手鏈中的愛(ài)與歡笑作文
“哈哈，田老師，您看我們的‘流水線(xiàn)’生產(chǎn)！”這洋洋自得的聲音，一聽(tīng)就出自我那‘帥’同桌之口。今天教室里刮來(lái)什么怪風(fēng)？同學(xué)們竟膽大包天，敢在課堂上編手鏈，看看課表；經(jīng)典誦讀。這時(shí)候教室里不應(yīng)響起朗朗書(shū)聲嗎？哈哈，不用擔(dān)心，是我們?cè)谂e行活動(dòng)呢！手鏈
由于我班風(fēng)靡起編手鏈的熱潮，所以，一向開(kāi)明的田老師，決定讓我們用這一節(jié)課來(lái)舉行‘手鏈中的`愛(ài)’活動(dòng)。下面，就由我張大記者來(lái)和大家分享一下現(xiàn)場(chǎng)的情況吧！
瞧，我班一向自稱(chēng)‘活寶大熊貓’的男生們，今天竟一心一意的玩起了小女生的游戲———編手鏈�？矗瑔纬鐖艺⌒囊硪硖暨x著顏色；余嘉城則笨手笨腳的開(kāi)始編制；張辰浩他們更加先進(jìn)，自稱(chēng)是‘流水線(xiàn)生產(chǎn)’，呵呵，好一個(gè)流水線(xiàn)，都可以申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利了！同學(xué)們的笑聲此起彼伏，教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。其實(shí)，本記者也不甘示弱，下面我就來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播吧。
雖說(shuō)我是個(gè)女生，但編手鏈對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍是項(xiàng)技術(shù)活。我只好認(rèn)了個(gè)師傅———賀程程，經(jīng)過(guò)她的一番指教，我漸漸學(xué)會(huì)了如何編織手鏈�？墒�，還是對(duì)收繩有些不熟悉。于是，我那誠(chéng)摯的師傅又教了我一個(gè)高招：上穿下勾。掌握了這個(gè)技巧，我編起來(lái)便容易多了。最后終于在老師規(guī)定的時(shí)間里完成了任務(wù)。
最后老師問(wèn)：“你們編了手鏈，準(zhǔn)備把這手鏈送給誰(shuí)呢？”李子皓自告奮勇，高高的將手舉起，田老師讀出了他的心思：“李子皓！”他立即站起來(lái)走上講臺(tái)，說(shuō)：“我想把它送給我的媽媽?zhuān)矣玫氖谴砩木G色，表達(dá)我對(duì)媽媽的養(yǎng)育之恩！”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
這次編手鏈活動(dòng)，告訴了我們要多關(guān)心我們的家人，不讓他們?yōu)槲覀冸y過(guò)。這次活動(dòng)，給了我非同尋常的啟示。
【手鏈中的愛(ài)與歡笑作文】相關(guān)文章：
淚水.歡笑.成長(zhǎng)作文03-07
愛(ài)中成長(zhǎng)作文03-05
【熱門(mén)】與愛(ài)的作文九篇02-23
與愛(ài)有關(guān)的英語(yǔ)作文精選10-04
折紙手鏈圖解04-04
【精選】與愛(ài)的作文合集6篇03-06
【推薦】與愛(ài)的作文合集7篇03-04