關(guān)于留下的作文(8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于留下的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于留下的作文1
從前，我們的世界多么美麗，多么可愛，多么單純。老師指著小河對我們說：“這是藍色”；指著白云對我們說：“這是白色”；指著青山對我們說：“這是綠色”。
以前，大自然是多么神奇。茫茫無際的草原；遮天蔽日的森林；連綿起伏的山巒；煙波浩渺的大海，還有幽藍的天空；清爽的小雨；溫和的陽光。更令我們自豪的是那些可愛機靈，生氣勃勃的動物們。
我愛這五彩繽紛的世界，我們更依賴于大自然。
這一切都是我們的祖先留下來的，留給我們不斷繁衍生息。
我們面對這留下來的寶貴財富，只是貪婪地享受，奢侈地浪費。
現(xiàn)在，我們的世界那么丑陋，那么骯臟，那么復(fù)雜。老師指著小河對我們說：“這是黑色”；指著白云對我們說：“這是灰色”；指著群山對我們說：“這是黃黑錯綜的大毯子”。
現(xiàn)在，我們的大自然充滿了危機。水土流失，環(huán)境污染，使它變得面目全非。許多森林草原不見了，取而代之的是工廠的滾滾濃煙和干燥、酷熱、荒涼的沙漠。許多河流湖泊不再清澈甘洌，而是污泥濁水，臭氣熏天。隨著農(nóng)藥的大規(guī)模使用，許多害蟲被消滅的同時大批益蟲也慘遭浩劫。在人類的大肆捕殺下，許多動物已經(jīng)瀕臨滅絕……
我們不再愛這個面目全非的世界，我們無法再去依賴大自然。
一切都是我們留下的，是留給后代的嗎？這一切留給他們還有什么意義！
我們的后代在我們留下的這滿世界的狼籍中還能否繼續(xù)生存繁衍？答案顯然是否定的。
因此，為了生命的延續(xù)，為了人類的未來，我們要改變這一切。我們不要留下絕望，要留下比上一代留給我們的更輝煌更壯麗的世界，要使我們的下一代為之自豪感嘆。
我們要讓人類一代一代生生不息的繁衍，我們要為他們留下生命的火種。
關(guān)于留下的作文2
如果在萬紫千紅中要我談?wù)劵ǎ业谝粋�念頭是：茉莉。要是問我最喜歡的一種花，還是那朵，茉莉!
茉莉，一種潔白純美的花，它沒有玫瑰的冷艷，也不會像菊花那般燦爛。它散發(fā)的，卻是一種善良、溫和的感覺。在我的世界里，茉莉，就象征著我的母親，所以獨愛。
我把茉莉看成母親，或許是出于平俗的原因，只因母親的名字叫“莫莉”。僅僅如此……
對于茉莉這種花，我了解不多，我甚至沒有真實地看過它一眼，也沒有近距離地聞過它的芳香，只是在電視上或書本上得知它的資料。即使是這樣，我依然知道在我的人生里，已經(jīng)離不開這種茉莉的氣味，而且也會永遠依賴著這種芳香……
我的母親，是大家都能想像得到的形象。慈祥的面孔、和藹的微笑。不難想象，許多年前，她，是一個大美女，但此刻，光陰在她曾經(jīng)美麗的臉上刻上了皺紋，歲月無聲啊，我的母親，就這樣，為我們把自己給熬老了……
每年的冬天，她總會抱怨，天氣真的太冷了，要比往年穿多幾件衣服了。每當(dāng)聽到她這樣說，我就想哭，其實，天氣并沒有太冷，只是今年的她比往年又老了一歲，身體又比往年差了那么一點。這些畫面看在眼里，心里非常明白，我在成長，母親在慢慢變老……以前那個為你添飯，為你削水果的女人，已經(jīng)不再年輕!
每個孩子，就像是一顆種子，而母親，就像一朵花。這朵花，總在捍衛(wèi)這顆種子，保護它成長，給予它營養(yǎng)�；▋和耆粫谧》N子所需的陽光，它遮住的只有風(fēng)風(fēng)雨雨。種子在這朵花的捍衛(wèi)下發(fā)芽、成長，慢慢地長大，慢慢地越過這朵花的高度。當(dāng)種子有一天長成了大樹，不再需要花兒的保護時，這朵花，就慢慢地枯萎、凋零!
但在我們心的最深處，那朵花永遠地在綻放，無限地延伸，溫暖著我們的心靈!
關(guān)于留下的作文3
大地媽媽在我出生的第一天，擾命令我去子找幸福。幸福是什么?幸描貴重嗎?也不知道好不好找到?我懷看志忑不要的心情開始了漫長的摧程。
我沒有想到我的第一站便那么可怕。那里沒有留下任何建筑物，甚至連自然界也沒有留下一蘋一木，盡是沙杜�？耧L(fēng)卷起，我和我的兄弟姐妹們疾速前行，那里沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風(fēng)相伴，我卻無法感受到一絲涼意。
我終于來到了有人煙的地方，卻看見人們都椒著東西往外地。只聽有人在大喊：“沙塵基來了，快逃命吧!”喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的“家’。人類的家因被淹沒了，這里哪有幸福啊?
我?guī)е鴥?yōu)傷，艱難地飛過了一座山，到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很害有的地方一定有幸福吧。我剛撥開云霧，卻大吃一驚，原來戰(zhàn)爭過后，給人們留下的已經(jīng)只足一片度坡。這里的人都縈張兮兮的，好像在遙遇什么，還春不少人在疚狂地的買食物往山洞里擻——原來，這!正在進行著一場可怕的戰(zhàn)爭。
衷只得沮喪地繼續(xù)前行，夜不知道到底哪里會有幸福。衰理怨媽媽交給我這種不可能完成的任務(wù)。我要回家!正當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭，準(zhǔn)備艱難地逆風(fēng)回家時，眼皮底下那一片關(guān)而吸引了我。咦，那是中國!大片大片的森林給大地寫滿7綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿若生機，地面，每個人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此徽笑看生活。街上小孩捧扶肴老人小心地過馬路。家庭里沒有吵鬧、沒有喧嘩，有的只是彼此貼心的話語。這一定就足幸福!我相信自己的立覺，更相信自己的眼晴。
原來，美好的環(huán)境與和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在這美麗的國家留下了。
關(guān)于留下的作文4
哲學(xué)家說，世上一切事物都在運動中。人亦是如此，生命隨著年齡的增長而流逝。這是一個亙古不變的規(guī)律，這是一個永恒的話題。
每每與老人聊天，他們總會感嘆時間的短暫，懷念童時的自己。童年，多么美好的詞語，它充滿了夢幻與神奇，它是每個人心中那一方柔軟的土地。當(dāng)然，童年是純潔的，但我更喜歡青春里那種所謂的青澀。
青春，飛揚著夢想，懷揣著希望，它升華了童年的意義，賦予了更為絢麗的色彩。
初中時期，青春伊始。我們不懂的如何去面對，或多或少，有人埋怨過它，但隨著成長，推開青春之門，我們又看到它的魅力與博學(xué)。它教會我們珍惜親情，緊握友情，了解愛情。
十幾歲的我們沒有成人的壓力，父母的煩惱，多了些自由與想象，除去必要的學(xué)業(yè)，我們有權(quán)坐在窗邊做著美美的夢，這是青春的權(quán)利，我們享受這時的自己。
青春，大部分時間都是在校園里度過。以致校園各處都有青春的印記�；@球場記錄了男生拼搏的身姿，桂花樹定格了女生的柔情，拂過校園的微風(fēng)也享受著青春的味道，連那條通往寢室的小路也顯得異常溫馨。
濃濃的芬芳，淡淡的誘人，那是青春的記號。青春，為成長添上一筆朦朧美。
我們喜歡青春，正如花朵喜歡美麗一樣，它因敵不過歲月而枯萎，青春亦隨時光而老去。所以，留下青春成為我們心底的聲音。
留下青春，讓我們縱情享受；留下青春，讓我們揮灑汗水；留下青春，讓我們更好的感知。將青春留下，讓我們填補初時的空白，讓我們再次體會青春的意義，讓我們在青春中跌跌撞撞，一點點遠離最初的模樣。
留下……讓我們更好的成長。
高二:可不可以不憂傷
關(guān)于留下的作文5
每一次傾聽，只為留下那份感動。每一次流淚是因為掩飾不住自己內(nèi)心的激動。每一次熱烈的掌聲，是因為對他們的一種肯定與敬仰。每一次對自己和他人的鼓勵都變成了最遙遠的祝福，讓彼此都完成心中的夢。當(dāng)相顧無言，唯有淚千行的那一瞬間，便將感動永遠留在了你我的心中。
常言道：人世間情為何物，只叫人生死相依。它看不見摸不著，卻融入到了我們的血液里，像一顆火熱的'心溫暖沙漠里那一顆顆冰冷的心，正因為有情才會有人間大愛，讓它來吹散彼此的寒意。
有人說中國的人情味太濃了，就像那咖啡一樣太濃了會帶來一種難以言語的苦，但最終會苦盡甘來，留下的是淡淡的清香。有人說中國的人情關(guān)系就像一張龐大的網(wǎng)，把我們層層圍住，他們說沒有人能夠沖破你們的情網(wǎng)。這到底是贊美，還是一種侮辱，你又是怎樣想的呢，我想在他們眼里《我的叔叔于勒》就是他們想要的場景嗎？但至少作者不是這樣認為的，那種一切以自我為中心的人沉浸在對馬泥的追求中會知道什么是無私的愛嗎？什么是中華民族的仁者愛人，什么是兼愛而非攻的博愛嗎，幾千年來的歷史給我們的感動，你又知道多少呢？有一個孩子不顧一切救三圣母，有孩子會為了讓最親的人入土為安而賣身，又有蘇武牧羊的故事這就上升到了民族情懷，而你又是否知道呢？這只是滄海一粟，如果讓我在自己的世界里慢慢的被人遺忘，我是不會答應(yīng)的。我會選擇被大家的世界所埋沒，讓哪里的土壤成為我的永恒。
感動就像那流淌著的泉水，只有用心傾聽才會滋潤彼此的心田。送給珍惜每一份感動的你我他，愿此變成永恒。留住它，彼此會有不一樣的收獲。失去它便會成為你我一生的遺憾。感動與你同在，心動改變心靈，與君一心語，心也得釋懷。
關(guān)于留下的作文6
瑟瑟的秋天到了，枯黃的秋葉開始凋落。田鼠一家都開始了收集。當(dāng)然他們收集的重點都在于食物。老大收集各種樹的果實；老二收集植物的根莖；老三收集蘑菇、堅果……只有最小的小四不同，他依然在秋天的空曠的田野上奔跑著、嬉戲著、玩耍著。
為此鼠媽媽憂心忡忡，“哦，我的孩子，你知道的，冬天就要來了，也許你太小，還太不了解冬天。冬天里，我們只有呆在屋里，周圍是漫天的白雪，你根本就出不去，況且，你就是出去了也找不到食物。所以，我們必須收許多的食物，以為冬天，那漫長的冬天做準(zhǔn)備�！薄坝H愛的媽媽，您不用擔(dān)心，我已經(jīng)長大了，我清楚我在做什么，你等著看吧，等冬天到的時候，我一定會帶給大家一個驚喜�！笔髬寢屵�是極不放心的看著自己的小兒子，她開始更加緊張的收集食物，為她自己，也為她的兒子。
收集食物，也是一種重復(fù)性很強的工作，沒有什么趣味可言�？墒侵灰行∷牡某霈F(xiàn)，田野上便充滿著歡樂的笑聲。他時而講幾個笑話，時而和幾個哥哥嬉戲，時而給他們一個惡作劇……
冬天來了，正如鼠媽媽所說，外面下起了紛飛的大雪，田鼠一家只得呆在家里。老大趴在桌子上，一遍一遍的翻著那不知翻了多少便的硬幣；老二低著頭坐著，不時的呻吟著；老三也是百般無聊，只得在那里修指甲。他們有很豐富的食物，但誰也不開心，誰也不快樂。
小四跑回自己的房間，拿出了日記本，他讀了起來，頓時，一個場景展現(xiàn)在田鼠一家的面前，秋天的田野上，一群小田鼠在玩耍，一只小鳥在高聲的鳴叫，田野上留下一串銀鈴般懂得歡笑聲。
聽后，田鼠一家都很激動，田鼠媽媽聽后竟流眼淚說：“謝謝你，我的孩子，謝謝你留下秋天時我們的歡樂。”
是呀，留下物質(zhì)重要，留下精神食糧更重要！
關(guān)于留下的作文7
邊走邊長大�！}記
小時，蹣跚的腳步貫注了我的成長，深淺不一的小巧腳印留在幼年；少時，懵懂的步伐傾覆了我的年少，漸漸碩寬的幼稚腳印留在童年；大時，穩(wěn)重的步伐跨遍了我的青春，慢慢成熟的步伐留在童年。走得很累時，轉(zhuǎn)身望望后面一串留下的腳印，轉(zhuǎn)身望望后面一串留下的腳印，才發(fā)現(xiàn)自己已踏在現(xiàn)年十五的現(xiàn)在，但似乎也發(fā)現(xiàn)我的腳印不僅留在自己的生命中，也留在了父母的生命中，但卻與他們漸行漸遠……
“寶貝真棒！會走路了哦！來媽媽這兒！”母親欣喜地將剛學(xué)會步行的我摟入懷中，滿眼的溺愛。那年我一歲，留下得，是我搖晃的腳印。
隆冬，大雪紛飛著，那雪厚厚地覆蓋著四周的一切，風(fēng)如刀割般吹在臉上，心生寒意。父親背起我，走在路上，奔赴遠方。那時，父親的背很寬，很厚實，趴在他身上，感覺就像得到了整個世界。那年我十歲，沒留下什么，但卻換來父親健壯的腳印。
“砰”，一陣清脆的摔門聲，貫徹了整個樓道，父母就是不知道我的感受，不就是稍微玩會電腦嗎！至于如此大動肝火，把我好好批評一頓嗎？成績的壓力已經(jīng)夠大，就不能讓我放松會嗎？
那是下午，父母未在家，我實在念想長時間不碰的電腦。本以為一切都掩飾很好，不露痕跡，但終究還是被眼見的他們所發(fā)現(xiàn)，憤怒地批評了我。正值剛齡的我豈能忍受，摔門而出。那年，我十三歲，留下得是我叛逆的腳印。
往事歷歷在目，都漸漸浮上眼來，有開心，有辛酸，有歡樂，有愧疚……
望著我留下的成長，我憶起了很多，但我漸漸遠行的腳步刺傷我的眼睛�？茨�，從小時他們的腳印包圍著我，怕我受一絲一毫的傷害，漸漸我開始固執(zhí)地沖向遠方，不再回頭望向皺紋滋生的父母，但是時候該漸漸偏轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向那已不再年輕的父母，在他們有限的生命里，留下我無限的愛意。走過得，不僅僅是路，更是一份成長，留下得，不單單是腳印，更是一份愛……
關(guān)于留下的作文8
繁花謝下，不留痕跡，但樹知道它們曾經(jīng)絢爛過；候鳥飛過，不留痕跡，但天空知道它們曾經(jīng)飛過；一個人，生老病死，靜靜而來，悄悄而走，我們留下了嗎？
留下，或許有人心中會有疑問，每個人到來人間，離開世界，實則匆匆惘然不可預(yù)測，我們留下了嗎？以前的人們，死時找一塊荒地，立個墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了�，F(xiàn)在的人們，更是簡單，對此淡然的，只剩下骨灰�？瓷先ィ覀兒孟裢鱽硎篱g一遭，匆匆來又去。
但我的外婆卻告訴我，事實并非如此。
那年，我大概六、七歲吧。在春節(jié)，家中卻沒有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來疼愛我的外婆，也很難抽出時間來陪我。一日，外婆帶我到醫(yī)院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個背著書包的學(xué)生。那床上的老人，看著他們，動了動手，好像想說些什么，后來終是放棄了。
長大后，我從大人的口中慢慢聽到，很多關(guān)于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學(xué)生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無法挽留。他離開了人世，但是他桃李滿門。他的品格，他的付出，他對學(xué)生的愛仍留在他的學(xué)生的心中。想來，在那彌留之際，滿屋子的學(xué)生，他也應(yīng)是沒有遺憾了。
這，就是我們的留下。
古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那么，一個人的留下，應(yīng)便在于他所體現(xiàn)的人生價值吧。斯人已逝，精神長存，這，難道不為另一種留下？
樹知道誰曾絢爛過，秋知道誰曾靜美過，天空知道誰曾飛翔過。當(dāng)一個人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價值的體現(xiàn)。
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