快樂自己初中作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼目鞓纷约撼踔凶魑,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂自己初中作文1
幫助別人自己也會快樂,就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
記得在我讀三年級的時候,一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人,快樂自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆,剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了,老師也跟著來了,在這一瞬間同學們停止了話語,從書包里拿出書來,靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。
“開始考試”老師的話音剛落,大家就把桌子收得空空如也,就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時,大家都在做考試卷,這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀,一邊小聲地說:“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借,”我有點不樂意,可我一想起幫助別人,快樂自己,要樂于助人,我的手就平、不聽我的話了,不由自主地把筆遞給了我的組長了。
考試后,當我聽到組長對我說,謝謝時我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人,快樂自己”的含義了。只要你幫助別人,在你最無助的時候別人也會幫助你的。
中國,一個文明古國,互幫互助是傳統(tǒng)美德,正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心,最快樂的是一件幫助別人的事……”
快樂自己初中作文2
希臘神話中,普羅米修斯由于同情人類的處境,冒死為人類偷得火種,照亮黑夜,自己卻在高加索山上日日被老鷹啄食肝臟。從此同情和火一樣,遍布人間,成為人世間不可或缺的品質(zhì)。
一場突如其來的海嘯使印度洋岸邊的人民失去了所有的一切,他們在呻吟,在哭泣。災難無情人有情,一車車生活必需品,一筆筆重建資金,一隊隊醫(yī)療人員從世界各地來到受災地區(qū)。人們的同情給災區(qū)帶來了鼓舞和力量,如今的印度洋岸邊又如往日一般繁榮。
同情不僅是人們對抗災難的力量,同時也是使自己快樂的絕佳方式。
同情,是與中國古代儒家“仁”的思想緊密聯(lián)系在一起的。所謂“仁者愛人”,這愛,可以是關(guān)愛、友愛、助人,而這些都源于同情。同情別人的時候,當然可以快樂自己。此類佳話自古便有無數(shù)。比如北朝魏齊時的李士謙,某年春荒,當富有的李士謙得知許多人家都斷了糧的時候,就拿出一萬石糧食給鄉(xiāng)里的缺糧戶。當年秋天又欠收,借了糧的人要求延期償還時,李士謙卻說,他借糧給大家只為幫助大家,并不求利。只要大家不餓著,他也就很高興了。接著,他燒毀了所有的借據(jù)。李士謙一定是快樂的,在同情、幫助處于危難中的鄉(xiāng)人的時候,也是對自己心靈的一種提升。幫助別人,同情別人,正是李士謙快樂自己的方法。
伴隨儒家思想的傳承,同情別人、快樂自己的想法已深深扎根于當今的中華大地上。前幾天,《新民晚報》上登載一則特稿,說的是上海學子朱金科。朱金科家境貧寒,但這位16歲的中學生,幾年來堅持收集廢品,將積攢的錢捐獻給上海福利基金會。當記者問及是什么力量支撐他的時候,他的回答是:“我很同情那些比我更困難的人們,能夠幫助他們渡過難關(guān)我感到很快樂……是這種快樂讓我堅持到現(xiàn)在。”
同情別人,同情那些處于弱勢地位的人們,是自古以來便倡導的風氣,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們在同情他人、幫助他人的過程中,盡情享受善的光輝給心靈帶來的愉悅。同情他人,他人在我們同情、幫助中走出困境,我們則在對他人救助中使靈魂得到凈化。
讓我們團結(jié)起來,讓這個世界充滿愛。同情別人,快樂自己,這樣的快樂最有意義,也最溫暖。
快樂自己初中作文3
人生中有許多情感,快樂、失落、喜悅、焦慮……那么有多少情感要留給自己呢?我的答案是——留快樂給自己。
快樂的方式有很多種,比如說,助人為樂、自己制造快樂、與別人分享后感到快樂……我最喜歡用助人為樂的方式把快樂留給自己!因為這樣不僅把快樂留給了自己,還把快樂分享給了別人!
烈日炎炎,外面的花兒都被太陽公公曬的害羞的低下了頭。在這樣的天氣下,我不耐煩的上了公交車準備出門。嘴中還不斷自言自語道:“這天熱的`,都要把人曬得融化了!”上車不久,就到達了目的地——小a的家。因為有許多題并不是很懂,便來問一問這些題的做法。正準備拿出手機去聯(lián)系小a時,只聽見“咣當”一聲巨響,把我嚇了一跳!回頭一看,呀!只見一個看起來與我年齡相仿的青少年倒在了地上!我立刻跑過去看看情況。
只看見他臉色蒼白,嘴唇微微有些發(fā)紫。如果我沒猜錯的話,他是中暑了!我趕緊撥打120叫了救護車,說了我們的具體位置。看看周圍的人群中沒有人想要出手幫助他,我很是著急!但我能做些什么呢?我又想了想,這可是人命關(guān)天啊!咬了咬牙,便沖進了人群中,用我那積累不多的搶救知識去給他搶救。我努力的回想小學教過的中暑的處理方法,大顆大顆的汗珠從我的臉頰流過。一段時間過去了,我好幾次的嘗試都無濟于事。我開始自責起來:平時不多積累些搶救、自救的知識,現(xiàn)在要幫助別人都幫不上任何的忙!怎么辦?現(xiàn)在我該如何去做?……這時,救星——救護車來了!我便讓開了位置。專業(yè)人員做了專業(yè)的搶救后,那位少年慢慢的睜開了眼睛,意識也漸漸的清醒了。救護人員找到了我,說我做的方法是對的,大大幫助了這位男孩,把他從生死邊緣拉了回來!
聽到這些,我很快樂。那位男孩也向我說了聲謝謝,這聲謝謝我將永生難忘!我認為,我成功的把快樂留給了自己,也將快樂分享給了那位男孩!
這次留住快樂,不僅讓我感到快樂,還認識到要多積累知識!這也是吸取了教訓,總結(jié)了經(jīng)驗!
留住快樂的方法很簡單,但首先你要有留住快樂的想法!我認為,只要你享受樂于助人,你會永遠留快樂給自己!
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