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品生活作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的品生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

品生活作文8篇

品生活作文1

　　現(xiàn)在的社會多姿多彩，網(wǎng)絡(luò)便成了每個人的興趣愛好，可有的孩子上網(wǎng)著了迷怎么辦？

　　面對網(wǎng)絡(luò)時代的到來，作為學生們的家長，不要害怕網(wǎng)絡(luò)，更不要對孩子封閉網(wǎng)絡(luò)，首要的任務(wù)是正確引導孩子上網(wǎng)，曾經(jīng)有一位教授在第二十屆國際心理學大會上介紹在美國，5歲組左右的孩子一般都會在父母的幫組下接觸網(wǎng)絡(luò)，12歲就開始獨立上網(wǎng)�？梢娒绹�.家長式將網(wǎng)絡(luò)作為一種重要資源向孩子們推薦的。我覺得越有神秘感的事物，人們越有強烈的好奇心，對于網(wǎng)絡(luò)也是如此。家長們越是對孩子控制網(wǎng)絡(luò)，孩子越是對網(wǎng)絡(luò)好奇，常常背著家長偷偷上網(wǎng)，所有，最為家長，首先應以一種積極開放的心態(tài)歡迎網(wǎng)絡(luò)，向孩子們?nèi)婵陀^的介紹網(wǎng)絡(luò)知識與網(wǎng)絡(luò)功能，同時向孩子們講解網(wǎng)絡(luò)的正.負面影響。孩子們掌握了網(wǎng)絡(luò)知識后，就會對網(wǎng)絡(luò)有正確的知識，就會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極功效，減少網(wǎng)絡(luò)的負面影響。

　　可見現(xiàn)在的社會可真的離不開網(wǎng)絡(luò)！家長也應該適當?shù)淖尯⒆雨P(guān)心關(guān)心國家大事。

品生活作文2

　　如果每個人都是萬物中的一份子，可最后說起來也不過一粒塵埃罷了。

　　——題記

　　倘若把生活當做茶，細細品，自然而然能品嘗到人間之百態(tài)，世事之無常。有人些如此想來想去，最后只有弄清世間之真相，生活才覺得有意義。也有人認為，生活不必折磨的那么一清二楚，糊涂比透徹更透徹。

　　這是兩種不同且相反的人生觀。每個人的'想法都是不同的，你也一樣。我不知道如何評價他們，也許可憐，也許可恨。這終究是自己的責任，是死是活，任憑自己抉擇。時間總是公平的，可是公平，卻不公正。不明智的人要付出代價，而你要何去何從呢？

　　誓如你不懂很多父母的做法、行為，甚至為此而煩惱不已。但最后，只是年齡差帶來的思想不同，觀念不同，代溝里隱藏的是老父母對你深沉的愛……

　　倘若把生活當成一碗茶，有些茶會苦澀不已，而有些茶，囫圇一些會得到清甜。

　　生活這碗茶，品味是無可避免的。沒有人一生平安，沒有人身負幸運之神，也沒有人知道你未來會怎么樣。何時打碎茶杯，摔碎杯具(悲劇)，便是晴天。

品生活作文3

　　茶，要在嘴里回味，才能品出其中的沁人心脾的香甜。生活就好比品茶一樣——苦中有樂。

　　記得小學即將畢業(yè)時，我們天天在書上題海中“遨游”。但同時，抱怨聲可不少。“天��！怎么這么多作業(yè)呀！”這是我們嘴里常說的話。臺燈下，還在奮筆疾書寫作業(yè)的我，手雖然酸痛了，但還是不能停下。面對著厚厚的一疊作業(yè)，不知要寫到何時。

　　又一次模擬小考，看著試卷上的題目還真熟悉，這不是昨晚做過的類似的題嗎？對于這種題已經(jīng)做習慣了的我，三下五除二就做完了。當試卷發(fā)下來時，我取得了一個客觀的成績。

　　領(lǐng)通知書的那天，看了看成績，雖然不算太好，但也不算太差。至少這是我自己的真正的水平。終于解放了，我們告別了書山題海。回望過去，雖然老師叫我們大量的練題，但是它們都是為了我們好，是為了奠定以后的'基礎(chǔ)，同時也為了小考能取得好成績。

　　其實，有的時候，苦，你會抱怨。但，苦之后的甜呢？就像雨后的天晴總會看見天空中懸著的彩虹。

　　品一杯好茶，品出茶中的道理，悟出生活中的真諦。

品生活作文4

　　新世紀的大門已打開，新的生活已經(jīng)悄悄的來臨。我很慶幸能趕上這樣的好時代，享受這日新月異的生活。

　　現(xiàn)在的城市高樓越來越多，節(jié)奏也越來越快，人們代步出行的汽車已實現(xiàn)人工智能，即使你不會開車，也可以輕松駕駛，出行飛機、地鐵、高鐵、……你想怎么選都行，你還可以選磁懸浮列車，它是目前為止地上行走最快的交通工具，最高時速能達六百多公里，極短的'時間就可跨越整座城市，更主要的是我們中國自主磁懸浮可是代表世界最先水平哦。手機更是現(xiàn)代科技最突出的一項，它不僅能與遠在他鄉(xiāng)的親人對話還可以通過互聯(lián)網(wǎng)這個大家庭了解知識與全世界的人一起共享資源，現(xiàn)在的手機還可以零距離可視對話，跨越時空實現(xiàn)地球村了。

　　在我們的生活中更有無數(shù)的新科技帶來的諸多便利，比如工廠實現(xiàn)了全自動機化，全是機器在做事，大大節(jié)省了人力物力；做飯有電飯煲，天然氣接直到家解決燃料問題；洗衣機可以使人們不用親自洗衣服，掃地機器人把房間打掃得干干凈凈……這都是新世紀帶來的新生活，這在以前想都想不到的��！

　　長在新世紀里的我，一定要牢記歷史，努力學習，將我們的祖國建設(shè)得更加繁榮美麗。

品生活作文5

　　這是一個透明的杯子，在陽光的照射下，透明的杯子好似一塊晶瑩的冰。杯子上還有幾朵花，粉嫩嫩的，這幾朵小花在綠枝條的映襯下十分好看。綠色的枝條隨風擺動它婀娜的身姿，看著它，仿佛有微風在你耳邊吹過。

　　手捧起杯子，暖暖的，手心的溫熱一直蔓延到心里，心也暖暖的。里面泡了茶，拿起來一嗅，談?wù)劦那逑氵€略有一絲絲苦，那兩朵花就像小姑娘的白紗裙隨風輕輕擺動，又像水面的漣漪，輕輕搖曳。

　　我輕輕地拿起茶杯，放到嘴邊，有股淡淡的香，喝了一口，先是舌尖的味蕾感到了酸，我微微皺了下眉，后來又有點苦，當水從喉嚨咽下的時候，很暖。這種味道咽下去之后，取而代之的'是一股股清香，再回過味，似乎還有點甜，有種檸檬的味道。

　　里面怎么有檸檬的味道呢?原來是檸檬放在水中泡了一會，所以嘗的時候不但有菊花的苦，還有檸檬的酸。

　　這本來是一杯水，一杯極平常的水，可是里面放了不同的調(diào)味劑后，它的本身的味道中又多了別的味道。人生就像一杯水，無色無味，人們怎么對待生活，生活就什么味，就像調(diào)味劑一樣，你若開開心心的，這杯水就是甜，水里的東西，或苦澀，或甜蜜，可品嘗之后還是到嘴里的香。用心品，你可能品出不一樣的滋味。

品生活作文6

　　生活，兩個字并不難見，人的生活，忽是平平淡淡的秋水，忽是轟轟烈烈的小詩。

　　人們總是看錯這兩個微不足道卻又無比重要的字，好似一片壯闊山水，品與不品，看與不看，仿佛只在一念之間，看的人，有的倒是辛酸凄涼，有的倒是和睦美滿，又像那《浮生物語》的一句，浮生，便是生活，初品苦澀至極，細珉又是一陣芳心清甜。又好似這無聲的夜，看著看著，那明亮的星，便消失殆盡，變?yōu)橐豢鞛鹾跓o邊的幕布，留得一片難以彌補的.空白，望著心酸，看著凄涼。

　　古人用一句“夕陽西下，斷腸人在天涯”以表鄉(xiāng)愁，卻不見那生活就是那不見蹤跡的“天涯”無邊無際，看淡便是新春，望濃了便是嚴冬。

　　誰都知了這“l(fā)ive”一詞，誰又曾明白，“l(fā)ive”一反，便是“evil”。

　　生活興許只是一杯醇酒，看你有無那“醉臥沙場”的情懷？

品生活作文7

　　自從我們的《小學〈品社、品生〉教學生活化的實驗與研究》課題實施以來，我發(fā)現(xiàn)品社課堂有了很大變化：老師將做游戲、講故事等多種多樣的方式引入新課，一下子激發(fā)了我們的學習興趣；老師經(jīng)常在課堂上“就地取材”，或者說同學之間的.小矛盾，或者說我們周邊的小新聞，又或者說家里的電視機……我覺得，課堂離我們的生活非常近，學習起來非常親切。

　　這不，今天我們又上了一節(jié)《吃穿住，話古今》。首先，老師用猜謎語的方式讓我們了解到：遠古時代，人們?nèi)忝嬔�，穿樹葉獸皮，住在大樹和洞穴里。然后，老師讓我們聯(lián)系現(xiàn)在，展開討論。我們課前準備好了資料，說起來頭頭是道。這個說：“遠古時代，人們挺趕時髦的，穿的衣服比現(xiàn)在還涼快。”同學們聽了，捧腹大笑。那個接著說：“怪不得我們喜歡吃烤羊肉串，難不成是我們老祖宗的遺傳基因？”整個課堂活躍有序，大家積極發(fā)言，說古道今，在老師的引導下，輕松愉快地完成了知識的學習。