飛初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的飛初中作文，歡迎大家分享。
飛初中作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，不管自己的夢(mèng)想是大是小都應(yīng)該竭盡全力去完成它�！}記
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無(wú)論自己的夢(mèng)想是否在自己承受的范圍之內(nèi)，都應(yīng)該盡力去完成，而不是每一件事情失敗后說(shuō)一句我盡力了就可以解決的，所有的事情無(wú)論你是否愿意去做，學(xué)習(xí)也好，背書也罷，你必須努力完成。有句話說(shuō)的好，一分耕耘，一分收獲，只要你努力付出了，就一定會(huì)有收獲。自己的每一次進(jìn)步都是一種對(duì)自己夢(mèng)想的認(rèn)可、對(duì)自己成績(jī)的肯定。然而當(dāng)我驕傲?xí)r總是自己退步時(shí)的前奏。我想虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步，這句話用在我身上再合適不過(guò)了。
小時(shí)候我有很多夢(mèng)想，但每一次都會(huì)堅(jiān)持不了多久，便知難而退放棄了。我每次有了一個(gè)新的夢(mèng)想總會(huì)告訴自己一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑挥羞@一個(gè)夢(mèng)想。但每次都半途而廢堅(jiān)持不下來(lái)。難道是我的信念不夠堅(jiān)定、目標(biāo)不夠明確?不，這絕不是，因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持與永不言棄，在于頑強(qiáng)的意志與拼搏的個(gè)性。
我其實(shí)想成為冰心那樣的大作家，我以前也讀過(guò)許多冰心的作品。其中冰心在《談生命》中有一段話我印象十分深刻：新生的力量在積極面對(duì)打擊和激情的過(guò)程中積聚的精神力量是指人生在順境中所遇到的短暫的打擊或容易使人迷失的激情也是指在打擊和激情中的人生所面臨的困難和迷惘，但是如果能夠坦然面對(duì)不迷失其中，則勸給他許多新生的力量。很明顯這段話是告訴你在面對(duì)打擊時(shí)應(yīng)坦然面對(duì)，無(wú)所畏懼，奮起向前!
夢(mèng)想也是一樣的。我喜愛(ài)寫作，雖然現(xiàn)在沒(méi)有受過(guò)退稿的打擊，但以后在寫作過(guò)程中肯定有不少挫折。但我要堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，面對(duì)失敗欣然接受，從容面對(duì)，而后反思自己，繼續(xù)努力，因?yàn)槲也幌胱屪约旱娜松粝逻z憾。小小少年，大大夢(mèng)想，一路高唱?jiǎng)P歌，昂揚(yáng)向前!
飛初中作文2
我是一只風(fēng)箏，掛在玩具店里，等待著，夢(mèng)想著飛翔。
一個(gè)小女孩在我面前停住了腳步，望著我：一只黃色的蜻蜓上有著紅色的斑點(diǎn)，伸展著羽翼，圓圓的眼睛注視著前方，仿佛正翱翔在藍(lán)天上。女孩指著我，對(duì)一位老爺爺說(shuō)：“爺爺，我要它。”老爺爺走過(guò)來(lái)，慈愛(ài)的摸了摸女孩的頭，說(shuō)：“好，爺爺陪你玩�！�
女孩把我?guī)У搅艘黄盏厣�，拿出線軸，將一根細(xì)細(xì)的，透明的線綁在我的身上，開始奔跑。
風(fēng)，吹動(dòng)樹葉，吹得花瓣紛飛，將我輕輕托起。我聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲，我看到了潔白的云朵，鳥兒在我身邊飛翔，風(fēng)兒在我耳邊低唱，我終于飛上了天空。漸飛漸高，藍(lán)天之上，我俯視一切。我在天空中高傲地飛翔，聽(tīng)風(fēng)在我耳邊呢喃，聽(tīng)鳥兒在我身旁爭(zhēng)吵，看遠(yuǎn)處的湖水倒映著碧綠的青山，看湖天交界水天一色。這是我夢(mèng)中的景色，我曾不止一次的幻想能夠飛上天空，我是為飛翔而生的。女孩在地上仰望著我，澄澈的眼睛里滿是羨慕，她也一定想與我一起飛翔吧。
風(fēng)越來(lái)越大了，我努力地飛，想掙脫那一條束縛，可它卻牢牢地抓著我，不愿放手。我憤怒，我焦慮，拼命往上掙扎，可總掙不開。慢慢地，我放棄了，失落了，無(wú)力了。風(fēng)，在這時(shí)候小了，我在空中歪斜，像斷了翅膀的蝴蝶一般跌在地上。
女孩跑過(guò)來(lái)，撿起我，跑到老人身邊。老人慈祥地笑著，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等一會(huì)。”空地上漸漸多了放風(fēng)箏的人，女孩在爺爺身邊跑來(lái)跑去，說(shuō)：“爺爺，我今后要像風(fēng)箏一樣飛在藍(lán)天上！”老人笑了，臉上的皺紋像一朵金菊花。
風(fēng)，又起了，女孩奔跑著將我送上天空，我無(wú)力地飛在藍(lán)天上，四周飛起了許多風(fēng)箏，它們飛得有高有低，都努力地飛著。女孩在地上努力地奔跑著，可我就是飛不高。老人走過(guò)來(lái)放了放線，拉著線猛地扯了幾下。這一扯，讓我豁然開朗。我不能在原地止步，要勇于奮斗，積極進(jìn)��；在通往夢(mèng)想的路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，要穿過(guò)泥濘，跨過(guò)荊棘，才能登上成功的巔峰，而那條束縛，則是在提醒我，要腳踏實(shí)地。
風(fēng)，帶著我，承載著女孩的夢(mèng)想，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。
飛初中作文3
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么飛也飛不高……”隨耳聽(tīng)到依舊是趙傳用他近乎歇斯底里的喊聲營(yíng)造的音樂(lè)氛田，很吊奮，很賺動(dòng)，我喜歡。
人長(zhǎng)翅膀，那一定是在做夢(mèng)。
我就在夢(mèng)里長(zhǎng)了翅膀，可剛想飛走，卻看見(jiàn)爸媽流著淚，老師愧惜地嘆氣，沒(méi)有翅膀的朋友依依不舍，所以我怎么也飛不起來(lái)了，眼睜睜地望著那一際遼闊的天，輕枉地說(shuō)：“我不能飛，雖然……”
烏和魚不一樣，魚的生命和水是融在一起的，鳥和天空卻是可以分刻的，魚離開水會(huì)丟失生命，而鳥離開天空會(huì)丟靈魂，誰(shuí)可憐呢?
我好像一只很不起眼的麻雀，我的天空看起來(lái)就近在咫尺，但我不能飛，我不能進(jìn)到她的懷抱中，我想，或許魚更可憐些吧。因?yàn)槲抑皇请x開天空的鳥，我有沮暖的家庭；親愛(ài)的朋友，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境……還有好多人吃不飽穿不吸呢，我哪里有一絲的權(quán)利說(shuō)自己可憐?
可長(zhǎng)了翅膀不能飛，那就偷偷地道憾一下吧，一定得偷偷的，不能讓爸媽看見(jiàn)是我在拼命收攏著翅膀不飛，我本來(lái)就是心甘情愿的嘛。我自己答應(yīng)過(guò)自己，要讓爸媽的后豐生衣食無(wú)憂，我當(dāng)然不能飛了，飛走的便是不負(fù)責(zé)任的不幸女。還得再小心一點(diǎn)，不能讓班主任知道，他是那么好的老師，也有年枉的心體會(huì)我的情感，我不能讓老師心里體會(huì)到哪怕一丁點(diǎn)兒無(wú)奈。已經(jīng)在浴著燭光了。怎么還能讓蠟燭心疼呢?一起在沸鍋里煎若的同窗們，我倒是不用瞞了，他們是會(huì)比我還覺(jué)得遺憾的。但是又不敢，怕大家感觸重了會(huì)恢復(fù)不到狀態(tài)。
我撲棱兩下翅，終于沒(méi)有飛。我相信，別人可以影響你，但是只有你自己才能做決定。所以我說(shuō)我是自愿放棄我的天空的。
幸好人不會(huì)真成了麻雀，長(zhǎng)翅膀也只是夢(mèng)里的故事。
夢(mèng)醒了以后，我看見(jiàn)書柜里的散丈、小說(shuō)用寂支的眼神巴望著我，書桌上厚厚的習(xí)題集冷眼嘲笑著我。我沖著窗外的天空征了好一會(huì)兒，終于，到書桌邊拿起了習(xí)題集。
飛初中作文4
很久以前，有個(gè)地方因常年不下雨，所有農(nóng)作物都干枯了。掌管下雨的龍王爺貪得無(wú)厭，命令百姓一年要將一萬(wàn)斤糧食擺放在他的靈位前，供他食用。只要他吃得滿足了，就會(huì)下雨；但如果他吃不好，就去向玉帝打小報(bào)告，玉帝就會(huì)派雷神懲罰人了。老百姓都恨死他了。
一天，龍王爺要去拜訪南山的一位老仙翁，讓他的徒弟龍五守著他所用來(lái)下雨的雨器，并且不止一次交代他千萬(wàn)不能觸碰雨器。在龍五的再三答應(yīng)下，龍王才出了門。龍王走后，龍五就在家看著雨器，但龍王的告誡并沒(méi)有阻擋他，反而增強(qiáng)了他的好奇心。他心想：反正師父不在，我碰一下又有何妨？于是他就碰了一下，這一碰不要緊，許多奇珍異寶都掉到了地上，而且在短短的一分鐘內(nèi)，接二連三的發(fā)生多次地震，龍五覺(jué)得這雨器很可拍，就想立刻離開這龍王府，但他一跑出去，就發(fā)現(xiàn)地面不見(jiàn)了，原來(lái)是房屋飛起來(lái)了。呵！這個(gè)東西看似是雨器，其實(shí)是操控房屋飛行的遙控器。龍五早就看不慣這個(gè)龍王的所作所為了，這下他可是不由那個(gè)龍王管了，于是他就操控著這個(gè)房屋，開始了他的飛行之旅。這時(shí)他看到一個(gè)村子里都快枯成一片沙漠了，于是他就拿起雨器，開始下雨。這個(gè)龍五倒算聰明，把這個(gè)房子改裝了一下。你猜怎么著？他把雨器和房子融為一體了。他在房頂上看藍(lán)天，房子在下面下大雨。經(jīng)過(guò)的地方原本是一片沙漠，但轉(zhuǎn)眼就變成了一片綠洲。那種感覺(jué)實(shí)在太棒了。接著他又架著這個(gè)會(huì)飛的房子去找龍王，找到龍王后，又將太陽(yáng)的火能量灑在他身上，龍王頓時(shí)化為灰燼。老百姓都親眼目睹了龍王被燒的情景，高興地一蹦三尺高。這時(shí)這個(gè)會(huì)飛的房子突然落地，人們進(jìn)去一看，那里面全是龍王掠奪的糧食，老百姓們非常痛恨這個(gè)龍王，于是就讓雕刻師刻畫一個(gè)渺小的龍王，再刻一些高大的老百姓們，讓龍王向老百姓們謝罪，以澆滅人們對(duì)龍王的怨恨。這個(gè)消息就在附近傳開了，人們都從各地趕來(lái)唾罵這個(gè)貪得無(wú)厭、狼心狗肺的龍王，以解心頭只恨。
而這個(gè)會(huì)飛的房子落地后，各地詩(shī)人都前來(lái)題寫詩(shī)詞來(lái)贊美為老百姓作出重大貢獻(xiàn)的龍五，將這個(gè)會(huì)飛的房子改名為龍五廟。
飛初中作文5
進(jìn)入了邗中，我們又一次站在了同一起跑線上。我們就好比振翅欲飛的雛鷹，邗中便是我們的母親。母鷹總是讓雛鳥接受各種訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)它們的體魄，以便于雛鷹能夠健康迅速地長(zhǎng)大，其目的是為了讓它的子女能夠飛得更高更遠(yuǎn)。我想邗中學(xué)校的這次軍訓(xùn)就是母親給我們這些雛鷹在振翅翱翔在蔚藍(lán)的天空前一次艱苦的訓(xùn)練吧！
軍訓(xùn)的確很苦，但“吃得苦中苦，方為人上人”不是嗎？軍訓(xùn)總能給我們帶來(lái)益處，不會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面影響的。在這次軍訓(xùn)中，我深刻地體驗(yàn)到作為一個(gè)軍人應(yīng)該擁有鋼鐵般的精神――不怕苦，不怕累。當(dāng)然目前為止，我還未培養(yǎng)出來(lái)。軍訓(xùn)第一天，教官要求我們整齊劃一，在做動(dòng)作時(shí)，要做到快、穩(wěn)、有節(jié)奏感。至于教官說(shuō)的立正、稍息、跨立、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)等動(dòng)作要領(lǐng)已經(jīng)深深地刻在了我的腦海之中，盡管我不會(huì)說(shuō)出口令來(lái)。軍訓(xùn)時(shí)要聽(tīng)從教官的指揮，不能與他頂撞。我們當(dāng)然更不能取笑、侮辱長(zhǎng)官了。我們要敬重他，畢竟他也算是我們的師長(zhǎng)了，尊敬師長(zhǎng)是邗中的一條校規(guī)。
這次軍訓(xùn)讓我感慨良深，想不到作為一只能夠自由自在翱翔于天空的鳥兒是這樣的困難。在烈日的暴曬下，我們用力來(lái)回踏步，汗水已經(jīng)浸透了我的軍服。休息時(shí)，坐下來(lái)汗水仍然是不停往下滴，而且還聞到陣陣的汗腥味。我說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話：軍訓(xùn)太累太苦了，我不干了！但是回首想一想袁隆平、王進(jìn)喜等現(xiàn)代鐵人，他們流的汗水、受的苦，我們又怎能體會(huì)到呢？
我們是一個(gè)新生的雛鷹，在生活中慢慢成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)出豐盈的羽毛。該是我們振翅翱翔的時(shí)候了，我們卻沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)來(lái)托著我們稚嫩的翅膀！這次軍訓(xùn)毫無(wú)疑問(wèn)給我們創(chuàng)造了最有利的條件。軍訓(xùn)雖然苦、累、臟，但是要知道我們只有鍛煉磨礪自己，使自己變得更加強(qiáng)壯。我們只有這樣做才能擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)保證我們能展翅安全翱翔啊！
飛初中作文6
飛吧！感恩的心
大自然的一切存有感恩。大地感恩太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)以熱量孕育了大地，用光明擁抱大地；樹木花草感恩大地，因?yàn)榇蟮厣囵B(yǎng)了它們；我們?nèi)祟愐灿懈卸鳎覀兏卸髂赣H，感恩一切幫助我的人。
我感謝母親。在人生中，母愛(ài)最無(wú)私。在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量。母親的愛(ài)是疲憊中的龍井，在軟弱無(wú)力時(shí)使你神清氣爽；母親的愛(ài)是冬夜里的一床絲棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)用貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入睡；母親的愛(ài)是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)你干渴病痛時(shí)只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中激蕩……總而言之，統(tǒng)而言之，她是同情、憐憫、慈愛(ài)寬宥的源泉。她哺哺育了我們，為我們付出了無(wú)私的愛(ài)。
我們感謝父親。父親的愛(ài)是與眾不同的。父親的愛(ài)如山一樣崇高，如海一樣深沉；父親的愛(ài)是困境中的拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫你找好信心，支起一片希望的原野；父親的愛(ài)是黑夜中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開堅(jiān)定的腳步；父親的愛(ài)是你摔倒時(shí)，在那拐彎處回頭后你流血的傷口的眼神……總而言之，統(tǒng)而言之，他是深沉、崇高、偉大的。
我感謝老師。老師的愛(ài)是超凡脫俗的。老師的愛(ài)是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄，眼前一片青翠。老師的愛(ài)是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆帳時(shí)，看一眼，滿目生輝，聞一下，沁人心脾，心靈得到恬適，永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。老師的愛(ài)是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒……總而言之，統(tǒng)而言之，她是最芬芳、最光明、給人以溫暖力量的。
我感恩大自然。大自然的愛(ài)是別具一格的。她是航行中的一道港灣，當(dāng)你顛簸受傷為你補(bǔ)充精力，再次高高揚(yáng)帆。大自然讓我經(jīng)受了人生的風(fēng)花雪月，接受人生難免的挫折，讓我沐浴著陽(yáng)光，沐浴著雨水、露珠，讓我經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，使我從一棵幼苗茁壯地長(zhǎng)成一棵大樹，讓我踏上人生的幾起點(diǎn)，奔向我美好的未來(lái)。
感恩！讓世間的泥土帶上我那顆感恩的心，飛吧！灑向高處，灑向遠(yuǎn)處讓每一處都萌發(fā)著感恩的種子，讓每一處都散發(fā)著感恩的氣息！
感恩的心，飛吧！飛吧！
飛初中作文7
“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿越在無(wú)邊的曠野……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我便會(huì)充滿動(dòng)力，充滿激情，充滿斗志。
從小我就是一個(gè)五音不全的人，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)毛病——口吃，因?yàn)檫@個(gè)毛病，父母可沒(méi)少操心，曾經(jīng)帶我去醫(yī)院看過(guò)，醫(yī)生也只能面對(duì)檢查單束手無(wú)策，于是爸媽為我的說(shuō)話很苦惱，我自己也無(wú)法改變這一現(xiàn)實(shí)。
在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一次我們語(yǔ)文老師開了一場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)，老師說(shuō)讓同學(xué)們?cè)诎嗬镎业脚c自己志同道合的人，許多同學(xué)都找到了屬于自己的友人，而我呢，我卻獨(dú)自坐在墻角的凳子上，眼巴巴地望著他們?cè)谂d致勃勃地暢談自己的夢(mèng)想，眼角的淚水止不住地往下流。
上五年級(jí)時(shí)，一天老師在多媒體上為我們播放中國(guó)時(shí)代之聲演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒越的《讓生命充滿愛(ài)》的演講，我一下子被點(diǎn)燃了，我的細(xì)胞仿佛被激活了般，我的心臟在怦怦直跳，因?yàn)閺哪且豢唐穑伊⒅疽蔀槿嗣竦难葜v家。
但夢(mèng)想終歸是夢(mèng)和想，又不是現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我把自己的想法講給身邊的人之后，大部分人都搖了搖頭，只有極少部分人表示不反對(duì)。
想到與得到之間，還差做到。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我從書店買回了許多關(guān)于演講方面的書，練習(xí)發(fā)聲技巧，練習(xí)演講技能。最讓我感動(dòng)的是書中講的一位外國(guó)演講家的故事，他曾經(jīng)和我一樣患有嚴(yán)重的口吃，以至于學(xué)校勸其退學(xué)，但他從來(lái)沒(méi)有放棄，一直在堅(jiān)持追夢(mèng)，后來(lái)他成為了舉世聞名的演說(shuō)家。我一直也在向這位偉人看齊，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我一直在練習(xí)演說(shuō)。
兩年前，學(xué)校舉行了演講比賽，我毅然報(bào)名參加了。在講臺(tái)上，我略有些緊張，兩腿不停地顫抖，手心里的汗?jié)裢噶烁遄�，心里像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我張了張口，卻發(fā)不出聲音，臺(tái)下騷動(dòng)起來(lái)，但我告訴自己：自信也是一種美麗，渴望美麗，就不該鄙視自己。在接下來(lái)的演講中，我如排練一般揮灑自如。最后，我獲得了獎(jiǎng)狀，我很興奮[呲牙]。
如果說(shuō)，青春是足跡，那夢(mèng)想一定叫做遠(yuǎn)方。請(qǐng)相信，生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)。
“努力地往前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒有多美�！�
飛初中作文8
藍(lán)天白云下，有一株“蒲公英”燦爛地飛著。
——題記
1.“蒲公英”萌芽
周末，我和朋友小敏相約去書店買復(fù)習(xí)資料，路上看到一個(gè)售賣蒲公英的小女孩。我很好奇，在這個(gè)蒲公英遍地的季節(jié)，怎么還會(huì)有人售賣蒲公英？于是乎，我和小敏決定過(guò)去看看。
小女孩看起來(lái)不過(guò)才八九歲的樣子，小女孩說(shuō)，她從小和母親相依為命�，F(xiàn)在，母親生病了，家里沒(méi)有錢給小女孩的母親看病，小女孩只得出來(lái)賺錢。小女孩又還小，沒(méi)法賺錢，只好售賣蒲公英。聽(tīng)了小女孩的故事，我心頭一怔，猶豫了一下，決定把買學(xué)習(xí)資料的錢買了蒲公英。
我掏錢之際，小敏開口了：“別輕易相信她，說(shuō)不定，她只是想多賺點(diǎn)零花錢花呢。你可想清楚啊，到時(shí)候可別怪我沒(méi)提醒你……”我再次猶豫了，到底要不要買呢？算了，不買了�？涩F(xiàn)實(shí)總是那么偶然，我看到了小女孩的眼睛，那分明透露著一種黯淡的光、一種絕望的光。
我的手又一次伸向褲兜……
2“蒲公英”成長(zhǎng)
角落里，生長(zhǎng)著一株不起眼的小草。
茉莉姐姐說(shuō)：“小草弟弟，我把我的清香分給你一點(diǎn)兒吧。那樣的話，你就可以像我一樣招來(lái)許多蝴蝶了�！薄败岳蚪憬悖x謝你。不過(guò)，還是不用了。我知道你很香，但是，我的身上，有一種陽(yáng)光的味道�！�
玫瑰姐姐說(shuō)：“小草弟弟，我把我身上的色彩分你一點(diǎn)兒吧�！薄懊倒褰憬悖x謝你。不過(guò)，還是不用了。你身上的紅色的確很好看，但是，我的身上，有著青春的顏色�！�
大樹哥哥說(shuō)：“小草弟弟，快到我這里來(lái)吧，我可以為你遮風(fēng)擋雨�！薄按髽涓绺�，謝謝你。不過(guò)，還是不用了。我覺(jué)得，我可以勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨�！�
……
在我心中，同樣有一株蒲公英在飛，帶著陽(yáng)光、帶著善良、帶著勇敢、帶著希望，飛向遠(yuǎn)方……
——后記
飛初中作文9
飛，是一個(gè)動(dòng)作;飛，是一種情感的表達(dá);飛，是一個(gè)讓人產(chǎn)生奇特想象的字。而不同的“飛”卻也蘊(yùn)含著不同的含義……(起筆把思維的'“面”努力張開。)
飛，是飛翔。(寫“飛翔”，從鳥兒到人類，寫強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。)鳥兒在天空中自由地翱翔，古人想在天空中飛，便千辛萬(wàn)苦制造出了滑翔翼。人們?yōu)榱耸钩鲂懈奖憧旖�，便發(fā)明了飛機(jī)。人們想探索浩瀚的宇宙，發(fā)明了火箭。而中國(guó)，也成為了世界上唯數(shù)不多的，擁有自己衛(wèi)星的強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)了古人的航天夢(mèng)。飛，促進(jìn)人類社會(huì)科技的發(fā)展。
飛，是飛俠。(寫“俠”，用書名用文化名人的話語(yǔ)來(lái)呈現(xiàn)自己的感受。)時(shí)間流逝得飛快，卻又看不見(jiàn)，摸不著。正如《匆匆》中寫到：是有人偷了它們罷，那是誰(shuí)?藏在何處呢?也正如老舍先生所說(shuō)的：“在你朗讀時(shí)，時(shí)間從你的聲音流走了;在你寫作時(shí)，時(shí)間從你的筆尖流走了;當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間隨著你的美夢(mèng)流走了……
記得一次，我放學(xué)回家寫作業(yè)。剛寫一句話，放在一旁的零食綁住了我的眼睛。(“綁住”一詞，寫得妙。)我不由自主地站了起來(lái)，向零食堆走去，開始津津有味地品嘗著。半小時(shí)后，我一看表，大驚失色，嚇得連忙跑到桌邊，猛地坐下，左手按紙，右手握住筆，雙眼瞪得溜圓。在紙上奮筆疾書，心中忐忑不安：完了!完了!這下媽媽回來(lái)一定要說(shuō)我了!手中的筆不由得寫得更快了。這樣，原本30分鐘可以寫完的作業(yè)，我卻用了3小時(shí)�，F(xiàn)在一想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我就懊悔不已。從此，做事變得不再拖拉。飛，讓我更加珍惜。
飛，是飛越!(進(jìn)而寫“飛越”巧妙的構(gòu)思!)“你為什么不嘗試飛越障礙，突破自己呢?”這是我有一次考得不好，老師對(duì)我說(shuō)的一句話。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午……
平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的我，那次只考了78分，我的心頓時(shí)凍成了冰，不敢接受這突如其來(lái)的失敗。老師緩慢地走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，用紙巾擦干我的淚水，遞給我一顆糖，笑道：“沒(méi)事的，一次成績(jī)代表不了什么�！蔽抑噶酥钙渲械囊坏李}：“可是這樣的題我總是錯(cuò)!”然后，就有了上面一句話。只記得后來(lái)老師給我講題講到很晚……現(xiàn)在想想，是啊!人，如果沒(méi)有飛越一道難題，沒(méi)有破一層層難關(guān)，怎么會(huì)有進(jìn)步?若不是人們飛越“第一熱力學(xué)定律”，怎會(huì)有“第二熱力學(xué)定律”?等等許多事情，都是人們一次次地自我提高，自我飛越而得出的。(細(xì)細(xì)展開一段自己的生活經(jīng)歷， 一段生活實(shí)踐——只有“飛”，才能進(jìn)步。)飛，使人的生活更加豐富多彩!(點(diǎn)題)
飛，飛翔，飛快，飛越。都如同丁香結(jié)一般，有著不同的情感，有著不同的含義。飛使我們的生活變得多姿多彩!
飛初中作文10
要說(shuō)在電影《讓子彈飛》中最火的一句話，自然是“讓子彈飛一會(huì)兒”了。而在生活中，其實(shí)我們不妨也“讓自己飛一會(huì)兒”。
想到這么篡改臺(tái)詞，不是因?yàn)槲覠o(wú)聊，而是源于老師在上課時(shí)講的一件令人震撼的真事——曾經(jīng)有一個(gè)獲得過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的少數(shù)民族的同學(xué)，被名校錄取。由于自己的經(jīng)濟(jì)原因，越來(lái)越自卑，他總覺(jué)得同學(xué)們看不起他。一天晚上，他和舍友打牌，只因?yàn)樯嵊训囊痪渫嫘υ�，加上想起同學(xué)對(duì)他的看法，而對(duì)舍友懷恨在心。到了晚上，躺在床上睡覺(jué)時(shí)依然無(wú)法釋懷，于是，他竟然把另外三個(gè)舍友殺了！一個(gè)曾經(jīng)獲得過(guò)一等獎(jiǎng)的好學(xué)生，竟因?yàn)閮H僅一句玩笑話而喪心病狂，最終淪為一個(gè)殺人犯！這不免引起我的深思和無(wú)盡的驚訝。同時(shí)，我也更清楚“讓自己飛一會(huì)兒”是多么重要。
在生活中，我們完全不必太過(guò)于在意他人的評(píng)論。因?yàn)槲覀冏约阂靼�，他人的評(píng)論只不過(guò)是他們的一己之見(jiàn)，并不能代表所有人的想法，更不可以將這些評(píng)論扭曲地認(rèn)為是事實(shí)。既然明白了這一點(diǎn)，那么你要做的，只是做好自己。當(dāng)別人在評(píng)論你時(shí)，假若這在你看來(lái)是諷刺或侮辱或批判，你大可以選擇不去在意，不要總?cè)セ叵胨麄兊脑捳Z(yǔ)，否則這只會(huì)雪上加霜，就像是走進(jìn)一個(gè)迷宮，而永遠(yuǎn)繞不出來(lái)，最后只會(huì)把芝麻大小的憤恨變成一個(gè)龐大的雪球，再化為對(duì)方的錯(cuò)誤，強(qiáng)加于對(duì)方身上。這樣一來(lái)，憤怒的種子也許會(huì)一下子就開花結(jié)果，開成一朵灰色的花，也讓你和對(duì)方的關(guān)系變得如灰色般憂郁沉重，造成不可預(yù)料的結(jié)果。不要問(wèn)我怎么辦，因?yàn)槟阒灰白屪约猴w一會(huì)兒”，忘記那些無(wú)謂的評(píng)論，放寬心，不要總糾結(jié)于別人的想法，只要做好自己，一切的不悅都會(huì)煙消云散的。
再回過(guò)頭來(lái)，看看那個(gè)學(xué)生的悲劇。其實(shí)，他就是由于過(guò)于在意別人的評(píng)論和對(duì)他的想法，久而久之，心中的怒火到達(dá)極限，理智也被他沉默的怒火燒成了灰燼。所以才會(huì)把先玩笑扭曲，釀成大錯(cuò)。人對(duì)于他的評(píng)論而產(chǎn)生的怒氣是火，那么，讓“自己”飛一會(huì)兒，這個(gè)藥就是水。為什么這么說(shuō)呢，想必是不言而喻的。
然而，在我看來(lái)，“讓自己飛一會(huì)兒”，不如“讓自己飛著”。放寬心，做好自己，何樂(lè)不為？不要讓他人的想法左右你，要讓自己的態(tài)度左右你，讓快樂(lè)左右你。
讓自己飛一會(huì)兒，讓他人的想法錯(cuò)一會(huì)兒，讓快樂(lè)在你的心靈飛一會(huì)兒。
讓自己飛一會(huì)兒，讓事實(shí)在他人的心里飛一會(huì)兒，讓快樂(lè)在你的心里飛一會(huì)兒。
讓自己飛一會(huì)兒，讓自己在自己的世界里享受一會(huì)兒，讓微笑多留一會(huì)兒。
飛初中作文11
紫燕的尾梢，劃破了冬日的最后一絲沉睡，把親情的春光在環(huán)宇間揮灑。
陽(yáng)春三月，正是鶯歌燕舞的時(shí)節(jié)。冬天已經(jīng)過(guò)去，燕子們載著春的消息飛回來(lái)了，在空中盤旋，翩翩起舞�？墒�，在我姥姥家，有一只燕子不飛出去抓蟲子，總是趴在窩里。窩里的它，靜臥不動(dòng)，眼睛半睜半閉，胸前雪白的羽毛微微地一起一伏，烏黑的外衣順著尾巴的方向鋪過(guò)去。一連好多天都是這樣�？此菢觾�，似乎在等待著什么，也好像怕驚動(dòng)了什么。從遠(yuǎn)處看，它就像一座小小的雕像。
我對(duì)這只燕子很好奇，就去問(wèn)姥姥：“它怎么不飛呀？”姥姥回答說(shuō)：“或許是等待它的幸福吧�！�
誰(shuí)也不知道它等待著什么……而另外那些燕子還在天上飛舞。
在迎春花盛開的日子，燕子窩發(fā)生了變化。窩里傳出“啾啾啾”的聲音，有好幾只嗷嗷待哺的小燕子，蹣跚地跨出了約束它的殼，在花骨朵綻放之際來(lái)到這個(gè)世界上。啊，原來(lái)燕子?jì)寢尵褪窃诘却@一時(shí)刻呀！
從那以后，燕子?jì)寢屆β档仫w來(lái)飛去，成了空中的蝙蝠俠，哪怕途中翅膀被新生的樹枝刮破，血沿著它飛過(guò)的痕跡流淌也不在乎。也許和人一樣，只要能讓小燕子吃飽，能享受到世界的美好，它就滿足了。小燕子在母親的呵護(hù)下一天天成長(zhǎng)，羽毛漸漸豐滿，步履不再蹣跚。它們也漸漸明白了時(shí)間的年輪在母親臉上留下的痕跡……
為了孩子，燕子?jì)寢屨煸谕饷骘w呀，飛呀，無(wú)論刮風(fēng)，還是下雨，不停地飛……
又過(guò)了些日子，我忽然發(fā)現(xiàn)燕子?jì)寢層峙吭诟C里不動(dòng)彈了，但是和上一次不一樣，微閉著眼睛，無(wú)精打采。咦，怎么燕子?jì)寢層峙扛C了？那些小燕子哪里去了？又去問(wèn)姥姥，姥姥說(shuō)小燕子一會(huì)兒就回來(lái)了。正在我們說(shuō)話的時(shí)候，那三只小燕子一塊兒飛回來(lái)了，爭(zhēng)著搶著往燕子?jì)寢屪炖锼拖x子。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，小燕子每天飛來(lái)飛去好多次，捉來(lái)蟲子喂媽媽。我想，也許燕子?jì)寢屘哿�，翅膀僵硬了，飛不動(dòng)了，只好待在窩里回憶著昨天。
有一天，我把這些跟姥姥說(shuō)了，姥姥語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“燕子都知道報(bào)恩，何況我們?nèi)四�！�?/p>
是呀，燕子的親情，那么親昵，那么迷人，它們創(chuàng)造了滿滿的親情。你看那天上飛來(lái)飛去的燕子啊，它們都是親情的精靈。
燕兒翩翩飛，飛出了親情，飛出了溫暖，飛出了心靈的春天。
飛初中作文12
夕陽(yáng)斜照，陽(yáng)光懶懶地撒在我臉上，我有一眼沒(méi)一眼地瞅著陽(yáng)臺(tái)下的小樹被風(fēng)輕輕地吹拂，發(fā)出“沙沙”的笑聲，這時(shí)，天上卻突兀地“跌”下一只小麻雀。撲騰著翅膀，似乎只是初學(xué)飛翔。我小心翼翼地從地上捧起它，仔細(xì)觀察起來(lái)：這似乎是一只還沒(méi)長(zhǎng)大的鳥，連羽毛都尚未齊全，索性也沒(méi)有受傷，先讓它住幾天，等能飛了再作打算吧。
我當(dāng)下便作了決定。
第二天早晨，我同往常一樣來(lái)到了班級(jí)，明天就要階段考了呢。
一堂一堂課地過(guò)去，一門一門課的復(fù)習(xí)，不知不覺(jué)中，一天便也過(guò)去了�；丶业穆飞希輪�(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么?”我也只是茫然而含糊地說(shuō)：“我不知道。”在我看來(lái)，不只是為了考一個(gè)好的高中，邁入一個(gè)好的大學(xué)，尋求一個(gè)好的工作么?我問(wèn)妮，“你呢?你的夢(mèng)想?”她充滿自信地對(duì)我我說(shuō)，“我想做一名律師。”“為什么?”我奇怪的問(wèn)，有那么多職業(yè)，她可以那么肯定她想做律師?她一本正經(jīng)地說(shuō)：“會(huì)有很多案件，很好玩啊!”我又好氣又好笑地瞥了她一眼。
回到家，看到“小倔”——我給小麻雀取的名字，還在不停地?fù)潋v，我啞然了，竟想不到一只還未長(zhǎng)大的麻雀會(huì)有這般耐力，自從昨天撿到它以來(lái)，它都在努力地?fù)潋v著翅膀，努力的想要重回藍(lán)天，又倔強(qiáng)的不肯進(jìn)食，我和它賭氣，便叫它“小倔”，倔強(qiáng)的“倔”。我看了看它面前的餐盤，好歹是少了一些水，我看著它在地上撲騰的身影，忽地又想起妮的問(wèn)話，是啊，連一只小鳥都擁有著夢(mèng)想，何況是人呢?我的夢(mèng)想……我的夢(mèng)想，會(huì)是什么呢?
一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小倔能飛了!雖然只是低低地飛。我看著小倔，欣慰地笑了：你讓我明白了呢，夢(mèng)想，其實(shí)很近……
夢(mèng)想，是一股向前沖的動(dòng)力!是飛向未來(lái)的翅膀!是一個(gè)讓青春飛揚(yáng)的夢(mèng)!
“小倔”展開它的翅膀在藍(lán)天無(wú)憂翱翔，留下一個(gè)絢爛的背影……
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