以等為題的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的以等為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以等為題的作文1
星期五的下午，我們?nèi)?bào)告廳看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“中國(guó)魂”演講比賽。 報(bào)告廳里座無(wú)虛席，同學(xué)們井然有序地坐在自己的座位上，耐心等待比賽的開(kāi)始。抬頭望去，只見(jiàn)舞臺(tái)中間的大屏幕上，打著幾個(gè)蒼勁有力的大字——“心系中國(guó)健康成長(zhǎng)”。經(jīng)過(guò)主持人熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白之后，演講比賽正式開(kāi)始了。
第一位上場(chǎng)的是一位一年級(jí)的小弟弟，他雖然年齡小，卻沉著大膽。他出色的演講贏得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。接著，選手們一個(gè)接一個(gè)地上場(chǎng)，他們精彩的演講讓我聽(tīng)得入了迷。突然，我眼前一亮！舞臺(tái)上來(lái)了一位漂亮的小姑娘，只見(jiàn)她穿著一件綠色的短裙，腳蹬紅色長(zhǎng)筒靴，精神抖擻地走到了講臺(tái)前。她的臉上帶著自信的微笑，兩只眼睛好像會(huì)放電一樣注視著觀眾，報(bào)告廳里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有的觀眾都被她吸引了。她就是五年級(jí)的石賀佳同學(xué)。簡(jiǎn)短的自我介紹之后，她繪聲繪色地講了起來(lái)。她說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)的第一句話是‘?huà)寢尅�，我�?huì)唱的第一首歌是《祖
國(guó)媽媽我愛(ài)您》，我會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)字是‘中國(guó)’的‘中’！我明白的第一個(gè)道理是——我是中國(guó)人！??”
觀眾們聽(tīng)得如醉如癡，有的端坐在座位上聽(tīng)，有的用手支著頭聽(tīng)，個(gè)子矮的同學(xué)從人縫中邊看邊聽(tīng)，有的干脆跪立在椅子上聽(tīng)??隨著她的演講，我們時(shí)而憤怒得像一頭獅子，時(shí)而激動(dòng)得滿臉通紅，時(shí)而悲傷得揮眼淚，時(shí)而高興得用力拍手，我把手都拍疼了。
同學(xué)們的演講一個(gè)比一個(gè)精彩，報(bào)告廳里的掌聲經(jīng)久不息。聽(tīng)了同學(xué)們慷慨激昂的演講，我心里思緒萬(wàn)千。是啊，以前，我們的祖國(guó)貧窮落后，長(zhǎng)期受到外國(guó)侵略者的欺凌，現(xiàn)在，我們的祖國(guó)富強(qiáng)發(fā)達(dá)，中國(guó)在世界上揚(yáng)眉吐氣！作為一名小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，為振興中華而拼搏！
以等為題的作文2
“叮叮叮……”一連串的鬧鐘聲驚醒了我，把我從美夢(mèng)中拉了起來(lái)。扭頭一看，鬧鐘上的時(shí)針赫然指著“7”。糟了，要遲到了！我飛一般地穿好衣服，抹了把臉，扒了口飯，轉(zhuǎn)身就朝學(xué)校跑去。
因?yàn)榻裉焓嵌Y拜一，學(xué)校要組織升旗儀式，我還是升旗手。一想到全校師生都在等我一個(gè)人，我就急得像熱鍋上的螞蟻，飛似的在路上狂奔。
一口氣跑到離學(xué)校最近的那個(gè)十字路口，看著絡(luò)繹不絕，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，不由得倒吸了口涼氣，很不巧，恰好趕上了早高峰！這兒雖然有斑馬線，可卻沒(méi)有一個(gè)交通信號(hào)燈，人人都趕著上班，又有誰(shuí)會(huì)在意我這個(gè)小學(xué)生，又有誰(shuí)能體會(huì)到這個(gè)小學(xué)生此刻急切的心情呢？
好不容易等到車(chē)稍微少了一點(diǎn)，我跨出一步走到人行道上�？墒�，忽地一輛車(chē)朝我疾馳而來(lái)，在我面前一個(gè)急剎車(chē)，停了下來(lái)。車(chē)窗搖開(kāi)了一半，一只肥胖的大手伸了出來(lái)，朝我擺了擺手，隔著擋風(fēng)玻璃，我都能看到那個(gè)人臉上的不耐煩與厭惡——他這明顯就是不但不讓我走，還要我后退，讓我讓他走！這是什么道理啊！車(chē)不讓人，人讓車(chē)。這樣的車(chē)主，我對(duì)他的厭惡，至今都無(wú)法忘卻。
又過(guò)了許久，車(chē)空了一點(diǎn)兒，我走上人行道，又是一個(gè)急剎車(chē)。我一機(jī)靈，眼朝車(chē)望去，和前車(chē)一樣，車(chē)窗被半搖下來(lái)，車(chē)主朝我擺了擺手，我以為她也想讓我退回，心里感到一陣委屈，為什么他們都不讓行人。但這位車(chē)主朝我笑著，示意我趕快過(guò)去，并對(duì)我大聲說(shuō)：“小同學(xué)，快過(guò)去吧，別遲到了！”
總算在最后一刻趕到了學(xué)校，并且順利完成了升旗儀式。但這個(gè)早上過(guò)馬路時(shí)發(fā)生的事情，卻在我心里激起陣陣波瀾。是的，有時(shí)候，馬路讓行，只是給他人的一個(gè)小方便，但也可能是成全他人的一件大事。在成年人看來(lái)，一個(gè)小學(xué)生的升旗儀式?jīng)]有什么大不了的。但對(duì)一名小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是一件非常重要的事情。我愿對(duì)所有人說(shuō)，在生活中，多予他人方便，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
以等為題的作文3
我的同桌把她妹妹當(dāng)作小兔，因?yàn)樗X(jué)得她活潑，惹人愛(ài)。唉！再看看我的妹妹整天惹事生非，都八九歲了，還這么淘氣，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)就是“七歲八歲狗也閑”。
她做的事亂七八糟，說(shuō)的話顛倒黑白，在家她總像一顆跳動(dòng)的星星，到處放射光芒，說(shuō)她明白吧，把媽媽叫姊妹，說(shuō)她不明白吧，又知道把我叫姐姐。
放假是每個(gè)小學(xué)生都期盼的日子，她又何嘗不是呢，一上學(xué)她就死氣沉沉，一放假的話，就活蹦亂跳，高興得不得了。對(duì)她來(lái)說(shuō)就是看電視，搖控器整天被她玩弄于鼓掌之中。一天，不知怎的搖控器一下子沾了水，不亮了，也不聽(tīng)使喚，可把她急得……我就在一邊暗笑：“這下好了，你呀，看啦，你以后看不成了�！薄昂呛恰彼齾s在一邊說(shuō)：“你看我看得成�！闭f(shuō)著眼睛就轉(zhuǎn)向了電視機(jī)上的按扭，按來(lái)按去，還不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)……”簡(jiǎn)直把我氣得七孔冒煙，她看電視又看不出么子名堂，天天不是“天線寶寶”就是“海綿寶寶”看不厭，連我想看回電視都不行，想著想著便跑出去對(duì)她說(shuō)：“拜托，你給我看會(huì)行不，有福同享啦，你都看了一整天，晚上我看會(huì)，行不？”只見(jiàn)她把嘴翹得能掛油瓶。我便說(shuō)：“看不得列鬼樣子�！闭f(shuō)著便進(jìn)了房，哪知過(guò)了一會(huì)兒，她卻走進(jìn)房來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿……動(dòng)畫(huà)片看完了，你去看吧，我去洗澡，姐姐，別生氣了。”又看她那哀求我的樣子，我覺(jué)氣憤又覺(jué)好笑，卻怎么也發(fā)不起火來(lái)。
為了一個(gè)電視我和她鬧過(guò)矛盾，可沒(méi)有她我反覺(jué)不自在了。
過(guò)了好多天，搖控器修好了，星期天她不在家，出門(mén)走親戚。我暗想：“來(lái)接管搖控器了，沒(méi)人和我搶，簡(jiǎn)直優(yōu)哉，游哉……”晚上八點(diǎn)了正在放海綿寶寶卻沒(méi)人欣賞，我好像有些不自在，沒(méi)有口舌之爭(zhēng)，大動(dòng)干戈，反覺(jué)有些不太正常。
雖說(shuō)她是那樣的讓我生氣，但是沒(méi)有她我卻一點(diǎn)也不自在，和她爭(zhēng)吵成為了我的一種習(xí)慣和一種不可缺少的快樂(lè)。
以等為題的作文4
我最忠實(shí)的橡皮君竟舍我而去了！
那天，我拿著新買(mǎi)的橡皮在同學(xué)們面前狠狠炫耀了一番，同學(xué)們無(wú)一不用羨慕的眼神望著我，尤其是我的同桌。
下課后，一向貪玩的同桌竟沒(méi)有沖出教室，只是一直盯著我的新橡皮傻笑，可廁所對(duì)我的召喚又是我不得不去，只好先奔向廁所。
我以最快的速度奔了回來(lái)，“�。 蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到尖叫后望了過(guò)來(lái)，“我的橡皮呢！”，同桌已被我的尖叫嚇到，傻笑了一下便跑開(kāi)了。
“最后一節(jié)是體育課，同學(xué)們到操場(chǎng)集合”，老師發(fā)出了命令，教室在3秒鐘之內(nèi)已空無(wú)一人，我這特意留到最后。
四處張望，確認(rèn)沒(méi)人了以后，我便開(kāi)始在同桌抽屜里翻了起來(lái)，可就在這關(guān)鍵時(shí)刻，上課鈴響了，只好先拋開(kāi)同桌那凌亂的抽屜，到樓下集合了。
放學(xué)鈴終于響了起來(lái)，我已做出了百米沖刺之勢(shì)，想第一個(gè)沖入教室，以便再次尋找。可老師竟莫名其妙地叫我留了下來(lái)了，尋問(wèn)我來(lái)遲的原因，我則也心不在焉的回答，老師也將就放了我。
回到教室同學(xué)們基本走完，同桌也回家。為了解恨，我猛地朝同桌的桌子踢了一腳，“唰唰唰”，同桌的書(shū)散落了一地，看著散落在地上的書(shū)，心里似乎解了氣，便開(kāi)始漫無(wú)目的的翻著抽屜，可眼前的一幕卻讓我哭笑不得：一塊橡皮中安詳?shù)奶稍跁?shū)包里，下面還壓著一張紙條：你的橡皮掉地上了，我?guī)湍惴胚M(jìn)了書(shū)包里，以免丟了�？粗⒙湓诘厣系臅�(shū)，深深地愧疚感也就此油然而生。
我僅僅只為了一塊橡皮，而對(duì)如此可愛(ài)的同桌發(fā)脾氣。
慢慢彎下腰，俯下身去，將地上的書(shū)一本一本撿了起來(lái)……
以等為題的作文5
最近和朋友談?shì)嗞P(guān)于生命的象征問(wèn)題，朋友說(shuō)，生命像草般輪回，譬如野草燒不盡，春風(fēng)吹又生那種頑強(qiáng)的精神；我是認(rèn)為，生命更像氣泡，很快就消失，卻一直往上升騰，不后悔。生命是脆弱的，空渡過(guò)，一事無(wú)成，顯得很低廉。在談?wù)撝�，我才發(fā)現(xiàn)，我的生活很無(wú)聊，整天處在虛想與現(xiàn)實(shí)中，蒼茫的世界淹沒(méi)在斑白的幻想中。
當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己活躍在一個(gè)不能接納自己的群體里，空洞洞的反復(fù)將我吞噬。共識(shí)的問(wèn)題太少了，爭(zhēng)論把一個(gè)人的內(nèi)心摧毀，迫人的言語(yǔ)將意識(shí)喚醒，我開(kāi)始深思，卻找不到答案的方向。如果否定我這些年來(lái)所做事情的定義，那我不是白白活了19年再來(lái)勘探為時(shí)已晚的人生。
即使知道自己永遠(yuǎn)沒(méi)辦法做到每個(gè)人都滿意，還是要去介意別人的看法和評(píng)論；即使知道自己不是一個(gè)幼稚的人還是會(huì)在別人面前不由自主扮演起小孩的角色；即使知道自己在努力不讓別人受傷的同時(shí)換來(lái)的是別人的冷嘲熱諷還是要承受。我覺(jué)得受夠了，我不要再把我的世界開(kāi)放在別人的有色眼神里！但，是性格所致嗎？還是放不下對(duì)朋友的眷戀，還是無(wú)法漠視周?chē)囊磺�，難道我真的錯(cuò)了么。一系列偉大，假幼稚的名詞已經(jīng)超出我承受的能力了，被人反感的性格讓我四面楚歌。
雖然知道有些人是真得為我好而直言不諱，但是，從小我就是在備受父母疼愛(ài)下長(zhǎng)大的，養(yǎng)成了習(xí)慣性依賴。也只有在很好很好的朋友面前，我才敢把孩子氣的一面剖白呈現(xiàn)出來(lái)。也許在那些人看來(lái)，我的忍讓與遺忘都是假惺惺的表現(xiàn)，即使是我自己，也會(huì)覺(jué)得這樣子的我很假面。可是要我不顧別人的感受將最原始的言語(yǔ)表露出來(lái)，我做不到，我做不到�。�！現(xiàn)在的我，也只能悄然的把一切埋藏在心里，還是要面對(duì)那些人，還是要那樣空虛得過(guò)我的生活。
真的就這么空渡過(guò)這些年頭了么？我什么都不知道。
以等為題的作文6
灰白的天空中，一串串雪花似蒲公英漫天灑落。情不自禁地抬頭，會(huì)心的一笑溢滿了嘴角�？虧M忙碌的心頭，赫然凸現(xiàn)留戀--有一種感覺(jué)叫留戀，為人生留下思緒萬(wàn)千。
坐在媽媽的車(chē)座后，我緊緊抱住媽媽，耳朵貼在她的背上，傾聽(tīng)她胸膛中的喘息。忽然，心中猛然一顫。驚訝地說(shuō)：“媽媽，今天是兒童節(jié)吧？”
“是呀，過(guò)了今天，你也再也不是小孩子嘍�！�
眉頭微皺，目光移向路邊。不經(jīng)意的一瞥，一位老奶奶牽著約摸齊腰的小孩的手，她咧開(kāi)嘴來(lái)笑，動(dòng)人的神情，連頭上黯淡的白發(fā)都有了晶瑩的光彩。小孩另一手，緊緊拽著一根線。我想：這根線不僅系住了最大的紅氣球，更系住了一個(gè)另人向往的童年。回憶起母親的嘮叨，爸爸的嚴(yán)厲，爺爺?shù)挠H和，奶奶的慈善，心中也挑上了重?fù)?dān)。原來(lái)，留戀的感覺(jué)是沉重。
08年就像一個(gè)舞臺(tái)，聚光燈照在了中華土地上。這里上演一幕幕精彩。有引人流淚的悲劇，有盡情狂歡的歌舞，有志氣昂揚(yáng)的朗誦，更有震人心弦的13億同胞的合唱。
新年的鐘聲敲響，教室里沸騰了。瞅著個(gè)個(gè)興高采烈的朋友，“唉，我們還剩多少時(shí)光相聚�！�
從陌生起發(fā)出第一聲問(wèn)候，到如今形硬不離的一幫鐵哥兒們。考試的失意，我們一起分擔(dān)。生日的歡樂(lè)，我們獻(xiàn)出祝福。深夜的苦悶，我們同吼：“加油！”
友誼是水，稀釋痛苦的鹽；友誼是火，焚毀誤解的傷。友誼是風(fēng)，吹散心頭的沉郁。
回憶三年的學(xué)習(xí)生活，飯?zhí)美锪粝乱蛔赖男φZ(yǔ)，教室里沉淀的一層思索，宿舍里存的一份嬉鬧的歡樂(lè)。原來(lái)，留戀的感覺(jué)彌足珍貴。
窗外的雪花，融化在了地上的水洼。我沒(méi)能捕捉到留戀的感覺(jué)，因?yàn)樗缫讶芙庠谖覀兊墓P下，我們的心中，我們的生命里！
以等為題的作文7
“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)……”歌聲在耳邊久久回蕩著，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。
生活就如同是一個(gè)絢麗多彩的大舞臺(tái)，而你，就是主角。演繹著這場(chǎng)活力與青春的綻放，沒(méi)有誰(shuí)可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在臺(tái)下瑟瑟發(fā)抖;有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵(lì)，有的人則永遠(yuǎn)那么沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什么，只因表現(xiàn)!
其實(shí)，每一個(gè)人都是上帝的寵兒，當(dāng)我們哇哇落地的那一刻起，就注定你會(huì)擁有自己的色彩，獨(dú)一無(wú)二的色彩，為何不表現(xiàn)出來(lái)呢，卻要深深的把它埋沒(méi)……
依然記得，剛剛邁入初中的校門(mén)，到處充滿著新奇。很早就聽(tīng)說(shuō)這里的孩子都是特別棒的，所以心里不免有些害怕，通過(guò)在宣傳冊(cè)上對(duì)班主任的理解，很快找的了老師的身影。隨即，不覺(jué)猶豫起來(lái)了，到底要不要給老師問(wèn)個(gè)好呢?又轉(zhuǎn)念一想，一日為師，終身為父，老師要帶我們?nèi)陞�，有什么好怕�?便鼓起勇氣，大膽的和老師說(shuō)起話來(lái)，揚(yáng)起那帶著絲絲充滿自信的笑容。老師也不覺(jué)被我感染了，便問(wèn)：“你是不是在小學(xué)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)那?”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯!當(dāng)過(guò)六年的班長(zhǎng)……”老師又說(shuō)：“看你這么自信，有種當(dāng)班長(zhǎng)的范兒，我還正在愁咱們班的班長(zhǎng)怎么定呢?呵呵。”我也有些不好意思的笑了笑，懸著的心漸漸的伴著明朗的笑聲平和了下來(lái)。后來(lái)，我亦如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)，還成了同學(xué)們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道，但卻是我戰(zhàn)勝自己，敢于表現(xiàn)自我的一小步。
因?yàn)榕D梅開(kāi)在寒冬，所以我們看到了它的傲骨錚錚;因?yàn)楹苫ň`在淤泥，所以我們看到了它的潔身不染。表現(xiàn)自己，并不是愛(ài)慕虛榮，也不是炫耀做作;它只是一種不斷激勵(lì)自己進(jìn)步的方式，一種證明自己的途徑。大千社會(huì)，只有我們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，才會(huì)成功。
青春的舞臺(tái)，是我們展示的天地，展示我們的.朝氣蓬勃，展示我們的陽(yáng)剛熱血。我的舞臺(tái)我做主!
以等為題的作文8
那天，我跟叔父和他俱樂(lè)部里的人一起去長(zhǎng)江口海釣。一大早，我和叔父就準(zhǔn)備好了裝備，檢查了釣竿和魚(yú)線，驅(qū)車(chē)趕往了集合點(diǎn)。
到了集合點(diǎn)，我和叔父下了車(chē)從后備箱中取出漁具，在驗(yàn)明了身份后，就穿上救生衣，走上了俱樂(lè)部準(zhǔn)備的小船。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在放寒假，那天又是工作日，所以加上我一共只有四人，我們分坐兩艘小船，我自然是和叔父一組。
將船開(kāi)到釣魚(yú)的地點(diǎn)，我和叔父就開(kāi)始釣魚(yú)了。我將釣竿從盒套中取出，安裝上手搖式魚(yú)線伸縮器，在魚(yú)線的一頭掛上浮標(biāo)，假餌，再把魚(yú)鉤和魚(yú)餌掛在假餌的末端，把魚(yú)竿朝自己的右后方傾斜，然后很自然地甩了出去，魚(yú)鉤在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線后落入水中，浮標(biāo)落入水中后立刻浮了起來(lái)，這時(shí)候并不忙著收線和固定，因?yàn)槭嵌欤~(yú)都會(huì)在水的中下層游動(dòng)，所以要等魚(yú)鉤自然下沉一會(huì)兒，才可以用伸縮器固定長(zhǎng)度。正當(dāng)我想要把魚(yú)竿架在固定器上時(shí)，叔父說(shuō)，“不要放，拿在手里才會(huì)有感覺(jué)，要不然只盯著浮標(biāo)魚(yú)餌掉了都不知道�！甭�(tīng)了叔父這個(gè)專家的話，我自覺(jué)的端起魚(yú)竿，將手臂盡量放松，靠在椅背上，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又期盼的等待。
今天的天氣確實(shí)不錯(cuò)，天氣晴朗，陽(yáng)光比較大，溫度也不低，特別是沒(méi)有大風(fēng)浪，比較適合海釣。海面上吹來(lái)陣陣微風(fēng)，還帶著一絲絲的清涼和淡淡的咸味。我微閉著雙眼，感受清涼的海風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。釣魚(yú)的樂(lè)趣正是在此，不用在乎釣沒(méi)釣到，脫離城市的喧嘩和緊張的氣氛才正是樂(lè)趣的所在。
不知不覺(jué)中，一天已經(jīng)過(guò)去了，此時(shí)已是下午四點(diǎn)，伴隨著一次次的收線、取鉤、放線，我和叔父的桶里已經(jīng)有了許多各種各樣魚(yú)。在收獲的同時(shí)也伴隨著思考和品位，人生和釣魚(yú)其實(shí)是一樣的。
學(xué)習(xí)中的我們正在為收獲做足準(zhǔn)備，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備不會(huì)有收獲。而在人生中也應(yīng)學(xué)會(huì)等待，等待屬于自己的機(jī)會(huì)，然后果斷地收線，緊緊地抓住它，釣到屬于自己的那條魚(yú)。
以等為題的作文9
人生離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的人生平淡至極，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的人不會(huì)進(jìn)步，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有樂(lè)趣；換句話來(lái)說(shuō)：沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人生還叫人生嗎？
那么什么樣的人才能成為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢？
回答無(wú)非是“強(qiáng)者”之類的，也許會(huì)有人說(shuō)同伴和朋友。但找什么樣的人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)很容易，隨便身邊有某項(xiàng)特長(zhǎng)在自己之上的人就行；關(guān)鍵是怎樣讓自己擁有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。難道競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)不好培養(yǎng)嗎？不，難的是如何擺脫惰性，惰性是鳥(niǎo)兒的囚籠，是植物的根，讓人無(wú)法移動(dòng)，更別說(shuō)去與別人競(jìng)爭(zhēng)了，所以，克服掉自身的惰性才是關(guān)鍵。
惰性緣自我們本身，克服掉惰性就是與自身作斗爭(zhēng)。在早上，當(dāng)鬧鐘把你從睡夢(mèng)中吵醒，睡眼朦朧的你肯定在心里罵過(guò)它不止一萬(wàn)回了，溫暖的被窩是多么令人安心阿，若能多睡一會(huì)兒該多好。這就到了考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候了，敗給你的惰性可是人生的一大重罪。不可以敗給它，所以你按時(shí)起床，沒(méi)有遲到。第一關(guān)通過(guò)了，以后的幾關(guān)就容易多了。上課困了，你排遣自己的惰性，努力使自己清醒，這一堂課就又多學(xué)到了知識(shí)；放學(xué)后面對(duì)一大堆的作業(yè)，抑制自己貪玩的欲望，便多空出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)讓你打掃家務(wù)，立即站起來(lái)，專心地打掃去，惰性便被一點(diǎn)點(diǎn)打掃干凈，看，你又勝了。
當(dāng)你的惰性又一次占據(jù)了腦海，不妨在心中設(shè)立一個(gè)叫做“懶惰”的形象，下定決心不能敗給它，并行動(dòng)起來(lái)。看，你又勝了。除了自己，沒(méi)有人可以讓我們遠(yuǎn)離成功；而讓我們離開(kāi)成功的人，是懶惰的天性，克服了它，展現(xiàn)在我們面前的就是成功的大門(mén)。我們是在和自己賽跑，敵人就是自己，就是我們最了解的東西。這么說(shuō)來(lái)，成功其實(shí)很容易。認(rèn)為成功遙不可及的人啊，現(xiàn)在你還心存顧慮，以為成功只是給那些少數(shù)人準(zhǔn)備的嗎？讓我們站在懶惰面前，一起大聲的喉一聲：Let’s go！
以等為題的作文10
沉穩(wěn)、冷靜、踏實(shí)……用這些詞匯來(lái)形容肖懿嘉，不足為過(guò)。一頭烏黑的短發(fā)，一雙銳利而深邃的雙眸，配上一副淡紫色眼鏡，讓她渾身散發(fā)出一股成熟的氣息。她頗富有一種冷冷的性格，而這種氣質(zhì)，讓她有了一份踏實(shí)沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)精神。
”哈哈……“一聽(tīng)這鈴兒般的笑聲，就知道是丁祖賢在附近了。一頭俏皮的齊耳短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，勾勒出了一個(gè)靈動(dòng)的女孩。她是女孩中的”頭兒“，可卻沒(méi)有一點(diǎn)架子。她樂(lè)于助人，深受每一位同學(xué)的喜愛(ài)。
一陣悅耳的歌聲傳來(lái)，如同百靈鳥(niǎo)叫一般動(dòng)聽(tīng)。這不是劉蘊(yùn)崴的聲音嗎？只見(jiàn)她對(duì)著我們笑了笑，然后又開(kāi)始輕輕哼起那動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。她那溫柔的面龐，柔和而優(yōu)雅的舉止，讓我最難忘懷。記得有一次，我不小心弄壞了她的一支嶄新的筆。我有些忐忑不安，怕她責(zé)怪我，更怕一段友情，就為了一支筆而中斷。而她卻溫和地對(duì)我笑了笑，說(shuō)了一句”沒(méi)關(guān)系“，把那支筆收好了。我很感激地望著她，久久說(shuō)不出話來(lái)。
”熱情“、”直率“……這些詞正是張心瑤的”光輝寫(xiě)照“。她扎著一個(gè)馬尾辮，臉上總洋溢著那燦爛的微笑，揮之不去。她性格開(kāi)朗，如同一個(gè)制造歡樂(lè)的天使。只要有她的地方，就總有歡樂(lè)。
”呵呵……“”好��！“”嗯！真棒！“柔柔的聲音，柔柔的面龐，構(gòu)成了一個(gè)柔柔的女孩——李錦寧。那雙如水晶般澄澈的眸子中總蕩漾著一縷縷淡淡的憂傷，如大海深處的小美人魚(yú)一樣。她比我們多了幾分成熟、柔之美。她的思想細(xì)膩，有著天生的文學(xué)家氣質(zhì)。
我的眼前仿佛又出現(xiàn)了同學(xué)們的模樣：有稚氣未脫的、可愛(ài)的、穩(wěn)重的、熱情的……
啊，同學(xué)們那有趣的性格，我將永遠(yuǎn)銘記！
以等為題的作文11
人人都有家，都覺(jué)得在家里是最自在、最快樂(lè)的，但是我卻不那么認(rèn)為。在家中，可以玩手機(jī)、看電視、吃更多好吃的，但是又有誰(shuí)注意到了，老媽催促自己寫(xiě)作業(yè)的表情、家庭的紛爭(zhēng)、成績(jī)大幅度下滑帶來(lái)的的壓力？
與別人不同，我不去刻意追求某一件事物，以免讓自己心生嫉妒。作為被媽媽捧在手心上的“掌上明珠”，我只是想安安靜靜地做好每一件事，尤其是喜歡欣賞學(xué)校的春夏秋冬美景。
記得一次陽(yáng)光明媚的早晨，我們準(zhǔn)備去吃飯，可是天氣說(shuō)變就變，原本還是陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)眼就變成了狂風(fēng)呼嘯，雷聲大作。伴著同學(xué)們的抱怨，那雷聲為了彰顯它的威嚴(yán)，便更加洪亮嚇人了。而我們，一個(gè)個(gè)在天空的對(duì)比下，像群微小的螞蟻四處逃竄。過(guò)了一會(huì)兒，天上落下豆粒大的雨點(diǎn)，原本跑得飛快的人們又要加把勁了。而我，一個(gè)人走在路邊，時(shí)不時(shí)會(huì)有人與我的衣服摩擦，雖然如此，我依然很高興。吃過(guò)飯以后，如往常一樣，我還是孤身一人走在路邊，望著淅淅瀝瀝的小雨，再望著被雨點(diǎn)澆灌后，精神抖擻的花草樹(shù)木等等，讓我懂得世間生物與自然的美好。
進(jìn)了教室，我坐到座位上，望著進(jìn)門(mén)的同學(xué)們，不禁想開(kāi)懷大笑一次。課間，老師讓我們寫(xiě)作文，寂靜的教室里什么也聽(tīng)不到，只能微微地聽(tīng)到同學(xué)們的寫(xiě)字聲和心跳聲，其他的便也無(wú)從尋之。下課之后，我依舊孤身一人，走在被雨水洗禮的小路上，耳邊時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲，眼睛也時(shí)不時(shí)會(huì)看到路上一些小鳥(niǎo)在嬉戲，為這剛剛下過(guò)雨而死氣沉沉的校園增添了一些活力。
人生的許多路程需要輕描淡寫(xiě)地走過(guò)，但也時(shí)常需要濃墨重彩的一筆，讓平凡的生活中增添一絲趣味。我快樂(lè)的學(xué)校生活，也就恰恰如此，雖然只是孤身一人，但我卻感受到了人世間生命的美好！
以等為題的作文12
奶奶今年63歲，無(wú)情的歲月在老人的面頰上刻下了一道又一道痕跡。在農(nóng)村里過(guò)了大半輩子的她，終于可以抽身來(lái)到我生活的這個(gè)大城市。
爸爸接奶奶來(lái)，本是想讓奶奶來(lái)享清福的，可自從奶奶來(lái)到我家，家里的活幾乎全被她包了。早晨5點(diǎn)還未到，奶奶就悄悄的起床，為我們一家準(zhǔn)備早餐，還沒(méi)休息一會(huì)兒，又緊接著開(kāi)始打掃房間。等我們?nèi)齼蓛善鸫�，奶奶早已干完一切，坐在餐桌旁，笑盈盈得等我們吃飯；臨近中午，奶奶又冒著酷暑，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。而我們呢？直到的肚子餓得受不了了，終于想起吃飯了，卻發(fā)現(xiàn)，四菜一湯放在桌上，紋絲不動(dòng)，奶奶則仍舊坐在桌旁，笑臉迎人；轉(zhuǎn)眼間，到了傍晚，奶奶又一聲不啃地開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯，又靜靜得坐在桌旁等我們吃飯……轉(zhuǎn)眼間，奶奶在我家快兩個(gè)月了，奶奶日復(fù)一日，從無(wú)怨言，這使我深深被震撼了。
從小到大，每每見(jiàn)到奶奶，她的臉上總是掛著笑容，遇事也處處依著我，可惟獨(dú)在學(xué)習(xí)上“堅(jiān)持到底”，向著爸爸。每次爸爸在教訓(xùn)我的時(shí)候，奶奶都在一旁做“旁聽(tīng)”，也時(shí)不時(shí)地插上兩句。爸爸不在時(shí)，奶奶就常常搬出爸爸的“訓(xùn)話”，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真學(xué)習(xí)�？粗棠棠欠N認(rèn)真又慈祥的眼神，也就不得不使我欣然接受。
奶奶的最愛(ài)，莫過(guò)于是越劇了，凡是有關(guān)于越劇的事，奶奶幾乎是樣樣皆知，物物精通，常常會(huì)忍不住在我們面前表演一番。像《西廂記》、《雙烈記》，她都略知一二，唱得是有模有樣，還真有幾分袁雪芬的味道呢！有時(shí)，一時(shí)興起，周?chē)S多東西都被她作為道具：圍巾，帽子，更有勝竟用起了衣架！每當(dāng)奶奶唱越劇，看著她那樣子，我才深刻的體會(huì)到了“人老心未老”！
以等為題的作文13
“十·一”對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是過(guò)得豐富多彩，親朋好友一起出游，或在緊張的生活中難得放松一番……相比之下，我的那個(gè)“十·一”可就沒(méi)有那么痛快，但卻令我難忘。
“十月六號(hào)要去考試哦，趕快復(fù)習(xí)�！眿寢寗値臀夷煤脺�(zhǔn)考證回來(lái)，就催道。哎，什么世道呀，現(xiàn)在連考口譯都變得流行了，甚至有些小學(xué)生都過(guò)中口了�！班�。”我無(wú)奈地應(yīng)了聲，繼續(xù)低下頭寫(xiě)作業(yè)�！澳阋ゾo時(shí)間了，趁‘十·一’把書(shū)上的題好好做做，不是說(shuō)有好多都是原題嗎？不做怎么行啊……”媽媽又開(kāi)始嘮叨了，不過(guò)的確是真理，我得利用“十·一”好好復(fù)習(xí)。
“十·一”來(lái)了，或許很多人沉浸在歡樂(lè)之中，而我卻沉浸在了題海之中�；跊](méi)有真題，我便把書(shū)上的習(xí)題當(dāng)考試做，一開(kāi)始完全達(dá)不到及格的標(biāo)準(zhǔn)，特別是翻譯部分，能聽(tīng)對(duì)三分之一就算不錯(cuò)了。但這可不行，該怎么辦呢？我把書(shū)上的都聽(tīng)一遍先試試，不懂的再看原文犯譯，實(shí)在不懂我就查字典，總能把原題做對(duì)吧！真是個(gè)好辦法，心動(dòng)不如行動(dòng)，我得抓緊時(shí)間。接著我開(kāi)始了一系列的魔鬼訓(xùn)練，雖然得長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，但逐步的提高已讓我忘記了勞累。漸漸地我可以做對(duì)一半了，可以及格了，甚至有些部分能接近全對(duì)了，考試也一步一步向我靠近。
考試終于來(lái)了，在等候大廳里，人聲鼎沸，那么多人，我究竟能不能過(guò)，我拿出書(shū)本，緊張地看著。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我進(jìn)入了候考教室，此時(shí)，我已不再緊張。又過(guò)了一會(huì)，我終于來(lái)到了考場(chǎng)，我抱著努力過(guò)無(wú)論結(jié)果如何的心態(tài)完成了上午的考試，我上午考的口試有點(diǎn)難，但我有信心，我可以過(guò)。下午的考試相比就要簡(jiǎn)單不少，有很多原題，我勝券在握。
走出考場(chǎng)，我感到格外喜悅，因?yàn)槲业呐](méi)有白費(fèi)，真的有用。兩周后我查到了成績(jī)，雖然不算高分但也超過(guò)了及格線15分。我懂得了，學(xué)習(xí)只能靠腳踏實(shí)地的努力，才能有所收獲，來(lái)不得虛假。我在品味成功的同時(shí)，收獲了人生的道理，真是無(wú)比快樂(lè)。
讓我們腳踏實(shí)地地努力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧！
以等為題的作文14
仿若做了一個(gè)漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的夢(mèng)，夢(mèng)里夜色氤氳模糊，一望無(wú)際的黑暗，無(wú)休無(wú)止的等待。
勉強(qiáng)撐起無(wú)力的身子，隱約中掌心蹭到了一根冰涼的管狀物，瞬間驚醒，睜開(kāi)朦朧的眼，低低的喚了一聲：“爸，我又做噩夢(mèng)了�！�
安靜的醫(yī)院里，無(wú)人回應(yīng)。原來(lái)不是夢(mèng)。
抬頭瞥了一眼上方，點(diǎn)滴瓶中液體似乎并未流逝多少，又低頭望了望手腕上的表。
時(shí)間究竟在以何其緩慢的速度步履蹣跚的爬行著？那心尖上的希望，來(lái)去匆匆。
空曠的屋子里，只有等待的煎熬爭(zhēng)先恐后的潛滋暗長(zhǎng)。
一陣清晰的滑輪滾動(dòng)聲入耳，隨著細(xì)碎的腳步聲，還有幾乎低不可聞的嘆息聲，咳嗽聲。
一位神色安詳?shù)睦蠇D人靠坐在輪椅上，像那初雪飄落到屋檐邊，安靜卻又無(wú)限寂寥。身體脆弱柔軟的，似是一株麥田里搖曳的稻草，隨時(shí)可能被大風(fēng)折斷。
她的后面，跟著一位低矮非常的大爺，一襲白襯衫襯著一頭花白的頭發(fā)，倒是可笑的緊。黑色的皮鞋泛著油光，明晃晃的耀著我的眼。
越來(lái)越近，竟是向我而來(lái)。
他微微一笑，皮膚上的皺紋幾乎堆積起來(lái)，彎下腰，然后用黝黑的手向我招了招，嗓音嘶啞低沉：“女娃娃，我家老伴啊，喜歡熱鬧，可以讓她坐在你旁邊不？”
我愣了愣，抬頭望了望那從容的睡顏，終是不忍心打破這美好，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他又是一笑，嘴角努力上揚(yáng)著，但面部卻僵硬無(wú)比，分明看到的，是他眼底一絲不易察覺(jué)的黯然轉(zhuǎn)瞬即逝。
“她活不久了�！�
似是說(shuō)給我聽(tīng)，卻更似自言自語(yǔ)。
驀然呆住了，心里一陣茫然。
“那您在等什么？”
“先前是等娃娃們來(lái)看看她，之后是等死亡來(lái)的慢一點(diǎn)，現(xiàn)在只想陪她，最后陪她�！�
茫然消散，只化作點(diǎn)點(diǎn)悲切，直觸心底的軟肋。是否對(duì)生死之事毫無(wú)執(zhí)念的人，只是還未經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦？畢竟在一死字面前，任何等待都是徒勞，任何話語(yǔ)都不過(guò)爾爾。
“娃娃，你太小了，可能不懂，但死亡無(wú)法等待，幸福卻是無(wú)須等待。”
他又笑了，滿眼淚光。
以等為題的作文15
我們的校園風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們將歡聲笑語(yǔ)灑在了校園的每個(gè)角落，鳥(niǎo)兒將我們的瑯瑯書(shū)聲帶向了遠(yuǎn)方的每個(gè)地方……
終于又迎來(lái)了暑假，校園里沒(méi)有了昔日的吵鬧聲，我和哥哥撒開(kāi)腳丫子，在校園里盡情地奔跑著，操場(chǎng)上、草地里都留下了我們歡快的腳印。
一天，正在玩耍的我們突然發(fā)現(xiàn)大操場(chǎng)的最東邊新搭了一個(gè)美麗的大舞臺(tái)，我們比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸還要激動(dòng)，立刻沖上舞臺(tái)，模仿著正在熱播的“中國(guó)好聲音”學(xué)員那樣表演起來(lái)。哥哥右手握拳對(duì)著嘴巴，仿佛握著一支金色的話筒，左手則在不停地?fù)]舞，儼然一副歌星的模樣。而我在哥哥的歌聲中，把雙手高舉過(guò)頭頂左右搖擺，又在舞臺(tái)上活蹦亂跳，神氣十足，跟哥哥一起沉浸在音樂(lè)的世界里。
第二天，因?yàn)轳R凌飛和其他同學(xué)的加入，我們正式開(kāi)啟了“校園好聲音”模式！我當(dāng)學(xué)員，三位哥哥當(dāng)評(píng)委�！霸u(píng)委”們都轉(zhuǎn)過(guò)身去了，第一次當(dāng)“學(xué)員”的我還真有點(diǎn)兒緊張呢，所以也沒(méi)敢多想，張口就唱。第一個(gè)字剛喊出口，哥哥就“撲哧”一聲把剛喝進(jìn)去的水全噴了出來(lái)，雙手直搖，連聲說(shuō)：“換一首，換一首！”評(píng)委的話哪敢不聽(tīng)，我只得另選一首。沒(méi)想到，第一句還沒(méi)唱完，哥哥又噴出了水，引得大家都笑彎了腰。哥哥嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“再換！你害得我連一口水都沒(méi)有喝到，再不認(rèn)真唱，就不給你轉(zhuǎn)身了�！蔽覈樀猛铝送律囝^，只得拿出殺手锏，唱起了我最拿手的英文歌。這次哥哥終于沒(méi)再噴水了，可我吼了半天，哥哥才不情不愿地慢慢轉(zhuǎn)過(guò)了身。Yes！終于有評(píng)委為我轉(zhuǎn)身了！我高興得手舞足蹈，還煽情地發(fā)表了“獲獎(jiǎng)感言”……
“哈哈哈……”校園里又洋溢起我們的歡聲笑語(yǔ)，我們奔跑著、嬉鬧著，直到太陽(yáng)西沉，才依依不舍地離開(kāi)了我們的大舞臺(tái)。
校園生活豐富多彩，充滿歡樂(lè)，更滿載著我們美好的回憶。
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