的是溫暖。我抓起他那粗糙又寒冷的手，略帶哭腔地說(shuō)：“謝謝您，真的謝謝您！”說(shuō)完，便牽著妹妹回家了。
這位叔叔帶給我心靈上的溫暖，足以讓我溫暖一個(gè)冬天，全世界也應(yīng)該有個(gè)許多個(gè)他吧，他也應(yīng)該用他的溫度溫暖了很多人吧！
屋外的雨還在下，天氣還是那么寒冷�？晌业男膮s是一片熾熱。
以溫度為題的作文4
（一）
鉆在被窩里很久了，卻遲遲不能入睡。手腳都還是冰冷冷的，很難受，把瞌睡蟲(chóng)都趕跑了。身體不斷地縮，又不敢轉(zhuǎn)身，怕冰冷的腳碰到奶奶，驚醒她老人家。突然，覺(jué)得腳底頂著一個(gè)暖乎乎的東西，我以為不小心碰到奶奶，連忙往回收，卻動(dòng)不得DD奶奶把我的腳緊緊地抱在懷里。“奶奶……”“怎么會(huì)生個(gè)腳不會(huì)熱的丫頭呢？唉！”奶奶說(shuō)了一句，便不再作聲，而我，感覺(jué)到兩行溫暖的液體滑過(guò)臉龐，滲到濃密的頭發(fā)中……
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冬天最喜歡的事情之一就是和媽媽一起泡腳，那絕對(duì)是一個(gè)溫馨的畫(huà)面：霧氣彌漫的房子，兩雙紅撲撲的腳，一對(duì)幸福說(shuō)笑的母女……
“喂，急什么！”媽媽打掉我正欲伸到臉盆里的腳。我嚇了一跳，“干嘛呀！”媽媽邊走向水池邊說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)滾燙的水呀！”“噢！”我也覺(jué)得不好意思，傻里傻氣地摸著頭。媽媽把舀來(lái)的水慢慢地倒進(jìn)臉盆里，然后把手緩緩地伸進(jìn)去試了試水溫，“可以了！”媽媽舒展開(kāi)眉頭，笑著說(shuō)。我看著媽媽完成這一系列的動(dòng)作，心中有股莫名的沖動(dòng)�！爸x謝媽！”媽媽反倒被我的話給嚇住了。但很快又笑著說(shuō)：“你這丫頭，‘謝’是對(duì)別人說(shuō)的。”我把腳伸進(jìn)水里，剛剛好，不冷也不燙。一股幸福地暖流涌遍周身……
（三）
又是數(shù)學(xué)題，弄得我頭暈?zāi)X脹，演算來(lái)演算去都不對(duì)勁兒。再想想家里人都在院子里乘著涼聊著天，心里就更不是滋味兒，巴不得把作業(yè)紙撕個(gè)粉碎。
弟弟手里端著一個(gè)碗，在我的旁邊坐下，嘴里大聲地嚼著，“太好吃了！又降火又好吃，極品呀！我可獨(dú)自享用了！”說(shuō)完還夾了一塊拌黃瓜在我的眼前晃了一下，然后很夸張地塞進(jìn)嘴里�？粗臉幼樱沂怯趾脷庥趾眯�，“給我！”我故意板著張臉說(shuō)道。弟弟反而捧起碗轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，有人似乎不太想吃喔。”“你，不給的話?cǎi)R上給我出去！”我瞪著他，假裝生氣地說(shuō)。弟弟可能真被我唬住了，把碗放在我的面前，不甘心地說(shuō)：“給就給嘛！”我露出勝利的微笑，美滋滋地吃起戰(zhàn)利品，弟弟則走到門(mén)口�！拔�，你不吃啦？”弟轉(zhuǎn)過(guò)身很慷慨地笑著說(shuō)：“都給你了！”我?jiàn)A了一片放在嘴里，嘴角不禁上揚(yáng)，那是很幸福的笑。
這也許就是愛(ài)的溫度吧讓我心里暖洋洋的溫度。
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