【薦】一次有趣的科學(xué)實驗作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一次有趣的科學(xué)實驗作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的科學(xué)實驗作文1
科學(xué)，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個無底洞怎么看都看不見邊……
一次，我看見姐姐在做一個實驗：將一個杯子盛滿水，再用一張紙把杯口封住，然后再把杯子倒過來，我認為水會但是水會沖破紙片，然后流出來，但是水卻一滴也沒有流出來……我覺得這根本不可能，那么一張薄薄的紙片，怎么可能會把一個杯子給托起來呢？
于是，我決定自己親手去試一試。準備好道具之后，我將杯子里灌滿了自來水，將一張紙罩住杯口，用手將剩余的紙杯子環(huán)住，再將杯子倒過來，然后細心的看著紙，里面的水一動不動，但是紙卻有點濕了，我想著等會水肯定會流出來的，可是過了好久，紙卻沒有破，而水一點兒動靜都沒有。
晚上，我往杯子里灌了大半杯水，在爸爸媽媽面前“表演”了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來。我不相信，又做了一次，這次終于成功了。
但是剛剛水為什么會流下來呢？我上網(wǎng)查了查，終于找出了答案：原來當(dāng)水杯中灌滿水，蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了只，水就流不出來了。但如果是半杯水，那還有半杯就是空氣，大氣壓就大于了杯中的大氣壓，于是，水就流了出來。
一次有趣的科學(xué)實驗作文2
最近，我迷上了諜戰(zhàn)片，發(fā)現(xiàn)里面的間諜傳遞情報時，會用一種特殊的紙寫情報。用這種紙寫的信，表面上乍看沒有字，其實暗藏玄機，等另一個人收到，用墨一刷，帶有消息的“情報”就出現(xiàn)了，真是太神奇了！
今天，我決定做這個實驗體驗一下神秘感。首先我找來材料：一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準備齊全之后，我先把一張白紙鋪平，用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報”，再把墨汁倒入一個碗里，將毛筆在墨汁里蘸濕，隨后我果斷地拿起毛筆在紙上一刷，我就像一個勤勞的粉刷匠一樣，一層一層使勁地將整張白紙涂滿了墨水，接著我屏息凝神等待著奇跡的降臨，心中就像十五個吊桶打水——七上八下，實驗會不會成功呢？
“情報”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現(xiàn)了出來！我興奮地大喊：“成功了！成功了！我的實驗成功了！”老師常常教育我們，對于一個自己不知道的問題不能只知其然，而不知其所以然。我決定刨根問底，這到底是什么原因呢？我?guī)е蟠蟮囊蓡栕哌M了常熟市圖書館，查閱書籍發(fā)現(xiàn)原來因為石蠟和墨汁不相溶，用蠟燭在紙上寫字或畫畫，用墨水一潑，無蠟的地方吸墨，字或畫不就顯現(xiàn)出來了嗎？
我不禁感嘆，原來生活中處處都有科學(xué)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個肯思考的大腦，就定能捕捉到生活中的奧秘。
一次有趣的科學(xué)實驗作文3
星期天，媽媽給我?guī)Щ貋砹艘话恰＿�，跳跳糖？糖怎么會跳呢？一連串問題在我腦海里不斷閃現(xiàn)。我仔細端詳著這包糖，并沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處，便趕緊撕開一顆放到嘴里。只覺糖一碰到舌頭就開始胡蹦亂跳，不一會兒舌頭便發(fā)出了“抗議”�？墒牵褪沁@一奇怪現(xiàn)象，引起了我的求知欲：跳跳糖為什么會跳呢？我決定用實驗來尋找答案。
我先拿來一個小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……可杯子里還是什么動靜都沒有，這是怎么回事呢？我百思不得其解。這時，我看到了桌上的一杯水，靈機一動，對啊，吃糖得有水啊！我連忙往裝了跳跳糖的水杯里倒了一點水。哈，沒過多久，杯子里的糖就開始沸騰起來。再過一會兒，糖就炸開了，流出來的是一種類似果汁的液體。實驗做完了，可我還是搞不懂糖為什么會跳，于是便上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
原來，跳跳糖里邊加入了壓縮的二氧化碳，外層的糖衣遇水溶化后，壓縮的二氧化碳便會“噼里啪啦”地沖出來，所以才會有“跳”的現(xiàn)象。跳跳糖中還有氣泡，在燈下能看得到。如果把跳跳糖壓碎，也會聽到同樣的“噼里啪啦”的響聲。據(jù)美國科學(xué)家研究：這種現(xiàn)象是跳跳糖的分子結(jié)構(gòu)決定的，辣椒的分子結(jié)構(gòu)和它有相似之處，在顯微鏡下觀察，結(jié)構(gòu)呈刺狀。這就是跳跳糖會跳的原因。
生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，多動手，多動腦，就會發(fā)現(xiàn)那“未知”的科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實驗作文4
我十分喜愛科學(xué)，更喜歡做科學(xué)實驗。常常因為一次成功的實驗而歡呼雀躍，也常常因為一次失敗的實驗而垂頭喪氣。但我還是樂此不彼，因為我在一些小實驗中學(xué)到了大道理。
這一天，我正在翻看一本書，突然一個醒目的標(biāo)題映入我的眼簾《有聲和爆炸的小火箭》。我懷著好奇的心情讀了起來，原來利用酸堿中和產(chǎn)生的大量二氧化碳為動力制作小火箭。我一看，太有趣了！酸堿中和后能產(chǎn)生這么大的力量嗎？我決定做這個小實驗，看看酸堿中和后產(chǎn)生二氧化碳的威力，同時，也驗證中和后產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳。
說干就干，我先拿一個洗干凈的燒杯，往里面倒入50ML的白醋，又加了一勺堿，只見液體混和物的內(nèi)部和表面開始咕嚕嚕地冒泡，我一看迅速拿出了點燃的蠟燭，剛把它湊近冒出的氣體，只見那支蠟燭的火苗閃爍兩下之后，就熄滅了�？磥�，釋放的氣體果然是二氧化碳一類的惰性氣體。證明氣體是二氧化碳之后，我就想蓋上塞子，但我發(fā)現(xiàn)這并不是一件容易的事。因為產(chǎn)生的大量氣體產(chǎn)生的壓力使我根本不可能蓋上塞子，每次我壓下一點，就被泡沫給頂了回來，等我終于可以蓋上塞子時，壓力也要釋放沒了。我只好又重新做起實驗來，這回我汲取了上次的教訓(xùn)：塞子不能長時間的塞在瓶口上，也不能讓壓力集中到一定的程度再釋放，這樣就甭想讓塞子想火箭一樣飛出去了。于是，我提前準備了膠帶。當(dāng)瓶子里的混合物咕嚕嚕地冒泡時，我以迅雷不及掩耳的速度塞緊塞子，并用膠帶把它綁成個棕子，然后跑到遠處觀察�？赡苁且驗榻壍锰o了，等了好長時間塞子也沒有動靜，只是杯子里充滿了氣泡。于是我想也沒想，就把瓶子搖了兩下（后來證明這個動作是十分錯誤的）。突然，只聽到一聲悶響，塞子像離弦的箭一樣飛了出去，就像一枚真正的火箭似的，并在房間中亂飛起來。而我就慘了，因為手拿著瓶子，里面的混合物噴了我一身，渾身濕漉漉的，而且還散發(fā)著難聞的氣味，真是讓我哭笑不得，狼狽不堪。當(dāng)我在清掃戰(zhàn)場時發(fā)現(xiàn)，這個火箭真是威力不小呀！不但掙斷了七八層膠帶，而且還擊穿了我家廚房的天花板，為里面生活多年的昆蟲大軍打通了進攻廚房的道路。
通過這個有趣的小實驗，讓我在收獲科學(xué)知識的同時，還明白了一個大道理：那就是不要忽視身邊的小事，往往一個小事物也能爆發(fā)出巨大的能量。
一次有趣的科學(xué)實驗作文5
天氣越來越冷，早晨樹葉上總有些霜，我對這些霜充滿了好奇，便在周末進行了有趣的制霜實驗。
通過網(wǎng)絡(luò)，我查到了怎樣制霜，準備開始動手制霜。我首先在廚房間找到了一盒冰塊、一罐鹽和一個易拉罐，然后我在衛(wèi)生間找到一塊濕毛巾和一個溫度計，我把它們?nèi)抗怨缘胤旁诓鑾咨�，準備開工。
我先把易拉罐放在濕毛巾上，然后往易拉罐里倒冰塊，只見一個個冰塊像淘氣的小娃娃一樣，爭先恐后地擠進易拉罐，裝滿大半罐后，我用勺子舀了些鹽放入易拉罐里。然后，我拿起攪拌棒開始費勁地攪拌著冰塊，只聽到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的`聲音，仿佛是冰塊寶寶不想融化而發(fā)出抗議的聲。因為桌子上有水，攪動時易拉罐隨著我的攪拌棒不停地打轉(zhuǎn)，我用手去扶罐子，“哇，好冰！”剛碰到罐壁我就大叫了起來：“哼，我就不信勝不了你！”我堅持著繼續(xù)攪動冰塊。過了一會兒，我總算把淘氣的冰塊和鹽攪拌均勻。我放進溫度計，伸長脖子仔細觀察，等待霜的來臨。
很快，溫度計的銀柱開始下降，原來顆粒感很強的鹽開始融化，像銀色的積雪覆蓋在冰塊上，過了一會兒，易拉罐表面出現(xiàn)了一些小冰晶，銀色的，透明的，帶著一些小絨毛，在陽光的照耀下，顯得十分美麗。漸漸地，它們連成一片，越來越多，越來越厚，甚至覆蓋掉原來的顏色。遠遠望去，就像是給易拉罐表面蒙上了一層瑩白色的紗，看著它們，我大氣都不敢出一口，生怕毀了這美麗的霜。
我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜，涼涼的，軟軟的，很舒服。再看看溫度計，已顯示零度以下。我看著這美麗的霜，心中充滿了疑問：“為什么這些東西能制成霜？”媽媽告訴我：“鹽在融化時，會吸收大量的熱，所以導(dǎo)致易拉罐里的溫度下降，到了冰點以下，空氣中的水分碰到了零度以下的罐壁，就會變成冰晶，所以就有了雙霜�！�
我恍然大悟，當(dāng)我拿起易拉罐準備收工時，竟發(fā)現(xiàn)罐子已經(jīng)連在毛巾上，我用力將它們分開，濕毛巾上競留下了一個冰圈，硬硬的，有趣極了。原來霜的形成蘊含著科學(xué)道理，這次的制霜實驗讓我大開眼界。
一次有趣的科學(xué)實驗作文6
今天，科學(xué)老師布置我們回家做一個實驗：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地準備好實驗材料，按老師講的要求開始實驗了。
我首先拿出三張紙巾，來到水池邊，讓它們充分蘸到水。隨后小心翼翼地把這三張紙放在外面正在“接受”烈日照射的塑料紙上，其中一張紙平鋪，另一張紙卷成如細細的長竿一樣的小圓柱形狀，當(dāng)然，不能忘記在最后一張紙巾上裹上一層密不透風(fēng)的小外衣—蠟紙。好了，可以休息一會兒了。呀!千萬別立馬拍屁股走人，現(xiàn)在才做了整個實驗的一半，好戲還在后頭呢！真仍萬事俱備，只欠東風(fēng)啊！
“一分鐘……十分鐘……五十分鐘……六十！”，時間流逝真快，該到揭開秘密的時候啦！我興奮不已地快步走到門外，蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張：干了！經(jīng)過一小時的“陽光浴”，第一張快要接近全干了；第二張比第一張好了許多，還沒有全干；該第三張了，馬虎的我一把抓起第三張，水一下子就滴落了下來。天呀！一個小時的照射居然讓它一點水都沒蒸發(fā)。我感到驚奇極了！
第二天科學(xué)課上， 老師給我們作了講解，我這才明白：是因為那張紙上覆蓋著蠟紙，讓水減少了蒸發(fā)。正如仙人掌那奇特的表皮一樣，讓仙人掌減少必要的蒸發(fā)，從而它能在茫茫沙漠中頑強地生存下來。
通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)的真諦。
一次有趣的科學(xué)實驗作文7
昨天，老師說：“我們明天做一個有趣的科學(xué)實驗�！甭犃诉@句話之后我們大家都開始興奮了起來，都希望馬上就可以做實驗。
盼天盼地終于盼到了第二天。這一天我很早的就來到了教室，只見老師從她的包里拿出了一根蠟燭，接著老師又把蠟燭點燃了一會，又給吹滅了。我疑惑不解地問：“老師這又沒有人過生日，點蠟燭干嘛？”老師說：“待會做實驗。”老師又折了一個紙船。我?guī)е诖男那�，等著做實驗�?/p>
我們等到了做實驗的時候了。實驗用具是蠟燭、打火機、紙、水和紙船。我們先去取了一點水。接著將水倒入疊好的紙船里，我們在將一張紙放在火上烤，一會兒后著了，我們又將放了水的紙船放在火上烤，老師在烤之前問我們紙船會不會著。我們爭先恐后地說：“一定會著，一定會烤破的�！蔽覀�?nèi)缓缶投⒅埓环牛瑵u漸的船底變黑了也冒起了一股股黑煙，但是就是不破。
老師又把水倒了在烤，不一會就烤著了。老師讓我們想一想，猜一猜這是為什么。有同學(xué)說因為有水，又有同學(xué)說因為水在紙里面……老師看我們猜不到就告訴了我們：“紙船燃燒需要一定的溫度。紙船里的水能吸收熱量，所以盡管火燒得很旺，可仍然無法達到紙船燃燒的溫度，因此紙船不會燃燒�！甭犃死蠋煹脑捄笪覀兓腥淮笪颉�
科學(xué)在生活中無處不在，我今天收獲滿滿！
一次有趣的科學(xué)實驗作文8
叮鈴鈴，上課了。老師拿了一個杯子和幾片紙走進了教室說：“我們今天要做一次有趣的實驗。”
開始做實驗了，老師晃了晃手中的紙片說：“這是一些被施了魔法的紙片，我把杯子里裝滿水，把紙片放上去，再把杯子倒過來中，你們信不信紙片不會掉，水也不會流出來。”老師給我們做了一次示范，我們有的站在椅子上，有的坐在桌子上，還有的站在桌子上，一個個眼睛一眨也不眨，生怕自己錯過了精彩的瞬間。神奇的一幕發(fā)生了，老師把杯子倒了過來，水果然沒流出來。
老師讓我們各自上臺去表演了，有的人成功了很高興，有的人失敗了很難過。終于輪到我了，我把紙片放了上去，蓋緊后，小心翼翼地把杯子倒了過來，只聽“砰”的一聲，水流了出來，我的實驗失敗了。我覺得自己是因為動作太慢，紙被浸濕了，所以水流了出來。
我們問老師這是為什么，老師說：“因為我們身邊有一種看不見摸不著的空氣，如果大氣壓力大于十，水就流了出來。”
雖然這次實驗我失敗了，但是我還是很高興。功夫不負有心人，只要你肯付出，就一定可以成功。
一次有趣的科學(xué)實驗作文9
俗話說:水火不相容，但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)！怎么回事呢？大家與我一起感受一下吧。
這是一次有趣的科學(xué)實驗課。只見老師拿著大小不一的杯子開始做實驗，大家屏息靜氣，眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動。
老師舉起一只大一些的杯子說：這可不是普通的杯子，是科學(xué)實驗專用燒杯，里面盛著的少許液體是食用油。接著，老師加入了水。水的加入讓本來的“地頭蛇”油慌了手腳，雙方為了“爭地盤”打起架來，結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立，油占據(jù)了上方，水奪得了下方。
接著是色素的介入，它一到來，油中便多了一串珍珠，水中也多了幾顆繁星，頗為靚麗，構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過了一會兒，珍珠破裂了，杯中好似一幅未成形的國畫。
這時，泡騰片跑來縱身躍入杯中，珍珠和色塊受到驚嚇，一飛而起，直向上冒，一片連著一片，五光十色，最終全部化作偏紅色，一下激起高高的水波，攪得雞犬不寧——水中的火山噴發(fā)了！
這是為什么呢？原來是由于水與油的密度不一樣，才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。
這次嘆為觀止的實驗讓我們明白了：在科學(xué)的殿堂里，只有想不到的奇跡，沒有看不到的驚訝。
點評：小記者用生動的筆觸渲染氣氛，將一次實驗課描寫得奪人心魄，如同一部科幻大片。
一次有趣的科學(xué)實驗作文10
“霜降水返壑，風(fēng)落木歸山。冉冉歲將宴，物皆復(fù)本源�！边@是唐代白居易的《歲晚》。霜降是大自然的語言，我對霜這種神奇的現(xiàn)象十分好奇，便想做一個制霜的實驗。
我準備了易拉罐、濕布、冰塊、鹽這幾種材料，便開始了實驗。我拿起裝著冰塊的碗和一根筷子，倒入易拉罐里，冰塊們像一個個淘氣的寶寶，爭先恐后地跳入了易拉罐里。我又往易拉罐里倒入一些鹽，拿起筷子插入冰塊中，我把冰塊和鹽順時針攪拌均勻，冰塊在易拉罐里發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，慢慢融化了�?/p>
我放下手中的筷子，在一旁靜靜地等待，我連大氣也不敢出，生怕影響了霜的形成。兩分鐘過去了，易拉罐的表面形成了一層淺淺的冰晶，我好奇地用手去碰了一下。“哇，好冷��！原來這就是霜啊！”我猛地一收手，剛才手指碰到的地方留下了一個淡淡的印子。又過了五分鐘，霜變得越來越厚了，一層晶瑩剔透的冰晶也就形成了，仔細一瞧，霜其實也就是一片片小冰晶組成的，十分好看。
實驗做完了，正當(dāng)我準備收工時，突然發(fā)現(xiàn)：“咦，這毛巾和易拉罐怎么粘在一起了？”噢，原來霜把毛巾和易拉罐凍在一起了。我用力一拉，只聽“哧啦”一聲，毛巾和易拉罐終于分開了，毛巾上呈現(xiàn)了一個潔白的冰圈，毛巾上的纖維也全都豎起來了。
這次實驗讓我明白了科學(xué)的奧秘是無窮無盡的，只要樂于思考，主動探究，積極動手，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
一次有趣的科學(xué)實驗作文11
在我的童年里，我做過許許多多有趣的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
一天，我和我的表哥在家里打乒乓球。一不小心，我把乒乓球打了。我拿著癟了的乒乓球，愁眉苦臉的。我靈機一動：找爸爸，他一定會有辦法可以讓我的乒乓球恢復(fù)原狀。于是，我拿著乒乓球去問爸爸。爸爸說：“只要裝一碗熱水，把乒乓球放到碗里，過幾分鐘，乒乓球就會恢復(fù)原樣了�！甭犃税职值脑�，我馬上跑去廚房拿所需要的材料。
我首先把水燒開。燒開之后，把熱水倒進碗里，再把癟了的乒乓球放進碗里。一分鐘過去了，只見乒乓球一點一點地往外鼓。又過了幾分鐘，乒乓球癟的地方向外鼓出一點點就不鼓了，這是怎么回事，難道失敗了？我突然發(fā)現(xiàn)原來是碗里的水涼了，于是我把涼水換成了熱水。又過了幾分鐘，乒乓球終于恢復(fù)了原狀。我高興極了，我覺得很神奇，于是我又走過去問爸爸為什么會這樣。爸爸說：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱以后就會產(chǎn)生一種壓力，這種壓力就會把乒乓球恢復(fù)原樣了。”“哦，原來是這樣��！想不到這其中還有這么大的奧秘�！�
經(jīng)過這次試驗，我懂得了：對身邊的事物留有觀察，善于對事物的思考，勇于探索，就會有新的收獲。
一次有趣的科學(xué)實驗作文12
這是一個有趣的實驗——
老師先把瓶子裝水，裝到滿滿的，再拿來一張紙片蓋上，輕輕壓一壓。當(dāng)老師要把水杯倒過來時，同學(xué)們都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕錯過一個細節(jié)。老師終于把杯子倒了過來，松開了那只壓著水杯的手，神奇的是杯子里的水并沒有流出來，而是靜靜地留在水杯里。
一下子教室好像炸鍋！同學(xué)們議論紛紛，有的說老師肯定紙上粘了膠，有的說老師有隱形的手。這時，老師嘿嘿一笑，便說：哪位同學(xué)上來試一試？
“我來�！苯呁瑢W(xué)走上講臺，拿起杯子裝滿了水，小心翼翼地放上紙片，再輕輕一壓，把水杯倒了過來，雖然水沒有流了出來，但是在翻上去的時候便漏了一地，水到噴到旁邊的同學(xué)，我開玩笑道：你這散彈槍不錯，槍法也一流。
接著，終于輪到我走上講臺，拿起水杯，裝滿水后又馬不停蹄地蓋上紙片，輕輕一壓，心中默念：“天靈靈，地靈靈……�！北惆阉环娝疀]有漏出來，才松了一口氣。接著，我又把水杯來個180度的旋轉(zhuǎn)，水依舊不會漏。同學(xué)們都驚訝地瞪大眼睛，沒想到我這么厲害。
老師在最后揭開了秘密：“因為杯子盛滿水時，里面的大氣壓小于外面的大氣壓，所以水就不會流出來了�！�
哦！原來是大氣壓在搞鬼。
一次有趣的科學(xué)實驗作文13
今天早上，武老師一手拿著語文書，一手拿著塑料袋，里面裝著兩個雞蛋和一個裝了半杯水的透明塑料杯走進了教室。我想：武老師拿個塑料袋干嗎呢？我仔細一瞅，呀，里面有一個紅色的方便袋，還有兩個雞蛋呢！同學(xué)們議論紛紛，是不是老師沒吃早飯？
這時，老師仿佛看穿了同學(xué)們的心思。老師笑瞇瞇地舉起塑料袋，說“今天，我給同學(xué)們帶來了兩個雞蛋，不是吃的，而是給大家做一次有趣的實驗的！”“啊，語文老師要給我們做什么實驗��？”下面的同學(xué)紛紛猜測，心中充滿了期待。
這時，老師擰開了塑料杯的蓋子，拿起雞蛋，放在杯口，說：“請同學(xué)們看雞蛋有什么變化？”同學(xué)們一下子挺直身子，伸長脖子，瞪圓眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著老師手中的雞蛋。只見，老師手一松，“撲通”一下，雞蛋像一個潛水員一樣沉入水底，穩(wěn)穩(wěn)地靠著杯壁立在了那里。然后，老師拿出來紅色的方便袋，告訴大家：“這里放的是鹽�！敝灰�，老師把白色的鹽粒倒入水中，白色的鹽粒像雪花一樣飄下去，水變得渾濁起來，有時還騰起了濃霧，水面也有些升高了�，F(xiàn)在雞蛋還穩(wěn)如泰山，一動不動，一點變化也沒有。
啊，真神奇啊！老師告訴我們：“雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底。但經(jīng)過不斷的加鹽過程，鹽水的密度不斷加大，最后超過了雞蛋的密度，從而使雞蛋浮了起來。死還能讓人浮起來也是這個道理�！�
這個有趣的實驗又讓我懂得了一道理，看來，生活處處皆學(xué)問啊！
一次有趣的科學(xué)實驗作文14
什么，雞蛋能跳舞？我正在興致勃勃地翻看一本科學(xué)雜志，一連串的疑問出現(xiàn)在我的腦海中，頓時，我疑惑不解，便拉來爸爸要驗證真?zhèn)巍?/p>
于是，我和爸爸便迫不及待地準備起實驗材料：一個玻璃杯，一個生雞蛋，半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以后，先在玻璃杯上盛上清澈的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，只見雞蛋先晃了幾下，接著便慢悠悠地沉入杯底，再也不動了。我不慌不忙地往杯子里放了一點兒鹽，用筷子慢慢地攪拌一下，雞蛋動了一下，一會就沒有反應(yīng)了。不過，我還是信心十足地一邊放鹽，一邊輕輕地攪拌，這時，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像被人從睡夢中叫醒，輕輕地往上浮，可是只是露出了一點點的尖，然后就晃晃悠悠不動了唉，這是怎么回事呢？我有點泄氣了。爸爸好像看出了我的心思，說：我們再多放一些鹽吧，做什么事情都不能輕易放棄。聽了爸爸的話，我好像受到了極大的鼓舞，繼續(xù)按照原來的方法一邊攪拌一邊加鹽，想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋看，只見它一邊左右晃動，一邊慢慢向上浮，最后終于離開水面，探出頭來了，我開心極了，雞蛋好像也明白了我的心思，搖頭晃腦，向我表示感謝呢��！成功了！我拉著爸爸開心地笑了
我又繼續(xù)翻看那本科學(xué)雜志：原來，在清水中加入鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。我恍然大悟，這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。
做完這個有趣的科學(xué)實驗，我更加明白了實踐出真知的道理。
一次有趣的科學(xué)實驗作文15
周五，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了有趣的實驗。
我們進了實驗室，自覺地安靜下來�？茖W(xué)老師告訴我們：“今天我們要做兩個實驗，第一個是凸透鏡成像實驗，第二個是巖石風(fēng)化實驗�！蔽覀兤炔患按匮杆俜殖蓭讉�四人小組，開始了有趣的實驗。
做凸透鏡成像實驗時，要先把凸透鏡放在光具座標(biāo)尺中央，再點燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、紙屏的中心大致在同一高度，再把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調(diào)整紙屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在紙屏上成一個清晰的像，最后觀察像的大小、正倒�？偨Y(jié)時，我們得出了一致的結(jié)論：當(dāng)凸透鏡離紙屏遠時，像就小。當(dāng)凸透鏡離紙屏近時，像就大。聽完是不是覺得很枯燥，可是你只要動手做就一點也不覺得了。
做巖石風(fēng)化實驗時，要先點燃一根火柴，自下而上點燃酒精燈，再用鑷子夾取巖石用外焰加熱，最后，將燒熱的巖石立即放入裝有冷水的燒杯中，反復(fù)幾次，巖石就會有裂縫或發(fā)生破碎。好神奇��！真是太有趣了！
科學(xué)，其實一點也不枯燥，只要你認真做實驗，仔細觀察身邊的每件小事，就會有重大的發(fā)現(xiàn)。
大家趕快動手做起來吧！做科學(xué)實驗真有趣！
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