實(shí)用的教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板集錦九篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)9篇，歡迎大家分享。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
暑假我們幼兒園給我們教師準(zhǔn)備了一場(chǎng)培訓(xùn)，讓我有很多的收獲，這一次的培訓(xùn)很值得。培訓(xùn)雖然已結(jié)束了，但是在培訓(xùn)中學(xué)到的東西卻成為我做好教師的助力�，F(xiàn)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我這次暑期培訓(xùn)的心得：
園里一通知我們要去參加暑假期間的對(duì)幼師的培訓(xùn)，我果斷的參加了。暑假兩月，在家浪費(fèi)時(shí)間，還不如去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本來(lái)對(duì)我們這些幼兒教師就是有利的。園里安排培訓(xùn)的地點(diǎn)是市里的一所很有名的幼兒園——xxxx幼兒園，我們?cè)谶@所幼兒園跟著前輩學(xué)習(xí)了大半個(gè)月，我深受啟發(fā)。
Xxxx幼兒園的xxx老師是一個(gè)語(yǔ)文老師，剛好跟我職業(yè)一樣，我有幸聽(tīng)他上課學(xué)習(xí)。xxx老師一開(kāi)始上課就是直接提出問(wèn)題，讓幼兒們?nèi)ニ伎迹瑫r(shí)坐在下面的.我們也引發(fā)了思考，課堂一下子就安靜了下來(lái)，尤其是小朋友們，各個(gè)都很積極的在找尋答案，等xxx老師準(zhǔn)備好了要上課的所有材料，幼兒們也各有答案了。這讓我不禁思考，這和自己上課的差別是什么，我想了想，發(fā)現(xiàn)每次上課前，我都是自顧自的在弄課件，根本不會(huì)去跟孩子們有所交流，導(dǎo)致幼兒們覺(jué)得無(wú)聊，所以在上課了之后，越發(fā)的吵鬧，根本就安靜不下來(lái)，因此上課都挺讓人無(wú)奈又惱火的�，F(xiàn)在看見(jiàn)這位老師的做法之后，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的方式。老師通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生安靜下來(lái)找答案，同時(shí)也是在培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考，進(jìn)而讓課堂秩序得到有效的維護(hù)。之后的課也就自然而然的銜接起來(lái)了，這開(kāi)頭就讓我驚艷了，在聽(tīng)完整堂課后，我不得不對(duì)其產(chǎn)生佩服。
培訓(xùn)期間，還跟著幼兒園里園長(zhǎng)參觀了整個(gè)幼兒園的環(huán)境，我是一邊參觀，一邊感嘆，真的很美很溫馨，問(wèn)了園長(zhǎng)是怎么設(shè)計(jì)的后，才知道這是由老師跟幼兒一起完成的，會(huì)把幼兒們上課做的手工裝飾園環(huán)境，一點(diǎn)點(diǎn)的去布置園內(nèi)讀的環(huán)境，所以才會(huì)顯得那么的有童心，幼兒看到自己的作品被很好的設(shè)置在園里，能夠讓他們覺(jué)得自己的勞動(dòng)是值得，自己的作品也是被認(rèn)可的，更加的讓幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)了，從這里看就知道幼兒園的環(huán)境很重要，不管是否是幼兒自己手動(dòng)制作，但是環(huán)境的舒適對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有幫助。培訓(xùn)在半月期限中過(guò)去，也讓我知道自己在教育教學(xué)中還有許多要去改的。經(jīng)過(guò)這次暑假的培訓(xùn)，我知道新學(xué)期里一定要有所改變。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓(xùn)”，該培訓(xùn)由上海師范大學(xué)黎加厚教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行主講。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，主要涉及兩個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)是到底什么是微課程，另外一個(gè)就是微課程的制作方法了。
一、什么是微課程
“微課程”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程。這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學(xué)習(xí)最開(kāi)始的十分鐘，是最集中的，也是學(xué)習(xí)效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi)。超過(guò)了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細(xì)看下去，那么微課也就失去了其本來(lái)的意義。其次，微課程力求在十分鐘里說(shuō)清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)不宜過(guò)多過(guò)雜。黎教授給我們展示了幾個(gè)微課程的實(shí)例，無(wú)一例外的，每一個(gè)微課程都短小精悍，知識(shí)點(diǎn)明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識(shí)點(diǎn)，非常的有意思。微課的概念充斥著網(wǎng)絡(luò)，給我們一種眼花繚亂的感覺(jué)，讓我們很困惑。什么不是微課呢？
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻切片、以50分鐘—1小時(shí)為單位的傳統(tǒng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)精品課程。
2、微課程不等于課堂實(shí)況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。
在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)知識(shí)的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評(píng)價(jià)、應(yīng)用等；即使是單純的語(yǔ)言的表達(dá)，也飽含了施教者的情緒、愛(ài)好、興趣、激情、信念、承諾等情感價(jià)值觀的東西，最終一起通過(guò)施教者的身體活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，與純粹的知識(shí)一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
二、微課程的制作
這次黎教授的團(tuán)隊(duì)提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機(jī)錄制。手機(jī)人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復(fù)雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內(nèi)容
分析學(xué)生、教材、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)；設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺(jué)效果；制作微課、后期加工、字幕、版權(quán)；應(yīng)用課前預(yù)習(xí)、課中輔導(dǎo)、課后總結(jié)；評(píng)價(jià)教學(xué)效果。
2、制作微課
黎教授的團(tuán)隊(duì)授課，更多的傾向于學(xué)員自己動(dòng)手，這也讓我們的培訓(xùn)脫離了沉悶的教學(xué)，整個(gè)課堂沉浸在自己動(dòng)手的.歡樂(lè)中。我和來(lái)自九江八中的王琤老師一組，錄制了一節(jié)自己的微課《用ps如何染頭發(fā)》。下面是我們的自己動(dòng)手畫(huà)的上課材料。
3、利用“喀秋莎”進(jìn)行編輯
4、微課制作完成。
三、黎加厚教授關(guān)于微課程設(shè)計(jì)給教師的17條建議
1、時(shí)刻謹(jǐn)記您的微課程用戶是學(xué)生。
2、一個(gè)微課程只說(shuō)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3、盡量控制在10分鐘以內(nèi)。
4、不要輕易跳過(guò)教學(xué)步驟，即使很簡(jiǎn)單，很容易的內(nèi)容。
5、要給學(xué)生提供提示性信息（例如：用顏色線標(biāo)識(shí)，屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞，用符號(hào)圖形標(biāo)注等）。
6、微課程是整個(gè)教學(xué)組織中的一個(gè)環(huán)節(jié)，要與其它教學(xué)活動(dòng)環(huán)境配合，記�。涸谖⒄n程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動(dòng)的提示，便于學(xué)生瀏覽微課程時(shí)轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程。
7、微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要恰當(dāng)安排基本問(wèn)題、單元問(wèn)題和核心問(wèn)題，靈活使用多樣化的提問(wèn)策略促進(jìn)學(xué)生思考。
8、每一個(gè)微課程結(jié)束時(shí)要有一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，概括要點(diǎn)，幫助學(xué)習(xí)者梳理思路，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
9、對(duì)一些重要的基本概念，要說(shuō)清楚是什么，還要說(shuō)清楚不是什么，讓學(xué)生明確基本概念和原理；對(duì)于關(guān)鍵技能的教學(xué)，要清楚地說(shuō)明應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。
10、用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說(shuō)清楚的部分，注意：只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語(yǔ)，不必像電視劇一樣將所有的臺(tái)詞都打出字幕，這會(huì)增加學(xué)生的閱讀認(rèn)知負(fù)荷。
11、教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要告訴學(xué)生使用微課程的技巧。
12、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資源與活動(dòng)超鏈接起來(lái)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
13、一門(mén)課程開(kāi)始的時(shí)候，要清楚地介紹這個(gè)課程的評(píng)價(jià)方法和考試方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)。
14、開(kāi)始時(shí)，要介紹主講老師本人的情況，讓學(xué)生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時(shí)所采用的教學(xué)方法。
16、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細(xì)節(jié)：鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃；字體和背景的顏色要搭配好；講解課程時(shí)，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快；畫(huà)面要簡(jiǎn)潔，與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，都要?jiǎng)h除；錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
兩天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也領(lǐng)略了新時(shí)代的教學(xué)新方法。也許在不久的將來(lái)，學(xué)生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更廣泛，思維更開(kāi)拓。而我們也能迎來(lái)新時(shí)代的教學(xué)方法！
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
本學(xué)期我參加了中國(guó)教師教育網(wǎng)開(kāi)設(shè)的20xx—20xx學(xué)年度昆山市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，受益匪淺。
從提升自身專業(yè)素質(zhì)的角度，我選擇了高中英語(yǔ)1-2課例及評(píng)析（一）（二）的學(xué)習(xí)，對(duì)自身教學(xué)水平的提高有很大的幫助。
班主任工作是教育教學(xué)中不可或缺的一部分，所以在這次學(xué)習(xí)中我選擇了班集體建設(shè)和課堂教育中的師德。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽(tīng)取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與很多的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、教學(xué)理念的提升
面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的.教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這段的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁 觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
20xx年××月××日，在學(xué)校的安排下，我到達(dá)××××高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加了20xx年全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)使我充分的感受到了國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視和辦好職業(yè)教育的決心。
20xx年××月××日，××××高等職業(yè)學(xué)�！痢痢列ｉL(zhǎng)、國(guó)培辦主任×××、××機(jī)電教師發(fā)展中心主任×××、國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人×××教授等出席了這期國(guó)培班開(kāi)班典禮。在開(kāi)班典禮上，×××校長(zhǎng)首先致歡迎辭并給我們介紹了無(wú)錫、××職業(yè)教育及無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)學(xué)校等方面的情況，并提出了對(duì)我們學(xué)習(xí)效果的期望；×××主任介紹了培訓(xùn)內(nèi)容安排并對(duì)我們做了培訓(xùn)基本要求；×××教授也講了自己對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)�；谶@樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段是關(guān)于教學(xué)理論與方法的集中培訓(xùn)；第二個(gè)階段是學(xué)校技能培訓(xùn)；第三階段是企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)；第四階段是教學(xué)演練。
一、教學(xué)理論與方法集中培訓(xùn)階段情況：
第一階段的教學(xué)理論與方法集中培訓(xùn)時(shí)間是10天，各級(jí)專家學(xué)者以講座的方式從職教新理念、示范職業(yè)院校職業(yè)建設(shè)、專業(yè)課程改革、專業(yè)帶頭人、名師工作室、實(shí)踐性教學(xué)理論與方法、解讀新一輪課程大綱教學(xué)法研究、“三說(shuō)”例展、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、企業(yè)看職教、中高職銜接、人才培養(yǎng)模式、課程與課程設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)格式主要內(nèi)容、課程開(kāi)發(fā)、精品課程建設(shè)等方面介紹了成熟的經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)方法。在每一場(chǎng)講座結(jié)束后，我們都針對(duì)各個(gè)專題的講座內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，各位學(xué)員都積極發(fā)言，并提出自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題及困難，同時(shí)也和其他學(xué)員分享自己教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)了各級(jí)專家學(xué)者的講座以及通過(guò)會(huì)后的討論活動(dòng)使我受益匪淺，收獲頗豐。心得主要有以下幾點(diǎn)：
第一、校企合作要注重和諧性性。中國(guó)亞龍集團(tuán)董事長(zhǎng)陳繼權(quán)的講座內(nèi)容是他多年研究職業(yè)教育和做企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，他從企業(yè)的角度探索職業(yè)教育做學(xué)教一體化人才培養(yǎng)整體解決方案，分析了職業(yè)教育存在的問(wèn)題、校企合作的現(xiàn)狀，提出職業(yè)教育是服務(wù)于企業(yè)，就要了解企業(yè)的現(xiàn)狀，不能脫離企業(yè)辦學(xué)。通過(guò)他的講座開(kāi)闊了我的眼界，使我意識(shí)到今后要能夠站在企業(yè)的角度來(lái)分析職業(yè)教育，以使得職業(yè)教育更符合企業(yè)的要求，這樣校企合作才會(huì)更加和諧。
第二、“三說(shuō)”例展了解了江蘇職業(yè)教育。通過(guò)三位教授展示“說(shuō)專業(yè)、說(shuō)課程、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)”，加深了我對(duì)江蘇職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，教學(xué)理論與方法的培訓(xùn)，向我們傳遞了職業(yè)教育改革的新方法和新思路，各位專家學(xué)者精彩的講座深深地吸引著我們，各講座內(nèi)容安排得非常實(shí)用，我們都表現(xiàn)出了極大的興趣，積極參與經(jīng)驗(yàn)交流討論是提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵。
第三、育人教書(shū)，是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，同時(shí)提高教師自身的軟實(shí)力，努力提升地方、學(xué)校的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于我們這些“高校瞧不起、百姓不認(rèn)可、自己都不認(rèn)可自己”的職校教師一定要補(bǔ)上四課：
（1）如何深入推進(jìn)課程改革。
�。�2）新的教學(xué)方法很多，運(yùn)用到課堂中的很多，怎么實(shí)施？
（3）工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，一定要出去走一走，看一看。
（4）提高培養(yǎng)專業(yè)工種的技術(shù)。
二、學(xué)校技能培訓(xùn)階段情況：
本階段的培訓(xùn)時(shí)間為20xx年××月××日至××月××日。主要培訓(xùn)項(xiàng)目有傳感器應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、Elecworks軟件培訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試培訓(xùn)、自動(dòng)線演示介紹、電氣安裝158培訓(xùn)、電氣安裝156培訓(xùn)、FANUC數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。
本階段的實(shí)操培訓(xùn)中，各項(xiàng)目的任課教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，有針對(duì)性地、循序漸進(jìn)地安排實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造了在做中教、做中學(xué)、學(xué)中做的學(xué)習(xí)氛圍，這一教學(xué)方法的應(yīng)用，使我在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到了更多的知識(shí)、熟練掌握了相應(yīng)的技能，同時(shí)也讓我以學(xué)生的身份親身體驗(yàn)了理實(shí)一體化教學(xué)方式的教學(xué)效果，這樣的學(xué)習(xí)有利于今后自己運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)方式在專業(yè)教學(xué)中的推行奠定基礎(chǔ)。這次參與實(shí)操培訓(xùn)的教師既有無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自動(dòng)化系的教師，也有軟件公司的技術(shù)人員，這些老師技能過(guò)人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)所負(fù)責(zé)設(shè)備的掌握非常的熟悉，授課的方法和過(guò)程讓人感覺(jué)很容易接受；同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中他們耐心細(xì)致的講解，親力親為地指導(dǎo)實(shí)操，不厭其煩地解決參訓(xùn)學(xué)員操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和故障。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓人佩服，我們的學(xué)習(xí)，不但要學(xué)到他們的技能還要學(xué)他們的態(tài)度。
通過(guò)實(shí)操培訓(xùn)不僅提高了我的技能水平，還為我提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在為期四周的實(shí)操培訓(xùn)過(guò)程中，我和其他參訓(xùn)學(xué)員會(huì)經(jīng)常交流探討各自學(xué)校的教學(xué)安排、方法及經(jīng)驗(yàn)。在交流過(guò)程中，我重新審視了自己在專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和難題，從中汲取了其他學(xué)校成熟、新穎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，從而拓寬了今后教學(xué)的思路，提高自己的技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我的個(gè)人職業(yè)技能得到了提高、專業(yè)知識(shí)面得到了拓展。通過(guò)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真地聽(tīng)課、做筆記、做實(shí)驗(yàn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，使我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。
三、 企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)情況：
本階段培訓(xùn)時(shí)間是20xx年××月××日至××月××日，實(shí)習(xí)單位為××××數(shù)控設(shè)備有限公司、××××××精密模塑有限公司和××××柴油機(jī)廠。實(shí)習(xí)形式主要是講座、匯報(bào)和參觀講解。
××××數(shù)控設(shè)備有限公司安排的主要實(shí)習(xí)崗位有線切割、穿孔機(jī)、成型機(jī)、加工中心、電氣車(chē)間及雕銑機(jī)，每個(gè)崗位安排一天。每到一個(gè)崗位，我都會(huì)認(rèn)真參觀，有問(wèn)題就問(wèn)工人師傅，在不影響企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，工人師傅正常工作的情況下，盡可能多的學(xué)，學(xué)自己需要的想要的知識(shí)。通過(guò)參觀了解該崗位的主要工作內(nèi)容，生產(chǎn)線所應(yīng)用的技術(shù)，以及該技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展情況，使我認(rèn)識(shí)到民營(yíng)企業(yè)的運(yùn)作方式，我今后的教學(xué)更應(yīng)該貼近企業(yè)的實(shí)際，培養(yǎng)的出來(lái)的學(xué)生才會(huì)更符合企業(yè)的用人需求。
××××××精密模塑有限公司安排的主要實(shí)習(xí)崗位有電火花車(chē)間、加工中心、注塑成型、慢走絲、滾齒加工、銑加工、金型組裝區(qū)七個(gè)崗位。第一天安排了安全知識(shí)講座和企業(yè)介紹，我們對(duì)工廠的安全要求有了全新的認(rèn)識(shí)；后面分成七個(gè)組輪換，每個(gè)車(chē)間半天參觀學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)做深入了解。周五下午安排我們和企業(yè)副總和管理人員座談，就我們?cè)谶@一個(gè)周需要解答的問(wèn)題，和關(guān)于中等職業(yè)教育與企業(yè)的銜接的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)實(shí)踐和交流使我認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化對(duì)企業(yè)運(yùn)作管理的重要性。
××××柴油機(jī)廠安排的主要實(shí)習(xí)崗位有企業(yè)文化、安全規(guī)范、管理制度培訓(xùn)、工廠參觀。通過(guò)行政部的培訓(xùn)教師介紹錫柴的.相關(guān)情況、企業(yè)文化、安全規(guī)范及其管理制度，使得參訓(xùn)學(xué)員真正了解了央企的運(yùn)作、管理模式�！耙涣髌髽I(yè)看企業(yè)文化”，通過(guò)參觀發(fā)現(xiàn)，錫柴的企業(yè)文化已經(jīng)融入企業(yè)管理的方方面面。錫柴的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有6DL/6DM缸體、缸蓋機(jī)加工生產(chǎn)線、中試車(chē)間、機(jī)加工車(chē)間。第一天上午企業(yè)介紹、安全培訓(xùn)，整體參觀整個(gè)廠區(qū)，下午參觀改裝車(chē)廠區(qū)和惠山基地。后面三天每個(gè)車(chē)間一天，每次正式參觀之前車(chē)間都有一次安全培訓(xùn)，讓我真正的了解了錫柴對(duì)安全的重視。所參觀的生產(chǎn)線有新生產(chǎn)線，也有老生產(chǎn)線，從中了解了許多企業(yè)發(fā)展的歷程和企業(yè)技術(shù)的革新和發(fā)展，了解到了數(shù)控、柔性加工最前沿的技術(shù)和設(shè)備。其培訓(xùn)內(nèi)容，讓我大開(kāi)眼界、深有感觸。
在企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉期間，使我有了一些體會(huì)：
1、企業(yè)實(shí)習(xí)給我的第一印象是企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、先進(jìn)的管理規(guī)定，成熟、濃厚的企業(yè)文化。使我體會(huì)到了把企業(yè)管理理念和管理模式引入校園的必要性，應(yīng)該提前將企業(yè)管理模式及其企業(yè)文化滲透到學(xué)校的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中，幫助學(xué)生解決步入工作崗位后的各種不適應(yīng)。最重要的是企業(yè)的安全意識(shí)，學(xué)校也應(yīng)該實(shí)行三級(jí)安全培訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全。還有企業(yè)的操作規(guī)程、工具放置等都有嚴(yán)格的規(guī)定，這是我們回去需要在指導(dǎo)學(xué)生方面加強(qiáng)的，管理一定要從細(xì)節(jié)做起。
2、通過(guò)深入到各個(gè)崗位、參觀生產(chǎn)線、與師傅交流，使我了解到機(jī)電專業(yè)所授課程和技能在實(shí)際生產(chǎn)、工作中的用武之地，親身體會(huì)到了書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求之間存在的差距，了解企業(yè)的相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)程、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為我今后準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求的規(guī)格、調(diào)整專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和方法、創(chuàng)新以生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向符合職業(yè)能力的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、在企業(yè)實(shí)踐中，我們了解到企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)的管理理念、企業(yè)文化等，在參觀過(guò)程中因?yàn)樯婕捌髽I(yè)機(jī)密的原因，我們不能拍照，只能努力看，努力記，及時(shí)消化吸收，盡可能的變成自己的東西，并希望在以后的學(xué)校建設(shè)等方面能有所作用。本次進(jìn)企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)，使我深刻體會(huì)到了專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，讓我了解了企業(yè)文化、車(chē)間文化、管理制度、操作規(guī)程、生產(chǎn)工藝等方面的內(nèi)容，了解了現(xiàn)代企業(yè)主要產(chǎn)品工藝和自動(dòng)生產(chǎn)線的工作流程，拓展了專業(yè)知識(shí)面，為今后提高操作技能、豐富校園文化和實(shí)訓(xùn)車(chē)間文化建設(shè)提供了有效借鑒。
四、教學(xué)演練階段培訓(xùn)情況：
本階段培訓(xùn)時(shí)間是20xx年12月15日至12月30日，主要是通過(guò)學(xué)員學(xué)習(xí)如何制作課件、如何上課，然后學(xué)員自己制作課件進(jìn)行教學(xué)演練、說(shuō)課比賽。這階段的學(xué)習(xí)使我在制作課件和教學(xué)技能方面得到了提高、更深入認(rèn)識(shí)了理實(shí)教學(xué)的流程以及說(shuō)課的注意事項(xiàng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我有了以下幾個(gè)方面的體會(huì)：
1.堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身職業(yè)教育，努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名教師，要遵守教師職業(yè)道德和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理念，在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。
2.愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入到教學(xué)工作中
只有人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，更重要的是要達(dá)到培養(yǎng)人的目的。
3.創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身課堂教學(xué)改革
在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。要懂得知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，注意自己的知識(shí)積累，通過(guò)大量的翻閱課外教材資料，來(lái)拓寬自己的視野。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。除此之外，課前還要充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.靈活運(yùn)用教材，處理知識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合，提高課堂效率。
教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是要根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的有效信息、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用信息技術(shù)使學(xué)生拓寬知識(shí)面，充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低教學(xué)難度，充分利用實(shí)操環(huán)節(jié)提高學(xué)生動(dòng)手能力。
總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我切身感到增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，收獲了許多新理論，新方法，它將會(huì)幫助我更好地實(shí)踐，有效指導(dǎo)我的日常教學(xué)。另外，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向，同時(shí)也意識(shí)到作為骨干教師關(guān)鍵是要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐來(lái)提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。所以，今后要有一種繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感，要不斷了解研究學(xué)科動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育科學(xué)研究的最新成果，密切關(guān)注職業(yè)教育改革前沿動(dòng)態(tài)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以技能領(lǐng)先，智能并重，形成做中學(xué)，學(xué)中做的理實(shí)一體化教學(xué)的全新職教思想體系。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
我參加了這次小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家給了我們具體的指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)與生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái)，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。
二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
新課程改革的終極目標(biāo)是什么？一句話：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力�？墒聦�(shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢？此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的'擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)與任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究與探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，使自己無(wú)愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
通過(guò)這次的.學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
作為一名新教師，終于圓了二十多年來(lái)的夢(mèng)，走上了教師的崗位，我的心中滿是快樂(lè)與興奮。但在快樂(lè)與興奮的背后，內(nèi)心隱隱地有著一絲的緊張，擔(dān)心自己沒(méi)辦法很好地完成學(xué)生與教師之間的角色轉(zhuǎn)換，擔(dān)心自己做得不夠好……帶著這種心情，我參加了8月27日的培訓(xùn)，幾位老師中肯的話語(yǔ)，殷切的期盼，讓我獲益良多。
第一、克服萬(wàn)事開(kāi)頭難。
記得實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師說(shuō)過(guò)，第一節(jié)課對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)很重要，上得好的話會(huì)對(duì)自己的工作越來(lái)越有信心，上得不好可能會(huì)給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節(jié)課，我想上好，可多多少少還是有點(diǎn)迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節(jié)課》給迷茫中的我指明了一個(gè)方向。對(duì)剛步入小學(xué)階段的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，他們習(xí)慣了幼兒園的無(wú)拘無(wú)束，好動(dòng)的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中認(rèn)真地學(xué)習(xí)，因而作為班主任，注意幼小銜接，培養(yǎng)良好習(xí)慣是非常重要的。在新的班級(jí)里面，學(xué)生對(duì)老師處于一種未知的狀態(tài)，教師的外觀神態(tài)言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。這時(shí)候，就應(yīng)該像陳阿娜老師說(shuō)的那樣，注意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平，讓學(xué)生感覺(jué)你是一位可親、和藹、可信的老師，這樣一來(lái)，作為新教師就已向前跨出了成功的一步。
在具體科目的執(zhí)教方面，精心備課、精講課堂作為新老師的我會(huì)努力做到，不過(guò)巧用教學(xué)策略和教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)上還差很大一段距離。課后反思這點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很大，我知道要反思，可要反思什么呢？陳阿娜老師告訴我，反思不是簡(jiǎn)單地概括總結(jié)自己的思路，是反思自己教學(xué)的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成落實(shí)、反思教學(xué)過(guò)程是否適應(yīng)學(xué)生差異、反思二次教學(xué)如何設(shè)想設(shè)計(jì)。反思是教學(xué)后的思想升華和教師自己身的長(zhǎng)的必經(jīng)之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說(shuō)的那樣“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”
第二、讓自己合格。
一個(gè)合格的教師同時(shí)也是一個(gè)有夢(mèng)想的教師，《與夢(mèng)想同行，做合格教師》，陳宏明老師這個(gè)標(biāo)題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣夢(mèng)想的同時(shí)，做一名合格的讓人喜愛(ài)的教師呢？作為個(gè)體人而存在的教師，他所接觸的交際范圍一定離不開(kāi)三種人：學(xué)生、家長(zhǎng)、同事，只有讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)滿意、讓同事敬佩的教師才是一個(gè)合格的教師。學(xué)生是有意識(shí)的個(gè)體，和教師一樣是是具有主動(dòng)性的個(gè)人，小學(xué)階段的孩子思維活躍跳躍性大，容易受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化，他們把教師當(dāng)成是可以信賴的大家長(zhǎng)，很關(guān)注教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。面對(duì)這樣可親可愛(ài)的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學(xué)識(shí)力，做到關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，要有好脾氣，善于激勵(lì)和鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生在積極向上的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是教師人際交往中另一個(gè)重要的角色。孩子是家里的希望，一個(gè)孩子的發(fā)展成長(zhǎng)情況可能決定著一個(gè)家庭未來(lái)的情況，家長(zhǎng)把他們自己一生中最寶貴的擁有——孩子，交給了我們老師，我們不能有半點(diǎn)的馬虎，要尊重家長(zhǎng)，以高度的責(zé)任心來(lái)對(duì)待，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)合形成教育合力促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。努力做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。在學(xué)校里，良好的人際關(guān)系是教師順利開(kāi)展教學(xué)的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之友，以崗位奉獻(xiàn)為樂(lè)，用自己扎實(shí)的知識(shí)和高尚的人品的人品來(lái)感染自己的同時(shí)，做一個(gè)讓同事敬佩的教師。
第三、盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任
學(xué)生生涯中，班主任是對(duì)學(xué)生影響最大的一個(gè)老師，很多老師學(xué)生可能會(huì)慢慢淡忘，可班主任對(duì)學(xué)生的影響卻是巨大的。無(wú)論是知識(shí)還是性格抑或是為人處事上，學(xué)生很大程度上受的是班主任的影響，因而當(dāng)好班主任無(wú)論是對(duì)新老師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的.舊老師都尤為重要。
一個(gè)合格的班主任一定是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的人。只有真正地想學(xué)生所想，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生發(fā)展，把學(xué)生看成自己生命的一部分，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的人才有可能是一個(gè)合格的班主任。但這僅僅是一個(gè)前提，班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻(xiàn)精神，還要細(xì)致觀察，深入了解學(xué)生。對(duì)于這一點(diǎn)，李珊紅老師從“勤”和“細(xì)”兩方面提出要求：勤，要做到勤于深入學(xué)生，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，勤與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系；細(xì)，是了解情況要細(xì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要仔細(xì)，處理問(wèn)題要細(xì)致。
常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規(guī)則與公約常常會(huì)讓學(xué)生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說(shuō)學(xué)生也不見(jiàn)得完全吸收，學(xué)生剛剛建立起來(lái)的意識(shí)習(xí)慣也往往會(huì)因?yàn)榻處熞粋�(gè)不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，曉之以理，動(dòng)之以情，事事都身體力行，久而久之，學(xué)生受班主任的影響，也會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。傾聽(tīng)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，也非常重要，一個(gè)不懂得傾聽(tīng)的班主任，如何能要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)？教師在課堂上反復(fù)要求學(xué)生傾聽(tīng)自己的時(shí)候，是否曾想過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)你有在認(rèn)真地傾聽(tīng)嗎？當(dāng)學(xué)生在和你說(shuō)一些悄悄話的時(shí)候你有在認(rèn)真地傾聽(tīng)嗎？如果沒(méi)有，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，去理解與包容孩子，做一個(gè)善于傾聽(tīng)的班主任。班主任工作是一個(gè)充滿愛(ài)的工作，但不要讓愛(ài)沖昏了頭，溺愛(ài)學(xué)生是不可取的，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，賞罰分明才是一個(gè)明智的班主任。
第四、積識(shí)成智，快樂(lè)成長(zhǎng)
“積識(shí)成智，快樂(lè)成長(zhǎng)”從許麗麗老師身上，我看到了一個(gè)新老師五年來(lái)的不斷努力與付出。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，自我升華的過(guò)程，作為剛?cè)肼毿陆處�，積識(shí)成智更是必不可少的。有可能你擔(dān)心自己做得不夠好，有可能你覺(jué)得自己不能得到周?chē)说恼J(rèn)可，沒(méi)關(guān)系，相信自己，堅(jiān)定信念，我能行！《學(xué)記》道：“學(xué)然后知不足”，主動(dòng)向同事學(xué)，向兄弟校老師學(xué)，向名師學(xué)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷改進(jìn)以取得進(jìn)步。教，在探索中摸索著前行，不斷反思、回顧、審視、提升，執(zhí)著追求著自己的人生理想。對(duì)于新老師，許麗麗老師說(shuō)到，只有以“我要做”的心態(tài)來(lái)面對(duì)才能讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)：一、主動(dòng)承擔(dān)，讓自己忙起來(lái)；二、主動(dòng)參賽，讓自己轉(zhuǎn)起來(lái)；三、主動(dòng)閱讀，讓自己充實(shí)起來(lái)。除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機(jī)會(huì)”，珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)。在我們相信自己我能行，執(zhí)著追求著我要做，珍惜機(jī)會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，不要忘記站在身后默默付出的那些人，要學(xué)會(huì)感恩，感恩師傅、感恩同事、感恩學(xué)生。
在四位老師交流了自己的經(jīng)驗(yàn)后，教委辦小教書(shū)記、副主任李必虎老師對(duì)本次新教師培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)新教師提出了一下幾點(diǎn)要求：一、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；二、規(guī)劃人生發(fā)展，迅速成長(zhǎng)；三、提升工作實(shí)力，并就如何提升工作實(shí)力做了較為詳盡的指導(dǎo)。
此次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間雖短，卻讓我學(xué)到了很多東西，可謂是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，但我知道，我要學(xué)東西還有很多，相信通過(guò)自己的不斷努力與學(xué)習(xí)，可以盡快地提升自己的教育教學(xué)水平，成為一名合格的教師。相信自己，我能行。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
這次培訓(xùn)給我們中學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽(tīng)課的感受：
在聽(tīng)完如何上好一節(jié)英語(yǔ)課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語(yǔ)教師要合理利用有限的`時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
我在20xx年來(lái)到了xxx小學(xué)，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我也正式從一名大學(xué)生，成為了一名新任的小學(xué)教師�，F(xiàn)在，我非常幸運(yùn)的在xxx小學(xué)xx班擔(dān)任自己最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)科目的教學(xué)工作。
在工作之前，我也在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自己不少的問(wèn)題，盡管在學(xué)校老師們的帶領(lǐng)下我們這些新教師都重新的學(xué)習(xí)了一遍，但是我們還是有太多的不了解和不明白。這些不明白需要太多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去解決。但是我們并不能用學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)，作為老師，我們必須在工作前努力的提升自己。就像那句老話：“想要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一個(gè)池塘！“并且在這次的學(xué)習(xí)后，我更是認(rèn)識(shí)到，自己的.這個(gè)”池塘“，必須連接”大�！埃约罕仨氁粩嗟倪M(jìn)步，不斷的提升！
x月x日，我們有幸參加了學(xué)校準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程。在這次的課程中，我們和其他的新任教師一起去學(xué)習(xí)、討論。并且在培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)下，學(xué)會(huì)如何去做好自己老師的職責(zé)。
這次的培訓(xùn)中，我們聽(tīng)了xx以及xxx等老師的課程。他們給我們講解了教學(xué)的心理，以及對(duì)課堂的把握技巧。他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中累積下來(lái)的技巧，真的讓我們很受用。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白，就算是聽(tīng)起來(lái)很完善的技巧，也必須要根據(jù)時(shí)宜的進(jìn)行靈活的改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。
之后，對(duì)課堂的節(jié)奏方面我們也學(xué)習(xí)了很多，尤其是在備課方面。過(guò)去的老師們常說(shuō)“一節(jié)有準(zhǔn)備的課，比一節(jié)有紀(jì)律的課更有意義。”除了在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)的備課技巧，我們還和其他同行的新老師們共同討論，并在之后聽(tīng)取骨干老師們的意見(jiàn)。在這里，我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學(xué)。為此，我聽(tīng)取了很多的意見(jiàn)，對(duì)自己的第一堂課的備案做了很多的修整，希望自己能給未來(lái)的同學(xué)們留下好印象，也能給自己帶來(lái)信心。
這次的培訓(xùn)其實(shí)很短，不過(guò)寥寥數(shù)天。在參觀完老師們的課堂后，我們更是感覺(jué)到自己現(xiàn)在的水準(zhǔn)并不能打到老師們的水平。但是，相對(duì)的，我們?cè)谶@里的收獲也是非常的豐盛！即使現(xiàn)在還不行，但是我們也會(huì)慢慢的進(jìn)步�，F(xiàn)在還是要腳踏實(shí)地的一步步前進(jìn)，為自己的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
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