精選初中作文錦集4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
不要問(wèn)為什么別人比你強(qiáng)，你就應(yīng)該問(wèn)你自己付出了多少，而“他”又付出了多少?這是我讀了《石階與佛像》后自己感悟出的道理。
如果你想得到奇妙而繽紛的成功之花，那你就要用汗水、燈光與訓(xùn)練的泥土來(lái)喂養(yǎng)它，就如《石階與佛像》這則寓言故事中介紹的，佛像天天受人們膜拜，石階十分不服氣，石階對(duì)佛像說(shuō)：“咱們都是一種石料制成的，人們?yōu)槭裁催@樣不公平!踩著我的身體虔誠(chéng)的去拜你?”佛像說(shuō)：“這是因?yàn)槟阒皇芰怂牡�，而我�?jīng)歷了千刀萬(wàn)剮呀!”石階聽了再也不說(shuō)什么了。我認(rèn)為石階只需要簡(jiǎn)單地幾刀就可以完成了，而佛像要經(jīng)歷千刀萬(wàn)剮，受盡切割與痛苦。俗話說(shuō)得好：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這幾句詩(shī)再合適不過(guò)的形容了這個(gè)故事。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！彪m然佛像和石階的出生一樣，但是結(jié)果卻不一樣，同樣都是石頭，一個(gè)無(wú)志向，怕苦怕疼;一個(gè)有志向，任勞任怨，最終成了佛像。臥薪嘗膽的勾踐、發(fā)明電燈的愛(ài)迪生、成為鋼琴家的郎朗，他們不都是付出了艱辛才取得了成功的典范嗎?
想要成就偉業(yè)，就必須向佛想那樣，經(jīng)受磨練，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，不怕困難不怕危險(xiǎn)，讓命運(yùn)塑造一個(gè)全新的自己。
吃得苦中苦，方為人上人。我認(rèn)為只要大家堅(jiān)持不懈，有非凡的毅力與耐心就能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，就是祖國(guó)的未來(lái)。我也要做這樣的人!
初中作文 篇2
浩瀚的夜空里，那微若塵埃的星又怎么會(huì)放出燦爛的星光？不，每顆星星都會(huì)發(fā)出燦爛的光，人亦如此。
——題記
試卷上密布的紅叉像一根根利箭刺向我的心。教室外雷聲“隆隆”響起，大雨隨即而至。風(fēng)卷過(guò)樹葉，那“沙沙”地聲音仿佛在嘲笑我那少得可憐的分?jǐn)?shù)。
放學(xué)，雨仍然不知疲倦地下著，風(fēng)凜冽地刮著，我感到刺骨的寒意。但，我沒(méi)有絲毫猶豫，抬腳走進(jìn)雨中。冰冷的雨水撲滅了我心中僅僅殘留的那一絲光亮。
小小的星星果然是發(fā)不出燦爛耀眼的光。我嘴角勾起一抹無(wú)力又無(wú)奈的笑。
我真的還有可能學(xué)好嗎？回到家望著手中的卷子，我不禁質(zhì)疑自己。算了吧，大不了走體育生，混個(gè)四百多分就行。我被自己突然萌生的這個(gè)想法嚇得打了個(gè)寒顫。我似乎看到自己心中那顆星，若隱若現(xiàn)發(fā)著微弱的光，它好像在對(duì)著我溫柔地眨著眼睛。它是那么美，我不忍心磨滅它僅剩的一絲光亮。
不！那不是我想要的。體育生，這三個(gè)字是那樣的刺耳。我仿佛看到別人在提到“體育生”時(shí)的滿臉不屑，我仿佛聽到別人在說(shuō)“她是體育生，學(xué)習(xí)不好也沒(méi)事……”時(shí)難掩的輕蔑。體育生又怎樣？我要用我自己的真實(shí)成績(jī)?nèi)ヅc別人平等競(jìng)爭(zhēng)，我要讓“體育生”這三個(gè)字閃耀著燦爛的榮光。
我又重新拿出試卷，把那些題一道道重新做一遍，我看到那若隱若現(xiàn)的星光堅(jiān)定地亮了起來(lái)，它好像在給我加油鼓勵(lì)。我一定要讓它發(fā)出璀璨的光，我暗下決心。
田徑訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都在緊張的進(jìn)行著。一面是迫在眉睫的市運(yùn)動(dòng)會(huì)，一面是近在咫尺的期末考試，兩個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都極為重要。市運(yùn)動(dòng)會(huì)稱得上是圓滿完成，跳遠(yuǎn)第一已經(jīng)收入囊中。接下來(lái)便是期末考試這一大關(guān)，考場(chǎng)上，我沒(méi)有了以往的`緊張與不安，而是多了一份從容。
領(lǐng)通知書那天，我在紅榜上看到了自己的名字——58名！我看到自己心中那微弱的星光正變得耀眼。終于，我做到了！我不再遲疑彷徨，我會(huì)向著自己的那個(gè)目標(biāo)不懈努力，因?yàn)槲覉?jiān)信——每顆星星都會(huì)發(fā)出燦爛的光，也許現(xiàn)在還只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，但總有一天它會(huì)變得美麗、耀眼。
無(wú)論多么微小的星，只要發(fā)光，就會(huì)燦爛。
初中作文 篇3
這是我們?cè)诤Ｄ系牡诙臁?/p>
當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，我們一行人乘旅游車去距三亞市區(qū)約24公里處的“天涯海角”。天空是那樣的藍(lán)，仿佛一塊巨大的藍(lán)色染布，風(fēng)一吹，染料似乎就要滴落了。路上，爸爸決定請(qǐng)我和表妹喝一杯飲料。我和表妹都想喝酸梅汁，爸爸卻以為我要喝橙汁。兩杯飲料買來(lái)了�？Х壬乃崦分@得香甜誘人，而橙黃色的橙汁更讓烈日下的我們倍感煩躁。表妹和我爭(zhēng)著要喝酸梅汁，媽媽和外婆都說(shuō)：“你是姐姐，讓著妹妹，就讓給她先喝吧！”我心中頓時(shí)感到不公平，哼了一聲扭頭獨(dú)自望著窗外。
車行半個(gè)多小時(shí)光景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了大海，藍(lán)汪汪的，不知是天融入了海中，還是海涌上了天空，碧水與藍(lán)天連成了一體，煙波浩渺，帆影點(diǎn)點(diǎn)。岸邊有許多椰子樹，高高的，密密的，將這一片沙灘遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，椰林婆娑，好似南國(guó)多情的少女。沙灘上，老人、孩子，男男女女，三三兩兩，有的在散步、追逐、嬉戲，有的則溫馨地曬太陽(yáng)，盡情地享受海風(fēng)的輕拂。走近了，可以聽見海鷗高亢的鳴叫，它們流連于水面，飛上飛下，衡量著飛鳥與魚的距離。
我們飛奔到海邊，掬一捧海水，消去了暑氣，留下了清涼。換上泳衣，向大海里走去，一點(diǎn)一點(diǎn)，從淺處邁到深處，海水起初只及膝蓋，越來(lái)越高，漫過(guò)腹部，漫過(guò)心房，差不多了，我一頭扎進(jìn)水里，歡快地游了起來(lái)。我從深處又游向淺處，用手猛向水面一拍，便涌起白色的水花，剛好驚了一旁的表妹，表妹也不甘示弱，雙手掬了一捧水向我灑來(lái)。你一下，我一下，我們?cè)诤＿厷g快地打水仗，先前的不愉快在雄奇壯觀的大海面前釋然了，隨著湛藍(lán)的海水消失了……
將要離開時(shí)，我站在海水微深處，讓海水拍擊胸口，在大海寬廣的懷抱里聆聽她的低吟，我仿佛聽懂了一絲不曾懂得的道理，比如寬容、友愛(ài)、無(wú)私……
開闊心胸，讓大海走進(jìn)心靈……
初中作文 篇4
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日月……
她真美麗
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！是誰(shuí)在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您也有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)，卻把它們無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每個(gè)人。
我敬愛(ài)的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩。您知道一些地理知識(shí)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，但講起來(lái)總會(huì)把我們從數(shù)學(xué)課的昏昏欲睡中拉起，您那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事把無(wú)數(shù)難點(diǎn)化簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單卻不乏味，歡樂(lè)又不喧鬧，以致同學(xué)們都贊嘆歷史課是最有意思的一門課程。
您總能把同學(xué)們管理的有條不紊，您就像我們的父母，把我們的性格和脾氣都摸得清清楚楚，并對(duì)癥下藥，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)你的審判都佩服得五體投地。
放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的母親，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
您常說(shuō)，將來(lái)千萬(wàn)不要當(dāng)老師，老師太辛苦，可我如果可以選擇，我愿做一位老師，向您一樣的偉大老師，同其他老師一同肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
老師……
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