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【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
春、夏、秋、冬雖然都有風(fēng)，但是，每一季節(jié)的風(fēng)是不一樣的。
春天，風(fēng)把孩子們的鴨絨大衣吹走了，吹來了漂亮的毛衣和好看的皮鞋，我們又能快樂的游玩，把一個(gè)個(gè)風(fēng)箏吹上了天。春天的是溫暖的。
夏天，風(fēng)又把花毛衣和皮鞋變成了時(shí)尚的T恤和休閑的.涼鞋，夏天的風(fēng)又悶又熱讓人喘不過氣來，聽見了么？連知了都在說你呢！這個(gè)時(shí)候你偏偏又讓麥子熟了，農(nóng)民不得不去讓悶風(fēng)吹，讓悶日曬。夏天的風(fēng)是不講理的。
秋天，風(fēng)是個(gè)“魔術(shù)師”，他把綠色大地，變成了金黃色，有把片片樹葉吹落在地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，把樹木吹得搖頭擺腦，好好玩呀！秋天的風(fēng)是滑稽的。
冬風(fēng)，你讓樹木“剃”光了“頭”，比讓草兒染發(fā)。雪花一落，風(fēng)又呼呼亂刮，從來不分青紅皂白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋，有笨有重。沒有孩子的歡聲，也沒有孩子的笑語(yǔ)。冬風(fēng)，你是無情的。
這不是大自然神奇的景觀嗎！
高中優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在人們提及司馬懿，人們的腦�？隙〞�(huì)立刻閃現(xiàn)出“空城計(jì)”，“死諸葛嚇走活仲達(dá)”等典故�？催^《三國(guó)演義》的人更會(huì)對(duì)“諸葛亮安居平五路”，“武侯斗陣辱仲達(dá)”，“上方古司馬受困”，“武侯彈琴退仲達(dá)”等諸葛亮與司馬懿的這些耳熟能詳?shù)膶?duì)手戲。在這些對(duì)手戲中，；或避而不戰(zhàn)。那么歷史中的司馬懿真的在這些對(duì)手戲中敗于諸葛亮了嗎？在歷史上司馬懿真的是害怕諸葛亮而避而不戰(zhàn)，還是另有他因，抑或二者兼有？
司馬仲達(dá)真的每每敗于諸葛武侯嗎？非也。
《三國(guó)演義》第85回中“諸葛亮安居平五路”：諸葛亮坐在丞相府中就把司馬懿苦心經(jīng)營(yíng)的伐蜀五路兵馬退去了。但史書中卻沒有此次大事的記載；再者演義中的說法也頗有漏洞：公元223年，魏吳尚處于對(duì)峙狀態(tài)，何來“令孫權(quán)起兵十萬，攻兩川峽口，徑取雒城”此路兵馬；公元223年，孟獲只是益州郡大姓雍闿部署，魏國(guó)怎能繞開他而請(qǐng)孟獲起兵，擊西川之南；馬超病卒于公元222年，怎能在223年堅(jiān)守西平關(guān)，伏四路騎兵哪？有以上可見此事為虛，也就更不足以說明仲達(dá)敗于武侯了。
《三國(guó)演義》第95回“武侯彈琴退仲達(dá)”上演一出歷來為人稱道的空城計(jì)。此亦不見于史書，只見于郭沖五事中，但郭沖五事卻并不準(zhǔn)確“孫盛，習(xí)鑿齒搜求異同，罔有所遺，而并不載沖言，知其乖刺多矣�！贝嘶刂械摹翱粘怯�(jì)”可能是為了刻畫突出諸葛亮得多智而運(yùn)用移花接木手法從趙云的“空營(yíng)計(jì)”(《三國(guó)志·趙云別傳》：“曹公軍追至圍，此時(shí)沔陽(yáng)長(zhǎng)張翼在云圍內(nèi)，翼欲閉門據(jù)守，而云入營(yíng)，更大開門，偃旗息鼓，公疑云有伏兵，引去。)或文聘的“空城計(jì)”(《三國(guó)志·文聘?jìng)鳌罚骸捌嘎剻?quán)到，不知所施，乃思，惟莫若潛默可以疑之。乃敕城中人使不得見，權(quán)果疑之，遂不攻而去�！�)改編而來的。
《三國(guó)演義》103回“上方古司馬受困”中：諸葛亮用計(jì)將司馬懿父子三人困于葫蘆谷中，放火燒之，若非“謀事在天”突降大雨，父子三人必俱死矣。但此也與史無據(jù)。在此時(shí)雙方“相持百余日”但根本沒有接仗；史書中也沒有司馬師和司馬昭隨父在軍中的記載；東漢三國(guó)時(shí)代根本沒有上方古這個(gè)地名。
《三國(guó)演義》104回“死諸葛能走活仲達(dá)”：司馬懿看見“羽扇綸巾，鶴氅皂絳”的坐在車上的孔明木人像，司馬懿被嚇的狂奔五十里，撫頭而問，“吾頭尚在乎？”也是不實(shí)之言。司馬懿當(dāng)時(shí)退兵是因行軍謹(jǐn)慎小心怕中埋伏；之所以有此民諺，可能是因?yàn)槭袢顺鲇趯?duì)諸葛亮的崇敬，景仰。也是《三國(guó)演義》為了神話諸葛亮的智，丑化司馬懿，但魯迅說的`很對(duì)，“狀諸葛多智而近妖�！�
司馬懿是因?yàn)楹ε轮T葛亮而避而不戰(zhàn)的嗎？當(dāng)然不是。這與魏國(guó)的戰(zhàn)略決策有關(guān)，“魏明帝：‘僑軍遠(yuǎn)寇，利在急戰(zhàn)，每命帝（司馬宣王）持重。（《晉書·宣帝紀(jì)》）”司馬懿也意識(shí)到這點(diǎn)，“諸葛亮每以糧少為恨”所以定下打持久戰(zhàn)的方針，避而不戰(zhàn)，讓諸葛亮因糧盡而自退。當(dāng)然司馬懿也有幾分害怕（也可以說是敬怕）諸葛亮，“及軍退，宣王察行其營(yíng)壘處所，曰：‘天下奇才也’�！钡缭撕椤顿Y治通鑒》做注所說，“司馬懿與諸葛亮相對(duì)峙時(shí)堅(jiān)壘不出，好像是無能之輩，及至征公孫淵，卻是智計(jì)捷出。俗話說：棋逢敵手難藏行，不就是這個(gè)道理嗎？”
可見司馬懿并沒有每每敗于諸葛亮，其中更有許多不實(shí)之處。避而不戰(zhàn)也并盡非害怕之故更多的是策略。司馬懿并不弱于諸葛亮。正如毛宗崗所言，“人不知而武侯知之，我于此奇武侯；武侯知而司馬懿又知之，我更于此奇司馬懿。”
由上可見與諸葛亮相較，司馬懿也是一位智謀過人，多謀善斷，大智大勇的“能雄”。
高中優(yōu)秀作文 篇3
青春，是一個(gè)極具誘惑力的詞。這種感覺有時(shí)是無限美好的生活滋味，平平淡淡中一種溫馨的享受，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜無邊無際的憧憬。于是，詩(shī)情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無憂無慮的日子，就這樣自自然然的匯集成一個(gè)燦爛的屬于青春的季節(jié)。
步入青春，時(shí)常問自己，青春是什么味道？剛開始我也不知道青春的味道是什么，但隨著時(shí)間的流逝，在經(jīng)歷了一路的風(fēng)雨過后我終于知道了青春的味道是什么樣的了。
在不知不覺中，歲月的書又悄然翻過了一頁(yè)，這一路上我哭過、笑過、快樂也悲傷過。
回憶過去，曾經(jīng)的傷痛又一次刺到了我的心，原本以為只要努力了就會(huì)收獲更好的成績(jī)，可結(jié)果卻讓我很失望。那是一次期末考試，當(dāng)我看到期末成績(jī)單時(shí)我倍受打擊，如同晴天霹靂一般，我不相信眼前的這白紙黑字，但確實(shí)就是這樣，看得我眼花繚亂，很糟糕！我不知道問題出在了哪里，只知道自己哭了，哭得很傷心，根本就不會(huì)去找一下原因，那時(shí)的我感覺自己很失敗，都有種放棄的心理了，后來班主任知道了我的情況就找我談話，當(dāng)時(shí)老師說了很多鼓勵(lì)我的話，但最讓我印象最深的是那句“也許是你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，改變一下學(xué)習(xí)方法，重新再來，不管是學(xué)習(xí)還是在以后的生活中，有些事情不一定付出了就會(huì)收獲好的成績(jī)，但永遠(yuǎn)也不要放棄努力，因?yàn)槲覀冞B努力的勇氣都沒有了，那我們就更失敗了，所以繼續(xù)向前走，終于有一天會(huì)有收獲的”。是��！這句話說得一點(diǎn)也不假，因而我也在繼續(xù)努力著。
夢(mèng)不止，腳步不息，我們應(yīng)有一種開拓精神，一種激情沖動(dòng)，在夢(mèng)想升起時(shí)伸手把它牢牢抓住，身處黑暗的種子，只有不熄滅向往夢(mèng)想的夢(mèng)，才有可能鉆出堅(jiān)硬的土地，展示生命的綠意，永不改變的初衷，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的是信念。哪怕一路上披荊斬棘，我也要堅(jiān)定的行走。
曾有多少次，我躲在角落里哭過，面對(duì)某些事我不知所措，遇到一些困難時(shí)就會(huì)受點(diǎn)小打擊，害怕自己失敗了怎么辦，做不好了怎么辦，各種的懷疑自己的能力，但我也會(huì)找到安慰自己的句子，你會(huì)做得很好，或是你已經(jīng)很不錯(cuò)了，這種句子還是起到了一定的作用，好讓我不像原先那么悲觀。可以讓我繼續(xù)行走下去。
因?yàn)閼汛?mèng)想，即使在人生的低谷，也會(huì)有一個(gè)讓自己重新站立的理由，給自己一個(gè)夢(mèng)想，帶上一顆遠(yuǎn)行的心，攜上夢(mèng)想與激情，不理會(huì)腳下的崎嶇。路上的風(fēng)景很美，足以點(diǎn)綴一生，如果是為了追尋那一縷陽(yáng)光，我會(huì)堅(jiān)定地行走，哪怕一路上困難重重。
也許沒有太多的甜蜜回憶，也許平淡無奇的世界讓你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中，一切都是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生，也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)的度過青春的每一分鐘，你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延生。
也許幸福并不是一種完美的永恒，而是心靈與生活與萬物之間的.感應(yīng)與共鳴。追夢(mèng)旅途雖遠(yuǎn)，但極至的痛苦便會(huì)帶有快樂的味道，這也是青春的味道。
曾經(jīng)的我不知道青春的味道是什么樣的，直到這幾年經(jīng)歷了那么多的酸甜苦辣之后，終于知道了，青春的味道如同咖啡，熱氣騰飛時(shí)飄著香，可等到冷卻時(shí)卻是苦澀的，青春的味道還像可樂，它是充滿活力，熱血激昂的。對(duì)某個(gè)東西的好奇，對(duì)某件事情的熱心，都是青春賜予我們的，我們應(yīng)該要珍惜，還有珍藏。
世間萬物，隨著時(shí)光的流逝，漸漸地改變了原來的模樣，不過我堅(jiān)信，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)蒼老，人生的軌跡通向未知的遠(yuǎn)方，空白的書頁(yè)，填充上靈魂與血肉，生命由此變得充實(shí)而厚重，因?yàn)閴?mèng)想，變得不再孤獨(dú)，因?yàn)閳?jiān)持，所以不凡，夢(mèng)想向我們?cè)忈尣灰粯拥娜松馈缦幕ò憬k爛，死如秋葉般靜美。
經(jīng)歷了那么多的青春歲月之后，青春的味道有甜、有苦、還有說不出的味道，雖然，這味道是怪了點(diǎn)，但卻是獨(dú)一無二的，感受自己心中的味道吧，那就叫做青春的味道。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要不在乎揮霍夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月使皮膚起皺，而失去熱情，給自己一個(gè)夢(mèng)吧，讓它陪伴你走過風(fēng)雨人生，“愿你生命中有足夠多的云翼，來造就一個(gè)美麗的黃昏�！�
高中優(yōu)秀作文 篇4
記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面有許多大大小小的珠子。這些珠子中最大、最明亮的那顆記錄著我那次的經(jīng)歷。
那是一次數(shù)學(xué)期中考試。當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，我心里十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣帜艽箫@身手了！當(dāng)我飛快地完成了一半題目時(shí)，抽屜里像有一只無形的手，在抓住我的手。于是，我悄悄扭頭看了看周圍，在確定沒引起老師注意之后，我把手伸向了抽屜，玩起了剛買來的小卡片。當(dāng)老師快走到我身邊時(shí)，同桌低聲地催促我：“老師來了，小心！”可我一點(diǎn)兒也沒察覺，繼續(xù)玩著。我玩得太投入了，居然連同桌的警告都沒聽見！
老師過來了，當(dāng)她看見我在玩卡片時(shí)，十分生氣，一把抓過我的'小卡片，氣沖沖地把他們都丟進(jìn)了垃圾桶，然后讓我說出媽媽的手機(jī)號(hào)�？粗倚膼鄣目ㄆ蝗舆M(jìn)垃圾桶，我心如刀絞，那可是我花了5角錢買來的��！媽媽雖然不怎么打我，可是真生起氣來還是很嚇人的，尤其這又是期中考試��！回家沒準(zhǔn)會(huì)挨打。于是我不說話。老師看我不說話，就把我的卷子給收了，說如果我再不說出媽媽的手機(jī)號(hào)就不能參加考試了！
時(shí)間一分一秒地過去了，我還在猶豫。想到媽媽生氣的眼神我就害怕，心里像有只小兔子似的砰砰亂跳。但媽媽也對(duì)我說過，錯(cuò)了不要緊，只要承認(rèn)就好。于是我豁出去了，說出了媽媽的手機(jī)號(hào)。
沒想到我說過之后，心里頓時(shí)輕松多了。原來事情并不像我想象的那樣復(fù)雜。
聽著老師和媽媽的談話，我心中懸著的石頭終于放了下來。一是老師已經(jīng)打過電話了，而是老師居然還在電話里夸我呢！
回家后我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽并不像我想象中那樣生氣，而是心平氣和地和我一起分析今天發(fā)生的事。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是成功者與失敗者的不同就是如何對(duì)待錯(cuò)誤。我是一個(gè)成功者，因?yàn)槲矣赂业孛鎸?duì)了錯(cuò)誤！
高中優(yōu)秀作文 篇5
“愛就一個(gè)字，我只說一次……”相信大家一定聽過這首歌吧！愛，確實(shí)只有一個(gè)字，可它包含的卻很廣范。比如說，最尋常的父愛、母愛……只是說著父母無私的愛，可忽略了一種最無私的愛，那是老師的真愛。
是啊，老師從幼兒園一直到大學(xué)，再到之后的留學(xué)，都陪伴著我們。雖不是一個(gè)也不是倆個(gè)、三個(gè)……而是幾十位、幾百位。有這么多的老師，卻都只有一個(gè)目的，是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
我班的張老師，就是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且對(duì)我們很好。
不信，就聽我慢慢細(xì)說吧！上學(xué)期的一天，放學(xué)后我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。這時(shí)，是張老師出來透?jìng)�(gè)氣吧。不像�。�
我仔細(xì)一瞧，張老師坐在椅子上，正認(rèn)真地批改著作文。這些作文是我們今天剛寫完的。張老師把下班的時(shí)間拿來批改作文。
不知不覺地，我們打球打到了六點(diǎn)多鐘了。夜幕也下來了�！皬埨蠋焷砹耍 庇腥穗S口喊道。是啊，張老師提著一個(gè)小手包，向洗手間走過去了。
這時(shí)，我們班的某某正和十一中的同學(xué)吵架，很兇。那個(gè)同學(xué)爬上圍墻和十一中的那位大哥哥斗起來……不大一會(huì)兒，張老師走過來看見了，連忙叫我把那位同學(xué)從圍墻上接了下來。周圍安靜了，打斗的同學(xué)，還有我們，都沐浴在張老師那嚴(yán)肅的目光中……
張老師為我們勞累了一整天，也該下班了。這些同學(xué)卻拖住了張老師的回家休息的'腿。張老師是這樣關(guān)心著同學(xué)，是這樣深愛著我們！
這只是一朵小小的浪花，關(guān)于張老師的一朵小小的浪花。“愛就一個(gè)字，我只說一次……”我的耳邊又傳來了這首歌。
高中優(yōu)秀作文 篇6
遠(yuǎn)在望城的柏樂園是我們這次夏游的目的地，各色游樂項(xiàng)目令人眼花繚亂，歡笑與尖叫交織的背景樂配著那些絢爛的色彩不禁神往，的確是個(gè)吸引我們這些鐘愛于刺激與冒險(xiǎn)的激情人兒的好地方，但對(duì)于我這種醉于恬淡的人而言，最有魅力的大概就是那不太遠(yuǎn)的那一片青灰的小鎮(zhèn)。
本就是淡季又正值仲夏，游人自然是少的可憐，連小貓三兩只都算不上。唯有幾戶人家敞開那被歲月刻過的老木門，清風(fēng)拂過門上已經(jīng)卷邊的神荼郁壘帶過了些許聲響，老舊屋檐和老樹底下的那一片蔭涼仿佛隔斷了外界的酷暑。與那散文傳記里的柔情百轉(zhuǎn)的江南水鄉(xiāng)不同，這兒沒有水網(wǎng)縱橫，小橋流水，也不如詩(shī)如畫，曲折回廊間便有蠱惑人心的.魔力。卻別有一番獨(dú)屬于楚風(fēng)湘韻的滋味在其中，比如，那空氣里彌漫的嗆人卻美味的辣椒味？
滿墻翠綠的爬山虎環(huán)環(huán)繞繞的纏在青灰的石磚上，歷史的車輪在此處碾過留下斑駁的痕跡，古樸的朱門上，有些褪色的銅獸仍銜著門環(huán)，門檻旁的藤椅上幾位老人在交談著兒女子孫的趣事，帶著些許自豪也帶著幾許對(duì)自己過去的緬懷與感慨，柔和的如一江春水的目光注視著那些正在嬉戲的小孩子們。準(zhǔn)備向前的我卻有些瑟縮了，不敢上前打擾這天倫之樂。只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，慢慢潤(rùn)濕了眼眶，想起了已逝的故人。大概是站久了又或是曬久了，有些頭暈?zāi)垦�，只得找了一家鋪�(zhàn)有⒁欢?/p>
藍(lán)色碎花的門簾后是一家布置別致的飲品店。水墨暈染開的菜單上沒有其他店子那些令人目不暇接的名稱，不過是用瘦金體寫的幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字——酸梅湯，甜酒糟之類的普通的不能再普通的傳統(tǒng)食物。
青玉碗中盛著滿滿一碗帶著碎冰的酸梅湯，碗里還有幾顆去了核的烏梅，木制的托盤上還有一柄青花紋的瓷勺，小巧圓潤(rùn)。喝下一口，便是一股撲面而來的清涼，沁入心脾的透亮，細(xì)細(xì)的碎冰還未咀嚼不過是舌尖輕碾變化了，層層疊疊的酸甜綿綿的彌漫開來，讓人精神一振卻還是醉于此中。
已到了集合的時(shí)間了，縱是千般不舍也只能忍痛離開，這是倒是格外能理解柳永與情人離別時(shí)蘭舟催發(fā)之感，只不過是一個(gè)對(duì)人，一個(gè)對(duì)物，皆是癡戀。
大概我本就不是個(gè)合群的人，放著樂園不去，卻鐘愛于那并沒有多美的小鎮(zhèn)。它是一幅悠長(zhǎng)的水墨畫卷，心甘情愿為它淺盞更酌，為伊憔悴，字里行間都有那一抹恬淡縈紆其中。
浮華樂園，寧?kù)o小鎮(zhèn)。
思來想去我終是更愛后者，憶昔花間相見時(shí)，錦堂風(fēng)月落花塵，浣花紙里水墨詞。
我選擇了寧?kù)o，浮華也將把我疏離，有得有失，皆是如此。
高中優(yōu)秀作文 篇7
初冬，清晨的一陣陣涼風(fēng)刮過，無情的刺在臉龐，一股股西風(fēng)鉆進(jìn)你的衣袖，侵蝕著你的每一寸肌膚，讓昨夜疲憊的身軀有一種清涼的感覺，精神上喲一種蕭條的凄涼，薄薄的霧氣籠罩著南方的小城。隨遠(yuǎn)遙望，若隱若現(xiàn)的大山披上淺淺的霜，別有一番隔離的朦朧美。
收割完的田地，偶爾有一株秸稈孤獨(dú)的惡立在山洼間，，在西風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，孤立無援，無依無靠。清冷的街道只有環(huán)衛(wèi)工人在機(jī)械的揮舞著掃帚，三三兩兩的學(xué)生從身旁奔跳而過。而我我我為了我生計(jì)奔波漂泊于泥濘之中。在小城的晨霧中，完全可以看到現(xiàn)實(shí)中人們奮斗的縮影。
拉一拉衣服，把裸露在外的肌膚盡可能的縮在衣領(lǐng)中，遠(yuǎn)處打過一行車燈襯映著坑洼路面，折射出一種另類的清冷，一股冷風(fēng)席卷而過，一大堆黃葉張揚(yáng)的四處飛跑，唯有見滿地的凄涼。為了生計(jì)，我們都在卑微的編織著只屬于自己的夢(mèng)，哪怕它不會(huì)有飛翔的翅膀。行人匆匆而過，每一個(gè)人都在努力著維持著自己最好的形象，孤傲的神情搭配脆弱的自尊，演繹著世間的冷暖。無奈、無奈，這一切只怪現(xiàn)實(shí)教會(huì)我們隱忍。
突然間，很想故鄉(xiāng)的山，那連綿起伏的'山峰讓人癡醉。
其實(shí)，生活就是爬山，一直以為大山的山頂就是要一覽眾山小的意境和一望無垠的海平面，每一天都在努力的爬行，終于快到山頂?shù)臅r(shí)候，想像著夢(mèng)寐已久的日出和傳說中的海市蜃樓！滿懷激情的登高望去，眼前不會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)境中的豪情，只有一座更大更高的山峰，看著重疊的山峰黯然失神。但是為了看見夢(mèng)境中的絕美，我再次風(fēng)雨兼程。我不去想前面或許會(huì)是暴風(fēng)大雨，或許是寒風(fēng)冷雨，也或許是絕壁懸崖。既然目標(biāo)是海平面，留給世間的就只能是背影，所以不要怕前面是坎坷，找準(zhǔn)了方向就要堅(jiān)持到底、永不言棄、所向披靡。因?yàn)橹灰佬穆泛螐�，我們就要奮斗向前。
一覺睡到自然醒，可能是每一個(gè)人得奢想。無奈，我們只是為了生計(jì)的凡夫俗子，我們面對(duì)的是明天未知的風(fēng)雨，現(xiàn)實(shí)太殘酷，理想太繁重，夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)。
遐想翻飛，想到遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)的山，整個(gè)山間銀裝素裹，沒有往日泉水的丁咚，卻多了一份冬日的寧?kù)o悠遠(yuǎn)，沒有往日的小鳥歡唱，卻多了一份冬日的書寫情懷，冬日暖暖生起，樹枝上的冰條叮當(dāng)往下掉，敲打出悅耳的天籟之音，發(fā)出璀璨的光芒。遠(yuǎn)離城市的喧嘩，享受著碧翠帶來的愉悅，避開城市的車馬流龍，呼吸著山間獨(dú)有的新鮮氣息，告別城市的人情冷暖，擁抱著鄉(xiāng)村特別的醇厚樸實(shí)。
高中優(yōu)秀作文 篇8
學(xué)會(huì)感恩,讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺.給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)溫暖的擁抱,對(duì)生命的美麗作感激的見證,讓心中充滿希望,讓心中充滿智慧,讓心中充滿力量.你,就會(huì)創(chuàng)造奇跡……
感恩隨筆
人生的內(nèi)涵,是旅途,不是征程.
人生的意義,酸甜苦辣,喜憂參半.
自己豐富才能感知世界的善良;自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間.生活中的我們只要用一顆感恩的心去對(duì)待,每個(gè)人都可以是一個(gè)微笑的天使.
人生如鏡,你的微笑不會(huì)折射為哭泣,面對(duì)生活,我們既要有乘風(fēng)破浪的勇氣,也要有抵御暗礁的豪邁,更要有匍匐前進(jìn)的決心和啟犁開抗的憧憬.
經(jīng)過坎坷,記著改正自己;
經(jīng)過風(fēng)雨,記著保護(hù)自己;
經(jīng)過彩虹,記著鼓勵(lì)自己.
感恩的人明白:一味的哀愁嘆息,不如給自己一個(gè)微笑--下次,我一定會(huì)做到最好!
感恩的人,心中充滿陽(yáng)光,即使有雪花飄落,也會(huì)融化.
用眼睛去欣賞,用耳朵去傾聽,用心靈去回味.人人心中都有一汪清泉,洗濯你的靈魂,滋潤(rùn)你的生命.只因日常的瑣碎,生活的紛雜,才掩蔽了她的環(huán)佩妙音,朦朧了她的清碧透明.
感恩的人,心有琴弦.縱然曲盡人散,客去茶涼,仍有小曲緩緩響起,仍有滿樹桂花化為酒香.
學(xué)會(huì)感恩,讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺.給別人一個(gè)關(guān)懷的.眼神,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)溫暖的擁抱,對(duì)生命的美麗作感激的見證,讓心中充滿希望,讓心中充滿智慧,讓心中充滿力量.你,就會(huì)創(chuàng)造奇跡.
感恩的人,心有玉階.滿階是香囊佩瑤,滿階是玲瓏的小貝,滿階是剔透玉石,于是,孤獨(dú)不再降臨,天空不再寂寞,只要有一顆感念世情的心,人生才有啁啁鳥鳴暖春,才有陣陣蛙聲的炎夏,才有翩翩紅葉的深秋,才有皚皚平川的寒冬.
不必問:直到風(fēng)景都已看透,你還會(huì)不會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流?有時(shí)候,并非真的是無端的失落,孤單的體會(huì)帶來的煎熬只是因?yàn)槲覀儾欢酶卸?
待明天,抬頭望天,心澈如泉,心朗如天.
高中優(yōu)秀作文 篇9
前方漫天的礦沙發(fā)出刺耳的哀鳴，如同前方充斥著一群群的饑餓的困獸，在為最后的生命做出最后的樂章。
在這被風(fēng)吹卷的山峰間你孤傲地站著，如同一只孤高的雄獅，昂頭看著天地間的沉浮變遷。而我，此時(shí)卻像一只失落的獵豹，無奈地看著遠(yuǎn)方，無奈的看著自己的獵物溜走。
倒在地上，血液被風(fēng)沙無情的吞噬著，，如同意群群螞蟻，一點(diǎn)一點(diǎn)的侵占著我的肉體。
我們擁有一樣的眼神。你曾說。而在我看來我就是眼而你是神，是我尊敬而又憎恨羈絆。
羈絆？呵呵……
我的前方本來是屬于我的，可是你的`到來卻搶走了我的光明，于是我從此便生活在了你的陰影下。
淚水？在你出現(xiàn)的那一刻我以不會(huì)再流；汗水，在我每個(gè)細(xì)胞下滋生。
你，在那一刻成為我永遠(yuǎn)的敵人，我所唯一憎恨的人。
阻止不了你，不管是離去還是到來。但我想現(xiàn)在至少我還可以抗?fàn)幰幌拢瑸樽约籂?zhēng)取一下。
欲望，你的欲望沒人知道，正如你不知道我一樣。一棵樹吸什么樣的水便會(huì)流什么樣的血。
在我前方你永遠(yuǎn)都在走，而我無論怎么跑都觸不到你的味道。你每次的回眸都帶著輕蔑的笑……我最大的恥辱。
觸不到至少我還可以看到。而此刻你卻也學(xué)會(huì)了奔跑。
視線中少了些許的陰影，怎么感覺這光亮點(diǎn)刺眼，在你最后的一絲陰影消失在我眼前的時(shí)候，我奔跑得甚至連眼睛里都流出了汗水。
奔跑，為何你也會(huì)奔跑？
于是，我只能去更加努力地去尋找，哪怕眼睛已浮腫。因?yàn)闆]有陰影的世界讓人暈眩。
觸不到至少我還可以看到，我努力尋找即便阻止不了。
不過，真不明白為何我要尋找。
黑暗，在光明的引誘下我陷入了不盡的黑暗中。我知道我追上了。
沒有喜悅，憤恨在我每一個(gè)細(xì)胞中向外迸發(fā)。
最后的戰(zhàn)役。即將開始。
即便明明知道自己會(huì)敗，即便明明知道自己這樣依然是在遙望。
只是我明白，對(duì)于你的憎恨以不僅止于曾恨，還有依戀。我所憎恨的羈絆，或許只有你才值得我去憎恨，只有你才值得我去奮斗。
你問我問什么要怎么執(zhí)著。我說，這東西我怎么知道。
如同當(dāng)初你保護(hù)我的時(shí)候，
“這東西我怎么知道，這身體竟不由自主動(dòng)了起來�！�
一樣，這身體竟不由自主動(dòng)了起來。
我憎恨的羈絆。我依戀的朋友！
高中優(yōu)秀作文 篇10
我們家門前有條河，繞著村邊走，我們村是一個(gè)小山村，村里小伙伴每天放學(xué)后，就在山上打鬧或下河游水。那暴雨十分無情，不管我們回到家不回到家，都肆無忌憚地下著。很多時(shí)候，我們都是晴出雨歸，我們燦爛出門，禿喪回家。小山村的人燒水煮飯都是燒柴草。
于是一有空，我們就上山砍柴草，當(dāng)我們擔(dān)著柴草走在的山路時(shí)，暴雨要么從后面追來；要么在前面攔著，想躲也躲不掉。此時(shí)，我們的心就像四合幕色，剎時(shí)黯談。肩上的柴草這么重，離家的路又這么遠(yuǎn)。山路凹凸不平，雨水又加重了肩上的負(fù)擔(dān)，阻礙著歸家的步伐。雨幕中，我們?cè)娇醇以斤@得家很遙遠(yuǎn)。
那年夏天，我獨(dú)自擔(dān)著柴草，走在黃昏的山路上，暴雨哇哇而來，如一張陰霾的網(wǎng)，一下子將找罩住，那棵孤寂而傷感的心，進(jìn)而便更加絕望，豆大的雨點(diǎn)打濕了我頭發(fā)，雨水和汗水浸透我的衣褲，暴雨就像黑寡婦，死活賴在我的柴草里，享受著她坐滑桿子的快樂，而我卻痛苦不堪，柴草重若千斤，我把擔(dān)子從左肩換到右肩又從右肩換到左肩。我稚嫩的肩膀在重?fù)?dān)的折騰下變得紅腫變得火辣。我的雙腳走在山路上不敢停，一停就顫抖得更厲害，終于一個(gè)趔趄，我被絆倒了，兩捆柴草從擔(dān)桿的兩頭先后滑落，擔(dān)桿也被彈得老遠(yuǎn)。我癱在濕滑泥濘的.山路上放聲大哭，暴雨哇哇無邊冷漠至極，沒有半點(diǎn)兒憐憫之情，我哭得越傷心，暴雨聲就越像鬼叫聲。我的哭聲被暴雨聲湮滅，我的哭聲在群山里沒有半點(diǎn)回音。群山座座，在暴雨里都是一副事不關(guān)己的樣子，我覺得小小的我完全被大大的世界拋棄了。凹凸不平的山路上，我找不出絲毫解決的辦法，僅剩下的一點(diǎn)力氣也都耗盡。
父親--我的好父親，此時(shí)從山峰的拐彎處背著，扛著一只大野豬從我身后狂奔而來，他的出現(xiàn)，一下子讓我在恐懼與絕望的世界里看到了希望，我無法表達(dá)此刻心中的感受。那一刻，他神勇的壯舉和溫暖的笑容讓我珍藏一輩子，感動(dòng)一輩子；他神勇的壯舉和溫暖的笑容，給了我在這個(gè)世界上繼續(xù)前行的勇氣。
記得當(dāng)時(shí)父親見到我，立即放下肩上的野豬，像扶起一棵被暴雨淋趴的莊稼一樣把我扶起，然后把我的擔(dān)桿撿起來，把兩捆柴草串在中間，一頭架在我的肩上，另一頭他用左手提著，接著蹲下，彎下腰用右肩扛起野豬，然后站起大聲地對(duì)我說：“孩子別怕，勇敢往前走！”
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